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INTRODUCCIN
Hay ciertos trminos que de inmediato provocan escozor. La palabra
redaccin es uno de ellos.
Hemos cursado desde la primaria hasta la universidad,pero intumos que
hemos fallado en una cuestin fundamental: no aprendimos a expresarnos
bien por escrito.
En este curso vamos a poner especial atencin en:
sintaxis (parte de la gramtica que ensea a coordinar y unir las palabras
para formar las oraciones y expresar conceptos),
ortografa (conjunto de normas que regulan la escritura) y
puntuacin (cmo se usa el conjunto de signos que sirven para distiguir el
valor de la pronunciacin y acentuacin de las palabras y el sentido de las
oraciones y de cada uno de sus miembros).
El primer paso para reconquistar la lengua castellana consiste en reconocer
lo que yo considero como dos verdades: que s es importante saber redactar
bien y que cualquiera puede aprender a hacerlo si se lo propone.
A veces tratamos de solucionarlo con "pero t me entiedes, eso es lo
importante ?no?" pero la verdad no es as. Muchas veces pueden surgir
consecuencias no predecibles.
Ejemplo 1: un abofado apunta "se danasesoras hasta las cinco"
Ejemplo 2: no es lo mismo afirmar "no vino en septiembre" que "no,
vino
en septiembre".
Ejemplo 3: no significa lo mismo "Juan escucha la sinfona" que
"Juan, escucha la sinfona".
Lo que se pretende en este curso no es la correccin, sino la precisin y la
claridad en el lenguaje escrito.
Para nuestro beneficio, es necesario que comencemos con una tabla de
trminos, pues todos debemos pensar en lo mismo cuando se usa tal o cual
trmino.
TABLA DE TRMINOS
A. Partes de la oracin
Sustantivo. Nombre de cualquier cosa, persona (en estos casos se llama
nombre propio) animal o concepto abstracto. Ejemplos: libro, impresora,
fotografa (cosas); Guillermo, Canad, Mara Eugenia (nombres propios);
belleza, concordia, amor (conceptos abstractos).
Verbo. palabra que suele expresar accin fsica oanimica; puede tratarse de
acciones tanto exteriores y visibles como interiores o imperceptibles.
Ejemplos de verbos de accin movimiento: corro, abrieras, brincaron,
comiste.
Ejemplos de verbos de accin o movimiento imperceptibles: pienso,
decidieses, amaran, pudimos,
Como se ve, los verbos se conjugan; es decir, varan en nmero (singular o
plural), persona (primera, segunda, tercera),
tiempo (pasado, presente, futuro)
y modo (indicativo (AFIRMACIN, SEGURIDAD), subjuntivo (DUDA,
CONSEO, FALTA DE CERTEZA, PERMISO, DESEO, imperativo
(MANDAR O DAR RDENES)).
El modo se considera independientemente del tiempo verbal. Los modos en
indicativo denotan seguridad. Los modos en subjuntivo suelen responder a
otro verbo en indicativo. El imperativo se emplea para mandar o dar
rdenes.
Ejemplo:
Indicativo El cielo est nublado. Me caso con mi peor enemigo.
Subjuntivo Quiero que me vengas a ver maana (deseo). Voy a dejar que
visites a tu novia en Pars (permiso). Dudo que sepas la verdad (duda).
Imperativo Bsquenme una salida. Haz tu mejor esfuerzo. Vmonos.
Hablemos claramente.