Vous êtes sur la page 1sur 68

preuve externe commune

CE1D2014
LANGUES MODERNES - NEDERLANDS

Livret 1 | Jeudi 19 juin


COMPRHENSION LAUDITION COMPRHENSION LA LECTURE
CE1D
LANGUES

CE1D
LANGUES

MODERNES

2014 CE1D LANGUES

MODERNES

2014 CE1D LANGUES MODERNES

2014 CE1D

MODERNES 2014

LANGUES MODERNES

2014 CE1D

CE1D
MODERNES
CE1D LANGUES
2014 CE1D

LANGUES

LANGUES MO-

DERNES 2014
MODERNES

2014 CE1D LAN-

LANGUES

GUES MO-

CE1D LANGUES

DERNES 2014

MODERNES

LANGUES MO-

DERNES

2014 CE1D

2014 CE1D

LANGUES

MODERNES
CE1D
LANGUES
CE1D

MODERNES 2014

2014

2014 CE1D LAN-

MODERNES

LANGUES

GUES MO-

CE1D LANGUES

DERNES 2014

MO-

CE1D LANGUES

DERNES 2014

MO-

CE1D LANGUES

DERNES 2014

MO-

CE1D LANGUES

MODERNES

MODERNES 2014

CE1D LANGUES MO-

MODERNES
GUES MODERNES
2014 CE1D
2014 CE1D
LANGUES
MODERNES 2014
CE1D LANGUES
2014 CE1D
LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
LANGUES
MODERNES
DERNES 2014 CE1D
2014
GUES MOMODERNES
DERNES 2014
2014
2014 CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D
MODERNES
CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D LANGUES
2014 CE1D LANGUES MODERNES
LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
GUES

GUES

DERNES 2014

2014 CE1D

LANGUES

DERNES
LANGUES
MODERNES
LANGUES
LANGUES

CE1D

DERNES

2014 CE1D LANMODERNES 2014 CE1D LANGUES

MODERNES
2014 CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D
MODERNES 2014 CE1D
MODERNES 2014 CE1D
LANGUES MO2014 CE1D LANGUES MODERNES
MODERNES 2014
CE1D LANLANGUES

2014 CE1D
CE1D LANGUES

CE1D

LANGUES MOMODERNES

2014
LANGUES

MODERNES 2014

MODERNES 2014
MODERNES 2014

GUES

MODERNES

LANGUES

MODERNES 2014

GUES MODERNES

2014 CE1D

MODERNES 2014

2014
CE1D LANGUES
MODERNES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
MODERNES 2014 CE1D
MODERNES
LANGUES

DERNES 2014

2014 CE1D

CE1D

CE1D LAN-

CE1D LANCE1D LAN2014 CE1D


CE1D LANLANGUES

MODERNES
CE1D LANGUES
MODERNES 2014
CE1D
LANGUES
MODERNES 2014 CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D
2014 CE1D
LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
2014 CE1D
MODERNES 2014
CE1D

NOM:
Prnom:
CLASSE:
N dordre:

10

LANGUES MO-

MODERNES

LANGUES

COMPRHENSION LAUDITION

14

Contexte

Ton cole organise un change linguistique. Pour attribuer un-e correspondant-e


chaque lve, il est important de lela connaitre un peu. Ta classe a cr une fiche pour
noter les informations utiles. Chaque correspondant-e se prsente dans un message
enregistr. Malheureusement, lun dentre eux tant malade, cest son papa qui le
prsente.
Tche

coute la prsentation de Maarten et complte sa fiche en franais.


Attention! Les informations peuvent apparaitre dans un ordre diffrent de celui
du tableau.
Fiche ralise par la classE

Prnom
ge

Maarten

Famille
Souhaits
(Tout ce quil veut
ou aimerait)

Sport(s)
et loisir(s) actuel(s)

Problme(s) de sant

Nourriture
et boisson(s)

Aime :

Naime pas :

COMPRHENSION LAUDITION

16

Contexte

Tu aimerais adopter un animal domestique. Tu nes pas fix-e sur ton choix.
Tche

coute la conversation et complte le document en franais.


En fonction de ce que tu vas entendre, quel animal choisirais-tu? Donne 4 raisons
qui expliquent ton choix.
Explique pourquoi tu nas pas choisi les autres animaux. Donne 2 raisons pour
chaque animal.

