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diferente.
Dios puede usar la misma historia Bblica para decirme algo, al mismo tiempo y con la misma historia,
puede decirte completamente diferente a ti.
Una semana, YO necesito arrepentirme.
La siguiente semana Dios me est diciendo bien hecho mi amado hija.
La siguiente semana, yo s que debo esforzarme a hacer algo para Dios que en verdad no quiero hacer.
La vision
escuchar
a Dios y la
aplicacion
a la vida. Para este fin, en vez de tener una aplicacin por semana, tenemos tres!
Es para que los alumnos van pensando por si mismos donde estn en la vida cristiana, y cual aplicacin les queda
mejor en aquel momento. En realidad esta forma de hacerlo es ms difcil para ti como maestro, porque todos
tus alumnos no estarn aprendiendo las mismas cosas juntas, y adems, tendrn hasta diferentes versculos para
memorizar!!!
As que les quiero animar que
valga la pena.
Muchos de sus alumnos estn acostumbrados a una escuela dominical normal donde aprenden algo cada semana y
memorizan el versculo. Pero muchas veces la mente separa lo que estn aprendiendo en la iglesia con lo que estn
viviendo cada semana. Con este forma de elegir la aplicacin cada semana, tus alumnos realmente necesitan pensar
en su vida entre-semana y pensar en la aplicacin que Dios les est hablando personalmente. As que no estarn
solo memorizando cosas, sino realmente pensando y tratando de aplicar lo que aprenden en la iglesia con lo que
viven a lo diario.
Te animas conmigo?
DETENTE.
PIENSA.
3
1
!
I
S
C
a
s
o
d
i
Bienven
Entonces arrancamos un programa nuevo con el ttulo: CSI; Evidencia de Dios
Somos detectives viendo la evidencia de la Biblia, para aprender algo de Dios y aplicarlo a nuestras
vidas. Adems, con el ADN podemos aprender algo de quien Dios es atreves de cada historia bblica.
Sencillamente, hay 4 secciones de cada clase: La apertura, las pistas, el caso resuelto y las
actividades. Vas a empezar con las pistas de cada caso, dejar a los nios adivinar el caso luego
cuentas la historia bblica, y terminas con las actividades del juego y los libros del alumno.
Cada semana los nios reciben un caso para resolver, como si ellos fueran detectives de CSI.
Entonces es de suma importancia que no saben cul historia bblica estn viendo cada semana. Tu
reto como maestro es esconder tu libro del maestro suficiente a que nunca ven los casos, y les deja la novela policaca
semanal. Estarn viendo 5 pistas cada semana y con estos pueden ir adivinando la leccin bblica, tratando de ver en
realidad lo que pas en la escena del crimen.
Desde el inicio de la clase, puede ser que un nio rpido puede encontrar cual historia
bblica sea. Para que todos diviertan con la leccin, no confirma o niega con los
alumnos si griten la historia Bblica correcta. Recomendamos que anotes cual nio
Hola, soy
lo mencion primero para cuando hagas el gran caso resuelto puedes mencionar
Raneinstein, yo
el alumno(a). Hasta tambin se puede ir anotando cual alumno adivina primero cada
voy
a acompaar
caso para tener un ganador(a) detective al final de la unidad.
Recuerdan que en las investigaciones reales, muchas diferentes opciones de la
verdad son probadas ANTES que llegan a lo que realmente pas. As que les
recomendamos que ninguna idea u opinin sea incorrecta mientras que sus alumnos
estn investigando.
a tus alumnos
en CSI.
Ministerio
Los Nios Cuentan
www.losninoscuentan.com
Este material CSI; Evidencia de Dios esta elaborado
por el Ministerio Los Nios Cuentan, y reservamos
los derechos. Les damos permiso de hacer copias del
material para sus necesidades o para bendicir a otros
ministerios. Contctanos para el permiso de vender.
Para ms informacin, contctanos a
pedidos@losninoscuentan.com o 01-592-924-9041
Unidad 1
CSI
1
2
3
4
5
6
p 7-9
p 10-11
p 12-13
p 14-15
p 16-17
p 18-19
5 piedras
Ruinas de Gat
El Caso del
Cadver perdido
Especias derramadas, dinero, jardn,
sombrero del jardinero
Sketch con Detective y Tcnico
Una toalla
Crismn del
sarcfago un
smbolo de la
resurreccin
Anzuelo
de pescar
El Caso del
ayudante annimo
Una venda
adhhesiva
Lociones
Inscripcin bilinge de
Asuero, en Perspolis.
El templo en Jerusaln
p 24-26
p 27-28
p 29-30
p 31-32
p 33-34
El ro Tigris en Bagdad
El Caso de la Alteracin
Remota de la salud del paciente
Cama vaca, plato, taza, termmetro, distancia
entre la casa y los pisadas donde estaban la gente
Una
Sketch con Doctor y Capitn
espada
Un
drama
moderno de un Centurin
El Caso
Casodel
delSusurrador
Susurrador
El
Desconocido
Desconocido
Traje
oficial
del sumo
sacerdote
El Caso de la
Momia caminando
Tumba sellada (aunque no muy
bien), olfato (remolinos)
Una tela
blanca
Betania
El Caso de la
Conspiracin Mentirosa
Los contornos del cuerpo del hombre y
mujer, el hombre fue primero, y luego
la mujer, dinero
Sketch con Dective y Portero
Monedas
Prtico de Solomon
El Caso de las
Pesadillas Extraas
Sol, luna, 10 estrellas
Una almohada
Manojos de trigo
EVIDENCIA DE
p 22-23
Toda la creacin
EVIDENCIA DE DIOS
p 20-21
Una
flor
EVIDENCIA DE DIOS
7
8
9
10
11
12
13
El Caso de los
Perritos aparecidos
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
Pon los marcadores de las pistas de cada cosa en una mesa o pizarrn.
2. Saca copias de la escena del crimen
para que sus alumnos lo colorean.
Habla de las pistas provedos.
1. Ttulo de la leccin en el
folder (parte del Folder de
Pistas) o tambin escrito en
un pizarrn.
3. Sketch con actores como testigos al crimen. (El sketch est escrito en
cada leccin del libro del maestro) Hay una hoja que representa los sketch
para poner la pista en la mesa. (Es una sola hoja para las 13 lecciones.)
