Cuadro

[CUADRO DE EVIDENCIAS]
1 de enerode014
COMPET
DESCRIPCIN
Evidencia Ideal
Evidencia
ENCIAS
1.
Real
El
Responsa
informacin relacionada con sus titulaciones
necesario
bilidades
tareas
para
trabajar
docentes.
profesora.
que
con
alumnos
imparte, tipo, curso o ciclo,
dar
titulacin, etc., y cualquier otra
informacin
responsabilidad
detallada
docente
incluye
como
la Todo
profesor
Asignaturas
como
tipo
de No
cargos
acadmicos, comisiones, etc.
es
de
cargos,
asignaturas,
etc
reflexin Los
trabajos
2.
Se incluye la visin que el La
Filosofa
docente tiene de la manera de terica
de
ensear
enseanz
manera de aprender de sus interesante. No las evidencias
a-
alumnos.
tambin
de
puede con
la resultar
los
alumnos
deja
de
ser ms
aprendiza
ms
que
un para
je.
propsito
son
claras
dar
o conocer
la
una proyeccin metodologa

de inquietudes. que sigues en
tu tarea diaria
con
modo
coherente
De
Metodolo
punto anterior, el objetivo en evaluacin,
evaluacin,
ga de
esta
correccin,
enseanz
claramente
cmo
a.
decir,
ensea,
qu
es
el Criterios
alumnos.
de Criterios
3.
parte
con
los
explicar correccin,
acta,
cmo
de
es instrumentos
instrumentos
lo de
de
hace, cmo evala, etc. Se trata autoevaluacin

de poder obtener una visin lo del
ms completa posible de todas etc.
autoevaluaci
alumno n
del
alumnoetc.
las actividades relacionadas con

El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluacin Pgina
1
1 de enerode014
el
proceso
de
aprendizaje-
enseanza
que
pone
4.
prctica.
El profesor
refleja
Esfuerzos
apartado las acciones que ha formacin,
por
llevado a cabo por mejorar su aportaciones a nuevos
mejorar
enseanza antes y a lo largo de grupos
mi
la realizacin de lo programado.
en
en
este Cursos
enseanz
de Trabajos
de
los alumnos y
de proyectos
trabajo
en
el elaborados
centro.
conjuntament
a.
5.
Una evaluacin del proceso de Revisin
compaeros.
Revisin
Resultado
aprendizaje-enseanza
s de mi
puede
prctica
resultados,
docente.
definitiva,
olvidarse
de
ya
son
que,
los
que
de constante
de
los de
los de
los
en resultados.
resultados.
dan Seguimiento
Seguimiento
la de
profesores realizamos. Es sta programacin

tarea
demuestra
fundamental
el
grado
profesionalidad del docente.
otros
no constante
sentido a todo aquello que los de

una
con
que didctica
programacin
y didctica
de posibles
la
posibles
modificaciones
de
la
modificacione
misma s de la misma
atendiendo
a atendiendo
las propuestas las

de mejora
el
portafolio
es
un Apartado
propuestas de
mejora
Apartado
6.
Como
Balance y
documento dinmico, no tendra especfico
en especfico
en
metas.
sentido terminar simplemente donde
se donde
se
con un balance global de lo exprese
el exprese
el
conseguido y de los esfuerzos grado

realizados,
necesaria
sino
una
que
es satisfaccin
perspectiva personal
de grado
de
satisfaccin
que personal

2
que
1 de enerode014
diacrnica
que
site
al ha
conllevado ha conllevado
profesional de la educacin en la ejecucin de la

un
proceso
permanente.
portafolio
de
De
ah
docente
mejora tu tarea.
que
ejecucin
de tu tarea.
el
muchas
veces finalice con un balance

personal relativo a un programa
personal de formacin y con el
planteamiento de acciones de
mejoras futuras a corto y a
largo plazo.

3

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informacin relacionada con sus titulaciones

imparte, tipo, curso o ciclo,

titulacin, etc., y cualquier otra

acadmicos, comisiones, etc.

Se incluye la visin que el La

docente tiene de la manera de terica

manera de aprender de sus interesante. No las evidencias

una proyeccin metodologa

punto anterior, el objetivo en evaluacin,

hace, cmo evala, etc. Se trata autoevaluacin

las actividades relacionadas con

apartado las acciones que ha formacin,

llevado a cabo por mejorar su aportaciones a nuevos

enseanza antes y a lo largo de grupos

Una evaluacin del proceso de Revisin

profesores realizamos. Es sta programacin

profesionalidad del docente.

sentido a todo aquello que los de

las propuestas las

documento dinmico, no tendra especfico

sentido terminar simplemente donde

con un balance global de lo exprese

conseguido y de los esfuerzos grado

El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluacin Pgina

profesional de la educacin en la ejecucin de la

veces finalice con un balance

El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluacin Pgina

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