JUSTIFICACIN:

La violencia contra la mujer es una problemtica social que trasciende aspectos

econmicos, sociales, psicolgicos, y culturales1, la violencia ocurre en infinidad de casos
que no se conocen, porque se mantienen en el ms absoluto secreto o lo que es ms
lamentable, son vistos como algo normal dentro de una relacin de pareja. Es una forma
de discriminacin y una violacin de los derechos humanos. Causa sufrimientos indecibles,
cercena vidas y deja a incontables mujeres viviendo con dolor y temor en todos los pases
del mundo.1
Hoy en da la violencia de la que hablamos est afectando a miles de mujeres en todo el
mundo, especialmente durante el enamoramiento, etapa o poca en la que se crean
grandes expectativas acerca del amor, el cuidado, el apoyo y la compresin; de tal manera
que las jvenes idealizan a la persona con la que establecen un vnculo afectivo, tolerando
conductas violentas, confundindolas con demostraciones de afecto.2
Las mujeres que crecen en un ambiente de violencia, lo aceptan como parte de su vida,
pues toda mujer que vive en un ambiente violento se adapta porque ha aceptado el abuso
de poder ejercido por el hombre1. Esto constituye un factor de riesgo importante cuando
empiezan a entablar y a desarrollar relaciones afectivo emocionales durante la
adolescencia, ya que pueden surgir de manera negativa, permitiendo que este crculo de
violencia contine, y se muestren incapaces de enfrentar tales situaciones.
Es por eso que una de las propuestas para la recuperacin de las mujeres vctimas de
violencia es logrando en ellas, el empoderamiento. El proceso de empoderar a todas las
mujeres es con el fin de que se den cuenta del papel importante que desarrollan en la
sociedad y continuar con su crecimiento en ella. Tambin lograr que se tome conciencia
de que esta no es una cuestin privada que le pasa a otros detrs de las paredes de su
casa o en cualquier otro lugar, es un problema que nos compete a todas y todos como
integrantes de esta sociedad, y como testigos que estamos siendo del dolor ajeno.2

Por eso, es de fundamental importancia abordar este tema, buscando la promocin de la

cultura de la no violencia, la no discriminacin contra las mujeres y la equidad de gnero
para el fortalecimiento de la democracia, ya que es uno de los problemas de mayor
incidencia en la actualidad y que involucra en grandes proporciones a la mujer.
La violencia contra la mujer les impide alcanzar su plena realizacin personal,
deteriorando en primera instancia su autoestima, restringe el crecimiento econmico y
obstaculiza el desarrollo. Adems, a consecuencia de la violencia se ve afectada su salud
integral, ya sea fsica y psicolgica, causa tambin perjuicio a las familias durante
generaciones, empobrece la comunidad y refuerza otras formas de violencia en las
sociedades.
En la actualidad es de suma importancia contemplar la violencia en las parejas de jvenes,
cada da que pasa se suman ms vctimas a la larga lista de mujeres vctimas de los malos
tratos, por ello debemos actuar para erradicar cuanto antes la violencia de gnero
producida en muchos hogares, escuelas, universidades y acabar con el sufrimiento de
muchas mujeres.
Una mujer en formacin profesional que se encuentra sometida a violencia por parte de
su enamorado tiene pocas posibilidades de alcanzar sus metas y llegar a la culminacin de
sus estudios de nivel superior; puesto que, es potencialmente propensa a padecer
trastornos psicopatolgicos y distintos problemas de salud como depresin, ansiedad,
baja autoestima, adems que disminuye su capacidad para obtener ingresos y participar
en la vida pblica, bajo rendimiento o abandono de los estudios y genera trastornos de la
conducta, pudindola llevar incluso al suicidio3.
Por existir esta problemtica de salud pblica en estudiantes, se consider importante
realizar est investigacin en estudiantes del primer ao de las escuelas profesionales de
Educacin y Ciencias de la Comunicacin debido a que hay escasos trabajos de
investigacin sobre el tema y no estn actualizados lo que hace necesaria la realizacin de
esta Investigacin; con la finalidad de determinar si existe violencia en ellas durante la
etapa de enamoramiento, adems obtener datos estadsticos de los tipos de violencia que

sufren y as tener una mejor visin de la realidad en nuestra casa de estudios, de cmo la
violencia est afectando a las mujeres estudiantes; as como tambin para plantear
estrategias que nos comprometan a todos, a travs de un proceso de concientizacin y
toma de responsabilidades en la gnesis del fenmeno, en donde se potencialicen y
fortalezcan las habilidades necesarias para cambiar las conducta frente a un problema de
violencia, a travs de talleres, consultorios, terapias de grupo y otros, as tener como
principales beneficiarios a las estudiantes de nuestra universidad que sufren violencia.
Servir como material de consulta para posteriores investigaciones en esta rea.
Adems, este trabajo contribuye para la formacin acadmica y humana de nosotros
como estudiantes y futuros profesionales de enfermera, ya que cumplimos y
desarrollamos el rol de la investigacin en la salud, lo cual nos dar un enfoque ms
cercano a la realidad.