Las actividades que proveimos funcionen bien para clases de escuela dominical o culto infantil,
asi que les pasamos un plan para hacerlo de ambas formas.
Culto Infantil
Seccin 2 Pistas:
1. Pon los marcadores en las pistas en una mesa en frente.
2. Pon en el proyector el foto actual de evidencia y platica con tus
alumnos de ellos.
3. Pon en el proyector la escena del crimen, y platiquen con tus
alumnos que podria ser.
3
5
El animador
El animador es la persona quien
entretiene a los nios cuando empiezan
a llegar y sentar, antes que inicien el
culto. Es para las situaciones donde los
padres dejan a sus hijos en tu ministerio
infantil (tipo culto infantil) antes que
entran al culto de los adultos. En esta
situacin, tendrs unos 15 minutos
para el animador platicar con ellos,
hacer chistes, mostrarles algo, hacer un
canto o lo que sea mientras que esperan
iniciar el culto infantil.
Escuela Dominical
Clases en grupos separados por edades, tipo escu
ela dominical
Seccin 1 Apertura:
Seccin 2 Pistas:
1. Pon los marcadores de las pistas en cada cosa
en una mesa o pizarrn.
2. Platica con sus alumnos de las pistas que tiene
n y hagen el sketch.
3. Cuando batallan para ver una pista difcil, ayd
ales dndoles palabras o ideas
Section 4 Actividades:
4. Cuando batallan para ver una pista difcil, aydales dndoles palabras o ideas.
Section 4 Actividades:
1. Juego como grupo
2. Leer y subir con proyector las aplicaciones a la vida, pidiendo que cada alumno escoge uno.
3. Muestrales sus versiculos de memoria para las 3 aplicaciones.
4. Separa en grupos para memorizar versos. Hacer libros del alumnos, manualidades o cualquier
actividad.
Despues todos pueden regresar al grupo grande para cantar un canto y revisar el caso con el animador.
CSI
Sketch:
Investigacin
en Proceso
EVIDENCIA DE DIOS
Caso #1
El Caso de Her
ida
por Traumatismo
Craneal
Objecto:
5 piedras
9
7
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
David y Goliat
1 Samuel 17:1-53
Versculo:
Porque yo s muy bien los planes que tengo para
ustedes afirma el Seor
Jeremas 29:11a NVI
aplicacin:
Dios tiene un plan para m.
avid era un pastor de ovejas. (Todos saben qu es un pastor de ovejas verdad? l es alguien que cuida
de las ovejas.) David era un chico extraordinario. Una vez, mientras cuidaba las ovejas, vino un oso a
quererse comer una oveja y David lo mat con sus propias manos y su vara. Mientras David cuidaba a las
ovejas, sus hermanos haban ido a la guerra a pelear contras los filisteos. Un da, el padre de David le pidi
que les llevara de comer a sus hermanos. As que David empac la comida (Vamos a hacer como que estamos empacando comida. Qu te gustara comer? Deje que los nios contesten.) David llev algo de pan y
grano tostado para sus hermanos. Tambin algo de queso para el comandante del ejrcito.
Cuando lleg al campo de batalla, haban muchos hombres parados y se miraban asustados. Entonces David escuch una
voz ensordecedora que dijo: Enven a alguien para que pelee conmigo. Acaso todos tienen miedo de pelear? David mir
hacia la direccin por donde vena la voz y vio un gigante enorme. El nombre del gigante era Goliat y era el hombre ms
grande y ms malo de toda esa regin. David les pregunt a los hombres alrededor acerca de quin iba a pelear contra este
hombre tan grande. Pero todos tenan mucho miedo.
Los soldados le dijeron al Rey Sal que David estaba preguntndose quin peleara contra el gigante? As que, el Rey Sal
fue a hablar con l. Durante su discusin, David le dijo al Rey que peleara contra Goliat. Al principio, el Rey Sal se rio de
David, pero David le dijo que tena a Dios de su lado, que no haba manera de que l pudiera perder.
El Rey Sal trajo a David y le puso su ropa de batalla (Haga como que se est poniendo su ropa de batalla. Aqu va la
coraza, pngasela en su pecho. Ahora pngase el yelmo o casco, asegrese que est bien apretado para que no se vaya a
caer. Ahora tome el escudo y aqu est la lanza.) Mientras el Rey Sal vesta a David para la batalla, David supo que haba
un problema. El Rey Sal era un hombre corpulento, tena un pecho grande con brazos y piernas fuertes, pero David era un
muchacho joven y era pequeo. La armadura le quedaba demasiado grande para usarla. David le dijo a Sal que se la iba a
quitar; el peleara contra Goliat de la manera que slo l saba hacerlo.
Mientras David iba a encontrarse con Goliat, camino hacia un arroyo tom 5 piedras pequeas. (Vamos a recoger 5 piedras
lisas. Mustrele el movimiento de recogerlas a los nios.) David guard las piedras en una bolsita que tena atada a su cintura y fue a pararse frente a Goliat.
Entonces, comenzaron las burlas. Comenz con Goliat y luego todo el ejrcito de los filisteos comenz a rerse. (No se
sentira muy bien que todo el mundo se ra de ti, verdad?) El ejrcito israelita ha mandado a un nio a pelear contra un
gigante! Pero David les dijo que tena al Seor de su lado. Entonces Goliat se lanz contra David, y David sac una piedra
de su bolsa y la puso en su honda (Puedes poner una piedra en tu honda?) Y comenz a darle vueltas y vueltas a la honda
hasta que fue el mejor momento. David solt la piedra (OK, dele vueltas a su honda como David y sultela.) y PUM, con un
golpe fuerte la piedra le peg a Goliat entre sus ojos y l se derrumb al suelo MUERTO. David haba matado a Goliat con
una piedra, porque Dios estaba de su lado.
Revisa la escena del crimen con los nios. Ponlos a buscar las pistas. Si se les pasan algunas, aydalos a buscarlas. Mencinales que las claves estn en la leccin.
