SESIN DE APRENDIZAJE N 04

AREA
NIVEL
CAPACIDAD
INDICADOR

COMUNICACIN
1 Grado
Infiere el significado del texto.
Predice el tipo de texto y su contenido a partir de los
indicios que le ofrece el texto (imgenes, palabras
conocidas, silueta del texto, ndice, ttulo) para predecir
su contenido (formular hiptesis.

REAS DE DESARROLLO PREDOMINANTE

- Lenguaje oral: conciencia lxica, sintctica y fonmica, vocabulario, estructuras
sintctica, redes semnticas.
- Atencin sostenida y focalizada, visual y auditiva.
- Memoria a lo largo plazo y memoria de trabajo.
- Funciones ejecutivas: secuenciacin, inhibicin, regulacin conductual.
- Habilidades sociales; comunicacin efectiva, intercambio.
- Habilidades emocionales empata, asertividad.

DISEO DE UNA SESIN DE APRENDIZAJE

INICIO
- Los nios participan en la dinmica el viaje una.. con la cancin en el auto de
pap
- Dialogan sobre la dinmica
Qu juego hemos realizado?
Cmo nos organizamos?
Por qu nos detuvimos en el camino?
Qu indica el cartel rojo?
Qu indica el cartel verde?
Qu indica el cartel amarillo?
Por qu hay semforos en las calles de una ciudad?

DESARROLLO
Antes de:
- Dialogan con su profesora Para que van a leer este texto?

Durante la lectura:
- Observa el texto y piensa para que servir. Leen

AVISO

Cinco lindos gatitos buscan un hogar y

una familia que los quiera y los cuide.
Interesados en adoptarlos, acercarse a
Calle Sucre 145, Brea.
TELEFONO: 234 44 44
Preguntar por Celina.
Despus de leer:
- Responden a preguntas:
a) De qu se trata el texto?
b) A quines est dirigida?
c) Quin escribi el aviso?

FINAL
Los nios y nias desarrollan las actividades del anexo.

ACTIVIDAD N 01

1. Lee las siguientes oraciones y encuentra la que corresponde al aviso

Cinco gatitos buscan hogar

Cinco gatitos se han perdido

2. Copien y responsan las preguntas en su cuaderno.

a) Qu animales estn en adopcin?
b) Dnde los puedes recoger?
c) Por quin hay que preguntar?
3. Sealen para qu creen que se coloc la imagen en el aviso.

Para que el aviso se vea ms

bonito.

Para que el lector vea a los

animalitos que se dan en
adopcin.

4. Comenten. Qu creen que se necesita para cuidar bien a los gatitos?

Dibujan en una hoja y mustrenselo a la clase.
5. Paseen por su comunidad y lean los avisos que encuentran en el camino.
6. Elijan y copien el aviso que ms les guste.

SESIN DE APRENDIZAJE 1 GRADO A

AREA
NIVEL
CAPACIDAD
REFERENCIA AL
MAPA DE PROGRESO
RUTAS DEL
APRENDIZAJE

COMUNICACIN
1 Grado
Reflexiona el proceso de produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor
Produce
CICLO III

REAS DE DESARROLLO PREDOMINANTE

- Lenguaje oral: conciencia lxica, sintctica y fonmica, vocabulario, estructuras
sintctica, redes semnticas.
- Atencin sostenida y focalizada, visual y auditiva.
- Memoria a lo largo plazo y memoria de trabajo.
- Funciones ejecutivas: secuenciacin, inhibicin, regulacin conductual.
- Habilidades sociales; comunicacin efectiva, intercambio.
- Habilidades emocionales empata, asertividad.

DISEO DE UNA SESIN DE APRENDIZAJE

- La profesora inicia la clase realizando actividades permanentes de entrada al aula:
Saludando, agradecen a Dios, entonan cancin, controlan su asistencia.
- Se les presenta imgenes diversas que puedan relacionarse con la palabra beb o
acciones a fines, pero que empiecen con b o tengan b.
As era cuando nac

es un

BEBE

- Responden a interrogantes Qu representan esta lmina o imagen? De qu trata?

Es importante el nacimiento de un beb? O que significa este beb? Qu requiere
o porque se relaciona con estas imgenes?
- Lean un texto breve en la pizarra.
- Subrayan palabras con b, las escriben en la pizarra.
- Escriben una oracin relacionada
- Resaltan palabra clave.
- Forma y escribe palabras
Bebe bebida batea bola Bety.
- Escribe sustantivos propios con B y sustantivos comunes

Bety

beca

Benito

buena

Basilio

boca

Berta

bata

- Lee oraciones y marca con un aspa la que corresponde a la figura.

Benito abona la tierra

Bety usa abanico

Basilio tiene un baln.

Beto abona las rosas.

- Luego leen y comentan un dilogo.

Beto, qu bonita tu bota!

S abuelita. Es una bota de seda.

Dime Betito, Cunto te cost?

Muy barata abuelita, muy barata.

- Observa dibujos y escribe su nombre.

_______________________________

_______________________________

________________________________

_________________________________

- Leo y completo oraciones con palabras que corresponden.

a) Benito come una rica ..

b) Beto bebe una..
c) Basilio tiene un ..
d) Bety sube a un .
- Los nios escriben palabras y oraciones con B b
1..
2.
3.
4.
5.

POESA
A MI MAESTRA

Es en la escuela otra madre

que orienta con sus consejos;
es experta sembradora
de nobles conocimientos;
es mano suave que gua
y es luz que alumbra senderos.
Es, en suma, la maestra,
manojo clido y tierno
de bondadosa paciencia
y de maternal afecto.

- Describen a su profesora.
Mi maestra es:

- Escriben 5 oraciones o pequeos textos.

1. Mi maestra explica la clase.
2. Los nios y nias quieren a su maestra.
3. Yo estudiar y aprender cada da.
4. En tu da maestra te regalo flores hermosas.

CREO UN ACRSTICO
Maestra querida que,
Amas a los nios
En este da tan hermosos
Saludamos con amor
Todos tus alumnos,
Rezando a Dios por ti.
Abrazos para ti, maestra querida.

doris_hfg hotmail.com