A continuacin un breve resumen sobre el tratamiento que recibe la educacin, cultura y ciudadana ambiental en la legislacin nacional referente al medio ambiente y a la educacin. Son componentes de la ciudadana ambiental, la participacin ciudadana informada y responsable que hace incidencia en la toma de decisiones, la vigilancia y el control ciudadano en la gestin ambiental, aunada al derecho de acceso a la informacin y la justicia ambientales. A la educacin ambiental se la considera como instrumento para la gestin ambiental y el desarrollo sostenible. A su vez, es tratada como una herramienta para desarrollar conciencia ambiental, ciudadana ambiental y cultura ambiental. Por ltimo, la educacin, cultura y ciudadana ambiental estn consideradas como instrumentos para lograr la gobernanza ambiental. En la Ley General de Educacin se considera como un principio de la educacin el desarrollar conciencia ambiental y como uno de los fines, el ejercer la ciudadana, que incluye el mbito ambiental. Es importante anotar que en el Proyecto Educativo Nacional se considera que la educacin ambiental a travs del desarrollo de conciencia y por promover el cambio y la accin en la comunidad, contribuye al desarrollo del pas. En la Poltica Nacional de Educacin Ambiental, la educacin ambiental es concebida como una herramienta para la ciudadana ambiental. Un anlisis ms extenso de cmo cada instrumento legal o documento concibe a la ciudadana ambiental, educacin ambiental, participacin ciudadana y acceso a la informacin y justicia ambientales se encuentra a continuacin. 1.2.1.1.
Polticas de Estado
Si bien son varias las polticas que hacen referencia a componentes de la
ciudadana ambiental en general, la Poltica Dcimo Novena: Desarrollo Sostenible y Gestin Ambiental est referida a lograr la integracin de las diferentes polticas del Estado para obtener la mejora de vida de la poblacin y orientarse al desarrollo sostenible del pas a travs de la institucionalizacin de la gestin ambiental pblica y privada. En esta poltica se prioriza la importancia de la participacin de los diferentes sectores para lograr la gestin ambiental y menciona de manera particular la
necesidad de reforzar la educacin ambiental (inciso j), as como la
coordinacin entre sectores para lograr la gestin ambiental (inciso a) y la participacin ciudadana responsable e informada en la toma de decisiones, la vigilancia ambiental y el desarrollo de consciencia ambiental (incisos b, j y k). Tambin fomenta buenas prcticas ambientales, en este caso referidas a la produccin limpia, la transferencia de tecnologas limpias y competitivas as como al manejo de residuos slidos (inciso f, i, d). En las otras Polticas de Estado, tambin se hace referencia a la participacin ciudadana, relacionada a la toma de decisiones, en la institucionalizacin del dilogo y la concertacin, en la identificacin de necesidades y el diseo de las soluciones, en los programas orientados a dar alivio a la pobreza y a la igualdad de oportunidades sin discriminacin (2da inciso e; 4ta inciso b; 8va inciso b; 10ma inciso e; 11era) y por ltimo, en la vigilancia como mecanismo de participacin ciudadana (10ma inciso g; 24ta inciso d; 26ta inciso b; 28va inciso g y 29na inciso i), situaciones que tambin se consideran aplicables a la temtica ambiental. Tambin se menciona que existen mecanismos legales de participacin ciudadana que estn basados en la Constitucin del Estado y que sta debe darse en un clima de dilogo y respeto para lograr la toma de decisiones concertadas y contribuir con el sector pblico en el desarrollo del pas, en donde se considera est incluida la gestin ambiental para el desarrollo sostenible. Con relacin al acceso a la informacin en general, son varias las polticas que mencionan la necesidad de informacin objetiva, de calidad y veraz para poder emitir opiniones y tomar decisiones fundamentadas y slidas que contribuyan al desarrollo (10ma inciso b; 24ta inciso c; 29na incisos a, e y i). Es importante sealar que se menciona la necesidad de promover .el afecto por la naturaleza y la sociedad mediante los medios de comunicacin. (20ma Poltica, inciso e), que se podra entender como la utilizacin de la educacin ambiental informal como herramienta de sensibilizacin en materia ambiental. Y el acceso a la justicia, en general se plantea para las personas que viven en situacin de pobreza y cuando se menciona que el Estado est al servicio del ciudadano, promoviendo la concertacin, con mecanismos de control ciudadano y apoyo de entidades como la Defensora del Pueblo (10ma inciso h; 28va inciso a, e, g y h). Tambin se encuentran referencias a las buenas prcticas, en relacin a la prevencin, la produccin, al uso de tecnologas limpias y el desarrollo de programas de impacto ambiental (10ma inciso i).
1.2.1.2.
Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental
Se menciona directamente a la ciudadana ambiental como uno de los
objetivos de la Poltica Nacional de Educacin Ambiental: Fortalecimiento de la ciudadana ambiental con pleno ejercicio, informada y responsable, con deberes y derechos ambientales. (Art. 36 inciso g, del Ttulo VII Educacin Ambiental).