Actividad
Traigan una honda o resortera y algo suave como un bombn, malvavisco o bolas de algodn y deje que los nios
utilicen la resortera. Haga un objetivo grande a donde puedan disparar antes de la clase y tenlo colgado en la pared para
que los nios puedan dispararle.
CASO
#01
Villano
Goliat
Actividad:
Mezcle de taza de agua con de taza
de vinagre en una jarra y aada de taza
de bicarbonato de sodio. La mezcla har
burbujas llenando la jarra, llenado la jarra
con dixido de carbono, que es ms pesado
que el aire. Vierta el dixido de carbono,
no el lquido en una vela encendida y esta
se apagara.
A dnde
vamos desde
aqu?
2
Libro del alumno
JUEGO
JUEGO
Encantamiento de sombras
Este juego se juega como cualquier otro
juego de encantamiento donde el maestro
escoge a los que estn encantados y ellos
perseguirn y encantarn a los dems nios,
solo que en esta versin, los encantados
perseguirn las sombras de los otros nios y
los encantarn pisando las sombras, en vez
de tocar a los jugadores.
r):
(punto de pode
Dios usa a las
Goliat
mplir
personas para cu
pl
sus anes.
El Caso del
Cadver perdido
10
EVIDENCIA DE DIOS
Objecto:
Caso #2
Sketch:
CSI
Investigacin
en Proceso
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
cin de Cristo
La Resurrec
teo 28; Juan 20:6-9
Ma
Versculo:
...que si confiesas con tu boca que Jess es el Seor, y
crees en tu corazn...sers salvo. Romanos 10:9 NVI
aplicacin:
Puedo aceptar a Jesucristo como mi Salvador ahora.
A Jess lo clavaron en la cruz, muri, y estuvo muerto por 3 das. En la maana del tercer da hubo un gran terremoto.
(Vamos a simular un gran terremoto, agrrense de algo, todo se est moviendo!) Algunos de los amigos de Jess fueron
a la tumba donde lo haban sepultado. Pero en vez de encontrar a Jess encontraron a un ngel. Este haba movido la
gigantesca piedra de la puerta de la tumba (Podemos hacer como que empujamos una gran piedra tambin. Empujen,
empujen!) Fue muy sorprendente poder ver el ngel; se vea como un rayo, todo vestido de blanco. El ngel les dijo a las
mujeres que fueron a ver a Jess que l no estaba en la tumba, que haba resucitado. Jess est vivo!
Actividad
1. Corta una cruz de un pedazo de papel grueso o
cartulina, entonces pon la cruz en un pedazo de papel
ms grande que la cruz.
2. Esparce una capa gruesa de pegamento por toda la
cruz y espolvorale el confeti. El pegamento lo cubrir
completamente. Presiona sobre el confeti.
3. Cuando el pegamento se haya secado, sacude el exceso
de confeti que haya quedado en un pedazo de papel.
Recoge el papel con el confeti, haz el papel en forma de
embudo y regresa el confeti a su bolsa.
4. Decora la cruz con figuras de poli estireno o foam,
haciendo flores o mariposas.
Actividad:
Aqu hay 3
ejemplos de
artculos perdidos.
Una bolsa con algo escondido,
pero que puede ser encontrado. Un Perro con un hueso
que no puede ser encontrado. Un Ratn se puede
esconder y escapar por s solo. Haga que los alumnos
consideren 3 objetos escondidos: Un objeto que este
perdido y puedan encontrar, un objeto que este perdido y
no se pueda encontrar y un objeto que este perdido y se
vaya por s mismo. Esconda 5 cosas en el saln de clases
para que los nios las encuentren.
JUEGO
(punto de poder):
11
He
Puedo aceptar
mara
El
...que si
confiesas
con tu
Libro
del
alumno
El Caso del
Hombre echado
por
la borda
Jons
Objecto:
JUEGO
Hroe
Jons
Yo debo obedecer a Dios.
Colas de pescado
De a cada nio un calcetn viejo (puede usar estambre,
cuerdas, papel o un pedazo de tela) para que lo ponga
en su bolsillo trasero o en la cintura ajustadamente.
El objetivo del juego es tratar de agarrar la cola de
otro jugador sin perder la propia. Cualquier jugador
que pierda su cola debe sentarse, pero si algn otro
jugador pasa lo suficientemente cerca, el jugador sin
cola puede tomar la cola de este y volver a entrar al
juego. Instrucciones imprimibles para hacer un barco
de Origami y a Jons siendo lanzado del barco. (Las
instrucciones son en Ingls)
http://www.dltk-bible.com/p.asp?b=m&p=http://www.
dltk-bible.com/crafts/pboat.asp
S ustedes me aman,
obedecern mis
mandamientos.
Juan 14:15 NVI
12
EVIDENCIA DE DIOS
Un anzuelo de pescar o un
clip para papel en forma de
anzuelo.
Caso #3
CSI
Sketch:
Investigacin
en Proceso
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
Jons y el Pez
Jons 1-3
Versculo:
aplicacin:
(Esta historia ser ms divertida si trae suficientes cajas de cartn para que los nios jueguen a que todos estn arrba de barcos.)