Je choisis __________________________________________________________ parce que


 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________

Je ne choisis pas

_________________________________________________

parce que

 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________

Je ne choisis pas

_________________________________________________

parce que

 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________

COMPRHENSION LECTURE

DOCUMENT LIRE

Tips voor de winnaars van het Brazili-wereldbekerpak


Documenten
Controleer je paspoort: het moet in orde zijn.
In het vliegtuig ga je een toeristenkaart krijgen. Die moet je absoluut houden. Op
je vertrekdag zal je die kaart aan het douanekantoor moeten tonen.
Ben je een student of een studente? Vraag dan een internationale studentenkaart vr
je vertrek. Met die kaart kan je veel interessante kortingen over de hele wereld krijgen.
Gezondheid
Breng een bezoek aan je dokter min of meer 8 weken vr je reis. Je moet
vaccinaties krijgen.
Het is heel warm in Brazili en er zijn veel insecten zoals muggen. Neem een
insectenspray mee.
Blijf in topconditie tijdens je reis: breng tabletten tegen diarree en buikpijn met je mee.
Vergeet je zonnebrandcrme niet. De zon kan gevaarlijk zijn in Brazili.
Geld
De nationale munt van Brazili is de real. Wissel je euros niet in Belgi. Doe het
in Braziliaanse banken, zo ga je meer reals krijgen.
Bagage
Het weer is warm en zonnig. Laat dus je donkere broeken thuis en neem gekleurde
zomerkleren mee. Toch kan een trui nuttig zijn: met de airconditioning is het heel
koud binnen in gebouwen en in restaurants. Nog dit: Brazili is een warm land,
maar het regent ook veel en hard tijdens het regenseizoen! Dus, vergeet je
regenjas niet.
Brazilianen houden van het strand, van hun uiterlijk en van de mode. Koop dus je
strandkledij in Brazili. Zo zal je in de mode zijn. Maar sandalen, een zonnebril
en een hoed moeten in je valies zitten.
Een tip voor een zakenman of een zakenvrouw: wilt u uw reis naar Brazili met
een zakenreis combineren? Dan moeten vrouwen een rok of een jurk dragen en
mannen een kostuum met een das.
Je zal het land buiten de grote steden bezoeken. Dan moet je een jeans en
wandelschoenen dragen.
En nog...
Gebruik alleen maar water uit flessen. Ook om je tanden te poetsen!
Wil je Brazilianen ontmoeten? Koop dan een bal op een Braziliaans strand. Ze zijn
allemaal gek op voetbal of volleybal.
Een kaart van Brazili moet je in Belgi kopen. In Braziliaanse boekhandels
verkopen ze alleen maar kaarten van andere continenten en landen! Koop ook een
woordenboek vr je vertrek. Daar spreken ze Portugees.

COMPRHENSION LECTURE

15

Contexte

Tu as gagn un sjour Recife, au Brsil, loccasion de la Coupe du Monde! Tu viens de


recevoir toutes les informations utiles. Tu y trouves une liste de conseils en nerlandais.
Tche

Lis ce document et note en franais ce que le texte te conseille de


faire avant de quitter la maison;
mettre dans ta valise. (Attention: 1 objet = 1 information)
cris, au total, 15 informations diffrentes.

1 _____________________________________________________________________________________
2 _____________________________________________________________________________________
3 _____________________________________________________________________________________
4 _____________________________________________________________________________________
5 _____________________________________________________________________________________
6 _____________________________________________________________________________________
7 _____________________________________________________________________________________
8 _____________________________________________________________________________________
9 _____________________________________________________________________________________
10

_____________________________________________________________________________________

11

_____________________________________________________________________________________

12

_____________________________________________________________________________________

13

_____________________________________________________________________________________

14

_____________________________________________________________________________________

15

_____________________________________________________________________________________

COMPRHENSION LECTURE

De Pieter Maes

DOCUMENT LIRE

Rpondre

Transfrer

Archiver

Supprimer

Sujet Middelkerke
Pour Moi

Hallo,
Je weet het al! Verleden jaar ben ik op zeekamp in Middelkerke geweest. Dat was
tof!
Een gewone dag verliep zo: s morgens stonden we om acht uur op en dan ontbeten
we allemaal samen in de jeugdherberg.
Daarna mochten we tussen veel activiteiten in kleine groepjes kiezen: vissen,
fietsen of langs het strand wandelen. De landschappen waren prachtig.
s Middags bij mooi weer aten we belegde broodjes in een park. Bij slecht weer
gingen we terug naar de herberg. Elke namiddag ging iedereen naar het strand en
daar konden we zwemmen, zeilen, zandkastelen bouwen of aan balsporten doen. Zo
heb ik veel nieuwe vrienden ontmoet. Ik chat regelmatig met hen.
Na het avondeten hadden we wat vrije tijd. Op een avond zijn we met een
groep van dertig met de bus naar de bioscoop geweest. De anderen zijn in de
jeugdherberg gebleven. Ze hebben spelletjes op de computer gespeeld of tvgekeken in de kleine zitkamer.
De begeleiders waren de hele dag met ons. Dat was geen probleem want ze waren
heel sympathiek. Met hen heb ik veel over het leven aan zee geleerd. We hebben
mooie vogels gezien en ook veel vissoorten. We hebben ook leren vissen en nu is
vissen heel gemakkelijk voor mij.
In Middelkerke is er een mooie winkelstraat. Daar hebben we een halve dag geshopt
en iedereen mocht naar zijn lievelingswinkel gaan. Ik heb dan veel gekocht: een
goedkope jas voor mij, maar ook cadeautjes voor mijn familie en vrienden. Ik ben
urenlang in de computerwinkel gebleven en heb zelfs een nieuw computerspel
gevonden.
Op de laatste dag hebben we aan de zomerloopwedstrijd in de stad deelgenomen.
Er waren 3500 lopers en ik was in de top 20. Wat een prestatie!
Het was een toffe ervaring en ik zou graag deze zomer opnieuw naar hetzelfde
kamp gaan.
Schrijf me vlug!
Pieter

COMPRHENSION LECTURE

15

Contexte

Ton amie Julie aimerait participer un camp de vacances. Tu sais qu'elle adore dcouvrir
la nature, qu'elle est sportive et qu'elle aime les ordinateurs. Tu viens justement de
recevoir un courriel de ton correspondant nerlandophone qui est all ce type de
camp. Il te raconte comment son sjour s'est droul.
Tche

Afin de renseigner Julie, lis le courriel de ton correspondant. Sur base de ce quil
tcrit, note en franais, dans le tableau ci-dessous, 15 informations qui peuvent rendre
le camp intressant pour Julie.
Elle adore
dcouvrir la nature

Elle est sportive

Elle aime
les ordinateurs

Fdration Wallonie-Bruxelles / Ministre


Administration gnrale de lEnseignement et de la Recherche scientifique
diteur responsable : Jean-Pierre HUBIN, Administrateur gnral
Boulevard du Jardin Botanique, 20-22 1000 Bruxelles
La Fdration Wallonie-Bruxelles est lappellation dsignant usuellement la Communaut franaise vise larticle 2 de la Constitution
D/2014/9208/28