CAUSAS DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER4

La inequidad de gnero: el hombre es ms fuerte y la mujer es dbil

Hijos que hayan sufrido Violencia familiar,
El alcoholismo y drogadiccin: un sin nmero de casos registra que un
gran por ciento de las mujeres que son agredidas por sus parejas, estn
bajo el efecto del alcohol y/o drogas
Fuerte ignorancia que hay de no conocer mejor va para resolver las
cosas: no saben que la mejor forma de resolver un fenmenos sociales
conversando y analizando qu causa eso y luego tratar de solucionarlo.
Falta de control de los impulsos
La falta de comprensin existente entre las parejas, la incompatibilidad
de caracteres.

RECONOCIENDO LA VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO5

Algunas de las seales de violencia en el noviazgo se caracterizan por su sutileza, otras son
muy evidentes como las que se describen a continuacin:
Seales de abuso de poder y violencia en la pareja

Actitud posesiva e insegura, la persona violenta no permite que su pareja tenga

amistades y la vigila constantemente. Sin motivo aparente, se enoja a menudo en
forma extrema.

Ha sido vctima o testigo de violencia en su familia.

Abusa del alcohol o drogas y presiona a su pareja para que las consuma.

Se pone en situaciones de riesgo cuando han discutido.

Culpa a los dems de sus problemas.

Busca tener todo el control de la relacin.

Te pone apodos o te llama de maneras que te desagradan, sobre todo en pblico.

Ha intentado chantajearte sentimentalmente, o lo has descubierto mintiendo y

engandote.

Trata de controlar tus actividades, con quin sales, revisa tu celular e incluso te
hace prohibiciones.

Te cela, insina que andas con alguien ms, o te compara con sus ex novia/os.

Ha destruido alguna posesin tuya (cartas, regalos, celulares).

Identificas que te manosea o hace caricias agresivas.

Te ha golpeado argumentando que es de juego.

Ha ocurrido violencia fsica: cachetadas, empujones, patadas hasta puetazos.

Amenaza con golpearte, encerrarte, dejarte o incluso con matarte.

Te obliga a tener relaciones sexuales o incurre en violaciones

Amenaza con quitarse la vida si lo/la dejas.

El trato que recibe el receptor de violencia

Es aislado y debe de alejarse de las amistades que tena antes de iniciar la relacin.

Recibe un trato autoritario, se controla su forma de ser, de vestir y sus actividades.

Su opinin no es tomada en cuenta.

A menudo la/lo hace pasar situaciones vergonzosas o se burla de ella/l frente a la

gente.

Recibe presin para tener relaciones sexuales o realizar actos sexuales que no

disfruta.

Es manipulada(o) o chantajeada(o) emocionalmente.

Le dice cosas hirientes o abusa de ella/l cuando ha ingerido alcohol o drogas.

Le echa la culpa cuando la/lo trata mal, diciendo que ella/l lo provoc.

No le cree cuando ella/l dice que la/lo ha lastimado.

Sientes vergenza por lo que ests pasando y decides no contarle a nadie.

Te sientes deprimido/a.

Puedes presentar insomnio.

Puede haber embarazos no deseados, Infecciones de Transmisin Sexual, abortos.

La violencia causa en la persona que recibe un trato violento, la necesidad de ser

comprensiva y as cree lograr un cambio en su pareja. A veces existe un sentimiento de
culpabilidad y de incapacidad de terminar con la relacin.