Un da, Dios le pidi a Jons que fuera a una ciudad llamada Nnive para que le dijera a la gente
sobre las cosas malas que hacan y que Dios no quera que las hicieran ms. Pero Jons no quiso obedecer a Dios; en vez
de obedecer, decidi huir. Encontr un barco que no iba para Nnive y se subi a bordo. Esa noche, mientras Jons estaba
durmiendo, una tormenta comenz a acercarse. (Vamos a soplar con nuestras bocas para hacer viento.) La tormenta se pona
peor cada vez ms. Mientras Jons dorma, los otros hombres en el barco estaban muy asustados. Ellos pensaron que el
barco se iba a hundir, as que comenzaron a aventar todas las cosas pesadas al mar. (Aprense, arrojemos cosas a los lados
de nuestros barcos.) Pero la tormenta solo se pona peor, el viento soplaba con fuerza y las olas se hacan grandsimas. El
capitn del barco despert a Jons y le pregunt que cmo poda dormir con tan terrible tormenta. Los hombres estaban tan
preocupados que comenzaron a sacar tiritas. El que sacara las ms pequea era el culpable por la tormenta tan terrible. (Este
sera un buen momento para dejar que los nios saquen tiritas de cualquier material para mostrarles algo parecido a lo que
Jons hizo.) Porque a Jons le sali la tirita ms pequea, los hombres le exigieron que les dijera la razn por la que Dios
estaba tan enojado con l. Jons les dijo que haba huido de Dios y haba desobedecido. Entonces les pidi a los hombres que
lo arrojaran al mar para que no murieran. Los hombres no queran hacer tal cosa, trataron de remar con muchas ganas hacia
la orilla. (Remen sus barcos. Hay olas muy grandes, jalen, jalen con fuerza.) Pero no funcion. Las olas chocaban contra el
barco y lo estaban llenando de agua. Los hombres estaban muy asustados. Entonces decidieron que la nica cosa que podan
hacer era arrojar a Jons al mar. Cuando Jons entr al agua, desapareci. (A dnde creen que se fue Jons?) Un gran pez
se lo trag! (Puedes hacer un sonido como que te est pasando algo? Hagmoslo todos juntos.) Jons estuvo dentro del pez
por 3 das y 3 noches! (Imagino que era muy tenebroso estar dentro del pez. T tendras miedo?) Jons pas todo su tiempo
orando. Le or a Dios para que lo sacara del pez. Or tambin a Dios para que perdonara su desobediencia y le prometi que
iba a hacer todo lo que le dijera que hiciera de ahora en adelante. Entonces al tercer da, el pez vomit a Jons en la orilla en
tierra seca. Y la siguiente vez que Dios le pidi a Jons que hiciera algo, Jons obedeci y lo hizo!
Video con
Lucas
Actividad
Actividad:
13
El Caso del
ayudante annim
o
Objecto:
Una venda adhesiva (Bandita o
Cutira) o monedas
(punto de poder):
A Dios le gusta ms la
accin que la religin.
14
EVIDENCIA DE DIOS
Actividad
Caso #4
Sketch:
CSI
Investigacin
en Proceso
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
maritano
El Buen Sa
37
Lucas 10:25-
Versculo:
aplicacin:
Necesito ser amable con todos, no
solamente con mis amigos y mi familia.
En el libro de Lucas, Jess nos cuenta una historia sobre un hombre que iba por un camino. De pronto, unos
hombres malos vinieron y le robaron su ropa y su dinero. Ellos tambin lo lastimaron porque lo golpearon
mucho. Entonces se fueron y dejaron al pobre hombre casi muerto. Mientras ese hombre se encontraba
tirado en la calle, todo lastimado, un sacerdote pas por ah. Un sacerdote es un hombre que trabaja en la
iglesia, y se supone que hace cosas buenas ayudando a la gente que lo necesita. Pero el sacerdote se cruz al
otro lado del camino cuando vio al hombre que estaba lastimado. (Eso no est bien, verdad? Este hombre
necesitaba ayuda, y el sacerdote no le quiso ayudar.) Despus de un rato, un levita pas por all tambin. Un
levita es alguien que Dios haba escogido especialmente para trabajar en su obra. Este levita debi detenerse y ayudar al
hombre porque eso es lo que Dios hubiera querido que l hiciera. Pero, el levita tambin se pas al otro lado del camino, y no
se detuvo para ayudar al hombre lastimado. Entonces otro hombre pas por ah. l era un samaritano. Todos pensaban que
los samaritanos eran asquerosos y sucios y no queran saber nada de ellos. (La gente de aquel tiempo pensaba que un hombre
sucio NUNCA se detendra a ayudar a un hombre lastimado.) Pero el samaritano s se detuvo a ayudar al hombre lastimado!
l no trabajaba en la iglesia, no haba sido apartado para hacer cosas especiales para Dios, pero se detuvo a ayudar. El buen
samaritano le puso vendas a las heridas del hombre despus que las limpi. Llev al hombre a un mesn (que es como un
hotel) y pag para que el hombre lastimado se quedara ah y alguien cuidara de l hasta que se pusiera mejor. (Lo que Jess
est tratando de decirnos con esta historia es que no importa lo que hagamos, o quines somos, siempre debemos hacer lo
correcto. Debemos ayudar a la gente, porque eso es lo que Jess querra que hiciramos.)
Revisa la escena del crimen con los nios. Ponlos a buscar las pistas. Si se les pasan algunas, aydalos a buscarlas. Mencinales que las claves estn en la leccin.
Libro del alumno
JUEGO
Haga que los nios se sienten muy juntos en
un crculo en el suelo. Usando una bola grande
de estambre, seale a un nio y dgale: Yo me
siento contento cuando. Mientras el nio
contesta dele la bola de estambre, pero asegrese
de quedarse con una de las puntas del estambre en
la mano. Luego l le dir a un amigo del otro lado
del crculo lo mismo: Yo me siento contento
cuando y se pasarn la bola de estambre entre
ellos, siempre quedndose con una punta o parte
del estambre. Si los nios estn interesados en
el juego, puede cambiar la frase a Yo me pongo
triste cuando y continan pasando la bola.
Cuando termine de pasar la bola por todos los
nios, que se pongan de pie sosteniendo su parte
del estambre. Ahora tienes una red o telaraa de
la amistad.
Hroe
El Buen
Samaritano
El Caso del
ayudante annimo
#04
Quieres
ser mi
vecino?
El Bun
Samaritano
15
CASO
Actividad:
Esta es una idea perspectiva, con ejemplos
de cmo nuestra perspectiva cambia nuestra
percepcin de las cosas. Un ejemplo son 2
lneas de igual longitud, pero una se mira
ms larga. Otro ejemplo es de 2 lneas
diagonal que estn paralelas, pero no
parece que lo estn. Un tercer ejemplo es el
dibujo de un nio y un ratn que un punto
en medio de ellos. Al poner tu nariz en el
punto, puedes hacer que el ratn se acerque
al nio. Haga que los estudiantes dibujen los
ejemplos de las lneas en el video y hagan
dibujos de 2 cosas divertidas que pueden
juntarse siguiendo los ejemplos del video.
El Caso del nu
do
del Ahorcado
Objecto:
Confetti o lociones o
cremas para el cuerpo
Inscripcin bilinge de
Asuero, en Perspolis.
