La Psicologa Grupal

en la Argentina.
Clase 3. 2014. Prof. Amilkar

La corriente francesa de las

investigaciones
psicoanalticas sobre el
grupo.
El inters por el grupo en Francia de la postguerra.

Tendencia a la aplicacin y tendencia al

descubrimiento de los procesos inconscientes
que obran en el seno del grupo.

Primera ruptura epistemolgica a

comienzo de los aos 60.

Didier Anzieu (1923-1999)

Escuela Francesa
Fundador CEFFRAP

Momento
fundador
1960-1970
Organizador psquico del
agrupamiento: la fantasa
inconsciente.
Resonancia fantasmtica.

Los Organizadores
fantasmticos
Experiencias con grupos breves de formacin.

El grupo es un contexto de descubrimiento de las formaciones

inconscientes.

Realidad imaginaria del grupo. Qu es lo comn a los grupos?

La situacin de grupo amenaza la integridad

y

autonoma individual.
Ilusin
grupal

Rene Kas
CEFFRAP

El sujeto en situacin de grupo.

Los grupos resultan espacios

privilegiados de
Grupo: Forma y estructura de una
apuntalamiento.
organizacin
de vnculos intersubjetivos que
producen procesos psquicos especficos.

Cadena asociativa grupal.

Aparato psquico Grupal.
(Construccin psquica comn de los integrantes
para constituir un grupo).

 Movimiento
Grupalista
en Argentina.

Tendencia a la aplicacin y
tendencia a la ruptura
desvo
Tendencia a la aplicacin.
Psicoanlisis aplicado.

Dcada del 50, los primeros

grupalistas aplicaron a los grupos
modelos del psicoanlisis individual.

Tendencia de ruptura desvo

Condiciones subjetivas crticas de los aos 60-70:

Vocacin poltica y responsabilidad social.

Participacin pblica e institucional.
Romper con las legalidades que planteaba
A.P.A.
Salir de un modelo de aplicacin y entrar en
una encrucijada de sentidos.

Momento Poltico-Social
Dcada del 50

Auge del peronismo.

Movimientos sociales sindicales, agrupamientos polticos.

1951. Ley del voto universal.

1956. Se crean las primeras carreras de Psicologa en el pas.

Primeros docentes mdicos psicoanalistas.

Irrupcin en el campo cientfico y social de lo Psi.

Hospitales pblicos. Insercin de psicoanalistas.

En el campo de la psicologa. Lo grupal coincidiendo con

movimientos sociales.

Dcada del 60-70.

Qu ocurra en el mundo?...

Subjetividad e intelectualidad crticas

La vocacin pblica: El trabajo en
instituciones.

1966. Golpe de Estado. La Universidad es desvastada.

1968. Mayo Francs.
Fidel Castro ingresaba a La Habana, adquiere mayor visibilidad
el Tercer Mundo.
La Guerra de Vietnam.

Autores con diferentes discursos:

Mark, Freud, Foucault, Deleuze, etc. Ideas que deban servir para
transformar las condiciones de vida

MOVIMIENTO GRUPALISTA EN
LA ARGENTINA
Experiencias desde la Psicologa Social e
Institucional . Experiencias teraputicas
del grupo y en situacin de grupo
Fuerte presencia en el mbito pblico.
E. Pichon Riviere ,J.Bleger, con
influencia de las escuelas
inglesa, norteamericana .

BLEGER- 1922-1972
Mdico psicoanalista argentino.

Aporta nociones
Psicologa Institucional
Ncleo Aglutinado
Sociabilidad sincrtica- sociabilidad por interaccin.

Valor del Encuadre

Enrique Pichon Rivire (1907-1977)

Argentina. Dcada del 50

Concepto de vnculo y
grupo interno
Grupos operativos

Enrique Pichn Rivire (1907 Ginebra-Suiza;

1977 Bs. As.)

Padres franceses, militantes socialistas.

nico hijo del segundo matrimonio de su padre. 5 hermanos de

un matrimonio anterior del padre.

1910, familia emigra a Argentina, Chaco. Fracaso plantacin de

algodn. Traslado a Goya, Corrientes ; contacto cotidiano con
los indios guaranes.

1924 estudia Medicina en Rosario, finaliza en Bs. As.

En Rosario trabaja dando clases de buenos modales a

mujeres de un prostbulo.

1937. Se casa con Arminda Aberastury, psicoanalista de nios.

1940. Psiquiatra durante 15 aos en

el Hospicio de las
Mercedes, (actual Htal. Borda).

 1940. Funda la A.P.A. Institucin de la cual

posteriormente se aleja, por su inters por lo social.