En cuanto a participacin ciudadana, cabe mencionar que se incluye la
participacin y concertacin del sector privado y la sociedad civil con el Estado en la toma de decisiones ambientales como uno de los principios de la gestin ambiental (Art. 5 inciso g), considerndose el desarrollo de mecanismos de participacin ciudadana como instrumentos de Gestin y Planificacin Ambiental (Art. 6 inciso k). Es importante notar que entre las funciones de la Autoridad Ambiental Nacional est el fomentar la participacin ciudadana en todos los niveles (Art. 9 De las funciones del CONAM, en el Ttulo III Autoridad Ambiental Nacional inciso g). Se indica como mecanismos de participacin ciudadana en la gestin ambiental local, el brindar informacin a travs de sesiones pblicas de consejo, cabildos, audiencias pblicas, etc., a participar en la planificacin por medio de mesas de concertacin, comits interdistritales, consejos juveniles, etc., a gestionar proyectos por medio de organizaciones ambientales, comits de educacin, etc. y a realizar acciones de vigilancia a travs del monitoreo de la calidad ambiental con la participacin de usuarios y consumidores, rondas campesinas y urbanas, etc. (Art 27 De los mecanismos de participacin ciudadana, del Ttulo V Ejercicio Regional y Local de Funciones Ambientales). Es importante mencionar que se considera obligacin de la ciudadana el participar en la defensa del ambiente y para lograrlo, los gobiernos locales pueden establecer alianzas con entidades para capacitar a las organizaciones vecinales y debern otorgar gratificaciones honorficas a quienes contribuyan en la conservacin (Art. 28 De la obligacin ciudadana). Con relacin a la Educacin Ambiental, en esta ley se consideran las propuestas de Educacin Ambiental y de investigacin como instrumentos de Gestin y Planificacin Ambiental (Art. 6 inciso j). Se presenta como funciones de la Autoridad Ambiental Nacional el fomentar la educacin ambiental y la participacin ciudadana (Art. 9 inciso g). Es importante mencionar que se incluye un ttulo sobre la Educacin Ambiental (Ttulo VII), con los Art. 36 y 37. En el Art. 36 De la Poltica Nacional de Educacin Ambiental, se colocan como objetivos el lograr desarrollar una cultura ambiental (inciso a), el tener acceso a la informacin ambiental (inciso b), el promover la participacin ciudadana en materia ambiental (inciso d), el desarrollo de la conciencia crtica (inciso c) entre otros. Tambin se incluye el desarrollar programas para incorporar la educacin ambiental de manera transversal en la educacin. A su vez incluye en el inciso g: Fortalecimiento de la ciudadana ambiental con pleno ejercicio, informada y responsable, con deberes y derechos ambientales. El Art. 37 est orientado a promover programas de formacin profesional en gestin ambiental con carcter multidisciplinario, siendo necesario coordinar con Asamblea Nacional de Rectores para lograrlo. El acceso a la informacin se encuentra tambin como un principio de la GA (Art. 5 inciso f) y el Sistema Nacional de Informacin Ambiental (SINIA) es considerado como uno de los instrumentos de gestin ambiental, ya que brinda informacin ambiental, posibilitando el tomar mejores decisiones (Art. 6). La Autoridad Nacional Ambiental tiene como una de sus funciones el administrar el
SINIA (Art. 9 inciso l) sistematizando la informacin de los sectores pblico y
privado (Ttulo VI El SINIA, Art. 29 al 35). Se ratifica el derecho de toda persona al acceso a la informacin ambiental, de acuerdo a la Constitucin y a las leyes peruanas. Se enfatiza en la obligacin de las instituciones pblicas de organizar y sistematizar la informacin, publicar la informacin ambiental, as como facilitarla a quien la requiera, bajo los procedimientos establecidos. Las buenas prcticas estn favorecidas al incluir en los principios de la gestin ambiental el promover la aplicacin de mecanismos e instrumentos de prevencin y produccin limpia (Art. 5 inciso j), as como al promover normas de calidad, la elaboracin y aprobacin de estndares de calidad ambiental (ECA) y los lmites mximos permisibles (LMP) y los estudios de impacto ambiental como instrumentos de Gestin y Planificacin Ambiental, que deben aplicarse (Incisos a, b y c del Art. 6 del Ttulo II Gestin Ambiental). Tambin como funcin de la Autoridad Ambiental Nacional se incluye el promover el desarrollo y uso de tecnologas, mtodos, prcticas y procesos de produccin y comercializacin ms limpios (Art. 9 inciso t).
