RC Economia - Doc 2010

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009
UNIVERSIDADE PEDAGOGICA
ESCOLA SUPERIOR DE CONTABILIDADE E GESTO
DEPARTAMENTO DE ECONOMIA E GESTO
Plano Curricular do Curso de Licenciatura em

Economia,
com Habilitao em Planificao Econmica
Maputo
2009
UP DP
3 REFORMA CURRICULAR
PG. 1 DE 183
UNIVERSIDADE PEDAGGICA
DEPARTAMENTO DE ECONOMIA E GESTO
Plano Curricular do Curso de Licenciatura em Economia,

com Habilitao em Planificao Econmica
Prof. Doutor Jlio Gonalves

Prof. Doutor Carlos Mussa
Mestre David Pinto
Mestre Augusto Jos Mondlane
Mestre Cliford Gondai
Mestre Joaquim Eugnio Tchamo
Dr Nicrio Vaz
Dr. Castigo Jos Castigo
Dr. Juma Muteliha
Maputo
2009
UP DP
PG. 2 DE 183
Indice
1. INTRODUO .............................................................................................................................. 5
2. MISSO, PRINCPIOS E VISO DA UNIVERSIDADE PEDAGGICA ................................. 8
3. DESIGNAO DA LICENCIATURA.......................................................................................... 8
4. OBJECTIVOS GERAIS DO CURSO ............................................................................................ 8
5. REQUISITOS DE ACESSO AO CURSO ...................................................................................... 9
7. PERFIL DO GRADUADO (COMPETNCIAS)......................................................................... 10
8. DURAO DO CURSO .............................................................................................................. 13
9. COMPONENTES DE ORGANIZAO DO CURSO................................................................ 14
10.
REAS DE CONCENTRAO DO CURSO ......................................................................... 16
11.
MATRIZ DE ORGANIZAO CURRICULAR ..................................................................... 18
12.
PLANO DE ESTUDOS ............................................................................................................. 22
13.
TABELA DE PRECEDNCIAS ............................................................................................... 25
14.
TABELA DE EQUIVALNCIAS ............................................................................................ 26
15.
PLANO DE TRANSIO ........................................................................................................ 27
16.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM .................................................................................... 27
17.
INSTALAES E EQUIPAMENTOS EXISTENTES ............................................................ 28
18.
CORPO DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO EXISTENTE .................................. 29
19.
ANLISE DE NECESSIDADES.............................................................................................. 30
RECURSOS MATERIAIS .................................................................................................................. 31

20.
CONCLUSES ......................................................................................................................... 33
21.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS....................................................................................... 34
22.
PROGRAMAS TEMTICOS - 1 ANO/ I SEMESTRE .......................................................... 35
DISCIPLINA: INTRODUO A GESTO........................................................................................42

DISCIPLINA: CONTABILIDADE FINANCEIRA I ...........................................................................44
DISCIPLINA: MATEMATICA I ..........................................................................................................47
DISCIPLINA: CONTABILIDADE FINANCEIRA II ..........................................................................49
DISCIPLINA: MATEMATICA II.........................................................................................................52
DISCIPLINA: MICROECONOMIA I ..................................................................................................54
DISCIPLINA FUNDAMENTOS DE ECONOMIA LABORAL ........................................................................69
DISCIPLINA: MICROECONOMIA II .................................................................................................71
PROGRAMAS TEMTICOS DA COMPONENTE DE FORMACAO ESPECIFICA - 2 ANO/III E
IV SEMESTRES .................................................................................................................................. 76
DISCIPLINA: CONTABILIDADE DE CUSTOS .......................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
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DISCIPLINA: MACROECONOMIA I .................................................................................................77
DISCIPLINA: : INTRODUCAO A DIREITO ......................................................................................80
DISCIPLINA: MACROECONOMIA II ...............................................................................................84
DISCIPLINA: DIREITO ECONOMICO .............................................................................................86
DISCIPLINA: CALCULO FINANCEIRO ...........................................................................................91
PROGRAMAS TEMTICOS DA COMPONENTE DE FORMACAO ESPECIFICA - 3 ANO/I E II
SEMESTRES ....................................................................................................................................... 95
DISCIPLINA: ECONOMETRIA ..........................................................................................................96
DISCIPLINA: ECONOMIA MONETARIA .........................................................................................99
DISCIPLINA: INTRODUCAO A PLANIFICACAO .........................................................................102
DISCIPLINA: COMERCIO INTERNACIONAL...............................................................................105
DISCIPLINA: DEMOGRAFIA ECONMICA ...........................................................................................109
DISCIPLINA: ECONOMIA DOS TRANSPORTES .....................................................................................112
DISCIPLINA: ECONOMIA DO DESENVOLVIMENTO .................................................................118
DISCIPLINA: ELABORACAO E AVALIACAO DE PROJECTOSERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
DISCIPLINA: PLANO ECONOMICO E SOCIAL ...........................................................................121
DISCIPLINA: FINANCAS PUBLICAS ............................................................................................124
DISCIPLINA: PLANO ECONOMICO E SOCIAL .......................ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
ORAMENTO DO ESTADO ............................................................. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
DISCIPLINA: ELABORACAO ORCAMENTAL I ...........................................................................130
DISCIPLINA: ELABORACAO ORCAMENTAL II ..........................................................................133
DISCIPLINA: ECONOMIA DE MOCAMBIQUE .............................................................................136
DISCIPLINA: FISCALIDADE ...........................................................................................................139
DISCILINA- FISCALIDADE II .................................................ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
DISCIPLINA - HISTRIA DO PENSAMENTO ECONMICO ..................................................142
DISCIPLINA FUNDAMENTOS DE GESTO DE RECURSOS HUMANOS...........................145
DISCIPLINA - FUNDAMENTOS DE AUDITORIA .....................................................................148
DISCIPLINA: ESTATSTICA I ..............................................................................................................151
DISCIPLINA: ESTATSTICA II .............................................................................................................154
DISCIPLINA FUNDAMENTOS DE GESTO DE RECURSOS HUMANOSERROR! BOOKMARK NOT DEFIN
DISCIPLINA : FUNDAMENTOS DE MARKETING .......................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
DISCIPLINA: INFORMTICA APLICADA .............................................................................................157
DISCIPLINA INRTODUO AO DIREITO ......................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE ESTRATGIA EMPRESARIAL............................................................160
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1. INTRODUO
O presente Plano Curricular do curso de Licenciatura em Economia, com
Habilitao em Planificao Econmica surge no mbito da Reforma Curricular da
Universidade Pedaggica.
A Reforma Curricular teve incio em 2007, baseada na reviso do antigo curriculo do
Curso Bacharelato e Licenciatura em Economia e Educao. Assim, numa primeira fase,
este curso foi reformulado tendo resultado no novo Curso que entrou em vigor em 2007. A
partir do mesmo ano, iniciou-se a elaborao do novo Curriculo do curso de Licenciatura
em Economia, com Habilitao em Planificao Econmica, semelhana do que
acontecia com os outros currculos em todos os cursos lecionados na Universidade
Pedaggica, resultantes do processo de Reviso Curricular. O antigo currculo era
bivalente, ou seja, o Curso era de Bacharelato e Licenciatura em Economia e Educao.
O diagnstico curricular efectuado na altura permitiu identificar alguns problemas, por
exemplo, a bivalncia rgida, parecendo existir dois cursos dentro do mesmo, a ocorrerem
simultaneamente.
Por ser um curso com a componente Psicopedaggico e Didctico, tinha com
pontenciao de actividades prticas ligadas ao ensino, ou seja, as Prticas Pedaggicas,
no entanto apresentavam a fragilidade da falta de prticas tcnicos profissionais e o
respectivo estgio tcnico profissional.
Por outro, a carncia de bibliografia apriopriada no permitia uma formao
equilibrada. Esta situao devia-se carncia de livros e outros materiais, ao elevado
nmero de estudantes por turma, aspectos estes que impedem que se promovam mtodos
e estratgias mais adequados prossecuo dos objectivos.
Deste modo, desde 2007 emergiu a reflexo sobre as mudanas e inovaes que
se pretendem na formao de tcnicos e profissionais em Moambique.
O objectivo de colocar no mercado laboral graduados com o nvel de Bacharelato
no foi cumprido, uma vez que a quase totalidade dos estudantes que terminavam e
terminam o nvel de Bacharelato continua os seus estudos na Licenciatura.
As actividades de leccionao ocupam quase todo o tempo dos docentes,
prejudicando em grande medida as actividades de pesquisa e extenso. Os estudantes
tm pouca iniciativa em termos de estudo individual.
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O mtodo de ensino ainda continua a ser predominantemente expositivo, devido s
deficientes condies. H falta de material didctico como, por exemplo livros, documentos
primrios, data-show, etc.
A avaliao da aprendizagem mais ao nvel da memorizao e de reflexo terica
do que prtica, baseando-se muitas vezes em testes escritos; com poucas possibilidades
de realizao de trabalhos de pesquisa individuais.
O diagnstico curricular mostrou tambm que se deve potenciar no processo de
ensino-aprendizagem contedos cientficos-tcnicos que tm a ver com a vida dos
moambicanos.
Deste modo, este processo de Reviso Curricular tem como principais objectivos:
I. actualizar o currculo do curso de Licenciatura em Economia e Educao tendo em
conta os novos desenvolvimentos a nvel internacional, regional, nacional,
provincial, distrital e da Universidade Pedaggica;
II. contribuir para a melhoria da qualidade de formao de tcnicos-profissionais em
Moambique.
A justificativa para a construo desta nova proposta curricular est relacionada
com o papel que os economistas e planificadores podem desempenhar para o
desenvolvimento da economia de Moambique, com vista ao combate pobreza e para
uma melhor qualidade de vida dos moambicanos.
A Economia e a Planificao
Econmica so instrumentos de gesto extremamente importante para garantir a

rentabilidade das unidades produtivas, econmicas e financeiras, contribuindo para o
combate a corrupo, a construo da unidade nacional, para o desenvolvimento
econmico do pas, afirmando-se igualmente a integrao dos cidados na sociedade em
constantes mudanas no mbito social, econmico, poltico, cultural, cientfico e
tecnolgico.
Assumimos que a pesquisa em Economia e Planificao Econmica permite ao
estudante o acesso a vrias metodologias de ensino-aprendizagem, exercita a sua
capacidade de fazer opes relativas aos contedos e promove a sua capacidade de
elaborao prpria de novas abordagens dos paradigmas da Economia e Planificao
Econmica. Estudos recentes indicam-nos que a orientao para um curso de Economia e
Planificao Econmica. deve acompanhar a evoluo das novas tecnologias de
informao e comunicao, para
formar bons profissionais compromentidos com a
necessidade de desenvolver o pas.
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A mudana e inovao justifica-se ainda para dar resposta ao preconizado na
Agenda 2025, no Plano de Aco para a Reduo da Pobreza Absoluta (PARPA), no
Plano Estratgico da Educao e Cultura (PEEC), nas Transformaes curriculares do
Ensino Bsico (EB) e Ensino Secundrio Geral (ESG), no Quadro Nacional de
Qualificaes do Ensino Superior, no Sistema Nacional de Acumulao e Transferncia de
Crditos Acadmicos (SNATCA), no Protocolo da SADC sobre educao e formao, na
Declarao de Bolonha relativa reorganizao dos sistemas de Ensino Superior na
Europa e nos Objectivos de Desenvolvimento do Milnio.
A metodologia usada para a elaborao deste plano curricular foi participativa.
Primeiro fez-se um diagnstico do actual currculo em nas Delegaes (Nampula, e
Quelimane) e na UP- Sede, tendo-se identificado os seus pontos fortes e os fracos. Neste
diagnstico participaram activamente os estudantes, graduados, funcionrios e docentes.
Depois de elaborado o relatrio de avaliao curricular, passou-se fase de
concepo do novo currculo. Esta fase contou com a participao Delegaes de
Nampula, de Quelimane e na UP - Sede. Para melhor integrao dos docentes e
coordenadores dos Planos Curriculares a ESCOG organizou um seminrio nacional cujos
resultados se traduzem nos novos curriculos da Escola. Em Maputo recebemos ainda
subsdios do Conselho Acadmico e do Conselho Universitrio.
Uma vez aprovados, os curriculos foram reformulados, apresentando-se na sua
verso actual.
As dificuldades e limitaes para a elaborao deste plano curricular estiveram
relacionadas com o facto de existirem poucos docentes a tempo inteiro na ESCOG aliada
ocupao da maior parte dos docentes da Escola em outras actividades administrativas.
Este novo plano curricular entra em vigor em 2010, oferecendo o curso de
Licenciatura em Economia, com uma vertente de habilitao em Planificao Econmica.
Este plano curricular do curso de Licenciatura em Economia, com Habilitao

Planificao Econmica engloba os seguintes assuntos: misso, princpios e viso da
Universidade Pedaggica; designao da Licenciatura; objectivos gerais do curso;

requisitos de acesso; perfil profissional; perfil do graduado; durao do curso;
componentes de organizao do curso; reas de concentrao do curso; matriz de
organizao curricular; plano de estudos; tabela de precedncias; tabela de equivalncias;
plano de transio; avaliao da aprendizagem; formas de culminao; instalaes e
equipamentos existentes; anlise das necessidades; concluses; referncias bibliogrficas;
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programas temticos das disciplinas e actividades curriculares e a abordagem dos temas
transversais.
2. MISSO, PRINCPIOS E VISO DA UNIVERSIDADE PEDAGGICA

A UP, como instituio do ensino superior, actua de acordo com os seguintes
princpios:
a) democracia e respeito pelos Direitos Humanos;
b) igualdade e no discriminao;
c) valorizao dos ideais da ptria, cincia e humanidade;
d) liberdade de criao cultural, artstica, cientfica e tecnolgica;
e) participao no desenvolvimento econmico, cientfico, social e cultural do pas, da
regio e do Mundo.
A Universidade Pedaggica orienta-se pelos princpios gerais e pedaggicos
definidos nos artigos 1 e 2 da Lei n 6/92 de 6 de Maio que aprova o Sistema Nacional de
Educao (Universidade Pedaggica, 1995: 26).
A viso da Universidade Pedaggica tornar-se um Centro de Excelncia na rea da
educao e formao de professores e de outros tcnicos.
3. DESIGNAO DA LICENCIATURA
Para que o graduado esteja habilitado a trabalhar em mais de uma rea profissional,
os cursos da UP devem ter currculos organizados em reas de concentrao maiores
(major) e menores (minor). O diploma da Licenciatura tem a designao da Licenciatura
major de acesso e indicado o curso minor realizado.
Para o curso de Licenciatura em Economia oferecido um minor em Planificao
Econmica. Assim, a designao do curso Licenciatura em Economia, com Habilitao
Planificao Econmica.
4. OBJECTIVOS GERAIS DO CURSO

Os objectivos gerais do curso de Licenciatura em Economia, com Habilitao
Planificao Econmica so:
proporcionar formao a nvel major em Economia e minor em Planificao

Econmica;
formar quadros superiores na rea de Economia e Planificao Econmica

capazes de pesquisar os saberes no campo das cincias econmicas e
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planificao afins, contribuindo para a inter-relao sustentvel entre a
economia, o controlo e a gesto econmica;
promover o desenvolvimento das cincias econmicas e afins no pas, na

regio e no mundo;
contribuir para uma formao deontolgica, consubstanciada numa slida

educao moral e cvica.
5. REQUISITOS DE ACESSO AO CURSO

O acesso aos cursos da Universidade Pedaggica, como instituio do Ensino
Superior, ser de acordo com a legislao em vigor na Repblica de Moambique,
designadamente, a Lei n 5/2003 do Ensino Superior, no seu artigo 4. Sendo assim, tm
acesso aos cursos da Universidade:
graduados do Ensino Secundrio Geral que tenham concludo a 12 classe do

Sistema Nacional de Educao (SNE);
graduados habilitados com nvel equivalente 12 classe do SNE para efeitos de

continuao dos estudos.
A admisso aos cursos baseia-se no que est preconizado no Regulamento
Acadmico da Universidade Pedaggica.
6. PERFIL PROFISSIONAL
Passaremos a descrever as reas de trabalho e o conjunto de tarefas profissionais
fundamentais que o futuro graduado em Economia, com habilitao em Planificao
Econmica ir desempenhar. Sendo assim, a Licenciatura em Economia, com habilitao
em Planificao Econmica visa proporcionar ao estudante uma slida formao terica e
prtica, possibilitando-o adquirir e desenvolver competncias na Economia (major) e
Planificao Econmica (minor); identificar problemas de gesto de unidades econmicas
(major) e auditar as empresas e instituies privadas e pblicas (minor) elaborando
projectos individual ou colectivamente, procurando solues para a melhoria do
desmpenho econmico.
i) Sadas Profissionais:
As principais tarefas ocupacionais do Licenciado em Economia, com Habilitao em
Planificao Econmica so:
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- elaborar propostas de planos e orcamento anuais e plurianuais de instituies
pblicas ou privadas, bem como monitorar a sua execuo;
- analisar e emitir pareceres com vista ao aperfeicoamento da metodologia e
procedimentos que regem a elaborao do plano;
- efectuar anlises tcnico-econmico, calcular e avaliar economicamente as cifras
preliminares do plano da instituio onde estiver afecto;
- participar na avaliao de projectos de investimento, analisando os aspectos
tcnico-econmico dos mesmos;
- administrar haveres financeiros e mobilirios;
- elaborar programaes financeiras e estatisticas de finanas pblicas ou privadas;
- avaliar os projectos de oramentos dos orgos e instituies pblicas ou privadas;
- avaliar os processos de execuo orcamental e financeira;
- administrar e gerir bens patrimoniais publicos ou privados;
- fiscalizar a correcta utilizao dos recursos pblicos ou privados e a exactidao e
fidelidade dos dados contabilisticos;
- garantir, atravs da superviso, a uniformizao da aplicao das regras e
mtodos contabilisticos;
Os sectores de trabalho do Licenciado em Licenciatura em Economia,
Com
Habilitao em Planificao Econmica so:

- Sector Administrativo e Financeiro, das Empresas Pblicas, privadas,
Conselhos Municpais, Ministrios e outros departamentos pblicos; Sector de
Planificao, Estatstica e Oramentao do do Sector pblico ou privado;
monitoria e avaliao do sector pblico ou privado; Analises Econmicos do
Sector pblico ou privado.
7. PERFIL DO GRADUADO (COMPETNCIAS)

As competncias do graduado em Licenciatura em Economia, Com Habilitao em
Planificao
Econmica
incorporam
trs
dimenses
do
saber:
saber-conhecer
(conhecimentos), saber-fazer (habilidades) e saber ser e estar (atitudes).

Ao nvel do saber-conhecer, o Licenciado em Licenciatura em Economia, Com
Habilitao em Planificao Econmica deve:
a. dominar conceitos fundamentais da Economia e os mtodos de trabalho
adequados;
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b. estruturar o raciocnio de uma forma lgica e coerente;
c. conhecer teorias e modelos da Economia.
Ao nvel do saber-fazer: usar correctamente a lngua de instruo em Moambique;
utilizar tecnologias de informao e comunicao; registar dados econmicos e recolher
informaes; participar na elaborao de planos de desenvolvimento institucional pblico
ou privado; promover aprendizagens sistemticas dos processos de trabalho intelectual;
desenvolver estratgias de trabalho diferenciadas.
Ao
nvel do saber-ser e estar: trabalhar em equipe; interagir com indivduos,
colectividades, populao e pblico em geral; respeitar valores, culturas e individualidades;

considerar e respeitar diferenas culturais e pessoais; integrar-se em projectos de
desenvolvimento institucional, comunitrio e sustentvel; reflectir sobre aspectos ticos e
deontolgicos inerentes profisso, avaliando os efeitos das decises tomadas; manterse aberto a novas ideias, teorias, metodologias, concepes, inovaes; saber gerir
conflitos.
i)
No domnio do saber-fazer
Usa correctamente a lngua portuguesa no ensino e na pesquisa em Economia

(major) planificao econmica (minor);
Identifica e respeita de forma ponderada as diferenas culturais e pessoais dos

tcnicos e profissionais e demais membros da comunidade, valorizando os
diferentes saberes e culturas e combatendo os processos de excluso e
discriminao;
Identifica os factores de registo dos fenmenos econmicos;
Aplica tecnologias de informao e comunicao na Economia (major) planificao

econmica (minor);
Integra no projecto curricular saberes e prticas sociais da comunidade, conferindolhes a devida relevncia educativa;
Elabora e divulga materiais de natureza tcnica de forma a melhorar a qualidade do

processo de economia (major) e planificao econmica(minor);
Aplica novas teorias, metodologias e tcnicas de planificao e inovaes para

valorizao pessoal e das comunidades onde se insere;
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Promove junto das pequenas, mdias e grandes empresas projectos de

investigao nas reas de economia e planificao;
Analisa criticamente os dados econmicos e financeiros nas vrias dimenses

(econmica, social, cultural, poltica, fsica,) e escalas (glocal, global, nacional e
regional);
Pesquisa a relao entre a Economia e a Planificao, promovendo actividades de

controlo, gesto, rentveis e sustentveis;
Pesquisa os factores e condies que possam conduzir reduo da corrupo,

tendo em vista a melhoria da qualidade de vida e o bem-estar das famlias,
empresas e dos povos.
formar quadros superiores competentes na rea dos servios administrativos, que

saibam saber fazer, bem como exigir competncia na escolha de outros caminhos
de aco futura.
a formao de tcnicos superiores polivalentes, podendo estes abranger segmentos

variados do mercado de trabalho, para alm dos inerentes sua actividade base.
dar uma preparao interdisciplinar no mbito de um conjunto de matrias nas

reas cientficas da gesto, contabilidade, matemtica, direito, informtica,
economia e auditoria.
conferir aos estudantes uma preparao multi e interdisciplinar que os habilite a

decidir e a empreender e lhes permita prosseguir carreiras profissionais de sucesso
em qualquer sector de actividade econmica.
privilegiar, dentro do possvel, o recurso ao estudo de casos e realizao.
dar preparao para colaborar e desenvolver instituies de mbito regional, de

forma a apresentarem flexibilidade, capacidade de adequao e nvel de inovao
aos novos contextos de transformao scio-econmica que caracterizam a
sociedade contempornea.
providenciar uma slida formao no domnio das novas tecnologias atenta

experimentao, utilizao e divulgao de inovaes e aos novos horizontes da
globalidade.
desenvolver
capacidades criativas
de
apoio
aos novos
incentivos da
transformao dos mercados e servios, que comeam a caracterizar as novas

relaes de trabalho na sociedade de hoje.
Estimular nos discentes o esprito empreendedor na criao do prprio emprego.

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ii)
No domnio do saber ser e estar
Participa como cidado consciente na resoluo dos problemas da comunidade em

que est inserido;
Assume atitudes crticas e criativas face aos problemas econmicos;
Demonstra ser um profissional atento s mudanas epistemolgicas que acontecem

nas cincias econmicas e afins;
Desenvolve a compreenso pelo outro e respeita as diferenas, luz dos Direitos

Humanos universais;
Participa em projectos comuns e na gesto de conflitos;
Respeita os valores do pluralismo, compreenso mtua e da paz, no quadro da

realizao quotidiana da misso de educar;
Valoriza a escola enquanto plo de desenvolvimento scio-cultural, cooperando com

outras instituies da comunidade e participando nos seus projectos;
Demonstra ser um profissional honesto intelectualmente, respeita e cumpre com os

princpios deontolgicos da sua profisso;
Demonstra ser um profissional interessado e preocupado com o desenvolvimento

sustentvel do pas.
8. DURAO DO CURSO
O curso de Licenciatura em Economia, com Habilitao em Planificao Econmica
tem a durao de 4 anos, correspondentes a 8 semestres e a 240 crditos.
Temas Transversais:
1. Gnero;
2. Economia e Globalizao
3. Integrao Regional;
4. Crescimento Econmico e Desenvolvimento;
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9. COMPONENTES DE ORGANIZAO DO CURSO

A organizao curricular do curso Licenciatura em Economia, (major), com
Habilitao em Planificao Econmica (minor) seguir um modelo integrado em que sero
privilegiadas 3 (trs) componentes de formao que tero os seguintes pesos relativos:
a) Componente de Formao Geral (CFG)
b) Componente de Formao Especfica (CFE)
c) Componente de Formao Prtica (CFP).
i) Componente de Formao Geral
As disciplinas da CFG visam (I) proporcionar ao estudante uma formao e

educao para o exerccio de uma cidadania activa e responsvel, desenvolvendo atitudes
e valores fundamentais para o convvio social; (II) desenvolver no graduado a conscincia
da existncia de interdependncia entre a evoluo cientfica e as transformaes sociais,
econmicas, histricas e culturais; e, (III) garantir que o graduado aprenda e use tcnicas
de expresso escrita e oral e saiba utilizar instrumentos e tcnicas para a elaborao de
um trabalho cientfico.
Na CFG o estudante tem as seguintes disciplinas obrigatrias (componente

nuclear):
Antropologia Cultural de Moambique.
Tcnica de Expresso em Lngua Portuguesa nuclear
Metodo de Estudo e Investigao Cientfica - nuclera
Ingls Tecnico - nuclear
Tema Transversal - nuclear no 1 e 2 Ano; complementar no 3 e 4 ano.
Informatica Aplicada - Complementar
Francs - Complementar
ii) Componente de Formao Especfica

A CFE constituda por disciplinas que veiculam saberes mais especficos e
especializados sobre certas reas do conhecimento ligadas Economia e Planificao.
As competncias adquiridas nesta componente visam fornecer um domnio slido
de conhecimentos, habilidades e atitudes mais gerais e mais especficos que fundamentam
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e definem a cincia, a pesquisa, a tcnica, a tecnologia e a arte nas reas da Economia e
da Planificao, atendendo perspectiva multidisciplinar ou interdisciplinar.
Integram a Componente de Formao Especifica as seguintes disciplinas:

Comple
Nuclear
Introduo a Economia Obrigatria
Introduo a Gesto Obrigatria
Introducao a Direito Obrigatoria
Contabilidade Financeira I Obrigatria
Matematica I Obrigatoria
Microeconomia I Obrigatoria
Historia do Pensamento Economico Obrigatria
Matematica II Obrigatria
Contabilidade Financeira II Obrigatria
Contabilidade de Custos - Obrigatria
Direito Economico - Obrigatria
Estatistica I Obrigatria
Microeconomia II Obrigatoria
Macroeconomia I - Obrigatria
Calculo Financeiro Obrigatria
Economia Laboral Obrigatria
Gestao dos Recursos Humanos Obrigatria
Estatistica II Obrigatria
Econometria Obrigatria
Macroeconomia II Obrigatria
Economia dos Transportes Obrigatria
Elaborao e Avaliao de Projectos Obrigatria
Introducao a Planificacao Obrigatria
Comercio Internacional Obrigatria
Economia Monetaria Obrigatria
Economia do Desenvolvimento Obrigatria
Economia de Mocambique Obrigatria
Trabalho de Culminacao de Curso Obrigatria
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Marketing Obrigatria
Demografia Obrigatria
Introduo Planificao
Financas Publicas Opcional
Plano Economico e Social Opcional
Com
Planeamento estrategico II Opcional
pon
Elaboracao Orcamental II Opcional
ente
Fiscalidade Opcional
de
Fundamentos de Auditoria Opcional
For
Planeamento Estrategico I Opcional
ma
Elaboracao Orcamental I Opcional
o
Prti
ca constituida pelas seguintes disciplinas:
Pratica Tecnico Profissional em Contabilidade Obrigatria
Pratica Tecnico Profissional em Economia Obrigatria
Pratica Tecnico .Profissional em Planificao - Obrigatria
Estagio Tecnico- Profissional - Obrigatria
10. REAS DE CONCENTRAO DO CURSO

O curso de Licenciatura em Economia,
Com Habilitao em Planificao
Econmica esta organizado segundo o sistema de major e minor, tendo a rea de

Economia como a predominante e possibilitando a formao, do estudante, em
Planificao Econmica, rea cientfica do minor. Com esta estrutura pretende-se que o
curso esteja de acordo com as exigncias do mercado de trabalho e com a articulao das
carreiras profissionais.
A rea major e a parte principal do curso e do plano de estudos e corresponde a
180 Bolonha crditos, i.e., a 75% dos crditos. A parte minor do curso tem 60 - Bolonha,
correspondente a 25% dos crditos.
Para o cumprimento da Responsabilidade Social a parte minor e considerada na
perspectiva de complementaridade do major, e funcionar dentro da rea de Economia e
no futuro poder oferecer a possibilidade de abertura de outras reas.
O acesso dos estudantes, ser para a Licenciatura em Economia,
Habilitao em Planificao Econmica.
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Com

