GUIA LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nadia Fernndez
Profesor
Lenguaje.

Colegio lector 20
Nombre:

curso: 7 bsico
ESTA GUA TE AYUDARA A PREPARAR LA PRUEBA

FICHA BIBLIOGRFICA
Ttulo del libro: .
Autor: Nacionalidad:
Protagonista (s): ..
Nombra personajes secundarios: .
Tipo de texto: . Ambiente : ..
Contesta cada una de las siguientes preguntas en forma clara y precisa de acuerdo a lo ledo en el libro.

1.

Quin era Palikaro y qu importancia tiene en la historia.

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2. Cuenta como empieza la historia.
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3. Escribe el nombre de tres personajes y que funcin cumplen en la historia cada uno de ellos.
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4. Explica dos enseanzas que nos deja el libro.
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5. Nombra y explica que cualidades tiene Perrine como persona.
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6. Explica qu pasa con Perrine cundo muere su madre.
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7. Cmo llega Perrine a trabajar en la fbrica?.
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8. Cmo soluciona el problema de no tener ropa ni comida cuando est en su isla Buena Esperanza?
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9. Por qu crees que le coloc a su refugio Buena Esperanza?
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10. Explica porque en la historia se observa un gran ejemplo de esfuerzo y perseverancia.
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11. Para ti es importante el esfuerzo y la perseverancia? Por qu?
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12. Qu nuevas responsabilidades tuvo que asumir poco a poco Perrine en la fbrica?
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13. Por qu Perrine se cambi de nombre cuando conoci a Francisca? Qu nombre se coloc?
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14. Qu cambios se observaron desde que Perrine lleg a Maraucourt?
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15. Cmo se entera de quien es su abuelo?
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16.

Explica con tus palabras por qu el libro se llama En Familia.

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17. Narra el final de la historia.
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18. Qu hubieras hecho t en el lugar de Perrine? Explica.

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Gua Verbos
Realiza estas actividades.
Los verbos son palabras que indican las ______________ que realizan las personas, animales y cosas.
I.- Subraya los verbos que encuentres en el globo

Sufrir - camarote - escalera peinar escalar lpiz

coser- escribir deporte subrayar nios - juguetes

II.- Cambia los verbos al infinitivo ar er - ir

1.- miraron ____________

2.-cenamos_______________

3.-flotando_____________

4.- caminaremos____________

5.-peinaron____________

6.- flotamos___________________

III.- Escribe los verbos o acciones que corresponden en cada oracin.

1.- El nio __________ unos entretenidos libros.
2.- El perro __________fuertemente a los ladrones.
3.- Marta ____________de diferentes colores sus dibujos.
4.- Mi mam _______________ una rica comida.
IV.- Completa los verbos segn el tiempo que corresponda
Pretrito
Indefinido

Verbo

Pretrito

Presente (ahora)

Futuro (maana)

imperfecto

Caminar
Abrir
Estudiar
Pintar
Escuchar

Completa las siguientes oraciones con la forma del verbo que corresponda:

1.

Muchos animales (vivir) en manadas.

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2.

La mayora de los alimentos se (hervir) antes de consumirlos.

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3.

El camarero nos (servir) la comida.

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4.

Cuando llegu, el agua estaba (hervir) en el fuego.

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5.

Esos zapatos ya no me (servir).

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Condicional.

Escribe cada forma verbal debajo de su infinitivo: hicieron, hablarn, habra, habr, hablamos, hagamos, hemos, hago, hizo,
hablaramos.

Hacer

Haber

Hablar

Completa las oraciones con una de las formas de los verbos hacer, haber o hablar.

1.

Ayer mucho fro.

2.

En el teatro no se debe .

3.

que tirar los papeles a la papelera.

Encontremos los verbos:

4.

Ayer, en clase, tuvimos que .. muchos

ejercicios.

5.

Si nosotros ... no escuchamos nada.

PONGAMOSLE ACCIN A ESTE VIAJE!

