Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica

Organ
izador

PERSONAL SOCIAL
Capacidad
DCN

Capacidad
Diversificada

Conocimiento

Reconoce y aprecia
sus habilidades,
cualidades, intereses
como preferencias y
sentimientos as
como los de otras
personas de su
entorno

*Identifica las caractersticas

fsicas, cualidades, habilidades y
preferencias que distingue a
una persona de las dems,
demostrando respeto.

Caractersticas, cualidades y
habilidades.

Describe sus caractersticas personales (habilidades, cualidades,

intereses y preferencias) respetando a los dems y las normas de
convivencia del aula.
Identifica sus habilidades y limitaciones respetando el de sus
compaeros

Identifica los datos que registra

la partida de nacimiento
mencionando los beneficios de
estar registrado.

Partida de nacimiento
Importancia
Beneficios

Menciona los datos que contiene la partida de nacimiento,

valorando la importancia de estar registrado.
Identifica los beneficios de tener una partida de nacimiento,
valorando la importancia de estar registrado.

*Reconoce la importancia de la
autoestima en su desarrollo
personal, identificando las
caractersticas de una buena
autoestima, expresando elogios
que le hagan sentir bien.

Autoestima

Explica la importancia de la autoestima en su desarrollo personal

respetando a sus compaeros y valorndolos tal como son.
Identifica que el reconocimiento de los dems fortalece su
autoestima asumiendo las recomendaciones que le dan.
Hace un listado de las cosas buenas que hace, reconociendo
abiertamente el valor de sus propios esfuerzos y el de los dems.

*Reconoce las emociones que

experimenta en cada situacin
de su vida para relacionarse
armnicamente con los dems.

Sentimientos y emociones

Cuida su salud y la salud

colectiva de manera integral,
evitando situaciones que
atenten contra su salud.

Higiene personal
Cuidado del cuerpo.
Prevencin de
enfermedades.

Identifica la importancia de manejar adecuadamente sus

emociones asumiendo las consecuencias de sus actos cuando se
deja llevar por la ira.
Demuestra control sobre sus emociones en situaciones cotidianas,
expresando sus agrados y desagrados, rechazndolos sin temor.
Dialoga con sus compaeros/as para solucionar sus problemas,
demostrando respeto y tolerancia.
Identifica las caractersticas de su cuerpo valorndolo como una
obra maravillosa que debe cuidar.
Practica hbitos de higiene y cuidado personal para cuidarse de las
enfermedades respetando las normas del aula.

Cuida su salud y la
salud colectiva.

Indicador

Nutricin y alimentacin
Cuidado de sus rganos

Expresa su
sentimiento de
pertenencia a un
grupo familiar,
escolar y comunal.

Reconoce y valora la
relacin y grado de
parentesco entre los
miembros de una
familia.

*Reconoce las actitudes que se

deben tomar en cuenta para
conservar las relaciones de
amistad compartiendo
actividades con sus amigos.

La amistad

*Analiza la importancia de la
prctica de valores en la escuela
y la familia, demostrando
respeto a los dems.

Valores en la escuela y el
hogar.

*Reconoce los derechos y

responsabilidades de los
miembros de la comunidad
escolar, demostrando respeto y
responsabilidad.

Mi comunidad escolar.

Identifica las caractersticas de

la familia y de cada uno de sus
integrantes, valorando su
importancia como el primer
grupo de convivencia.

La familia

Explica la importancia de consumir alimentos frescos y variados

que contribuyen al cuidado de su salud practicando hbitos de
higiene antes de consumirlos.
Explica la importancia de consumir alimentos de alto valor
nutritivo que contribuyan a una vida saludable, demostrando
responsabilidad.
Identifica el valor de la amistad y lo practica compartiendo juegos
con sus compaeros/as, demostrando respeto a cada uno de ellos.
Utiliza las palabras mgicas cuando sea necesario, para conservar
la amistad, demostrar respeto y cortesa.
Describe las caractersticas de las dems personas (valores que
practica), demostrando respeto.
Practica los valores como la solidaridad y la honradez para convivir
en armona tanto en el hogar como en la escuela.
Se identifica con su familia, apreciando su apellido y el lugar de
procedencia, demostrando respeto a lo diferente.
Identifica a los integrantes de su IE. Como parte de su familia
escolar, expresando libremente y con respeto sobre las relaciones
dentro del mbito escolar.
Reflexiona sobre la funcin que cumple cada miembro de la
comunidad escolar, con una actitud de respeto.
Expresa dando a conocer las acciones que realiza diariamente para
contribuir al orden y limpieza del colegio, con coherencia.
Identifica a la familia como ncleo bsico de la sociedad.
Menciona los vnculos de parentesco entre los miembros de la
familia valorando a cada integrante de su familia.
Nombra las caractersticas de su familia y de cada uno de sus
integrantes, demostrando respeto y valoracin por cada uno de
sus miembros.
Describe los roles que desempea cada miembro y cumple con
responsabilidad el rol que le toca.
Identifica los deberes y derechos que le corresponden a cada
integrante de la familia asumiendo cada responsabilidad que le
toca cumplir.

*Argumenta la importancia de
poner en prctica los valores y
las normas en el hogar.

Practica de valores en el
hogar

Seala los hechos importantes

de su vida y de su historia
familiar utilizando una lnea de
tiempo y rbol genealgico.

Historia familiar.
rbol genealgico

Mi historia personal
Lnea de tiempo

Reconoce y valora
los diversos tipos de
familia que existen
en su localidad.

Tipos de familia en la
localidad.

Previene y evita
situaciones de
peligro y abuso en la
escuela

Reconoce y valora los diversos

tipos de familia que existen en
su localidad identificando sus
tradiciones y costumbres,
demostrando respeto por cada
uno de ellos.
Previene y evita situaciones de
peligro y abuso en la escuela
que atenten contra su persona
o integridad fsica.

Explica la
importancia del agua
para los seres

Explica la importancia y la
utilidad del agua para los seres
vivientes y pone en prctica

El agua y su importancia
Cuidado racional del agua

Situaciones de peligro.
Abuso en la escuela.

Argumenta sobre la importancia de la prctica de valores y

normas de convivencia al interior de la familia cumpliendo con
todo aquello que se propone.
Opina sobre la distribucin y desempeo de los roles en su grupo
familiar, demostrando respeto.
Escribe las normas de convivencia que fomentan la armona en el
hogar, demostrando responsabilidad y coherencia.
Identifica la importancia de mantener en orden y limpio nuestro
hogar para evitar accidentes asumiendo responsablemente en el
cuidado del mismo.
Elabora una lnea de tiempo y seala los hechos ms importantes
de su familia demostrando actitudes de respeto y valoracin.
Construye un rbol genealgico identificando los lazos de
parentesco que unen a los miembros de una familia valorando a
cada integrante de su familia.
Menciona los acontecimientos ms importantes y significativos de
su vida personal, valorando cada acontecimiento de su vida.
Elabora una lnea de tiempo ordenando los hechos de su vida
personal.
Nombra los tipos de familia de su localidad segn los miembros
que la conforman, valorando su importancia social.
Describe los tipos de familias que hay en su comunidad,
demostrando respeto y aprecio.
Menciona las costumbres y tradiciones de su familia y de las
familias de su localidad, demostrando respeto y tolerancia.
Expresa las situaciones de peligro y abusos que se producen dentro
del aula y escuela con libertad.
Explica las situaciones de peligro y abuso en la escuela que pueden
atentar contra su integridad fsica rechazando todo tipo de
violencia y discriminacin.
Seala las consecuencias que generan las acciones violentas en su
aula y escuela mostrando respeto a cada uno de sus compaeros.
Expone la importancia del agua para la vida de los seres vivientes
demostrando actitudes de cuidado y uso racional de los recursos
naturales.

vivientes y pone en
prctica acciones de
cuidado y uso
racional del agua.

acciones de cuidado y uso

racional del agua.

Reconoce y respeta
los acuerdos y
normas de
convivencia en la
escuela.

*Reconoce y respeta los

acuerdos y normas para una
mejor convivencia en la
escuela.

Respeta sus
derechos y cumple
sus
responsabilidades
como nio en el
hogar, la escuela y
en la comunidad.

*Respeta sus derechos y cumple Los derechos y deberes del

sus responsabilidades como
nio y nia.
nio - nia en el hogar, la
escuela y en la comunidad

Acuerdos y normas de
convivencia en la escuela.

Las responsabilidades en el
hogar, escuela y comunidad.

Participa en
campaas de
limpieza, cuidado de
la escuela y del
medio ambiente
local y en campaas
de prevencin del
consumo de drogas.

*Participa en campaas de
limpieza, cuidado de la escuela,
del medio ambiente local y en
campaas de prevencin del
consumo de drogas

Medio ambiente, cuidados y

campaas.

Consumo y prevencin de
drogas.

Plantea recomendaciones para el cuidado del agua asumindolo

responsablemente cada da.
Organiza campaas de salud y de cuidado del medio ambiente
demostrando actitudes de cuidado y uso racional de los naturales.
Utiliza racionalmente el agua dentro y fuera del hogar mostrando
compromiso por el cuidado de los recursos naturales.
Participa activamente en la elaboracin de las normas de
convivencia en el aula y la escuela comprometindose a cumplirlos
en todo momento.
Practica los acuerdos establecidos y normas de convivencia en la
escuela valorando su importancia en el proceso de formacin.
Cumple las normas de convivencia planteadas por ellos mismos y
asume las sanciones reparadoras, demostrando responsabilidad.
Explica la importancia de los Derechos y deberes del nio(a)
valorando su importancia social.
Identifica los derechos que tienen los nios y nias dentro de la
sociedad, valorando la importancia que tiene para su desarrollo
integral.
Reconoce que tiene derechos y responsabilidades dentro de su
hogar, escuela y comunidad.
Explica la importancia de los deberes del nio(a) demostrando
actitudes de respeto a las normas.
Diferencia los derechos de las responsabilidades y cumple
mostrando inters y responsabilidad.
Asume con responsabilidad sus deberes dentro de su hogar y
escuela.
Participa en campaas de limpieza y cuidado de la escuela respetando
las normas de convivencia en la familia, escuela y la comunidad.
Cuida los ambientes que utiliza dentro y fuera de su escuela,
demostrando responsabilidad.
Participa en campaas del medio ambiente local respetando las
normas de convivencia en la familia, escuela y la comunidad.
Identifica que elementos son perjudiciales para la salud (alcohol,
tabaco, etc.) y son considerados como drogas, demostrando
responsabilidad.

Comprensin de la diversidad
geogrfica y de los procesos histricos.

Reconoce el tributo
como fuente de
financiamiento de
los bienes y servicios
pblicos.

Reconoce el tributo como

fuente de financiamiento de los
bienes y servicios pblicos que
hay en su localidad.

El tributo como fuente de

financiamiento de los bienes
y servicios pblicos.

Identifica y valora las

principales
organizaciones de
base existentes en su
comunidad local.

Identifica y valora las principales

organizaciones de base
existentes en su comunidad
local.

Organizaciones sociales
(Comunidades, grupos
juveniles parroquiales,
clubes deportivos)

Ubica en el espacio a
personas, objetos y
lugares mediante
representaciones
grficas

Ubica en el espacio a personas,

objetos y lugares mediante
representaciones grficas,
valorando su importancia.

Nociones espaciales y
temporal

Lectura de mapa y croquis

Relata en secuencia,

Relata en secuencias, hechos y

Etapas de la historia del Per

Opina acerca de las consecuencias que puede ocasionar el

consumo de drogas y alcohol en las personas, demostrando
responsabilidad.
Explica el tributo como fuente de financiamiento de los bienes y
servicios pblicos demostrando una actitud de cuidado de los
bienes y servicios pblicos.
Identifica que el tributo es un pago que hacen los ciudadanos al
estado para atender las necesidades de la poblacin, mostrando
una actitud de anlisis.
Explica la importancia de exigir los comprobantes de pago cuando
realizamos una compra demostrando actitud de respeto.
Argumenta sobre el rol de las autoridades en el manejo del dinero
que proviene del estado con una actitud de respeto.
Nombra las principales organizaciones sociales que existen en su
localidad valorando su importancia social
Explica el rol que cumplen cada una de las organizaciones sociales
de su comunidad, demostrando respeto.
Enumera e identifica las funciones de las instituciones locales
valorando su importancia social.
Nombra a los profesionales de la comunidad valorando su
importancia en la contribucin de la sociedad.
Identifica los cuatro puntos cardinales (este, oeste, norte y sur)
valorando su importancia para nuestra ubicacin.
Reflexiona sobre la importancia de saber orientarnos en cualquier
lugar donde nos encontremos valorando su utilidad en la vida
cotidiana.
Utiliza planos y croquis para localizar lugares sealando el trayecto
que recorre reconociendo la importancia funcional de los mismos.
Identifica representaciones espaciales (mapas polticos y fsicos,
croquis) valorando su importancia funcional.
Grafica a hechos y acontecimientos a travs de lneas de tiempo
Lee mapas polticos y fsicos del Per identificando el lugar donde
vive mostrando respeto y valoracin por su identidad.
Elabora una lnea de tiempo con los hechos y acontecimiento ms

hechos relevantes de
la historia del Per

acontecimientos relevantes de
la historia del Per, valorando
su importancia histrica.