O estudante frequentar as disciplinas que compem o minor durante os 1 e 2
semestres do terceiro e quarto anos da Licenciatura; nos semestres anteriormente sero
tambm leccionadas disciplinas do plano curricular do Major.
De forma a garantir um sistema flexvel de crditos acadmicos, a parte minor foi
construda com disciplinas opcionais sem
precedncias entre si, por forma a que o
estudante possa compor o seu currculo de acordo com os seus interesses.
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11.
MATRIZ DE ORGANIZAO CURRICULAR
A matriz curricular do curso que a seguir se apresenta e constituida de informaes relacionadas com a organizao do curso, isto
e, as reas de concentrao (major e minor), disciplinas, componente de formacao, area cientifica, componente obrigatoria e
opcional, creditos academicos , horas lectivas entre outras
Matriz da Organizao Curricular do Curso de Licenciatura em Economia, Habilitao em Planificao Econmica
1ANO
Componente
CODIGO DA DISCIPLINA
DISCIPLINA
Componente de Formao
Area Cientifica
Nuclear
Creditos Academicos
Comple-
Total Contacto Estudo
mentar
UP_XX_101_B_5
I SEMESTRE
UP_XX_103_A_4
UP_XX_104_A_4
UP_XX_102_A_6
Mtodos de Estudo e
Investigao Cientfica
Introduo a Economia
Introduo a Gesto
Contabilidade Financeira I
UP_XX_108_A_6
Matematica I
4,1
48
77
125
1,92
2,08
2,7
48
52
100
1,92
2,08
2,7
48
52
100
3,2
2,8
2,7
80
70
150
3,2
2,8
2,7
80
70
150
3,2
2,8
2,7
80
70
150
31
15,36
15,64
24
20,6
384
391
775
CFEs
Economia
CFEs
Gesto
CFEs
Direito
CFEs
Contabilidade
CFEs
Matemtica
rea Cientifica
Nuclear
Creditos Academicos
Complementar
UP_XX_101_A_4
II SEMESTRE
UP_XX_102_B_01
UP_ESCOG_ECO_101_B_3
Tcnicas de Expresso
Tema transversal Globalizao
Microeconomia I
UP_XX_104_B_6
Histria do Pensamento
Economico
Matematica II
Contabilidade Financeira II
UP_XX_(P)_101_B_3
Prtica Tcnico-Profissional I
CFG
Linguas
Horas Lectivas
Horas semanais
Total Contacto Estudo Contacto
Horas Semestrais
Estudo Contacto Estudo
1,92
2,08
2,7
0,6
0,4
0,5
48
100
10
25
CFG
Geral
CFEs
Economia
1,29
1,08
1,4
48
27
75
CFEs
Histria
3,2
2,8
2,7
80
70
150
CFEs
Matemtica
3,2
2,8
2,7
80
70
150
CFEs
Contabilidade
3,2
2,8
2,7
80
70
150
3
29
1,29
15,96
1,08
13,04
3
25
1,4
17,2
48
399
27
326
75
725
60
31,32 28,68
49
37,7
783
717 1500
CFP
Praticas
Total 2 Semestre
PG. 18 DE 183
15
Total
52
Total 1 ANO
UP DP
Total
3,08
Componente
DISCIPLINA
Horas Semestrais
1,92
Didctica
Total 1 Semestre
Contacto
CFG
Introduo a Direito
UP_ESCOG_ECO_101_A_6
Horas Lectivas
Horas semanais
CURRICULOACTUALIZADOEMFUNODEBOLONHA
2ANO
Componente
DISCIPLINA
Area Cientifica
Nuclear
Creditos Academicos
Comple-
mentar
I SEMESTRE
UP_XX_201_A_4
Ingls Tecnico
CFG
Linguas Estrangeiras
Contabilidade Analitica
CFEs
Contabilidade
Direito Economico
CFEs
Direito
UP_XX_203_A_6
Estatistica I
CFEs
Estatstica
Microeconomia II
CFEs
Economia
UP_XX_(P)_201_A_3
Prtica Tcnico-Profissional II
CFP
Praticas
rea Cientifica
Nuclear
Componente
DISCIPLINA
UP_XX_201_B_4
II SEMESTRE
UP_XX_202_B_1
UP_XX_203_B_7
CFG
Economia
CFEs
Economia
Clculo Financeiro
CFEs
Matemtica Financeira
CFG
Antropologia
48
64
64
64
64
48
352
52
36
86
86
86
27
373
100
100
150
150
150
75
725
Horas Lectivas
Horas Semestrais
2,08
2,7
48
100
0,6
0,4
0,5
10
25
3,44
1,08
4
3
4,5
1,4
64
48
86
27
150
75
1,92
2,08
2,7
48
52
100
2,58
3,44
4,5
64
86
150
7
31
3,2
14,68
3,8
16,32
5
23
5,0
21,5
80
367
95
408
175
775
60
28,76 31,24
45
41,1
719
781 1500
CFEs
Gesto
Estatistica II
CFEs
Estatstica
PG. 19 DE 183
15
52
Total
2,58
1,29
Economia
2.7
1,9
4,5
4,5
4,5
1,4
19,6
Horas semanais
1,92
Total
6
3
CFEs
UP DP
3
4
4
4
4
3
22
Horas Semestrais
Fundamentos de Economia
Laboral
Fundamentos de Gesto de
Recursos Humanos
Total 2 ANO
2,08
1,44
3,44
3,44
3,44
1,08
14,92
Creditos Academicos
X
X
Total 2 Semestre
1,92
2,56
2,58
2,58
2,58
1,29
14,08
Complementar
Antropologia Cultural de
Moambique
Africa: Desafios no Sc.XXI-Tema
transversal
Macroeconomia I
Contacto
4
4
6
6
6
3
29
Total 1 Semestre
Horas Lectivas
Horas semanais
3ANO
Componente
DISCIPLINA
Area Cientifica
Nuclear
Creditos Academicos
Comple-
mentar
UP_XX_M1_301_A_4
Informtica Aplicada
I SEMESTRE
UP_XX_302_A_1
UP_XX_301_A_4
Integrao Regional: SADC e EUTema transversal

Econometria
Macroeconomia II
Economia dos Transportes
Anlise e Gesto de Projectos
UP_ESCOG_M1_302_A_7
Introduo a Planificao
1,92
2,08
2,7
CFG
Geral
0,6
0,4
0,5
CFEs
Economia
1,92
2,08
2,7
CFEs
Economia
1,29
1,08
1,4
CFEs
Economia
1,92
3,08
5
7
29
1,92
2,56
13,4
3,08
4,44
15,6
3
4
21
CFEs
Gesto
CFEs
Planificao
rea Cientifica
X
X
Nuclear
Creditos Academicos
Complementar
II SEMESTRE
UP_ESCOG_M1_301_B_5
Fundamentos de Planeamento
Empresarial
Noes de Marketing
Demografia
UP_ESCOG_M1_302_B_6
Finanas Pblicas
UP_ESCOG_M1_303_B_7
Plano Economico e Social
UP_XX_(P)_301_B_4
Prtica Tcnico-Profissional
48
52
100
10
25
48
52
100
48
27
75
4,1
48
77
125
4,1
5,8
20,5
48
64
335
77
111
390
125
175
725
15
Horas Lectivas
Horas semanais
Horas Semestrais
Total
1,92
3,08
4,1
48
77
125
Planificao
CFEs
Marketing
1,92
3,08
4,1
48
77
125
CFEs
Demografia
1,92
2,08
2,7
48
52
100
2,58
3,44
4,5
64
86
150
7
4
31
2,56
1,92
12,8
4,44
2,08
19,2
4
3
20
5,8
3,3
23,9
64
48
320
111
52
455
175
100
775
60
26,56
33,8
41
44,5
655
845 1500
Finanas
CFEs
Planificao
CFP
Praticas
Total 2 Semestre
Total 3 ANO
UP DP
Total
CFEs
CFEs
Horas Semestrais
Informtica
Componente
DISCIPLINA
Contacto
CFG
Total 1 Semestre
Horas Lectivas
Horas semanais
X
X
X
PG. 20 DE 183
4ANO
Componente
DISCIPLINA
UP_ESCOG_M1_401_A_4
UP_XX_402_A_01
I SEMESTRE
UP_XX_403_A_6
Area Cientifica
Nuclear
Creditos Academicos
Complementar
Francs
CFG
Tema transversal -HIV/SIDA

Economia Monetaria
Empreendedorismo
UP_ESCOG_M1_403_A_6
Elaborao Orcamental I
Comrcio Internacional
UP_XX_(P)_401_A_6
Estgio Tcnico-Profissional
Linguas Estrangeiras
CFG
CFEs
II SEMESTRE
Elaborao Oramental II
UP_ESCOG_M1_402_B_5
Fiscalidade
UP_ESCOG_M1_403_B_4
Fundamentos de Auditoria
Economia do Desenvolvimento
Economia de Mocambique
UP_XX_CC_401_B_6
Trabalho de Culminao de
Curso
1,92
2,08
2,7
0,6
0,4
0,5
1,92
3,08
4,1
1,92
4,08
5,4
Horas Semestrais
Total
Contacto Estudo
48
52
100
10
25
48
77
125
48
102
150
15
CFEs
CFEs
1,92
4,08
5,4
48
102
150
1,29
1,08
1,4
48
27
75
5,4
48
102
150
13,12 26,375
328
422
750
CFEs
CFP
rea Cientifica
Nuclear
1,92
4,08
30
13,12
16,88
Creditos Academicos
Comple-
Horas Lectivas
Horas semanais
Estudo
Horas Semestrais
Contacto Estudo
Total
CFEs
CFEs
1,92
3,08
4,1
48
77
125
CFEs
2,56
1,44
1,9
64
36
100
1,92
2,08
2,7
48
52
100
1,92
3,08
4,1
48
77
125
CFEs
CFEs
CFEs
Total 2 Semestre
Total 4 ANO
1,92
3,08
4,1
48
77
125
1,28
4,72
6,2
32
118
150
29
11,52
17,48
18
23
288
437
725
60
23,64 36,36
37
47,8
591
909 1500
UP DP
Estudo
mentar
UP_ESCOG_M1_401_B_5
Contacto
Componente
DISCIPLINA
Horas Lectivas
Horas semanais
Total 1 Semestre
PG. 21 DE 183
12. PLANO DE ESTUDOS

O plano de estudos do curso de Licenciatura em Economia, com Habilitao em
Planificao Econmica contm, para cada ano e para cada semestre, as disciplinas a
serem ministradas, e indica-se em cada disciplina o cdigo respectivo (C); a denominao
(D); a componente de formao (CF); a rea cientfica (AC); o tipo Semestral (S); o
nmero total de horas de trabalho do estudante (horas de contacto semanais (HCS); o
numero total de horas de Contacto totais (HCT);
o nmero de crditos (Cr) e o pr-
requisito (PR), como se ilustra.

Plano de Estudos da Licenciatura em Economia, com Habilitao em Planificao
Econmica
1 ano (major)
Cdigo
Denominao
CF
AC
S
1
Tecnicas
UP_XX_101
_B_09
UP_ESCOG
_ECO_101_
A_09
UP_ESCOG
_ECO_102_
A_09
UP_ESCOG
_ECO_103_
A_16
UP_ESCOG
_ECO_104_
A_16
UP_ESCOG
_ECO_105_
A_16
Cr
HCS
Linguas
120
CFEs
Economia
90
CFEs
Gestao
90
Introducao a Direito
CFEs
Direito
160
Contabilidade
CFEs
Contabilidad
160
160
Expressao em LP
Introducao
PR
HCT
CFG
4,8
Economia
3,6
Introducao
Gestao
3,6
6,4
Financeira I
6,4
Matematica I
CFEs
Matematica
Metodos de Estudo
CFG
Linguas
2,5
90
Tema Transversal
CFG
Pedagogica
0,5
10
Microeconomia I
CFEs
Economia
90
CFEs
Economia
150
6,4
e
UP_XX_101
_A_12
UP_XX_102
_B_01
UP_ESCOG
_ECO_101_
B_15
UP_ESCOG
_ECO_102_
B_16
de
Investigacao
Cientifica
3,6
0,4
3,6
Historia
do
Pensamento
Economico
UP DP
PG. 22 DE 183

UP_ESCOG
_ECO_103_
B_15
UP_ESCOG
_ECO_104_
B_08
UP_XX_(P)_
101_B_08
Matematica II
CFEs
Matematica
150
Contabilidade
CFEs
Contabilidad
150
80
6
Financeira II
Pratica
Tecnico-
Profissional
CFP
Contabilidad
em
Contabilidade
3,2
2 ano (major)
UP_XX_201
_A_10
UP_ESCOG
_ECO_201_
A_16
UP_ESCOG
_ECO_202_
A_10
UP_ESCOG
_ECO_203_
A_16
UP_ESCOG
_ECO_204_
A_16
Ingles Tecnico
de
CFEs
Contabilidad
100
Custos
Direito Economico
CFEs
Direito
100
Estatistica I
CFEs
Estatistica
160
Microeconomia II
CFEs
Economia
160
Pratica
CFP
Economia
80
CFG
Letras
2,5
90
Tema Transversal
CFG
Pedagogica
0,5
10
Macroeconomia I
CFEs
Economia
90
Calculo Financeiro
CFEs
Gestao
80
Economia Laboral
CFEs
Economia
160
Gestao
CFEs
Administrac
160
150
6,4
6,4
6,4
Tecnicoem
Economia
3,2
Antropologia
Cultural
UP_XX_201
_B_09
UP_XX_202
_B_01
UP_ESCO
G_ECO_201
_B_09
UP_ESCOG
_ECO_201_
B_15
UP_ESCOG
_ECO_201_
B_16
UP_ESCOG
_ECO_201_
B_15
UP_ESCOG
_ECO_201_
B_09
Linguas
4
Contabilidade
Profissional
UP_XX_(P)_
201_A_08
CFG
de
Mocambique
3,6
0,4
3,6
3,2
6,4
de
Recursos Humanos
Estatistica II
ao
CFEs
Matematica
6,4
6
3 ano (major/ minor)
UP_ESCOG
_M1_301_A_
08
UP_XX_30
2_A_01
Informatica
CFG
Economia
2,5
80
CFG
Pedagogica
0,5
10
Aplicada
Tema Transversal
UP DP
3,2
0,4
PG. 23 DE 183

UP_ESCOG
_ECO_301_
A_09
UP_ESCOG
_ECO_302_
A_08
UP_ESCOG
_ECO_303_
A_12
UP_ESCOG
_ECO_304_
A_12
Econometria
CFEs
Estatistica
90
Macroeconomia II
CFEs
Economia
80
Economia
dos
CFEs
Economia
120
CFEs
Economia
120
CFEs
Administrac
200
120
3,6
3,2
Transportes
4,8
Elaboracao
Avaliacao
de
Projectos
UP_ESCOG
_M1_302_A_
20
UP_ESCOG
_M1_301_B_
10
UP_ESCOG
_ECO_301_
B_16
UP_ESCOG
_ECO_302_
B_09
UP_ESCOG
_M1_302_B_
12
UP_ESCOG
_M1_303_B_
20
4,8
Introducao
Planificacao
Planeamento
CFEs
Estrategico I
4,8
Administrac
ao
4,8
Marketing
CFEs
Gestao
120
Demografia
CFEs
Administrac
90
4,8
ao
3,6
Financas Publicas
CFEs
Financas
170
Plano Economico e
CFEs
Financas
200
CFP
Pedagogica
100
6,4
Social
Pratica
6,4
Tecnico-
Profissional
UP_XX_(P)_
301_B_09
ao
em
Planificacao
6
4 ano (major/ minor)
UP_ESCOG
_M1_401_A_
08
UP_XX_402
_A_01
UP_ESCOG
_ECO_401_
A_10
UP_ESCOG
_M1_402_A_
14
UP_ESCOG
_M1_403_A_
14
UP_ESCOG
_ECO_402_
A_12
UP_XX_(P)_
401_A_08
Frances
Linguas
2,5
80
3,2
Tema Transversal
Pedagogica
0,5
10
0,4
Economia
Economia
140
5,6
140
5,6
140
5,6
UP_ESCOG
_M1_401_B_
Elaboracao
Monetaria
Planeamento
Administrac
Estrategico II
ao
Elaboracao
Financas
Orcamental I
Comercio
Economia
80
3,2
Pedagogica
160
6,4
120
Internacional
Estagio
Tecnico-
Profissional
UP DP
Financas
4,8
PG. 24 DE 183

12
Orcamental II
UP_ESCOG
_M1_402_B_
12
UP_ESCOG
_M1_403_B_
08
UP_ESCOG
_ECO_401_
B_14
UP_ESCOG
_ECO_402_
B_12
UP_XX_CC_
401_B_22
Fiscalidade
Financas
120
Contabilidad
110
4,8
Fundamentos
de
Auditoria
Economia
4,4
do
Economia
110
de
Economia
120
Trabalho
de
Pedagogica
170
Culminacao
de
Desenvolvimento
Economia
4,4
Mocambique
4,8
Curso
6,8
13. TABELA DE PRECEDNCIAS

A presente tabela de precedncia do curso foi construda aps a elaboracao dos
Planos de Estudo e constitui um apndice dos mesmos.
Tabela de Precedncias do Curso de Licenciatura em Economia, com Habilitacao em

Planificacao
A inscrio em:
Matematica II
Microeconomia I
Contabilidade Analitica
Direito Economico
Estatistica I
Microeconomia II
Macroeconomia I
Calculo Financeiro
Estatistica II
Econometria
Macroeconomia II
Economia dos Transportes
Analise e Gestao de Projectos
UP DP
Depende da aprovao em:

Matematica I
Introducao a Economia
Introducao a Direito
Matematica II
Microeconomia I
Microeconomia II
Matematica II
Estatistica I
Estatistica II
Macroeconomia I
Macroeconomia II
Calculo Financeiro
PG. 25 DE 183

Economia Monetaria
Elaboracao Orcamental II
Comercio Internacional
Economia do Desenvolvimento
Economia de Mocambique
Macroeconomia II
Elaboracao Orcamental I
Macroeconomia II
Macroeconomia II
Macroeconomia II
14. TABELA DE EQUIVALNCIAS

O Plano de transicao e/ou a tabela de equivalncias clarifica as equivalncias
existentes
entre a Unidade curricular do actual Plano de Estudos em que obteve aprovacao (se
obteve
aprovacao em ...) e a Unidade curricular do novo Plano de Estudos de cuja aprovacao
se
encontra dispensado (esta dispensado de obter aprovacao em ...) e se circunscreve no
seguinte:
Actual Plano de
Novo Plano de Estudos
Estudos
Introduo Economia I
Introduo Economia
Introduo a Gesto
Introduo Gesto
Matemtica I
Matemtica I
Mtodos de Estudo
Metodos de Estudo e Investigacao
Introduo Economia II
Introduo Economia I
Historia do Pensamento
Historia do Pensamento Econmico
Econmico
Matemtica II
Matemtica II
Estatstica Geral
Estatistica I
Macroeconomia I
Macroeconomia I
Microeconomia I
Microeconomia I
Microeconomia II
Microeconomia II
Macroeconomia II
Macroeconomia II
Fiscalidade
Fiscalidade
Econometria
Econometria
UP DP
PG. 26 DE 183

Finanas Pblicas
Economia e Finanas Pblicas
Contabilidade I
Contabilidade II
Planeamento Estratgico
Plano Estratgico I e II
Clculo Financeiro
Clculo Financeiro
Contabilidade Analtica
Contabilidade de Custos
15. PLANO DE TRANSIO

As formas de integrao e enquadramento dos estudantes do actual currculo no novo
currculo so:
1) Os estudantes que tiverem transitado para o 4 ano continuam a reger-se pelo
planos de estudos actual;
2) Os estudantes que tenham transitado para o 4 ano e que tenham reprovado em
disciplinas do 3 ano, tero mais uma oportunidade de fazer a disciplina do
antigo currculo. Se o estudante tornar a reprovar, pela segunda vez, numa
disciplina do actual currculo ter de se integrar no novo currculo;
16. AVALIAO DA APRENDIZAGEM

A avaliao da disciplina regida pelo regulamento de Avaliao em vigor na UP,
nomeadamente: Apresentao e discusso de um Trabalho em Grupo ou individual
constitudo por um tema terico e um caso prtico. O Trabalho ter que ser apresentado e
discutido por todos os elementos do grupo no decurso das aulas tericas e prticas e por
fim, a realizao de dois Testes escritos e individuais a realizar em data a fixar de acordo
com os calendrios acadmicos.
Formas de Culminao
A forma de culminao do curso ser feita atravs da apresentao e defesa da
Monografia Cientfica
ou Exame de Concluso do curso ( exame de estado), cujo o
contedo e formato est regulamentado.

As formas de culminao do curso segue o estipula nas BDC, a saber: Monografia e
Exame de Concluso.
UP DP
PG. 27 DE 183
17. INSTALAES E EQUIPAMENTOS EXISTENTES

Duma maneira geral, para o funcionamento do curso seria necessrio providenciar,
para alm dos gabinetes de trabalho, estgios ou aulas prticas que favoream
aprendizagem dos estudantes.

A falta de equipamento bsico para as actividades de docncia notria no
departamento. Assim, para a introduo e implementao do presente currculo seria
necessrio providenciar equipamento, tais como:
Tipo de Equipamento
Sala de informtica
Computadores
Quadros brancos
Impressoras laser1
Impressoras Deskjets
Fotocopiadora
Licenas de software diverso
Ar-condicionados
UPS
Data Show
Retroprojector
Jogos de Rgua, esquadro e
compasso
Revistas cientficas
Titulos de Livros de especialidade
Quantidade
2
80
10
4
4
2
80
90
6
2
4
10
100
A ESCOG tem um espao fsico bastante reduzido para o seu funcionamento. Como
soluo intermdia, a escola tem recorrido s instalaes das escolas primrias da cidade
e provncia de Maputo. Espaos prprios da escola localizam-se na UP sede e na sede
do PAGE, onde encontramos:
1. Sede da UP
A ESCOG tem um espao fsico bastante reduzido para o seu funcionamento. Como
soluo intermdia, a escola tem recorrido s instalaes das escolas primrias da cidade
e provncia de Maputo. Espaos prprios da escola localizam-se na UP sede e na sede
da ESCOG, onde encontramos:
UP DP
PG. 28 DE 183

2. Sede da UP
a. 2 anfiteatros;
b. 3 secretrias e quatro cadeiras;
c. Dois computadores;
d. 2 impressoras.
3. ESCOG
a. Duas salas de informticas (com computadores)
b. 5 salas de aulas;
c. 6 gabinetes
d. 4 computadores e 1 laptop
e. 1 impressora.
f. 1 secretria
g. 4 cadeiras
18. CORPO DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO EXISTENTE
Nome
Nvel
reas de Leccionao
Augusto Jos Mondlane
Mestre
Introduo Gesto, Gesto de Recursos

Humanos, Gesto Estratgica, Anlise e
Gesto de Projectos, Empreendedorismo,
Administrao
Pblica
Logstica
Empresarial, Planeamento Estratgico.

Carlos Mussa
Doutorado
Noes
de
Econmica,
Contabilidade,
Histria
do
Histria
Pensamento
Econmico, tica Empresarial, Mtodos de

Estudos e Invesvtigao Cientfica
David Alexandre Pinto
Licenciada
Introduo Economia, Economia Monetria,

Economia
dos
Internacional,
Transportes,
Economia
Macroeconomia,
Microeconomia, Economia Laboral, Finanas
UP DP
PG. 29 DE 183

Pblicas.
Joaquim
Eugnio Licenciado
Tchamo
Introduo Gesto, Gesto de Recursos

Humanos, Gesto Estratgica, Anlise e
Gesto de Projectos, Empreendedorismo,
Administrao
Pblica
Logstica
Empresarial, Planeamento Estratgico.

Madalena
Chiconela Licenciado
Santanta
Noes de Direito, Direito Empresarial, Direito

Comercial, Direito Administrativo, Fiscalidade
Delegao de Quelimane
Nicrio Vaz Melo
Licenciado
Contabilidade Financeira I e II, Contabilidade

de Custos I e II, Finanas Empresariais I e II,
Clculo Financeiro I e II, Contabilidade
Sectorial.
Delegao de Nampula
Castigo Jose Castigo
Licenciado
Juma Muteliha
Licenciado

Sectorial.
Sectorial.
A ESCOG para o seu funcionamento tem quatro docentes efectivos e um contratado

pelos fundo do Oramento do Estado. Est em curso o recrutamento de sete docentes
efectivos nas diversas reas especficas da escola.
Dispe de um tcnico administrativo efectivo, sendo os outros restantes contratados
com os fundos prprios da UP. Tambm est em processo o recrutamento de dois tcnicos
mdios e um superior.
19. ANLISE DE NECESSIDADES

A ESCOG, na fase actual, vem funcionando em termos deficitrios tanto em recursos
humanos como em recursos materiais para a implementao de uma formao de
qualidade de acordo com as exigncias do mercado e do mundo profissional e cientfico
moderno. Neste contexto, urge considerar de extrema importncia a mobilizao de
recursos para a plena implementao do curso de licenciatura em Administrao e Gesto
UP DP
PG. 30 DE 183

da Educao com Habilitaes a Educao e Desenvolvimento Comunitrio e Psicologia
das Organizaes, para alm de criao de oportunidades para o aperfeioamento dos
docentes da FCP em matrias que constituem inovao no presente plano de estudos.
Especificadamente,
consideramos
como
necessidades
imediatas
para
implementao do curso o seguinte:
Tabela n 5 Descrio das necessidades do curso de bacharelato e licenciatura
TIPO
DE
NECESSIDADES DESCRIO DAS NECESSIDADES

duas sala de aulas
uma sala para instalao e funcionamento da sala de
informtica
gabinete de trabalho para docentes devidamente
apetrechado
RECURSOS MATERIAIS
bibliografia em conformidade com as componentes de

formao
dois retroprojectores
uma tela
dois projectores do tipo data-shouw
computadores para o pessoal docente e 25 para os
estudantes
uma mquinas fotocopiadoras
UP DP
PG. 31 DE 183

RECURSOS
HUMANOS
docentes das disciplinas contidas no plano de estudos;

serventes
ORGANIZAO DUM
SEMINRIO
realizao de um seminrio interno para a divulgao e

discusso de todos os aspectos inerentes a implementao
e funcionamento dos cursos: motivos da reforma, filosofia
dos novos cursos, seu contributo econmico e social,
circulao de estudantes entre os cursos da ESCOG, da UP,
de outas Instituio Nacionais e instiuties internacionais,
formas de cooperao com os parceiros, condies materiais
INSTITUIES
superior em Administrao e Gesto para troca de

experincia e capacitao dos docentes da UP, incluindo
participao em cursos de ps-graduao;
acordos
CONGNERA
COM
ACORDOS
acordos de cooperao com as instituies de formao
com
as
instituies
governamentais,
no-
governamentais, comunitrias, etc., que realizam programas
DE
COOPERAO
e humanas, etc.
e actividades inerentes aos cursos ministrados na ESCOG

com vista ao enriquecimento dos currculos e assegurar
espao de realizao de actividades prticas dos estudantes.
Dada a necessidade de se dar resposta positiva aos novos modelos de pedagogia,

principalmente a pedagogia centrada no aluno, na qual, procura-se despertar a capacidade
deste realizar coisas atravs de transformao de ideias em prtica atravs de um
processo de ensino e aprendizagem motivador, a ESCOG necessita de ser apetrechada
em termos de:
Mobilirio apropriado para o desenvolvimento do PEA;
Material informtico com vista a permitir aulas interectivas entre docentes e

estudantes de outras delegaes da UP e das outras instituies de ensino
superir nacionais e estrangeiras conveniadas com a UP;
UP DP
PG. 32 DE 183
Material bibliogrfico temtico, com vista a permitir que os estudantes sejam

munidos de um referencial terico diversificado, que lhes permita fazer
estudos comparados sobre os vrios paradigmas de gesto empresarial e
integr-los nos vrios sistemas de administrao em curos nas vrias partes
do universo.
Formao e/ou capacitao de professores e investigadores em matria de

empreendedorismo, com vista a formar graduados empreendedores,
empregados e no empregados.
Capacidade em termos humano tanto a nvel de acadmico assim como

administrativo, de modo, que de forma coordenada as duas reas
desenvolvam actividades sinrgicas com vista ao sucesso do PEA.
Meios de locomoo que possam facilitar deslocaes internas tanto para a

troca de experincias entre os funcionrios das delegaes com vista a
permitir desenvolvimento de actividades harmoniosas em todas delegaes
com cursos da ESCOG.
20. CONCLUSES
O curso de Licenciatura em Gesto de Empresas com habilitao em Gesto
Financeira surgiu no mbito da expanso de cursos de formao de outros profissionais na
UP. Neste sentido, duranta a sua concepo vria foram as lacunas, facto que justifica a
presente reviso do curso, com vista a conferir-lhe uma nova estrutura com vista a dar
resposta s expectativas do momento.
Neste contexto, o processo de reforma do cursos afigura-se de importncia,
considerando que este de muita aceitao.
A reforma que o curso conhece singe-se principalmente no seguinte:
Adequao do curso s realidades nacional, regional, global e a nvel da

