Escola Secundria de Pinheiro e Rosa

ANO LETIVO 2014/2015

ESCOLA SECUNDRIA DE PINHEIRO E ROSA / MATRIZ DO 2 TESTE DE FILOSOFIA 11ANO/ Dezembro de 2014/ Durao: 100 minutos/ A professora: Sara Raposo
Contedos

1. Racionalidade
argumentativa e filosofia

1. Argumentao e
lgica formal.

2. Filosofia, retrica
e democracia.
3. Manipulao e
persuaso
racional.

Objetivos

1.
2.
3.
4.

Conhecer as noes de validade formal, validade informal e falcia.

Distinguir as falcias formais das informais.
Analisar argumentos do ponto de vista da sua validade formal e informal.
Identificar e caraterizar, com base em exemplos, algumas das falcias informais mais comuns: petio de
princpio, falso dilema, apelo ignorncia, ad hominem (ataque pessoal ou argumento contra o homem),
derrapagem (ou bola de neve) boneco de palha (espantalho). E o apelo ao povo, piedade e fora.
5. Distinguir os argumentos dedutivos dos argumentos no dedutivos.
6. Conhecer os critrios que permitem avaliar a validade informal dos diferentes tipos de argumentos no
dedutivos: argumentos indutivos (generalizao e previso), argumento por analogia e argumento de
autoridade.
7. Explicitar, no caso dos argumentos no dedutivos, o que se entende por validade informal.
8. Identificar argumentos no dedutivos informalmente vlidos (fortes) e invlidos (fracos).
9. Definir contraexemplo.
10. Refutar proposies universais utilizando contraexemplos.
11. Comparar, a partir da anlise de exemplos, argumentos no dedutivos (indutivos, por analogia e de
autoridade) informalmente vlidos e invlidos.
12. Explicar a importncia dos argumentos de autoridade no conhecimento em geral e na Filosofia em particular.
13. Analisar criticamente exemplos, presentes em discursos publicitrios ou polticos, em que as falcias
informais so utilizadas para manipular o auditrio.
14. Esclarecer o que a retrica e a persuaso.
15. Distinguir dois tipos de persuaso: racional e irracional (manipulao).
16. Identificar argumentos em que se utilize a persuaso racional.
17. Relacionar a utilizao das falcias informais com a manipulao do auditrio.
18. Analisar, a partir de exemplos (do discurso poltico e publicitrio), o modo como o auditrio pode ser
manipulado.
19. Conhecer as noes aristotlicas de ethos, pathos e logos.
20. Distinguir os dois usos da retrica: tico e no tico.
21. Conhecer algumas das caractersticas da democracia grega e o contributo dos sofistas para a sua
implementao.
22. Explicar a importncia da argumentao nos regimes democrticos.
23. Conhecer algumas das crticas de Plato aos sofistas.
24. Comparar diferentes concees dos sofistas e de Plato quanto verdade e ao uso da retrica
25. Compreender o conhecimento como o resultado da relao entre sujeito e objeto.
26. Caracterizar, a partir de exemplos, cada um dos diferentes tipos de conhecimento.
27. Conhecer a definio tradicional (ou platnica) de conhecimento.

Tipo de questes
- Exerccios de lgica.
- Escolha mltipla.
- Itens verdadeiros/
falsos.
- Anlise de exemplos,
imagens e/ou de textos.
- De resposta(s) curta(s).
- De resposta extensa e
orientada.
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64 107

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Bom trabalho!