(primeros pobladores,
Tahuantinsuyo, Conquista,
Independencia y Repblica)

Lnea de tiempo
Ubica las cuatro
regiones del Per y
describe las
actividades
econmicas y
culturales que se
desarrollan en cada
una.

Ubica las cuatro regiones del

Per y describe las actividades
econmicas y culturales que se
desarrollan en cada una.

El Per y sus regiones.

Actividades econmicas.

significativos de la historia del Per valorando su importancia

histrica.
Narra acontecimientos de la historia del Per siguiendo un orden
secuencial valorando cada momento de la historia.
Describe las formas de organizacin de la poblacin desde los
primeros pobladores hasta el Tahuantinsuyo valorando la
importancia de su historia.
Describe las formas de organizacin de la poblacin desde los
primeros pobladores hasta el Tahuantinsuyo valorando el trabajo
que realizaron.
Explica el proceso de domesticacin de plantas y animales
apreciando el bagaje cultural que nos dejaron
Seala los logros culturales que alcanzaron los pueblos del Per
prehispnico reconociendo y valorando su riqueza cultural.
Identifica las fuentes histricas que nos permiten estudiar el
pasado valorando la importancia de conocer el pasado de nuestro
pas.
Organiza en lneas de tiempo los hechos ms significativos de la
historia del Per, demostrando inters.
Identifica el mapa del Per reconociendo las cuatro regiones
naturales y valorando su riqueza natural.
Menciona los aspectos caractersticos de las regiones naturales del
Per (relieve, clima, recursos, actividades econmicas y
costumbres) apreciando su potencial natural.
Explica en un mapa la divisin poltica del Per identificndose con
su regin.
Expone sobre la regin costa y sus actividades econmicas flora y
fauna valorando su riqueza natural y cultural.
Expone sobre la sierra y sus actividades econmicas, flora y fauna
apreciando su potencial natural.
Expone sobre la amazonia y su actividad econmica, su flora y
fauna apreciando su potencial natural.
Explica las actividades econmicas que se realizan en las regiones y
la calidad de vida de la poblacin mostrando una actitud reflexiva y
crtica.

Actividades culturales
(costumbres, religin,
danza).
Flora y fauna de cada regin

Reconoce los
cambios climticos
que se produjeron
en la tierra: Proceso
de glaciacin y
desglaciacin.

Explica la estructura
de la tierra.

Describe los
desastres de origen
natural y los de
origen tecnolgico
que ocurren en su
regin y se organiza
para adoptar
medidas, ante una

Reconoce los cambios

climticos que se produjeron en
la tierra: Proceso de glaciacin y
desglaciacin.

Cambios climticos en la
tierra (calentamiento global
el efecto invernadero)

Proceso de glaciacin
(acumulacin de hielo) y
desglaciacin
Identifica y describe la
estructura interna de la tierra,
mostrando inters en su
cuidado y conservacin.

La tierra
Estructura interna de la
tierra (atmsfera, hidrosfera,
litosfera)

Explica la formacin de los

continentes y ocanos.
Describe los desastres de origen
natural que ocurren en su
regin y se organiza para
adoptar medidas, ante una
situacin de emergencia.

Continentes y ocanos
Desastres de origen natural
(huaicos, Inundaciones,
terremotos)

Nombra las danzas tpicas del Per apreciando su valor cultural

Describe el origen, significado e importancia de las
manifestaciones culturales ms representativas de su regin
valorando su potencial cultural.
Propone estrategias que permitan la conservacin del patrimonio
natural y cultural mostrando respeto por todo aquello que
aprendi.
Explica los cambios climticos actuales que ocurren en la tierra
(causas y consecuencias) demostrando una actitud de anlisis.
Identifica los cambios climticos que se producen en la tierra
investigando las causas por la que se dan estos cambios climticos
en la tierra de manera responsable.
Describe los periodos de glaciacin y desglaciacin de la tierra
manifestando inters por el tema tratado.
Analiza las causas y consecuencias del proceso de glaciacin y
desglaciacin, con una actitud reflexiva y de compromiso.
Explica que la tierra es el nico planeta donde hay vida y es el lugar
donde vivimos (gesfera, hidrsfera y atmsfera) mostrando
inters por conocer ms.
Menciona las capas que conforman le estructura interna de la
Tierra y describe sus caractersticas reconociendo y valorando la
importancia para la vida.
Explica el origen de los sismos y la actividad volcnica en la tierra
mostrando responsabilidad.
Explica la formacin de los continentes y ocanos, ubicndolos en
el globo terrqueo mostrando inters.
Explica de manera sencilla el origen de los desastres naturales y
tecnolgicos que se producen en el Per demostrando inters.
Explica que el territorio peruano est expuesto a sismos y a
erupciones volcnicas mostrando responsabilidad e inters.
Participa en las campaas de prevencin de desastres
demostrando responsabilidad
Explica su comportamiento antes, durante y despus de un sismo
en casa y en el colegio de manera responsable

situacin de
emergencia
Reconoce y describe los
desastres tecnolgicos
ocurridos en el Per.

Desastres de origen
tecnolgico:
contaminacin de las aguas
quema de bosques
derrame de combustible

Reconoce y valora el
patrimonio natural y
cultural de su regin
y participa en su
conservacin.

Reconoce y valora el patrimonio

natural y cultural de su regin,
localidad y participa en su
conservacin, expresando su
aprecio por la diversidad
biolgica y geogrfica existente
la regin.

El patrimonio natural y
cultural de la Regin:
Santuarios histricos y zonas
de reserva natural,
biodiversidad y diversidad
cultural

Relata las formas de

organizacin de la
poblacin en cada
una de las etapas de
la historia del Per,
desde los primeros
pobladores hasta la

Identifica las primeras formas

de organizacin de la poblacin
en cada una de las etapas de la
historia del Per, desde los
primeros pobladores hasta la
Repblica.

Formas de organizacin en
cada etapa de la historia del
Per.
Hombres nmades y
sedentarios.
Culturas y su organizacin.

Identifica los fenmenos naturales y desastres naturales ms

frecuentes en el Per mostrando inters y responsabilidad.
Diferencia los desastres de origen natural y de origen tecnolgico
demostrando responsabilidad en el cumplimiento de las medidas
de prevencin.
Discrimina los conceptos de fenmeno natural y desastre natural
mostrando inters por ampliar sus aprendizajes.
Explica que un desastre tecnolgico es provocado por el hombre,
reconociendo las consecuencias que trae, mostrando inters.
Explica el significado de desastre tecnolgico, demostrando
inters.
Identifica las consecuencias de los desastres tecnolgicos que
pueden afectar hombre y todos los seres vivos, demostrando
inters.
Escribe medidas de seguridad que debe tomar en cuenta en caso
de desastres, de manera responsable.
Identifica el patrimonio cultural que hay en su localidad,
demostrando aprecio y valoracin.
Organiza visitas guiadas a los santuarios histricos que hay en su
regin o localidad, cuidando su integridad en todo momento.
Propone activamente ideas que ayuden a la conservacin de su
patrimonio cultural, demostrando responsabilidad.
Explica sobre el patrimonio cultural y natural, identificando
semejanzas y diferencias demostrando inters
Identifica el patrimonio natural y cultural de su regin: santuarios
histricos y zonas de reserva natural, biodiversidad y diversidad
cultural expresando su aprecio por la diversidad biolgica y
geogrfica existente la regin.
Describe al hombre nmade y las primeras formas de vida en
nuestro territorio, demostrando aprecio y valoracin.
Diferencia al hombre nmade y sedentario (formas de vida,
organizacin, viviendas, etc.), demostrando inters.
Expone sobre el poblamiento de Amrica: del nomadismo al
sedentarismo apreciando su evolucin organizativa.
Explica las primeras formas de organizacin de los primeros

Repblica.

Describe y explica el
aprovechamiento del
espacio, de los
recursos naturales y
la domesticacin de
las plantas y
animales, en las
etapas Pre-inca e
Inca,
Valora el proceso de
domesticacin de las
plantas y los
animales, realizados
por las culturas Preincas e Incas para el
mejoramiento de la
dieta alimenticia de
la poblacin.

Investiga y explica la forma de

aprovechamiento del espacio y
de los recursos naturales que
tuvieron en las etapas pre- incas
e Incas, apreciando su forma de
organizacin.

El aprovechamiento de los
recursos.

Investiga y explica el proceso de

domesticacin de las plantas y
animales de los primeros
pobladores y cmo contribuy
en el mejoramiento de la
alimentacin de la poblacin.

Dieta alimenticia en la poca

pre Inca e Inca.

Domesticacin de plantas y
animales

pobladores peruanos valorando su aporte cultural.

Compara las formas de vida de los primeros peruanos en la costa y
en la sierra demostrando inters por conocer su historia.
Explica la organizacin de la poblacin en el Tahuantinsuyo
aprecindolo y reconociendo su contribucin hasta nuestros das.
Explica la organizacin de la poblacin en el Tahuantinsuyo
aprecindolo y reconociendo su contribucin hasta nuestros das.
Identifica y describe la organizacin poltica y econmica del
incanato, mostrando inters por conocer la historia.
Valora los aportes culturales de la llegada de los espaoles,
demostrando respeto.
Identifica y narra los principales hechos histricos de la
independencia.
Identifica los cambios que se produjeron al iniciarse la vida
republicana valorando su importancia para nuestra historia.
Explica la forma de aprovechamiento del espacio que tuvieron los
primeros pobladores (andenes), apreciando su forma de
organizacin.
Expone la forma de domesticar a las plantas y animales, valorando
su aporte a nuestra historia.
Describe el proceso de domesticacin de plantas y animales en las
etapas Pre-inca e inca, apreciando el aporte de los primeros
pobladores.
Describe la organizacin social Inca y su influencia en el
mejoramiento de la alimentacin valorando su importancia
organizativa e histrica.
Reflexiona sobre la importancia del proceso de domesticacin de
plantas y animales para una mejor alimentacin, reconociendo el
compromiso de los primeros pobladores en la mejora de las
condiciones de vida.
Nombra las plantas cultivadas por los incas (quiwicha, quinua,
caihua, mashua.etc.) reconociendo su valor nutritivo.

ORGA
NIZAD
OR

CIENCIA Y AMBIENTE
CAPACIDAD
DCN
Compara los rganos
de los sentidos
humanos con los
rganos de los
sentidos de algunos
animales.

CONTENIDO
Identifica la importancia de los
rganos de los sentidos como
medio para percibir el mundo

CAPACIDAD DIVERSIFICADA
rganos de los sentidos de
los seres humanos.
Ubicacin y funciones

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD

Cuidado de los sentidos

Relaciona la
locomocin del ser
humano (caminar) y
la de algunos
animales
vertebrados
conocidos, con sus
sistemas seo
musculares.

Reconoce los sentidos de

algunos animales.

Sentidos de los animales.

Identifica el sistema seo y

articulaciones como parte del
sistema locomotor.

Sistema seo

INDICADOR
Identifica los rganos de los sentidos del ser humano y las
funciones que cumplen en nuestro organismo realizando
preguntas y observaciones a travs de experiencias directas.
Relaciona correctamente cada rgano de los sentidos con su
funcin correspondiente, reflexionando sobre su importancia en
nuestro organismo.
Identifica acciones que daan los rganos de los sentidos
realizando preguntas y observaciones.
Consume alimentos (verduras y frutas) que contienen vitaminas y
minerales que contribuyen en el cuidado de nuestros sentidos,
mostrando responsabilidad.
Identifica y explica los sentidos que utilizan los animales, haciendo
preguntas y observaciones.
Compara los rganos de los sentidos humanos con los de algunos
animales manifestando curiosidad y preguntando.
Describe el funcionamiento del sistema seo en personas y
animales apreciando su importancia en los movimientos que
realizamos.
Identifica la importancia del sistema locomotor para el movimiento
(caminar) valorando y cuidando su integridad.
Identifica los huesos principales del ser humano y aquellos que
intervienen en la locomocin, demostrando cuidado por su
integridad.
Reconoce que los seres vertebrados poseen un esqueleto que
permite la locomocin demostrando actitudes de cuidado de su
integridad fsica.