1.2.1.3. Reglamento de la Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin
Ambiental La nica mencin encontrada sobre ciudadana Ambiental est referida a adoptar como mandato en el diseo y aplicacin de las polticas ambientales nacionales lo siguiente: La promocin efectiva de la Educacin Ambiental, de la participacin ciudadana y de una ciudadana ambiental responsable. (Art. 6, pto. 9). Las veces que se incluye la participacin ciudadana son muchas. Entre los objetivos de la descentralizacin de la gestin ambiental est la coordinacin y concertacin interinstitucional y participacin ciudadana en todos los niveles del Sistema Nacional de Gestin Ambiental. (Art. 17 inciso c del Captulo I Estructura y niveles, Ttulo Tercero Estructura del Sistema Nacional de Gestin Ambiental. Seccin III Del funcionamiento del nivel III y de los Grupos Tcnicos (Art. 29 al 33) y Seccin IV Del funcionamiento del Nivel IV y el rol de las instituciones con competencias ambientales (Art. 34 y 35), tratan sobre la participacin de entidades de la sociedad civil y el sector privado o de personas con reputacin y/o experiencia, en espacios que permiten la colaboracin con el sector estatal en materia ambiental. En la Comisin Ambiental Regional, que tiene entre sus funciones el concertar la poltica ambiental regional y el elaborar de manera participativa el Plan y la Agenda Ambiental Regional, tambin hay participacin de la sociedad civil (Art. 40), as como en los Grupos Tcnicos Regionales (Art. 44) que de constituyen en formas de la participacin ciudadana. Tambin el nivel Local de Gestin Ambiental est conformado por entidades pblicas, privadas y de la sociedad civil (Art. 45), siendo un espacio de participacin ciudadana. Las Comisiones Ambientales Municipales son una instancia de participacin ciudadana, as como los Grupos Tcnicos Locales.
En el Art. 51 Instrumentos de Gestin Ambiental, se incluye como funcin de la
Autoridad Ambiental Nacional el desarrollar mecanismos de participacin ciudadana (inciso k. Ttulo Cuarto De los Instrumentos de gestin Ambiental Captulo I Disposiciones Generales). Es importante mencionar que se toma en cuenta que para que la ciudadana participe en la vigilancia ambiental, se deben crear mecanismos de acceso permanentes a la informacin, participando en ellos tambin los medios de comunicacin (Art. 68, Captulo IV Sistemas de Informacin Ambiental). En la Ley Marco del Sistema Nacional de gestin Ambiental se enfatiza la necesidad de la participacin ciudadana y por ello se incluye en el Reglamento el Captulo X Mecanismos de participacin ciudadana, definiendo adems la participacin ciudadana ambiental (Art. 78), indicando los mecanismos de participacin ciudadana, las reglas y procedimientos para que participe la ciudadana en la toma de decisiones (Art. 79), sealando tambin los mbitos de la participacin ciudadana, como en el control y monitoreo ambiental, las denuncias por infracciones o las violaciones a los derechos ambientales; en los presupuestos participativos, en los consejos de participacin regional y municipal entre otros (Art. 80). Tambin se incluyen los lineamientos para el diseo de mecanismos de participacin ciudadana, enfatizando la obligacin del sector pblico en facilitar el acceso a la informacin para la participacin ciudadana adecuada, la necesidad de capacitar y promover la participacin ciudadana en la Gestin Ambiental, as como establecer los mecanismos para que se d la participacin ciudadana sin discriminacin alguna (Art. 81). Por ltimo, se indican los procedimientos mnimos para la participacin ciudadana con relacin a la difusin de los procedimientos de participacin (Art. 82). Es importante sealar que en el Art. 87 Poltica Nacional de Educacin Ambiental, se considera que la EA es el instrumento para lograr la participacin ciudadana y base fundamental para una adecuada Gestin Ambiental. Se encuentra una definicin de Educacin Ambiental similar a la desarrollada en Tbilisi y se considera a los proyectos de Educacin Ambiental como instrumentos de la Gestin Ambiental (Art. 51 inciso j del Captulo I Disposiciones Generales del Ttulo Cuarto De los Instrumentos de Gestin Ambiental). A su vez, se considera a la Educacin Ambiental como el instrumento para lograr la participacin ciudadana, una adecuada Gestin Ambiental y para desarrollar actividades amigables al ambiente con miras al Desarrollo Sostenible (Art. 87 De la Poltica Nacional de Educacin Ambiental). Se puede considerar tambin una referencia directa a la Educacin Ambiental al mencionar el fomentar la formacin de capacidades humanas ambientales en la ciudadana y el promover el inters y desarrollo por la investigacin sobre temas ambientales en la niez y juventud (Art. 84, incisos 4 y 5). En cuanto al Acceso a la informacin, se considera al Sistema Nacaaional de Informacin Ambiental (SINIA) como uno de los instrumentos de gestin ambiental, encargado de distribuir la informacin y facilitar el acceso a sta,
para favorecer la participacin ciudadana informada en procesos de toma de
decisiones y en la vigilancia ambiental (Art. 68 Del Sistema Nacional de Informacin Ambiental, en el Captulo VI Sistemas de Informacin Ambiental, del Ttulo Cuarto De los Instrumentos de Gestin Ambiental). En los mecanismos de participacin ciudadana se hace mencin a la necesidad de crear normas y reglamentos para el acceso a la informacin (Art. 79 De los mecanismos de participacin ciudadana) y entre los mbitos de la participacin ciudadana se incluye la elaboracin y difusin de informacin ambiental (Art. 80) y se considera como obligacin de las entidades pblicas el facilitar el acceso a la informacin (Art. 81 Lineamientos para el diseo de mecanismos de participacin ciudadana). El Acceso a la justicia ambiental estara considerado al mencionar que los ciudadanos pueden colaborar con la justicia ambiental al hacer denuncias por infracciones o por violacin a los derechos ambientales (Art. 79 De los mecanismos de participacin ciudadana). Se puede considerar que las Buenas Prcticas ambientales estn consideradas al promover la investigacin de tecnologas tradicionales as como la transferencia de tecnologas limpias (incisos 2 y 6 del Art. 84 Fomento de la investigacin ambiental cientfica y tecnolgica, del Captulo X Ciencia, Tecnologa y Educacin Ambiental, del Ttulo Cuarto De los Instrumentos de Gestin Ambiental).