CPLP;
Ordenao das disciplinas de forma lgica e harmoniosa, com vista a formar

quadros capacitados em matrias de gesto, estratgia, contabilidade,
finanas, economia, e outras reas afins;
UP DP
PG. 33 DE 183
Desenvolver uma viso integrada do mundo de negcios embasado em

diversas reas de conhecimento, conferindo ao graduado uma viso
multifacetado de modo a responder aos vrios desafios colocados aos
profissionais da rea;
Produo de um currculo dinmico e que permite a mobilidade de estudantes

em instituies de ensino superior a nvel interno da UP e em outras
instituies de ensino superior.
Nese contexto, justifica-se a presente reforma que se afigura oportuna se no

necessria, dada a dinmica do momento.
21. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA. Plano Estratgico da Educao (Revsto)
20062011. Maputo. MEC. 2006
UNIVERSIDADE PEDAGGICA.Normas para Produo e Publicao de Trabalhos
Cientficos na Universidade Pedaggica. Maputo. U.P.. 2003
____ Regulamento Acadmico para os Cursos de Bacharelato e Licenciatura.
Maputo. UP. 2003
CEPE. Comisso Central de Reforma Curricular. Projecto de Reforma Curricular da UP.
Maputo, UP, 2007.
_____ CEPE. Comisso Central de Reforma Curricular. Bases e directrizes curriculares
para os cursos de graduao da Universidade Pedaggica. Maputo, UP, 2008.
_____ CEPE. Comisso Central de Reforma Curricular. Guia para a apresentao do
Plano Curricular do Curso. Maputo, UP, 2009.
UP DP
PG. 34 DE 183
22. PROGRAMAS TEMTICOS - 1 ANO/ I SEMESTRE
UP DP
PG. 35 DE 183

ESCOLA SUPERIOR DE CONTABILIDADE E GESTAO
Departamento de Economia e Gestao
PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: INTRODUO ECONOMIA

Cdigo:
Tipo: Nuclear
UP_XX_101_B_09
Nvel: 2
Ano : 1
Crditos 4 = 100 horas (48 de Contacto + 52 de estudo)
Semestre - 1
1. Competncias a serem desenvolvidas:

a. Explica o caracter das leis economicas,
b. Integra o conceito de necessidades num contexto cultural,
c. Explica o problema economico e o conceito de racionalidade,
d. Distingue o valor de uso de valor de troca,
e. Explicita o conceito de agente economico,
f. Apresenta nocao de consumo, factores que condicionam o consumo,
g. Explicaca lei de Engel, os organismos de defesa do consumidor, os direitos e
deveres dos consumidores;
h. Identifica os elementos necessarios a producao,
i. Explica a importancia do investimento na actividade produtivo,
j.
Interpreta as taxas de actividade e desemprego, causas e consequencias da

inflacao,
2.Objectivos Gerais da Disciplina:
UP DP
PG. 36 DE 183

a. Compreender os problemas que levanta o funcionamento de uma
economia;
b. Compreender as caracteristicas de uma economia de mercado
c. Conhecer a importancia da dimensao economica na realidade social,
d. Analisar o funcionamento da actividade economica,
e. Conhecer o papel do consumidor na nossa economia,
f. Analisar o processo de producao, o mecanismo de funcionamento do
mercado,
g. Explicar a importncia da moeda numa economia,
h. Conhecer o fenomeno inflacionista;
i.
Analisar a reparticao funcional e pessoal do rendimento;
j.
Explicar o papel do Estado na oganizacao da economia,
k. Conhecer a funcao das instituies financeiras na actividade

economica,
3. Pr-requisito.
- Sem precedncia.
4.Plano Temtico
N
Temas
1.Introduo:
1.1 A presena da Economia no
Quotidiano,
1.2 Os Fenmenos Econmicos,
2. A Economia no Contexto das
Cincias Sociais:
2.1 Interligao com outras Cincias
2.2 Objecto da Economia
2.3 Metodo da Economia
2.4 Microeconomia
2.5 Macroeconomia
1. Necessidades e Sua Classificao:

1.1 Noo de Necessidade
1.2 Classificao das Necessidades
UP DP
Horas
Contacto
Estudo
5
5
PG. 37 DE 183

1.3 Caractersticas das Necessidades
2. Bens e Sua classificao
2.1 Noo de Bem
2.2 Classificao dos Bens
3. Relao Bens/Necessidades
3.1 O Problema Econmico
3.1.1 Necessidades Mltiplas/Bens
escassos
3.1.2 Escolha e Racionalidade
Econmica
3.1.3 Custo de Oportunidade
4.Conceito de Utilidade
4.1 Utilidade Marginal
4.2 Lei da Utilidade Marginal
decrescente
5. Valor de Uso e valor de Troca
1. Agentes Econmicos
1.1 A familia
1.2 A Empresa
1.3 O Estado
1.4 O Exterior
2. Familias e Consumo
2.1 Nocao e Tipos de Consumo
2.2 Factores de Que depende o
Consumo
2.2.1 Factores Economicos
2.2.2 Factores Sociais
3. Estrutura do Consumo
3.1 Lei de Engel
3.2 Nocao de Poupanca
3.2.1 Propensao ao Consumo e a
Poupanca;
3.3 Sociedade de consumo
3.4 Direitos e deveres do
consumidor
3.5 Responsabilidade Social do
consumidor
1. Producao
1.1 Elementos Necessarios a
Producao: Factores de Producao
1.1.1 Capital: Financeiro, Tecnico,
Proprio, Alheio, Fixo e Circulante
Formacao de Capital: Investimento
1.1.2. Trabalho
1.1.2.1 Formas de Trabalho, Divisao
do Trabalho, Populacao activa,
Taxas de Actividade e de
UP DP
5
5
PG. 38 DE 183

Desemprego, tipos de desemprego,
produtividade,
1.1.3 Combinacao dos Factores
produtivos:funcao de producao, Lei
dos Rendimentos Decrescentes e
Caracteristicas dos factores
produtivos que condicionam a sua
combinacao.
1.1.4Custos de Producao e as
Economias de Escala Distrbuicao:
Comercio e Transporte
1. Nocao de Mercado
factores Determinantes da Procura
Procura individual e Agregada
Elasticidade da Procura
Factores Determinantes da Oferta
Elasticidade da Oferta
Classificacao dos Mercados
Formacao do preco pela interaccao
da procura e da oferta
1.7.1 Funcao procura e oferta:
representacao grafica
Equilibrio e Desequilibrio do
Mercado
Alteraes das Curvas da Oferta e
da Procura
1. Custos
Custo Fixo, Custo Variavel, Custo
Total, Medio e Marginal
Relacionamento Custo Marginal
com a Oferta
Produtividade
Relacionamento da Produtividade
com a Oferta
1. Nocao de Moeda
1.1 Funes da Moeda
1.2 Evolucao e Tipos de moeda
1.3 Agregados Monetarios
1. Inflacao
Nocao de Inflacao, Deflacao e
Desinflacao;
Tipos de Inflacao
Causas da Inflacao
Consequencias da Inflacao: No valor
da moeda, na deterioracao das
condies de vida e no investimento.
UP DP
PG. 39 DE 183

Medida da inflacao: Indice de
Precos,
Indice
de
Precos
no
Consumidor (IPC) e Taxa de Inflacao.
Taxa de Inflacao: Homologa e
Media.
Estrategia de Combate
Conceito de nivel de vida e custo de
vida: Indicador de Poder de Compra
1.Reparticao dos Resultados da
Producao
1.1 Reparticao Funcional
1.2 Remuneracao do Capital
1.3
Reparticao
Pessoal
do
Rendimento
1.4 Redistribuicao do Rendimento
1.5 Politicas de actuacao: Politicas
de Precos, Seguranca Social,
Politica Fiscal
1. Estado Liberal e Estado
Intervencionista
Funes do Estado: Politicas,
Sociais e Economicas
Sector Administrativo e Sector
Empresarial do Estado
2. Nocao de Orcamento
Despesas e Receitas Publicas
Divida Publica
Politicas de Intervencao do Estado:
Politica Orcamental e Politica Monetaria
3. Instituies Financeiras
Nocao de Instituicao Financeira
Autoridades Monetarias
Mercado monetario e Mercado
Financeiro
Mercado de titulos
Produtos Financeiros
10
11
Total
48
52
5- Mtodos de Ensino-aprendizagem
Esta disciplina ser ministrada em duas modalidades:
Aulas tericas orientadas para os conceitos, teorias e modelos economicos.
Aulas prticas destinadas a resoluo de exerccios prticos de aplicao,
estudos de casos, individualmente ou em grupos.

6 Mtodos de Avaliao
UP DP
PG. 40 DE 183

Avaliao consistir em testes escritos na sala de aula, trabalhos dirigidos individuais
ou em grupo e participao nas aulas. Este sistema de avaliao est em
conformidade com o sistema de avaliao em vigor na U.P.
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
8. Bibliografia Bsica
DAS NEVES, J.L.C.:Introduo Economia. 4 Edio. Editorial Verbo. Lisboa- So Paulo.
FRANK, R. H .; Microeconomia e Comportamento. McGraw Hill. Lisboa.
Pindyck, R.S. e D.L. Rubinfeld: Microeconomia. MAKRON Books. So Paulo. 2002.
Rossetti, J.P.: Introduo Economia. 17 edio. Edit. Atlas do Brasil. So Paulo.
Samuelson, P.A/Nordhaus, W.D: Economia, Mc Graw Hill do Brasil
UP DP
PG. 41 DE 183

CURSO DE ECONOMIA
PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: INTRODUO GESTO

Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 1
Crditos 4 = 100 horas (48 de
Semestre - 1
Contacto + 52 de
estudo)
1.Competncias:
No final da disciplina o estudante deve ser capaz de: Apresentar e analisar as teorias e
metodologias em que est baseado o processo de administrao das organizaes;
Adquirir uma base de conhecimentos que lhes permita aumentar o interesse pelo estudo e
aprofundamento do conhecimento sobre a administrao das organizaes; Domina os
conceitos bsicos por detrs da gesto funcional das organizaes;
2.Objectivos Gerais:
Compreender e dominar os fundamentos das teorias sobre planeamento e gesto
estratgica; Compreender a economia do pas e o empresariado nacional e suas
perspectivas de desenvolvimento .
3.Pr-Requisitos
Conhecimentos de Microeconomia.
4.Contedos
N
Tema
Tema
1
Organizao, Empresas, Administrao e
Gestores
2
A
Evoluo
do
Pensamento
sobre
Administrao
UP DP
H.Contact
o
5
H.Estudo
PG. 42 DE 183

3
4
5
6
7
8
9
10
11
Total
O Ambiente das Organizaes

Tomada de Decises
A Funo Planeamento
Administrao Estratgica
A Funo de Organizao
A Funo de Direco
A Funo de Controlo
A Gesto Funcional da Empresa
O Sector Empresarial em Moambique
5
5
5
5
5
5
4
2
2
5
5
5
5
5
5
5
5
2
100
5.Mtodos do Ensino
Esta Disciplina ter um carcter terico e prtico.A componente terica ser repartida entre
exposies do professor e exposies dos estudantes em ordem a responderem a dvidas
dos colegas ou completarem um raciocnio iniciado por estes. A componente prtica
consistir num trabalho em grupo (ou individual para as turmas pequenas), de pesquisa
bibliogrfica e desenvolvimento de um tema a ser indicado pelo professor. Este trabalho
ser depois defendido na sala de aulas perante a restante parte da turma.
6.Avaliao
A Avaliao ser baseada em testes escritos, trabalhos de pesquisas, seminrios e
participao nas aulas. A exercitao constante vai permitir fazer a avaliao sistemtica e
formativa.
Lngua de Ensino:
Portuguesa.
7.Bibliografia
CMARA, Pedro Bettencourt e outros, Humanator_ Recursos Humanos e Sucesso
Empresarial, 1997, D. Quixote, Lisboa
CHIAVENATO, Idalberto, Introduo Teoria Geral Da Administrao , 4 edio,
So Paulo, Makron Books, 1993
MONKS, Joseph G.; Administrao Da Produo, Schaum Mcgraw-Hill, So Paulo,
1987
MOREIRA, Daniel A.; Administrao Da Produo E Operaes, Livraria Pioneira
Editora, So Paulo, 1993
PERETTI, J. M.; Recursos Humanos, Edies Slabo, Lisboa, 1997
UP DP
PG. 43 DE 183

SOARES, Carlos E Cadilhe, Miguel; Lies De Matemtica Financeira E Noes
Complementares,
Vrios Autores, Strategor_ Poltica Global Da Empresa; Publicaes Dom Quixote, 2
Edio, Lisboa 1993
STEPHEN Robbins & COULTER Mary, Administrao, Editora Printice Hall, Brasil,
1996
CRONJE, Dutoit Motlata; Introduction To Business Management; Fifth Edition_
Oxford University Press_ Southern Africa_2000
FREIRE, Adriano; Estratgia_ Sucesso em Portugal, Editora Verbo, Lisboa

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: CONTABILIDADE FINANCEIRA I

Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 1
Crditos 6 = 150 horas (80 de Contacto + 70 de
Semestre - 1
estudo)

Domnio do Plano Geral de Contabilidade aprovado pelo Decreto 36/2006, de 25 de Julho;
dos principios contabilisticos fundamentais, do quadro e cdigo de contas, das terminologia
e movimentacao das contas, e Anlise das diversas classes de contas, o tratamento das
provises e a construo de mapas de demonstraes financeiras.
Dotar os estudantes de conhecimentos que lhes permitam aplicar, com precisao, nas
disciplinas de Contabilidade Financeira II e Contabilidade de Custos, resolver exerccios
prticos, analizar Relatrios e Contas de algumas empresas, dominar o Plano Geral de
Contabilidade, o mtodo de registo de informao contabilstica, e a construo e
interpretao dos principais mapas de informao contabilstica.
UP DP
PG. 44 DE 183
1. Pr- requisito.
Nenhum.
4. Plano Temtico
N
Temas
1. Introduo
Noes de actividade econmica
O circuito econmico
O fluxo de actividade econmica:
reais e financeiros
2. Contabilidade
Definio, objecto e finalidade
Importncia
da
informao
contabilstico na tomada de decises
Os utilizadores de informadas
contabilstica
Diviso da contabilidade
Relatos entre contabilidade e outras
disciplinas
A evoluo da contabilidade
A contabilidade em Moambique
3. Normalizao contabilstica
Normalizao contabilstica
Normalizao
contabilstica
em
Moambique
Plano geral de contabilidade
Princpios contabilsticos
4. O Imposto sobre o Valor
Acrescentado (IVA)
Consideraes gerais
Incidncia
e
tratamentos
contabilsticos
5. Documentos Comerciais
Definio, Importncia
As fases de compra e venda directa
6. Ttulos de credito noes e
classificao
7. O patrimnio
Noes e classificao
Massas patrimoniais
Valor do patrimnio e da situao
liquida,
estrutura
econmica
e
6
7
UP DP
Horas
Contacto
Estudo
4
5
15
10
15
10
10
10
10
10
10
10
15
16
PG. 45 DE 183

financeira
Factos patrimoniais noes e
classificares
Total
80
70
A cadeira de Contabilidade Financeira I ser ministrada em duas modalidades:
Aulas tericas orientadas para os conceitos, teorias, modelos, princpios e regras

da tcnica contabilstica.
estudos de casos, individualmente ou em grupos. Pretende-se com isso uma

metodologia activa, que fomente a criatividade e a participao dos alunos no
desenvolvimento dos varios temas.
6 Mtodos de Avaliao
O sistema de avaliao proposto est em conformidade com o sistema de avaliao em
vigor na U.P. Avaliao consistir em testes escritos na sala de aula, trabalhos dirigidos
individuais ou em grupo e participao nas aulas.
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
BORGES, Antnio, RODRIGUES, Azevedo e RODRIGUES, Rogrio, Elementos de
Contabilidade Geral. 16 ed. Lisboa, Ed. reas, 1998
PEREIRA, J.M, Esteves, Contabilidade Bsica.8 ed. Lisboa, Pltano, 1987
PEREIRA, J.M, Esteves, Contabilidade escrituraria. Lisboa, Pltano, sd.
PEREIRA, J.M, Esteves, Noes elementares de Contabilidade. Lisboa, Pltano, sd.
SILVA, Hlder Viegas, MATOS, Maria Adelaide, Contabilidade e Gesto. Lisboa,
Editora Texto, sd.
UP DP
PG. 46 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: MATEMATICA I
Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 1
Semestre - 1
estudo)
Aplicar funes exponencial, de potncia e logartmica na Economia.
Aplicar o conceito de inclinao de uma curva em problemas econmicos.
Aplicar a derivao para obteno de grandezas marginais na Economia
Distinguir pontos de mximo e mnimo locais.
Usar as condies de optimizao de primeira e segunda ordens, para funes de

uma varivel, e aplic-las na resoluo de problemas econmicos
Aplicar o clculo integral para obteno de grandezas totais na Economia
Aplicar o integral imprprio no clculo do valor presente de um fluxo perptuo
Aplicar as sries geomtricas no clculo do valor presente de um investimento
Formao de estudantes do Curso de Economia e Educao da Escola Superior de

Contabilidade e Gestao
3.Pr- requisito.
A inscrio na cadeira de Matematica II depende da aprovao a Matematica I.
UP DP
PG. 47 DE 183

4.Plano Temtico
N
Temas
Funes reais de varivel real
Sucesso. Limite de sucesso
20
Funo. Limite de funo
15
13
Clculo diferencial em R
10
13
Clculo integral
15
14
Sries numricas e de potncias
10
12
80
70
Total
Horas
Contacto
Estudo
10
8
A exposio das diferentes matrias ser feita nas aulas tericas. No final de cada aula
terica. Os estudantes recebero uma lista de exerccios para serem resolvidos. Nas aulas
prticas sero discutidos os exerccios com maior envolvimento dos estudantes.
6 Mtodos de Avaliao
Ao longo do semestre serao realizados no mnimo 2 testes. A nota semestral consistir na
mdia aritmtica das avaliaes realizadas.
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
A. C. Chiang, Matemtica para Economistas, Editora McGraw-Hill, So Paulo, 1982
M. Rosser, Basic Mathematics for Economists, Editora Routledge, Londres, 1993
M. J. Alves, Elementos de Anlise Matemtica. Parte I, UEM, Maputo, 2000
R. E. Johnson, F. L. Kiokemeister, Calculus with Analytic Geometry, Editora Allyn and
Bacon, Inc., Boston, 1961
UP DP
PG. 48 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: CONTABILIDADE FINANCEIRA II

Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 1
Semestre - 2
estudo)
Recapitulacao
dos
conceitos
bsicos
da
contabilidade,
apresentacao
dos
fundamentos sobre a rotina de funcionamento de uma Empresa, contabilisticamente

estruturada, estudo dos documentos contabilsticos, sua interpretao, dos preceitos
do Plano Geral de Contabilidade em vigor e tratamento de documentos ou assuntos
financeiros na administrao.
o Desenvolver no estudante a habilidade de analisar actividade econmica; fazer
demonstraes financeiras; interpretar as regras, processos, princpios e tcnicas de
captao e tratamento de informaes econmico financeiras nas instituies ou
organizaes;
3.Pr- requisito.
A incricao nesta disciplina depende da aprovacao na cadeira de Contabilidade Financeira I
4.Plano Temtico
N
Temas
1.Conta
1.1 Noo
1.2 Compreenso e extenso
1.3 Representao grfica,
variaes de conta
UP DP
Horas
Contacto
Estudo
14
8
PG. 49 DE 183

1.4 Contas colectivas,
divisionrias e singulares
2
2. Inventario e balano
2.1 Noes e classificares do
inventario
2.2 Noes, classificaes e
estrutura do balano
2.3 A expresso geral do balano
2.4 O livro de inventario e
balano
2.5 O balano consolidado
3. Contabilizao das operaes
3.1 Generalidades
3.2 Os livros de escriturao
obrigatria
3.3 Balancete de verificao
4. Estudo sumrio das contas
4.1 Caixa Compreenso e
movimentao
4.2 Caixa Compreenso e
movimentao
das
contas
correntes
4.3 Devedores e Credores
4.5 Letras a pagar e letras a
receber compreenso, saque,
aceite,
desconto,
cobrana,
endosso, protesto e reforma
4.6 Antecipaes activas e
passivas custos e proveitos
deferidos
4.7 Mercadorias compreenso,
critrios de valorimetria (FIFO,
LIFO e Custo mdio) inventario
permanente e intermitente
4.8
Meios
imobilizados
compreenso, amortizaes e
reintegraes
4.9 Capital caractersticas das
sociedades,
capital
das
sociedades em nome individual,
colectivo e por quota annimas
4.10 Reservas e Provises
Noo e finalidades
4.11 Custos e proveitos
5. Trabalho contabilsticos
5.1 Inventario e regularizao
5.2 Apuramento de resultados
5.3 Balanco e demonstrao de
resultados
UP DP
16
15
18
14
20
14
18
13
PG. 50 DE 183

Relatrio e contas
Total
80
70
A cadeira de Contabilidade Financeira II ser ministrada em duas modalidades:
Aulas tericas orientadas para os conceitos, teorias, modelos, princpios e regras

da tcnica contabilstica.
estudos de casos, individualmente ou em grupos.

Pretende-se com isso uma metodologia activa, que fomente a criatividade e a participao
dos alunos no desenvolvimento das diversas unidades tematicas.
6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
BORGES, Antnio, RODRIGUES, Azevedo e RODRIGUES, Rogrio, Elementos de
Contabilidade Geral. 16 ed. Lisboa, Ed. reas, 1998
PEREIRA, J.M, Esteves, Contabilidade Bsica.8 ed. Lisboa, Pltano, 1987
PEREIRA, J.M, Esteves, Contabilidade escrituraria. Lisboa, Pltano, sd.
PEREIRA, J.M, Esteves, Noes elementares de Contabilidade. Lisboa, Pltano, sd.
SILVA, Hlder Viegas, MATOS, Maria Adelaide, Contabilidade e Gesto. Lisboa,
Editora Texto, sd.
UP DP
PG. 51 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: MATEMATICA II
Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 1
Semestre - 2
estudo)
Aplicar matrizes na concepo de modelos lineares da Economia

Fazer a anlise insumo-produto de Leontief
Modelar o hiperplano oramental
Esboar a fronteira de possibilidades produtivas
2. Objectivos Gerais da Disciplina:

Formao de estudantes do Curso de Economia e Educao da Escola Superior de
Contabilidade e Gestao
3. Pr- requisito.
Para o desenvolvimento adequado do processo de ensino - aprendizagem a inscricao na
cadeira de Matematica II depende da aprovacao na cadeira de Matematica I.
4.Plano Temtico
N
Temas
Matrizes.Operaes com Matrizes
Determinantes e Sistemas de Equaes
Horas
Contacto
Estudo
15
12
20
18
Lineares
3
Vectores e Operaes com Vectores
25
20
Plano e Recta no Espao. Linhas e
20
20
80
70
Superfcies de 2 Ordem
Total
UP DP
PG. 52 DE 183
A exposio das diferentes matrias ser feita nas aulas tericas. No final de cada aula
terica os estudantes recebero a lista de exerccios para serem resolvidos. Nas aulas
prticas sero discutidos os exerccios com maior envolvimento dos estudantes.
6 Mtodos de Avaliao
Ao longo do semestre os alunos devero realizar no mnimo 2 testes. A nota semestral
consistir na mdia aritmtica das avaliaes realizadas.
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
Weber, J.E.; Matemtica para Economia e Administrao. Editora Harba A. C.
Sydsaeter, P. Hammond; Mathematics for Economic Analysis, Prentice-Hall, 1995.M.
Rosser; Basic Mathematics for Economists, Editora Routledge, Londres, 1993.R.
Adams; Calculus: a complete course, Addison Wesley Longman, Toronto, 2003.
Chiang; Matemtica para Economistas, Editora McGraw-Hill, So Paulo, 1982.K.
UP DP
PG. 53 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: MICROECONOMIA I
Cdigo:
Tipo: Nuclear
Ano : 1
Nvel: 2
Crditos 3
Semestre - 2
= 75 horas (48 de
Contacto + 27 de
estudo)

Aplicacao de novos conceitos da Microeconomia.
Utilizacao da metodologia da lgica econmica, com nfase na sua formalizao
matemtica.
Resolucao de problemas utilizando a metodologia da lgica econmica e os conceitos
aprendidos.
Seleccao do modelo terico apropriado para analisar situaes concretas e justificar as suas
escolhas
Fornecer aos alunos os princpios bsicos da Microeconomia e apresentar-lhes

diversos domnios de aplicao da teoria Microeconmica.
3.Pr- requisito.
Para o desenvolvimento adequado do processo de ensino - aprendizagem a
inscricao na cadeira de
Microeconomia depende da aprovacao na cadeira de
Introducao a Economia.
UP DP
PG. 54 DE 183
4. Plano Temtico
N
Temas
1 Introduo ao estudo de
Horas
Contacto
Estudo
4
10
Microeconomia:
1. 1 Apresentao.
1.2 A Microeconomia: objecto de anlise
e mtodos.
2. Teoria do Consumidor
2.1.
restrio
oramental
do
consumidor.
2.2. Preferncias.
2.3. Funo utilidade.
2.4. A escolha ptima do consumidor.
2.5. Anlise de esttica comparada:
variaes no rendimento.
2.6. Impacto de variaes nos preos.
2.7. Teoria da preferncia revelada.
2.8.
Decomposio
do
efeito
de
variaes dos preos: a equao de

Slutsky.
2.9. A
restrio
oramental
com
dotaes: oferta de trabalho.

2.10.O excedente do consumidor. Outras
medidas de variao de bem- estar:
variao
compensatria
variao
equivalente.
2.11.A procura de mercado.
2.12. Equilbrio de mercado.
2.13 Elasticidades
3
UP DP
PG. 55 DE 183

3. Teoria da Produo e Custos
3.1. Factores de produo fixos e
variveis. Curto prazo e longo prazo.
Funo de produo com um nico
factor varivel. Produtividade mdia e
marginal.
3.2. Isoquantas.
3.3. Rendimentos de escala constantes,
crescentes e decrescentes. Rendimentos
de escala e isoquantas.
3.4. Funes custo de curto prazo. Custo
fixo, varivel, custos mdios e marginais.
A
relao
entre
as
curvas
de
produtividade mdia e marginal e as

curvas de custo mdio e marginal.
3.5. Custos no longo prazo: isocustos.
Escolha
da
combinao
produtiva
ptima.
3.6. Relao entre a via de expanso de
longo prazo e a escolha ptima da
empresa.
3.7. Rendimentos de escala constantes,
crescentes e decrescentes e a forma das
funes custos.
3.8. As curvas de custo de longo prazo
e a estrutura do sector. Relao entre
as funes custo de longo prazo e as
funes custo de curto prazo.
4
4. Anlise de Mercados
4.1.Mercados de concorrncia perfeita.

4.1.1.Oferta de curto prazo da empresa
competitiva. Equilbrio de curto prazo.
UP DP
PG. 56 DE 183

Excedente do produtor e a sua relao
com o lucro.
4.1.2. Ajustamento de longo prazo: a
oferta de longo prazo de um sector
competitivo. A eficincia do equilbrio.
4.2.Mercado de monoplio. Causas do
monoplio.
4.2.1. Receita total, receita marginal e
elasticidade da procura. O equilbrio do
monopolista. Ineficincia do monoplio.
4.2.2.Monoplios com duas fbricas.
Monoplios
preos:
com
discriminao
discriminao
perfeita,
de
de
segundo e de terceiro grau.