Articulaciones

Describe los
procesos de
digestin y absorcin
de los nutrientes en
el sistema digestivo y
de respiracin en el
ser humano y los
representa en
modelos.

Identifica los
principales
productos
alimenticios
que produce su
localidad y reconoce
su valor nutritivo.

Identifica el sistema muscular

como parte del sistema
locomotor.

Sistema muscular.

Describe el proceso de la
digestin como parte del
proceso de nutricin.

Sistema digestivo:
Funcin, rganos

Higiene y cuidado.
Describe el proceso de la
respiracin como parte del
proceso de nutricin.

Sistema respiratorio:
Funciones, rganos
Higiene y cuidado.

Identifica los principales

alimentos nutritivos de su
comunidad, clasificndolos por
su origen, funcin y propone
dietas balanceadas

Alimentos:
- Clasificacin por su
origen
- Valor nutritivo
- Funcin e importancia.
- Hbitos alimenticios

Identifica las articulaciones como las uniones de los huesos que

permiten la flexibilidad apreciando su importancia en la vida de los
seres vivos.
Identifica las principales articulaciones de su cuerpo, apreciando la
funcin que cumplen dentro de nuestro organismo.
Identifica los principales msculos del ser humano como el motor
del movimiento realizando preguntas y observaciones
Reconoce que los sistemas muscular y seo trabajan juntos y
permiten el movimiento demostrando cuidado de su integridad
fsica.
Identifica los rganos del sistema digestivo y las funciones que
cumplen en nuestro organismo manifestando curiosidad,
realizando preguntas y observaciones.
Explica el proceso de digestin que realiza el cuerpo humano,
utilizando material grfico, demostrando inters y curiosidad.
Menciona la funcin que cumple cada rgano para transformar los
alimentos en nutrientes, demostrando curiosidad por investigar.
Practica hbitos de higiene para prevenir y conservar la salud del
aparato digestivo manifestando responsabilidad.
Identifica los rganos del sistema respiratorio y las funciones que
cumplen en nuestro organismo manifestando curiosidad,
realizando preguntas y observaciones.
Investiga sobre las principales enfermedades causas y
consecuencias que afectan al sistema digestivo y respiratorio
manifestando una actitud reflexiva.
Practica hbitos de higiene y cuidado de su aparato respiratorio
para evitar enfermedades demostrando responsabilidad
Identifica los alimentos como sustancias necesarias para vivir
reconociendo su valor nutritivo y su importancia.
Clasifica los alimenticios segn su origen (animal, vegetal y
mineral) practicando hbitos de higiene antes de consumir los
alimentos.
Reconoce el valor nutritivo de los alimentos, clasificndolos segn
sus caractersticas reconociendo su valor nutritivo

- Dietas
balanceadas(desayunos)

Alimentos propios de la
regin
Describe las
caractersticas de
crecimiento y
desarrollo de los
seres humanos,
determinando su
ciclo vital.

Investiga
enfermedades y
parsitos comunes
que afectan la salud
y las formas de
prevenirlos.

Describe las caractersticas

principales del desarrollo
humano determinando su ciclo
vital.

Ciclo vital
Crecimiento y desarrollo

Identifica los alimentos nutritivos de su comunidad para tener una

buena alimentacin, valorando el trabajo que realizan para la
obtencin de los alimentos.
Elabora un men considerando alimentos que contengan
carbohidratos, vitaminas y protenas, demostrando inters.
Enumera y clasifica los productos alimenticios propios de su
localidad segn su valor nutritivo practicando hbitos de higiene
Describe el crecimiento y desarrollo de los seres humanos (ciclo
vital) demostrando actitudes sobre el cuidado de su cuerpo.
Identifica y describe las etapas del desarrollo humano,
demostrando actitudes de cuidado y respeto hacia s mismo.
Menciona las caractersticas principales de cada etapa del
desarrollo humano, demostrando inters.

Investiga sobre enfermedades

parasitarias y virales comunes
de su comunidad, demostrando
hbitos de higiene y cuidado
personal para prevenirlas.

Enfermedades:
- Virales (gripe, bronquitis,
neumona)
- Contagiosas (sarampin)
- Deficitarias (anemia)
- Parasitarias

Aplica normas de
prevencin y

Identifica que las vitaminas ayudan al buen funcionamiento del

cuerpo y nos protegen de las enfermedades seleccionando los
alimentos aptos para su crecimiento.
Practica hbitos alimenticios como parte de su cuidado nutricional.

Practica normas de prevencin

y seguridad frente a situaciones

Normas de prevencin y

Describe que a medida que va creciendo necesita una dieta sana,

demostrando actitudes de cuidado de su cuerpo.
Identifica las enfermedades ms comunes que afectan la salud
(causas, consecuencias y prevencin) practicando
responsablemente hbitos de higiene.
Explica que las enfermedades son producidas por parsitos
practicando hbitos de higiene para evitar la incubacin de los
parsitos en nuestro organismo.
Explica causas y consecuencias de las enfermedades virales y
parasitarias de su comunidad, demostrando inters.
Practica hbitos de higiene para la prevencin de enfermedades y
cuidados de su salud de manera responsable.
Describe las acciones que debe practicar para cuidar su integridad
fsica demostrando confianza.

SERES VIVENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

seguridad frente a
diferentes tipos de
riesgos de su
integridad fsica en la
manipulacin de
materiales e
instrumentos.
Describe las
caractersticas de
crecimiento
y desarrollo de
plantas y animales,
determinando su
ciclo vital.

de riesgo por manipular

materiales, demostrando
responsabilidad.

seguridad

Practica las normas de prevencin y seguridad frente a diferentes

tipos de riesgos que atenten contra su integridad fsica,
demostrando responsabilidad.

Describe las caractersticas de

crecimiento y desarrollo de
plantas, determinando su ciclo
vital.

Plantas
Ciclo vital
Partes de la planta.
Fotosntesis

Clasifica las plantas de su medio por su tamao y el medio donde

viven, demostrando respeto por la biodiversidad.
Identifica las caractersticas de crecimiento y desarrollo de las
plantas mostrando respeto por la biodiversidad.
Describe el ciclo vital de las plantas guindose por experiencias
directas e imgenes, mostrando inters.
Explica el proceso de la fotosntesis como parte del proceso de
respiracin y alimentacin de las plantas, mostrando una actitud
de curiosidad.
Identifica los rganos y funciones de la planta, demostrando
curiosidad.
Identifica las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los
animales mostrando respeto por la biodiversidad.
Explica el ciclo de vida de los seres vivos, comparndolas unas con
otras mostrando respeto por la diversidad.
Clasifica a los animales segn su estructura sea (vertebrados e
invertebrados), respetando y exigiendo respeto por la
biodiversidad.
Identifica y describe a los animales vivparos y ovparos,
demostrando respeto por toda forma de vida.
Describe el proceso de crecimiento de plantas respetado normas
en la realizacin de trabajos de campo y experimentos
Explica la utilidad de las plantas en la vida de los seres vivos
expresando respeto por la biodiversidad.
Menciona las principales variedades de plantas de su localidad
demostrando cuidado y proteccin
Reconoce las plantas medicinales elaborando un trptico con la
informacin que recogi mostrando respeto por la biodiversidad.

Fotosntesis

Describe las caractersticas de

crecimiento y desarrollo de
animales, determinando su ciclo
vital.

Experimenta
procesos de
crecimiento en
plantas, variando los
factores que lo
propician o
dificultan.

Describe y explica los procesos

de crecimiento de las plantas,
identificando su utilidad para la
medicina natural, demostrando
cuidado y proteccin.

Animales:
Ciclo de vida
Clasificacin por su
estructura sea

Formas de reproduccin:
ovparos y vivparos.
Crecimiento de plantas
Plantas medicinales.

Identifica y clasifica a
los seres vivientes
por su alimentacin,
en productores,
consumidores y
descomponedores

Identifica a los seres vivientes

como parte de una cadena
alimenticia

Clasificacin de los seres

vivos por su alimentacin.
- Productores,
consumidores y
descomponedores.
Cadena alimenticia

Identifica animales
nativos y exticos
(forneos) de la
biodiversidad local y
elabora inventarios y
fichas tcnicas
Identifica y registra
las variedades de
plantas
de su localidad y las
clasifica con
diferentes criterios
como: ornamentales,
medicinales
y otras posibles
aplicaciones

Identifica la variedad de
animales nativos como parte de
su biodiversidad, mostrando
respeto.

Animales nativos y exticos

Identifica plantas por su

variedad y utilidad, as como sus
rganos y funciones.

Plantas:
- Plantas nativas
- Plantas medicinales
- Plantas en extincin

Disea y construye
muestrarios o
herbarios de plantas
nativas de su regin
Registra informacin
en fichas tcnicas.
Propone alternativas
para el cuidado y

Construye muestrarios o
herbarios de plantas nativas de
su regin registrando la
informacin en fichas tcnicas,
con inters.

Herbarios
Fichas tcnicas

Propone y aplica alternativas

para el cuidado y proteccin de

Cuidado y proteccin de
animales y plantas de su

Clasifica a los seres vivientes por su alimentacin (productores,

consumidores y descomponedores) respetando su presencia en su
entorno natural.
Diferencia las caractersticas de los productores, consumidores y
descomponedores en la cadena alimenticia.
Explica con sus propias palabras las cadenas trficas y la
interdependencia entre los seres vivos respetando la presencia en
su entorno natural.
Organiza cadenas alimenticias con seres vivientes de su
comunidad, demostrando creatividad.
Nombra a los animales nativos y exticos (forneos) de la localidad
y los registra en inventarios y fichas tcnicas mostrando respeto
por la biodiversidad.
Nombra y describe las caractersticas de los animales propios de
su localidad, manifestando inters por su preservacin.
Clasifica las plantas de la localidad segn su variedad en
ornamentales, medicinales y otras mostrando respeto por la
biodiversidad.
Registra plantas de su localidad tomando en cuenta su utilidad y
mencionando las principales variedades, demostrando inters y
curiosidad.
Elabora herbarios con fichas tcnicas para clasificar las plantas
mostrando respeto por la biodiversidad.
Investiga sobre las plantas medicinales y elabora un herbario con
su respectivo historial de cada planta, demostrando
responsabilidad.
Elabora muestrarios o herbarios de plantas nativas de la regin
utilizando fichas tcnicas respetando las normas en la realizacin
de trabajos de campo y experimentos.
Elabora fichas informativas sobre plantas medicinales de su
localidad, demostrando inters y curiosidad.
Propone estrategias de cuidado y proteccin de animales y plantas
de la localidad mostrando inters por las necesidades y cuidados

MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

proteccin
de animales y
plantas de su
localidad

plantas y animales de su
localidad.

localidad

Identifica las
propiedades fsicas
de los materiales del
entorno.

Identifica las propiedades

generales, estados y
temperatura de la materia en
elementos de su entorno,
demostrando curiosidad.

Materia:
Propiedades generales
(color, textura, extensin,
divisibilidad, atraccin)
Estados de la materia
Temperatura (caliente, fro,
etc.)

Explora
caractersticas de los
materiales y los
clasifica segn sus
propiedades.
Reconoce y mide las
propiedades
intensivas de la
materia:
temperatura.

Explora caractersticas de los

materiales y los clasifica segn
sus propiedades.

Caractersticas de la materia

Reconoce y mide las

propiedades
intensivas de la materia:
temperatura

Temperatura.

Reconoce los
cambios fsicos en el

Reconoce los cambios fsicos en

el ciclo del agua, expresando

Agua: Ciclo, estados y

utilidad

de los animales.
Organiza actividades para el cuidado y proteccin de plantas y
animales, elaborando afiches para el cuidado y proteccin.
Reflexiona sobre la proteccin de los animales y plantas de su
localidad, mostrando inters y responsabilidad.
Identifica y describe la materia como todo aquello que ocupa un
lugar en el espacio observando con inquietud las experiencias que
realiza.
Describe y clasifica los materiales de su entorno segn sus
caractersticas, demostrando una actitud de curiosidad.
Identifica los materiales que se pueden dividir (propiedad de
divisibilidad) colocando sus materiales en un lugar limpio y seguro.
Describe los estados fsicos de la materia (lquido, slido y
gaseoso) expresando con objetividad lo que observa al realizar sus
experiencias.
Explica las propiedades de la materia (color, textura, estado fsico,
flexibilidad, transparencia, magnetismo, temperatura, conduccin
del calor, durabilidad, masa, peso y divisibilidad) aceptando la
contradiccin entre los resultados experimentales y sus creencias
iniciales.
Describe las caractersticas y propiedades de la materia,
demostrando respeto por la biodiversidad.
Describe los unidades de medicin de temperatura manifestando
con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos
Identifica las unidades de medicin de temperatura (termmetro)
manifestando con objetividad lo que observa al realizar sus
experimentos.
Reconoce la temperatura de la materia al realizar mediciones
observando con inquietud sus experimentos
Identifica los materiales que conducen el calor (buenos
conductores del calor y malos conductores) manifestando
curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.
Describe el ciclo del agua demostrando curiosidad al realizar sus
experiencias.

ciclo del agua.

con objetividad lo que observa

al realizar sus experimentos.

