DELEGACIN

Cuauhtmoc
Direccin General de Desarrollo Social
Direccin de Participacin Ciudadana
Subdireccin de Educacin

2014, Ao de Octavio Paz

y de la Proteccin de Datos Personales

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

2014 - 2015
CENDI: _PUGIBET_____________________________ C.C.T: ______________________________
PRIORIDAD:

Promover una convivencia escolar sana, pacfica y formativa

(CONVIVENCIA ESCOLAR)

PROBLEMA O FACTOR
CRTICO:

* El personal docente de la escuela no cumple con los acuerdos planteados en colectivo.

* El personal docente y padres de familia reinciden en faltas de respeto.
* Los alumnos no se respetan entre si y les cuesta trabajo la resolucin de conflictos

OBJETIVO:

Ser compromiso de la comunidad escolar cumplir los acuerdos y normas establecidos

para la mejora de la institucin y llevar una mejor convivencia entre s

META:

La directora, personal docente , padres de familia y alumnos se sujetarn en un 100% al

reglamento elaborado por el Consejo Tcnico durante el ciclo escolar

Aldama y Mina s/n Col. Buenavista C.P. 06350

Del. Cuauhtmoc, Tel. 24 52 32 91

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SEGIMIENTO Y
EVALUACIN

PRIORIDAD:

ACCIONES

RESPONSABLES

Promoverla convivencia
sana entre la
comunidad educativa

Personal docente, padres

de familia , alumnos

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RECURSOS
Instalaciones,
platicas, folletos,
etc

COSTOS

TIEMPO
Todo el ciclo escolar

Bitcora de
incidencias
Mediante juntas con los padres de familia iremos detectando los avances que se darn en la convivencia diaria , as como
tambin un registro por saln para ir observando la mejor convivencia de los alumnos dentro de las instalaciones del cendi.

AUSENTISMO ESCOLAR

PROBLEMA O FACTOR Por causas ajenas a nosotros observamos la baja asistencia de alumnos ya sea por problemas de salud,
CRTICO:
retardos o por personales no asisten de manera regular a clases viendo afectado los aprendizajes escolares
OBJETIVO:

Lograr que la comunidad escolar asista puntual y regularmente a todas las clases.

META:

Que el 100% de la comunidad escolar asista todos los das marcados en el calendario
escolar durante todo el ao.

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ACCIONES

RESPONSABLES

Identificar a los alumnos

que faltan
continuamente.

Personal docente, padres

de familia , alumnos

Firmar la carta
compromiso con padres
de familia de alumnos
focalizados.
SEGIMIENTO Y
EVALUACIN

PRIORIDAD:

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RECURSOS
Lista de asistencia
y formato de carta
compromiso,
papelera.

COSTOS

TIEMPO
mensualmente
Por cortes de evaluacin
Noviembre, maro, junio

Bitcora de
incidencias.
Todo el ciclo escolar

*Grficas de asistencia escolar.

*Formato de registro de asistencia por grupo.
*Formato de alumnos identificados por inasistencias recurrentes.
*Bitcora de incidencias
*Cartas compromiso firmadas por los padres de familia.

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PROBLEMA O FACTOR Las planeaciones no tienen actividades retadoras para el mayor inters en los nios que se atienden en el
CRTICO:
cendi, asi como tambin las docentes no entregan de manera regular las planeaciones ni el diario de la
educadora que les sirve de registro sobre los avances de cada uno de sus alumnos, de igual manera no
agregan las actividades que llevan a cabo con los libros de sep y los otros materiales que tienen para su uso y
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apoyo
OBJETIVO:

Favorecer el uso de los materiales didcticos con la participacin de los padres de familia para que los
alumnos logren los aprendizajes esperados del nivel que estn cursando, as como tambin que las
docentes se comprometan a realizar en tiempo y forma sus planeaciones y registros de evaluacin

META:

Que el 100% de los actores educativos utilicen los materiales didcticos de manera
eficiente para el logro de los aprendizajes, durante todo el ciclo escolar actividades
retadoras en sus planeaciones para que los alumnos se involucren de manera ms activa.
ACCIONES
Incluir actividades con el
libro de apoyo desde la
planeacin.

RESPONSABLES
Directora , apoyo
pedaggico,
Personal docente, padres
de familia , alumnos

Revisin de
planeaciones.
Observacin de
actividades
implementadas en el
aula.
Utilizar el material de
SEP para fortalecer los
aprendizajes en los
campos de lenguaje y
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RECURSOS
Planeaciones,
Diario de la
educadora, libros
sep, material
diverso, registro de
evaluaciones

COSTOS

TIEMPO
Semanal , mensual y
Todo el ciclo escolar

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comunicacin y
pensamiento
matemtico.
Dar a conocer a los
padres de familia la
importancia que tiene el
material de apoyo en
reuniones con la
maestra de grupo
abordando temas
propuestos por la gua y
del inters de los padres
de familia en reuniones
pedaggicas.
Hacer consientes a los
padres de familia al
final de cada reunin la
importancia de utilizar
el material de apoyo con
sus hijos y el dotarlo del
mismo para el trabajo
en el aula
SEGIMIENTO Y
EVALUACIN

*Revisin de planeaciones y observacin del directivo y apoyo pedaggico y entre pares.

*Formatos de reuniones pedaggicas.
*Lista de asistencia para padres de familia.

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