4.3.Concorrncia monopolstica.
4.4.Mercado de oligoplio.
4.4.1.Modelos
de
Cournot
de
Stackelberg.
4.4.2.Cartelizao e teoria dos jogos: o
dilema do prisioneiro. Equilbrio de Nash.
5. A Tecnologia como restrio ao
comportamento do consumidor
5.1. Propriedades da tecnologia:
monotonia e convexidade;
5.2. Grau de homogeneidade de uma
funo e rendimentos escala.
6
6. Maximizao do lucro
6.1. Maximizao do lucro no curto e
longo prazos; curvas de procura de
factores;
6.2. Maximizao do lucro e retornos
UP DP
PG. 57 DE 183

escala
7
7. Minimizacao do Custo
48
27
7.1. Minimizao do custo e funes

procura condicional dos factores;
7.2. A funo custo e os retornos
escala
Total
O metodo de ensino inclui aulas teoricas e praticas. Os programas das aulas tericas e
prticas, as exposies orais, as frequncias e os exames finais esto concebidos para
desenvolver e testar de forma aprofundada a compreenso dos princpios e das aplicaes
da microeconomia. A resoluo dos exerccios e problemas das aulas prticas ajudar o
aluno a adquirir a capacidade de aplicao dos princpios e ideias da microeconomia.
6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
MATEUS, A. E M. MATEUS, Microeconomia - Teoria e Aplicaes, Editorial Verbo, Lisboa,
2001.
MATEUS, A. E M. MATEUS, Microeconomia - Exerccios e Estudo de Casos, Editorial
Verbo, Lisboa, 2001.
FRANK, R., Microeconomia e Comportamento, Mc Graw-Hill, Lisboa, 3 edio, 1997.
Frank, R., Microeconomics and Behavior, Mc Graw-Hill, New York, 3 edio, 1997.
UP DP
PG. 58 DE 183

Varian, H.R., Intermediate Microeconomics: A Modern Approach (4th or 5th edn.)
Dobson, S., Maddala, G., and Miller, E., Microeconomics.
Eaton, B. Curtis e D. Eaton, Micro-Economics, 3 edio, Prentice-Hall, Englewood Cliffs,
Prentice-Hall, London, 1995.
Mansfield, E., Microeconomics: Theory and Applications, Norton, 8 edio, Nova York,
1994.
Nicholson, W., Intermediate Microeconomics, Dryden Press, 5 edio, Londres, 1992.
Pindyck, R. e D. Rubinfeld, Microeconomics, 4 edio, Prentice-Hall, Englewood Cliffs,
Prentice-Hall, 1998.
UP DP
PG. 59 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Programa temtico da disciplina de Antropologia Cultural de Moambique
Cdigo da disciplina: UP_XX_201_B_09
Tipo de disciplina: Nuclear
Nvel: 2
Ano acadmico: 2, II Semestre
Crditos: 4
Carga horria total: 100 horas (48 de contacto + 52 de estudo)
Disciplina da componente de formao geral
Introduo
Esta disciplina visa permitir a aquisio de conhecimentos etnogrficos e scio-culturais
de Moambique, permitindo uma reflexo sobre os processos e fenmenos culturais e
ainda a aplicao de elementos da educao tradicional no tratamento dos contedos
cientficos. So abordados os sistemas de filiao das sociedades moambicanas, assim
como a famlia em contexto de mudana em Moambique.
1. Competncias
Possui conhecimento socioantropolgico actualizado sobre Moambique;
Aplica os conceitos e os conhecimentos adquiridos na anlise das dinmicas e

factos socioculturais dos diferentes contextos moambicanos;
Analisa as principais reas fundamentais de teorizao da antropologia no contexto

moambicano;
Domina as linhas de fora da realidade etnogrfica de Moambique e da reflexo

antropolgica;
Dominar as temticas mais importantes da antropologia sobre Moambique.
2. Objectivos gerais
Identificar as trajectrias do pensamento antropolgico desde a emergncia da

disciplina actualidade;
Conhecer o saber e o fazer antropolgicos actuais;
UP DP
PG. 60 DE 183
Familiarizar-se com as abordagens da noo de cultura do clssico ao psmoderno;
Reconhecer as linhas de homogeneidades e heterogeneidades do territrio

etnogrfico nacional;
Apresentar algumas das novas questes e paradigmas da antropologia, com

reflexos em Moambique.
3. Pr-requisitos
- Nenhuma disciplina.
4. Plano temtico
N
Temas
Fundamentos das Cincias Sociais: introduo geral

Constituio e desenvolvimento das Cincias Sociais
Pluralidade, diversidade e interdisciplinaridade nas
Cincias Sociais
Ruptura com o senso comum
A Antropologia Cultural no domnio das Cincias Sociais
Definio, objecto e campos de abordagem
Mtodos e tcnicas de investigao em Antropologia:
etnografia, trabalho de campo, observao participante,
a interpretao.
Histria do pensamento antropolgico
A curiosidade intelectual e o interesse pelo extico
Do projecto colonial crise da Antropologia
A universalizao da antropologia
Prticas etnogrficas no Moambique colonial e pscolonial
A antropologia na frica colonial e ps-colonial
A antropologia em Moambique: desenvolvimento
histrico
e
principais
reas
de
interesse
contemporneas
As correntes tericas da Antropologia
Evolucionismo
Difusionismo e Culturalismo
Funcionalismo
Estruturalismo
o Outras correntes: Corrente sociolgica
francesa, corrente marxista
UP DP
Carga horria
Contacto Estudo
10
10
10
10
10
PG. 61 DE 183

Paradigmas emergentes na antropologia (Psmodernismo e Interpretativismo)
As correntes antropolgicas e sua operacionalizao
em Moambique
O conceito antropolgico de cultura
O conceito antropolgico de cultura (Pluralidade e
diversidade de definies e abordagens)
Sobre a origem e o desenvolvimento da cultura
o Factores da cultura
Cultura e sociedade
Contedos do
conceito antropolgico de cultura
(crenas e ideias, valores, normas, smbolos)
Caractersticas do conceito antropolgico de cultura
A cultura material e a cultura imaterial
A diversidade cultural
Os universais da cultura
O dinamismo e a mudana cultural
Cultura
e educao: Saberes e Contextos de
Aprendizagem em Moambique
Tradio e Identidade Cultural
A gnese da multiplicidade cultural na metade Oriental
da frica Austral: factos e processos culturais
O processo de construo do imprio colonial e a
pluralidade cultural
Dinmica aculturacional e permanncia de modelos
societais endgenos
A construo do outro e a etnicizao/tribalizao em
Moambique
Os discursos da identidade nacional moambicana
A anomia e o processo das identidades rebuscadas
O paradigma da diversidade cultural em Moambique
Parentesco, Famlia e Casamento em Moambique
O parentesco
Introduo ao estudo do parentesco
Nomenclatura,
Simbologia e Caractersticas do
parentesco (filiao, aliana e residncia)
Crtica do parentesco: O caso Macua
Lobolo em Moambique: Um velho idioma para novas
vivncias conjugais
Famlia em Contexto de Mudana em Moambique
Origem e evoluo histrica do conceito de famlia
Famlia como fenmeno cultural
Novas abordagens tericas e metodolgicas no estudo
da famlia
UP DP
10
10
PG. 62 DE 183

Estudo de caso (famlias em contexto de mudana em
Moambique)
O domnio do simblico
O estudo dos rituais em Antropologia
Os ritos de passagem
Rituais como mecanismo de reproduo social
Feitiaria, Cincia e Racionalidade
Cultura,
tradio e religiosidade no contexto
sociocultural do Moambique moderno
Modelos religiosos endgenos vs modelos religiosos
exgenos
A emergncia de sincretismos religiosos e de igrejas
messinicas em Moambique
Sub-total
Total
48
52
100
5. Mtodos de ensino-aprendizagem
A concretizao do programa ser em funo de vrios procedimentos. Para a
introduo geral das temticas ser privilegiado o modelo expositivo, dirigido pelo
professor, quando se tratar de conferncias, e, nas ocasies em que para tal fr
necessrio, pelos estudantes, quando, por exemplo, tratar-se da apresentao dos
resultados de pesquisa individual. Sero tambm realizados seminrios e outros tipos de
debates interactivos, visando concretizar temticas previamente fornecidas pelo docente.
6. Avaliao
Vrias modalidades de avaliao sero postas em considerao, desde trabalhos
independentes, trabalhos em grupo, debates em seminrios, apresentaes de resumos
de matrias recomendadas para o efeito e testes. Nesse contexto, a avaliao ser
contnua e sistemtica.
7. Lngua de ensino
A lngua de ensino o Portuguesa.
8. Bibliografia
Fundamentos das Cincias Sociais: introduo geral
NUNES, Adrito Sedas. Questes preliminares sobre as Cincias Sociais. Lisboa, Editorial
Presena, 2005, pp.17-41.
UP DP
PG. 63 DE 183

PINTO, Jos Madureira e SILVA, Augusto Santos. Uma viso global sobre as Cincias
Sociais. In: PINTO, Jos Madureira e SILVA, Augusto Santos (orgs.). Metodologia das
Cincias Sociais. Porto, Afrontamento, 1986, pp.11-27.
A Antropologia Cultural no domnio das Cincias Sociais

BURGESS, Robert G. A pesquisa de terreno. Oeiras, Celta, 1997, pp.11-32.
HOEBEL, E. A. & FROST, E. Antropologia Cultural e Social. So Paulo, Cultrix, s/d, pp 114.
ITURRA, Ral. Trabalho de campo e observao participante. In: Jos Madureira Pinto e
Augusto S. Silva (orgs.), Metodologia das Cincias Sociais. Porto, Afrontamento,
1987, pp.149-163.
KILANI, M. L'invention de l'autre: essais sur le discours Anthropologique. Lausanne,
Editions Payot, 1994, pp 11 61.
MARCONI, Maria de Andrade e PRESOTTO, Zelia Maria Neves. Antropologia: Uma
introduo. So Paulo, Atlas, 2006, pp.1-20.
RIVIRE, C. Introduo Antropologia. Lisboa, Edies 70, 2000, pp 11 32.
Histria do pensamento antropolgico

CASAL, Adolfo Yez. Para uma epistemologia do discurso e da prtica antropolgica.
Lisboa, Cosmos, 1996, pp. 11-19.
COPANS, Jean. Antropologia cincia das sociedades primitivas? Lisboa, Edies 70, 1999,
pp.9-31.
Prticas etnogrficas no Moambique colonial e ps-colonial

CONCEIO, Antnio Rafael da. Le dveloppement de lAnthropologie au Mozambique.
Comunicao apresentada ao Colquio internacional de Antropologia. s.d
FELICIANO, Jos Fialho. Antropologia Econmica dos Thonga do Sul de Moambique.
Maputo, Arquivo Histrico de Moambique, 1998.
JUNOD, Henri. Usos e Costumes dos Bantu. Maputo, Arquivo Histrico de Moambique,
Tomo I, 1996[1912].
RITA-FERREIRA, A.. Os africanos de Loureno Marques, Loureno Marques, IICM,
Memrias do Instituto de Investigao cientfica de Moambique, Srie C, 9, 1967-68,
95-491.
UP DP
PG. 64 DE 183

As correntes tericas da Antropologia
CALDEIRA, T. A presena do autor e a ps-modernidade em Antropologia. in: Novos
Estudos, Cebrap, SP, 1988, pp133-157.
GONALVES, Antnio C. Trajectrias do pensamento antropolgico. Lisboa; Universidade
Aberta, 2002.
MOUTINHO, Mrio. Introduo Etnologia. Lisboa, Estampa, 1980. pp. 79-108.
PEIRANO, Mariza. A favor da Etnografia. Rio de Janeiro, Relume-Dumar, 1995.
SANTOS, Eduardo dos. Elementos de Etnologia Africana. Lisboa, Castelo Branco, 1969,
pp.85-115.
O conceito antropolgico de cultura

CUCHE, D. A noo de Cultura nas Cincias Sociais. So Paulo, EDUSC, 1999, pp 175
202.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: Um Conceito Antropolgico. Rio de Janeiro, Zahar,
2001.
SPIRO, M. Algumas reflexes sobre o determinismo e o relativismo culturais com especial
referncia emoo e razo in: Educao, Sociedade e Culturas, no 9, Lisboa, s/e,
1998.
Tradio e Identidade Cultural

CONCEIO, Antnio Rafael da. Entre o mar e a terra: Situaes identitrias do Norte de
Moambique. Maputo, Promdia, 2006.
DEMARTIS, Lcia. Compndio de Socializao. Lisboa, Edies, 2002, pp 43 59.
GEFFRAY, Christian. A Causa das Armas em Moambique: Antropologia da Guerra
Contempornea em Moambique. Porto, Afrontamento, 1991.
HOBSBAWM, Eric. Introduo: A inveno das tradies. In: HOBSBAWM, Eric, e
Terence RANGER (eds.). A Inveno das Tradies. Rio de Janeiro, Paz e Terra.
1984, pp: 9-23.
NGOENHA, Severino E. Identidade moambicana: j e ainda no. In: Serra, Carlos (dir.).
Identidade, moambicanidade, moambicanizao. Maputo, Livraria UniversitriaUEM, 1998, p. 17-34.
REDONDO, Raul A. I. "O processo educativo: ensino ou aprendizagem? ", Educao
Sociedade e Culturas: revista da Associao de Sociologia e Antropologia da
Educao, 1, 1994.
UP DP
PG. 65 DE 183

VEIGA-NETO, A. Cultura e Currculo. In: Contrapontos: revista de Educao da
Universidade do Vale do Itaja, ano 2, no 4, 2002, pp 43-51.
WIVIORKA, M. Ser que o multiculturalismo a resposta? In: Educao, Sociedade e
Culturas, no 12, Lisboa, 1999.
Parentesco, Famlia e Casamento em Moambique

AUG, M. Os Domnios do Parentesco: filiao, aliana matrimonial, residncia. Lisboa,
Edies 70, 2003, pp 11 66.
BATALHA, Luis. Breve anlise do parentesco como forma de organizao social. Lisboa,
Universidade Tcnica de Lisboa - Instituto Superior de Cincias Sociais e Polticas,
1995.
GEFFRAY, Christian. Nem pai nem me. Crtica do parentesco: o caso macua. Maputo,
Ndjira. 2000, pp.17-40 e 151-157.
GRANJO, Paulo. Lobolo em Maputo: Um velho idioma para novas vivncias conjugais.
Porto, Campo das Letras, 2005.
SANTOS, Eduardo dos. Elementos de Etnologia Africana. Lisboa, Castelo Branco, 1969,
pp.247-260 e 269-315.
Famlia em Contexto de Mudana em Moambique

BOTTOMORE, Tom. Famlia e parentesco. In: Introduo Sociologia. Rio de Janeiro,
Zahar Editores, s/d, pp.: 164 173.
GIMENO, A. A Famlia: o desafio da diversidade. Lisboa, Instituto Piaget, 2001, pp 39 73.
WLSA. Famlias em contexto de mudanas em Moambique. Maputo, WLSA MOZ. 1998.
O domnio do simblico
AGADJANIAN, Victor. As Igrejas ziones no espao sciocultural de Moambique urbano
(anos 1980 e 1990). In: Lusotopie, 1999, pp. 415-423
DOUGLAS, M. Pureza e Perigo. Lisboa, Edies 70, 1991, pp 19 42
HONWANA, A. M. (2002). Espritos vivos, Tradies Modernas: possesso de espritos e
reintgrao social ps-guerra no sul de Moambique. Maputo: Promdia. pp 23 48.
LANGA, Adriano. Questes crists Religio Tradicional Africana. Braga, Editorial
Franciscana, 1992.
MEDEIROS, Eduardo. Os senhores da floresta Ritos de iniciao dos rapazes macuas e
lmus. Porto, Campo das Letras, 2007.
UP DP
PG. 66 DE 183

MENESES, M. P. G. Medicina tradicional, biodiversidade e conhecimentos rivais em
Moambique. Coimbra, Oficina do CES 150, 2000.
TURNER, Victor W. O processo ritual: estrutura e anti-estrutura. Petrpolis: Vozes, 1974,
pp 116 159.
Bibliografia Complementar
BARATA, scar S. Introduo s Cincias Sociais. Vol.I, Chiado, Bertrand Editora, 2002.
BERNARDI, Bernardo. Introduo aos estudos Etno Antropolgicos. Lisboa, Edies 70,
s/d.
BERTHOUD, Grald. Vers une Anthropologie gnrale: modernit et alterit. Genve,
Librairie Droz S.A, 1992.
CARVALHO, Jos Jorge de. Antropologia: saber acadmico e experincia inicitica. UnBDepartamento de Antropologia. Srie Antropologia N. 127, 1992.
CASAL, Adolfo Yez. Para uma epistemologia do discurso e da prtica antropolgica.
Lisboa, Cosmos, 1996, pp. 11-19.
COPANS, Jean. Crticas e Polticas da Antropologia. Lisboa, Edies 70, 1981.
COPANS, Jean. Introduo Etnologia e Antropologia. Lisboa, Publicaes EuropaAmrica, 1999.
COPANS, Jean; TORNAY, S. Godelier, M. Antropologia Cincias das Sociedades
Primitivas? Lisboa, Edies 70, 1971.
EVANS-PRITCHARD, E. Antropologia Social, Lisboa, Edies 70, s/d.
EVANS-PRITCHARD, E. Histria do pensamento antropolgico. Lisboa, Edies 70,
1989.
GEERTZ, Clifford. O Saber local: novos ensaios em Antropologia interpretativa.
Petrpolis, Vozes, 1998.
GONALVES, Antnio Custdio. Questes de Antropologia social e cultural, 2. ed., Porto
Edies Afrontamento, 1997.
GONALVES, Antnio C. Trajectrias do pensamento antropolgico. Lisboa, Universidade
Aberta, 2002.
LABURTH-TOLRA, Philipe & WARNIER, Jean-Pierre. Etnologia-Antropologia.
Petrpolis/ Rio de Janeiro, Vozes, 1997.
LEACH, E. R. Repensando a Antropologia. So Paulo, Editora Perspectiva, 1974.
MARTNEZ, Francisco Lerma. Antropologia Cultural: guia para o estudo. 2. ed,
Matola, Seminrio Maior de S. Agostinho, 1995.
MERCIER, Paul. Histria da Antropologia, 3. ed. Lisboa, Teorema, 1984.
UP DP
PG. 67 DE 183

SANTOS, A. Antropologia Geral: Etnografia, Etnologia, Antropologia Social. Lisboa,
Universidade Aberta, 2002.
SERRA,
Carlos
(org).
Identidade,
Moambicanidade,
Moambicanizao,
Livraria
Universitria/ UEM, Maputo, 1998.

SPERBER, Dan. O saber dos Antroplogos. Lisboa, Edies 70, 1992.
TITIEV, Misha. Introduo antropologia cultural. 8. ed. Lisboa, Fundao Calouste
Gulbenkian, 2000.
9. Docentes
A disciplina ser leccionada por docentes da Faculdade de Cincias Sociais.
UP DP
PG. 68 DE 183

Escola Superior de Contabilidade e Gesto
Departamento de Economia e Gesto
Disciplina Fundamentos de Economia Laboral
Cdigo UP_
Tipo - Nuclear
Nvel - 2
Ano 2
Semestre - 2
Crditos 4 = 100 horas (48 de contacto + 52 de estudo)I
1. Competncias
Compreender as principais caractersticas actuais das economias de mercado no

que respeita situao do mercado do trabalho, realando a diversidade de
cenrios existentes; apresentar um conjunto diversificado de teorias explicativas
dessa(s) variaes.
2. Objectivos
Os objectivos a que a disciplina se prope podem ser sinteticamente enunciados em trs
grandes pontos:
mesma(s) realidade(s), discutindo os contributos e as limitaes de cada uma delas

para a anlise do mercado do trabalho;
evidenciar as repercusses das anlises desenvolvidas pelas diferentes teorias na

avaliao da eficcia das medidas de poltica de emprego a promover.
3. Pr-rquisitos
Ter concludo com sucesso a disciplina de Macroeconomia
4. Contedos (plano temtico)

Carga
Unidade Contedos
1
Horria
O objecto da Economia do Trabalho.
15
14
15
do 15
12
Temas e problemas da Economia do

2
Trabalho
Abordagens
UP DP
tericas
do
mercado
PG. 69 DE 183

trabalho e da relao salarial
Polticas de emprego: apresentao de
algumas
das
propostas
de
discusso
actuais.
4
Total
13
10
48
52
As aulas tero uma componente terica (conferncias) e prtica (seminrios). Os conceitos
sero introduzidos a partir de situaes problemticas.
A resoluo de exerccios e problemas ser a base de discusso sobre os conceitos nas
aulas prticas.
6. Avaliao
A avaliao ser com base nos trabalhos prticos individuais ou em grupo e exerccio
escrito, cujos procedimmentos sero de acordo com regulamento de avaliao em vigor na
UP.
7. Lngua de ensino
- Portuguesa.
8. Bibliografia
Borjas, George J.. 2000. Labor Economics. 2 edio.McGraw-Hill International Editions.
Ehrenberg R. G., Smith R. S.. Modern Labor Economics. Theory and Public Policy.
HarperCollins.Colege.Publishers..1994
Filer R. G., Hamermesh D. S., Rees A. E.. The Economics of Work and Pay. 6 edio
HarperCollins.Colege Publishers. 1996..
Mcconnel, Campbell R. & Brue, Stanley L. Contemporary Labor Economics. 2 edio
McGraw-Hill. 1989.
9. Docente
A ser indicado pela ESCOG.
UP DP
PG. 70 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: MICROECONOMIA II
Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 2
Semestre - 1
estudo)

Aplicacao de novos conceitos da Microeconomia.
Utilizacao da metodologia da lgica econmica, com nfase na sua formalizao
matemtica.
Resolucao de problemas utilizando a metodologia da lgica econmica e os conceitos
aprendidos.
Seleccao do modelo terico apropriado para analisar situaes concretas e justificar as suas
escolhas.
Fornecer aos alunos os princpios bsicos da Microeconomia e apresentar-lhes

diversos domnios de aplicao da teoria Microeconmica.
3. Pr- requisito.
Para o desenvolvimento adequado do processo de ensino aprendizagem a inscricao na
cadeira de Microeconomia depende da aprovacao na cadeira de Introducao a Economia.
UP DP
PG. 71 DE 183

4. Plano Temtico
N
Temas
A Dualidade na Teoria do Produtor
Horas
Contacto
Estudo
10
20
Problema primal e dual;. Lemmas de

Hotelling e de Shephard;
Propriedades da funes Custo e
Lucro
2
Da oferta da empresa competitiva
10
16
10
10
oferta da indstria
Decises de oferta de uma empresa
competitiva no curto e longo prazos;
custo mdio de longo prazo constante;
Lucros e excedente do produtor;
Equilbrio da indstria no curto e longo
prazos;
O significado de lucros nulos
3
Equilibrio Geral
10.1Economia de troca pura: caixa
de trocas de Edgeworth;
10.2
Afectaes Pareto-
eficientes; curva de contrato; a

troca; procura bruta e procura
lquida; o equilbrio;
10.3
Lei de Walras;
10.4
Equilbrio e eficincia.
Teoremas do Bem-Estar.
10.5
Incluso da produo no
equilbrio Walrasiano:
possibilidades de produo,
UP DP
PG. 72 DE 183

eficincia de Pareto e equilbrio.
10.6
Equilbrio Geral e Bem-
Estar
.
4
10
10
10
10
10
Monopolio e Concorrencia Monopolista

Maximizao dos lucros;
Ineficincia e perda social do
monoplio;
Monoplio natural;
Discriminao de preo; tipos de
discriminao;
Concorrncia monopolstica
5
Oligopolio
Duoplio; equilbrio de Cournot;
Soluo de coligao;
12.3. Soluo de Stackelberg: modelos
de liderana em quantidades e em
preos;
12.4. Equilbrio de Bertrand.
13. Teoria dos jogos, comportamentos

estratgicos e incerteza
13.1. Interaco estratgica;
estratgias e resultados; matriz de
resultados de um jogo;
13.2. Estratgias dominantes e
dominadas; equilbrio em estratgias
dominantes; equilbrio de Nash;
13.3. Dilema do Prisioneiro;
13.4. Jogos sequenciais.
13.5.Informao assimtrica: seleco
adversa e moral hazard.
UP DP
PG. 73 DE 183
14. Mercado de Factores
10
64
86
14.1. Monoplio no mercado do

produto: maximizao do lucro do
monopolista;
14.2. Monoplio no mercado de
factores: maximizao do lucro do
monopsonista;
14.3. Monoplio bilateral: comparao
com um monopolista integrado
Total
O metodo de ensino inclui aulas teoricas e praticas. Os programas das aulas tericas e
prticas, as exposies orais, as frequncias e os exames finais esto concebidos para
desenvolver e testar de forma aprofundada a compreenso dos princpios e das aplicaes
da microeconomia. A resoluo dos exerccios e problemas das aulas prticas ajudar o
aluno a adquirir a capacidade de aplicao dos princpios e ideias da microeconomia.
6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
UP DP
PG. 74 DE 183
Mateus, A. e M. Mateus, Microeconomia - Teoria e Aplicaes, Editorial Verbo, Lisboa,
2001.
Mateus, A. e M. Mateus, Microeconomia - Exerccios e Estudo de Casos, Editorial Verbo,
Lisboa, 2001.
Frank, R., Microeconomia e Comportamento, Mc Graw-Hill, Lisboa, 3 edio, 1997.
Frank, R., Microeconomics and Behavior, Mc Graw-Hill, New York, 3 edio, 1997.
Varian, H.R., Intermediate Microeconomics: A Modern Approach (4th or 5th edn.)
Dobson, S., Maddala, G., and Miller, E., Microeconomics.
Eaton, B. Curtis e D. Eaton, Micro-Economics, 3 edio, Prentice-Hall, Englewood Cliffs,
Prentice-Hall, London, 1995.
Mansfield, E., Microeconomics: Theory and Applications, Norton, 8 edio, Nova York,
1994.
Nicholson, W., Intermediate Microeconomics, Dryden Press, 5 edio, Londres, 1992.
Pindyck, R. e D. Rubinfeld, Microeconomics, 4 edio, Prentice-Hall, Englewood Cliffs,
Prentice-Hall, 1998.
UP DP
PG. 75 DE 183
PROGRAMAS TEMTICOS DA COMPONENTE DE FORMAO

ESPECFICA - 2 ANO/III E IV SEMESTRES
UP DP
PG. 76 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: MACROECONOMIA I
Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 2
Semestre - 2
estudo)
Compreender
incorporar
as
teorias
macroeconmicas
nas
polticas
macroeconmicas das sociedades modernas
Interpretar e prever as consequncias das polticas macroeconmicas.
??????
3. Pr- requisito.
cadeira de Macroeconomia I depende da aprovacao na cadeira de Microeconomia II.
4. Plano Temtico
N
Temas
O Que a Macroeconomia?
UP DP
Horas
Contacto
Estudo
4
10
PG. 77 DE 183

2
Medio da Actividade Econmica e

das Variveis Econmicas
11
3
4
Ciclos Econmicos
Consumo Privado, Poupana das
Famlias e Investimento e politica
oramental.
8
8
15
12
Crescimento Econmico, Produtividade

e Nvel de Vida
12
16
A moeda e a banca comercial
Banco central e politicas monetrias
Procura Agregada e Rendimento no

Curto Prazo
10
12
64
86
Total
A cadeira de Macroeconomia I ser ministrada em duas modalidades:
Aulas tericas orientadas para os conceitos, teorias, modelos e princpios .
estudos de casos, individualmente ou em grupos. Pretende-se com isso uma

metodologia activa, que fomente a criatividade e a participao dos alunos no
desenvolvimento dos varios temas.
6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
UP DP
PG. 78 DE 183
Dornbush, R. & S. Fisher; Macroeconomia, 6 ed, Campus, 2001.
Blanchard, Oliver;
Macroeconomia, 6 ed, Alfragide, McGraw-Hill de Portugal,
1998.
Santos, Jorge e tal; Macroeconomia: Exerccios e Teoria, Alfragide, McGraw-Hill de

Portugal, 1994.
Keynes, Jonh Maynard; A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda, So

Paulo, Atlas, 1982.
Mankiw, N. Gregory; Macroeconomia, Rio de Janeiro, LTC, 1995.
Samuelson, Paul A. & Nordhaus, D. Wiliam; Economia 14 ed, Alfragide, McGrawHill de Portugal, 1998.
Moura, F. Pereira de; Lies de Economia, 4 ed., Livraria Almedina, 1987.
Neves, J.;Introduo Economia, Editorial Verbo, 1992.
Sousa, Alfredo de, Anlise Econmica, Universidade Nov de Lisboa.
UP DP
PG. 79 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: INTRODUO DIREITO

Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 1
Semestre - 1
estudo)

- Conhecer o conceito, o objecto e finalidade do Direito
- Conhecer o desenvolvimento histrico do Direito
- Conhecer o homem, a sua origem, natureza e destino.
- Conhecer a essncia e as categorias existenciais .
- Conhecer o conceito de sociedade e tipos de sociedade
- Conhecer o conceito de ordem , tipos de ordem e sua relao com a sociedade.
- Saber a origem , natureza e tipos de poder
- Conhecer os significados dos conceitos: lei, norma , direito e sua relao.
- Saber o significado de Direito de Estado e Estado de Direito.
- Saber o significado da ilicitude e sua pertinncia no Direito .

conhecer o homem, enquanto cidado, na sua relao com os outros, dando a entender a
necessidade de criar a ordem, o bem estar social, respeito pela lei, pelas normas, pelos
princpios vitais e o poder institudo.
UP DP
PG. 80 DE 183
2. Pr- requisito
Nao existe. No entanto, a inscricao na cadeira de Direito Economico
depende da
aprovacao nesta cadeira ..
4. Plano Temtico
N
Temas
I. INTRODUO
Horas
Contacto
Estudo
20
10
1 Entendimento sobre o Direito

2 Historia do Direito
3
Conceito,
objecto
de
estudo
finalidade
2
II.O HOMEM
10
10
10
10
10
10
10
10
1 Origem, natureza e destino do

homem
2. essncia imanente do homem sem
destino
3. categoria existencial do homem
3
III. . A SOCIEDADE
1. O conceito de sociedade
2. tipos de sociedades
VI. A ORDEM
1.
Ordem integral, natural, fsica e
cultural
2. Ordem social espontnea
3. Ordem social concertada
5
V. O PODER
1. Origem do poder
2. Poder como instrumento da ordem
3. Poder popular
4. Legitimidade da origem do poder
UP DP
PG. 81 DE 183

5. Poder e poderes
6.
Funes
reconhecimento
do
da
poder
ordem
no
sua
manuteno
6
VI. A NORMA
10
10
10
10
80
70
1. Norma, lei e direito

2.
Natureza e heterogeneidade das
normas
3. Estrutura da norma jurdica
4. Tipos de direito
5 Direito como norma e como poder:
direito objectivo e subjectivo
6. Direito de Estado e Estado de Direito
5. A construo jurdica
7
VII. A ILICITUDE
1. O conceito do termo
6.4-
Origem
do
desrespeito
pelas
normas
6.5- Ilicitude, ilegitimidade e ilegalidade
Total
A cadeira de Introducao a Direito ser ministrada em duas modalidades:
Aulas Tericas/ Conferncias orientadas para os conceitos e teorias.
Seminrios sobre temas especifico baseados na leitura dos textos;
6 Mtodos de Avaliao
Ao longo do Semestre, aos estudantes sero aplicadas duas avaliaes sendo, um
teste escrito e um trabalho de pesquisa.
7. Lngua de Ensino:
Portugus.
UP DP
PG. 82 DE 183

ENGISCH, Karl, Introduo ao Pensamento Jurdico Lisboa
MARTIRES, Soares, Filosofia de Direito, Ed. Almeida ,1995
CABRAL DE MONCARDA, L. Filosofia de Direito e do Estado, vol. I , Coimbra Editora,
1995
CAMPITO, Drio, Filosofia de Direito,
JOS DE BRITO, Antnio, Introduo Filosofia de Direito, Editora Ris, Porto, S/D.
VALLAURI, L. Lombardi, Curso de Filosofia de Direito, Ed. CEDAM, 1981.
KOLACNSKI, Mariusz, Dio Fonte Del Direito Naturale,
TOLLES, Inocncio Galvo Introduo ao estudo de Direito, vol. I, Coimbra Editora, 1999
MACHADO, J. BAPTISTA, Introduo ao Direito F. Legitimador, Livraria Almeida, 1996.
ASCENSO, Jos, de Oliveira, Direito Introduo e Teoria Geral, Livraria Almeida.
UP DP
PG. 83 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: MACROECONOMIA II
Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 3
Crditos 3= 75 horas (48 de
Semestre- 1
Contacto + 27 de
estudo)
Conhecer a divisao dos mercados .
Conhecer e incorporar as teorias macroeconmicas nas polticas macroeconmicas

das sociedades modernas
Compreender, interpretar e prever as consequncias de polticas macroeconmicas.
Aplicar conhecimentos adquiridos na cadeira de Macroeconomia I .