JUEGO
11
16
r):
(punto de pode
iere rescatar
Cuando Dios qu
utiliza a un
a su pueblo, l
de lo comn.
seguidor fuera
EVIDENCIA DE DIOS
Caso #5
CSI
Sketch:
Investigacin
en Proceso
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
Ester
Ester 2-7
Versculo:
aplicacin:
Dios est conmigo.
El rey Asuero estaba buscando una nueva reina. l quera casarse con la mujer ms hermosa de todo el
mundo. Asuero tena a un hombre judo trabajando para l llamado Mardoqueo, que tena una prima hermosa
llamada Ester. Mardoqueo saba que Dios haba hecho a Ester tan hermosa por una razn y decidi que ella
se uniera a todas las dems jvenes hermosas para prepararla para presentarse ante el rey. Estas mujeres
estuvieron todo un ao hacindose tratamientos de belleza. Tomaron baos con aceites que olan muy bien.
(Puedes tallarte el pelo como si te estuvieras baando? Vamos a hacerlo todos juntos.) Tambin usaban
lociones para que la piel se pusiera muy suave. (Hagan como que se ponen locin en los brazos y la cara.)
Cada parte de su cuerpo estaba siendo embellecida ms de lo que estaba. El pelo, los dientes, la piel. Pudieron ponerse los
vestidos ms hermosos que jams hayas visto. Despus de todos los tratamientos de belleza, Ester lleg a conocer al rey.
Y en cuanto el rey Asuero la mir, qued perdidamente ENAMORADO de ella. As que se casaron. Mientras todo esto
suceda, otro hombre llamado Amn, que tambin trabajaba para el rey, comenz a hacer cosas malas. Vern, l no quera
a los judos. El odiaba a Mardoqueo, principalmente porque Mardoqueo no se inclinaba ante l en la puerta del palacio
como lo hacan las dems personas. Amn todo el tiempo comentaba con su esposa y sus amigos acerca de cmo odiaba a
Mardoqueo. Entonces, un da, su esposa le dijo que construyera una horca grande en su patio (Una horca es un lugar donde
la gente muere colgada.) Entonces Amn la mand a construir. Hizo tambin planes para matar a todo el pueblo judo y hasta
enga al rey Asuero para que estuviera de acuerdo con l. Pero Ester supo del caso y habl con el rey. Le pidi al rey y a
Amn que cenaran con ella. En la cena, Ester le dijo al rey sobre el complot para matar al pueblo judo del cual ella formaba
parte. Todo lo que ella quera era que eso se detuviera. El rey Asuero se enoj muchsimo. l quera saber quin iba a matar
a todo el pueblo judo. Entonces Ester le dijo que Amn era quien lo quera hacer. El rey se enoj tanto que sali de donde
estaban cenando. Cuando regres, l pens que Amn quera lastimar a la reina Ester. l se enoj todava ms y decidi que
a Amn lo colgaran y lo mataran en la horca que haba construido en el patio de su casa.
Revisa la escena del crimen con los nios. Ponlos a buscar las pistas. Si se les pasan algunas, aydalos a buscarlas.
Mencinales que las claves estn en la leccin.
CASO
Soy un rey
enamorado
#05
Hroe
Ester
Actividad:
El objetivo es hacer un cohete siempre de 2
pedazos de Popote desiguales y un pedazo
de cinta adhesiva y divertirnos en el saln
de clases. Use dos popotes de diferentes
dimetros, cierre una de las puntas del
ms ancho doblndola y asegurndola con
la cinta adhesiva. Ese es ahora el cohete.
Inserte el cohete sobre el popote ms
pequeo. Los concursos pueden ser el ms
alto, el que llega ms lejos o ms cerca a la
mitad del crculo, etc.
Ester
17
Actividad
Sillas musicales del rey o la reina. En
nuestra historia bblica de hoy, Ester lleg
a ser reina. Se le dio una corona. Vamos
a jugar a las sillas musicales del rey o la
reina. Vamos a poner sillas en un crculo en
medio del saln. Mientras la msica suena,
comenzarn a caminar alrededor de las
sillas. Cuando la msica se detenga, debers
buscar una silla. Una persona no podr
encontrar una silla. Esa persona es coronada
rey o reina para la siguiente vuelta. Ellos
podrn usar una corona mientras caminan,
hasta la prxima vez que se detenga la
msica. Juega hasta que cada nio pueda
usar la corona (puedes hacer una corona de
papel antes de que comience la clase).
Investigacin
en Proceso
El Caso de las
pruebas de salu
d
alteradas
10 trastes para
los 10 leprosos,
fuera de la
ciudad porque los
leprosos deban
vivir fuera de la
ciudad.
Objecto:
Estropajo o notas de
agradecimiento
Actividad
JUEGO
Haga que los nios hagan una lnea frente a usted.
Usted es El Dr. en este juego. Usted retroceda
para crear un espacio ancho entre usted y los nios.
Escoja un nio en la parte izquierda de la lnea
para empezar. l o ella debe preguntar: Dr. Puedo
tomar __ (un nmero) de pasos gigantes, regulares
o de beb? El Doctor responde si o no. Si la
respuesta es si el nio tomar el nmero de pasos
y dir GRACIAS. Si al nio se le olvida dar las
gracias, entonces regresar hasta lo ltimo de la fila.
Contine el juego con el siguiente nio. El primero
que logre chocar la mano con el doctor, gana!
(punto de poder):
Dios quiere obediencia y
agradecimiento de su pueblo.
18
EVIDENCIA DE DIOS
Caso #6
CSI
Sketch:
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
Los 10 Leprosos
Lucas 17:11-19
Versculo:
aplicacin:
Yo siempre debo decir: GRACIAS.
Un da Jess iba por un camino, y al llegar a un pueblo, haba 10 hombres que tenan una terrible
enfermedad. Esta enfermedad era muy dolorosa y muy triste. Era muy fcil de contagiar, as que cuando t
la tenas, debas gritar Impuro, impuro! cuando la gente se te acercaba. A las personas les aterrorizaba
contraer esta enfermedad y por esa razn obligaban a la gente que tena esta enfermedad a vivir fuera de la
ciudad. (Te puedes imaginar lo triste que sera estar enfermo y que nadie este alrededor de ti? Yo creo que
eso sera muy triste). Estos 10 hombres enfermos vinieron a Jess y le rogaron llorando para que les ayudara
y los sanara. Pero Jess les dijo algo muy raro. Les dijo: Vayan y presntense con los sacerdotes. Ellos no
haban sido sanos y Jess les dijo que fueran a la iglesia y le mostraran al sacerdote que ya haban sanado y eran limpios.