1.2.1.4.
Ley General del Ambiente
En el Ttulo Preliminar Derechos y principios, se encuentran el Derecho de
acceso a la informacin (Art.II), el Derecho a la participacin en la gestin ambiental (Art. III) y el Derecho de acceso a la justicia ambiental (Art. IV), que son aspectos de la ciudadana ambiental. La participacin ciudadana adems est reforzada por el principio de Gobernanza Ambiental, que la promueve en la toma de decisiones ambientales, manejo de conflictos y otras acciones, bajo procedimientos y mecanismos establecidos. Se considera a la educacin ambiental y la ciudadana ambiental como lineamientos de las polticas pblicas y dice: La promocin efectiva de la educacin ambiental y de una ciudadana ambiental responsable, en todos los niveles, mbitos educativos y zonas del territorio nacional. (Inciso e del Art. 11 De los lineamientos ambientales bsicos de las polticas pblicas, en el Captulo 2 Poltica Nacional del Ambiente). El Captulo 4 Ciencia, Tecnologa y Educacin Ambiental, contiene la Poltica Nacional de Educacin Ambiental (Art. 127), en donde se define la educacin ambiental como un proceso integral orientado a promover prcticas ambientales que contribuyan con el desarrollo sostenible del pas, formando una cultura ambiental. Este proceso debe ser transversal, debe fomentar el pensamiento y consciencia crtica sobre la problemtica ambiental as como la participacin ciudadana. El Ministerio de Educacin y el Ministerio del
Ambiente deben trabajar en el Fortalecimiento de la ciudadana ambiental
con pleno ejercicio, informada y responsable, con deberes y derechos ambientales (inciso g). A su vez se incluye la difusin de la presente Ley en el sistema educativo nacional a travs de actividades y contenidos transversales orientados a la conservacin y uso racional de los recursos naturales, patrones de conducta y consumo adecuados (Art. 128), as como por medio de los medios de comunicacin social (Art. 129). Con relacin al tema del acceso a la informacin se precisa que el SINIA se encarga de sistematizar la informacin ambiental para los procesos de toma de decisin y de gestin ambiental (Art. 35 del Sistema Nacional de Informacin Ambiental del Captulo 3 Gestin Ambiental). El acceso a la informacin pblica se considera como un derecho y como obligacin de las entidades pblicas, el informar de manera gratuita a travs de mecanismos (Art. 41 al 45, del Captulo 4 Acceso a la informacin ambiental y Participacin Ciudadana. En cuanto a participacin ciudadana se encuentra que es derecho de toda persona natural o jurdica el participar en forma individual o colectiva en los procesos de toma de decisiones en materia ambiental y en la gestin ambiental, as como es obligacin, la participacin responsable. Se plantea como obligacin de las entidades pblicas, la elaboracin y difusin de mecanismos de participacin ciudadana para diferentes procesos, respetando los procedimientos establecidos para la participacin ciudadana y la promocin del oportuno acceso a la informacin. Las entidades pblicas tienen tambin como un deber el capacitar y asesorar a las entidades de la sociedad civil que participan en la conservacin del ambiente. (Captulo 4 Acceso a la informacin ambiental y Participacin Ciudadana, Art. 46 al 51). Entre las medidas previas al otorgamiento de derechos para la gestin de los recursos naturales, las autoridades responsables pueden considerar la sistematizacin de la informacin y la participacin ciudadana (Art. 89 De las medidas de gestin de los recursos naturales, del Captulo 1 Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales del Ttulo III Integracin de la Legislacin Ambiental). La participacin ciudadana es considerada en las acciones de fiscalizacin (Art. 130 De la fiscalizacin y sancin ambiental), sealndose diversas formas de vigilancia, como la fiscalizacin y control visual de procesos de contaminacin, mediciones, muestreo o monitoreo ambiental y va la interpretacin o aplicacin de estudios o evaluaciones ambientales (Art. 134 De la vigilancia ciudadana. Ambos artculos en el Captulo 1 Fiscalizacin y Control, del Ttulo IV Responsabilidad por Dao Ambiental). El Sistema Nacional de Informacin Ambiental, SINIA, llevar un registro de buenas prcticas, que son actividades econmicas o de servicio que cumplen con las normas ambientales y los compromisos asumidos (Art. 139).