4.
Pr- requisito.

cadeira de Macroeconomia II depende da aprovacao na cadeira de Macroeconomia I.
4. Plano Temtico
N
Horas
Contacto
Estudo
10
4
Temas
1
Comrcio Externo
Pagamentos
UP DP
Balana
de
PG. 84 DE 183

2
Procura e oferta agregada
3
4
Proteccionismo e liberdade de comercio

A economia dos pases em vias de
desenvolvimento
Questes da economia internacional
Modelos macroeconmicos
As escolas macroeconmicas
8
7
4
4
5
5
5
48
4
4
3
27
5
6
7
Total
As aulas so terico-prticas. O docente apresentar as matrias - conceitos, teorias,
modelos - e resolver exerccios prticos de aplicao e/ou apresentar e discutir
estatsticas macroeconmicas do mundo real que permitam ilustrar as matrias.
6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
10. Blanchard, Oliver, Macroeconomia, 6 ed, Alfragide, McGraw-Hill de Portugal,
1998.
11. Dornbush, R. & S. Fisher; Macroeconomia, 6 ed, Campus, 2001,McGraw-Hill de
Portugal, 1994.
12. Keynes, Jonh Maynard, A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda, So
Paulo, Atlas, 1982.
13. Mankiw, N. Gregory; Macroeconomia, Rio de Janeiro, LTC, 1995.
14. Neves, J. Introduo Economia, Editorial Verbo, 1992.
15. Moura, F. Pereira de; Lies de Economia, 4 ed., Livraria Almedina, 1987.
16. Samuelson, Paul A. & Nordhaus, D. Wiliam; Economia 14 ed, Alfragide, McGrawHill de Portugal, 1998.
17. Santos, Jorge e tal, Macroeconomia: Exerccios e Teoria, Alfragide, McGraw-Hill de
Portugal, 1994.
UP DP
PG. 85 DE 183

18. Sousa, Alfredo de; Anlise Econmica, Universidade Nove de Lisboa.

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: DIREITO ECONMICO

Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 2
Semestre - 1
estudo)
Conhece o papel do Estado na regulao da actividade econmica
Situa o Direito Econmico no mbito dos diferentes ramos de direito
Reflecte sobre os conceitos, princpios e regras essncias relativas a actividade

econmica,
Analisa as normas que regulam o mercado.
Dotar nos estudantes conhecimentos sobre as leis que regulam o mercado,

Interpretar os conceitos juridicos.
3.Pr- requisito.

cadeira de Direito Economico depende da aprovacao na cadeira de Introducao a Direito.
4. Plano Temtico
N
Horas
Contacto
Estudo
Temas
UP DP
PG. 86 DE 183

1
15
1. Introduo ao Direito Econmico

1. . Noo de Direito Econmico
2. Direito
econmico
identificado
como todo direito da Economia

3. Direito econmico abrangendo
apenas
aspectos 10
alguns
especficos
do
direito
da
economia
4. Interveno do Estado na vida
econmica
como
aspecto
marcante do direito econmico

5. A
interveno
pblicos
dos
sua
poderes
problemtica
jurdica
6. Tipos de interveno
10
2
1. Caractersicas Especficas do
Direito Pblico da Economia
1. Especificidade do direito pblico

da economia
2. Caractersticas especficas no
tocante ao contedo
3. Caractersticas especficas no
tocante ao aspecto subjectivo.
10
3
1. Autonomia do Direito Publico
Economico
1. Autonomia como ramo de direito
2. Autonomia
como
disciplina 6
cientfica
4
1. Fontes do Direito Publico da
10
Economia
UP DP
PG. 87 DE 183

1. Ideias gerais
2. Constituio econmica
estatutria
3. Constituio econmica
programtica
5
16
1. Intervencao Directa
1. Conceito
2. Tipos
3. Empresa pblica
14
4. A Banca
5. Participaes sociais do sector
pblico
6. Sociedades
intervencionadas
(Caso moambicano)
7. Colectivizao
8. Nacionalizao
9. Novas formas de interveno do
Estado
10. A desinterveno do Estado
6
10
1. Intervencao Indirecta
1. Criao de infraestruturas
10
2. Polcia econmica
3. O fenomeno econmico
4. O fenmeno econmico perante
a ordem jurdica moambicana
15
1. Planeamento Economico
1. Dignidade
constitucional
do 10
plano
2. Contedo do plano
3. Alcance jurdico do plano
4. Elaborao
execuo
do
planeamento
UP DP
PG. 88 DE 183

Total
64
86
Esta cadeira ser ministrada numa base de aulas tericas e praticas, sendo que nas
ultimas ser tambm privilegiado o estudo de casos , trabalhos independentes e trabalhos
em grupo. Mesmo no caso de lies de cariz terico, exemplos reais e actuais sero
tomados em considera,co de forma a solidificar e facilitar a visualizao dos conceitos,
princpios e regras em estudo. Pretende-se, em ultima analise, que as aulas sejam
participativas e interactivas. Para tal, os estudantes devero emitir as suas opinies ou
testemunhar com conhecimentos cientficos sobre qualquer tpico em aobrdagem.
6 Mtodos de Avaliao
A avaliao contnua, no entanto trs pilares basilares: assiduidade, um (1) exerccio
escrito (ensaio), uma (1) prova escrita e um (1) exame. A mdia ser deduzida segundo o
regulamento acadmico vigente na Universidade Pedaggica
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
IBRAIMO, Ibraimo, O Direito e a Fiscalidade Um contributo para o Direito Fiscal
Moambicano, editor ART C, 2002.
COLEHO, J.G. Pinto, Lies de Direito Comercial, 1957.
CORREIA, Brito, Direito Comercial, 1978/79.
DA SILVA, Ginalves e PERREIRA, J.M. Esteves, Contabilidades das Sociedades, Platono
Editora, Lisboa, 1989.
FUMO, graas e MAGANE, Idlia, Cdigo do IVA comentado, Moambique Editora, 2004.
OLAVO, Fernando, Direito Comercial, Vol I, Coimbra Editora, Limitada, 1978.
VEIGAS, Vasco Soacres, Direito Bancrio, Livraria Almedina, Coimbra, 1994.
WATY, Teodoro Andrade, Introduo ao Direito Fiscal, W & W editores, Maputo, 2002.
UP DP
PG. 89 DE 183

Aviso n 01/GBM/2003, de 19 de Maro, Assunto: Regulamento da Lei de valorizao do
uso do cheque. B.R. n 12, 1 Srie.
Cdigo civil, aprovado pelo Decreto-Lei n 47344, de 25 de Setembro de 1966.
Cdigo comercial, carta de 28 de Junho de 1988.
Cdigo do Notariado, Reedio DIL Departamento de Investio e Legislao, 2002,
Imprensa Nacional de Moambique.
Decreto n 51/98, de 29 de Setembro, Aprova o Cdigo do Imposto sobre Valor
Acrescentado
UP DP
PG. 90 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: CLCULO FINANCEIRO

Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 2
Crditos 3
Semestre - 2
= 75 horas (48 de
Contacto + 27 de
estudo)

Domina os instrumentos necessrios que lhe possibilitam a compreenso e deciso
face s aplicaes alternativas oferecidas pelo mercado de capitais;
Compreender a Matemtica das operaes financeiras para analise das diferentes

alternativas de investimento.
3. Pr- requisito.

cadeira de Calculo Financeiro depende da aprovacao na cadeira
de Contabilidade
Financeira I e II.
UP DP
PG. 91 DE 183
4. Plano Temtico
N
Temas
1Conceitos Basicos
1.1. Tempo, capital e juro;
1.2. Taxa de juro e taxa de desconto:
1.2.1. Juro e taxa de juro;
1.2.2. Desconto e taxa de desconto.
1.
3. Valor actual e valor acumulado
2. Regimes de Capitalizacao
2.1. Noes gerais;
2.2. Regime de juros simples:
2.2.1. Frmula geral de capitalizao;
2.2.2. Frmulas derivadas;
2.2.3. Desconto comercial;
2.2.4. Desconto financeiro;
2.2.5. Desconto bancrio.
2.3. Regime de juros compostos:
2.3.1. Frmula geral de capitalizao;
2.3.2. Frmulas derivadas.
3. Equivalencia de Valores
3.1. Equivalncia de capitais:
3.1.1. A equao do valor;
3.1.2. Capital nico;
3.1.3. Vencimento mdio;
3.1.4. Taxa mdia.
3.2. Equivalncia de taxas:
3.2.1. Noo;
3.2.2. Proporcionalidade e equivalncia;
3.2.3. Taxas nominais;
3.2.4. Taxas efectivas;
3.2.5. Taxas lquidas;
3.2.6. Taxas reais;
3.2.7. Taxa anual de encargos efectiva globa
4. Rendas
4.1. Noo e classificao:
4.1.1. Rendas inteiras com termos constantes
4.1.2. Rendas inteiras com termos variveis:
4.1.2.1.Em progresso aritmtica;
4.1.2.2.Em progresso geomtrica;
4.1.2.3.Rendas com termos variveis sem ob
lei matemtica;
4.1.3. Rendas fraccionadas;
4.1.4. Rendas perptuas.
4.2. Algumas aplicaes:
4.2.1. Leasing;
4.2.2. Venda de automveis e de electr
UP DP
Horas
Contacto
Estudo
10
4
PG. 92 DE 183

prestaes;
4.2.3. Elaborao de tabelas.
5
5. Amortizacao de Emprestimos
5.1. Modalidades com e sem alterao das ta
5.1.1. Introduo de perodos de carncia;
5.1.2. Em moeda nacional e moeda estrange
5.1.3. Em regime de juros simples;
5.1.4. Em regime de juros compostos
6. Emprestimos Obrigacionistas
6.1. Noes bsicas;
6.2. Lanamento e reembolso;
6.3. Referncias complementares
7. Calculo Financeiro e Aplicaes de Capita
7.1. Efeitos da inflao;
7.2. Temas actuais.
Total
48
27
As aulas serao divididas em duas partes:
o Parte terica, onde sero apresentados aos alunos os conceitos
necessrios ao entendimento das matrias;
o Parte prtica onde se pretendem ilustrar situaes reais, atravs da
resoluo de exerccios.
6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
Canadas, Natlia. 1998. MATF - A Matemtica do Financiamento e das Aplicaes de
Capital. Lisboa: Pltano Editora.
Cleaves, Cheryl e Margie Hobbs. 1999. Business Math. New Jersey: Prentice Hall.
Mateus, Jos Alves. 1995. Clculo Financeiro. Lisboa: Edies Slabo.
Mateus, Jos Alves. 1995. Exerccios Prticos de Clculo Financeiro. Lisboa: Edies
Slabo.
Matias, Rogrio. 2004.Clculo Financeiro Teoria e Prtica. Lisboa: Escolar Editora.
UP DP
PG. 93 DE 183

Rodrigues, Antnio e Isabel Nicolau. 2003. Elementos de Clculo Financeiro. Lisboa:
reas Editora.
Santos, Lus Lopes e Raul Laureano. 2003. Fundamentos e Aplicaes do Clculo
Financeiro (Casos Prticos). Lisboa: Edies Slabo.
Santos, Lus Lopes e Raul Laureano (editores). 2005. Temas em Mtodos Quantitativos
Perspectivas do Clculo Financeiro - 2005. Lisboa: Edies Slabo.
UP DP
PG. 94 DE 183
PROGRAMAS TEMTICOS DA COMPONENTE DE FORMAO

ESPECIFICA - 3 ANO/I E II SEMESTRE
UP DP
PG. 95 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: ECONOMETRIA
Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 3
Semestre - 1
Contacto + 52 de
estudo)
Aplica a inferncia estatstica na anlise de modelos de Economtricos .
Formula hipteses estatsticas e testa-s.
Identifica as variveis e analisa os modelos econometricos.
Faz estimativas utilizando as sries Temporais.
Interpreta resultados dos outputs do SPSS
3. Pr- requisito.
A inscricao na cadeira de Econometria depende da aprovacao na cadeira de Estatistica II.
4. Plano Temtico
N
Horas
Contacto
Estudo
6
4
Temas
1
Introduo Econometria.
10
10
Anlise de Regresso Linear Mltipla.
3
Problemas com os Pressupostos
UP DP
PG. 96 DE 183

Economtricos Bsicos. (Autocorrelao
nos Resduos. multicolinearidade,
Heteroscedasticidade. )
14
10
10
48
52
Utilizao de Variveis Binrias.
5
Erros nas Variveis Independentes e
Variveis Desfasadas.
6
Equaes Simultneas.
7
Introduo Anlise de Sries Temporais.
Total
Para cada tema deve-se desenvolver uma ficha de trabalho para as aulas prticas. Os
exerccios da ficha devem ser elaborados a partir de situaes concretas utilizando sempre
que possvel dados reais.
O uso de pacotes estatsticos na anlise e processamento de dados uma das vertentes do
programa.. Devem ser utilizadas como material didctico as diferentes informaes
estatsticas relacionadas com a situao social e econmica de Moambique.
6 Mtodos de Avaliao
vigor na U.P. Ao longo do semestre os alunos devero realizar no mnimo 2 testes e um
trabalho prtico utilizando o pacote SPSS. A nota semestral consistir na mdia aritmtica
das 3 avaliaes.
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
UP DP
PG. 97 DE 183
8.Bibliografia Bsica
Griffiths, W. E. , Hill, R. C. & Judge, G. G.; Econometria, Editora Saraiva, 1998.
Hoffman, R. & Vieira, S.; Anlise de Regresso. 2 ed., So Paulo, Ed. Hucitec, 1987.
Kmenta, J.; Elementos de Econometria. Atlas, 1978.
Matos, O. C.; Econometria Bsica, 2 ed., Atlas, 1997.
UP DP
PG. 98 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: ECONOMIA MONETRIA

Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 4
Semestre - 1
Contacto + 77 de
estudo)
Compriender alguns modelos bsicos que ajudem a interpetar a evoluo da

moeda;
Analisar as principais verses tericas sobre a demanda e oferta de moeda;
Analisar os modelos bsicos de oferta de moeda;
Compreender as principais teorias monetrias, teorias da inflao e os sistemas

financeiros.

Estudar o financiamento da economia e discutir o conceito de moeda; estudar os
mercados obrigacionista, accionista e cambial; estudar o funcionamento do sistema
financeiro e as instituies financeiras.
3. Pr- requisito.
A inscricao na cadeira de Economia Monetria depende da aprovacao na cadeira de
Macroeconomia II.
4. Plano Temtico
N
Temas
Sistema Financeiro e Moeda.
Taxas de Juro
UP DP
Horas
Contacto
Estudo
10
10
5
10
PG. 99 DE 183
Mercado Accionista.. Teoria das

Expectativas Racionais e Hipotese do
Mercado Eficiente
10
4
5
Mercado de Cambios.
Sistema financeiro e Instituies
Financeiras
5
5
10
10
Derivados.
10
Procura de Moeda
10
Oferta de moeda.
Politica Monetaria
48
77
Total
estatsticas do mundo real que permitam ilustrar as matrias.
6 Mtodos de Avaliao
vigor na U.P. Os alunos podem optar entre avaliao distribuda e avaliao por exame
final. A avaliao distribuda dos conhecimentos adquiridos pelos alunos ser efectuada
em trs testes escritos: os dois primeiros a realizar durante o tempo lectivo, e um terceiro
na data do exame final. A classificao final ser uma mdia ponderada das classificaes
obtidas nos trs testes escritos: os dois primeiros com um peso de 20% cada um, e o teste
final com um peso de 60%. A avaliao por exame final consistir numa prova escrita a
realizar no final do ano
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
UP DP
PG. 100 DE 183
ESCARIA, Victor e ABREU, Margarida (2007), Economia Monetaria e Financeira, Escolar
editora,
ACKLEY,
Gardner. Teoria Macroeconmica. Vol.1, SP, Bibl. Pioneira de Cincias
Sociais.1969.
DILLARD, Dudley (1948). A Teoria Econmica de John Maynard Keynes. So Paulo. Ed.
Pioneira.1989.
DORNBUSCH, Rudger & FISCHER, Stanley (1978). Introduo a Macroeconomia. So
Paulo. Makron Books. 1992.
FROYEN, Richard T. Froyen. Macroeconoia. Editora Saraiva.1999
KEYNES, John Maynard (1936). Teoria Geral do Emprego do Juro e do Dinheiro. So
Paulo. Abril Cultural. 1983.
MANKIW, N. Gregory (1997).Macroeconomia. LTC. Rio de Janeiro.1998
MIGLIOLI, Jorge (1981). Acumulao de Capital e Demanda Efetiva. So Paulo.
T.A.Queiroz Editor. 1983.
MOGZRIDGE, D. E. As Idias de Keynes. So Paulo. Ed. Cultrix. 1976
PIRES, Valdemir A. O Princpio da Demanda Efetiva: Um Mito? Impulso. Piracicaba.
v.t.n.13, p.59-66.1993.
SACHS, Larrain. Macroeconomia. SP. Makron Brooks. 1995.
SAY, Jean Baptiste (1966). Anlise Macroeconmica. So Paulo. Ed. Atlas. 1981.
Gordon, Robert J. (2006): Macroeconomics, Addison-Wesley, 10th Edition.
ACKLEY,
Gardner. Teoria Macroeconmica. Vol.1, SP, Bibl. Pioneira de Cincias
Sociais.1969.
DILLARD, Dudley (1948). A Teoria Econmica de John Maynard Keynes. So Paulo. Ed.
Pioneira.1989.
DORNBUSCH, Rudger & FISCHER, Stanley (1978). Introduo a Macroeconomia. So
Paulo. Makron Books. 1992.
FROYEN, Richard T. Froyen. Macroeconoia. Editora Saraiva.1999
KEYNES, John Maynard (1936). Teoria Geral do Emprego do Juro e do Dinheiro. So
Paulo. Abril Cultural. 1983.
MANKIW, N. Gregory (1997).Macroeconomia. LTC. Rio de Janeiro.1998
MIGLIOLI, Jorge (1981). Acumulao de Capital e Demanda Efetiva. So Paulo.
T.A.Queiroz Editor. 1983.
UP DP
PG. 101 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: INTRODUO A PLANIFICAO

Cdigo:
Tipo: Nuclear
UP_ESCOG_ECO_M1_302_A_20
Nvel: 2
Ano : 3
Semestre - 1
estudo)
1. Competncias
Identifica os problemas do processo de planificao;
Interpreta o processo da planificao publica.
2. Objectivos
Dotar nos estudantes as ferramentas tcnicas e metodolgicas sobre o processo de
planificao;
Desenvolver nos estudantes a capacidade de anlise crtica e busca de solues para
problemas inerentes a planificacao.
3. Pr-Requisitos
Aprovacao na cadeira de Introducao a Gestao.
4. Plano Temtico
Temas
Horas de
Contacto
Horas
de
Estudo
Os problemas contemporneos
15
31
O papel da planificao no desenvolvimento
10
20
UP DP
PG. 102 DE 183

economico
As
etapas
fundamentais
do
processo
planificao
de
15
20
As tcnicas de planificao
20
20
Aulas de avaliaes
20
64
111
TOTAL
5. Metodologia
Tendo em vista o alcance dos objectivos preconizados, um misto de actividades docentes
ser desenvolvido. Haver aulas expositivas seguidas de discusso. Em sesses
programadas haver seminrios organizados na base de apresentaes a serem feitas
pelos estudantes em grupos ou individualmente. Rotativamente, cada estudante ser
responsvel por elaborar o sumrio da aula dada.
6. Avaliao
A avaliao dos estudantes neste mdulo ter como base:
a participao nas aulas;
uma ficha de leitura com apresentao e defesa na aula;
um trabalho de grupo com apresentao e defesa na aula;
um ou dois testes escritos;
um exame final.
7. Lngua de Ensino:
- Portuguesa.
8. Bibliografia
BANCO MUNDIAL, Relatrio sobre o Desenvolvimento Mundial. Oxford University Press,
USA. (1990),
HALLAK, Jacques La Planification de Lducation: Quelques Rflexions Rtrospectives et
Prospectives, UNESCO. (1991),
UP DP
PG. 103 DE 183

KHI, L, Thnh A Indstria do Ensino. Companhia Editora do Minho - Barcelos. (1970),
KHI, L, Thnh Education et Civilisations. Editions Nathan - Paris. (1995),
KKHOI, Le Thanh, lEnseignement en Afrique Tropical. Presses Universitaires de France Paris. (1971),
MAZULA, Brazo Educao, Cultura e Ideologia em Moambique: 1975-1985. (1995),
PNUD,
Moambique
Paz
Crescimento
Econmico:
Oportunidades
para
Desenvolvimento Humano. (1998),

UNESCO, (
), Concepts et Techniques de base
pour la planification de lducation:
Modules TechniquesIIPE - Paris.

UNESCO, Special MINEDAF VI, A graphic Image of Education in Africa, The Great Debate
and Outcomes, The Dakar Declaration. Dakar-Africa. (1991),
WORLD, Bank, Priorities and Strategies for Education.Washington. (1995),
UP DP
PG. 104 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: COMRCIO INTERNACIONAL

Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 4
Crditos 3
Semestre - 1
= 75 horas (48 de
Contacto + 27 de
estudo)
Compreende os modelos bsicos que ajudam a interpretar a evoluo do

comrcio internacional;
Analisa a estrutura do Comrcio Externo no que respeita ao volume,

composio, fluxos e termos de troca;
Analisa os instrumentos da Poltica Comercial Externa;
Compreende as teorias e os Processos de Integrao Econnica

Compreender e interpretar a contabilizacao dos fluxos monetarios do comercio
internacional.
3. Pr- requisito.
Aprovacao na cadeira de Macroeconomia II.
UP DP
PG. 105 DE 183
4. Plano Temtico
N
Temas
Comrcio Internacional e sua

Importancia.
Relaes Economicas
Internacionais:
1. Comercio externo
2. Importacao e exportacao
3. Balanca comercial
4. Implicaes na economia
nacional da estrutura do
comercio internacional
5. Taxa de cobertura
6. Estrutura da balanca comercial
7. Balanca de transaces
correntes
8. Balanca de capitais
9. Balanca de pagamentos
10. Financiamento da balanca de
pagamento
11. Divida publica internacional
12. Taxa de cambio
Integracao Economica:
1. O processo de Integracao
Economica:
a. Formas de Integracao
economica;
b. Perspectiva historica da
Integracao (Na Europa,
America do Sul, Central e
Caraibas; na .America do
norte, na regiao da AsiaPacifico
c. O Processo de
Integracao Economica
em Africa (Organizaes
de Integracao Economica
em Africa:SADCC,
SADC, PTA, COMESA,
CEDEAO, UMOA,
UDEAO, CEAO,
CEDEAO/ECOWAS,
UEMOA, CEMAC,
UDEAC,
d. Outras Organizaes no
UP DP
Horas
Contacto
Estudo
6
4
PG. 106 DE 183

Continente: OUA, UA,
CEA, NEPAD, UAM,
CPCM, CEPGL, CILSS
e. Mocambique no contexto
Internacional: ONU, OUA,
CPLP, FMI, GATT, ACP,
BAD, BADEA, GATT
4
5
Os estados ACP e a Convencao de

Lome: Lome I,II,III e IV.
Organizaes Economicas
Internacionais:
Caracteristicas:
Base interestadual
Base Voluntaria
Aparelho com Orgaos Permanentes
Autonomia
Harmonizacao e Coodenacao de
Politicas
Criterios classificativos;
OEI Pblicas e Privadas
Contexto Geografico: Europa, Africa,
America Latina, Asia, etc.
Finalidade: Economica, .Politica,
Financeira, etc.
OEI de Cooperacao e Integracao
6
Teorias classicas do comercio

Internacional.
Teorias Neoclassicas do comercio
Internacional
8
Teorias Modernas do Comercio

Internacional
Os Instrumentos de Politica Comercial
Empresas Multinacionais e o Comercio
4
5
48
27
Internacional
Total
UP DP
PG. 107 DE 183

estatsticas do mundo real que permitam ilustrar as matrias.
6 Mtodos de Avaliao
vigor na UP. Avaliao consistir em testes escritos na sala de aula, trabalhos dirigidos
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
Keynes, John Maynard. A Teoria Geral do Emprego, do juro e da moeda. Nova
Cultural. (1988) Sao Paulo. Cdu: 330.1 Cutter: K44t.
Marshall, Alfred.; Principios de economia, v. 1. Nova Cultural. 3a ed. (1988) Sao
Paulo. Cdu: 33 Cutter: M367p.
Marx, Karl.; O Capital. Ciencias Humanas. 1 Ed. (1978) So Paulo. Cdu: 33:321
Cutter: M392c.
Quesnay, Franois / Vargas Netto, Joao Guilherme; Obras Economicas / Escritos
sobre economia / Quadro economico dos fisiocratas, livro 3: Quadro
econmico dos fisiocratas, Nova Cultural,1986), Sao Paulo. Cdu: 33 Cutter: O13o.
Ricardo, David / Ferreira, Maria Adelaide. Principios de Economia Politica e
Tributao;
Fundao Calouste Gulbenkian. 4a ed. (2001) Lisboa. Cdu:
33:321+336.2 Cutter: R488p.
Smith, Adam; A Riqueza das Naes: Investigao Sobre Sua Natureza e Suas
Causas. V. 1, Nova Cultural, 3a Ed., 1988, So Paulo, Cdu: 33 Cutter, S642r.
UP DP
PG. 108 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: Demografia
Cdigo:
Tipo: Nuclear
Ano : 3
Nvel: 2
Semestre - 2
estudo)

A cadeira de Demografia dever fornecer aos estudantes conhecimentos bsicos sobre a
inter-relao entre as variveis demogrficas, os determinantes de cada uma delas assim
como a inter-relao existente entre a populao e o meio geogrfico no qual se
estabelecem as relaes scio-econmicas.
Uma vez reconhecida a importncia do conhecimento do comportamento das variveis

fecundidade, mortalidade e migrao, a disciplina de Demografia pretende contribuir para
um maior e melhor conhecimento da evoluo da histria da Humanidade, criando assim a
possibilidade de se formularem hipteses de desenvolvimento futuro da populao.
De acordo com o perfil de um planificador ou melhor de um futuro planificador da

educao, a disciplina dedica especial importncia aos aspectos conceptuais e tcnicas de
base no domnio da demografia.
Objectivos
Os estudantes devero ser capazes de:
Identificar o objecto e as bases terico-metodolgicas da Demografia, no campo do

conhecimento cientfico;
UP DP
PG. 109 DE 183
Explicar a evoluo do conhecimento demogrfico;
Descrever as relaes existentes entre a Demografia e as outras cincias em particular

com a Economia e as Cincias da Educao;
Caracterizar as principais fontes de dados demogrficos;
Explicar as variveis demogrficas e os respectivos determinantes;
Calcular os diferentes indicadores demogrficos e scio-econmicos;
Analisar os diferentes indicadores demogrficos e sociais;
Explicar os mecanismos necessrios para estimar ou projectar uma populao de um

determinado territrio.
2. Orientaes Metodolgicas
As actividades lectivas para a disciplina de Demografia, consistiro em aulas tericas e
prticas. As tericas, sero dadas atravs de exposies e trabalhos de investigao,
enquanto que as prticas consistiro de actividades a serem realizadas quer na sala de
aula, quer como estudo individual.
PLANO TEMTICO
N Contedo da Unidade Temtica

1.0 Introduo
1.1 Surgimento da demografia
1.2 As principais definies
1.3 Sua relao com outras cincias
1.4 Importncia da demografia para economia
2.0 Fonte de dados
2.1 Os recenseamentos
2.2 Inquritos
2.2 Sistema de estatsticas vitais
2.3 Registos contnuos
2.4 Outras fontes demogrficas
3 Composio da populao por sexo e idade
3.1 Importncia e medio da idade
3.2 Apresentao da populao por idade e sexo
(Pirmide etria)
3.3 Indicadores sociais (educacionais)
3.4 Interpretao da estrutura etria
Crescimento populacional
TERICA PRTICA
4
10
4.0
Dimenses e distribuio territorial da