CARACTERSTICAS A OBSERVAR EN LOS VARONES:

El novio o acompaante de una muchacha controla todo lo que ella hace, exige
explicaciones por todo y pretende conocer hasta su pensamiento ms recndito
pues no quiere que tenga "secretos" con l.
Quiere saber con lujo de detalles a dnde va, dnde estuvo, con quines se
encontr o a quines va a ver, los horarios y el tiempo que permaneci en cada
lugar, cunto tiempo estar fuera y el horario de regreso, lo cual comprobar con
sucesivas llamadas telefnicas o "pasadas" por la casa de ella.
De manera permanente vigila, critica o pretende que ella cambie su manera de
vestir, de peinarse, de maquillarse, de hablar o de comportarse.
Formula prohibiciones o amenazas respecto de los estudios, el trabajo, las
costumbres, las actividades o las relaciones que desarrolla la joven.
Fiscaliza a los parientes, los amigos, los vecinos, los compaeros de estudio o
trabajo, sospechando, desconfiando o criticndolos despus de querer conocerlos
a todos para ver cmo son.
Deja plantada a la novia en salidas o reuniones, sin explicar ni aclarar los motivos
de su reaccin.
No expresa ni habla acerca de lo que piensa, o desea, pero pretende que ella
adivine todo lo que le sucede y acte de manera satisfactoria, sin que l deba
molestarse en comunicar nada.
A veces da rdenes y otras "mata" con el silencio, con actitudes huraas, con la
hosquedad o el mutismo, que no abandona aunque obtenga lo que esperaba.
Demuestra frustracin y enojo por todo lo que no resulta como l quiere, sin
distinguir lo importante de lo superfluo.
Culpa a la novia de todo lo que sucede y la convence de que es as, dando vuelta a
las cosas hasta confundirla o dejarla cansada e impotente.
No reconoce ninguna responsabilidad sobre la relacin ni sobre lo que les sucede a
ambos. No pide disculpas por nada.

 Compara a la muchacha con otras personas, dejndola incmoda y humillada. "Si

te parecieras a fulana yo no tendra que..."; "Por lo menos mengana hace las cosas
bien y no como t que"
Impone reglas sobre la relacin (das, horarios, tipos de salidas, etc.) de acuerdo
con su exclusiva conveniencia.
Ejerce la doble moral "haz lo que yo digo pero no lo que yo hago" reservndose el
derecho de realizar cosas que le impide hacer a la novia.
Obliga a la muchacha a formar una alianza con l para aislarse o enfrentarse a los
dems. (Puede llegar a proponer pactos suicidas).
Ante cualquier pregunta o cuestionamiento de ella, declara que los parientes o
amigos "le calientan la cabeza" contra l, que no le quieren y que estn
"envenenando" el efecto entre ellos, que los otros "sienten celos o envidia de su
relacin. As desva la cuestin y nunca responde por su conducta.
Amenaza a su novia con abandonarla si no hace todo lo que l desea.
Induce sentimientos de lstima, al justificarse o insistir con su vida desdichada o su
infancia infeliz.
No acepta formular o discutir planes para el futuro. No se compromete ni busca
acuerdos para mejorar la relacin.
Recibe carios, mimos y atenciones, pero nunca los devuelve.
Pretende que lo acepten tal cual es y acusa de "castradora" o posesiva a la novia si
se hace alguna observacin sobre sus actitudes.
Nunca aprueba ni estimula de manera autntica los actos o cualidades de la
muchacha. Es poco sociable, se asla y es desconsiderado con la familia y los
amigos de ella.
Es susceptible y est pendiente de lo que se diga o se comente sobre l. Se ofende
rpido y cree que los dems andan detrs de lo que hace.
Pone a prueba con subterfugios y engaos el amor de su novia, le pone trampas
para ver si lo engaa, para averiguar si miente, si lo quiere, etc.
Es caprichoso, cambiante y contradictorio. Dice que no se va a dejar dominar.

 Se niega a conversar o a discutir con franqueza acerca de los conflictos o los

desacuerdos de la pareja.
Mantiene en vilo a la novia en fiestas y reuniones, coqueteando con otras de
manera abierta o solapada.
Es seductor y simptico con todos, pero a ella la trata con crueldad.
Decide por su cuenta, sin consultar ni pedir opinin a la novia, ni siquiera en cosas
que ataen a ella sola.
Promete cambios y mejoras en sus defectos o en sus adicciones. Nunca cumple,
pero siempre renueva sus ofrecimientos.
Piensa que las mujeres son inferiores y deben obedecer a los hombres. O no lo
dice pero acta de acuerdo con este principio.
Para obligarla a mantener relaciones sexuales, pone en prctica toda clase de
artimaas: la acusa de anticuada, pone en duda sus sentimientos o su amor por l,
la acusa de frgida, la avergenza hacindola sentir como un bicho raro, como su
fuera la nica en el mundo que no se acuesta con el novio, le reprocha que a ella
no le interesa que l "se caliente y no pueda desahogarse", amenaza con que se va
a buscar a otras para acostarse con ellas, pone en duda su salud o su
espontaneidad, dice que tiene "miedo de convertirse en mujer", le critica su
atadura a los principios de los padres, o de una religin, o por sostener -segn l
una moral "inservible". Exagera defectos de la chica.
Se burla, habla groseramente o en trminos agraviantes acerca de las mujeres en
general. Es una amenaza velada, para que la novia no se parezca al resto de las
mujeres y sea slo como a l le gusta.
Es bueno y cumplidor en el trabajo, pero con la novia siempre llega tarde, no
cumple lo prometido y se muestra irresponsable por sus olvidos o descuidos.
Transforma todo en bromas o utiliza el humor para cubrir sus actos de
irresponsabilidad, restndoles importancia a sus incumplimientos.