1.2.1.5.
Ley de Creacin del Ministerio del Ambiente
Aqu se incluye como Funciones del Viceministerio de Gestin Ambiental el
Coordinar, fomentar y promover la educacin, la cultura y la ciudadana ambiental (Art. 12 inciso f), que dara sustento a la existencia de la Direccin de Educacin, Cultura y Ciudadana Ambiental. En cuanto a la participacin ciudadana, el Ministerio tiene entre sus objetivos especficos el garantizarla en procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible (Art. 3, incisos 3.2 c) y lo reafirma enfatizando adems la participacin ciudadana en el desarrollo de una cultura ambiental nacional (Art. 7 Funciones especficas, inciso o). En relacin al tema del acceso a la informacin, se encuentran entre las funciones especficas del Ministerio, el promover la informacin en materia ambiental (Art. 7 inciso n) y el dirigir el Sistema Nacional de Informacin Ambiental (SINIA) (Art. 7 inciso f), el que se encuentra a cargo del Viceministerio de Gestin Ambiental (Art. 12, inciso h). Con relacin a las buenas prcticas se podra considerar que la elaboracin y aplicacin de estndares de calidad ambiental (ECA) y de lmites mximos permisibles (LMP) al igual que el promover la gestin de residuos slidos, la buena calidad del aire, la disminucin del ruido y de radiaciones dainas al ser humano, son una manera de fomentar la aplicacin de buenas prcticas ambientales. Tambin el uso y promocin de tecnologas limpias para los procesos de produccin, comercializacin y consumo, (Art. 7 inciso n y Art. 12 incisos c, d), as como la promocin de tecnologas ambientales innovadoras (Art. 12 inciso e). Por ltimo, el desarrollo de un desempeo ambiental eficiente, tambin se puede considerar como una prctica ambiental (Art. 7 inciso d). Es importante recalcar que el Viceministerio de Gestin Ambiental tiene a su cargo Coordinar el manejo de los asuntos socio-ambientales con los gobiernos regionales y locales, de acuerdo con la Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin y dems normas relacionadas (Art. 12 inciso j).
1.2.1.6.
Poltica Nacional del Ambiente
Es la herramienta base para la conservacin del ambiente, dentro del proceso
de desarrollo del pas. En los fundamentos de la Poltica Nacional del Ambiente se menciona la ciudadana ambiental explicitando que el deterioro de la calidad ambiental es debido a la limitada ciudadana ambiental, ya que se contamina y no se hace un buen manejo ambiental al realizar las actividades extractivas, productivas y de servicios (Fundamento 4). A su vez ubica al Per como pas pluricultural, que afronta el reto de reconocer a todos los peruanos sin discriminacin alguna y con derechos de acceso a la informacin, participacin ciudadana y acceso a la justicia ambiental (Fundamento 7). Incluye como uno de los principios de esta poltica, el de cooperacin pblicoprivada, en un esfuerzo por compartir las responsabilidades en la gestin
ambiental, que se entiende como cogestin o participacin ciudadana en la
gestin ambiental. En los Objetivos especficos se encuentran la Gobernanza ambiental (objetivo especfico 3) y el Alcanzar un alto grado de conciencia y cultura ambiental en el pas, con la activa participacin ciudadana de manera informada y consciente en los procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible (objetivo especfico 4). Se trata el tema Gobernanza Ambiental en el Eje de Poltica 3, que tiene como objetivos el promover la participacin ciudadana en materia ambiental, tomando en cuenta la inclusin social y la justicia ambiental como principios del desarrollo sostenible. El primer tema de este eje es la Institucionalidad, en donde la participacin ciudadana se plantea como herramienta para la gestin ambiental, poniendo nfasis en la necesidad de promover la concertacin y el dilogo como mecanismo de gestin de conflictos socioambientales. El fomento de la cooperacin entre los sectores pblico y privado se considera importante para la gestin ambiental, as tambin como la participacin ciudadana en acciones de vigilancia, monitoreo, supervisin y otras. El segundo tema de Gobernanza Ambiental es Cultura, Educacin y Ciudadana Ambiental, quedando claro en los lineamientos de Poltica, que se promueve una cultura y modos de vida (buenas prcticas ambientales) compatibles con los principios del desarrollo sostenible, en donde el sistema educativo tiene el rol fundamental de desarrollar competencias (desarrollo de pensamiento crtico, creatividad, la investigacin, innovacin, emprendimientos, participacin) que orienten a una gestin ambiental responsable y sostenible. Enfatiza que cada uno debe ser responsable y ecoeficiente al desempear los diferentes roles que le tocan en la sociedad (como persona, como miembro de una familia, como trabajador, como miembro de una comunidad, etc.) y en la toma de decisiones ambientales relacionadas a la gestin y sostenibilidad ambiental. Por ltimo, el tercer tema es la Inclusin social en la Gestin Ambiental, en donde se considera de crucial importancia que participen todos los diversos grupos de la sociedad, principalmente los minoritarios, sin discriminacin alguna de raza, cultura, gnero, etc. en la gestin ambiental, favoreciendo que ejerzan su ciudadana ambiental. Por ltimo, en los Estndares de cumplimiento de la Poltica Nacional del Ambiente se incluye el tema de Participacin Ciudadana, debiendo informarse sobre los procesos de participacin ciudadana y los mecanismos empleados. Es importante recalcar que la Poltica Nacional del Ambiente considera fundamental la participacin conjunta de los sectores pblico y privado, as como de la sociedad civil en la gestin ambiental, incluyendo los trminos de participacin ciudadana y participacin en muchos de los lineamientos de
poltica y objetivos de este documento. Aunque tan slo se incluye el trmino
buenas prcticas en muy pocas ocasiones, el documento en s est orientado a fomentar el manejo adecuado de los recursos naturales, las tecnologas limpias y en general las buenas prcticas ambientales como parte de los procesos de gestin ambiental, as como la eficiencia. En el ttulo de Bioseguridad (Eje 1: Conservacin y aprovechamiento sostenible de los Recursos Naturales y de la Diversidad Biolgica) se incluye el tema del manejo de la informacin para favorecer la toma de decisiones informadas. Otro aspecto a resaltar son los mecanismos de participacin ciudadana, que estn mencionados en diferentes partes del documento, relacionados con acciones de vigilancia, por ejemplo es los temas de Bosques, contaminacin y calidad del aire. Existen en el documento dos menciones particulares que merecen atencin, ya que estn referidas a la sensibilizacin ambiental, que es parte del proceso de educacin ambiental, y a las campaas de difusin (educacin ambiental informal) como herramientas fundamentales para la gestin ambiental y el desarrollo sostenible. Una es en el tema de Residuos Slidos, en que se hace mencin a: impulsar campaas nacionales de educacin y sensibilizacin ambiental para mejorar las conductas respecto del arrojo de basura y fomentar la reduccin, segregacin, reuso y reciclaje; as como el reconocimiento de la importancia de contar con rellenos sanitarios para la disposicin final de los residuos slidos. Y la otra mencin es en el tema de Calidad de vida en ambientes urbanos, en donde se incluye como lineamiento el: Promover el desarrollo sostenible de las ciudades y centros poblados en general, mediante acciones de sensibilizacin, control y conservacin de la calidad ambiental, planificacin urbana y gestin de entornos ambientales saludables.
1.2.1.7. 27783)
Ley Orgnica de Bases de la Descentralizacin (Ley No.
Incluye entre los objetivos sociales la participacin ciudadana en todas sus
formas de organizacin y control social y el reconocimiento del derecho a la participacin de las comunidades nativas y campesinas. Tambin se considera a la educacin y capacitacin para desarrollar los recursos humanos, los que en relacin a la temtica ambiental estarn orientados al desarrollo de la gestin ambiental. Entre los objetivos ambientales se incluye c) Coordinacin y concertacin interinstitucional y participacin ciudadana en todos los niveles del Sistema Nacional de Gestin Ambiental. El Captulo IV Participacin Ciudadana hace referencia a la obligacin de los gobiernos regionales y locales de promover la participacin ciudadana en los diferentes momentos de la gestin ambiental, garantizando el acceso a la informacin y el funcionamiento de espacios y mecanismos de
participacin ciudadana existentes y de aquellos que los gobiernos
regionales y locales establezcan (Art. 17). Es importante sealar que entre las competencias compartidas por los gobiernos regionales y locales, est el promover la participacin ciudadana orientada a la concertacin entre sector pblico y privado.
1.2.1.8.
