Todos somos discapacitades visuales

Bloque Contenidos: 1
Unidad: Todos somos
discapacitados
CURSO: 5 y 6
SESIN:1
TEC.ENS.:MD-AT RP

CRITERIOS DE EVALUACIN :

MATERIAL:

1. Aplicar soluciones motrices ante

situaciones con diversidad de
estmulos y condicionantes espacio
temporales,
seleccionando
y
combinando las habilidades motrices
bsicas y adaptndolas a las
condiciones establecidas

Estndar de aprendizaje:

antifaces

petos

TIEMPO

10'

1.3 Adapta las habilidades motrices bsicas y de

manipulacin de objetos (lanzamiento,
recepcin, golpeo, etc.) a diferentes tipos de
entornos y de actividades fsico deportivas y
artstico expresivas aplicando correctamente los
gestos y utilizando los segmentos dominantes y
no dominantes

Agrupamientos:

TIPO DE ACTIVIDAD

ANIMACIN: Cazadores, conejos y ecologistas : Se subdivide la clase en tres 1.grupos, cazadores pillan a conejos, al ser tocados se sientan en el suelo, para poder
salvarlos los ecologistas les saltan por encima. Transformndose los conejos en
nuevos ecologistas y los ecologistas en conejos. Cazadores petos, ecologistas trapo.
Adaptacin para discapacidad visual.- Por parejas ( vidente-invidente agarrados de
la mano )

PARTE PRINCIPAL:
Juego 1: Circuito de habilidades con discapacidad visual

35'

GRFICOS

Dispuestos por parejas realizarn las pruebas asignadas, sirviendo de guia al

invidente su compaero vidente.
Pruebas a realitzar:
1. Equilibrio: pasar por encima del banco.
2. Vamos caminando o corriendo entre los conos haciendo zig zag.
3. Hacemos una voltereta en la colchoneta
4. Hacemos una croqueta en la colchoneta
5. Hacemos conduccin de pelota con los pies en zig zag entre los conos
6. Hacemos bote de pelota con la mano en zig zag entre los conos

VUELTA A LA CALMA: Cazador ciego: Todos sentados en corro, uno en

5'

medio con antifaz. Los del corro se pasan el baln rodando, intentando el
del medio interceptar ese baln con los ojos tapados. Al que se lo coja, pasa
a ocupar su lugar en el centro.

1.

Imagen del circuito de sensibilizacin visual