CONVENTILLOS

17/12/2010

Gua Los conventillos

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Mapas de progreso:
Sociedad en perspectiva histrica. Nivel 5. Reconoce que en los procesos
histricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones polticas,
econmicas, culturales y sociales.
Indaga temas histricos seleccionando una diversidad de fuentes.
Comprende que distintas interpretaciones historiogrficas.

Objetivos:
Reconocer la forma de vida de las clases trabajadoras a fines del siglo
XIX y comienzos del siglo XX.
Reflexionar sobre la calidad de vida, de las clases populares.

A TRABAJAR

Instrucciones:

En primer lugar investiga

la definicin del siguiente
concepto:
Movimientos migratorios.

Una vez que hayas realizado la actividad

te invitamos a leer el siguiente texto
para conocer la realidad de los estratos
mas bajos de la sociedad chilena al
finalizar el siglo XIX y comienzos del siglo
XX.
Subrayar las palabras claves y la idea
principal de cada prrafo.

A finalizar el siglo XIX comienzan a realizarse una serie de procesos dentro del pas que como
consecuencia tienden a producir algunos fenmenos muy particulares. Podemos mencionar el
proceso migratorio interno, en donde las personas tienden a movilizarse para dirigirse
especialmente a los principales centros productivos del pas, como por ejemplo Santiago y
Valparaso.
Las migraciones hacia esos polos, producto de la bsqueda de mejores remuneraciones,
tuvo una expresin urbana caracterstica: la multiplicacin de barrios obreros formados
por ranchos y conventillos, viviendas miserables que se alzaban de preferencia al sur de
la Alameda, en las proximidades de la estacin del ferrocarril y al norte del Mapocho, en
Santiago, y en los sectores altos de Valparaso. En habitaciones insalubres y obscuras, sin
agua potable ni desages, se hacinaban hombres, mujeres y nios, fciles victimas, en
especial los ltimos, del tifus exantemtico, de la difteria, de la neumona y de las
enfermedades intestinales.
En los barrios marginales de las ciudades nombradas anteriormente se produce una tendencia de
exclusin, lo que sumado a las polticas de segregacin urbana provoca en los sectores populares
psimas condiciones de vida.
Fuente: De Ramn, Armando. Estudio de una periferia urbana: Santiago de Chile 1850 1900.
Instituto de Historia (20) PUCCH. 1985.

Actividad
Instrucciones:
A continuacin realiza la siguiente actividad
para analizar las imgenes que se presentan
en los cuadros.

Identificar en las imgenes:

Conventillo hacia 1900

fuente: memoria chilena

El tipo de imagen (pintura,

fotografa, grabado, cartel,
caricatura).
autor, tema, lugar, fecha,
caractersticas tcnicas (color,
tamao)

Obtener informacin a travs de

una observacin de las imgenes,
partiendo de lo general a lo
particular.
Explica con tus palabras el
significado de la escena, para esto
debes tener en cuenta el
contexto histrico de la poca.
Redactar un comentario.
Introduccin con datos que
identifiquen la imagen
representada, desarrollo (se
centra en el acontecimiento
representado, destacando los
hechos ms importantes y las
circunstancias histricas.

Actividad
Instrucciones:
Lee el siguiente texto y luego responde las siguientes preguntas.

El espacio urbano que se refiere principalmente al

sector perifrico de la ciudad, perteneca de manera
primordial a empresarios de la poca, los que se
encargaban de construir conventillos y rancheros que
eran arrendados a las familias pobres de la ciudad. Las
personas pobres excluidas de los beneficios de la
modernizacin econmica que se produca en el pas
producto de las riquezas del salitre, comienzan a formar
parte de un fenmeno que vena producindose en
Europa, lo que tambin tiene cabida en nuestro pas, esto
ultimo se refiere esencialmente a la Cuestin Social.

Pese al claro contraste que existe entre el lujo y

riqueza de los barrios y sectores aristocrticos de la ciudad,
frente a la imagen de carencia y miseria que presentaban
los sectores perifricos de las ciudades, comienzan a
presentarse diferencias cada vez ms notorias, lo que tiene
como resultado un debate dentro de la propia elite. Por
otro lado es necesario destacar el surgimiento de los
movimientos sociales de carcter obrero, los cuales
demandan un reparto ms justo de los excedentes
econmicos, adems de protestar por las psimas
condiciones de vida que presentan los sectores populares
del pas.
Bibliografa: Reglamento de conventillos. Revista de Higiene, Tomo VII.
Santiago. 1901.

A partir de la informacin que aparece en el texto anterior explica lo siguiente.

Cual es la relacin que tienen los sectores mas desposedos de la sociedad con
los empresarios de la poca.

Instrucciones:
Lee el siguiente extracto bibliogrfico y luego responde las
siguientes preguntas. Adems subraya la idea principal del texto

A raz de la situacin que vive en los conventillos es necesario destacar

la opinin de un personaje ligado a la izquierda, como tambin a los
movimientos obreros que se produjeron en Chile. Este personaje es otro
crtico, no menos duro, y tambin muy bien informado, Lus Emilio
Recabarren, en una de sus obras haca un crudo anlisis de varios aspectos
concretos de la realidad urbana de los sectores ms modestos, centrando sus
comentarios en la vivienda popular.

La vida del conventillo y de los suburbios, son la escuela

primaria obligada del vicio y del crimen. Los nios se deleitan en su
iniciacin viciosa empujados por el delictuoso ejemplo de sus padres
cargados de vicios y defectos. El conventillo y los suburbios son la
antesala del prostbulo y de la taberna. Y agregaba: El conventillo
y los suburbios han crecido quiz en mayor proporcin que el
desarrollo de la poblacin. Y an cuando se alegara que el aumento
de los conventillos ha sido en relacin con el aumento de la
poblacin, no sera este un argumento justificativo ni de razn. El
conventillo es una ignominia. Su mantenimiento o su conservacin
constituyen un delito.
Bibliografa: De Ramn, Armando; Gross, Patricio. Algunos testimonios de las
condiciones de vida en Santiago de Chile; 1888 1918. Revista EURE N 31. Pg. 70.

Actividad

Anlisis de fuentes escrita.
Identificar:
Quien es el autor, de qu trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito
Naturaleza del texto: poltico (discurso, manifiesto), jurdico (leyes,
tratados), econmico (contratos estadsticas), testimonial (memorias,
diarios). Por ltimo, los textos tambin se pueden clasificar en pblicos o
privados.
Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma poca en que ocurri el
hecho) secundaria (el texto es escrito es poca posterior).
Analizar:
Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada prrafo.
Relacionar las ideas principales con el contexto histrico.

Explicar lo que el autor quiere comunicar.

Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias
histricas en que se escribe (aspectos sociales, econmicos, etc. Con los
que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio
sobre el texto.
Redactar el comentario: Introduccin (identificacin del tema), desarrollo
(anlisis y explicacin) y conclusin (interpretacin personal).