Experimenta e
identifica la
descomposicin y
recomposicin de la
luz blanca, con ayuda
de instrumentos
pticos: prisma
ptico, disco Newton
con los siete colores.

Reconoce los fenmenos de la

composicin, reflexin y
refraccin de la luz y sus efectos
en el medio.

La luz
Refraccin
Descomposicin
Recomposicin
El arco iris

Comprende el
fenmeno de la
electrizacin esttica
por induccin por
frotamiento y sus
efectos en diferentes
materiales.
Comprende los
efectos de los
imanes, sus campos
de accin y el
comportamiento de
los polos.
Deduce que el
sonido se propaga a
travs de diversos
medios.

Identifica el magnetismo en
procesos sencillos,
demostrando curiosidad.

Caractersticas del
magnetismo
El magnetismo

Identifica el uso del imn y sus

efectos, demostrando
curiosidad.

El imn
Campo magntico

Menciona los objetos que pueden ser atrados por un imn,

demostrando curiosidad.

La brjula

Explica brevemente las utilidades de la brjula, demostrando

curiosidad.

Sonidos
Tipos de sonidos

Explica la produccin del sonido con sus propias palabras

demostrando objetividad en las experiencias que realiza.
Identifica que el sonido es la vibracin de un cuerpo que se
propaga realizando las experiencias con inters.

Deduce que el sonido se

propaga a travs de diversos
medios, demostrando inters.

Identifica las caractersticas propias en los estados del agua,

reflexionando sobre el uso adecuado del agua en sus actividades
diarias.
Describe los cambios fsicos del agua expresando con objetividad
lo que observa al realizar sus experimentos.
Identifica los cambios producidos por la energa del agua (la fuerza
del agua que genera electricidad) demostrando curiosidad e
inters.
Identifica la luz blanca: descomposicin y recomposicin,
expresando con objetividad lo que observa al realizar sus
experimentos.
Reconoce los fenmenos de la composicin, reflexin y refraccin
de la luz y sus efectos en el medio demostrando curiosidad al
realizar sus experiencias.
Explica la formacin de los colores del arco iris con sus propias
palabras demostrando curiosidad al realizar sus observaciones
Comenta y reflexiona sobre el ahorro de la energa elctrica y los
beneficios que trae para la humanidad demostrando inters.
Explica la electrizacin esttica por induccin o por frotamiento
demostrando curiosidad al realizar las experiencias.
Clasifica objetos en magnticos y no magnticos, demostrando
curiosidad.
Experimenta el proceso de la electrizacin por frotamiento
demostrando curiosidad al realizar las experiencias.

Comprende que las

maquinas simples
son medios para
ahorrar esfuerzo.
Disea y construye
modelos de
instrumentos que
aplican la palanca

Explica la importancia del uso

de las maquinas simples como
medio para ahorrar esfuerzo.

Maquinas simples.

Disea y construye modelos de

instrumentos que aplican la
palanca, para ahorrar esfuerzo.

Palanca
Torno
Rampa
(construccin)
Polea.

Identifica
propiedades de los
suelos: color,
tamao de
partculas, retencin
de agua, presencia
de microorganismos
y restos de plantas o
animales
Clasifica los suelos
segn diferentes
criterios; disea y
elabora muestrarios
de suelos con sus
respectivas fichas
tcnicas.
Identifica problemas
de contaminacin en
la escuela.

Identifica la composicin y
propiedades de los diferentes
tipos de suelos, practicando
medidas para evitar la
contaminacin de los suelos.

Suelo
Formacin, propiedades,
composicin, tipos y utilidad

Observa y describe los suelos

segn diferentes criterios,
diseando y elaborando
muestrarios practicando
medidas para evitar la
contaminacin del suelo.

Clasificacin de suelos

Identifica problemas de
contaminacin en la escuela,
practicando medidas de
cuidado.

Contaminacin en la escuela
Causas y consecuencias

Elaboracin de muestrarios

Analiza que el sonido se propaga a travs del agua y el aire

respetando las normas establecidas para evitar accidentes.
Distingue diferentes tipos de sonidos evitando situaciones de
contaminacin sonora.
Reconoce la utilidad de las mquinas simples en la vida diaria
reconociendo y valorando el aporte de personas.
Identifica maquinas que se emplean en su localidad y las describe
como medios para ahorrar esfuerzo, demostrando inters.
Explica las mquinas simples que nos ahorran esfuerzo (polea,
palanca, el torno, el plano inclinado) demostrando curiosidad.
Construye modelos de palancas utilizando materia reciclado,
demostrando creatividad.
Explica la utilidad de la rueda en las diferentes actividades
valorando su aporte para ahorrar esfuerzo.
Describe las propiedades de los suelos (color, tamao de
partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y
restos de plantas o animales) demostrando inters por lo que
experimenta.
Reconoce y clasifica las propiedades de los suelos de su localidad
realizando trabajos grupales y respetando las ideas de los dems.

Reconoce los tipos de suelos de acuerdo a sus utilidades y

componentes demostrando curiosidad al realizar las experiencias.
Ordena y explica ilustraciones segn la secuencia de formacin del
suelo, reconociendo los tipos de suelos utilizando muestrarios de
manera creativa.
Elabora muestrarios de suelos de su localidad utilizando fichas
tcnicas con responsabilidad.
Identifica las causas y consecuencias de la contaminacin
ambiental en la escuela practicando medidas para evitarla.
Menciona los principales problemas de contaminacin dentro y
fuera de la escuela, demostrando responsabilidad.
Organiza estrategias de participacin escolar para la proteccin del

Reconoce formas de
organizacin escolar
para la proteccin
del ambiente y
realiza acciones de
mitigacin de
impactos.

Reconoce formas de
organizacin escolar para la
proteccin del ambiente y
realiza acciones de mitigacin
de impactos, de manera
responsable.

Proteccin del ambiente

Mitigacin de impactos

Investiga los
volmenes de agua
que gasta una familia
promedio para
satisfacer sus
necesidades y
propone medidas de
ahorro de agua.
Clasifica los residuos
slidos en su aula y
escuela.

Analiza y comenta sobre la

cantidad de agua que gasta una
familia en su comunidad,
demostrando responsabilidad.

Consumo y ahorro de agua

Cuidado del agua

Reconoce formas de proteccin

del ambientes a travs de
actividades escolares que
ayuden a la reduccin de
impactos ambientales

Reciclaje
Compostaje

ambiente practicando medidas para evitar la contaminacin del

ambiente natural.
Planifica y ejecuta estrategias para la proteccin del medio
ambiente y para mitigar impactos de manera responsable.

Describe el consumo de agua promedio de agua por familia

practicando medidas para evitar la contaminacin del agua.
Emplea estrategias de ahorro de agua practicando medidas para
evitar la contaminacin del agua.
Describe la importancia del cuidado del agua para la vida en el
planeta demostrando inters y preocupacin
Explica la contaminacin del agua, causas y consecuencias
demostrando inters por cuidar el agua.
Emplea estrategias y tcnicas de segregacin de residuos slidos
en el aula y la escuela practicando medidas para evitar la
contaminacin el ambiente natural.
Propone alternativas para reducir progresivamente problemas de
contaminacin (reciclaje y compostaje) demostrando
responsabilidad.
Clasifica adecuadamente los residuos slidos producidos en la
escuela demostrando inters en la clasificacin.

MATEMATICA

Nmero y relaciones.

Org
aniz
ador
es

Capacidad DCN

Capacidad diversificada

Contenidos

Indicadores

Interpreta y
representa nmeros
naturales hasta
cuatro cifras.

Descubre, lee y escribe nmeros Nmeros naturales hasta

naturales mayores que 100 en
1000
ejemplos de la vida cotidiana y
explica el significado,
mostrando perseverancia e
inters.

Lee y escribe nmeros naturales hasta de cuatro cifras mostrando

seguridad y confianza.
Ubica los nmeros naturales en la recta numrica, identificando
las decenas y centenas, mostrando predisposicin por utilizar el
lenguaje matemtico.
Ubica los nmeros naturales en el tablero posicional de manera
correcta.
Aplica diferentes estrategias para contar y estimar cantidades
(redondeo, aproximacin).
Registra e interpreta informacin numrica, recogida de su medio,
demostrando curiosidad e inters.
Utiliza Cuantificadores todos, algunos y ninguno para
registrar diferentes cantidades en situaciones de su vida cotidiana.

Interpreta relaciones
mayor que,
menor que, igual
a y ordena nmeros
de hasta cuatro
cifras.

Interpreta relaciones mayor

que, menor que, igual a y
ordena nmeros hasta 1000,
mostrando predisposicin para
utilizar el lenguaje matemtico

Relaciones <;>=

Identifica el anterior y el
posterior de los nmeros hasta
de 4 cifras.

Anterior y posterior de
nmeros

Compara nmeros naturales utilizando los signos <, > e =

perseverando en la bsqueda de soluciones.
Identifica los smbolos de comparacin al realizar sus ejercicios de
manera correcta.
Ordena nmeros naturales de hasta 4 cifras usando las relaciones
mayor que, menor que e igual a en situaciones de la vida
cotidiana.
Identifica el anterior y posterior de los nmeros hasta de 4 cifras,
aplicando estrategias personales y compartindolas con las dems.

Ordenar nmeros de 4 cifras

Elabora sucesiones numricas crecientes y decrecientes,

descubriendo el criterio de sucesin continua.

Resuelve adiciones con

nmeros naturales menores
que 1000 aplicando
propiedades.

Adicin de nmeros
naturales hasta 1000.

Resuelve ejercicios de adicin con nmeros hasta de cuatro cifras

llevando y sin llevar con precisin y seguridad.
Aplica la tcnica de la descomposicin de nmeros para calcular la
suma agrupando las cantidades, demostrando perseverancia.

Resuelve problemas
de adicin y
sustraccin con
nmeros naturales

Series de nmeros
ascendente y descendente

de hasta cuatro
cifras.
Resuelve sustracciones con
nmeros naturales menores
que 1000 aplicando
propiedades.

Sustraccin de nmeros
naturales hasta 1000

Resuelve problemas de su vida

cotidiana de adicin y
sustraccin con nmeros
naturales de hasta cuatro cifras
es perseverante en la bsqueda
de soluciones.

Problemas de adicin y
sustraccin con nmeros
hasta 1000.

Interpreta y grfica
fracciones.

Grafica e interpreta fracciones

utilizando figuras geomtricas
en cuadriculas.

Representacin de
fracciones

Interpreta el
significado de
fracciones
homogneas y las
compara

Interpreta el significado de
fracciones homogneas y las
compara estableciendo
relaciones mayor que menor
que, Igual a usando

Fracciones usuales , y
1/8.

Identifica y aplica las propiedades de la adicin (elemento neutro,

conmutativa) demostrando seguridad.
Identifica los trminos de la sustraccin (minuendo, sustraendo y
diferencia).
Aplica diversos mtodos para restar nmeros de cuatro cifras
prestando y sin prestar buscando algoritmos no convencionales.
Aplica la tcnica prctica para restar nmeros de cuatro cifras
prestando y sin prestar con precisin.
Interpreta la sustraccin como inversa a la adicin con precisin.
Resuelve ejercicios la sustraccin de nmeros con resultados de
hasta cuatro cifras perseverando y comparando resultados.
Identifica y aplica las propiedades de la sustraccin (elemento
neutro) demostrando seguridad.
Resuelve problemas de adicin y sustraccin de nmeros con
resultados de hasta cuatro cifras perseverando en la bsqueda de
soluciones a un problema.
Analiza el enunciado del problema y formula estrategias para su
resolucin, operando correctamente las cantidades, utilizando un
lenguaje matemtico para expresar situaciones.

