Motivacin: En torno a las fiestas de Ao Nuevo, a los cumpleaos

Destinatarios: A2 y B1 (A1 limitando los exponentes y B2 enriquecindolos).

Tarea final: ESCRIBIR y ENVIAR FELICITACIONES
Pasos intermedios
Activar la motivacin y los conocimientos y experiencias.
Leer felicitaciones (adecuadas al nivel).
Observar, estructuras, modelos textuales.
Preparar felicitaciones personalizadas.
Expresar deseos.
Preparar las felicitaciones escritas (grabadas) -y la sorpresa-.
Entregarlas, leerlas, enviarlas...
Objetivos
Felicitar: estructuras tpicas y modificaciones creativas.
Expresar deseos.
Actividades comunicativas
Comprensin:
Seleccionar felicitaciones, a partir de materiales autnticos.
Reconocer los elementos tpicos y los personales en las felicitaciones.
Elegir los deseos de forma personalizada.
Interaccin oral y escrita:
Adaptar / rellenar modelos.
Felicitar y expresar deseos
Expresin
Desarrollar la expresin personal para transmitir deseos y crear felicitaciones.
Enriquecer la categora adjetivos.
Exponentes lingsticos
Expresiones tpicas:
(Muchas) Felicidades! Que cumplas muchos! Enhorabuena! Que
Feliz Ao Nuevo, Feliz 201x, Feliz y prspero Ao Nuevo
Lxico:
Sustantivos referidos a los deseos que se expresan: felicidad, paz, dinero,
amor, xito...). Verbos para expresar deseos.
Adjetivos para felicitar de forma ms personal (Feliz y mgico / divertido /
incomparable / inmejorable /tentador /loco / emocionante... ao nuevo.
Gramtica:
A1: Te /os/le/les deseo + nombre
A2, B1:(Te deseo, pido, quiero) que + presente de subjuntivo
Formas del presente de subjuntivo regulares e irregulares frecuentes.
Aspectos socioculturales:
Relacionados con las felicitaciones y eventos elegidos.
Estrategias y actitudes
Inferir de los modelos las estructuras necesarias.
Seleccionar modelos de felicitaciones
Personalizar los deseos para aprender el lxico.
Motivacin para celebrar las fiestas y para felicitar a los compaeros.
Inters por expresar muchos deseos y llevarlo a cabo de forma original.
Evaluacin
Diagnstico y durante el proceso.
Final: la felicitacin realizada (personal y correcta).
Ficha de auto / evaluacin sobre los recursos lingsticos, trabajo y uso de la
lengua.

En: Sonsoles Fernndez (2009) Proyectos y tareas en clase. Madrid. Edinumen.)

DESARROLLO
Motivacin
En torno a los cumpleaos, a las vacaciones de Navidad /Ao Nuevo, o en relacin con
las fiestas que se celebran durante estos das y aprovechando el gusto por ser
felicitado, activamos el inters, las experiencias y conocimientos sobre este aspecto y
suscitamos la motivacin por realizar la tarea (1).
Leer algunas felicitaciones y observar modelos
Objetivo: Reconocer las frmulas genricas de felicitacin. Activar conocimientos y
tomar conciencia de lo que se necesita aprender
Pedimos a los alumnos que traigan felicitaciones que ya hayan podido ver; las
escribimos en la pizarra con letras grandes. Se activan los cocimientos de los alumnos
y se empieza a toma conciencia de lo que se necesita aprender (1). Si no se cuenta
con felicitaciones, se pueden aprovechar las de la ficha 2. En esa ficha se propone un
trabajo de comprensin lectora orientado, con la consigna previa de elegir una de las
felicitaciones; se puede hacer lo mismo con las que aporten los alumnos. A
continuacin, se decide cmo se quiere hacer nuestra felicitacin.
Preparar felicitaciones personales
Objetivo: motivar a la expresin personalizada; aprendizaje de los adjetivos elegidos.
Se trabaja sobre el significado de "prspero" (rico, abundante, lleno de bienes)
y se motiva a los alumnos para que busquen adjetivos que expresen como quieren
que sea ese nuevo ao (Ficha 3). De esa forma, la felicitacin ya empieza a ser ms
creativa y personalizada. Se trabajan estrategias de aprendizaje de lxico.
Expresar deseos
Objetivos: aprendizaje de la estructura: que + presente de subjuntivo; formas del
presente de subjuntivo (Desde nivel A2). En A1 se trabaja slo con la estructura
Te/le/os deseo/deseamos + nombre / artculo + nombre + adjetivo.
Observamos los deseos que han escrito unos alumnos (4) o trabajamos sobre
textos orales/escritos de expresin de deseos. Motivamos a los alumnos para que
empiecen a expresar sus deseos:"Os deseamos /te deseo mucha paz, suerte, buena
salud, un ao maravilloso... (A1).
Motivamos a que espontneamente expresen deseos personalizados para los
compaeros, que vamos interpretando y escribiendo, bien, con la estructura "Que +
subjuntivo". Ejemplos: Que el ao nuevo te traiga mucha suerte. Que este ao
encuentres un/a novio/ interesante. Que no nos olvides. Que no comas mucho. Que
nos invites Y llevamos a que observen la estructura que est apareciendo para
expresar deseos: Que + presente de subjuntivo
Presente de subjuntivo:
Se presenta una observacin guiada sobre las formas del presente de
subjuntivo y una prctica controlada (Ficha 5).
Despus de un trabajo de comprensin sobre textos ricos en esta estructura,
(6) se vuelve a un trabajo de atencin y prctica (7). Otros textos posibles: Slo le
pido a Dios (Mercedes Sosa); Yo no te pido (P. Milans); Ojal (Silvio Rodrguez), A
Dios le pido (Juanes).
A continuacin se propone una actividad semicontrolada (Ficha 8) para la
expresin de deseos, en pareja y todos juntos.
Tarea final
Finalmente, cada alumno puede enviar una felicitacin al compaero que le ha tocado
en suerte; se entregan en clase, con una posible sorpresa y se leen todas; luego se
pueden enviar por e-mail.