PREUVE EXTERNE COMMUNE

CE1D2014
LANGUES MODERNES
Livret 2 | Jeudi 19 juin
EXPRESSION CRITE
CE1D
LANGUES

CE1D
LANGUES

MODERNES

2014 CE1D LANGUES

MODERNES

2014 CE1D LANGUES MODERNES

2014 CE1D

MODERNES 2014

LANGUES MODERNES

2014 CE1D

CE1D
MODERNES
CE1D LANGUES
2014 CE1D

LANGUES

LANGUES MO-

DERNES 2014
MODERNES

2014 CE1D LAN-

LANGUES

GUES MO-

CE1D LANGUES

DERNES 2014

MODERNES

LANGUES MO-

DERNES

2014 CE1D

2014 CE1D

LANGUES

MODERNES
LANGUES
CE1D

MODERNES 2014

CE1D

2014

2014 CE1D LAN-

MODERNES

LANGUES

GUES MO-

CE1D LANGUES
CE1D LANGUES
CE1D LANGUES

DERNES 2014

MO-

DERNES 2014

MO-

DERNES 2014

MO-

CE1D LANGUES

MODERNES

MODERNES 2014

CE1D LANGUES MO-

MODERNES
GUES MODERNES
2014 CE1D
2014 CE1D
LANGUES
MODERNES 2014
CE1D LANGUES
2014 CE1D
LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
LANGUES
MODERNES
DERNES 2014 CE1D
2014
GUES MOMODERNES
DERNES 2014
2014
2014 CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D
MODERNES
CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D LANGUES
2014 CE1D LANGUES MODERNES
LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D

DERNES 2014

2014 CE1D

LANGUES

DERNES

2014 CE1D LAN-

LANGUES
MODERNES
LANGUES
LANGUES

CE1D

DERNES

MODERNES 2014 CE1D LANGUES

MODERNES
MODERNES 2014 CE1D
MODERNES 2014 CE1D
LANGUES MO2014 CE1D LANGUES MODERNES
MODERNES 2014
CE1D LANLANGUES
2014 CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D

2014 CE1D
CE1D LANGUES

CE1D

LANGUES MOMODERNES

2014
LANGUES

MODERNES 2014

GUES

MODERNES 2014

GUES

MODERNES 2014

GUES
LANGUES
GUES MODERNES

LANGUES MOMODERNES

LANGUES

DERNES 2014
2014 CE1D

CE1D

CE1D LANCE1D LANCE1D LAN-

MODERNES

2014 CE1D

MODERNES 2014

CE1D LAN-

2014 CE1D

LANGUES

MODERNES
CE1D LANGUES
MODERNES 2014
CE1D
LANGUES
MODERNES 2014 CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D
2014 CE1D
LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
2014 CE1D
MODERNES 2014
CE1D

MODERNES 2014

2014
CE1D LANGUES
MODERNES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
MODERNES 2014 CE1D
MODERNES
LANGUES

NOM:
PRNOM:
CLASSE:
N DORDRE:

13

Illustrations provenant de Clic images 2.0 - Canop acadmie de Dijon


http://www.cndp.fr/crdp-dijon/clic-images

MODALITS DE PASSATION
Choisis un des deux sujets qui te sont proposs.
Tu disposes de 50 minutes pour lensemble de cette preuve.
Tu peux utiliser le dictionnaire.
Tu peux rdiger un brouillon.
Relis ton texte laide de la grille ci-dessous.

GRILLE DE RELECTURE
As-tu indiqu le sujet choisi sur ta feuille ?
As-tu respect le sujet ?
As-tu tenu compte de la longueur demande ?
As-tu trait tous les lments mentionns dans la tche ?
As-tu rflchi au(x) temps utiliser et la conjugaison correcte ?
Ton texte est-il
correctement structur ;
correctement formul (construction de phrases, mots de liaison,

ponctuation, orthographe) ?

EXPRESSION CRITE - SUJET 1


CONTEXTE

Ce samedi a lieu la traditionnelle Journe des langues. Au programme, aprs les


retrouvailles avec ton correspondantta correspondante, vous deviez participer ensemble
une srie dactivits de dtente (sportives et artistiques). Malheureusement, tu ne
vas pas pouvoir y aller. Toute une srie de petits problmes te sont tombs sur la tte.
Tu informes ton ami-e.
TCHE

Rdige un mail (de 100 120 mots) pour:


informer ton ami-e de ton absence;
raconter en dtail 4 problmes en mentionnant notamment le lieu, le moment et
les faits;
proposer un autre moment pour voir ton ami-e.
Tu peux partir de ta propre exprience ou tinspirer des illustrations suivantes:

Lundi

Mardi

Mathmatiques :
ex 45, 47, 50, 51, 53

Lire livre pour le


cours de franais

Franais :
rdaction Raconte
ton rve le plus fou
en 300 mots

Musique : complter

les feuilles pages 35


42

Sciences :
complter les 10
schmas

Bon anniversaire

papy

EXPRESSION CRITE - SUJET 2


CONTEXTE

La semaine dernire, tu as eu la chance de passer une journe avec ton idole grce
un concours dans un magazine. Celui-ci te demande de dcrire la rencontre. Ton texte
sera publi dans le numro suivant.
TCHE

Tu cris un texte (de 100 120 mots). Prsente ton idole et raconte ce moment
privilgi (lieu, faits, activits, sentiments).
Tu peux tinspirer des illustrations suivantes:

COCHE LE SUJET QUE TU AS CHOISI :

Sujet 1
Sujet 2

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Grille dvaluation simplifie1


Consigne respecte
et contenu appropri

Cohrence et
cohsion du message

Varit et
adquation du vocabulaire

1En rapport avec la grille dvaluation propose dans le guide de correction (page 3).

