DIVISIBILIDAD

ACTIVIDAD MOTIVADORA / SITUACIN SIGNIFICATIVA:

CUNTOS QUEPAN?

En su cuaderno los estudiantes dibujan un rectngulo de 15 cm X 12 cm (puede ser tambin de 30 cuadraditos

por 24 cuadraditos). Luego recortan 15 rectngulos de 5 cm X 3 cm (en el otro caso ser de 10 cuadraditos X
6 cuadraditos), 20 rectngulos de 5 cm X 2 cm (en el otro caso ser de 10 cuadraditos X 4 cuadraditos); 10
rectngulos de 5 cm X 6 cm (en el otro caso ser de 10 cuadraditos X 12 cuadraditos) y 15 rectngulos de 5
cm X 4 cm (en el otro caso ser de 10 cuadraditos X 8 cuadraditos).
Los estudiantes forman grupos de 4 personas; luego toman un rectngulo de 5 cm X 2 cm y dialogan, entre los
miembros del grupo, la posibilidad de que un nmero exacto de estos rectngulos quepan en el rectngulo
dibujado en su cuaderno.
Realizan lo mismo con cada tipo de rectngulo recortado y confirman sus conjeturas colocando los
rectngulos, de tal manera que cubran exactamente el rea del rectngulo.
Seguidamente, los estudiantes, sobre su carpeta forman un cuadrado utilizando slo los rectngulos 5 cm X 3
cm. Miden el lado del cuadrado y determinan el nmero de rectngulos utilizados.
Realizan tambin nuevos cuadrados con los otros rectngulos de otras dimensiones
QU SE PUEDE AFIRMAR SOBRE LA MEDIDA DEL CUADRADO FORMADO Y LAS MEDIDAS DE LOS
LADOS DE LOS RECTNGULOS DE CARTULINA?

ACTIVIDAD LEEMOS Y ANALIZAMOS.

Leemos y dialogamos las situaciones problemticas
presentadas en tu texto Pg. 55.

DIVIDIR EN PARTES IGUALES, es una situacin muy frecuente en nuestra vida diaria y est inseparablemente
relacionada a la divisin exacta entre dos nmeros.
QU ES DIVISIBILIDAD?
DIVISIBILIDAD, es una parte de la teora de los Nmeros que nos permite analizar las condiciones imprescindibles
que debe tener un nmero para que al dividirlo entre otro nmero el resultado sea exacto, es decir que no quede
residuo.
CUNDO UN NMERO ES DIVISIBLE POR OTRO?
Un nmero A es divisible por otro nmero B, cuando el nmero A contiene un nmero entero de veces al nmero
B; es decir que si dividimos A entre B el cociente debe ser un nmero entero y el residuo debe ser cero.
Ejm:
6

As mismo podemos afirmar que:

6=2X3

MLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NMERO.

MLTIPLOS DE UN NMERO.
Los mltiplos de un nmero son todos los nmeros que resultan de multiplicar ese nmero por los nmeros naturales.
Tambin se puede decir que un nmero es mltiplo de otro si lo contiene un nmero entero de veces.
Ejm:
o Mltiplos de 2 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16;
Si 3 X 4 = 12, podemos decir que 12 es mltiplo de 3.
o

Mltiplos de 3 0; 3; 6; 9; 12; 15; 18; 21; 24;

Ahora podemos afirmar que:

Si 3 X 5 = 15; podemos decir que 15 es mltiplo de 3.

Si 3 X 6 = 18; podemos decir que 15 es mltiplo de 3.

DIVISORES O FACTORES DE UN NMERO.

2

Los divisores de un nmero son los nmeros naturales que le pueden dividir, resultando de cociente otro nmero
natural y de resto 0. Tambin se puede decir que un nmero es divisor (factor) de otro, si el primero est contenido un
nmero entero de veces en el segundo.
Ejm:
o Divisores de 12 1; 2; 3; 4; 6; 12
Si 12 : 3 = 4, podemos decir que 3 es divisor de 12.
o

Divisores de 15 1; 3; 5; 15

Ahora podemos afirmar que:

Si 15 : 3 = 5, podemos decir que 3 es divisor de 15.

Si 18 : 3 = 6, podemos decir que 3 es divisor de 18.

OBSERVACIONES IMPORTANTES:

Todo nmero es mltiplo de s mismo, porque si multiplicamos dicho nmero por uno (1) nos da el mismo
nmero.
Todo nmero es mltiplo de uno (1), porque si multiplicamos uno (1) por dicho nmero nos da el mismo nmero.
El cero (0) es mltiplo de todos los nmeros, porque cualquier nmero multiplicado por cero (0), es cero (0).
Todos los nmero tienen infinitos mltiplos, a excepcin del cero (0), que tiene un solo mltiplo que es cero
(0).
El nmero uno (1) es divisor de todo nmero, porque al dividir cualquier nmero entre uno (1) el resultado es
exacto
El nmero cero (0) no es divisor de ningn nmero, Porque no existe la divisin entre cero (0).
Todos los nmeros son divisores de cero (0).

NOTACIN DE LOS MLTIPLOS DE UN NMERO.

o

Para denotar los mltiplos de un nmero se utiliza: N m M y se lee Mltiplos del nmero N.
Ejm.

2 m 2 ; significa mltiplos de 2.