Las trompetas dieron la seal de ataque, y los dos adalides partieron uno contra otro a carrera tendida. Ivanhoe y su caballo cayeron al
suelo, como todos lo teman, ante el formidable empuje del trotn, del templario; pero, aunque la lana del primero no hizo ms que tocar el
broquel del segundo, Bois Guilbert, con gran asombro de los concurrentes, despus de haber titubeado en la silla, perdi los estribos y
cay del caballo. Ivanhoe, desembarazndose del suyo, se puso inmediatamente en pie, con nimo de reparar su mala suerte con la espada;
mas Bois Guilbert no se levant.
Entonces Wilfredo le puso el pie en el pecho, y colocando la punta de la espada en su garganta, le grit:
-Rndete o mueres!
Anota las formas verbales subrayadas, clasificndola en 1, 2, 3 terminacin. (ar,er,ir)

Guia de Lenguaje: verbos.

Actividad 1: Completa las siguientes oraciones con el verbo en gerundio, cuidando de mantener el sentido lgico
de la oracin: (Ejemplo Mi abuelita estaba paseando por el parque)
Los nios van........................... al colegio todos los das
Me encanta estar.versos romnticos durante la noche
Juan subi la escalera de su casa
Vi un avin..por el azul del cielo
Hay un nio. en su cuna
Hace 4 meses que estoy.en esta ciudad
Llegamos..todos a la sala de clases
El profesor estabala gua anoche
Actividad 2: Cambia el verbo de las siguientes oraciones al tiempo pretrito imperfecto (modo indicativo)
A) Las mariposas ...raudas por el cielo.
(vuelan)
B) Juan .. una interesante noticia donde.. el
(escribe)
(destaca)
trabajo de los alumnos en el colegio.
C) Helena. muy contenta con su abuelita con quin..
(vive)
(juega)
y. muy amenudo.
(canta)
D) Ellos a la pelota y s. mucho en el colegio. (Juegan)
(divierten)
E) Pedro no conjugar los verbos, pero. rpidamente.
(sabe)
(aprende)
Actividad 3:Cambia el verbo de las siguientes oraciones al tiempo pretrito perfecto (modo indicativo)
A) Las mariposas .raudas por el cielo.
(vuelan)
B) Juan .. una interesante noticia donde. el trabajo
(escribe)
(destaca)
de los alumnos en el colegio.
C) Helena. muy contenta con su abuelita con quin
(vive)
(juega)
y...... muy a menudo.
(canta)
D) Ellos.. a la pelota y s.. mucho en el colegio.
(Juegan)
(divierten)
E) Pedro no. conjugar los verbos ,pero.. Rpidamente.
(sabe)
(aprende)

Actividad 4: Cambia el verbo de las siguientes oraciones al tiempo futuro (modo indicativo)
A) Las mariposas ..raudas por el cielo.
(vuelan)
B) Juan una interesante noticia donde
(escribe)
(destaca)
el trabajo de los alumnos en el colegio.
C) Helena muy contenta con su abuelita con quin
(vive)
(juega)
y.. muy amenudo.
(canta)
D) Ellos a la pelota y se. mucho en el colegio.
(Juegan)
(divierten)
E) Pedro no.. conjugar los verbos ,pero rpidamente.
(sabe)
(aprende)
Actividad 5: Cambia el verbo de las siguientes oraciones al tiempo condicional o potencial (modo indicativo)
A) Las mariposas .raudas por el cielo.
(vuelan)
B) Juan una interesante noticia donde. el trabajo de
(escribe)
(destaca)
los alumnos en el colegio.
C) Helena. .muy contenta con su abuelita con quin
(vive)
(juega)
y.. muy amenudo.
(canta)
D) Ellos.. a la pelota y se. mucho en el colegio.
(Juegan)
(divierten)
E) Pedro no.. conjugar los verbos ,pero.rpidamente.
(sabe)
(aprende)
Actividad 5: Conjuga los verbos entre parntesis de la forma adecuada.
Despus, reescribe cada oracin cambiando el sujeto y el verbo a la forma plural correspondiente.
Ella siempre ..(trabajar) mucho. Ella siempre trabaja mucho. Ellas siempre trabajan mucho.
1. Yo (tener) un amigo muy puntual.
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2. Yo s que t no (ser) perezoso. _________________________
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3. l nunca.. (mentir).
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4. T . (venir) a mi presentacin maana. _________________________
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5. (recordar) t, la direccin del banco?
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