Adquation et
correction grammaticale

Fdration Wallonie-Bruxelles / Ministre


Administration gnrale de lEnseignement et de la Recherche scientifique
diteur responsable : Jean-Pierre HUBIN, Administrateur gnral
Boulevard du Jardin Botanique, 20-22 1000 Bruxelles
La Fdration Wallonie-Bruxelles est lappellation dsignant usuellement la Communaut franaise vise larticle 2 de la Constitution
D/2014/9208/31

PREUVE EXTERNE COMMUNE

CE1D2014
LANGUES MODERNES

Jeudi 12 & vendredi 13 | Jeudi 19 & vendredi 20 juin


EXPRESSION ORALE
CE1D
LANGUES

CE1D
LANGUES

MODERNES

2014 CE1D LANGUES

MODERNES

2014 CE1D LANGUES MODERNES

2014 CE1D

MODERNES 2014

LANGUES MODERNES

2014 CE1D

CE1D
MODERNES
CE1D LANGUES
2014 CE1D

LANGUES

LANGUES MO-

DERNES 2014
MODERNES

2014 CE1D LAN-

LANGUES

GUES MO-

CE1D LANGUES

DERNES 2014

MODERNES

LANGUES MO-

DERNES

2014 CE1D

2014 CE1D

LANGUES

MODERNES
LANGUES
CE1D

MODERNES 2014

CE1D

2014

2014 CE1D LAN-

MODERNES

LANGUES

GUES MO-

CE1D LANGUES
CE1D LANGUES
CE1D LANGUES

DERNES 2014

MO-

DERNES 2014

MO-

DERNES 2014

MO-

CE1D LANGUES

MODERNES

MODERNES 2014

CE1D LANGUES MO-

MODERNES
GUES MODERNES
2014 CE1D
2014 CE1D
LANGUES
MODERNES 2014
CE1D LANGUES
2014 CE1D
LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
LANGUES
MODERNES
DERNES 2014 CE1D
2014
GUES MOMODERNES
DERNES 2014
2014
2014 CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D
MODERNES
CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D LANGUES
2014 CE1D LANGUES MODERNES
LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
GUES

GUES
GUES
LANGUES
GUES MODERNES
MODERNES 2014

2014
CE1D LANGUES
MODERNES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
MODERNES 2014 CE1D
MODERNES
LANGUES

DERNES 2014

2014 CE1D

LANGUES

DERNES

2014 CE1D LAN-

LANGUES
MODERNES
LANGUES
LANGUES

CE1D

DERNES

MODERNES 2014 CE1D LANGUES

MODERNES
MODERNES 2014 CE1D
MODERNES 2014 CE1D
LANGUES MO2014 CE1D LANGUES MODERNES
MODERNES 2014
CE1D LANLANGUES
2014 CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D

2014 CE1D
CE1D LANGUES

CE1D

LANGUES MOMODERNES

2014
LANGUES

MODERNES 2014

MODERNES 2014
MODERNES 2014

LANGUES MOMODERNES

LANGUES

DERNES 2014
2014 CE1D

CE1D

CE1D LANCE1D LANCE1D LAN-

MODERNES

2014 CE1D

MODERNES 2014

CE1D LAN-

2014 CE1D

LANGUES

MODERNES
CE1D LANGUES
MODERNES 2014
CE1D
LANGUES
MODERNES 2014 CE1D LANGUES MODERNES 2014 CE1D
2014 CE1D
LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D LANGUES
LANGUES MODERNES 2014 CE1D
2014 CE1D
MODERNES 2014
CE1D

15

Illustrations provenant de Clic images 2.0 - Canop acadmie de Dijon


http://www.cndp.fr/crdp-dijon/clic-images

EXPRESSION ORALE - FICHE 1

| 12 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as pass d'excellentes vacances la campagne. Les environs et le logement taient


parfaits. Tu en parles ton correspondantta correspondante.
TCHE
Dcris-lui le type de logement et les alentours de ton lieu de vacances.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 1

| 12 JUIN

EN INTERACTION: LES BAGAGES


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

La semaine prochaine, tu pars pour trois jours en classes vertes. Au programme:


dcouverte de la nature, balades en fort et activits sportives. Tu discutes avec un
amiune amie de ta classe pour savoir quoi mettre dans vos valises. Tu as pris la
prcaution de regarder les prvisions mtorologiques.
TCHE
Informe-toi sur ce que ton ami-e va mettre dans sa valise.
Rponds ses questions.
Fais-lui des propositions quant ce quil faut absolument emporter, en fonction de la

mto et des activits prvues sur place.


SUPPORT

Tiens compte des illustrations.


Prvisions mtorologiques.
Jour 1

Jour 2

Jour 3

24C

20C

18C

Les vtements que tu as dans ta garde-robe.

EXPRESSION ORALE - FICHE 2

| 12 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as loccasion de tinscrire un des stages organiss par ta commune. Tu as le choix


entre un stage sportif, artistique ou linguistique.
TCHE
Donne ton choix.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 2

| 12 JUIN

EN INTERACTION: LES BAGAGES


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

La semaine prochaine, tu pars pour trois jours en classes vertes. Au programme:


dcouverte de la nature, balades en fort et activits sportives. Tu discutes avec un
amiune amie de ta classe pour savoir quoi mettre dans vos valises. Tu as pris la
prcaution de regarder les prvisions mtorologiques.
TCHE
Informe-toi sur ce que ton ami-e va mettre dans sa valise.
Rponds ses questions.
Fais-lui des propositions quant ce quil faut absolument emporter, en fonction de la

mto et des activits prvues sur place.