Ley Orgnica de Gobiernos Regionales (Ley No. 27867)
Entre los principios rectores de las polticas y la gestin regional (Art. 8) se
seala a la participacin ciudadana desde la fase de formulacin hasta la ejecucin y evaluacin de la gestin de gobierno. El principio de transparencia podra entenderse como facilitacin del acceso a la informacin pblica, de acuerdo a la Ley de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica (Ley No. 27806), aunque est referida principalmente a la informacin de rendicin de cuentas de los presupuestos, los planes, objetivos, metas y resultados. La participacin ciudadana es planteada como una competencia compartida de los gobiernos regionales y locales, que se evidencia en la representacin de la sociedad civil en espacios como el Consejo de Coordinacin Regional, la Comisin Ambiental Regional y los Grupos Tcnicos. Es importante considerar que parte de la capacitacin en Gestin Pblica estar orientada a actualizar y simplificar los textos nicos de procedimientos administrativos con el fin de facilitar la participacin ciudadana en la fiscalizacin de los Gobiernos Regionales (Art. 87). Entre las funciones especficas de los Gobiernos Regionales en materia de Educacin, se incluye el Proyecto Educativo Regional y la diversificacin curricular, en los que deben participar la poblacin y en donde se debe incorporar aspectos ecolgicos acordes a la realidad (Art. 47), como tema transversal y con enfoque multidisciplinario (como educacin ambiental). Como funciones en materia ambiental y de ordenamiento del territorio, est el promover la educacin e investigacin ambiental en la regin e incentivar la participacin ciudadana en todos los niveles. (Art. 53, inciso e).
1.2.1.9.
Ley General de Educacin (Ley No. 28044)
Entre los principios de la educacin se incluye la conciencia ambiental, que
motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como garanta para el desenvolvimiento de la vida. (Art. 8 Principios de la Educacin, inciso g, del Ttulo I Fundamentos y disposiciones generales). En los fines de la Educacin peruana est el formar personas para el ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno.., as como contribuir a la formacin de una sociedad democrtica que respeta e incluye la diversidad cultural, tnica y lingstica, que oriente a la sociedad al desarrollo sostenible (Art. 9).
Es importante hacer mencin que la Ley de Educacin incluye la participacin
del sector privado y la sociedad civil a travs de diferentes instancias de la gestin descentralizada de la educacin. Esto se concreta en la participacin de la sociedad civil en la formulacin de los Proyectos Educativos Regionales, la participacin de la comunidad educativa en la elaboracin de los Proyectos Educativos Institucionales, as como en las Asociaciones de Padres de Familia (APAFAS), los Consejos Educativos Institucionales (CONEI), etc. Cuando se hace referencia a la calidad de la educacin (Art. 13) se menciona que debe formar para ejercer la ciudadana, por lo tanto, la educacin debe formar para ejercer la ciudadana ambiental, como un mbito de la ciudadana. En el Art. 34 se menciona que el currculo debe estar orientado a la democratizacin de la sociedad y el ejercicio responsable de la ciudadana. Y tambin la Educacin Comunitaria est orientada a lograr el ejercicio de la ciudadana (Art. 46).
1.2.1.10.
Proyecto Educativo Nacional
Plantea que la educacin desarrolla el potencial de las personas para que se
asuman como ciudadanos, con derechos y responsabilidades, que practican valores, que cuentan con capacidades para resolver problemas y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del pas, promoviendo entornos saludables. Los estudiantes podrn identificarse con su comunidad y participarn en la solucin de la problemtica que sta presenta y tambin contribuirn con su comunidad participando en la vigilancia ciudadana. Las acciones permanentes de educacin ambiental que se realizarn desde la institucin educativa ser otra manera de contribuir con su comunidad. A su vez, la educacin superior estar articulada al desarrollo de su comunidad y del pas. Se entiende que al hablar de educacin, se est incluyendo la dimensin ambiental en sta, al igual que cuando se habla de desarrollo, no se puede dejar de incluir el aspecto ambiental como una de las bases para lograrlo. La gestin educativa es descentralizada y democrtica con una amplia participacin de instituciones de la sociedad civil en la elaboracin del proyecto educativo regional y en la vigilancia de las polticas y de los proyectos educativos, as como en las consultas a la ciudadana en aspectos de vital importancia para la educacin. El documento reconoce que los medios de comunicacin desempean un rol importante en la educacin, difusin de informacin y de cultura as como en la motivacin y orientacin de la participacin ciudadana.
1.2.1.11.