Fracciones homogneas

Interpreta el significado de una fraccin como parte de la unidad

con relacin a sus vivencias (porciones de torta, de naranja, etc.)
respetando las debilidades y fortalezas de sus compaeros,
haciendo uso de material concreto.
Lee y escribe fracciones sealando sus trminos demostrando
inters por aprender.
Grafica e interpreta fracciones haciendo uso de material concreto
demostrando seguridad.
Interpreta y representa grficamente las fracciones ms usuales
de la vida cotidiana (, y 1/8), demostrando inters.
Compara fracciones homogneas y las representa partiendo de
situaciones reales, demostrando seguridad e inters

estableciendo
relaciones mayor
que, menor que,
igual a
Interpreta la adicin
y sustraccin de
fracciones
homogneas.
Explora e interpreta
patrones
matemticos de
adicin, sustraccin
y multiplicacin de
nmeros, con uso de
la calculadora u otro
recurso de las TIC.
Resuelve y formula
problemas de
adicin y sustraccin
de fracciones
homogneas.

estrategias personales.

Relacin de orden en
fracciones homogneas.

Interpreta la adicin y
sustraccin de fracciones
homogneas.

Adicin y sustraccin de
fracciones homogneas

Explora e interpreta patrones

matemticos de adicin,
sustraccin y multiplicacin de
nmeros, con uso de la
calculadora u otro recurso de
las TIC.

Patrones matemticos.

Plantea y resuelve situaciones

problemticas que impliquen el
uso de adiciones y sustracciones
en fracciones homogneas,
mostrando inters.

Adicin y sustraccin de
fracciones homogneas.

Calcula mentalmente
el producto de un
nmero de dos
dgitos por otro de
un digito.

Calcula y estima el producto de

un nmero de dos dgitos por
otro de un digito, con precisin
mostrando predisposicin por
lograr sus aprendizajes.

Multiplicacin

Uso de la calculadora.

Compara fracciones utilizando los signos de comparacin

demostrando seguridad.
Ordena fracciones de menor a mayor y viceversa, demostrando
seguridad.
Calcula operaciones de adicin y sustraccin con fracciones
homogneas.
Resuelve operaciones de adicin y sustraccin de fracciones
homogneas perseverando en resolver ejercicios.
Identifica el patrn numrico en una secuencia grfica en
diferentes situaciones usando la calculadora.
Utiliza la calculadora para comprobar resultados, manipulando
adecuadamente la calculadora.
Utiliza convenientemente la calculadora para la resolucin de
problemas ( con las cuatro operaciones)

Resuelve situaciones problemticas de adicin de fracciones

homogneas, en situaciones de la vida cotidiana y mostrando
inters.
Resuelve situaciones problemticas de sustraccin de fracciones
homogneas, en situaciones de la vida cotidiana y mostrando
inters.
Identifica la multiplicacin como sumas repetidas en situaciones
cotidianas.
Interpreta la multiplicacin como una relacin binaria combinando
de varias maneras.
Halla el doble, triple, cudruplo de nmeros naturales partiendo de
situaciones reales con precisin.
Resuelve la multiplicacin por 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de nmeros naturales
demostrando perseverancia en su aprendizaje.
Interpreta y completa las tablas de multiplicacin, aplicando
estrategias personales, mostrando inters por los resultados.

Resuelve problemas
con la multiplicacin
de nmeros de hasta
dos dgitos por otro
de un digito

Resuelve problemas de
multiplicacin con nmeros de
hasta dos dgitos por otro de un
digito.

Interpreta y
representa la
divisin exacta de
nmeros naturales

Interpreta y relaciona la divisin

exacta de nmeros naturales
con los significados: partir y
repartir.

Trminos de la
multiplicacin
Propiedades de la
multiplicacin
Problemas de multiplicacin

Aplica la tcnica de la multiplicacin por 10, 100 y 1000 con

seguridad.
Identifica los trminos de la multiplicacin en diferentes ejercicios
demostrando perseverancia e inters.
Aplica las propiedades de la multiplicacin de nmeros naturales
perseverando en la solucin de ejercicios.
Analiza el enunciado del problema y formula una estrategia para su
resolucin, demostrando inters y perseverancia.

Nocin de divisin (partir y

repartir).
Divisin exacta.

Resuelve problemas que implican el clculo y la estimacin de

multiplicacin.
Utiliza lenguaje matemtico para expresar situaciones simples de
multiplicacin.
Reconoce la divisin como la operacin inversa a la multiplicacin
y reparticin de una cantidad en partes iguales, mostrando inters
y perseverancia.

Tcnica operativa de la
divisin.

Aplica la tcnica operativa de la divisin, comprendiendo el reparto

equitativo, mostrando inters.

Nocin de Divisores
Mitad, tercia.

Halla la mitad como dividir entre 2, mostrando inters.

Halla el triple como dividir entre 3, mostrando inters.
Identifica los nmeros pares como aquellos que se pueden dividir
entre dos sin dejar residuo.

Resuelve problemas
con operaciones
combinadas de
adicin, sustraccin,
multiplicacin y
divisin exacta de
nmeros naturales.

Plantea y resuelve problemas

con operaciones combinadas de
+, -, x y : utilizando nmeros
menores a 1000; con sucesos de
la vida cotidiana usando las
moneda.

Operaciones combinadas de
adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin con
nmeros hasta 1000.

Resuelve correctamente operaciones combinadas con nmeros

menores al 1000, utilizando un lenguaje matemtico.
Identifica el proceso que debe seguir para resolver operaciones
combinadas (orden de las operaciones) con nmeros menores al
1000, utilizando un lenguaje matemtico.

Geometra y medicin

Problemas con operaciones

combinadas.

Analiza el enunciado del problema y formula una estrategia para su

resolucin, demostrando inters y perseverancia.

Monedas

Realiza equivalencias y canjes de monedas (soles y cntimos) y

billetes de hasta 200 soles, en situaciones de la vida cotidiana.

Interpreta y formula
sucesiones de razn
aritmtica con
nmeros naturales.
Identifica rectas
paralelas y
perpendiculares en
cuerpos
geomtricos: prisma,
cubo y cilindro.

Interpreta y formula sucesiones

de razn aritmtica con
nmeros naturales.

Sucesiones de una razn

aritmtica

Realiza sucesiones de razn aritmtica con nmeros naturales

perseverando.
Elabora secuencias numricas con nmeros naturales correctamente.

Identifica rectas paralelas y

perpendiculares en cuerpos
geomtricos: prisma, cubo y
cilindro.

Ideas geomtricas: punto,

recta y segmento
Cuerpos geomtricos:
Prisma, cubo y cilindro
Rectas:
Paralelas
Perpendiculares.
Dibujos de patrones.
Geo proyecto: diseo de
patrones

Identifica y grafica el
eje de simetra de
figuras simtricas
planas.

Identifica y grafica el eje de

simetra de figuras simtricas
planas.

Eje de simetra en figuras

planas simtricas.
Geometra: Reflexin y
simetra.

Identifica, interpreta
y grafica
desplazamientos de
objetos en el plano.

Identifica, interpreta y grafica

desplazamientos de objetos en
el plano, mostrando
perseverancia.

Desplazamientos de objetos
en:
Ejes, cruces, filas, columnas y
cuadrantes.

Mide superficies y
permetros,

Mide superficies y permetros

en objetos de su entorno

Superficies (reas)
Permetros

Explica las ideas geomtricas bsicas: punto, recta, y segmento

demostrando inters.
Identifica los cuerpos geomtricos prisma, cubo y cilindro
demostrando inters.
Identifica rectas paralelas y secantes en figuras y cuerpos
geomtricos.
Identifica y clasifica ngulos y resuelve ejercicios con
perseverancia.
Identifica y traza segmentos y lneas poligonales abiertas y
cerradas demostrando precisin en sus grficos.
Identifica y clasifica los elementos de un polgono correctamente.
Identifica y grafica el eje de simetra de figuras planas, mostrando
inters.
Utiliza el plano cartesiano para trasladar simetras perseverando
en la prctica de ejercicios.
Identifica la simetra de espejo en diferentes dibujos y situaciones
con inters y precisin
Realiza desplazamientos en el plano cartesiano siguiendo
indicaciones de las flechas con inters y acierto.
Ubica pares ordenados en el plano cartesiano con precisin
demostrando perseverancia al resolver los ejercicios.
Realiza traslacin de figuras tomando en cuenta el punto de inicio
y punto de traslacin en el plano con perseverancia.
Usa las medidas oficiales pertinentes para medir objetos (metro,
centmetro), demostrando inters por utilizar un lenguaje

Estadstica

comparando los
resultados haciendo
uso de diferentes
unidades de medida.
Resuelve problemas
que implican clculo
de permetros y
reas de figuras
geomtricas bsicas

comparando los resultados

haciendo uso de diferentes
unidades de medida

Unidades de medida
(arbitrarias
convencionales)

matemtico.
Halla el rea de diferentes figuras utilizando estrategias
personales.

Resuelve problemas que

implican clculo de permetros y
reas de figuras geomtricas
bsicas

rea
Permetro
(de figuras geomtricas
bsicas con unidades
arbitrarias)

Interpreta y
representa la
equivalencia de
minutos, horas, das,
semanas.
Resuelve problemas
sobre la duracin de
acontecimientos.

Analiza de manera diferencial

las relaciones entre segundos y
minutos, horas das y semanas.

Medicin: Tiempo.
Segundos y minutos.
Minutos y horas.
Intervalos de tiempo.

Resuelve problemas sobre la

duracin de acontecimientos en
relacin a sus experiencias
vividas con referentes
temporales: minutos, horas,
das, semanas

Problemas: duracin de
acontecimientos.

Mide el rea del cuadrado y del rectngulo demostrando inters

en el trabajo que realiza.
Mide la circunferencia y el crculo con precisin y exactitud.
Determina el permetro de diversas figuras sumando las medidas
de sus lados con exactitud.
Diferencia el rea del permetro, demostrando inters por utilizar
un lenguaje matemtico.
Se ubica en el tiempo utilizando las unidades de medida: segundo,
minuto y hora utilizando adecuadamente las unidades de tiempo.
Usa las horas y los minutos para medir el tiempo, planteando
problemas sobre su vida diaria en relacin al tiempo demostrando
inters.
Analiza el enunciado del problema y formula una estrategia para su
resolucin, operando correctamente las cantidades.

Interpreta y representa
informacin numrica de su
inters en tablas de doble
entrada, grafico de barras y
pictogramas.

Tablas de doble entrada.

Grfico de barras.
Pictogramas.

Interpreta informacin presentada en pictogramas en situaciones

reales de su entorno.
Representa datos recogidos en cuadros de doble entrada o
diagramas de rbol, demostrando creatividad.
Elabora cuadros de doble entrada para interpretar datos
mostrando precisin en la construccin de tablas

Identifica y relaciona la
ocurrencia de sucesos
cotidianos numricos y no
numricos: seguros, probables e
improbables

Sucesos numricos

Utiliza trminos no numricos para sealar sucesos de su vida

cotidiana.
Identifica la ocurrencia de fenmenos a veces, siempre, nunca
relacionando con situaciones de su vida cotidiana.

Interpreta y
representa
informacin
numrica en tablas
de doble entrada,
grafico de barras y
pictogramas.
Identifica y relaciona
la ocurrencia de
sucesos numricos y
no numricos:
seguros, probables e

Resuelve problemas sobre la duracin de acontecimientos en

relacin con referentes temporales, utilizando un lenguaje
matemtico.

Sucesos no numricos:
Seguros probables e
improbables.

improbables

Registra la ocurrencia de sucesos al realizar juegos de azar

tomando en cuenta las probabilidades, mostrando inters y
predisposicin.

ORGAN
IZADOR

AREA COMUNICACION
CAPACIDAD DCN
Comprende el tema
a partir de los
dilogos y
explicaciones de
programas de
televisin, radio u
otras situaciones
comunicativas a los
que tiene acceso.

CAPACIDAD DIVERSIFICADA

CONTENIDO

Comprende el mensaje de
programas comunicativos y
educativos: radio, televisin e
internet de su entorno
inmediato, demostrando inters
por participar.

Situaciones comunicativas:
Programas de televisin,
radio e internet.
Conversaciones y
exposiciones
Textos instructivos.
Reglas de juego y consignas.
Capacidad de escucha

INDICADOR
Analiza el mensaje de los programas comunicativos y educativos
dando a conocer su opinin.
Comenta sobre situaciones comunicativas de programas de
televisin a los que tiene acceso, demostrando una actitud crtica
frentes a situaciones.
Expresa su opinin acerca de programas de televisin,
demostrando inters por participar en dilogos sobre programas
radiales, televisivos u otros.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Escucha y ejecuta las consignas dadas y ejecuta las reglas del juego
demostrando coherencia e inters
Plantea preguntas frente al contenido de las situaciones
comunicativas de programas de radio, demostrando coherencia e
inters.
Utiliza los medios de comunicacin para mantenerse informado de
noticias locales y nacionales demostrando una actitud crtica.
Narra y describe
oralmente, temas
cercanos a sus
experiencias,
necesidades e
intereses:

Narra sus experiencias cuentos,

historietas, ancdotas, noticias
personales, etc. de su entorno
social y cultural demostrando
inters y una actitud crtica.