En: Sonsoles Fernndez (2009) Proyectos y tareas en clase. Madrid. Edinumen.)

1.

Cmo se felicita el Ao Nuevo en tu pas?

En cuantas lenguas sabemos felicitar?
Y EN ESPAOL?

2. Lee / escucha esas felicitaciones. Elige para ti la que ms te guste.

Feliz ao nuevo!
Que tengas mucha suerte!
FELIZ

Y PRSPERO AO!
TE DESEO TODO LO MEJOR
FELICIDAD PAZ Y AMOR!
QUE APROVECHES TODOS LOS DAS DEL NUEVO AO

FELIZ AO!
TE DESEO QUE TE TOQUE LA QUINIELA, EL GORDO,
LA LOTERA ...
.
3. Seguro que nosotros podemos escribir felicitaciones ms bonitas y personales. Vamos
a hacerlo.
Buscamos adjetivos especiales para el nuevo ao:
FELIZ Y ..AO NUEVO!
Adems de "feliz" cmo quieres que sea el nuevo ao? piensa o elige los adjetivos que
mejor expresan lo que quieres:

emocionante, alegre, divertido, nico, conmovedor, alucinante, tranquilo,

apasionante, aventurero, loco, vital, definitivo, tentador, pacfico,
excitante, romntico, provechoso, enriquecedor, exitoso, especial...
Ahora elige otros adjetivos para el compaero al que vas a felicitar
FELIZ Y .................................................. AO NUEVO!
Qu adjetivos vas a aprender? Cmo lo haces para que no se te olviden?

En: Sonsoles Fernndez (2009) Proyectos y tareas en clase. Madrid. Edinumen.)

4. Expresar deseos:
Mira los deseos
compaeros con
quedas?

de unos
cules te

Ahora nosotros:
Te deseo
Que este ao encuentres un/a
novio/a estupendo/a
Que no nos olvides
Que nos invites
Que no comas mucho
Que nos escribas.
Que aprendas bien espaol...
Observa: para expresar deseos
utilizamos:
Que + presente de subjuntivo:
Quiero que aprendas bien espaol
5. Presente de subjuntivo:
Vamos a hacerlo bien en espaol. Es necesario saber el presente de subjuntivo.
Los verbos de las frases anteriores estn en presente de subjuntivo; obsrvalos:
olvides, invites, aprendas, tengas, escribas, cumplas

Verbos en -ar
A partir de esos verbos puedes decir como es el presente de subjuntivo de los
verbos que acaban en -ar:
olvidar
olvid...
invitar
invit...
Cul es la vocal que se repite en la terminacin?
Conjuga: estudiar, cantar, terminar Comprueba que lo haces bien.

Verbos en er , -ir
Y en los verbos que acaban en -er y en -ir, cmo es el presente de subjuntivo?
aprender:
comer:
escribir:
cumplir:

aprend...
com...
escrib...
cumpl...

Cul es la vocal que se repite en la terminacin?

Conjuga: beber, correr, subir, consumir Comprueba que lo haces bien.

En: Sonsoles Fernndez (2009) Proyectos y tareas en clase. Madrid. Edinumen.)