4.1
UP DP
PG. 110 DE 183
populao
Factores que contribuem para o crescimento
4.2 populacional
4.3 Equao compensadora (Frmula
Fundamental)
4.4 Taxa de crescimento aritmtico
4.5 Taxa de crescimento geomtrico
5.0 Natalidade e Fecundidade
5.1 Conceitos
5.2 Medio da natalidade e fecundidade
5.3 Fecundidade natural e variveis intermdias
Determinantes scio-econmicos do nvel da
5.5 Fecundidade
6 Mortalidade
6.1 Conceito
6.2 Medio da mortalidade
6.3 Variao da mortalidade por sexo e idade
Determinantes biolgicos e scio-econmicos
6.4 do nvel da mortalidade
7 Migraes
7.1 Conceitos
7.2 As migraes rural-urbana
7.3 Determinantes dos movimentos migratrios
7.4 As consequncias do movimento migratrio
8 Projeces de populao (noes gerais )
9 Avaliao
Lngua de ensino
- Portuguesa.
Bibliografia
1. Arajo, Ana Rosa, Manual de Demografia para estudantes de medicina, Maputo, 2001.
2. Barclay, George, Tcnicas del Analisis de la Poblacion, Argentina,1962.
3. Bandeira, M, Demografia, objecto, teorias e mtodos,editora escolar, 2004
4. Hauser, Philip y Otis Dudley Duncan, El Estudio da Poblacin, volume 1, Santiago de
Chile, 1975.
5. Jannuzzi, Paulo, Indicadores Sociais no Brasil Conceitos, fontes de dados e
aplicaes, So Paulo, 2001.
6. Macci, Guillermo (CELADE), Dicionrio Demogrfico Multilingue-versin en
Espaol, segunda edio, Blgica, 1985.
UP DP
PG. 111 DE 183

7. Nazareth, J. Manuel, Introduo Demografia - Teoria e Prtica, Editora Presena,
Lisboa, 1996.
8. Pereira, wlademir, Demografia do subdesenvolvimento, edio Saraiva, Brasil, s/d.
Faculdade de Cincias Pedaggica

Curso de Bacharelato e Licenciatura em Economia e Educao
Disciplina: Economia dos Transportes

2.Durao da Cadeira: 1 semestre
3. Carga Horria Semanal: 3horas
Credito-4 =100 horas (48 contacto e 52 de Estudo)
4. Disciplina de Componente de Formao Cientifico-tecnico especifico
Ano
Cadeira
Economia
Semestre
dos 1
Horas
Total
Semestrais
Horas
100
Anual
Transportes
Objectivos
O estudante dever ser capaz de :
o Reconhecer o Papel do Sector do Transporte e Economia Nacional e a importncia
Econmica da sua Organizao
o Analisar a Oferta e Procura de Transportes
o Analisar as infra-estruturas e as Redes de transporte do ponto de vista econmico
o Abordar o problema da congesto no transporte Rodovirio
o Estabelecer a relao entre o transporte e o desenvolvimento
o Familiarzar-se com as polticas e Regulamentos sobre o sector de Transporte
o Familiarzar-se com os Sectores de Transportes em Moambique e na Regio da
SADC
UP DP
PG. 112 DE 183

Mtodos de Ensino
As aulas so terico-prticas.
O docente apresentar as matrias - conceitos, teorias, modelos - e resolver exerccios
prticos de aplicao e/ou apresentar e discutir estatsticas do mundo real que permitam
ilustrar as matrias.
Modo de Avaliao
Avaliao distribuda com exame final.
Componentes de Avaliao
Os alunos podem optar entre avaliao distribuda e avaliao por exame final. A avaliao
distribuda dos conhecimentos adquiridos pelos alunos ser efectuada em trs testes
escritos: os dois primeiros a realizar durante o tempo lectivo, e um terceiro na data do
exame final. A classificao final ser uma mdia ponderada das classificaes obtidas nos
trs testes escritos: os dois primeiros com um peso de 20% cada um, e o teste final com
um peso de 60%. A avaliao por exame final consistir numa prova escrita a realizar no
final do ano.
Plano Temtico
No Temas
01
Descrio (Contedos)
Transporte e Economia
Horas
o Economia de transporte,
o Caractersticas econmicas;
o O sector dos transportes;
o Tendncias emergentes.
02
Movimento, Transporte e
Localizao
o Odesejo pelo movimento;

o O problema da galinha ou ovo
5
o Transporte e localizo
industrial;
o Produo;
o rea de mercado e custos de
transportes;
o Transportes urbanos e valores
UP DP
PG. 113 DE 183

da terra;
o Transporte e taxas de salrio
urbano
03
A Procura de transporte
o A procura por transporte;

o Os factores que influnciam a
5
procura de transporte;
o A noo de necessidade de
tranporte
o A avaliao das poupanas de
tempo de viagem
o A procura pela posse de carros.
04
Os custos directos do
o A oferta de transporte
Transportes
o Custo fixo e variveis
16
o Economias de escala
o Densidade e experincia
o Custos especficos
o Conjuntos e comuns
o Problemas de alocao de
custos comuns-os casos de
estradas e linhas-frias
o Custos do utentes do transporte
e a noo dos custos
generalizados.
05
Os custos externos do
o O que uma externalidade
transportes
o O transporte e o meio ambiente
12
o A avaliao das externalidades

o A magnitude do probllema do
meio ambiente
o Introduo ao
congestionamentode trfego
o Os custos econmicos do
congestionamento
o Algumas modificaes no
UP DP
PG. 114 DE 183

modelo bsico
o O valor econmico do
congestionamento
06
A determinao do preo
dos servios de
o Os princpios da determinao
dos preos
transporte
o Determinao do preo via

16
custo marginal
o Dificuldades com situaes de
second best
o Descriminao de preo e
gesto de resultados
o (Determinao de preo com
procura elstica; o problema de
pico)
o Subsdio de transporte
o Objectivos operacionais e
determinao de preo.
07
Formas de conteno dos
o Introduo
custos Externos do
o O princpio de quem paga o
Transporte.
10
poluidor
o Taxas de congestionamento
o Taxas de parqueamento
o Padres de emisso
o Subsdios de transporte e meio
ambiente
o Protegendo os sofredores.
08
Critrios de investimentoAnlise dos sectores

pblico e privado
o A importncia das infraestruturas

10
o Princpios bsicos
o Metodologias comerciais e
sociais de investimento
o Uma considerao da teoria da
UP DP
PG. 115 DE 183

anlise de custo-benefcio
o Lidando com os efeitos da rede
o ACB na prtica
o Comparabilidade entre as
tcnicas de avaliao
o Avaliando o e efeito sobre o
rendimento Nacional
o
09
Planeamento e previso
dos transportes.
Compatibilidade na prtica.
o O desenvolvimento do
planeamento dos transportes
o A teoria do planeamento do
10
transporte
o Desenho de modelos e elabora
de previses.
10
Transporte e
o Transporte e desenvolvimento
desenvolvimento
10
econmico
o Economia dos transportes em
pases menos desenvolvidos
o Poltica de transportes na SADC
o Transportes e desenvolvimento
regional
o Transporte
o Desenvolvimento urbano e novo
desemvolvimento
11
A Regulamentao do
o As questes mais amplas
Transporte
o Teorias de regulamentao
o Prioridades na poltica dos
transporte
o Estudos sobre a reforma legal
10
o Coordenao via mercado

o Ou pr direco?
UP DP
PG. 116 DE 183

12
O S istema de Transporte
o O transporte areo
em Moambique
o Ferrovirio
10
o Fluvial
o Martimo e rodovirio
o PARPA e Sector o Sector do
transporte.
12
Total
100
Bibliografia
1. BUTTON, KENNETH
j. 1993. Tranport Economics. 2 ed. Cambridge:
University Press.
2. ADLER, HANS A. 1987. Economic Apraisal of Transport Progets. Revised
and expanded
Edition London: The Johns Hopkins University Press.
Publicaes disponveis no Ministrio dos Transportes e

Comunicaes:
1. MTC, Direco das Relaes Internacionais, Maputo, Outubro de 1992
2. A planificao dos Transportes em Moambique, Termos de Referncia para
a elaborao do Plano Director de Desenvolvimento dos Transportes PDTM
de Moambique Setembro de 1990.
3. Importncia Econmica e Social dos Transportes na RPM, Textos Base para
o Curso poltico Militar da Escola do Partido do MTC.
4. Plano Trienal de Investimentos Pblicos, Comisso Nacional do Plano,
Direco
Nacional
de
Planificao,
1990-92,
Vol.
IV-Transportes
Provincial
de
Comunicaes.
5. Moambique-Comunicaes
1970-1073,
Secretaria
Comunicaes,Tansportes.
6. Publicaes do Banco Mundial.
UP DP
PG. 117 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: ECONOMIA DO DESENVOLVIMENTO

Cdigo:
Tipo: Nuclear
Nvel: 2
Ano : 4
Semestre - 2
Contacto + 52 de
estudo)
Conhece o Processo de crescimento economico
Situa a Economia do Desenvolvimento no mbito dos diferentes ramos d.a

economia
Reflecte sobre o significado do crescimento economico e o progresso tecnologico e

inovacao,
Analisa
as teorias do crescimento economico, as sete tendencias basicas do
desenvolvimento economico e as fontes do crescimento economico.
Dotar nos estudantes conhecimentos sobre as caracteristicas de um Pais em vias de

desenvolvimento;
Interpretar os Quatro Elementos do Desenvolvimento,
Desenvolver as Estrategias do Desenvolvimento Economico
Estudar os Modelos Alternativos para o Desenvolvimento
3. Pr- requisito.

cadeira de Economia do Desenvolvimento depende da aprovacao na cadeira
Macroeconomia II
UP DP
PG. 118 DE 183
de
4. Plano Temtico
N
Temas
Teorias do crescimento Economico
Horas
Contacto
Estudo
5
10
Os padroes de Crescimento Economico
10
Desenvolvimento Economico
Estrategias do Desenvolvimento
Economico
5
6
Modelos
Alternativos
Desenvolvimento
Desenvolvimento
para
Economico, 5
Desenvolvimento Economico e Meio 5
Governacao e Instituies
Ambiente
8
Estrategias e Politicas de Combate a 5
Pobreza
9
Politicas de Cooperacao Internacional 8
para o Desenvolvimento
Total
48
52
testemunhar com conhecimentos cientficos sobre qualquer tpico em aobrdagem.
UP DP
PG. 119 DE 183

6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
OPPENHEIMER, J. e RAPOSO, I. (2002), Pobreza em Maputo,Coleccao Cooperacao,
Ministerio do Trabalho e da Solidariedade, Lisboa.
SAMUELSON, P. e NORDHAUS, W.(1999), ECONOMIA, Editora McGraw-Hill, Lisboa
STIGLITZ, J. (1998). More Instruments and Broade Goals:Moving Towards the PostWashington Consensus, The 1998 WIDER Annual Lecture, (1/1998). Helsinquia
SEN, A.(1999), Development as Freedom, Alfred A. Knopf, Nova IorK
UP DP
PG. 120 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: PLANO ECONMICO E SOCIAL

Cdigo:
UP_ESCOG_M1_303_B_20
Nvel: 2
Tipo: Nuclear
Ano : 3
Crditos 7
Semestre - 2
= 175 horas (64 de
Contacto + 111 de
estudo)
Conhece o processo de elaboracao e avaliacao de projectos.
Discute as tcnicas de elaborao de projectos e os procedimentos de programao

e/ou planificao
Manusea as tcnicas de planificao no processo de elaboracao de projectos .
Elaborar um projecto e negociar com doadores
Distinguir um plano, programa, projecto actividade e tarefa .
Operacionalizar de maneira efectiva as decises tomadas, mediante o uso

combinado de recursos humanos e no humanos .
Conhecer todo o ciclo de vida de um projecto.
Estabelecer linhas de aco que conduzam obteno de determinados produtos e

resultados, conferir o que se deve medir para verificar o desempenho de um
projecto.
Monitorar e avaliar o projecto. saber priorizar um projecto em detrimento de outros.

UP DP
PG. 121 DE 183
3.Pr- requisito.
A inscricao nesta cadeira depende da aprovacao na cadeira de contabilidade Financeira
II. (Embora a cadeira tenha relao de Contabilidade ela no depende tanto).
4. Plano Temtico
N
Temas
Introduo
Horas
Contacto
Estudo
10
21
Prioridades na afectao de recursos
10
10
pblicos
3
Pressupostos bsicos de programao:
10
Oramento do Estado
10
Condicionantes
10
Programas Sectoriais Integrados
10
Os
a 5
10
Limites
oramentais
para
elaborao do Oramento do Estado

8
Despesas de Funcionamento
10
Despesas de Investimento
10
Unidades oramentais distritais
10
Total
64
111
testemunhar com conhecimentos cientficos sobre qualquer tpico em abordagem.
6 Mtodos de Avaliao
UP DP
PG. 122 DE 183

regulamento acadmico vigente na Universidade Pedaggica.
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
MINISTRIO DE PLANIFICAO E DESENVOLVIMENTO, MINISTRIO DAS FINANAS
(2008).
BARROS, C. (1994). Decises de Investimento e Financiamento de Projectos. Silabo,
lisboa
ABECASSIS, F. e CABRAL, N. (2000). Analise Economica e Financeira de Projectos.
Fundacao Calouste Gulbenkian, Lisboa.
TADORO, M. P. (2000). Economic Development. Addison - Wesley .
JEPMA.C.J. (1991). Laide Liee, OCDE, Paris
UP DP
PG. 123 DE 183

Curso de Licenciatura em Economia com habilitacao em Planificacao
PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: FINANAS PBLICAS

Cdigo:
Nvel: 2
Tipo: Complementar
Ano : 3
Semestre - 2
Contacto + 86 de
estudo)
Explicita o processo de elaboracao e avaliacao de projectos.

e/ou planificao
Operacionalizar de maneira efectiva as decises tomadas , mediante o uso


projecto.
UP DP
PG. 124 DE 183
3.Pr- requisito.
II.
4. Plano Temtico
N
Temas
Noes Fundamentais:
Horas
Contacto
Estudo
10
16
o Conceito de Financas Publicas (origem ,

emprego
significado
actual
da
expressao );
o Distincao entre Financas Publicas e
Financas Privadas;
o Interpenetracao entre Financas Publicas
e Financas Privadas;
o Acepes
da
expressao
Financas
Publicas;
o Nocao de Fenomeno Financeiro;
o Perspectiva
Politica,
Economica
Juridica do Fenomeno Financeiro;

o Relaes entre o Poder Politico e a
actividade economica,
2
Financas Publicas e o Papel do Estado:
10
o Economia e Financas Publicas em

Democracia: 1) abordagem politicoeconomico; 2) analise normativa e
positiva; 3) equidade, eficiencia e
liberdade, 4) funes do sector publico
(afectacao, distribuicao e estabilizacao);
5) Governo democratico, Estado e
Sociedade.
o Teorias sobre o Papel do Estado: 1)
UP DP
PG. 125 DE 183

Financas classicas, 2) Financas
intervencionistas e 3) Constitucionalismo
financeiro.
3
Fundamentos para a intervencao publica:
10
10
10
o Externalidades,
o bens publicos
o Pequeno
numero
de
produtores
ou
compradores,
o Custos
de
transaces
informacao
imperfeita ou assimetrica e
o outras Falhas de mercado
4
Patrimonio Publico:
o Nocao de Patrimonio do Estado:
Nocao Preliminar
Base Juridica do Patrimonio
Estrutura e conteudo
o Delimitacao do Conteudo:
Delimitacao Subjectiva
Delimitacao Objectiva
o Patrimonio Dominial e Patrimonio

Obrigacional:
o Dominio Publico
o Dominio Privado
o Patrimonio crediticio
o Patrimonio Duradouro e Nao Duradouro:
o Patrimonio da Tesouraria
o Patrimonio do Estado
o Modos de Prestacao de utilidades
o Utilizacao Directa e Servico Publico
o Patrimonio de Uso e Patrimonio de
Rendimento
o Gestao Patrimonial:
o Geral,
UP DP
PG. 126 DE 183

o Especial
o Racionalidade e Controlo da gestao
patrimonial
o Inventario patrimonial
o Balanco do Estado
o Estrutura do balanco
o Administracao dos Bens
Patrimoniais
5
Sistema de Administracao Financeira do Estado:

o Introducao:
Objecto
Ambito de Aplicacao
Objectivos
Principios
Autonomia
o Organizacao e Funcionamento:
Organizacao
Orgao Coordenador
Exercicio Economico
o Subsistemas:
Subsistema do Orcamento do
Estado:
Organizacao e Competencias
Orcamento: Nocao, Objecto e
Principios
Receitas,
Despesas,
Contratos,
Acordos
Internacionais
e
Escalonamento de Encargos
Contratuais.
Orcamento por Programas:
Regime,
Programas
Orcamentais, medidas.
Elaboracao
da
Proposta
Orcamental:
Nocao
de
Orcamento
do
Estado,
Propostas Orcamentais dos
Orgaos e Instituies do
Estado,
Classificacao
Orcamental,
Proposta
do
Orcamento do Estado,
Apresentacao do Orcamento:
Apresentacao,Aprovacao do
Orcamento do Estado,Nao
aprovacao do Orcamento do
Estado
UP DP
10
10
PG. 127 DE 183
Execucao do Orcamento do
Estado:
Regras
para
Execucao,
Execucao das
receitas,
realizacao
das
despesas,
despesas
por
pagar, Anulacao de Receitas
e
despesas,
Receitas
liquidadas e nao cobradas,
Alteraes
Orcamentais,
informacao periodica
Subsistema
da
Contabilidade
Publica:
Organizacao e competencias:
Organizacao Competencias.
Escrituracao Contabilistica: Objecto,
Principios e Regras Especificas,

Principio Digrafico, Regime de
Registo,
Moeda,
DemonstraesContabilisticas,
Amortizaes e reintegraes.
Conta Geral do Estado: Objecto,
Principios e Regras Especificas,

Conteudo, Estrutura da Conta
Geral do Estado, Contas de
Instituies autonomas, Prazos.
Subsistema do Tesouro Publico

Subsistema do Patrimonio do
Estado
Subsistema do Controlo Interno
o Mmm
o Kkkk
o
Programas Sectoriais Integrados
10
Os Limites oramentais para a elaborao do 5
Oramento do Estado
8
Despesas de Funcionamento
Despesas de Investimento
Unidades oramentais distritais
Total
64
UP DP
PG. 128 DE 183
86

6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
MINISTRIO DE PLANIFICAO E DESENVOLVIMENTO, MINISTRIO DAS FINANAS
(2008).
BARROS, C. (1994). Decisoes de Investimento e Financiamento de Projectos. Silabo,
lisboa
UP DP
PG. 129 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: ELABORAO ORAMENTAL I

Cdigo:
UP_ESCOG_M1_403_A_14
Nvel: 2
Tipo: Nuclear
Ano : 4
Semestre- 1
Contacto + 102 de
estudo)
Conhece o processo de elaboracao e avaliacao de projectos.

e/ou planificao
Operacionalizar de maneira efectiva as decises tomadas , mediante o uso


projecto.

UP DP
PG. 130 DE 183
3. Pr- requisito.
II.
4. Plano Temtico
N
Temas
Conceito,
Origem
Horas
Contacto
Estudo
do 10
20
Funes
Orcamento
2
O Regime fundamental do Orcamento
20
O Conteudo do Orcamento: O equilibrio 5
10
Orcamental
4
Estrutura do Orcamento
10
Preparacao e Aprovacao do Orcamento
10
Execucao, controlo e responsabilidades 5
10
orcamentais
7
Sistema de Administracao Financeira 5
10
do Estado (SISTAFE): Subsistema do

Orcamento do Estado; Subsistema de
Contabilidade Publica
8
Macro-processo de Elaboracao das 4
Propostas de Orcamento e Macroprocesso de Execucao do Orcamento

9
Os
Limites
Orcamentais
para 4
elaboracao do Orcamento e informacao

Obrigatoria na Elaboracao da proposta
do Orcamento do Estado.
Total
48
102
UP DP
PG. 131 DE 183

6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
BARROS, C. (1994). Decisoes de Investimento e Financiamento de Projectos. Silabo,
lisboa
UP DP
PG. 132 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: ELABORAO ORAMENTAL II

Cdigo:
Nvel: 2
Tipo: Nuclear
Ano : 4
Semestre - 2
Contacto + 77 de
estudo)
Conhece o processo de elaboracao Oramental do e-SISTAFE

regras
Domina os conceitos comuns as actividades oramentais e a Projectos

Oramentais, os conceitos especificos para projectos Oramentais Financiados por
doaes e /ou Crditos Externos.
Manusea as tcnicas de Elaborao do Oramento do estadoplanificao no

processo de elaboracao de projectos .
e os conceitos,
Dotar nos alunos os procedimentos inerentes a classificacao economica das

receitas e despesas, Classificacao Orgnica, Classificao funcional, classificao
funcional, territorial, de fontes de recursos, de fontes de financiamento e de moedas.
Conhecer os cenrios e as rodadas do MEO, a Metodologia de Elaborao do

Orcamento-Programa .
3. Pr- requisito.
A inscricao nesta cadeira depende da aprovacao na cadeira de Elaborao Oramental I.
UP DP
PG. 133 DE 183
4. Plano Temtico
N
Temas
Aspectos
Gerais
considerar
Horas
Contacto
Estudo
na 10
10
Programacao Orcamental
2
Instrumentos de Integracao dos Macro-
10
Informaes obrigatorias na Elaboracao 5
10
processos do SISTAFE
3
da proposta de Orcamento e Prazos

4
Elaboracao de Cenarios Fiscais
10
Classificadores Oramentais
10
Procedimentos Operacionais
10
Oramento -Programa
10
Conceitos e navegacao
Total
48
77
6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
UP DP
PG. 134 DE 183
Portuguesa.
MINISTERIO DAS FINANAS (2007). Manual Operacional do Usurio da UGB. Maputo,
MINISTERIO DAS FINANAS (2007. Mdulo de Elaborao Oramental do e SISTAFE.
Maputo
MINISTERIO DAS FINANAS (2007), Manual Operacional da Proposta de Aco
Oramental, Maputo
MINISTERIO DAS FINANAS (2007), Classificador, Maputo
UP DP
PG. 135 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: ECONOMIA DE MOCAMBIQUE

Cdigo:
Nvel: 2
Tipo: Nuclear
Ano : 4
Semestre - 2
Contacto + 77 de
estudo)
Conhece a Conferncia de Berlim e a Ocupacao efectiva, o pacto colonial, os

colonatos, a reestruturacao do capital em Portugal e mudanas na politica
econmica colonial.
Discute as companhias majestaticas, as grandes plantaes de monoculturas, a

cultura obrigatoria do algodao, o trabalho migratorio e servios para o hinterland, os
impostos e trabalho obrigatorio.
Discute a guerra pela independncia e a economia, a estrutura economica de

Moambique e os indicadores globais, a reestruturacao do aparelho de estado e as
novas aliancas.
Conhecer a fase imediatamente antes e depois da independncia: o poder e as

opes politicas e economicas,
Aprofundar o estudo da crise, reformas economicas e a redefinicao das alianas,
Conhecer o modelo econmico socialista, a aplicacao do PRE, as medidas de

aplicacao, os primeiros efeitos do PRE,
a relacao entre o PRE e as reformas
politicas.
3. Pr- requisito.
UP DP
PG. 136 DE 183

4. Plano Temtico
N
1
Horas
Contacto
Estudo
20
Periodo Colonial: Resumo historico, A 18
Temas
reestruturacao do capital em Portugal e

mudanas na colonizacao, A guerra
pela independencia e a economia, A
estrutura
economica
pr-
independencia, A Politica Economica

Colonial.
2
10
20
Ajustamento 10
20
A Experiencia Socialista (1975-1986):

Enquadramento historico, Evolucao
Economica, politica Economica do
Socialismo
Periodo
Estrutural:
do
Aplicacao
Comportamento
da
do
PRE,
Economia
no
periodo do Ajustamento estrutural, Os

Programas de Ajustamento Estrutural
4
Seculo XXI: A Estrutura Economica nos 10
17
Principios do Sec. XXI, As lioes do

Passado, O Desafio principal: A
construcao da nacao; O mercado
Interno.
Total
48
77
5 - Mtodos de Ensino-aprendizagem
UP DP
PG. 137 DE 183

6 Mtodos de Avaliao
7. Lngua de Ensino:
Portuguesa.
ADAM, Y (1990): Papel e Importancia dos Sectores Sociais de Producao.Comunicacao
apresentada no 2 Seminario sobre o estudo do sector agrario, Maputo
ANNIMO (s/d): Monografia da Companhia de Moambique. 1892-1900, Arquivo Historico
de Moambique, Maputo,
CHABAI. P. (2005).Angola and Mozambique the weight of history. www.cphr.org.uk
FAUR, R. (2003): Mozal proof Mozambican reforms are working. http://business.
UP DP
PG. 138 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
Disciplina: FISCALIDADE
Cdigo:
Nvel: 2
Tipo: Nuclear
Ano : 4
Semestre - 2
Contacto + 77 de
estudo)
1.Competncias
No final da disciplina o estudante deve ser capaz de:
Enquadrar as opes que so colocadas s empresas no conjunto das normas e

decises de natureza fiscal;
Conhecer o essencial da problemtica fiscal, envolvendo os aspectos jurdicos,

como os da produo de normas;
Conhecer os aspectos tcnicos, como os da composio e construo das

diferentes bases de incidncia fiscal.
2. Objectivos Gerais:
- Dar ao estudante os instrumentos de gesto para entender aspectos jurdicos
relacionados com a matria fiscal.
- Perceceber as bases do clculo dos impostos;
- Compreender a importncia dos impostos e seu tratamento na gesto.
3. Pr-Requisitos
Noes de Direito.
UP DP
PG. 139 DE 183

4. Contedos
N
Tema
1
2
3
4
5
Tema
Enquadramento e mbito do Direito Fiscal
Estudo do Imposto
Espcies de Imposto
O Sistema Fiscal Moambicano, Evoluo
Perspectivas
Dos impostos em Especial
Horas
Contacto
12
10
10
16
Horas
Estudo
20
20
20
17
48
77
125
Total
5.Metodologia
As aulas tm um carcter terico-prtico. Nas aulas tericas leccionam-se os pontos

do programa relacionados com o estudo geral das disciplinas. Nas aulas prticas fazem-se
aplicaes dos pontos do programa que mais as imponham, apresentando-se casos
prticos para estudo e discusso de casos prticos para aplicao da teoria e das normas
jurdicas, para o necessrio treino das matrias e relacionaes.
Nas aulas d-se conta e prestam-se elementos sobre as alteraes que se vo
processando na fiscalidade e apresentam-se advertncias teis, em complemento das
lies e da bibliografia recomendada.
6.Avaliao
A avaliao consistir na resoluao de exercicios praticos, relatrios de visita as empresas,
trabahos de grupos e individuais. Sero aplicados testes escritos.
7. Lingua de Ensino
- Portuguesa.
8.Bibliografia
FERREIRA, Rogrio Fernandes, Lies de Fiscalidade (tomos I a IV)
PEREIRA, J.F. Lemos Pereira, MOTA, Cardoso, A.M. Cardoso, Teoria e Tcnica
dos Impostos
Cdigo do IVA e Legislao Complementar
Cdigo do IRPC e IRPS e Legislao Complementar
Estatuto dos Benefcios Fiscais
Lei Geral Tributria

UP DP
PG. 140 DE 183
MARTINEZ, Pedro Soares, Manual do Direito Fiscal, Edies Almedina
FERREIRA, Rogrio Fernandes, Normalizao Contabilstica, Edio Livraria
FERREIRA, Henrique Quintinho, A Determinao Da Matria Colectvel Do IRC,

Rei dos Livros
UP DP
PG. 141 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
DISCIPLINA - HISTRIA DO PENSAMENTO ECONMICO

Cdigo:
Nvel 2
Semestre - 2
Tipo: Nuclear
Ano: 1
Crditos 6 = 150 horas (80 de contacto + 70 de
estudos)
1. Competncias
O estudante deve ser capaz de:
-interpretar os fenmenos politicos, sociais relacionado-os com a economia;
-analisar ofactos econmicos no tempo e no espao;
- desenhar politicas econmicas sustentveis, em funo da realidade social e econmica
e do espao.
2.Objectivos Gerais
-Analisar historicamente os fenmenos econmicos.
- Avaliar o impacto do pensamento eeconmico na economia.
- Permitir a interpretao dos fenmenos scio-histricos e econmicos.
3. Pr-requisitos
Conhecimentos da Histria Geral
4. Conteudos
UP DP
PG. 142 DE 183
5. Mtodos de Ensino
Introduo
10
10
Ascenso, crises e transformaes da
10
10
10
10
5
5
5
5
5
5
5
5
economia de mercado: 1750-1990

02
03
A emergncia e consolidao da economia

de mercado: 1750-1850/1814-1914
04
Da economia de mercado beira da ruptura

(1914-1945) ao seu renovado vigor (19451970)
05
06
07
08
09
10
11
12
A Escola Mercantilista-Thomas Mun, Jsir

William Petty, Charles Davenant, Gerald
Malynes, Jean Baptiste Colbert
A Escola Fisiocrtica-Franois Quesnay,
Anne Robert Jacques Turgot
A Escola Classica
A Escola Clssica:Sir Dudley North,David
Hume, Richard Cantilon, Adam Smith,
Thomas Malthus, David Ricardo, Jeremy
Bentham,
ean Baptiste Say, Nassau
William Senior, John Stuart Mill, Taylor e os
direitos da mulher
Pensamento Socialista: Henri Comte,
Charles Fourier, Robert Owen, Louis Blanc,
Charles Kingsley , Karl Marx
A Escola Alem
A
Escola
Marginalista;
A
Escola
Neoclassica; A escola institucionalista,
A Economia do Bem-estar: teorias do
crescimento e desenvolvimento econmico;
A Escola de Chicago.
Total
80
70
150
As aulas decorrero em seminrios, conferncias e palestras. Aconselha-se a prioruizao
de trabalhos de pesquisa individuais e em grupo.
6. Avaliao
A Avaliao ser formativa, tendo em conta a caracteristica da disciplina e o regulamento
em vigor na UP.
UP DP
PG. 143 DE 183
7. Lingua de Ensino
- Portuguesa.
8. Bibliografia
ADDA, Jacques. Mundializao da Economia, Lisboa: Terramar, 2 vols,1996
BRAUDEL, F. Civilizao Material, Economia e Capitalismo. Sculos XV-XVIII.tomo 3, O

Tempo do Mundo, Lisboa: Teorema, 1993
CASTEL, Odile, Histoire de Faits Economiques - Les Trois ges de L. Economie Mondiale,
Paris: Dalloz, 1997
EICHENGREEN, Barry (1999) A Globalizao do Capital. Uma Perspectiva do

Sistema Monetrio Internacional, Lisboa: Editorial Bizncio.
FIGUEIREDO, A. M. & Costa, C. (1986) Do Subdesenvolvimento. Vulgatas,

Rupturas e Reconsideraes em Torno de um Conceito, Porto: Edies
Afrontamento.
FRIEDMAN, Milton & FRIEDMAN, Rose (1980) Liberdade para Escolher, Lisboa:
Publicaes Europa-Amrica.
HOBSBAWN , Eric, A Era das Revolues, Lisboa: Editorial Presena, 1998
HOBSBAWN , Eric, A Era dos Imprios, Lisboa: Editorial Presena, 1996
HOBSBAWN , Eric, A Era dos Extremos, Lisboa: Editorial Presena, 2001
LANDES, David, A Riqueza e a Pobreza das Naes - Porque alguns so to ricos e outros
to pobres? Rio de Janeiro: Campos, 1998
LION, Pierre (dir. de), Histria Econmica e social do Mundo, Lisboa: S. da Costa,
s.d.,vols.3,4,5 e 6,1981-1983
MARSHALL, Alfred (1988) Princpios de Economia. 3a ed. Sao Paulo Marshall:

Nova Cultural.
NUNES, Ana Bela, VALRIO, Nuno, Histria Econmica Mundial Contempornea, Lisboa:
Presena, Fundamentos, 1997
STOFFAES, Christian, A Crise Econmica Mundial, Lisboa: Coleco Nova Enciclopdia, D.