Narracin:
Cuentos
Historietas
Ancdotas

Narra diferentes experiencias, historietas, ancdotas y

necesidades de su vida cotidiana, con espontaneidad y respeto.
Narra historias fantsticas, cuentos de hadas, de magia, de humor,
utilizando un lenguaje apropiado, tomando en cuenta los
conectores lgicos y cronolgicos de manera coherente.

Relata hechos y sucesos de su vida cotidiana y comunal, de manera

coherente sin perder el hilo del relato.
Describe oralmente
caractersticas fsicas y
cualidades de personas,
animales y lugares de su
entorno inmediato e imgenes
con claridad usando un
vocabulario acorde a su edad.

Descripcin:
Caractersticas fsicas

Describe caractersticas y cualidades de personas, con claridad y

usando nuevo vocabulario.
Describe animales domsticos y salvajes de su entorno, con
seguridad y confianza.
Describe lugares, instituciones de su localidad, imgenes, con
claridad y confianza.
Disfruta al narrar y escuchar las ancdotas e historietas de los
dems, evitando interrumpir las narraciones y descripciones.

Se expresa con
pronunciacin y
entonacin
adecuada, al recitar
trabalenguas, rimas,
poemas y entre
otros

Conversa con los dems sin

La conversacin: inicio,
perder el hilo de la conversacin desarrollo y cierre
evitando salirse del tema y sin
interrumpir a quien est
hablando.

Participa en dilogos y conversaciones demostrando inters,

evitando interrumpir a quin este hablado.

Recita poesas, reproduce

trabalenguas y rimas con
pronunciacin, entonacin
demostrando seguridad para
mejorar la fluidez en sus
expresiones.

Ejercita su pronunciacin y entonacin a travs de repeticin de

palabras, frases y versos, demostrando seguridad y confianza.

Pronunciacin y entonacin
poesas
trabalenguas
rimas

Conversa con sus compaeros sin perder el hilo de la conversacin

y evitando salirse del tema.

Pronuncia y entona adecuadamente frases y textos cortos,

demostrando seguridad y confianza.
Expresa textos sencillos memorsticos con pronunciacin,
entonacin y gestos adecuados demostrando seguridad,
confianza.
Expresa trabalenguas con pronunciacin y entonacin adecuada,
demostrando seguridad y confianza.

Expresa adivinanzas con pronunciacin y entonacin adecuada,

demostrando seguridad y confianza.
Expresa rimas con pronunciacin y entonacin adecuada,
demostrando seguridad y confianza.
Explica y
fundamenta sus
opiniones sobre
asuntos propuestos
o vivenciados dentro
y fuera de la escuela.

Defiende y fundamenta su
punto de vista cuando participa
en dilogos y conversaciones
sobre temas comunicativos y
asuntos propuestos de su vida
cotidiana

Opinin:
programas de televisin y
radio
conversaciones

Fundamenta sus opiniones sobre asuntos de inters, demostrando

seguridad y confianza.
Opina en las conversaciones sin salirse del tema dando una idea
central, esperando su turno sin interrumpir a quien est hablando.
Defiende su opinin en dilogos y debates dentro y fuera de su
escuela, respetando la opinin de los dems aunque sea diferente.

La exposicin

Dialoga
espontneamente
sobre temas de su
inters.

Identifica el dilogo como una

reunin para explicar y
fundamentar un tema

COMPRE
NSION DE
TEXTOS

Dialoga con espontaneidad

sobre temas de su inters y
temas propuestos como:
(cuidado del medio ambiente,
hbitos de higiene), haciendo
prevalecer sus opiniones y
puntos de vista.
Comprende textos
narrativos,
descriptivos,
informativos e

Identifica la estructura de los

diferentes tipos de textos
narrativos: (Cuentos, fbulas,

El dilogo

Participacin en dilogos

Expone con claridad y buena entonacin sus ideas al exponer,

demostrando responsabilidad al preparar sus exposiciones.
Identifica el dilogo como una reunin de personas para explicar,
exponer o fundamentar un tema, demostrando respeto.

Participa en dilogos y conversaciones demostrando inters por los

temas tratados y esperando su turno para hablar.
Dialoga sobre temas de la vida cotidiana y de inters comn o
personal, respetando su turno para hablar y escuchando las
opiniones diferentes.

Textos narrativos,
descriptivos, instructivos,
poticos y dramticos.
Diferencias.

Identifica diferentes tipos de texto narrativos (Cuentos, fbulas,

leyendas) de acuerdo a su estructura, demostrando inters.
Identifica la estructura de los textos descriptivos (ancdotas,

instructivos: seala
el propsito de la
lectura, formula y
contrasta hiptesis.

leyendas), descriptivos:
(ancdotas, descripciones, etc.),
instructivos (recetas, afiches,
avisos).

Propsito de la lectura:
entretenimiento
informacin

descripciones, etc.), demostrando inters.

Identifica y comprende el
propsito y el mensaje de los
textos narrativos descriptivos e
instructivos que lee.

Propsito y mensaje de los

textos

Diferencia el contenido de los textos ledos, identificando el

propsito y el mensaje, demostrando inters por adquirir el hbito
de lectura.

Identifica la estructura de los textos instructivos (recetas, afiches,

avisos) demostrando inters.

Formula hiptesis y los contrasta al leer el propsito y contenido

de los textos, demostrando inters.
Consulta fuentes (libros, revistas, etc.) para ampliar y contrastar
sus hiptesis demostrando inters por cultivar el hbito de lectura.

Infiere el significado
de palabras nuevas,
teniendo en cuenta
sus experiencias
previas o buscando
en el diccionario, los
temas de su entorno
o imaginarios.

Explica e infiere el significado de

algunas palabras que utiliza
frecuentemente y palabras
desconocidas con un lenguaje
de a cuerdo a su edad.

Significado de palabra
Relacin entre palabras
Diferencia de las palabras
por su funcin

Realiza anticipos de significado de palabras a partir de indicios,

demostrando inters y coherencia.

Uso del diccionario

Identifica y contrasta el significado de palabras nuevas y conocidas

utilizando el diccionario de manera correcta.
Identifica el orden de las letras en el abecedario, al utilizar el
diccionario.
Utiliza el diccionario para buscar el significado de palabras por el
contexto, demostrando inters y perseverancia.
Reconoce la importancia del uso del diccionario, en la vida para
mejorar el vocabulario.
Interpreta y explica el sinnimo y antnimo de algunas
palabras.
Responde a preguntas de comprensin de nivel literal e
inferencial, demostrando una actitud reflexiva.

Sinnimos y antnimos
Reconoce las
acciones que realiza
para la comprensin

Responde a preguntas de
comprensin en forma oral
ordenando sus ideas de manera

Nivel de comprensin:
Literal e inferencial
Anlisis.

Explica e Infiere el significado de palabras conocidas y

desconocidas en frases y textos cortos, con coherencia.

del texto ledo.

coherente.

Identifica la informacin importante, la idea principal, el tema, la

enseanza, de una lectura, demostrando una actitud crtica y
reflexiva.
Descubre el/los personajes del texto que lee, demostrando
seguridad
Aplica la tcnica del subrayado para la comprensin de textos
Elige libremente textos de su inters y disfruta al leerlos,
demostrando su hbito lector.

Lee oralmente en
forma fluida, textos
narrativos,
descriptivos,
informativos e
instructivos.

Plantea anticipos y predicciones

frente a un texto corto, dando
posibles soluciones, infiriendo el
contenido y la idea central del
que va a leer, comprobando sus
predicciones y anticipos
despus de leer un texto.
Identifica y discrimina los
sonidos, fonemas y grafas
dentro de textos: Narrativos
(cuentos y fbulas), de textos
descriptivos: (descripciones,
ancdotas e historietas)
instructivos (recetas, afiches y
avisos) para mejorar la fluidez
de la lectura, pronunciando
adecuadamente.

Tcnicas sencillas: de
prediccin, anticipacin e
inferencia

Lectura oral y silenciosa

Aplica tcnicas sencillas de prediccin, anticipacin e inferencia

ante los textos que lee, demostrando una actitud crtica y reflexiva.
Compara sus predicciones con el contenido real del texto que lee,
demostrando una actitud crtica y reflexiva.
Identifica algunos indicios en los textos (dibujos, palabras
resaltadas, imgenes) que le permiten anticipar su contenido y
comprenderlo mejor.
Aplica la tcnica de la lectura silenciosa al leer textos,
demostrando perseverancia y gusto por leer.
Pronuncia y entona adecuadamente las palabras al leer,
demostrando perseverancia y gusto.
Diferencia la estructura delos textos descriptivos, narrativos e
informativos, demostrando inters.
Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, descriptivos e
informativos, disfrutando de la lectura.
Identifica los tipos de textos: narrativos, descriptivos,
informativos, instructivos, demostrando seguridad y confianza.
Lee con fluidez diferentes tipos de textos en forma individual y
grupal, promoviendo su hbito lector.

Comprensin

Responde a preguntas de comprensin y describe los hechos ms

importantes del texto que lee, demostrando inters.
Extrae la idea central de los textos que lee y lo expresa con sus
propias palabras de manera coherente.
Describe los hechos ms importantes de los textos que lee,
rescatando el mensaje con sus propias palabras.

Lee en forma individual y grupal

dentro y fuera del aula, lecturas
de su inters para lograr el
hbito lector y comprensin de
la misma, estableciendo
horarios y demostrando inters
por su cumplimiento.

Lectura por placer

Hbito de lectura.

Opina, a partir de sus

experiencias previas,
sobre la forma y el
contenido de textos
que lee,
relacionndolos con
situaciones reales y
cotidianas.

Diferencia la forma de los textos

que lee, identificando el
contenido, la idea principal y las
ideas secundarias en los textos
que lee, para comprender
mejor.

Forma del texto:

Tipo de letra.
Organizacin por prrafos.
Ilustracin.
Contenido del texto

Elabora un plan de

Escribe su produccin siguiendo

Etapas de Produccin de

T
E
X
T
O
S

Lee, en forma
autnoma, textos de
su inters en
horarios
preestablecidos,
tanto en el aula
como en el hogar

D
E

C
C
I
O
N

Identifica la idea central,

diferencindola de las ideas
secundarias de un texto que lee

Lee lecturas de su inters para lograr el hbito lector y

comprensin de la misma, demostrando inters por el cultivo del
hbito de lectura.
Lee en forma autnoma textos propuestos y de su inters,
respetando los horarios establecidos.
Organiza su tiempo para practicar la lectura en casa, teniendo en
cuenta sus potencialidades y dificultades.
Elabora pautas para organizar la prctica lectora en el colegio,
demostrando inters y gusto.
Practica la lectura por placer, organizando su tiempo para la
lectura autnoma.
Explica la extensin y la forma del texto demostrando una actitud
crtica y reflexiva.
Identifica la organizacin de prrafos de los textos que lee,
demostrando una actitud crtica y reflexiva.
Opina acerca de las ilustraciones que presenta el texto que lee,
relacionndolas con situaciones reales y cotidianas.
Opina sobre la idea principal del texto que lee relacionndolas con
situaciones de la vida cotidiana.
Opina sobre los hechos y personajes que presenta el texto
relacionndolas con situaciones reales y cotidianas.
Opina sobre el escenario utilizado en el texto, demostrando una
actitud crtica y reflexiva.
Toma en cuenta la redaccin, caligrafa y la ortografa en la

escritura eligiendo el
formato del texto.

una secuencia lgica que le

permita plasmar todo lo que
desea comunicar

textos:
Planificacin
Escritura
Revisin
Edicin

elaboracin de sus textos, mostrando inters.

Identifica los
procesos que le
permite construir el
texto.

Produce sus textos utilizando la

secuencia lgica en la
construccin de sus
producciones textuales inicio,
nudo y desenlace, cuidando la
estructura para su mejor
redaccin.

Etapas de produccin:
Inicio
Nudo
Desenlace
Estructura

Identifica los procesos para la produccin de un texto:

planificacin, escritura o textualizacin, revisin y reescritura o
edicin, demostrando inters y creatividad.
Emplea las etapas de la produccin de textos: planificacin,
escritura o textualizacin, revisin y reescritura o edicin,
demostrando inters y creatividad para la produccin de textos.
Respeta la estructura de los diferentes textos en sus creaciones
para una mejor comprensin, reconociendo la estructura de los
textos que produce.

Escribe textos
informativos e
instructivos de
vocabulario sencillos
en situaciones
comunicativas
personales,
familiares de la vida
escolar u
comunitaria.