Entonces tenemos:

3 m 3 ; significa mltiplos de 3.

Entonces tenemos:

3 m 3 0; 3; 6; 9; 12;

ACTIVIDAD 1.
Completa la siguiente tabla:
NMERO

2 m 2 0; 2; 4; 6; 8;

CINCO PRIMEROS MLTIPLOS

M4

D4

M5

D5

18

M18

D18

36

M36

D36

ACTIVIDAD 2.
Escribe todos los nmeros que cumplen con la condicin dada:
a.

Mltiplos de 4 menores que 14.

b. Mltiplos de 2 menores que 10.

c.

Mltiplos de 6 menores que 30.

d. Mltiplos de 3 mayores que 12 y menores que 25.

DIVISORES O FACTORES

ACTIVIDAD 3.
Completa las siguientes secuencias:

ACTIVIDAD 8.
En forma individual, copia en tu cuaderno y
resuelve, los ejercicios y los problemas
propuestos en tu texto Pg. 56.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA DIVISIBILIDAD.

Observa las siguientes situaciones:

Si
62
Podemos ver que:

42

6 4 2 ; puesto que 10 2

6 4 2 ; puesto que 2 2

6 4 2 ; puesto que 24 2

Si
62
Podemos ver que:

y BN

; Entonces:
o

A B N

A B N

A B N

5 6 2 ; puesto que 30 2

3 6 2 ; puesto que 18 2

Si: A N

7 6 2 ; puesto que 42 2

Podemos concluir entonces que:

Si: A N ; Entonces:

KA N

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD.
Los criterios de divisibilidad son reglas que se deben tener en cuenta para poder determinar si un nmero es divisible
por otro sin necesidad de realizar la divisin. A continuacin mostramos algunas de estas reglas:
NM

CRITERIO

EJEMPLO

Todo nmero es divisible para 1 y para s mismo.

15 : 1 = 15 y 15 : 15 = 1

Un nmero es divisible por 2 cuando termina en

cifra par o en cero.

12 es divisible por 2, porque su ltima cifra es par.

Un nmero es divisible por 3, cuando la suma de sus

cifras es un mltiplo de 3.

72 es divisible por 3, porque 7 + 2 = 9 y 9 es

mltiplo de 3.

Un nmero es divisible por 4, cuando termina en

doble cero (00), o sus dos ltimas cifras son
mltiplos de 4.

48 es divisible por 4, porque sus dos ltimas cifras

son mltiplos de 4.
100, es divisible por 4, por que termina en doble
cero (00).

Un nmero es divisible por 5 cuando termina en 5 o

en 0.

65 es divisible por 5, porque termina en 5.

90 es divisible por 5, porque termina en 0.

Un nmero es divisible por 6, cuando al

mismo tiempo es divisible por 2 por 3.

84 es divisible por 6, porque al mismo tiempo es

divisible por y por 3.

Un nmero es divisible por 9, cuando la suma de sus

cifras es mltiplo de 9.

117 es divisible por 9, porque la suma de sus cifras

(1 + 1 + 7 = 9) es mltiplo de 9.

10

Un nmero es divisible por 10, cuando termina en 0.

50 es divisible por 10, porque termina en 0.

11

Un nmero es divisible por 11 si la diferencia entre

la suma de las cifras que ocupan lugar impar y la
suma de las cifras que ocupan lugar par (o
viceversa) da cero o mltiplo de 11.

165 es divisible por 11, porque la suma de las cifras

que ocupan un lugar impar (1 + 5 = 6), menos la suma
de las cifras que ocupan un lugar par (6), es cero
(6 6 = 0).

ACTIVIDAD 9.
En forma individual, copia en tu cuaderno y
resuelve, los ejercicios y los problemas
propuestos en su texto Pg. 56.

ACTIVIDAD 4.
Completa la tabla, de acuerdo al ejemplo:

NMERO

DIVISIBLE POR:
2

48

40

5670

9844

10

9891

ACTIVIDAD 5.
Escribe nmeros que cumplan con las siguientes condiciones:

Un nmero de tres cifras divisible por 2

182

Dos nmeros mayores que 100 divisibles por 9

123; 369

Un nmero mayor que 60 divisible por 4

84

Tres nmeros menores que 100 divisibles por 3

54; 63; 72; 81

Dos nmeros mayores que 80 divisibles por 10

90; 120

Un nmero divisible por 2, 6, 9 y 10

72180

ACTIVIDAD 6.
Resuelve las siguientes situaciones problemticas:
a. Determina las distintas posibilidades que tiene un agricultor al sembrar 115 rboles en filas de igual nmero
de rboles.

Rpta. Tiene 4 posibilidades: (1 f x 115 c); (5 f x 23 c); (23 f x 5 c); (115 f x 1 c).
b. Juan Carlos quiere organizar 70 fichas en grupos iguales. De cuntas formas diferentes lo puede hacer?
Escrbelas

Rpta. Tiene 8 posibilidades: (1 f x 70 c); (2 f x 35 c); (5 f x 14 c); (7 f x 10 c); (10 f x 7 c); (14 f x 5 c); (35 f x 2 c);
(70 f x 1 c).

ACTIVIDAD.
Divirtete aplicando lo que aprendiste visitando las
siguientes direcciones electrnicas:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/W
ebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/divisib
ilidad/ejercicios/ejercicios_p.html
http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?p
os=-371.