Poltica Nacional de Educacin Ambiental
Desde antes de la firma del Convenio Marco de Educacin Ambiental, el
entonces Consejo Nacional del Ambiente (CONAM) inici el proceso de elaboracin de los lineamientos de poltica en educacin ambiental con la participacin de organizaciones no gubernamental y expertos en educacin ambiental, proceso que luego fue continuado por los miembros del Convenio Marco de Educacin Ambiental (firmado por el Ministerio de Educacin, el CONAM, el Instituto Nacional de Recursos Naturales INRENA, la Comisin Nacional para una Vida sin Drogas DEVIDA y organizaciones no gubernamentales de la sociedad civil), cuya primera actividad fue un taller sobre lineamientos de poltica de la Educacin Ambiental el mismo da de la firma del Convenio. El Ministerio de Educacin continu con el proceso contando con la colaboracin del Ministerio del Ambiente. En la actualidad se han realizado varios eventos a nivel nacional para presentar el documento de la PNEA, realizndose la consulta pblica a travs de diferentes medios tales como reuniones e internet, adems de distribuir ejemplares de la PNEA para contar con la opinin del pblico en general. En la actualidad el documento se encuentra en proceso de sistematizacin para su futura aprobacin. Cabe mencionar que la informacin aqu presentada se basa en el documento versin borrador del Ministerio del Ambiente, que se llama Poltica Nacional de Educacin Ambiental para el Desarrollo Sostenible (PNEADS). Entre los principios orientadores de la PNEADS se encuentran especficamente el de una ciudadana ambiental responsable, el de la participacin y concertacin e inclusin democrtica para que todos los grupos sociales contribuyan a solucionar la problemtica ambiental y avanzar hacia el desarrollo sostenible. En el objetivo general de la PNEADS se plantea a la educacin ambiental como una herramienta para desarrollar la ciudadana ambiental. El texto dice: Desarrollar la Educacin Ambiental para el desarrollo sostenible, constituida sobre una comprensin integrada y sistmica del ambiente natural, social y cultural, generando una conciencia social y una ciudadana ambiental responsable, crtica y proactiva que permita consolidar y fortalecer los procesos participativos orientados al desarrollo sostenible del pas en el marco de la Poltica Nacional del Ambiente. En los objetivos especficos se hace mencin a la ciudadana ambiental como resultado de los procesos educativos comunitarios y de comunicacin. Tambin figura el acceso a la informacin ambiental para toma de decisiones y como elemento importante en los procesos educativos. El Eje 1 Desarrollo y fortalecimiento de las capacidades humanas e institucionales para una ciudadana ambiental propone para todos los niveles y modalidades educativas, incluso la educacin superior, la gestin ambiental de las Instituciones Educativas en la propuesta pedaggica, en la gestin educativa ambiental articulndose con la comunidad, en la organizacin de la ciudadana ambiental en espacios que permita su ejercicio responsable, y la
articulacin de la Institucin Educativa y la comunidad a travs de alianzas que
favorezcan los procesos pedaggicos y de gestin ambiental local. Incluye la capacitacin de la comunidad educativa en la temtica ambiental y la articulacin de las instituciones educativas en los procesos de gestin y ciudadana ambiental, as como desarrollar proyectos relacionados con las reas naturales protegidas. La Poltica 10: Promover y fortalecer la participacin ciudadana para la institucionalidad de la educacin ambiental en el marco de la poltica nacional ambiental se refiere a promover redes, alianzas, comits o grupos tcnicos de las Comisiones Ambientales Regionales y Locales y a las mismas Comisiones, a las redes de las Instituciones Educativas Ecoeficientes o Sostenibles, a articular proyectos para establecer sinergias y desarrollar y reforzar capacidades en los participantes, emplear los mecanismos de coordinacin entre los Ministerios del Ambiente y Educacin, as como entre otros sectores con miras a institucionalizar la educacin ambiental en la gestin ambiental y de acuerdo a los instrumentos legales vigentes (Eje 2). La Poltica 4: Fortalecimiento de la Educacin Comunitaria hace especial mencin a la difusin de las buenas prcticas ambientales as como a motivar la participacin ciudadana en los diversos procesos de educacin ambiental que se desarrollen en la localidad (Eje 1). La Poltica 5: Responsabilidad de los medios de comunicacin para la informacin y difusin ambiental alude a la obligacin de las entidades del Estado de brindar informacin ambiental a quien la solicite, as como la responsabilidad de los medios de comunicacin para disponer de espacios a fin de realizar campaas de educacin ambiental y la promocin de la cultura ambiental (Eje 1). Y la poltica 11: Impulsar sistemas de informacin de los procesos de educacin ambiental plantea incorporar la informacin sobre educacin ambiental en el Sistema Nacional de Informacin Ambiental (SINIA) as como promover otras formas de difusin a travs de Centros de Informacin y Documentacin y la internet (Eje 2). La Poltica 6: Promover y fortalecer una ciudadana ambiental responsable alude a la creacin de espacios para desarrollar las capacidades de la ciudadana, as como espacios y mecanismos para que la ejerza la ciudadana ambiental y contribuya con la gestin ambiental de su localidad y del pas. El Eje 2: Fortalecimiento de la institucionalidad educativa en la gestin ambiental en el marco de la Poltica Nacional Ambiental incluye el promover la produccin y difusin de materiales de educacin ambiental, el incentivar la investigacin en educacin ambiental, el establecer alianzas estratgicas para la promocin de la PNEA a diferentes niveles (de los Ministerios del Ambiente y Educacin, a nivel sectorial, de los Gobiernos Regionales y Locales y de las redes de educacin Ambiental) y el impulsar sistemas de informacin sobre educacin ambiental, requirindose para lograr esto de la participacin responsable de todos los involucrados.