Identifica que la comunicacin

es un proceso muy importante
en la vida de los seres humanos

La comunicacin

Escribe textos informativos de

vocabulario sencillos en
situaciones comunicativas
personales de la vida escolar.

Textos informativos:
La carta
La noticia
Las felicitaciones

Reconoce la importancia de la comunicacin en la vida de las

personas, con seguridad.
Identifica las formas de comunicacin que se usan con frecuencia
entre los seres humanos, demostrando inters.
Identifica los elementos de la comunicacin, demostrando inters
y confianza.
Escribe situaciones comunicativas y reconoce los elementos de la
comunicacin, reconociendo la importancia de cada uno de ellos
en el proceso comunicativo.
Elabora textos informativos de vocabulario sencillos de su vida
escolar, demostrando creatividad y coherencia.

Aplica estrategias para la elaboracin de planes o esquemas de

escritura, demostrando iniciativa, inters y creatividad al proponer
su plan de escritura.
Elabora planes de escritura teniendo en cuenta las etapas del
proceso de produccin,
demostrando iniciativa, inters y
creatividad al proponer su plan de escritura.
Revisa sus textos y corrige tomando en cuenta la redaccin,
caligrafa, ortografa y diagramacin, mostrando perseverancia.

Escribe una noticia respetando sus partes y caractersticas,

La descripciones

demostrando una actitud reflexiva

Escribe felicitaciones alusivas a las fechas cvicas (da de la madre,
del padre, etc.) respetando sus partes y caractersticas,
demostrando inters.
Describe lugares, paisajes, imgenes, acontecimientos, etc.
Utilizando adjetivos, demostrando respeto y coherencia.

Utiliza palabras con

distintas funciones
para dar cohesin y
coherencia al texto.

Escribe textos narrativos de

vocabulario sencillos en
situaciones comunicativas
familiares de la vida
comunitaria.

Textos narrativos:
Cuentos
Fabulas
Historias Historietas

Escribe textos narrativos (cuentos, fbulas e historietas) utilizando

un vocabulario adecuado a su edad.

Identifica el gnero y nmero

del sustantivo logrando as una
mejor expresin oral y escrita.

Gramtica:
Sustantivo:
Gnero y nmero

Emplea los artculos en sus

escritos y al comunicarse con
los dems, en su vida cotidiana

Artculo

Utiliza correctamente los sustantivos propios y comunes, en sus

producciones, demostrando inters.
Diferencia los sustantivos comunes y propios en sus escritos,
utilizndolos de manera correcta.
Emplea gnero y nmero en los sustantivos para dar coherencia y
cohesin al texto demostrando satisfaccin al escribir diversos tipos
de textos.
Utiliza El artculo para dar coherencia y cohesin al texto,
demostrando satisfaccin al escribir diversos tipos de textos.

Identifica y utiliza la estructura de los textos narrativos (inicio,

nudo, desenlace) con una secuencia coherente en sus ideas.

Utiliza adecuadamente el artculo como la palabra que acompaa

al sustantivo comn para darle mayor coherencia.
Emplea adjetivos coherentes en Adjetivo:
sus descripciones de personas,
Calificativo
animales, objetos e imgenes
de su entorno.
Identifica y utiliza el pronombre Pronombres personales
como la palabra que remplaza al
nombre, que permite hablar

Utiliza en sus escritos adecuadamente de los adjetivos

calificativos, demostrando respeto por lo que est describiendo.
Utiliza el pronombre personal para remplazar a nombres propios,
demostrando coherencia en los textos que redacta.

con correccin y evitar las

repeticiones.
Identifica el nmero de slabas
que contiene una palabra as
como la que lleva mayor fuerza
de voz (slaba tnica)
Identifica el verbo como la
accin que realiza el sujeto,
utilizndolo en sus
producciones para darle mayor
coherencia.
Utiliza palabras con
distintas funciones ,
para dar coherencia
y cohesin al texto

Produce textos utilizando

conectores cronolgicos: ahora,
despus, finalmente.

Revisa y corrige sus

producciones
atendiendo las
sugerencias de otros
escribi y cmo lo
hizo.

Produce sus textos teniendo en

cuenta las reglas ortogrficas,
para una mejor comprensin y
presentacin.

Nmero de slabas

Identifica el nmero de slabas que tiene una palabra,

reconociendo la que lleva la mayor fuerza de voz, aceptando las
sugerencias y opiniones de los dems.

El verbo

Utiliza correctamente el verbo en su expresin escrita y oral,

demostrando inters en su correcta conjugacin.
Hace concordar el verbo con la persona y el nmero, de manera
correcta, demostrando inters en mejorar su redaccin escrita.

Conectores cronolgicos:
ahora, despus, finalmente
Conectores lgicos

Ortografa
Maysculas
Uso del punto aparte y
seguido.

Utiliza conectores cronolgicos (luego, despus, ahora, ms tarde y

finalmente) demostrando satisfaccin al escribir diversos tipos de
textos.
Emplea conectores lgicos (porque, tambin, adems, y entonces)
para dar coherencia y cohesin al texto demostrando satisfaccin al
escribir diversos tipos de textos.
Utiliza maysculas, al inicio de un texto, un prrafo, una oracin y
en nombres propios, demostrando inters por producir textos
coherentes.
Utiliza el punto seguido y aparte para dar coherencia y cohesin al
texto, demostrando inters en mejorar sus escritos.

Corrige sus errores en sus

producciones, aceptando la
sugerencia de los dems.

Uso de la C Z.
Uso de la V B
Uso de la h
Uso de la G-J
Uso de la ge- gi

Usa correctamente la c en los plurales de palabras que llevan z al final,

demostrando inters por mejorar sus escritos.
Utiliza correctamente el uso de la g y j en sus escritos,
demostrando inters.
Utiliza la letra h en sus escritos de manera correcta,
demostrando inters en mejorar su ortografa.
Aplica correctamente el uso la ge y gi en sus escritos, aceptando
las sugerencias que se dan.

Produce textos sencillos

empleando oraciones con
sentido completo.

Oraciones
Sujeto y predicado

Signos de interrogacin y
admiracin.

Identifica que la oracin expresa una idea completa, de manera

correcta.
Escribe diferentes tipos de oraciones: interrogativas, exclamativas,
enunciativas, negativas o afirmativas, demostrando inters por
producir diversos tipos de textos.
Escribe oraciones que contengan: sujeto y predicado, demostrando
inters por producir textos sencillos.
Utiliza preguntas de apoyo para reconocer el sujeto y predicado de
una oracin.
Reconoce al sustantivo como el ncleo del sujeto, con seguridad y
confianza.
Usa correctamente los signos de interrogacin y admiracin en sus
escritos, para mejorar su redaccin.

La slaba
El hiato
El diptongo

Separa las palabras en slabas de manera correcta.

Clases de palabras por el

acento.
agudas
graves o llanas
esdrjulas

Clasifica las palabras segn la ubicacin de la mayor fuerza de voz

(agudas, graves o llanas y esdrjulas), mostrando inters por
mejorar la pronunciacin de las palabras .

Identifica el hiato y el diptongo, separando correctamente las

palabras en slabas, demostrando inters.

OR
G

ARTE

E
P
R
E
S
I

A
R
T
I
S
T
I
C
A

CAPACIDAD DEL
DCN
Expresin artstica:
Explora y experimenta
diferentes formas de
trabajar en dos y tres
dimensiones con papel,
material moldeable,
materiales reutilizables
y elementos naturales
del entorno.

Elige un tema y
planifica cmo
representarlo a travs
del dibujo, pintura,
construccin, teatro,
tteres, danza, cancin

CAPACIDAD DIVERSIFICADA

CONTENIDO

INDICADOR

Aplica diferentes tcnicas que le

permitan plasmar sus ideas,
pensamientos y sentimientos,
utilizando diferentes materiales
de su entorno demostrando
creatividad.

Dibujo y pintura
Tcnicas: collage, modelado

Crea un cuento o historia y lo

representa dibujando y
pintando, apreciando el trabajo
cooperativo y las posibilidades
de expresin de sus
compaeros.

Artes visuales:
Dibujo,
pintura,

Expresa sus ideas, pensamientos y sentimientos a travs del dibujo

y la pintura, demostrando creatividad apreciando el trabajo de los
dems.
Modela diferentes formas de trabajo en dos y tres dimensiones con
papel apreciando sus posibilidades de expresin, las de sus
compaeros y de los artistas
Construye diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con
papel y material moldeable interesndose por descubrir sus
posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.
Estructura maquetas en dos y tres dimensiones con papel, material
moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno
apreciando sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros
y de los artistas
Crea y representa un cuento o historia a travs del dibujo y la
pintura de forma individual o grupal, apreciando el trabajo
cooperativo.
Dibuja un tema partiendo de un planificacin previa apreciando
sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los
artistas.
Pinta un tema partiendo de un planificacin previa apreciando sus
posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.
Aplica el collage en un tema partiendo de un planificacin previa
con material de su entorno apreciando sus posibilidades de
expresin, las de sus compaeros y de los artistas.
Dibuja un tema partiendo de un planificacin previa apreciando
sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los
artistas.

Disea y produce en
grupo un mural, panel
o cartel (sobre papel,
madera, cartulina,
pared) para trasmitir
un mensaje
determinado

Disea y construye solo o en

grupo, una maqueta
representando un espacio
natural, arqueolgico o
construido de su entorno o su
regin, reconociendo la
importancia de las
manifestaciones culturales de
su localidad o regin.

Artes visuales:
Diseo y composicin de los
espacios, elementos
naturales y objetos
construidos.
Construccin,
Maqueta

Representa a travs de
la animacin de tteres
una escena sobre algn
cuento o relato de su
entorno, haciendo uso
de canciones,
melodas, ritmos y
sonidos

Representa a travs de la
animacin de tteres cuentos,
historietas, canciones, etc.
apreciando sus posibilidades de
expresin y el de los dems.

Animacin de tteres
Juegos dramticos
scketch

Elabora mural de un tema partiendo de un planificacin previa

apreciando sus posibilidades de expresin.
Elabora un panel de un tema partiendo de una planificacin previa
apreciando sus posibilidades de expresin.
Estructura el cartel de un tema partiendo de un planificacin
previa apreciando sus posibilidades de expresin.
Estructura Vietas, historietas de un tema partiendo de un
planificacin previa apreciando sus posibilidades de expresin.
Usa la lnea en diseos de un tema partiendo de un planificacin
previa apreciando sus posibilidades de expresin.
Utiliza el color y forma en un tema partiendo de un planificacin
previa apreciando sus posibilidades de expresin.
Utiliza texturas en un tema partiendo de una planificacin previa
apreciando sus posibilidades de expresin.
Vocaliza en la animacin de actividades mostrando inters por
descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su autoaprecio.
Participa en Juegos dramticos sobre algn cuento o relato de su
entorno mostrando inters por descubrir sus posibilidades
expresivas como parte de su auto-aprecio.
Acta en actividades de escenificacin sobre algn cuento o relato de
su entorno mostrando inters por descubrir sus posibilidades
expresivas como parte de su auto-aprecio.
Participa en juegos de roles escenificando situaciones de su
realidad mostrando inters por descubrir sus posibilidades
expresivas como parte de su auto-aprecio.
Participa en la animacin de objetos y tteres en situaciones de su
realidad mostrando inters por descubrir sus posibilidades
expresivas como parte de su auto-aprecio.
Participa en Sketch escenificando situaciones de su realidad.

Emplea aun a postura adecuada en la escenificando situaciones de

su realidad mostrando inters por descubrir sus posibilidades
expresivas como parte de su auto-aprecio.
Emplea una expresin adecuada en la escenificando situaciones
de su realidad mostrando inters por descubrir sus posibilidades
expresivas como parte de su auto-aprecio.
Expresa sentimientos y
recrea situaciones
cotidianas a travs de
la danza y la expresin
corporal

Interpreta en grupo
canciones, melodas y
cuentos sonoros
acompandose con
objetos sonoros e
instrumentos musicales
de su entorno
Construye
instrumentos de viento
con materiales del
entorno

Disea y ejecuta una

coreografa para bailar en grupo
una danza tradicional de su
regin, mediante el uso de
movimientos y desplazamientos
en el espacio en diferentes
direcciones, haciendo realce de
su expresin corporal,
apreciando el trabajo
cooperativo.

Danza:
Expresin corporal
Movimientos y
desplazamientos en el
espacio.
Coreografas sencillas.