SUPPORT

Tiens compte des illustrations.


Prvisions mtorologiques.
Jour 1

Jour 2

Jour 3

24C

20C

18C

Les vtements que tu as dans ta garde-robe.

EXPRESSION ORALE - FICHE 3

| 12 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Lanne scolaire prochaine, ton professeurta professeure de langue aimerait organiser


des changes le mercredi aprs-midi. Pour savoir si cela sera possible, ilelle ralise un
sondage auprs des lves.
TCHE
Dcris comment se droule ton mercredi aprs-midi.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 3

| 12 JUIN

EN INTERACTION: ACHATS EN VILLE


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu te promnes en


ville. Tu as 60 dargent de poche. Voici les articles que tu peux voir la vitrine dun
magasin. Tu dcides dentrer et un vendeurune vendeuse vient vers toi.
TCHE
Renseigne-toi sur les articles qui te plaisent.
Demande leur prix.
Demande les essayer.
Exprime ta prfrence pour 3 articles, que tu achteras ou pas.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 4

| 12 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu participes avec ta classe un change linguistique.
Lors dune activit, chacun parle de son pays dorigine et plus particulirement des
traditions et des ftes (mariage, anniversaire, Nouvel An, fte de famille, Halloween,
carnaval).
TCHE
Cite ta fte prfre.
Raconte comment elle sest droule la dernire fois.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 4

| 12 JUIN

EN INTERACTION: LE TOUR DU PROPRITAIRE


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Tu accueilles, pour la premire fois, ton correspondantta correspondante chez toi.


TCHE
Dcris ta maison pour que ton ami-e se sente un peu chez luielle et quilelle soriente

sans problme.
Organise son sjour avec luielle: propose-lui au moins 3 activits en accord avec
tes gouts (balade vlo, shopping) que vous pourriez faire ensemble la maison
et en dehors.
Ragis aux propositions de ton ami-e.
SUPPORT

Tiens compte du plan.

PALIER

SdB

CH. 2

CH. 1

CUISINE

CH. 3

GARAGE

SALLE MANGER
SJOUR

BUREAU

EXPRESSION ORALE - FICHE 5


SANS INTERACTION
CONTEXTE

Ta classe a organis une excursion lanne dernire. Il faisait trs froid.


TCHE
Raconte o tu es all-e.
Raconte ce que tu as mis comme vtements.
Raconte ce que tu as fait.
Donne au moins 5 informations.

| 12 JUIN

EXPRESSION ORALE - FICHE 5

| 12 JUIN

EN INTERACTION: ACHATS EN VILLE


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu te promnes en


ville. Tu as 60 dargent de poche. Voici les articles que tu peux voir la vitrine dun
magasin. Tu dcides dentrer et un vendeurune vendeuse vient vers toi.
TCHE
Renseigne-toi sur les articles qui te plaisent.
Demande leur prix.
Demande les essayer.
Exprime ta prfrence pour trois articles, que tu achteras ou pas.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 6

| 12 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Cest bientt ton anniversaire et tu seras ce jour-l chez ton correspondantta


correspondante. Ilelle voudrait toffrir une fte formidable.
TCHE
Dcris-lui ce que tu aimerais faire cette occasion.
Dcris-lui ce qui te ferait plaisir.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 6

| 12 JUIN

EN INTERACTION: LE TOUR DU PROPRITAIRE


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Tu accueilles, pour la premire fois, ton correspondantta correspondante chez toi.


TCHE
Dcris ta maison pour que ton ami-e se sente un peu chez luielle et quilelle soriente

sans problme.
Organise son sjour avec luielle: propose-lui au moins 3 activits en accord avec
tes gouts (balade vlo, shopping) que vous pourriez faire ensemble la maison
et en dehors.
Ragis aux propositions de ton ami-e.
SUPPORT

Tiens compte du plan.

PALIER

SdB

CH. 2

CH. 1

CUISINE

CH. 3

GARAGE

SALLE MANGER
SJOUR

BUREAU

EXPRESSION ORALE - FICHE 7

| 13 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as perdu ta valise dans le train. Tu te rends au bureau des objets trouvs. Lemploy-e
te demande de donner toutes les informations ncessaires pour la retrouver.
TCHE
Signale o et quand tu las perdue.
Dcris son contenu.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 7

| 13 JUIN

EN INTERACTION: ORGANISER UNE JOURNE


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Tu passes un weekend chez ton correspondantta correspondante. Hlas, on prvoit de


la pluie pour toute la journe. Ton correspondantta correspondante te propose alors
quelques activits.
TCHE
Demande des prcisions et ragis aux propositions faites par ton correspondantta

correspondante en fonction de tes gouts et de ton budget.


Propose aussi 2 autres activits.
Dcide finalement de 2 activits que vous ferez en tenant compte des gouts et des
possibilits de chacun.
SUPPORT

Tiens compte du tableau.


Tes gouts
Tu aimes

Ton budget
Tu naimes pas

les muses

aller dans leau

le cinma

les jeux de socit

faire les magasins

15 euros maximum

pour la journe

EXPRESSION ORALE - FICHE 8

| 13 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu rencontres un-e


jeune de ton ge. Chacun-e parle de ses loisirs et de sa vie quotidienne. Cest ton
tour de texprimer.
TCHE
Dcris tes activits habituelles du weekend.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 8

| 13 JUIN

EN INTERACTION: ACHATS DE SOUVENIRS


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu te promnes en


ville. Tu as 60 dargent de poche. Tu cherches trois souvenirs offrir ton entourage.
Voici les articles que tu peux voir la vitrine dun magasin. Tu dcides dentrer et un
vendeurune vendeuse vient vers toi.
TCHE
Renseigne-toi sur les articles qui te plaisent.
Demande leur prix.
Noublie pas quil ten faut 3.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations.