1945.Por cesanta enfermeros,forma operadores con los propios

internados.

1953.Funda la Primera Escuela Privada de Psicologa Social

1955.Junto con Gino Germani y con auspicio Fac. Cs.

Econmicas, Filosofa y Dpto. de Psicologa UBA, fundan
Instituto Argentino de Estudios Sociales (IADES)

1958 . Desde el IADES. Experiencia Rosario. Participan Ulloa,

Bleger; Liberman Congregan ms de 1000 personas:
estudiantes, obreros del puerto, boxeadores, prostitutas,
docentes, amas de casa, pintores,.

La tarea convocante era: Pensar la ciudad de Rosario.

PICHON RIVIERE
Primera Escuela de Psicologa Social.
He caracterizado su tarea como
aprender a pensar en grupo ,lo que es
entendido como la construccin de un
E.C.R.O.
Ratificacin-rectificacin.
Ruptura- superacin.
Del Psicoanlisis a la Psicologa
Social

Concepto de E.C.R.O
Esquema Conceptual :Conjunto articulado
deconocimientos ,conceptos generales referidos a un
sector de la realidad.

Referencial: Segmento de realidad sobre la cual se

opera.

Operativo: Trabajo que modifique activamente el

campo sobre el que se opera (realidad).
Aspectos superestructurales e infraestructurales.

Concepto de Vnculo
Es la mnima unidad de
anlisis de la
Da cuenta de la relacin entre sujetos y la
Psicologa
Social.
mutua afectacin.

Deja planteado que el objeto de estudio de la

Psicologa Social es la relacin que se da
entre el mundo interno y el mundo externo,
polos que se influyen recprocamente.

El sujeto es producido y
productor mediante su
praxis.

Grupo operativo
CONJUNTO DE PERSONAS, LIGADAS

ENTRE S POR CONSTANTES DE TIEMPO

Y
ESPACIO Y ARTICULADAS POR SU MUTUA
REPRESENTACIN INTERNA, QUE SE
PLANTEAN EXPLCITA E IMPLCITAMENTE
UNA TAREA, QUE CONSTITUYE SU
FINALIDAD .
P. Rivire

GRUPO OPERATIVO
Experiencia Rosario.
Encuadre. Roles. Ansiedades bsicas. Doble tarea.
Momentos.
El grupo como medio de accin social
Toma a las asociaciones de los integrantes del grupo
como si fueran el discurso de un nico aparato
psquico.
Es teraputico en la medida que permite un
enriquecimiento al pensar y resolver con otros. La
heterogeneidad enriquece a la tarea del grupo.

Tcnica Grupos Operativos

El objetivo es volver explcito lo implcito.
Movilizar estructuras estereotipadas a causa de la
ansiedad que despierta todo cambio

EXPLCITO: LO
MANIFIESTO
IMPLCITO: LO LATENTE
Obstculos: Miedo al cambio:
*a la prdida: de los Esquemas
referenciales establecidos.
*al ataque: nuevo esquema referencial.

UNIDAD DE TRABAJO
*EXISTENTE: Portavoces EMERGENTE (signo
de un proceso latente)
*INTERPRETACIN: o sealamiento del
Coordinador, nueva perspectiva de la situacin.
*NUEVO EMERGENTE: Si es operativa y da en el
punto de urgencia, nuevo emergente,
posibilidad de cambio.
Trabaja en el ac y ahora y toma las manifestaciones
transferenciales.

Ms aportes
Didctica de Emergentes

Resonancia y
Consonancia.

El Cono Invertido

De lo explcito a lo
implcito
Vectores a considerar:
Afiliacin. Pertenencia.(Integracin) Cooperacin. Pertinencia.

Comunicacin. Aprendizaje.
Tele.

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TRANSFORMACIN DE LA SUBJETIVIDAD DE
LOS 80. ENCRUCIJADAS DE LO GRUPAL

Proyecto Intelectual marcado por una

actitud profesionalista.
La singularidad . La multiplicidad .
La incertidumbre.
Lo diverso ( La multiplicacin dramtica).

Marcos Bernard (1934-2003)

Argentina. AAPPG
Dcada del 80.

Trabajos sobre transferencia

en situacin de grupo .

La dramtica

Los grupos burocratizados

Dra. Ana Mara Fernndez

Piensa lo grupal como Campo de
Problemticas ,trabajando sus
especificidades articuladas con las
mltiples inscripciones que lo atraviesan.
Investiga y teoriza ante nuevas
demandas. Conceptos vigentes y
prisioneros de poca