CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

3.1. Hiptesis
3.1.1. Hiptesis General
Existe relacin directa y significativa entre las competencias del liderazgo y
la gestin administrativa de los presidentes de la comisin organizadora en
las Universidades Privadas bajo competencia del CONAFU, en Lima, 2013.

3.1.2. Hiptesis especficas

Hiptesis especficas 1
Existe relacin directa y significativa entre las competencias del liderazgo y
la gestin de recursos materiales de los presidentes de la comisin
organizadoraen las Universidades Privadas bajo competencia del CONAFU,
en Lima, 2013.

Hiptesis especficas 2
Existe relacin directa y significativa entre las competencias del liderazgo y
la gestin de recursos financieros de los presidentes de la comisin
organizadoraen las Universidades Privadas bajo competencia delCONAFU,
en Lima, 2013.

Hiptesis especficas 3
Existe relacin directa y significativa entre las competencias del liderazgo y
la gestin de recursos humanos de los presidentes de la comisin
organizadoraen las Universidades Privadas bajo competencia delCONAFU,
en Lima, 2013.

3.2. Variables
Variable 1: Competencias del liderazgo
Variable 2: Gestin administrativa

3.2.1. Definicin conceptual

Variable 1: Competencias del liderazgo
El liderazgo es un estilo que permite a los miembros del grupo cumplir una o
varias tareas bajo la conduccin eficaz del lder o conductor (Owens, 2000,
p. 322).

La acepcin etimolgica la palabra liderazgo proviene del ingls to lead

que significa guiar algunas definiciones con las que se comparten los
elementos que ellas integran son:Day, (2006), es la habilidad de convencer a
otros para que busquen con entusiasmo el logro de objetivos definidos.

Sorados,(2010)liderazgo, es el conjunto de habilidades- funciones que

pueden estar distribuidas entre todos los miembros, Millan, a. (2009)
liderazgo, es la relacin interpersonal dinmica que requiere ciertas
habilidades, que el mismo lder puede ir desarrollando o descubriendo en su
ejercicio.
En funcin a dichas teoras para este estudio se define que el liderazgo, es
la habilidad humana que logra la unin de un grupo y lo motiva para la
consecucin de ciertas metas,siendo el proceso de influir sobre s mismo, el
grupo o la organizacin a travs de los procesos de comunicacin, toma de
decisiones y despliegue del potencial para obtener un resultado til. as
como, es el desarrollo completo de expectativas, capacidades y habilidades
que permite identificar, descubrir, utilizar, potenciar y estimular al mximo la
fortaleza y la energa de todos los recursos humanos de la organizacin,
elevando al punto de mira de las personas hacia los objetivos y metas
planificadas ms exigentes, que incrementa la productividad, la creatividad y
la innovacin del trabajo, para lograr el xito organizacional y la satisfaccin
de las necesidades de los individuos.

Variable: Gestin administrativa

Para la investigacin se asume a la teora de Arias (2008)quien citando a
Antnez define la gestin como: Un conjunto de acciones de movilizacin de
recursos orientadas a la consecucin de objetivos. Gestionar es la capacidad
para dirigir, conducir y delegar los procesos de planificacin, institucin
educativa, direccin y seguimiento vinculados en el mbito pedaggico,
institucional y administrativo de un centro (p. 18)

En tal sentido en este estudio se concibe las dimensiones de gestin de

recursos materiales, recursos financieros y humanos.

3.2.2. Definicin operacional

CONOCIMIENTOS EN ALIMENTACIN
El instrumento de medicin se aplicar para recolectar datos sobre
los conocimientos en alimentacin saludable, loncheras saludables e
higiene del nio, ser un cuestionario que estar contenido de 18
preguntas referidas a las dimensiones e indicadores de la variable
sealada.

PRACTICAS DE ALIMENTACIN
Para medir las prcticas en alimentacin que tienen los nios y las
madres, se aplicar un cuestionario dirigido tanto a los padres como a los
estudiantes del nivel primario. Dichos instrumentos de medicin estar
contenida de tems relacionados con las prcticas en alimentacin
saludable, loncheras saludables e higiene alimentaria.

2.2.3 Operacionalizacin de la variable

MATRIZ DE OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES EN ESTUDIO

Variable dependiente Y1: CONOCIMIENTOS EN ALIMENTACIN
SALUDABLE
DIMENSIONES

INDICADORES

Alimentacin Balanceada
Lonchera Saludable

ITEMS

CATEGORIA

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Bajo

y 10.
Nivel de

11, 12, 13, 14

conocimiento

Medio

15, 16,17 y 18
Higiene de alimentos
Alto

Variable dependiente Y2: PRCTICAS EN ALIMENTACIN SALUDABLE

DIMENSIONES

INDICADORES

ITEMS

Frecuencia de

Alimentacin Balanceada

consumo
Lonchera Saludable

Adecuado

Contenido de la
lonchera

Higiene de alimentos

CATEGORIA

Inadecuado

Lavado de manos
y frutas

3.3. Tipo de estudio

De acuerdo con Bernal (2000, p. 19), es una investigacin bsica en la
medida que el objetivo del estudio es analizar las variables en su misma
condicin sin buscar modificarla, en este tipo de estudio se busca
establecer una realidad en concordancia con el marco terico en ese mismo
sentido, se acota que el estudio es de nivel descriptivo de grado
correlacional.
Buscar un autor que sustenta este tipo de investigacin.