Salut

o,
mon L

r
un supe
je passe
classe.
avec ma
sjour
sse,

ra
Je temb
t
bient

Nath

mmer
Lopold Kroe
n Botanique
Bd du jardi
elles
1000 Brux
BELGIQUE

20

EXPRESSION ORALE - FICHE 9

| 13 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Ton correspondantta correspondante vient passer deux jours chez toi. Tu sais quil va
pleuvoir pendant tout son sjour.
TCHE
Propose-lui un programme dactivits qui remplira bien ces journes en fonction de

la mto prvue.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 9

| 13 JUIN

EN INTERACTION: ACHATS DE SOUVENIRS


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu te promnes en


ville. Tu as 60 dargent de poche. Tu cherches trois souvenirs offrir ton entourage.
Voici les articles que tu peux voir la vitrine dun magasin. Tu dcides dentrer et un
vendeurune vendeuse vient vers toi.
TCHE
Renseigne-toi sur les articles qui te plaisent.
Demande leur prix.
Noublie pas quil ten faut 3.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations.

Salut

o,
mon L

r
un supe
je passe
classe.
avec ma
sjour
sse,

ra
Je temb
t
bient

Nath

mmer
Lopold Kroe
n Botanique
Bd du jardi
elles
1000 Brux
BELGIQUE

20

EXPRESSION ORALE - FICHE 10

| 13 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu as particip un voyage linguistique. Tu as


log en famille daccueil. Tu as aid aux tches mnagres et la prparation des repas.
TCHE
Raconte au professeur quelles tches tu as ralises.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 10

| 13 JUIN

EN INTERACTION: ORGANISER UNE JOURNE


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu participes un voyage linguistique. Tu as


t dsign-e par ta classe pour te rendre loffice du tourisme de la ville o vous
sjournez. Tu dois prparer une journe de visites et dactivits.
TCHE
Dis lemploy-e de loffice du tourisme ce que tu cherches.
Demande 2 propositions dactivits.
Renseigne-toi sur le lieu, le prix, lhoraire de ces activits.
Ragis aux propositions en fonction de vos gouts et de vos possibilits.

SUPPORT

Tiens compte des informations.


Horaire:
il est 10h et vous quittez la ville 16h.
Les gouts de la classe:
vous aimez les animaux, les activits sportives, la musique;
vous naimez pas le cinma, lhistoire.
Activits possibles en fonction de vos gouts:
aller dans un magasin darticles de sport;
faire un tour de la ville en vlo (avec un plan);
visiter un zoo;
aller dans un magasin de CD (pour y couter de la musique).

EXPRESSION ORALE - FICHE 11

| 13 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Ton correspondantta correspondante vient passer deux jours chez toi. Tu sais quun
jour sera ensoleill et lautre pluvieux.
TCHE
Propose-lui un programme dactivits qui remplira bien ces journes en fonction de

la mto prvue.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 11

| 13 JUIN

EN INTERACTION: MANGER ENSEMBLE


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Tu invites ton correspondantta correspondante venir manger chez toi. Vous vous
rpartissez les tches.
TCHE
Renseigne-toi sur ses gouts (ce quilelle aime ou pas manger et boire), ses envies.
Demande-lui ce quilelle veut prparer.
Ragis ses propositions.
Fais-lui des suggestions.
Mettez-vous daccord.
SUPPORT

Tiens compte du tableau.


Tu aimes

Tu naimes pas

EXPRESSION ORALE - FICHE 12

| 13 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu viens de dmnager dans un nouveau quartier.


TCHE

Dcris ton quartier et les diffrentes possibilits quil offre ou pas: moyens de

transport, commerces, loisirs


Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 12


EN INTERACTION: LHPITAL
TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Tu es lhpital et ton professeur de langue te rend visite.


TCHE
Accueille-lela et exprime-lui que sa visite te fait plaisir.
Rponds ses questions sur ta sant et tes activits l'hpital.
Pose-lui aussi 2 questions propos de lcole.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations ou inspire-toi de ton exprience.

| 13 JUIN

EXPRESSION ORALE - FICHE 13

| 19 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as pass de trs mauvaises vacances la campagne. Les environs et le logement


ntaient pas terribles. Tu en parles ton correspondantta correspondante.
TCHE
Dcris-lui le type de logement et les alentours de ton lieu de vacances.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 13

| 19 JUIN

EN INTERACTION: PRVOIR DES ACTIVITS EN CAS DE PLUIE


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Tu passes un weekend chez ton correspondantta correspondante. Hlas, on prvoit de


la pluie pour toute la journe. Ton correspondantta correspondante te propose alors
quelques activits.
TCHE
Demande des prcisions et ragis aux propositions faites par ton correspondantta

correspondante en fonction de tes gouts et de ton budget.


Propose aussi 2 autres activits.
Dcide finalement de 2 activits que vous ferez en tenant compte des gouts et des
possibilits de chacun.
SUPPORT

Tiens compte du tableau.


Tes gouts
Tu aimes

Ton budget
Tu naimes pas

les jeux de socit

les muses

les jeux dordinateur

le cinma

aller dans leau


le sport

faire les magasins

sauf ceux de sport

15 euros pour

la journe

EXPRESSION ORALE - FICHE 14

| 19 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as perdu ton cartable dans le train. Tu te rends au bureau des objets trouvs.
Lemploy-e te demande de donner toutes les informations ncessaires pour le retrouver.
TCHE
Signale o et quand tu las perdu.
Dcris son contenu.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 14

| 19 JUIN

EN INTERACTION: PRVOIR DES ACTIVITS EN CAS DE PLUIE


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Tu passes un weekend chez ton correspondantta correspondante. Hlas, on prvoit de


la pluie pour toute la journe. Ton correspondantta correspondante te propose alors
quelques activits.
TCHE
Demande des prcisions et ragis aux propositions faites par ton correspondantta

correspondante en fonction de tes gouts et de ton budget.


