1.- Presentacin/Descripcin del tpico.

Antes de que naciera el termino trastorno especifico del lenguaje, TEL,

existieron una infinidad de nombre para este trastorno como audiomudez, afasia
evolutiva, disfasia, etc; conceptos que poco a poco se fueron desplazando por el
de tel.
Actualmente la definicin de TEL ms integradora, segn Mendoza (2001) es
es una anormal adquisicin, comprensin o expresin del lenguaje hablado o
escrito. El problema puede implicar a todos, uno o algunos de los componentes
fonolgicos, morfolgicos, semnticos, o pragmticos del sistema lingstico. Los
individuos con trastornos del lenguajes tienen a menudo problemas de
procesamiento del lenguaje o de abstraccin de la informacin significativa para
almacenamiento o recuperacin por la memoria a corto y largo plazo. Siendo una
limitacin significativa del lenguaje. Tambin podemos complementar con la
definicin chilena, entregada por el Gobierno de Chile (2010) y presentada en el
decreto 170, que nos dice que Se entender por Trastorno Especifico del
Lenguaje, a una limitacin significativa en el nivel de desarrollo del lenguaje oral,
que se manifiesta por un inicio tardo y un desarrollo lento y/o desviado del
lenguaje. Esta dificultad, no se explica por un dficit sensorial, auditivo o motor,
por discapacidad intelectual, por trastornos psicopatolgicos como trastornos
masivos, por deprivacion socio-afectiva, ni por lesiones o disfunciones cerebrales
evidentes, como tampoco, por caractersticas lingsticas

propias

de un

determinado entorno social, cultural, econmico, geogrfico, y/o tnico. Tampoco

deben considerarse como indicador de Trastorno Especifico del Lenguaje, las
dislalias ni el trastorno fonolgico
Segn estas definiciones comprendemos que para diagnosticar a una persona
con TEL se debe descartar la presencia de otros trastornos o deficiencias, por lo
que se necesitara de estudios o evaluacin por una variedad de profesionales,
segn el decreto 170, de acuerdo a lo que el fonoaudilogo determine
conveniente, se pueden realizar interconsultas a otorrino, psiclogo o neurlogo.

Para explicitar el Trastorno Especifico del lenguaje, es la anomala o tarda

adquisicin significativa del desarrollo del lenguaje, afectando la comprensin,
expresin o adquisicin de este, teniendo repercusiones en el aprendizaje del
individuo, haciendo un anlisis diferencial con el retraso simple del lenguaje,
encontramos que este ltimo vendra siendo una patologa evolutiva, que no
afectara considerablemente al aprendizaje, y tendra su enfoque en la sintaxis,
siendo un retraso en la maduracin del lenguaje, que se recuperara con el paso
del tiempo (Aguado, 1999).

Bibliografia utilizada

Jdar, Merc; Barroso, Jos; Brun, Carmen; Dorado, Montserrat; Garca,

Arantxa; Martn Pilar; Nieto, Antonieta (2005) Trastornos del Lenguaje y la

Memoria.

Barcelona:

Editorial

UOC.

Recuperado

de

http://books.google.cl/books?id=PFK3inQcvk8C&pg=PA120&dq=definicion+
tel+asha&hl=es&sa=X&ei=MV9yVJ2GC4vCsATA14LYCQ&ved=0CB0Q6AEwA
A#v=onepage&q=definicion%20tel%20asha&f=false

Mendoza, Elvira (2001) Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL). Madrid:

Ediciones Piramide.

Aguado, G. (1999) Caracterizacion del trastorno especifico del lenguaje.

Conceptos bsicos. En Aguado, G. Trastorno espeficico del lenguaje.
Archidona: Editorial Aljibe.

Gobierno de Chile, Ministerio de Educacin Decreto con toma de razn N

170

2010

Santiago

de

Chile.

Recuperado

de

http://www.registroate.cl/usuarios/admin3/doc/201205251957080.lineamie
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