(Eso suena extrao verdad? Imagnate si t estuvieras enfermo y no hubieras sanado, pero se te dice que tienes que ir a
decirle al pastor que ya has sanado?) Pero algo maravilloso sucedi; mientras los hombres, obedeciendo a Jess, iban con
el sacerdote, FUERON SANADOS! Entonces uno de esos hombres, que nadie quera, regres y le di gracias a Jess. Y
mientras regresaba se acerc a Jess alabando a Dios y cay a sus pies en agradecimiento. Jess se sorprendi! No eran
10 los hombres que sanaron? Dnde estn los otros 9? Jess le dijo al hombre que su fe lo haba sanado. (No fue eso
emocionante? Jess lo san por causa de su fe. Necesitamos asegurarnos siempre de ser agradecidos. Cuando alguien haga
algo por ti, asegrate de darle las gracias).
Revisa la escena del crimen con los nios. Ponlos a buscar las pistas. Si se les pasan algunas, aydalos a buscarlas.
Mencinales que las claves estn en la leccin.
Leproso
Ingrato
(punto d
JUEGO
Captura la escoba
Todos los jugadores forman un crculo
alrededor de un jugador en el centro.
Se le asigna un nmero a cada jugador
en el crculo. El jugador del centro se
pone de pie con una escoba parada en
la mano pero sostenindola con un solo
dedo. Sin ninguna advertencia, soltar
la escoba al mismo tiempo que dir un
nmero. La persona a la que se le asign
el nmero que se acaba de mencionar
debe apresurarse a tomar la escoba antes
de que caiga al suelo. Si logra detenerla,
l se convertir en el jugador central, si la
escoba se cae al suelo, el jugador que no
la logr capturar regresar al crculo.
ADOLESCENTES
Actividad:
Yo siempre
debo decir:
GRACIAS.
CASO
Villano
El leproso
ingrato
Oye, mira,
puedo bailar
...den gracias a
Dios en toda situacin,
porque esta es su voluntad
para ustedes en Cristo Jess.
1 Tesalonicenses 5:18
19
El Caso de los
Perritos aparec
id
os
Objecto:
Tierra o una flor o
un calendario
de poder):
Juego de la creacin.
Escriba las palabras sol y luna en un papel;
incluya un dibujo para que los nios ms
pequeos puedan leer o entender. Pguelo en
una pared o en el suelo. Tambin haga otros
dibujos relacionados con el libro de Gnesis
como pjaros, peces, rboles, lagos, etc. Para
poder jugar, el maestro dir el tema del dibujo y
los nios corrern a sealar el que se mencion.
El ltimo nio en llegar queda fuera del juego y
se sentar. Los nios pequeos pueden disfrutar
tambin el pretender ser animales mientras
se muevan a la imagen de algo que Dios hizo
durante la creacin.
(punto de poder):
Dios lo cre TODO.
20
EVIDENCIA DE DIOS
JUEGO
Pod: Tatara-tatara-tatara-tatara-tatara-tataratatarabuelo?
TTTTTTA: Dgame Joven
Pod: Podra ayudarme con mi trabajo de investigacin
de mi Escuela?
TTTTTTA: Claro, Quizs solo camina a mi lado
mientras trabajo, tengo que tener esta fila lista y
plantada para el final del da para no estar tan atrasado
maana. {Se limpia el sudor de la frente]
Pod: Que bien! Voy a tener la mejor investigacin.
Estoy investigando los momentos ms tempranos de la
persona ms anciana que conozco para mi trabajo.
TTTTTTA: Y me escogiste a m para eso verdad?
Pod: Claro que s. As que podras decirme acerca de
estas montaas y de cmo llegaron aqu?
TTTTTTA: [Suspira] Podre estar Viejo, pero no tanto
como el conejo de la Luna.
Pod: Ok, Qu me dices del rio?
TTTTTTA: Pude ver el manantial que lo alimentaba
una vez, pero estaba muy joven y no he regresado ah.
Pod: Entonces qu es lo ms temprano de lo que te
acuerdas?
TTTTTTA: Los Animales. Mi Esposa y Yo salamos
por las maanas y tombamos el desayuno mientras
los observbamos jugar y yo deca: Mira hacia all.
Era tan divertido. Y ella deca: Cul? El grandote
color caf o el de color rojo arriba de el? Despus de
un tiempo lo averiguamos y disfrutbamos el desayuno
mientras mirbamos a los animales jugar como locos.
Las cosas graciosas que ellos hacan.
Pod: En Serio? Eso debi de haber sido muy divertido
TTTTTTA: Si, lo fue. Quien sabe, quizs a ti o a
alguno de tus propios hijos les toque ver algo como eso
algn da.
Pod: Si, eso sera asombroso.
Caso #7
Toda la creacin
es evidencia.
CSI
Sketch:
Investigacin
en Proceso
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
La Creacin
Gnesis 1
Versculo:
aplicacin:
Dios me hizo y sabe lo que necesito.
Dios estuvo sper ocupado por seis das completos! (Vamos a contar hasta seis con nuestros dedos.
Levante dedo por dedo para poder contar con los nios.) En el primer da, cre la luz. (Cierre sus
ojos firmemente y bralos para ver la luz. Ahora sostenga un dedo para sealar el da 1.) En el da 2
(Ensenme 2 dedos) Dios cre el cielo. (Qu es el cielo? Deje que los nios contesten, nubes, etc).