3.4. Diseo de Investigacin

Para esta investigacin se ha previsto trabajar con el diseo observacional,
de tipo transversal porque es aquella que sirve para recolectar datos en un
solo momento y en un tiempo nico.

Este diseo tiene como propsito describir variables y analizar su incidencia

e interrelacin en un momento dado como lo manifiesta en las afirmaciones
(22)

de Hernndez, Fernndez y Baptista (2010)

3.5. Poblacin y muestra

3.5.1 Poblacin

La poblacin del presente trabajo de investigacin est constituida por los

docentes de las universidades privadas de Lima, que se encuentran bajo
competencia del CONAFU, durante el ao 2013.

Cada universidad es un conglomerado y dentro de cada universidad

seleccionada al azar, se encuestar a todos los docentes, hasta completar el
tamao de muestra requerido.

La poblacin est constituida por las privadas de Lima bajo la supervisin del
CONAFU:
Universidad Peruana Simn Bolvar
Universidad de Ciencias y Humanidades
Universidad Privada Arzobispo Loayza
Universidad Le Cordn Bleu
Universidad de Ciencias y Arte de Amrica Latina
Universidad Peruana de Arte Orval
Universidad Peruana de Investigacin y Negocios
Universidad San Andrs
Universidad Interamericana para el Desarrollo
Universidad Juan Pablo II
Universidad de Ingeniera y Tecnologa
Universidad Mara Auxiliadora
Universidad Peruana de Integracin Global
Universidad Autnoma del Per

La poblacin se determin

mediante el procedimiento de eleccin por

conglomerados para tomar una parte adecuada de la poblacin de este

modo se consideraron 5 universidades como se explica a continuacin
Tabla 5
Distribucin de la poblacin de estudio
N
1
2
3

Universidades
Universidad Peruana Simn Bolvar
Universidad Privada Arzobispo Loayza
Universidad San Andrs

Total
124
112
145

4
5

Universidad Juan Pablo II

Universidad Mara Auxiliadora
Total

138
116
635

3.5.2 Muestra:
La muestra es una parte representativa de la poblacin, por ello
considerando que la poblacin estuvo conformada por los docentes de las
universidades seleccionadas. En un primer momento la intencin es
establecer la cantidad total de participantes en el estudio, para lograr esta
cometido se obtuvo utilizando el siguiente clculo estadstico: Docentes 635.
Se realiz mediante el procedimiento de muestreo probabilstico, el tamao
muestral de acuerdo a lo expresado por Hernndez et al (2010) fue
determinado estadsticamente y calculado mediante la aplicacin de las
frmulas:

(
) (

) (

)(
) (

)(
)
) ( )(

Dnde:
n: es el tamao de la muestra
Z: es el nivel de confianza: 1.96
p: es la variabilidad positiva: 50%
q: es la variabilidad negativa: 50%
N: es el tamao de la poblacin
e: es la precisin o error: 5%

Fraccin de afijacin:

Tabla 6
. Distribucin de la muestra de estudios
Universidades bajo
competencia del CONAFU
Universidad Peruana Simn

Total
124

Afijacin
0.377

Total
Muestra
47

Bolvar
Universidad Privada Arzobispo
112
Loayza
Universidad San Andrs
145
Universidad Juan Pablo II
138
Universidad Mara Auxiliadora
116
Total
635
Nota. Registro de matrcula segn sedes.

0.377

42

0.377
0.377
0.377
0.377

55
52
43
239

El tamao muestral qued establecido en 239 docentes.

Criterios de seleccin de muestra:

Para la determinacin de la muestra se eligi mediante la tcnica de
muestreo aleatorio simple y el procedimiento de sorteo hasta completar el
nmero de cupos por cada grado en la misma todos tuvieron la oportunidad
de pertenecer al grupo de muestra.

Criterios de inclusin:

Docentes que confirmaron su participacin en el estudio

Docentes que no tienen relacin problemtica

Docentes que disponan de tiempo necesario para responder el

cuestionario.

Criterios de exclusin:

3.6. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Tcnica de la Encuesta.
En el estudio se hizo uso de la tcnica de la Encuesta, por la modalidad de
estudio y el tiempo de aplicacin, as como por la efectividad en recolectar
datos de fuentes primarias, al respecto se utiliz como instrumento el
Cuestionario. Para ambas variables, competencia del liderazgo y gestin
administrativa.
Tcnica de procesamiento de datos.

Se utilizaron como Instrumento, las tablas de procesamiento de datos para

tabular, y procesar los resultados de las encuestas a los sujetos de la
muestra.

3.7. Mtodos de anlisis de datos

Se emplear la estadstica descriptiva, para el anlisis descriptivo se
determinara:
-

Media

Mediana

Desviacin estndar

Varianza
Para ambos grupos de comparacin con sus respectivos diagramas de
caja y bigote, a nivel total y por dimensiones.