Quixote, 1991
UP DP
PG. 144 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
DISCIPLINA FUNDAMENTOS DE GESTO DE RECURSOS HUMANOS
Cdigo:
Nvel 2
Semestre 2
Tipo: Complementar
Ano: 2
Crditos 6 = 150 horas ( 64 de contacto + 86 de
estudos)
1. Competncias
Definir o quadro das foras estratgicas que configuram o desenvolvimento das

GERH.
Aprender os conceitos, tcnicas e modelos utilizados pelo Gestores operacionais e

pelos especialistas em GERH.
2. Objectivos Gerais
Preparar o estudante para conceber e implementar prticas, polticas e estratgias
de GRH, capazes de dinamizar a mudana e reforar a competitividade e eficcia
das organizaes.
3. Pr-Requisitos
- Sem precedncia.
4.Contedos
N
Tema
1
2
3
4
5
6
7
8
Tema
Perspectiva histrica da Gesto de Recursos
Humanos
Management e Gesto de Recursos Humanos
Natureza da Gesto dos Recursos
Integrao das actividades de Recursos Humanos
Actividades da Gesto de Recursos Humanos
O management cientfico
A teoria das Relaes Humanas
A Gesto de Recursos Humanos na Administrao
Pblica - evoluo da sua prtica nos Estados
Unidos e na Europa Ocidental
UP DP
H.Contact
o
4
H.Estudo
4
4
3
6
3
4
4
10
7
16
6
8
10
8
PG. 145 DE 183

9
10
11
Total
Teorias econmicas das organizaes

Gesto
Estratgica
de
RH/
Gesto
conhecimento
Estudos de Casos
do
4
8
10
12
6
150
5.Mtodos de Ensino
Sero ministradas aulas tericas e prticas do tipo expositivo-participativo. Ser exigida a
participao activa atravs de comentrios, apresentaes de trabalhos individualmente ou
em grupos. Para as aulas prticas sero utilizados estudo de casos e notas tcnicas.
6.Avaliao
A avaliao vai ser baseada nos testes escritos, participao nos seminrios, participao
nas aulas.
7. Lingua de Ensino
- Portuguesa.
8.Bibliografia
CAMARA, Pedro Bettencourt e outros, Humanator, Recursos Humanos e

Sucessos Empresarial, Editora Dom Quixote, Lisboa 1997.
CHIAVENATO, Idalberto, Recursos Humanos, Edies Atlas, So Paulo, 1994.
BILHIM, Joo Abreu de Faria, Teoria
Organizacional, Estruturas e pessoas,
Editado pelo ISCSP, Lisboa, 1996.
DRUCKER, Peter F., Management Challenges for the 21st Century, Editora
Butterworth-Heinemann, Oxford, 1999.
PERETTI, Jean-Marie, Recursos Humanos, Editora Silabo, Lisboa, 1997.
SENGE, Peter, The Dance Of Change, The Challengers of sustaining momentum

in learning organizations, Editora Nicholas Brealey Pablishing, London, 1999.
SPARROW, Paul et al, European Human Resource Management in Transition,

Editora Prentice-Hall, New York, 1994.
GRATTON, Lynda, Dominando a Administrao, Editora Makron Books, S.P., 1999.
PERREIRA, Orlindo, Fundamentos de Comportamento Organizacional, Editado pela

Fundao Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1999.
BOTHWELL, Lynda, A arte da Liderana, Editora Biblioteca Presena, Lisboa, 1991.
UP DP
PG. 146 DE 183
JESUNO, Jorge Correia, processos de Liderana, Editora Livros Horizonte, Lisboa,

1996.
UP DP
PG. 147 DE 183

PROGRAMA TEMATICO
DISCIPLINA - FUNDAMENTOS DE AUDITORIA
Cdigo:
Nvel 2
Semestre - 2
Tipo: Nuclear
Ano: 4
Crditos 4 = 110 horas ( 64 de contacto + 36 de
estudos)
1. Competncias
Compreender a importncia da auditoria externa como elemento credibilizador das

demonstraes financeiras;
Planear, conduzir e supervisionar a realizao do trabalho de auditoria;
Conhecer a importncia do controlo interno nas empresas e sua implicao na

conduo de auditoria.
2. Objectivos Gerais
Conhecer normas de auditoria conducentes a uma adequada elaborao dos

relatrios de auditoria.
Aplicar os procedimentos recomendados para uma gesto financeira fundamentada

nas normas e na legislao vigente.
3. Contedos
N
Tema
1
Tema
Os princpios contabilsticos, normas de
H.Contacto
H.Estudo
10
10
10
4
4
7
7
5
4
4
5
auditoria e sua evoluo histrica

2.
3
4
5
6
Planeamento
Controlo Interno na perspectiva de Auditoria
Financeira
Evidncia em Auditoria
Acontecimentos subsequentes
Amostragem em Auditoria
UP DP
PG. 148 DE 183

7
Auditoria num contexto de sistemas de

informao computorizados
Procedimentos analticos
9.
Organizao e contedo dos papis de trabalho
10
Testes substantivos s demonstraes
64
36
financeiras
120
Total
5. Mtodos de Ensino
Esta cadeira ser ministrada numa base de aulas tericas e prticas, sendo que as ltimas
sero consubstanciadas em forma de anlise de Caso.
Mesmo no caso das lies de cariz terico, exemplos reais sero tomados em
considerao de forma a solidificar e facilitar a visualizao dos conceitos em anlise.
Pretende-se, em ltima anlise, que as aulas sejam acima de tudo participativas e
interactivas. Para tal, os estudantes devero emitir as suas opinies ou testemunhar com
conhecimentos cientficos sobre qualquer tpico em abordagem.
6. Avaliao
A avaliao ser baseada nos testes, trabalhos de investigao, trbalhos de grupo,
particiqpqo nas aualas e seminrios.
7. Lngua de Ensino
- Portuguesa.
8. Bibliografia
COSTA, Carlos Batista, ALVES, Gabriel C., Casos Prticos de Auditoria

Financeira,Visilis, 1998
COSTA, Carlos B., Auditoria Financeira Teoria e Prtica, 6 Edio, Rei dos
Livros, 1998
International Standard on Auditing da IFAC (International Federation of Accountants)
ARENS, Alvin, LOEBBERCKE, James, an Integrated Approch, 7 Edio, PrinticeHall, 1997
BROMAGE, Mary C. , Writing Audit Reports, 2 Edio, MacGraw-Hill, 1984
BOYNTON,
William,
KELL,
Walter,
Modern
Auditing,American
Accounting
Association, 1961
UP DP
PG. 149 DE 183
COSTA, Carlos Baptista da, Alves, Gabriel Correia, Contabilidade Financeira (Cap. I
e II), 2 Edio, Vislis Editores, Lisboa, 1998
VALDERRAMA, J.L., CASTANEDO, N.T. e MAESTRE, J.P., Metodologia Pratica de

una Auditoria de Cuentas, Deuto, 1992
Publicaes diversas
UP DP
PG. 150 DE 183

Disciplina: Estatstica I
Cdigo:
Tipo - Nuclear
UP_ESCOG_ECO_203_A_16 Ano 2
Nvel - 2
Crditos 6 = 150 horas (64 de contacto + 86
Semestre - 1
de estudo)I
1. Competncias
Com a administrao desta disciplina o aluno habilita-se de tcnicas de anlise estatstica
exploratria de dados e de anlise de probabilidades, com base em conhecimentos
indispensveis para o estudo da Inferncia Estatstica.
2. Objectivos
Recolher, organizar, sumarizar e interpretar dados referentes a diversas variveis

atravs de tabelas de distribuio de frequncias, representao grfica, medidas
de tendncia central e disperso;
Reconhecer e interpretar curvas de distribuio normal, student e qui-quadrado;

Inferir
sobre
aspectos
relacionados
com
variveis,
utilizando
intervalos
deconfidncia, testes de hipteses e regresso linear.
3. Pr-rquisitos
Ter concludos com sucesso a disciplina de Matemtica II
UP DP
PG. 151 DE 183

N
Temas
Horas
Parte I: Estatistica Descritiva

1
Amosra unidimenscionais
16
10
Amostras bidimensionais
10
18
Parte II: Teoria das Probabilidades

3
Axiomtica das Probabilidades
12
18
Variveis Aleatrias
14
20
Variveis Aleatrias Bidimensionais
12
20
64
86
Total
Os conceitos sero introduzidos a partir de situaes concretas do processo de
investigao. Serviro de material didctico para a aprendizagem da anlise estatstica base
de dados do Ministrio da Educao ou outras relacionadas com problemticas da educao.
As aulas tero uma parte introdutria, seguida de trabalhos prticos com nfase no
processamento de dados, produo de tabelas, grficos e elaborao de relatrios de anlise
de resultados. O estudo de casos e a resoluo de exerccios e problemas ser o aspecto
fundamental da metodologia de trabalho. Para cada tpico o estudante dever resolver
problemas, identificar os procedimentos no SPSS ou Excel
e fazer um relatrio da
interpretao do output apresentando as concluses aos restantes membros do grupo.
6. Avaliao
A Avaliao ser contnua e sistemtica.
Os instrumentos de avaliao so:
1-Observao da participao nas aulas
2-Relatrios de anlise de dados
3- testes escritos
7. Lngua de ensino
UP DP
PG. 152 DE 183

- Portuguesa.
8. Bibliografia
BENTO. Murteia. et al. Introduo Estatstica. Instituto Sperior de Economia e Gesto.
Universidade Tcnica de Lisboa 2 Edio MCGraw-Hill. Portugal. 2002
FONSECA, Jairo S. & MARTINS, Gilberto A. Curso de Estatstica. 5 ed. So
Paulo,Atlas,1994.
HEALEY, Joseph. Statistics, a tool for social research. California. Wadswort Plublishing
Company Belmont. 1990.
SPIGEL, Murray. Estatstica. So Paulo. Schaum Mcgraw - Hill. 1998.
MRIO F. Triola. Introduo Estatstica. 7 ed. LTC editora . Brasil 1999
REIS, Elizabeth. Estatstica Discritiva. 5 ed. Lisboa. Setembro 2000
9. Docente
UP DP
PG. 153 DE 183

Disciplina: Estatstica II
Cdigo:
Tipo - Nuclear
UP_ESCOG_ECO_201_B_09 Ano 2
Nvel - 2
Crditos 7 = 175 horas (80 de contacto + 95
Semestre - 2
de estudo)I
1. Competncias
Com a disciplina aluno aplica tcnicas de anlise estatstica inferencial.
2. Objectivos
fornecer ao aluno as ferramentas necessrias abordagem inferencial
conferir ao aluno com conhecimentos de Probabilidades e Estatstica com o estudo

de distribuies tericas e teoremas de aproximao
analisar as tcnicas de estimao paramtrica e testes de hipteses
3. Pr-requisitos
Ter concludo com sucesso a disciplina de Estatstica I.

N
Temas
Horas
Contacto Estudo
Parte
I:
MODELOS
DE
VARIVEIS
ALEATRIAS
1
Modelos de Variveis Aleatrias Discretas
Modelos
de
Variveis
20
20
Aleatrias 20
20
Contnuas
UP DP
PG. 154 DE 183

Parte II: INFERNCIA ESTATSTICA
3
Introduo Estatstica Indutiva
20
20
Estimao por Pontos

4
Estimao por Intervalos
10
20
Testes de Hipteses
10
15
80
95
Total
Os conceitos sero introduzidos a partir de situaes concretas do processo de
investigao. Serviro de material didctico para a aprendizagem da anlise estatstica base
de dados do Ministrio da Educao ou outras relacionadas com problemticas da educao.
As aulas tero uma parte introdutria, seguida de trabalhos prticos com nfase no
processamento de dados, produo de tabelas, grficos e elaborao de relatrios de anlise
de resultados. O estudo de casos e a resoluo de exerccios e problemas ser o aspecto
fundamental da metodologia de trabalho. Para cada tpico o estudante dever resolver
problemas, identificar os procedimentos no SPSS ou Excel
e fazer um relatrio da
interpretao do output apresentando as concluses aos restantes membros do grupo.
6. Avaliao
A Avaliao ser contnua e sistemtica.
Os instrumentos de avaliao so:
1-Observao da participao nas aulas
2-Relatrios de anlise de dados
3- testes escritos
7. Lngua de ensino
- Portuguesa.
8. Bibliografia
FONSECA, Jairo S. & MARTINS, Gilberto A. Curso de Estatstica. 5. ed. So
Paulo.Atlas.1994.
UP DP
PG. 155 DE 183

HEALEY, Joseph. Statistics, a tool for social research. California. Wadswort Plublishing
Company Belmont. 1990.
JAIRO Simon da Fonseca, Gilberto de Andrade Martins. Curso de Estatstica. 5 . ed. So
Paulo, Atlas.1995.
LEONARD J. Kazmier. Estatstica Aplicada Economia e Administrao. EditoraMakron
Books Ltda. Brasil. 1982
SPIGEL, Murray. Estatstica. So Paulo. Schaum Mcgraw - Hill. 1998
9. Docente
UP DP
PG. 156 DE 183

Disciplina: Informtica Aplicada
Cdigo:
Tipo - Nuclear
UP_ESCOG_M1_301_A_08 Ano 3
Nvel - 2
Crditos 4 = 100 horas (48 de contacto + 52 de
Semestre - 1
estudo)
1. Competncias
Domnio de conhecimentos bsicos que os tornem capazes de compreender e seguir o
desenvolvimento tecnolgico no domniodas Tecnologias de Informao, em particular no
mbito educacional;
2. Objectivos
Os objectivos da disciplina de Tecnologias de Informao e Comunicao no mbito
educacional so:
Estimular nos professores o interesse pelos computadores como instrumentos

detrabalho, de investigao e de Comunicao fundamental na sociedade de
informao;
Permitir aos estudantes o domnio dos conceitos relacionados com a utilizao dos
computadores e Tecnologias de Informao;
Familiarizar os estudantes com os mtodos de processamento automtico da

informao.
3. Pr-requisitos
Sem Precedncia

UP DP
PG. 157 DE 183

Unidades Contedos
Horas
Contacto Estudo
Informtica. Evoluo e tendncias.
12
Conceito de Memria.
12
Sistema de Ficheiros.
Sistema Operativo Windows.
Processamento
de
Texto.
Microsoft
Word
6
A Folha de clculo. MS EXCEL.
Noo de Base de dados. O MS-Access
Publisher ou PowerPoint
10
Conceito de rede de computadores : A
48
52
rede Internet
Seminrio de Projectos Trabalho de
10
fim da disciplina
Total
Sendo a disciplina de Introduo as Tecnologias de Informao e Comunicao uma
disciplina de carcter geral, deve ser encarada numa perspectiva multidisciplinar, em que
os estudantes podem ter uma formao de base em qualquer disciplina, experincia de
trabalho em computadores e sobretudo interesse no desenvolvimento desta actividade. Por
um lado, esta uma disciplina eminentemente prtica pelo que se deve centrar sobretudo
em trabalhos a realizar pelos estudantes, como forma de aprendizagem e de avaliao dos
resultados.
As actividades curriculares devem orientar-se pelos seguintes aspectos:
A disciplina deve ser eminentemente prtica;
Os estudantes devem realizar trabalhos individuais durante o curso. Esses trabalhos

devem ser definidos no inicio do curso, por forma a que os estudantes seleccionem
temas do seu interesse;
UP DP
PG. 158 DE 183
Deve-se estabelecer intercmbio com outras Universidades ou Instituies nacionais

ou estrangeiras para troca de experincias e para acompanhar os avanos
cientficos e tecnolgicos nesta rea;
Deve criar-se um site de divulgao da actualidade Informtica e das experincias

realizadas para incentivar a curiosidade e o interesse pela Informtica.
6. Avaliao
Assim sero avaliadas todas as actividades que forem executadas ao longo do processo
de ensino-aprendizagem, com destaque a:
Trabalho escrito;
Trabalhos apresentados e/ou seminrios em grupo;
testes;
Exames.
7. Lngua de ensino
- Portuguesa.
8. Bibliografia
COELHO, P. Manual Completo de Internet Explorer. 4a Edio. Lisboa, FCA. 1998
COELHO, P. : XML - Nova Linguagem da Web. 2a edio. 1998
ILTE . Instituto de Lingustica Terica e Computacional Dicionrio de Termos
Informticos. Lisboa, Edies Cosmos. 1993
MAZUL, A. A. Introduo s Tecnologias de Informao. Vol 1. Porto, Porto Editora.1998
SOUSA, S. : Computadores para Ns Todos, FCA. Editora de Informtica. 2000
VALENTE, P . Introduo Informtica e Computadores. Porto, Porto Editora. 1989
9. Docente
UP DP
PG. 159 DE 183

Disciplina: Fundamentos de Estratgia Empresarial (o nome da cadeira

fundamentos de Planeamento Estratgico)
Tipo Nuclear
Cdigo
UP_ESCOG_M1_301_B_5 Ano 3
Nvel - 2
Crditos 5= 125 horas (48 de contacto + 77 de
Semestre -2
estudo)I
1. Competncias
Esta cadeira centra-se nos processos de formao e implementao de estratgias em
envolventes competitivas. Neste sentido, o estudante combina a investigao nas reas
da gesto, economia, e sociologia para articular uma explicao das origens, mecanismos
e processos envolvidos na criao e manuteno de desempenhos superiores. Com base
em materiais bibliogrficos, estudos de caso e apresentaes de convidados permitem o
aprofundamento da capacidade de levar a cabo uma anlise sistemtica da envolvente
externa de uma firma, dos seus recursos e competncias, das suas opes estratgicas, e
da sua estrutura interna.
2. Objectivos
No final da disciplina o estudante dever ser capaz de:
Descrever o processo de gesto estratgica;
Aquisio e desenvolvimento de capacidade de elaborao de estratgias
empresariais e integrao de saberes com vista a uma integrao entre os
conhecimentos tericos e prticos de elaborao de planos de negcios
Discutir os vrios elementos ambientais em que se insere a organizao e a
aplicao das tcnicas de anlise que permitam uma avaliao do posicionamento
estratgico da organizao no ambiente em que opera, ou seja, Compreender as
UP DP
PG. 160 DE 183

diferentes situaes da anlise estratgica inclundo a anlise da envolvente, da
indstria, dos stakeholders e a sua influncia na anlise interna das organizaes;
Analisar, identificar e explicar as principais dimenses organizacionais na
formulao e implementao de uma estratgia adequada ao tipo de organizao,
ambiente de negcio em que opera e a sua vantagem competitiva.
Ter autonomia de planear seus processos de aprendizagem para avanar seus
conhecimentos na rea em estudos e desenvolvimento contnuo.
Desenvolver nos estudantes a perspectiva da aplicao dos modelos de formulao
estratgica adequados realidade local.
3.
Pr-requisitos
Ter concludo a disciplina de Introduo Gesto

Unidades Contedos
Carga
Horria
Conceitos bsicos e origem estratgica.
20
Anlise estratgica - Meio envolvente 8
17
Gesto estratgica e criao de valor

2
interno/externo
3
Estratgia
de
negcio:
Estratgia 7
10
competitiva e posicionamento
4
Estratgia
corporativa:
Modelos
de 10
10
desenvolvimento estratgico
5
Corporate Governance e equipas de 8
10
gesto de topo
6
Implementao estratgica: Estruturas, 8
10
processos e sistemas.
Total
48
77
UP DP
PG. 161 DE 183

Esta cadeira ser ministrada numa base de aulas tericas, prticas e de investigao. As
aulas prticas sero consubstanciadas em forma de estudo de casos.
Mesmo no caso das lies de cariz terico, exemplos reais sero tomados em
considerao por forma a solidificar e facilitar a visualizao dos conceitos em estudo.
Pretende-se, em ltima anlise, que as aulas sejam acima de tudo participativas e
interactivas. Para tal, os estudantes devero emitir as suas opinies ou testemunhar com
conhecimentos cientficos sobre qualquer tpico em abordagem.
A disciplina ser leccionada em aulas tericas e prticas.
A exposio terica ser, sempre que conveniente, complementada pela anlise e
discusso de casos, bem como atravs da apresentao de empresas que actuam em
Moambique, a ttulo de ensaio pelos estudantes.
Os estudantes devero elaborar em grupo um Plano de Negcios, assistidos pelo
professor, no qual aplicaro os conceitos relacionados com toda a matria leccionada.
6. Avaliao
A avaliao ser contnua e sistemtica, atravs de observao da participao nas aulas,
podendo se destacar
O Seminrio destina-se a realizar a assimilao e inter-relao de um determinado tema
com dados e informaes obtidos atravs da pesquisa bibliogrfica ou no terreno com um
peso de 25%.
Testes escritos: nesta cadeira ser feita de acordo com osseguintes parmetros:
1 Prova escrita
= 20 * 37,5%
2 Prova escrita
= 20 * 37,5%
Peso na nota de frequncia
= 75/%
7. Lngua de ensino
- Portuguesa.
8. Bibliografia
FREIRE, Adriano. Estratgia- Sucesso em Portugal. Editora V erbo. Lisboa. 1997
GRANT,
Robert.
Contemporary
Strategy
Analysis.
Blackwell
Publishers.
Massachusetts1995.
UP DP
PG. 162 DE 183

MITZBERG, Henry e Quim, James. The Strategy Process. Printice. New Jersey 1992
9. Docente
UP DP
PG. 163 DE 183
Temas Transversais : Empreendedorismo e Viso de Negcios

Cdigo
Tipo Nuclear
Nvel
Ano 1, 2, 3 e 4
Crditos 1.6 = 16 horas (4 de contacto + 12 de estudo).
1. Competncias
Esta disciplina poder includa nos programas de Licenciatura da UP, ou ser
oferecida com formato de curso de curta durao, em perodo de seis meses, para
participantes que estejam cursando a Licenciatura, alunos regressos da dcima segunda
mais um (12+1), ou interessados de fora do ambiente acadmico que possam estar
interessados em adquirir uma viso como iniciar e gerir um pequeno negcio.
Introduo
A disciplina Empreendedorismo e Viso de Negcios tem como finalidade principal
criar habilidades sobre como desenvolver atitudes com um perfil empreendedor e prticas
de gesto de negcios para professores que iro leccionar a disciplina Noes de
Empreendedorismo no ensino secundrio.
Alm deste propsito, esta disciplina proporciona uma alternativa de carreira para
professores que desejam iniciar-se na actividade empreendedora, ou ainda, poder ser
oferecida para o pblico em geral que deseje desenvolver competncia para iniciar ou gerir
um novo negcio.
A disciplina aborda o trinmio ser-saber-fazer acontecer presentes na aco de
empreender. Inicialmente so discutidos os diferentes perfis do profissional empreendedor,
onde o aluno estimulado a reconhecer o seu prprio perfil e as carncias a serem
superadas para se tornar um empreendedor ou um intraempreededor bem-sucedido
(SER). A seguir so apresentados os conhecimentos bsicos para criao de um novo
empreendimento ou projecto que ele pratica idealizando o seu, desde a escolha de uma
UP DP
PG. 164 DE 183

oportunidade, at a sua modelagem em um Plano de empreendedor (SABER). Finalmente,
o aluno orientado como iniciar seu prprio negcio e quais as prticas de gesto mais
relevantes para assegurar o seu sucesso (FAZER ACONTECER).
2. Objectivos gerais
Pretende-se que o aluno aps cursar esta disciplina dever ser capaz de:
- Desenvolver uma atitude empreendedora a ser aplicada na sua condio de
pedagogo ou fora do mbito acadmico.
- Saiba como identificar uma oportunidade, planejar a sua execuo e iniciar a
operao de um novo empreendimento.
- Compreender o funcionamento e a utilizao das principias prticas de gesto de
um pequeno negcio.
- Dispor do embasamento em prticas de gesto de negcios necessrio para
leccionar a disciplina Noes de Empreendedorismo.
- Desenvolver a competncia necessria para praticar o seu prprio negcio.
3. Pr-requisitos
Nenhum
4. Plano Temtico
Actividade / Temas
Primeiro ano
AT 01: Conhecendo seu perfil empreendedor
AT 02: Identificando a oportunidade de negcio
AT 03: Analisando a viabilidade do negcio
AT 04: Conhecendo um Plano de Negcios
Segundo ano
AT 05: Definindo a empresa
AT 06: Definindo o negcio
AT 07: Analisando o mercado
AT 08: Elaborando o Plano de Marketing
Terceiro ano
AT 09: Elaborando o Plano de Operaes
AT 10: Elaborando o Plano Financeiro
UP DP
Horas de Horas de
contacto estudo
2.5
2.5
2.5
2.5
7.5
7.5
7.5
7.5
2.5
2.5
2.5
2.5
7.5
7.5
7.5
7.5
2.5
2.5
7.5
7.5
PG. 165 DE 183

AT 11: Comeando o seu prprio negcio
AT 12: Gesto da empresa familiar
Quarto ano
AT 13: Gesto do relacionamento com o cliente
AT 14: Gesto das operaes de uma pequena empresa
AT 15: Gesto dos activos na pequena empresa
AT 16: Avaliando o desempenho de uma pequena
empresa
Total
2.5
2.5
7.5
7.5
2.5
2.5
2.5
2.5
7.5
7.5
7.5
10
30
7.5
5. Estratgias e mtodos de ensino aprendizagem

Estratgia de ensino orientada por projectos de trabalho onde o aluno desenvolve o
projecto para realizao de um novo empreendimento.
Metodologia de ensino atravs de aulas interactivas, onde o professor demonstra o
conceito seguido de sua aplicao pelo aluno no seu projecto de negcio.
Meios de ensino-aprendizagem
Sempre que possvel as aulas devero ser desenvolvidas em ambiente electrnico,
tanto na demonstrao dos conceitos com slides em projector de multimdia, como na sua
aplicao pelos alunos atravs de editor de texto e planilhas electrnicas, que os alunos
recebero no incio da disciplina.
Alternativamente o mesmo material pode ser apresentado com projector de transparncias
e disponibilizado para os alunos de forma impressa.
6. Avaliao
Nota obtida pela participao individual e em grupo nas

actividades desenvolvidas durante as aulas, utilizando os
seguintes critrios de avaliao:
Desenvolvimento do Perfil Empreendedor (60%)
Elaborao do Plano de Negcios
(15%)
Exerccios de Prticas de Gesto
(25%)
7. Lngua
Portugus
UP DP
PG. 166 DE 183