Propose aussi 2 autres activits.
Dcide finalement de 2 activits que vous ferez en tenant compte des gouts et des
possibilits de chacun.
SUPPORT

Tiens compte du tableau.


Tes gouts
Tu aimes

Ton budget
Tu naimes pas

les jeux de socit

les muses

les jeux dordinateur

le cinma

aller dans leau


le sport

faire les magasins

sauf ceux de sport

15 euros pour

la journe

EXPRESSION ORALE - FICHE 15

| 19 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu rencontres un-e


jeune de ton ge. Chacun-e parle de ses loisirs et de sa vie quotidienne. Cest ton
tour de texprimer.
TCHE
Dcris ton jour dcole prfr.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 15

| 19 JUIN

EN INTERACTION: MA VILLE
TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Tu te balades dans les rues de ta ville et tu es tmoin dun vol. La victime est un touriste
trangerune touriste trangre. Ilelle parle la langue que tu apprends lcole. Ilelle
te demande de laide.
TCHE
Rponds ses questions.
Dcris-lui le voleurla voleuse.
Explique-lui le chemin jusquau bureau de police.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations et du plan.

Vous tes ici.

Muse

co Ma
m is
m on
un
al
e

Piscine

Supermarch

irie

Libra

Stade
Bibliothque

Parc
Cathdrale

Cinma
cole

Police

Glaces

Centre
commercial

Caf

Zoo
Restaurant
chinois

Gare

Pizzria
Snack

Gare routire

Chteau

EXPRESSION ORALE - FICHE 16

| 19 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Ctait ton anniversaire. Tu as organis une fte formidable.


TCHE
Raconte ton correspondantta correspondante ce que tu as fait cette occasion.
Raconte ton correspondantta correspondante ce qui ta fait plaisir.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 16


EN INTERACTION: LHPITAL
TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Tu es lhpital et ton professeur de langue te rend visite.


TCHE
Accueille-lela et exprime-lui que sa visite te fait plaisir.
Rponds ses questions sur ta sant et tes activits l'hpital.
Pose-lui aussi 2 questions propos de lcole.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations ou inspire-toi de ton exprience.

| 19 JUIN

EXPRESSION ORALE - FICHE 17

| 19 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Ton correspondantta correspondante vient passer 2 jours chez toi. Tu sais quil va faire
beau pendant tout son sjour.
TCHE
Propose-lui un programme dactivits qui remplira bien ces journes en fonction de

la mto prvue.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 17

| 19 JUIN

EN INTERACTION: DANS UN SNACK


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu as un peu de


temps libre et tu as faim. Tu as 20 dargent de poche que tu peux dpenser. Voici ce
que tu as pu voir sur le menu dun snack. Tu dcides dentrer et un serveurune serveuse
vient vers toi.
TCHE
Renseigne-toi sur ce qui te plait au menu (nourriture et boisson).
Demande les prix.
Commande un plat, une boisson et un dessert.
Demande combien tu dois.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations ou inspire-toi de ton exprience.

EXPRESSION ORALE - FICHE 18

| 19 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as particip un des stages organiss par ta commune. Tu pouvais choisir entre un


stage sportif, artistique ou linguistique.
TCHE
Cite le stage que tu avais choisi.
Raconte ce que tu y as fait.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 18

| 19 JUIN

EN INTERACTION: MA VILLE
TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Tu te balades dans les rues de ta ville et tu es tmoin dun vol. La victime est un touriste
trangerune touriste trangre. Ilelle parle la langue que tu apprends lcole. Ilelle
te demande de laide.
TCHE
Rponds ses questions.
Dcris-lui le voleurla voleuse.
Explique-lui le chemin jusquau bureau de police.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations et du plan.

Vous tes ici.

Muse

co Ma
m is
m on
un
al
e

Piscine

Supermarch

irie

Libra

Stade
Bibliothque

Parc
Cathdrale

Cinma
cole

Police

Glaces

Centre
commercial

Caf

Zoo
Restaurant
chinois

Gare

Pizzria
Snack

Gare routire

Chteau

EXPRESSION ORALE - FICHE 19

| 20 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as dcid avec laccord de tes parents de participer un stage linguistique dans un


tablissement scolaire ltranger. Sur place, un amiune amie de tes parents va vous
aider trouver une cole.
TCHE
Dcris-lui ton cole idale (horaire, locaux, activits).
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 19

| 20 JUIN

EN INTERACTION: JE SUIS MALADE


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu loges en famille


daccueil. Aprs le repas du soir, tu ne te sens pas bien. Tu vas trouver le prela mre
de la famille.
TCHE
Dcris tes symptmes (ce que tu ressens).
Explique ce qui, ton avis, a provoqu ton malaise.
Rponds aux questions qui te sont poses.
SUPPORT

Tiens compte des informations et des illustrations.

EN CAS DURGENCE
NOM DE LLVE: ________________________________
PRNOM DE LLVE: ________________________________
NOM DU PROFESSEUR RESPONSABLE: Dupont

TLPHONE DU PROFESSEUR RESPONSABLE: +32 416 54 40 48

EXPRESSION ORALE - FICHE 20

| 20 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as perdu ton sac de sport dans le train. Tu te rends au bureau des objets trouvs.
Lemploy-e te demande de donner toutes les informations ncessaires pour le retrouver.
TCHE
Signale o et quand tu las perdu.
Dcris son contenu.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 20

| 20 JUIN

EN INTERACTION: JE SUIS MALADE


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu loges en famille


daccueil. Aprs le repas du soir, tu ne te sens pas bien. Tu vas trouver le prela mre
de la famille.
TCHE
Dcris tes symptmes (ce que tu ressens).
Explique ce qui, ton avis, a provoqu ton malaise.
Rponds aux questions qui te sont poses.
SUPPORT

Tiens compte des informations et des illustrations.

