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JI DE PIAS
Lngua Portuguesa
Ano Letivo 2011/2012 | 3 de maio de 2012
9. A
Durao: 85 minutos
GRUPO I
(Leitura e escrita)
A. L o texto A. Em caso de necessidade, consulta o glossrio apresentado aps o texto. De seguida,
responde aos itens que se lhe seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
TEXTO A
A nossa ptria na Malsia
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H frases que se tornam independentes do seu corpo, o texto literrio, o artigo, o discurso ou
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o poema, para alcanarem a natureza sempre um tanto equvoca dos pensamentos prontos a
servir. Fernando Pessoa deixou-nos pelo menos duas destas frases: Tudo vale a pena se a
alma no pequena e a minha ptria a lngua portuguesa. No so com certeza as frases
mais luminosas de Pessoa. Entre mil, porm, estas ganharam asas e andam agora por toda a
parte. []
Quanto a mim, descobri-me cidado desta nossa lngua vasto territrio de afetos, valores e
memrias , ao cair de uma tarde j distante, na fronteira entre Singapura e a Malsia. Lembrome que era uma sexta-feira porque a estrada estava cheia de autocarros. O motorista explicou2
me, num ingls tumultuado , que sexta-feira os malaios imigrados em Singapura, onde ganham
quatro vezes mais, regressam ptria para passar o fim de semana com a famlia. Aos gritos,
sempre aos gritos, mostrou-me a fila compacta de autocarros, e depois a desordem de feira
dentro do nosso prprio veculo, e a multido, ao longo da estrada, carregando s costas a
opulncia de Singapura.
Atordoado pelo calor, o alarido, a estupenda fragrncia que se desprendia de um cesto com
mangas, mesmo atrs de mim, no percebi que j tnhamos chegado fronteira. O motorista
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sacudiu-me do torpor gritando instrues em malaio e a seguir em ingls, mas ao princpio no
percebi a diferena. Compreendi finalmente, quando os outros passageiros comearam a sair,
que tambm eu devia saltar do autocarro, com os meus documentos, e passar a fronteira a p.
No havia fila no porto destinado aos estrangeiros. O guarda lanou um olhar distrado para a
minha fotografia, sorriu e carimbou o passaporte. Agradeci, guardei-o no bolso e dirigi-me para
um bloco de pequenos restaurantes improvisados, disposto a comprar alguma coisa para comer
antes de reentrar no autocarro.
O autocarro?! Deus, onde estava o autocarro?!
Eram centenas ali e na escurido todos me pareciam iguais. Tentei lembrar-me do rosto do
meu vizinho. Tentei lembrar-me de algum outro passageiro. Todos me pareciam iguais. Senteime numa mesa ao ar livre, num dos restaurantes, e s ento me dei conta, assustado, quase em
pnico, de que estava sem dinheiro. Comigo tinha apenas o passaporte, de cidado portugus, e
um bloco de apontamentos. Por instantes imaginei o meu destino: ficaria ali, naquele fim de
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mundo, mendigando umas moedas aos viajantes para comer um pratinho de arroz.
Corri quilmetros procura do autocarro. Finalmente, j desesperado, fui ter com um polcia e
expliquei-lhe o que tinha acontecido. Ele olhou-me desconfiado e pediu-me para ver o
passaporte.
-Portugus? O homem lanou-se nos meus braos. Eu tambm sou portugus.
[]
Naquele entardecer, na fronteira entre Singapura e a Malsia, ele foi comigo, de autocarro em
autocarro, at que um dos motoristas me reconheceu. O polcia confiou-me a ele num discurso
expansivo, inflamado, que eu julgo ter compreendido, mesmo sem entender uma nica palavra.
Por fim voltou-se para mim e apertou-me a mo.
No sei se chorei. No me lembro. Talvez tenha chorado.
Jos Eduardo Agualusa, A substncia do amor e outras crnicas, Lisboa, Publicaes Dom Quixote, 2009.
GLOSSRIO:
1
equvoca: duvidosa, suspeita.
2
tumultuado: confuso; desordenado.
3
torpor: indiferena; adormecimento.
3. Transcreve do texto a expresso a que se refere o pronome estas na expresso estas ganharam
asas (linha 5).
B. L o texto B.
De seguida, responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens apresentados. Salvo indicao
em contrrio, utiliza as tuas prprias palavras.
TEXTO B
E tudo era possvel
Na minha juventude antes de ter sado
da casa de meus pais disposto a viajar
eu conhecia j o rebentar do mar
das pginas dos livros que j tinha lido
5
TEXTO C
E j no porto da nclita Ulisseia1
Cum alvoroo nobre e cum desejo
(Onde o licor mistura e branca areia
Co salgado Neptuno o doce Tejo)
5 As naus prestes esto; e no refreia
Temor nenhum o juvenil despejo2,
Porque a gente martima e a de Marte
Esto pera seguir-me a toda a parte.
Lus de Cames, Os Lusadas, ed. preparada por Antnio Jos Saraiva, 2. ed., Porto,
Livraria Figueirinhas, 1999.
VOCABULRIO:
1
Redige um texto expositivo, com um mnimo de 70 e um mximo de 120 palavras, no qual explicites
o contedo da estrofe 84.
O teu texto deve incluir uma parte introdutria, uma parte de desenvolvimento e uma parte de
concluso.
Organiza a informao da forma que considerares mais pertinente, tratando os tpicos apresentados
a seguir:
Indicao do episdio a que pertence a estrofe.
Identificao do narrador e dos grupos de personagens referidos como a gente martima e
a de Marte (verso 7).
Referncia ao momento da ao e apresentao de um elemento relativo ao espao.
Descrio do estado de esprito das personagens.
Referncia a uma semelhana entre este episdio e o episdio O Adamastor.
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GRUPO II
(Funcionamento da Lngua)
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parnteses, no
tempo e/ou no modo indicados. Usa apenas tempos simples.
Escreve a letra que identifica cada espao, seguida da forma verbal correta.
Pretrito imperfeito do conjuntivo
O viajante nunca imaginara que __a)__ (haver) tantos autocarros iguais.
Condicional
De repente, ele pensou que, sozinho e sem ajuda, nunca __b)__ (conseguir) regressar ao seu pas.
Futuro do indicativo
Numa futura experincia, aquele portugus __c)__ (fixar) bem o autocarro.
2. Indica, para cada um dos itens (2.1. e 2.2.), a funo sinttica que a expresso sublinhada desempenha
em cada uma das frases.
2.1. O viajante portugus estava aflito.
2.2. Um polcia ajudou o viajante.
3. L a frase apresentada.
Os dois homens entenderam-se bem, porque falavam a mesma lngua.
Classifica a orao sublinhada.
4. L a frase apresentada.
Todos passaram a fronteira a p.
Reescreve a frase, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado. Faz apenas as
alteraes necessrias.
5. L a frase seguinte.
O escritor viveu esta histria.
Reescreve a frase na voz passiva, respeitando o tempo e o modo verbais.
GRUPO III
(Escrita)
FIM