8. Bibliografia
BARON, Roberto A. Empreendedorismo: uma viso do processo. So Paulo: Thomson
Learning, 2007.
BERNARDI, Luiz Antnio. Manual de empreendedorismo e gesto: fundamentos,
estratgias e dinmicas. So Paulo: Atlas, 2003.
BIRLEY, Sue; MUZYKA, Daniel F. Dominando os desafios do empreendedor. So Paulo:
Pearson Makron Books, 2001.
DEGEN, Ronald Jean. O empreendedor: fundamentos da iniciativa empresarial. So Paulo:
McGraw-Hill, 1989.
DOLABELA, Fernando Celso. O segredo de Lusa. So Paulo: Cultura Editores
Associados, 1999.
DORNELAS, Jos Carlos Assis. Planos de negcio que do certo. Rio de Janeiro: Elsevier,
2008.
FARAH, Osvaldo Elias. Empreendedorismo estratgico: criao e gesto de pequenas
empresas. So Paulo: Cengage Learning, 2008.
LONGENECKER, Justin et al. Administrao de pequenas empresas. So Paulo: Thomson
Learning, 2007.
MARCONDES, Reynaldo Cavalheiro. Criando empresas para o sucesso. So Paulo:
Saraiva, 2004.
MARCOVITCH, Jacques. Pioneiros e empreendedores: a saga do desenvolvimento no
Brasil. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2006.
MARCOVITCH, Jacques. Pioneiros e empreendedores: a saga do desenvolvimento no
Brasil. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2005.
MAXIMIANO, Antnio Cesar Amaru. Administrao para empreendedores. So Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2006.
MIRSHAWKA, Victor; MIRSHAWKA, Victor Jr. Gesto criativa: aprendendo com mais bemsucedidos empreendedores do mundo. So Paulo: DVS Editora, 2003.
MIRSHAWKA, Victor. Empreender a soluo. So Paulo: DVS Editora, 2004.
UP DP
PG. 167 DE 183

RAMOS, Fernando Henrique. Empreendedores : histrias de sucesso. So Paulo: Saraiva,
2005.
SALIM, Csar Simes et al. Administrao empreendedora: teoria e prtica usando o
estudo de casos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
SALIM, Csar Simes et al. Construindo planos de negcios: passos necessrios para
planejar e desenvolver negcios de sucesso. Rio de Janeiro: Campus,2005.
WEVER, Francisco Brito. Empreendedores brasileiros: vivendo e aprendendo com

grandes nomes. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
Educao Ambiental
Introduo
1- INTRODUO
A Educao Ambiental (EA) constitui-se numa forma abrangente de educao, que se
prope atingir todos os cidados, atravs de um processo pedaggico, participativo e
permanente que procura incutir no educando uma conscincia crtica sobre a problemtica
ambiental. Actualmente, so comuns a contaminao dos cursos de gua, a poluio
atmosfrica, a devastao das florestas, a caa indiscriminada e a reduo ou mesmo
destruio dos habitats faunsticos, alm de muitas outras formas de agresso ao meio
ambiente.
Dentro deste contexto, clara a necessidade de mudar o comportamento do homem em

relao natureza, no sentido de promover e assegurar uma gesto responsvel dos
UP DP
PG. 168 DE 183

recursos do planeta, de forma a preservar os interesses das geraes futuras e, ao mesmo
tempo, atender as necessidades das geraes actuais. Um programa de Educao
Ambiental para ser efectivo deve promover simultaneamente, o desenvolvimento de
conhecimento, atitude e habilidades necessrias preservao e melhoria da qualidade
ambiental. A aprendizagem ser mais efectiva se for considerada a situao real do meio
em que o indivduo vive.
Nesta perspectiva, a EA deve ser considerada como parte integrante da Educao para o
Desenvolvimento Sustentvel, tal como a Educao para a cidadania, a Educao Intercultural e Educao para a Paz, (CARTEA & CARIDE, 2006). Apesar de se reconhecer a
necessidade da implementao de medidas polticas e tecnolgicas que promovam
mudanas de comportamentos e atitudes em prol da sustentabilidade, sabemos que a
educao desempenha igualmente um forte contributo na mudana que se deseja. Assim,
a EDS tem de ser vista, essencialmente, como um processo de aprender para mudar,
uma aprendizagem sobre como tomar decises que considerem os futuros da economia,
da ecologia e da igualdade de todas as comunidades a longo prazo (TILBURY &
PODGER, 2004).
Os problemas globais que hoje enfrentamos implicam que os cidados das geraes
futuras sejam capazes de estabelecer interligaes entre diferentes assuntos, de
compreender interaces que lhes permitam entender como se organiza e evolui a
sociedade, bem como descodificar os desafios dos nossos tempos que no so lineares,
nem simples, nem unidimensionais.
TPICOS :
1.Introduo
2.gua
a. - gua no Glbulo terrestre
b. - gua em Moambique e na Regio Austral de frica
c. - Importncia da preservao da gua
d. - Escassez de gua de boa qualidade para o consumo: Poluio, desperdcio
da gua
UP DP
PG. 169 DE 183

e. - Medidas de uso sustentvel da gua
f. - Formas de tratamento de gua para o consumo humano
3.Ar e Clima
g. - Actividade humana e poluio do ar
h. - Efeito estufa
i. - Aquecimento global
j. - Mudanas climticas, causas, evidncias, consequncias
4.Energia
k. - Fontes de energia renovvel, gua, sol, vento e biomassa
l. - Consumo de energia pelo uso de electrodomsticos
m. - Medidas para reduzir o desperdcios de energia elctrica nas residncias
n. - Impacto ambiental de construo de grandes barragens hidroelctricas
5.Alimentos
o. - Uso de agroqumicos na produo de alimentos
p. - Agricultura e seu impacto ambiental
q. - Problemas de distribuio assimtrica de alimentos: subnutrio e
obesidade
r. - Formas sustentveis de conservao de alimentos
6.Flora e Fauna
- Importncia Econmica da Biodiversidade fonte de rendimento das comunidades
(desflorestamento, trfego de plantas e animais selvagens)
- Consequncias da reduo da Biodiversidade
- Medidas de conservao da Biodiversidade
7.Gesto de Resduos Slidos

s. - Colecta de resduos slidos urbanos
t. - Deposio de resduos slidos
u. - Tratamento de resduos slidos
v. - Reciclagem de resduos slidos
w. - Impacto scio ambiental da reciclagem
UP DP
PG. 170 DE 183
EDUCAO PARA A IGUALDADE DE GNERO
Introduo
O presente documento uma proposta para a promoo de incluso da Educao
para a igualdade de Gnero, como tema transversal no currculo de formao inicial de
professores na Universidade Pedaggica (UP), no mbito da reforma curricular em curso.
Esta a primeira verso, com a qual se pretende colher inicialmente diferentes
sensibilidades e subsdios da comunidade universitria da UP, com a finalidade de produzir
um instrumento norteador da promoo de igualdade de gnero em nossa instituio, mas
tambm de capacitar aos docentes nessa matria, com o intuito de dotar os nossos
graduandos com os necessrios conhecimentos e competncias que lhes garantam uma
interveno activa nos Ensinos Bsico e Secundrio Geral, no que concerne a promoo
da igualdade de Gnero.
Esta aco ainda reforada pelo facto do Ministrio da Educao e Cultura ter
efectuado a incluso de temas sobre Relaes de gnero, Sexualidade, Sade Sexual e
Reprodutiva nos curricula do Ensino Bsico e Secundrio Geral. Neste sentido, justifica-se
que a Universidade contemple igualmente esses temas, nos seus curricula de formao.
Com isso, pretende-se abrir mais um espao de debate, de problematizao, de reflexo e
pesquisa sobre o Currculo, Gnero e Sexualidade.
UP DP
PG. 171 DE 183
Justificativa
A presente proposta tem por objectivo promover o debate no campo da educao
em torno das desigualdades de gnero, bem como discutir e aprofundar os temas relativos
sexualidade, especialmente no que diz respeito construo das identidades sexuais.
Trata-se de discutir as relaes de poder que se estabelecem socialmente, a partir de
concepes naturalizadas em torno das masculinidades e feminilidades.
A Universidade, como um espao social importante de formao dos sujeitos, tem
um papel primordial a cumprir, que vai alm da mera transmisso de contedos. Cabe a
ela ampliar o conhecimento de seu corpo discente, bem como dos demais sujeitos que por
ela transitam (professoras/es, funcionrias/os) Para que a Universidade cumpra a contento
o seu papel preciso que esteja atenta s situaes do quotidiano, ouvindo e reflectindo
sobre as demandas dos alunos e alunas, observando e acolhendo os seus desejos, as
inquietaes e frustraes.
De facto, vivemos, na contemporaneidade, um tempo de rpidas transformaes de
toda a ordem e a nossa instituio no pode se eximir da responsabilidade que lhe cabe de
discutir temas sociais to actuais, tais como as desigualdades de gnero e a diversidade
sexual, com intuito de favorecer mudanas.
Objectivos do programa
A srie de temas tem como objectivo fomentar o debate e o aprofundamento das
questes de gnero e sexualidade no campo da educao. Os programas discutiro de
que forma as representaes de gnero so produzidas no mbito da cultura e como elas
so produzidas e reiteradas na escola, a partir das expectativas sociais colocadas em torno
de meninos e meninas, homens e mulheres. Tais expectativas tambm se estendem s
identidades sexuais, que se referem aos modos pelos quais direccionamos e
administramos os nossos desejos, fantasias e prazeres afectivo-sexuais. Desse modo,
importante ressaltar a indissociabilidade entre os conceitos de gnero e sexualidade, bem
como a relevncia de desenvolvermos projectos especficos de formao docente (inicial e
continuada), que extrapole o vis biolgico, enfatizando as produes culturais, histricas e
sociais em torno desses temas.
Tema I: Fundamentos do Gnero
UP DP
PG. 172 DE 183
Este primeiro tema pretende deflagrar a discusso em torno de aspectos conceptuais e

epistemolgicos sobre o gnero e suas dimenses ou categorias, Teorias sobre gnero e
suas consequncias na educao (currculo). Analisar o gnero como uma categoria social
e, portanto, no esttica.
Mltiplas vises sobre gnero;
Teorias (essencialista, constructo social e politico);
Gnero como categoria biolgica;
Gnero como categoria social;
Relao entre o gnero gramatical e o sexo;
Teorias de Opresso do Gnero:
Teoria psicanaltica;
Teoria cultural;
Teoria feminista radical;
Teoria socialista;
Teoria queer (gay e lsbica).
Tema II: Relaes de Gnero

Este segundo tema pretende debater em torno das construes sociais, culturais e
histricas das diferenas entre homens e mulheres. Este tema objectiva inclusive fazer
uma desconstruo e discusso de posicionamentos sobre a masculinidade e feminilidade.
Discutir o quanto os diferentes discursos (religioso, mdico, psicolgico, jurdico,
pedaggico), pautados em fundamentaes biolgicas, colocam a maternidade como
principal (e s vezes nica) possibilidade de completude das mulheres, num amplo
processo de glorificao da maternidade.
Papel tradicional do homem e da mulher na famlia e na comunidade;
Papel social dos gneros;
Situao da mulher em Moambique (desde a luta de libertao nacional);
Estatuto da mulher na sociedade moambicana (sociedades
matriarcais e patriarcais);
A construo das masculinidades e feminilidades;
Relaes de gnero nas sociedades tradicionais e modernas em Moambique

(inverso de papis transcendentais do homem e da mulher ?);
UP DP
PG. 173 DE 183
O papel da famlia na identidade sexual;
Ritos de iniciao e mutilao genital feminina;
Valores morais e culturais sobre sexualidade;
Gnero e prticas culturais;
A construo scio-cultural do gnero na sociedade moambicana (em algumas

etnias Moambique);
Conflitos sociais na construo da identidade de Gnero;
Quadro legal para a igualdade de gnero e no descriminao.
Tema III: Currculo, Gnero e Sexualidade

Este terceiro tema pretende discutir como os currculos e as prticas escolares
actuam na produo e na reproduo das relaes de gnero socialmente construdas,
pautando-se por relaes desiguais de poder. Nesse sentido, os contedos ministrados
nas diversas disciplinas, as rotinas, a utilizao dos espaos, as actividades propostas nas
instituies escolares, as sanes, as linguagens, muitas vezes, promovem ou reforam
concepes naturalizadas em torno das masculinidades e feminilidades, na interface com
as identidades sexuais.
Polticas e mecanismos institucionais para a igualdade de gnero na Educao, em

especial nas IES (Instituies de Ensino Superior);
Construo do gnero no currculo (oficial e oculto);
Mecanismos envolvidos com a produo de diferenas e desigualdades sociais e

culturais de gnero e de sexualidade, no mbito da escola e do currculo;
Discriminao com base no gnero, no currculo oficial e oculto;
Gnero, Educao e Sade;
Promoo da educao para igualdade de gnero, Sade sexual e Reprodutiva nas

escolas;
Gnero e sexualidade na educao escolar: Teorias e politicas
Discursos poltico-educativos sobre o gnero em Moambique
A Mulher e o acesso a educao;
Gnero e sexualidade no espao escolar ;
Responsabilidade do homem e da mulher na preveno do SIDA e da

gravidez;
Gnero, Sexualidade e a lei (direitos sexuais);

UP DP
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Construo de identidades sexuais na educao infanto-juvenil;
Abordagens sobre o gnero nos Currculos do Ensino Bsico, Secundrio
Geral, Tcnico Profissional e Ensino Superior.
TEMA IV : Educao para a igualdade de gnero e sexualidade: uma

proposta de formao docente.
Com este tema pretende-se apresentar propostas de formao inicial e continuada
de professores/as, em seus diversos nveis (Bsico, Secundrio, Mdio e Superior), que
podem ser desenvolvidas em diferentes locais do pas, cuja nfase recai sobre os
processos histricos, sociais e culturais que delineiam as identidades de gnero e as
identidades sexuais. Nessas formaes, sero abordados temas como histria do corpo e
da sexualidade, histria de diversos movimentos sociais de mulheres, de gays e lsbicas
, histria do casamento, novas formas de conjugalidade, maternidade, paternidade,
dentre outros. Desse modo, amplia-se a discusso alm do vis meramente biolgico e de
preveno.
Tais propostas apontam subsdios para se trabalhar com a temtica do gnero e da
diversidade sexual dentro das vrias disciplinas (Lngua Portuguesa, Matemtica, Filosofia,
Artes, etc.).
Histria do corpo e da sexualidade;
Linguagem, estereotipias sobre gnero;
A construo das identidades de gnero e das identidades sexuais;
Histria do casamento em Moambique e as novas formas de
conjugalidade;
Pedofilia e a pedofilizao como prtica social contempornea;
Homossexualidade e lesbianismo;
Violncia domstica e a violncia/abuso sexual;
Educao para sexualidade2 e igualdade de gnero (metodologia e estratgias de

implementao no espao escolar);
Estratgias de ensino sobre temas ligados ao gnero, sexualidade, sade sexual e

reprodutiva.
O termo educao para a sexualidade (e no educao sexual) usado aqui para

enfatizar uma abordagem mais ampla, com nfase nos aspectos histricos, sociais e
culturais, que extrapolam uma viso meramente biolgica e higienicista, pautada apenas
na preveno.
UP DP
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Tema V: Gnero, sexualidade, violncia e poder

Este tema objectiva apresentar os assuntos relativos violncia com base no
gnero e discutir o papel da educao escolar na produo e reproduo das
desigualdades entre meninas e rapazes, homens e mulheres. Tambm visa reflectir sobre
a cultura da violncia, especialmente na constituio das masculinidades, gerando
comportamentos machistas, sexistas e homofbicos.
Ao longo do tema, procurar-se- desconstruir a idia de uma essncia ou natureza que
explique e justifique as desigualdades de gnero, bem como as desigualdades
estabelecidas entre os vrios grupos sociais em funo das identidades sexuais que fogem
aos padres considerados hegemnicos. Sero mostradas algumas experincias que
esto sendo desenvolvidas nas escolas, que objectivam discutir e problematizar a questo
da violncia, do gnero e da sexualidade. O estudo desses temas se conjuga com um dos
principais objectivos em educao hoje em dia, o da escola inclusiva, que valoriza a
diversidade.
Violncia domstica e poder (a hegemonia masculina?)
Equidade de gnero;
Escola e estratificao social do gnero;
Crises nas relaes de gnero;
Gnero e orientao sexual;
Estratgias para educao em gnero e sexualidade;
Identidades de gnero;
A problemtica do carcter hegemnico da masculinidade nas relaes
de gnero;
Relaes de poder na vivncia da sexualidade;
Gnero e o poder de negociao de sexo seguro;
Gnero e HIV/SIDA;
Abuso sexual de menores;
Violncia com base no gnero;
Violncia , violao e assdio sexual na escola
Tema VI: Gnero e Formao profissional
Gnero e orientao profissional;

UP DP
PG. 176 DE 183
Estatuto profissional da mulher em Moambique
reas ou cursos historicamente frequentados pelas mulheres;
Efeitos da formao profissional sobre gnero e a iluso igualitarista dos

empregos;
Orientao profissional com base no gnero;
Cursos profissionais para paridade e igualdade de gnero.
Tema VII: Representaes do Gnero nos matrias didcticos e

Paradidcticos
A Educao Sexual no Ensino Bsico e Secundrio Geral, no constitui uma
disciplina especfica, de carcter curricular obrigatrio. No seria leviano afirmar que, at
os meados de 2003, quando o Ministrio da Educao lanou com os reviso curricular os
temas transversais Gnero e sexualidade Educao para Sade Sexual e
Reprodutiva, as discusses sobre sexualidade humana encontravam espao quase que
exclusivamente nas aulas de Cincias e Biologia e no trabalho isolado dos professores/ras.
Fortemente associada ao corpo humano e aos aparelhos reprodutores masculino e
feminino, essa educao sexual baseava-se e ainda se baseia, em grande parte, nos
contedos disponveis nos livros didcticos de Cincias. Hoje, com a transversalidade
assumida por muitas escolas, o livro didctico de Cincias tem sido incorporado a outros
aliados, como os livros paradidcticos.
Com este stimo tema pretende-se apresentar uma discusso sobre os materiais
didcticos e paradidcticos, em especial os livros de literatura infantil e os livros de
sexualidade voltados para o pblico infanto-juvenil, que foram produzidos nos ltimas
anos. Como esses materiais posicionam homens e mulheres, de que forma entendem as
novas configuraes familiares, e como tratam algumas temticas especficas da
sexualidade, tais como: abuso/violncia sexual, homossexualidade e os demais sujeitos
que vivem identidades consideradas de fronteira (travestis, transexuais, intersexuais,
transgneros)? Analisar alguns livros didcticos estrangeiros (e os poucos nacionais) que
discutem a temtica da homossexualidade, bem como os cartazes e cartilhas produzidas
para o pblico jovem sobre temas como o SIDA. Pretende-se ainda, com este tema discutir
em torno da produo de determinados artefactos culturais, tais como filmes, sites (jogos
infantis), programas de TV, propagandas, revistas de grande circulao. De que forma
esses artefactos accionam representaes de gnero e de identidades sexuais.
UP DP
PG. 177 DE 183
Representaes do gnero na arte e nos spots publicitrios em Moambique.
A construo do gnero na linguagem publicitria dos mass media;
O papel dos media na espectacularizao dos corpos e na liberalizao

da sexual;
Representaes dos gneros e das sexualidades nos livros escolares,
Livro (didctico e paradidctico) como artefacto cultural que produz e

veicula representaes de gnero e sexuais;
Excluso de identidades sexuais.
Tema VIII : Gnero em Moambique : Politicas e Estratgia de

implementao
Neste tema pretende-se abrir uma discusso sobre o status questione das polticas de
gnero em Moambique, sua formulao e estratgias de Implementao em sectores
chave como a educao, sade, justia, agricultura, emprego. Pretende-se ainda discutir a
articulao existente entre tais polticas e a praxis do ponto de vista de integrao do
gnero nos planos sectoriais, o emponderamento econmico das mulheres, a segurana
alimentar, a educao, a reduo da mortalidade materna, a eliminao da violncia contra
as mulheres, a participao das mulheres na vida pblica e nos processos de tomada de
deciso, e a proteco dos direitos das raparigas.
Sociedade civil, organizaes de mulheres e movimento feminino;
Politicas de gnero no sector pblico e privado;
Mecanismos e polticas institucionais para a promoo da igualdade de gnero;
Influencia da politica de gnero na educao em Moambique;
Poltica de gnero em Moambique :

- Objectivos; Viso e misso; Princpios norteadores;
- Estratgias de implementao;
- Aces estratgicas;
- Nveis de implementao;
- Monitoria e avaliao;
- Intervenientes sociais (governamentais, no governamentais,
UP DP
PG. 178 DE 183

sociedade civil);
Gnero atravs dos discursos legislativos ;
Diferenas e diferendos entre a lei e a praxis;
Quadro legal para a igualdade de gnero e a no-discriminao;
Formas de violncia contra menores e abuso de menores.
Centro de Estudos de Polticas Educativas

Comiso Central de Reforma Curricular
Temas e contedos sobre HIV/SIDA a ser abordados de forma transversal
Tema I: Noes bsicas sobre o HIV/SIDA

1. Conceito de seropositivo, HIV, SIDA
2. Meios de transmisso
3. Meios de no transmisso
4. Sinais e sintomas
5. Testes e Tipo de teste
6. Incidncia dos jovens SIDA
7. Como evitar a SIDA
8. Gnero e o SIDA em diferentes grupos etrios
9. Cuidados e apoio aos seropositivos
10. Evoluo clnica do HIV/SIDA
11. Fases evolutivas da infeco pelo HIV
12. Relaes sexuais desprotegidas com uma pessoa infectada pelo HIV (mltiplos
parceiros).
13. Transmisso vertical
14. Modos de transmisso
15. Preveno
UP DP
PG. 179 DE 183

Tema II: Comunicao afectiva
1. O que ser activista
2. Perfil do activista
3. Responsabilidade do activista
4. Metodologia de ensino aprendizagem das DTS- HIV/SIDA
Tema III: Impacto e prevalncia de HIV/SIDA

1. Na regio
2. Em Moambique
3. Definio dos grupos alvos
Tema IV: Definio DTS/HIV/SIDA

1. Anatomia dos rgos genitais
2. Masculino
3. Feminina
4. Funes
5. Vias de transmisso das DTS
6. Sinais e sintomas
Tema V: Porque lutar contra DTS/SIDA

1. Estratgias da luta contra as DTS
2. Indicar quem deve lutar
3. Importncia da preveno
Tema VI: Uso do preservativo

1. Mitos acerca do preservativo
2. Porque usar o preservativo
3. Uso correcto do preservativo Masculino e feminino
4. Cuidados a ter com o preservativo
5. Negociando o uso do preservativo
6. Sexo protegido
7. Sexo seguro
8. Distribuio do preservativo
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PG. 180 DE 183

Tema VII: Aconselhamento
1. Noo de aconselhamento
2. Tcnicas
3. Gabinete
Tema VIII: Plano de implementao

1. Como elaborar
2. Qual a mensagem
3. Seleco de actividade
4. Oramento
Tema IX: O processo de operacionalizao

1. Princpios para a operacionalizao
2. Envolvimento dos prprios sectores na planificao da aco
3. Apoio do CNCS no processo de elaborao dos planos sectoriais de
operacionalizao do PEN
4. Resultados esperados
5. Preparao do programa operativo do sector
6. Exemplos de grupos-alvo
7. Mitigao
Tema XI: Informaes sobre a situao epidemiolgica do HIV/SIDA em Moambique
1. Prevalncia do HIV por sexo e grupos etrios, 2002
2. Impacto demogrfico do HIV-SIDA em Moambique
3. Anlise da situao
4. HIV/SIDA no sector de trabalho
5. Operacionalizao
Tema XII: Teorias de mudana de comportamento
UP DP
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1. A abstinncia sexual antes do casamento
2. Factores de risco para a infeco pelo HIV
3. Grupos populacionais particularmente vulnerveis (PVHS e COVS)
4. Trabalhadoras do sexo
5. Camionistas de longo curso
6. Mineiros e trabalhadores emigrantes
7. Trabalhadores em situao de brigada
8. Soldados aquartelados e unidades militares destacadas
9. Caixeiros-viajantes
Tema XIII: Resposta dos sectores de trabalho epidemia

1. Plano de combate ao HIV/SIDA?
2. Grau de integrao das aces de combate ao HIV/SIDA no programa geral do
sector
3. Nvel hierrquico onde se situa a coordenao das aces de combate ao
HIV/SIDA
4. Articulao com o CNC
5. Plano estratgico nacional de combate ao HIV/SIDA 2005 -2009
6. Os instrumentos criados pelo estado para o combate ao HIV/SIDA
7. Envolvimento das PVHS
8. reas de interveno e objectivos gerais
Tema XIV: Anti-retrovirais

1. Tratamento Antiretroviral (TARV)
2. Situao actual quanto a perspectivas de cura e natureza do tratamento
(medicina tradicional?
3. Vantagens dos ARVs
UP DP
PG. 182 DE 183

4. Desvantagens
5. O diploma ministerial n.183-a/2001 de 18 de Dezembro Poltica do governo:
6. Gabinetes de acnselhamento e testagem voluntria
Tema XV: Projeo das taxas de mortalidade em diferentes sectores de trabalho

1. HIV/SIDA no sector (estatsticas)
2. Educao
3. Projeces de mortes de professores do ep1 devidas ao SIDA
4. Projeco das mortes de professores por HIV/SIDA no sector (estatsticas)
5. Percepo sobre conhecimentos, atitudes e prticas
Tema VI: Discriminao
1. Discriminao contra pessoas vivendo com hiv/sida (PVHS)
2. Estigma, a terceira epidemia
3. Lei n 5/2002de 5 de fevereiro
4. Impactos previsveis do HIV/SIDA sobre o sector, a mdio e longo prazo
UP DP
PG. 183 DE 183

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Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

Plano Curricular do Curso de Licenciatura em

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

Plano Curricular do Curso de Licenciatura em Economia,

Prof. Doutor Jlio Gonalves

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

REAS DE CONCENTRAO DO CURSO ......................................................................... 16

MATRIZ DE ORGANIZAO CURRICULAR ..................................................................... 18

PLANO DE ESTUDOS ............................................................................................................. 22

TABELA DE PRECEDNCIAS ............................................................................................... 25

TABELA DE EQUIVALNCIAS ............................................................................................ 26

PLANO DE TRANSIO ........................................................................................................ 27

AVALIAO DA APRENDIZAGEM .................................................................................... 27

INSTALAES E EQUIPAMENTOS EXISTENTES ............................................................ 28

CORPO DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO EXISTENTE .................................. 29

RECURSOS MATERIAIS .................................................................................................................. 31

PROGRAMAS TEMTICOS - 1 ANO/ I SEMESTRE .......................................................... 35

DISCIPLINA: INTRODUO A GESTO........................................................................................42

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

Econmica so instrumentos de gesto extremamente importante para garantir a

formar bons profissionais compromentidos com a

necessidade de desenvolver o pas.

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

Este plano curricular do curso de Licenciatura em Economia, com Habilitao

Universidade Pedaggica; designao da Licenciatura; objectivos gerais do curso;

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

2. MISSO, PRINCPIOS E VISO DA UNIVERSIDADE PEDAGGICA

4. OBJECTIVOS GERAIS DO CURSO

proporcionar formao a nvel major em Economia e minor em Planificao

formar quadros superiores na rea de Economia e Planificao Econmica

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

promover o desenvolvimento das cincias econmicas e afins no pas, na

contribuir para uma formao deontolgica, consubstanciada numa slida

5. REQUISITOS DE ACESSO AO CURSO

graduados do Ensino Secundrio Geral que tenham concludo a 12 classe do

graduados habilitados com nvel equivalente 12 classe do SNE para efeitos de

Acadmico da Universidade Pedaggica.

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

Habilitao em Planificao Econmica so:

7. PERFIL DO GRADUADO (COMPETNCIAS)

(conhecimentos), saber-fazer (habilidades) e saber ser e estar (atitudes).

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

nvel do saber-ser e estar: trabalhar em equipe; interagir com indivduos,

colectividades, populao e pblico em geral; respeitar valores, culturas e individualidades;

Usa correctamente a lngua portuguesa no ensino e na pesquisa em Economia

Identifica e respeita de forma ponderada as diferenas culturais e pessoais dos

Identifica os factores de registo dos fenmenos econmicos;

Aplica tecnologias de informao e comunicao na Economia (major) planificao

Elabora e divulga materiais de natureza tcnica de forma a melhorar a qualidade do

Aplica novas teorias, metodologias e tcnicas de planificao e inovaes para

Aprovado na 3 Sesso do Conselho Universitrio (CUP) 2009

Promove junto das pequenas, mdias e grandes empresas projectos de

Analisa criticamente os dados econmicos e financeiros nas vrias dimenses

Pesquisa a relao entre a Economia e a Planificao, promovendo actividades de

Pesquisa os factores e condies que possam conduzir reduo da corrupo,

formar quadros superiores competentes na rea dos servios administrativos, que

a formao de tcnicos superiores polivalentes, podendo estes abranger segmentos

dar uma preparao interdisciplinar no mbito de um conjunto de matrias nas

conferir aos estudantes uma preparao multi e interdisciplinar que os habilite a

privilegiar, dentro do possvel, o recurso ao estudo de casos e realizao.

dar preparao para colaborar e desenvolver instituies de mbito regional, de