Crea e interpreta solo o en

grupo una cancin, apreciando
sus posibilidades
interpretativas.
Crea e interpreta solo o en
grupo un cuento sonoro,
apreciando sus posibilidades
recreativas.
Interpreta cantando y
ejecutando con la flauta, quena,
o instrumento de percusin,
canciones y temas de su regin,
apreciando sus posibilidades
interpretativas

Msica:
Canto

Ejecuta una coreografa de una danza tradicional para bailar en

grupo haciendo realce de su expresin corporal, apreciando el
trabajo cooperativo.

Disea una coreografa sencilla para bailar en grupo una danza

tradicional de su regin, apreciando el trabajo cooperativo.
Participa en la danza como expresin corporal de su realidad local
mostrando inters por descubrir sus posibilidades expresivas como
parte de su auto-aprecio.
Emplea coreografas sencillas en situaciones cotidianas mostrando
inters por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su
auto-aprecio.
Crea e interpreta una cancin de un tema de su inters en forma
individual o grupal, apreciando sus posibilidades interpretativas

Cuentos sonoros

Interpreta en grupo un cuento sonoro empleando sonidos

armoniosos, apreciando el trabajo de los dems.

Msica:
Juegos rtmicos.
Sonidos, ritmos,

Interpreta juegos rtmicos acompaado de un instrumento de

percusin, apreciando sus posibilidades interpretativas
Canta canciones siguiendo ritmos de percusin y melodas,
apreciando sus posibilidades interpretativas.
Interpreta temas musicales de la regin, apreciando sus
posibilidades interpretativas

Canta canciones y temas musicales de su regin con instrumentos

de viento construidos, apreciando sus posibilidades
interpretativas.
A
P
R
E
C
I
A
C
I
O
N

A
R
T
I
S
T
I
C
A

Observa y describe
las caractersticas
(visuales, sonoras,
tctiles, cinticas de
olor) de las partes
que conforman
algunos elementos
naturales y objetos
del entorno (las alas
de una mariposa, las
orejas de una tijera),
explicando sus
funciones,
importancia y
funcionamiento.

Observa y describe las

diferentes caractersticas
compositivas de los espacios
naturales y ambientes
construidos de su entorno,
reconociendo la importancia de
su ambiente natural y sociocultural.

Diseo y composicin de los

espacios, elementos
naturales y objetos
construidos
El paisaje
Elementos del paisaje

Describe las diferentes caractersticas compositivas de los

ambientes construidos de su entorno natural y cultural,
reconociendo la importancia de su ambiente socio-cultural.

Reconoce y expresa sus

emociones frente a su
creacin y la de sus
compaeros
Disfruta y expresa sus
emociones al observar
o contemplar las
diferentes
manifestaciones
artsticas y culturales
de su entorno y su
regin.

Reconoce y expresa sus emociones

frente a su creacin y la de sus
compaeros

Expresin de emociones

Reconoce y valora en su obra y

la de sus compaeros, las
diferentes formas creativas y
recursos utilizados, apreciando
el trabajo cooperativo.

Formas de expresin
Creatividad

Disfruta y expresa sus

Disfruta y expresa sus

Diseo y composicin de los

Elabora el diseo y composicin de los espacios con elementos

naturales y objetos construidos mostrando inters por la
elaboracin de instrumentos como manifestacin artstica de su
localidad.
Expresa sentimientos con respecto a la realizacin de creaciones
artsticas, apreciando sus habilidades artsticas propias y la de sus
compaeros.
Reconoce logros y dificultades en las creaciones artsticas,
apreciando sus habilidades artsticas propias y la de sus
compaeros.
Expresa sutilmente recomendaciones para mejorar las creaciones
artsticas, apreciando sus habilidades artsticas propias y la de sus
compaeros.
Reconoce en sus trabajos las diferentes formas creativas de
expresin, aprecindolos crticamente.
Disfruta al observar la composicin, belleza y utilidad de las

Describe las diferentes caractersticas compositivas de los paisajes

naturales de su entorno, reconociendo la importancia de su
ambiente natural.
Describe los elementos que componen un paisaje natural y
cultural, apreciando su riqueza.
Diferencia el paisaje natural del cultural, apreciando su riqueza.
Compara ambientes construidos de su entorno explicando
caractersticas y valorando su riqueza.

emociones al observar
o contemplar las
diferentes
manifestaciones
artsticas y culturales
de su entorno y su
regin
Demuestra inters por
conocer los
procedimientos,
materiales, motivos y
temas de las
manifestaciones
culturales de su
localidad

emociones al observar la
composicin, belleza y utilidad
de las diferentes construcciones
de su localidad, reconociendo la
importancia de su ambiente
natural y socio-cultural.

espacios, elementos
naturales y objetos
construidos.

diferentes construcciones de su localidad, reconociendo la

importancia de su ambiente natural y socio-cultural.
Expresa sus emociones al hacer observaciones de las diferentes
construcciones de su localidad con actitud reflexiva.

Averigua sobre el origen,

significado e historia de las
manifestaciones artsticoculturales de su entorno,
mostrando inters en la
bsqueda de estas
manifestaciones.

Manifestaciones artsticas y
culturales de su entorno y su
regin.

Investiga acerca del origen e historia de una determinada

manifestacin artstico cultural de su entorno aprecindolo con
respeto y admiracin.
Organiza la informacin obtenida en paneles artsticos y grficos
aprecindolo con respeto y admiracin.

EDUCACION RELIGIOSA
CAPACIDAD DIVERSIFICADA

CONTENIDO

Reconoce que la amistad

verdadera y sincera con Jess
nos conduce a Dios,
demostrando admiracin por
Jess.

Jess camino hacia Dios.

Descubre en la Palabra
de Dios, expresiones
de amor y misericordia,
reflexionando acerca
de
los
mensajes
Bblicos

Descubre en la palabra de Dios,

expresiones
de
amor
y
misericordia para los hombres
de la tierra, admirando a Jess
por su entrega y amor a todos
por igual.
Descubre que la palabra de
Dios, son mensajes de reflexin
para una vida con l, admirando
a Jess por su entrega y amor a
todos por igual.
Reconoce
la muerte y
resurreccin de Jess como
smbolo de salvacin y participa
de las celebraciones de la
semana santa, admirando a

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIAN

OR
GA
NIZ
AD
OR

CAPACIDAD DEL
DCN
Reconoce que la
amistad con Jess,
nos conduce a Dios
como padre suyo y
nuestro, expresado
en citas bblicas:
Libro de Isaas, figura
de No y defensa de
Can.

Reconoce que Jess

nos salva por su
muerte y resurreccin.
Celebra la salvacin
que ha trado a todos

Identifica a los patriarcas del

antiguo testamento utilizando
las sagradas escrituras.

INDICADORES

Describe a Jess como camino hacia Dios, admirando su amor para

todos por igual.
Los evangelios nos hablan de Escucha con atencin y respeto la palaba de Dios, demostrando
Jess.
respeto y escucha.
Jess nos habla del amor del Describe que Jess nos habla del amor del padre en sus mensajes
padre.
bblicos.
Dios se revela en su palabra Explica que Dios se Revela en su Palabra, admirando su amor para
todos por igual.
Relata el pasaje bblico de Can y Abel, reflexionando sobre el
actuar de Can ante su hermano.
Narra la vida de Moiss, admirando la grandeza de su fe.
La alianza de Dios con los
Explica la alianza de Dios con los hombres a travs de Moiss y los
hombres.
10 mandamientos, admirando el amor de Dios para con su pueblo.
Identifica y explica el objetivo de Dios al hacer conocer los diez
mandamientos, demostrando reflexin.
Dios
Padre
Bueno
y Identifica a Dios Padre como bueno y misericordioso admirando la
Misericordioso.
grandeza de su amor.
Los dones de Dios:
Menciona Los dones de Dios, especialmente el regalo de la fe,
La fe.
admirando a Jess por su entrega y amor a todos por igual.

Mensajes bblicos

Jess hijo de Dios

Lee y comparte los mensajes bblicos con los dems, admirando a

Jess por su entrega y amor a todos por igual.

Identifica a Jesucristo como hijo de Dios hecho hombre admirando

su vida y asemejndose a l.
La muerte y resurreccin de Describe a Jesucristo como el Salvador de la humanidad,
Jess.
admirando su vida y asemejndose a l.
Vivir como iglesia
Identifica a la iglesia como una comunidad de hermanos con un fin

Jess por su entrega y amor a

todos por igual.

Reconoce el amor de
Dios como Padre
bueno, que nos da a su
hijo
Jess
como
hermano, gracias al
s de Mara

TESTIMONIO DE VIDA

Expresa su amor filial

a Dios padre, al
respetar a sus
padres, maestros y
compaeros al
cumplir con sus
deberes cotidianos.

Identifica los peligros

y dificultades que
pueden alejarlo del
amor a Dios.

comn, identificndose como miembro activo.

Describe que Jess ensea a vivir como Iglesia, a amar y perdonar
a los otros.
Semana Santa
Participa en las actividades de la Semana Santa de su localidad,
admirando a Jess por su entrega y amor a la humanidad.
Mara, madre de Jess y de Identifica a Mara como madre de Jess y madre de todos nosotros
todos nosotros.
admirando su entrega por amor.
Identifica que Mara es modelo de humildad reconociendo su
entrega a Dios.
La vida de Jess
Describe la vida de Jesucristo en la tierra, admirando su vida y su
entrega por amor a sus hermanos
Enseanzas de Jess
Describe que Jess enseaba a travs de parbolas asumiendo las
enseanzas en su vida cotidiana.

Reconoce a Mara como como

la elegida por Dios para ser la
madre de Jess, demostrando
respeto y admiracin por ella.
Reconoce la vida y enseanzas
de Jess , y la misin que tena
en la tierra como hijo de Dios,
admirando a Jess por su
entrega y amor a todos por
igual
Comenta sobre el amor filial
Amor y respeto a Dios
que hay en su familia, escuela y
comunidad, mencionando sus
responsabilidades como hijo de
Dios, adoptando actitudes de
reflexin y cambio.
Amor filial y respeto

Identifica actitudes negativas

que pueden alejarlo del amor
de Dios. Identifica la
reconciliacin como un medio
de acercamiento a Dios y a los
hermanos.

El pecado

La reconciliacin

Menciona con palabras y actitudes su amor a Dios y al prjimo,

tomando como modelo a Jess.
Identifica que la persona es una en Dios Padre, respetando a los
dems como hijos de Dios.
Expresa su agradecimiento a Dios Padre a travs de la oracin,
demostrando actitudes de respeto.
Describe el amor filial y el respeto como base fundamental en una
familia que vive con Dios.
Practica buenas relaciones interpersonales en la familia, escuela y
comunidad, manifestando respeto hacia los dems.
Seala el cuidado de toda forma de vida en la familia,
contribuyendo al cuidado de la creacin de Dios.
Manifiesta que los padres son colaboradores con la creacin de
Dios, respetndolos en todo momento
Menciona las actitudes negativas que lo alejan del amor de Dios.
Expresa que la responsabilidad de los actos es propia de cada uno,
demostrando responsabilidad en todo aquello que realiza.
Describe a la reconciliacin como medio para acercarnos a Dios.
Menciona que Dios hace un llamado a todos y todas en todo
momento, para no alejarnos de l, tomando como modelo a Jess.

Expresa su fe en la
prctica de virtudes
evanglicas:
solidaridad, respeto,
paciencia, como
respuesta al amor a
Dios

Expresa su amor a Dios,

practicando las virtudes
evanglicas, en su entorno
familiar y escolar, admirando a
Jess por su entrega y amor a
todos por igual.

Virtudes evanglicas:
solidaridad, respeto,
paciencia.

Se esfuerza por
cumplir con los
valores morales:
obediencia,
comprensin, perdn,
enseados por Jess,
Dios y hombre
verdadero.

Es perseverante en cumplir los

valores morales, en los hechos
de su vida, siendo obediente,
comprensivo, y reconciliador
con su prjimo.

Valores morales: obediencia,

comprensin, perdn.

Practica las virtudes evanglicas dentro y fuera de la escuela,

admirando a Jess por su entrega y amor a todos por igual.
Prctica los valores humanos y cristianos (solidaridad, respeto,
paciencia, amor y honestidad) demostrando perseverancia en
todo aquello que realiza.
Identifica el amor de Dios en todo acto bueno que realiza
colaborando con aquellos que ms necesitan.
Realiza campaas de solidaridad dentro de la escuela,
colaborando con aquellos que ms necesitan.
Practica los valores morales: obediencia, comprensin, perdn,
enseados por Jess, en su vida cotidiana
Seala acciones concretas para vivir los valores morales,
admirando a Jess por su entrega y amor a todos por igual
Describe que Jess es un modelo en practicar los valores morales,
admirando a Jess por su entrega y amor a todos por igual
Respeta a sus compaeros (as) como son y los acepta como tal,
adoptando actitudes de compaerismo.