EN CAS DURGENCE
NOM DE LLVE: ________________________________
PRNOM DE LLVE: ________________________________
NOM DU PROFESSEUR RESPONSABLE: Dupont

TLPHONE DU PROFESSEUR RESPONSABLE: +32 416 54 40 48

EXPRESSION ORALE - FICHE 21


SANS INTERACTION
CONTEXTE

Ta classe a organis une excursion lanne dernire. Il faisait trs beau.


TCHE
Dis o tu es all-e.
Dcris ce que tu as mis comme vtements.
Raconte ce que tu as fait.
Donne au moins 5 informations.

| 20 JUIN

EXPRESSION ORALE - FICHE 21

| 20 JUIN

EN INTERACTION: MANGER ENSEMBLE


TON RLE

Tu commences et ton professeurta professeure termine.


CONTEXTE

Tu invites ton correspondantta correspondante venir manger chez toi. Vous vous
rpartissez les tches.
TCHE
Renseigne-toi sur ses gouts (ce quilelle aime ou pas manger et boire), ses envies.
Demande-lui ce quilelle veut prparer.
Ragis ses propositions.
Fais-lui des suggestions.
Mettez-vous daccord.
SUPPORT

Tiens compte du tableau.


Tu aimes

Tu naimes pas

EXPRESSION ORALE - FICHE 22

| 20 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu participes un change linguistique. Sur


place, tu es invit-e par des amis une soire costume.
TCHE
Dcris les vtements que tu voudrais porter.
Dcris un dguisement que tu ne voudrais absolument pas porter.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 22

| 20 JUIN

EN INTERACTION: ORGANISER UNE JOURNE


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu participes un voyage linguistique. Tu as


t dsign-e par ta classe pour te rendre loffice du tourisme de la ville o vous
sjournez. Tu dois prparer une journe de visites et dactivits.
TCHE
Dis lemploy-e de loffice du tourisme ce que tu cherches.
Demande 2 propositions dactivits.
Renseigne-toi sur le lieu, le prix, lhoraire de ces activits.
Ragis aux propositions en fonction de vos gouts et de vos possibilits.

SUPPORT

Tiens compte des informations.


Horaire:
il est 10h et vous quittez la ville 16h.
Les gouts de la classe:
vous aimez les animaux, les activits sportives, la musique;
vous naimez pas le cinma, lhistoire.
Activits possibles en fonction de vos gouts:
aller dans un magasin darticles de sport;
faire un tour de la ville en vlo (avec un plan);
visiter un zoo;
aller dans un magasin de CD (pour y couter de la musique).

EXPRESSION ORALE - FICHE 23

| 20 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as pass de trs mauvaises vacances la campagne. Les environs et le logement


ntaient pas terribles. Tu en parles ton correspondantta correspondante.
TCHE
Dcris-lui le type de logement et les alentours de ton lieu de vacances.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 23

| 20 JUIN

EN INTERACTION: ORGANISER UNE JOURNE


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Tu passes un weekend chez ton correspondantta correspondante. Hlas, on prvoit de


la pluie pour toute la journe. Ton correspondantta correspondante te propose alors
quelques activits.
TCHE
Demande des prcisions et ragis aux propositions faites par ton correspondantta

correspondante en fonction de tes gouts et de ton budget.


Propose aussi 2 autres activits.
Dcide finalement de 2 activits que vous ferez en tenant compte des gouts et des
possibilits de chacun.
SUPPORT

Tiens compte du tableau.


Tes gouts
Tu aimes

Ton budget
Tu naimes pas

les muses

aller dans leau

le cinma

les jeux de socit

faire les magasins

15 euros maximum

pour la journe

EXPRESSION ORALE - FICHE 24

| 20 JUIN

SANS INTERACTION
CONTEXTE

Tu as particip quelques activits organises par lcole pendant cette anne scolaire.
TCHE
Choisis une de ces activits.
Racontes-en le droulement.
Dis galement ce que tu as aim mais aussi ce que tu nas pas aim.
Donne au moins 5 informations.

EXPRESSION ORALE - FICHE 24

| 20 JUIN

EN INTERACTION: DANS UN SNACK


TON RLE

Ton professeurta professeure commence et tu termines.


CONTEXTE

Dans le cadre de ton cours de langue, tu es en voyage linguistique. Tu as un peu de


temps libre et tu as faim. Tu as 20 dargent de poche que tu peux dpenser. Voici ce
que tu as pu voir sur le menu dun snack. Tu dcides dentrer et un serveurune serveuse
vient vers toi.
TCHE
Renseigne-toi sur ce qui te plait au menu (nourriture et boisson).
Demande les prix.
Commande un plat, une boisson et un dessert.
Demande combien tu dois.
SUPPORT

Tiens compte des illustrations ou inspire-toi de ton exprience.

Fdration Wallonie-Bruxelles / Ministre


Administration gnrale de lEnseignement et de la Recherche scientifique
diteur responsable : Jean-Pierre HUBIN, Administrateur gnral
Boulevard du Jardin Botanique, 20-22 1000 Bruxelles
La Fdration Wallonie-Bruxelles est lappellation dsignant usuellement la Communaut franaise vise larticle 2 de la Constitution
D/2014/9208/33

Vous aimerez peut-être aussi