 Utiliza algn dato del pasado de la novia o lo que conoce de sus otras relaciones
para efectuarle reproches o acusaciones o para probar su desconfianza en ella y en
su amor.
Exagera defectos de la chica hacindola sentir culpable y descalificada.
Deja de hablar o desaparece por varios das, sin dar explicaciones, como manera
de demostrar sus enojos.
Se muestra condescendiente y magnnimo, como si fuera un ser superior tratando
con una nenita.
No le presta atencin a ella y con prepotencia asegura saber ms o tener ms
experiencia.
Se muestra protector y paternal. "Yo se lo que es bueno para ti, quiero lo mejor
para ti, hago lo mejor para ti (hay que reemplazar el "para ti" por el "para mi" y se
captarn las verdaderas intenciones).
Se irrita y tiene estallidos de violencia. Luego acta como si no hubiera pasado
nada y deja a todos desorientados y confusos.
Se burla de los enojos de ella.
Mezcla el efecto con las discusiones haciendo notar que, si ella no piensa como l,
no podr seguir querindola.
Siempre da ms importancia a lo que le pas a l que a lo que sucedi a ella.
Utiliza nombres, diminutivos o trminos que a ella no le agradan, porque siente
que la disminuyen o ridiculizan.
Tiene antecedentes policiales o se ha visto envuelto en asuntos un poco turbios o
nunca aclarados del todo.
Est convencido de que sus negocios, sus estudios o sus obligaciones son lo ms
importantes del mundo y lo fundamental de su vida. Exige que la novia se adapte a
eso.
Su forma de expresarse es grosera; constantemente utiliza palabras vulgares y
habla en trminos de acciones: "los reventamos", "a esos los vamos a matar"; "si
viene le rompo la cara"; "a esa habra que darle una paliza"; "ste se est buscando

una pia;" ES FUNDAMENTAL RECORDAR QUE UN ALTO NDICE VERBAL

PRONOSTICA ACTOS DE VIOLENCIA FSICA A CORTO PLAZO O MEDIO PLAZO.
Expresa prejuicios religiosos, raciales o sexuales y lo fundamenta de manera
colrica y encendida. Tiene rasgos de fanatismo.
Es desconsiderado y violento al mantener relaciones sexuales. Se enoja si ella en
algn momento no lo desea.
Es impulsivo e intolerante. Impone su voluntad en el terreno sexual, sin tener en
cuenta las necesidades femeninas.
Aunque sea una vez, le peg una bofetada a la novia, le dio empujones, le retorci
un brazo, le apret el cuello o la tom fuertemente de los cabellos.

REFERENCIAS
1.

Violencia Durante El Enamoramiento En Estudiantes Del Primer Ciclo De Las

Escuelas De Psicologa, Enfermera Y Biologa. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.

Lambayeque. 2014 (Informe de investigacin)-Lambayeque: Universidad Nacional Pedro
Ruiz Gallo. Facultad de Enfermera; 2014.
2.

Contra la Violencia: Empoderar a las mujeres. [Acceso: 17-11-2014]. Disponible en:

http://empoderarmujeres.blogspot.com/
3.

Fin de la Violencia contra la Mujer: Hechos, No palabras. [Acceso: 18-11-2014].

Disponible en: http://www.un.org/womenwatch/daw/vaw/launch/spanish/v.a.w-exeSuse.pdf

4. Federacin Mujeres Progresistas. Ciclos de la Violencia de gnero; [Acceso 18 de
noviembre

del

2014].

Disponible

en:

http://www.mujeres-

aequitas.org/docs/ciclos%20de%20violencia%20de%20genero.pdf
5.

Violencia

en

el

noviazgo.

[Acceso:

18-11-2014].

Disponible

http://www.uv.mx/cendhiu/files/2013/08/VIOLENCIA-EN-EL-NOVIAZGO-42.pdf

en: