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SCULO DAS LUZES: O IDEAL LIBERAL DE EDUCAO SC.

XVIII

Prof. Dr. Paulo Gomes Lima


2009
paulogl.lima@gmail.com

SCULO DAS LUZES: O IDEAL LIBERAL DE EDUCAO SC. XVIII

1. Em oposio pesada cargas de impostos e em repdio


monopolizao do poder pela nobreza, a classe burguesa se
manifesta por meio de revolues em defesa de seus iderios.
2. As idias de John Locke sobre o liberalismo se espalham pela
Europa e pelo mundo novo.
3. Tem incio em 1750 a Revoluo Industrial com a entrada da
mquina vapor nas fbricas.
4. Os burgueses ascendem ao poder poltico, sustentados pelo
iderio liberal e pelo nascente iluminismo.

5. AS IDIAS ILUMINISTAS
a) Na economia: a nfase o pensamento liberal no-intervencionista:
Laissez faire, laissez passer, le monde va de lui mme.
b) Na poltica: a nfase da legitimidade do poder centrada no pacto social.
c) Na moral: espontaneidade do sentimento, afastamento dos preconceitos.
d) Na religio: tem nfase o desmo Deus o primeiro motor, mas o
mundo caminha por si.
6. O pensamento pedaggico voltado ao ideal liberal Ora como
legitimao do poderio burgus, ora defendendo posies mais
democrticas.

7. Jean Jacques Rousseau Obras: Discurso sobre a origem da desigualdade


entre os homens, Do Contrat oSocial (poltica) e Emlio ou Da Educao
(1762)
- Rousseau centraliza os interesses pedaggicos no aluno,
- A criana no deve ser tratada como adulto em miniatura;
- A educao do homem para si mesmo, no mais para Deus: Viver o que
eu desejo ensinar-lhe. Quando sair das minhas mos, ele no ser
magistrado, soldado ou sacerdote, ele ser, antes de tudo, um homem.
- O homem em estado de natureza bom, a sociedade que o corrompe.
- Prope um contrato social baseado no consentimento de todos, de forma
soberana poder exercido de forma direta.
- No Emlio prope uma educao naturalista distante dos artificialismos
sociais.
-Rousseau prope a educao negativa preservar o corao do vcio e o
esprito do erro: (...) e comeando por nada fazer, tereis feito um prodgio
de educao.

8. IMMANUEL KANT (1724-1804):


(1724-1804) Obras principais: Crtica da razo
pura e Crtica da razo prtica
-O conhecimento humano como sntese da experincia e da razo.
- A moralidade resultado da luta entre a lei universal e as inclinaes
humanas- um processo de autonomia.
- A conscincia moral determinada pela razo prtica, esta orienta a ao
humana, fazendo-o compreender as realidades que no se oferecem a
experincia dos sentidos.
- S o homem moral, por ser capaz de atos de vontade e esta acontece por
imperativos categricos do dever pelo dever.
- Agir moralmente agir pelo dever.
-Cabe educao a formao do carter moral: O homem s pode tornar-se
homem pela educao...
- A relao pedaggica deve promover o pensamento autnomo do aluno,
por meio da convivncia social.

9. Enfraquecimento do monoplio jesutico na educao


10. Tendncia Liberal e laica, defendendo:
- Educao ao encargo do Estado,
-Obrigatoriedade e gratuidade do ensino elementar,
-Recusa do universalismo jesutico,
-nfase nas lnguas vernculas,
-Orientao voltada para as cincias tcnicas e ofcios
11. Entre o ideal liberal e as obstculos educao liberal
12. A Alemanha, sob o regime absolutista, ser um dos primeiros pases
em assumir o controle da educao estabelecendo escolas elementares
populares, escolas secundrias e exame no final deste nvel para ingresso
universidade.

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