Una pista!
Como hay muchos verbos irregulares, piensa primero en el presente de Indicativo,
en la 1 persona, (por ejemplo de tener: tengo). El presente de subjuntivo es igual,
slo cambia las terminaciones que ya conoces:
Presente Indicativo

Presente de Subjuntivo

Tener
Tengo
tenga, tengas ...
acordarse
me acuerdo
me acuerde, te acuerdes...
salir
salgo
salga, salgas ...
Presentes de subjuntivo diferentes: en el verbo ser empieza as: sea Y en el verbo
estar: estLo dems ya lo sabes, haz la prueba.
Como es el presente de subjuntivo de: encontrar, pensar, hacer, poner, venir,
decir? Con tus compaeros, os preguntis hasta que lo hagis bien.
6. MILES DE DESEOS

Elige tres deseos para ti y luego uno para cada compaero del
grupo.
Que se te cumpla un deseo...,
Que suees y que un sueo se te haga realidad...
Que se te concrete un proyecto...,
Que te ras sola...,
Que disfrutes del da, de la noche...,
Que ni los amaneceres ni los atardeceres te sean indiferentes...,
Que tu palabra, sea sinnimo de verdad...,
Que ames, a la persona que te ama,
Que disfrutes de la alegra de tus hijos...,
Que no te domine el rencor...,
Que reces y encuentres consuelo...,
Que tengas un suspiro de placer...

Subraya
la
palabras que
no conoces
Intenta adivinar
el significado
Luego
comprueba a
ver si lo has
hecho bien.

Qu palabras
nuevas quieres
aprender?
Cmo va a
hacer para que
no
se
te
olviden?

Que un recuerdo te traiga felicidad...,

Que conozcas la paz...,
Que venzas la angustia...,
Que te sorprenda un amigo gratamente...,
Que seas comprendida...,
Que si te toca llorar, sea de felicidad...,
Que tengas serenidad...
Que tu verdad triunfe...,
Que no te sientas sola...,
Que la amistad, te sea un valor no negociable...,
QUE
reflexiones40.en.eresmas.com/_te_deseo_index.htm

En: Sonsoles Fernndez (2009) Proyectos y tareas en clase. Madrid. Edinumen.)

 En el grupo, cada uno explica los deseos que ha elegido para si mismo y los que le
han dedicado los compaeros.

Los copiamos, los cambiamos un poco si nos parece, les buscamos una foto
7. ATENCIN: Deseos en presente de subjuntivo
Fjate en los verbos de Miles de deseos y escrbelos en infinitivo en tres
columnas: ar, -er. ir
-AR
Soar

-ER
Hacer

-IR
Cumplir

Repasa, luego, a ver si sabes el presente de subjuntivo de todos esos verbos.

Atencin: Cules son los verbos irregulares? cmo es el presente de subjuntivo
de esos verbos?
8. Ya puedes expresar deseos en espaol: que...
T solo o con un compaero:
Pensad en algn deseo simptico para felicitar el ao a todos los compaeros.
(Quiero / os deseo) que
Antes de decirlo comprobad si el presente de subjuntivo que utilizis est bien.
Todos juntos:
Vamos diciendo y escribiendo en la pizarra nuestros deseos.
Los leemos todos; comprobamos si estn bien escritos.
.
.

El que sepa pintar mejor prepara una hoja grande con dibujos y la felicitacin.
Despus todos escribimos nuestros deseos en el papel.
Cuando est terminado, cantamos una cancin de Ao Nuevo y colocamos las hojas
en la pared

TAREA FINAL
Ahora ya sabemos escribir felicitaciones de Ao Nuevo. Podemos jugar al
"amigo invisible" y preparar una felicitacin personal y una sorpresa para
el amigo que nos toque.

En: Sonsoles Fernndez (2009) Proyectos y tareas en clase. Madrid. Edinumen.)

EVALUACIN

1. Las felicitaciones que has escrito

Son bonitas? originales?
Estn perfectamente bien escritas?
La que has escrito al "amigo invisible" es personal, escrita pensando en la
persona a la que va dirigida?
2. Cuntos adjetivos has aprendido Cules?
Qu vas a hacer para que no se te olviden?
3.Presente de subjuntivo
Hemos aprendido el presente de subjuntivo para expresar deseos
Sabras decir cmo se forma y poner tres ejemplos?
Con los verbos irregulares Qu pista te puede ayudar?
Puedes preguntarle a tu compaero y l a ti, a ver si lo sabis bien.

En: Sonsoles Fernndez (2009) Proyectos y tareas en clase. Madrid. Edinumen.)