Universidade Estadual de Gois

Unidade Universitria de Porangatu

Curso:Cincias Biolgicas
Disciplina:Didtica
Academicos:Gabriel de Santana Alvarenga
Guarani Varo
Tema:Avaliao do processo ensino aprendizagem.
Atividades
1) Explique a diferena entre os conceitos de testar, medir, avaliar, exemplifique cada
um:
Testar significa submeter a um teste ou experincia.Consiste em verificar o desempenho
de algum ou alguma coisa.exemplo:material, mquina etc.
Medir significa determinar a quantidade, a extenso ou o grau de alguma coisa, tendo
por base um sistema de unidade convencionais.exemplo:metro, litro.quilo etc.
Avaliar julgar ou fazer um apreciao sobre algum ou alguma coisa, tendo como base
uma escala de valores.exemplo:quando o professor avalia o rendimento do aluno.
2) Explique a relao entre avaliao formativa e mecanismo de feedback:
A avaliao formativa e o mecanismo de feedback, tem relao porque os dois tem
como objetivos contribuir para o aperfeioamento da ao docente, fornecendo ao
professor dados para adequar seus procedimentos de ensino as necessidades da classe.
3) Explique com suas prprias palavras e por escrito, o que avaliao numa concepo
orientadora.
Pois com a avaliao o professor pode conhecer melhor seu aluno, seu pontos fortes e
fracos, identificar as dificuldades de aprendizagem de uma determinada classe,
determinar se os objetivos de ensino foram atingidos, aperfeioamento do ensino
aprendizagem e um replanejamento da prtica docente.
4) Explique a relao entre definio de objetivos e a avaliao do processo ensinoaprendizagem.
H uma estreita relao entre avaliao e a definio de objetivos, porque avaliar
basicamente comprovar o resultados desejados foram alcanados, isto verificar at que
ponto as metas previstas foram atingidas.
5) Explique porque a avaliao do aproveitamento escolar do aluno deve ser continua e
utilizar de forma combinada, tcnicas e instrumentos diversificados para coleta de
dados.

A avaliao o processo de coleta e anlise de dados, a seleo das tcnicas e dos

instrumentos de avaliao deve ser realizada durante todo o processo de planejamento
de ensino, para que haja melhor adequao dos recursos de avaliao aos objetivos
previstos, aos contedos estabelecidos as atividades propostas para o processo ensinoaprendizagem.
6) Explique a funo pedaggica da autoavaliao.
A prtica da autoavaliao cria condies para que o aluno tenha uma participao mais
ampla e ativa no processo de aprendizagem porque ele tem oportunidade de analisar seu
processo nos estudos, bem como as atividades e o comportamento diante do professor e
dos colegas.