El tercer da (Ensenme 3 dedos) Dios cre toda la tierra y las plantas que hay en ella. (Qu tipo de
plantas crees que Dios cre? Deje que los nios contesten y al final aada algunas ms usted.) Entonces
dijo Dios que todo era bueno. Le gust lo que haba creado hasta ese momento. Entonces vino el cuarto
da (Ensenme 4 dedos) cuando Dios cre el sol, la luna y las estrellas. (Cbranse los ojos haciendo
como que el sol es muy brillante, entonces haga las estrellas con sus dedos y las hace brillar moviendo sus dedos y sus
manos. Haga una mmica como que trae binoculares para ver el cielo nocturno.) En el quinto da, (Ensenme 5 dedos)
Dios cre todos los pjaros y los animales que viven en el ocano. (Mueva sus brazos como un pjaro y ponga sus
manos juntas y muvase como un pez. Pida a sus nios que se unan a sus movimientos.) En el sexto da (Ensenme
6 dedos) Dios cre a todos los animales que viven en la tierra (Cules son los animales que Dios cre? Deje que los
nios contesten y usted aada algunos ms. Pero tambin en el mismo da, Dios cre al primer hombre. Dios le puso
por nombre Adn. Ms tarde durante ese da, mientras Adn tomaba una siesta (Haga como que toma una siesta) Dios
sac una costilla de Adn para crear a la mujer. l la llam Eva. Despus que Dios termin de hacer todo su trabajo en
esos 6 das, l descans. Al sptimo da (Ensenme 7 dedos) Dios descans.
Revisa la escena del crimen con los nios. Ponlos a buscar las pistas. Si se les pasan algunas, aydalos a buscarlas.
Mencinales que las claves estn en la leccin.
Luego Dios
hizo ranas
El Caso de los
Perritos aparecidos
CASO
#07
Villana
Eva
Actividad
JUEGO
Cuelgue una gran cartulina blanca en
la pared de su saln de clases. Provea
crayones de colores, marcadores,
pegamento, bolitas de algodn y todo tipo
de papel reciclado. Ayude a los nios a
hacer un MURAL DE LA CREACIN.
Dgales que hagan el sol, la luna y las
estrellas, tambin que hagan animales
y plantas, el ocano con animales, en el
cielo a los pjaros, etc. Dgale a alguno de
los nios que dibuje a un hombre y a una
mujer. Hgalo lo ms creativo posible. Los
nios trabajarn con l por un largo tiempo
mientras usted les provea ideas.
va
Actividad:
Casi todo tiene una etiqueta- Camisetas, El
Ratn de una Computadora, Televisiones. Pero
las cosas que hizo Dios las hizo sin etiquetas. Un
proyecto para los alumnos es que encuentren 5
cosas en el saln de clases que tengan etiquetas
y 5 cosas que no las tengan. Observe que
generalmente la gente es la que le pone etiqueta
a las cosas. Dios no lo hace.
21
Sketch:
Narrador: Esta historia es
ficticia, sin embargo, algunos
nombres y lugares han sido
cambiados para proteger a los
implicados.
El Caso de la
Alteracin Remo
ta de
la salud del pac
iente
Objecto:
Una espada o medicina
Actividad
JUEGO
Escoja a un nio para que sea el soldado romano.
Haga que l o ella se ponga frente a la clase y diga:
El centurin dice: tquense los dedos de los pies. El
centurin seguir diciendo lo mismo pero cambiar
las cosas para que el grupo las haga. Entonces en un
momento sin aviso dir alguna orden sin decir El
centurin dice y quien siga la orden sin escuchar El
centurin dice quedar fuera del juego. Deje que los
nios tomen turnos para ser el soldado romano.
(punto de poder):
Dios es la Mxima Autoridad.
22
EVIDENCIA DE DIOS
Foto de una
dramatizacin de
soldados romanos. El
soldado con las plumas
rojas estaba encargado
de 100 soldados con el
ttulo Centurin.
Caso #8
CSI
Investigacin
en Proceso
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
El Centurin
Lucas 7:1-10
Versculo:
aplicacin:
La fe me puede sanar.
Haba un soldado romano que tena un siervo que estaba muy enfermo. (Actuemos como un soldado fuerte
y marchemos alrededor del cuarto.) Pero, el soldado estaba triste. l amaba mucho a su siervo y quera que
sanara. As que mand a otros siervos para que le dijeran a Jess que el hombre estaba muy enfermo y que
poda morir. Jess decidi ir a ayudar al hombre enfermo. l ya estaba en camino cuando un grupo de amigos
del soldado romano vinieron a l con un mensaje del soldado. El mensaje era que el soldado entenda lo que
significaba estar al frente de personas. l estaba a cargo de 100 hombres y saba que Jess poda sanar a su
siervo. El soldado dijo que no se mereca que Jess entrara a su casa. l era un romano y los romanos no eran
buenos con Jess. Jess estaba sorprendido por la fe del soldado, porque l saba que Jess no necesitaba
estar cerca del hombre para sanarlo. Esa noche, cuando los siervos llegaron a la casa, vieron que el hombre enfermo y a
punto de morir haba sanado. (Jess quiere que creamos en l y en lo que puede hacer sin importar lo que sea. Aunque t
creas que no mereces su amor, l nos ama!)
Revisa la escena del crimen con los nios. Ponlos a buscar las pistas. Si se les pasan algunas, aydalos a buscarlas. Mencinales que las claves estn en la leccin.
JUEGO
CASO
#08
Puedes
irte le dijo
Jess;
tu fe te ha
sanado.
Marcos
10:52a NVI
Hroe El
centuriun
con Fe
Actividad:
La fe me puede sanar.
Centurin
9
23
24
EVIDENCIA DE DIOS
Objecto:
Caso #9
Sketch:
CSI
Investigacin
en Proceso
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
sin de Pablo
La Conver9:1
-19
Hechos
Versculo:
aplicacin:
Yo debo amar a mis enemigos y orar por ellos.
Antes de que Pablo fuera seguidor de Jess, l era un hombre muy malo. Odiaba a todos los que seguan a
Cristo. Reconoca que era el peor de los pecadores y l tena permisos para mandar a cualquier cristiano a la
crcel, solo porque amara a Jess.
Un da, mientras viajaba a la ciudad de Damasco buscando a cristianos para ponerlos en la crcel, vi una
luz muy brillante desde el cielo y Pablo cay al suelo. De pronto, escuch una voz desde cielo que le dijo:
Pablo, por qu me persigues? (No les dara miedo si supieran que estn luchando contra Dios y luego
ven una luz brillante y una voz desde el cielo les comienza a hablar? Qu pensaras de eso? Deje que los
nios contesten.) Pablo quera saber quin era el que le hablaba. Jess le contest: Soy Jess, a quien
t persigues. Levntate y entra en la ciudad. (Jess le estaba hablando a Pablo. Yo s tendra miedo si Jess me estuviera
hablando y yo no lo tuviera en mi corazn y estuviera haciendo todas las cosas malas que Pablo haca.)
En el momento que Pablo se puso de pie, se dio cuenta que NO PODIA VER. Jess lo haba dejado ciego! (Wow, Ciego!
Vamos a cubrirnos los ojos y as vamos a escuchar el resto de la historia.) Pablo tena a unos amigos con l que lo ayudaron
a entrar a la ciudad. Mientras estuvo ah, no comi ni bebi nada por 3 das y pas todo el tiempo en oracin. (Cmo crees
que sonaba su oracin?)
Mientras Pablo oraba, Dios le habl a su discpulo Ananas. Dios quera que Ananas fuera a orar por Pablo para que lo
sanara de la ceguera. Ananas estaba sorprendido; l saba lo malo que Pablo haba sido en el pasado con los cristianos y le
dijo a Dios sobre ello. Dios contest dicindole a Ananas que l haba escogido a Pablo para decirles a los gentiles y a los
hijos de Israel cunto los amaba. Obedientemente, Ananas fue a orar por Pablo. Mientras Ananas pona sus manos sobre
Pablo para orar por l, el Espritu Santo llen a Pablo y las escamas de la ceguera cayeron de sus ojos. El corazn de Pablo
fue cambiado e inmediatamente se levant y fue bautizado.
Maestro:
Si un nio pregunta, por qu en la biblia se usa el nombre de Saulo? Se puede explicar que Saulo y Pablo es la misma
persona.
En Hechos 13:9 Entonces Saulo, o sea Pablo, encontramos el ejemplo; adems la mayora de los escritores usan el nombre
de Pablo. Por eso en esta historia hemos cambiado su nombre para que sea ms claro a los nios.
Actividad
JUEGO
Blanco como la Nieve!
Esta actividad nos provee una demostracin visual del
poder transformador de Dios.
Usando colorante comestible color rojo y Cloro, los
nios podrn ver como dramtica y rpidamente Dios
cambio a Pablo!
Materiales:
- Un vaso o plato claro de vidrio
- Agua tibia (1 1/2 tazas)
- Colorante comestible color Rojo (5 gotas)
- Cloro en un contenedor aparte
- Una Cuchara de Metal
25
Preparacin:
Trate de hacer el experimento en casa primero. El agua
tibia funciona mejor que la fra.
Indicaciones:
- Junte a los nios.
- Saque los materiales.
- Pregunte: Alguna vez han hecho algo malo? Cmo
qu tipo de cosas?
- Diga: Saulo/Pablo, el hombre de la historia, hizo
tambin muchas cosas malas Puedes recordar algunas
de ellas? Mientras los nios describan la persecucin a
los Cristianos que hacia Saulo/Pablo, lentamente aada
las 5 gotas de colorante comestible rojo al recipiente
con el agua tibia.
Actividad:
Yo debo amar a
mis enemigos y
orar por ellos.
CASO
#09
Hroe
Pablo
Pablo
JUEGO
Esperando,
esperando,
esperando
10
(punto de poder):
Dios quiere revelar su existencia a su pueblo.
26
CSI
Sketch:
Investigacin
en Proceso
El Caso del Su
surrador
Desconocido
Caso #10
Objecto:
Tapones para odos
EVIDENCIA DE DIOS
Actividad:
Los Susurros son difciles de distinguir. Vende los
ojos de uno de los alumnos y sintelo en una silla
y haga que diferentes alumnos en varios lugares
del saln de clases susurren una frase o un nombre.
El alumno vendado deber tratar de identificar
en qu direccin vino el susurro. Muchsimo ms
difcil identificar un silbido que un susurro. As
mismo, el alumno con los ojos vendados puede
cerrar un odo y tratar de distinguir el silbido. Sin
los 2 odos, es ms difcil identificar
la direccin de donde vino.
27
Actividad
JUEGO
Juegue a El telfono descompuesto. Ponga a los nios
en una sola fila, entonces el maestro dir algo al primer
nio en la oreja y ese nio le dir lo mismo al siguiente
nio y as sucesivamente hasta llegar al ltimo nio
de la fila que deber decir en voz alta lo que l o ella
escucharon. Ser divertido ver cunto cambio la frase.
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
Samuel3:1E-18scucha
1 Samuel
Versculo:
aplicacin:
Yo puedo construir
11
El Caso del
Samuel
JUEGO
Acrquense
a Dios, y l
se acercar a
Samuel era un nio especial que viva con el sacerdote en el tabernculo del Seor. El tabernculo era
una iglesia muy elegante. Samuel amaba al Seor con todo su corazn y trataba se seguir todas sus reglas.
Tambin trataba de seguir todas las reglas de El, porque l lo quera mucho, aunque no fuera una buena
persona. Cada noche, Samuel se iba a dormir a su cama sabiendo que haba realizado todas sus tareas esa
maana.(Haz como que estas durmiendo, tal vez juega un poco a ver quin ronca ms fuerte.) Una noche
mientras l estaba dormido, Dios le llam por su nombre (Tratemos de despertar a Samuel diciendo su
nombre). Samuel pens que era El el que lo llamaba. l corri y le pregunt a El que si se le ofreca algo.
El no lo haba llamado, as que Samuel se volvi a acostar. Samuel se durmi rpidamente porque se estaba
haciendo tarde y estaba cansado. De pronto, volvi a escuchar su nombre. (Volvamos a hablarle.) De nuevo se levant para
ver que se le ofreca a El y este le volvi a decir que fuera a acostarse porque l no lo haba llamado. De nuevo, Samuel se
volvi a acostar y se qued dormido. La tercera vez que Samuel escuch su nombre, (Vamos a decir su nombre una vez mas.)
volvi a correr con El para ver que quera. Samuel nunca haba escuchado la voz de Dios y no entenda que Dios era quien
lo llamaba por su nombre. Pero El supo lo que estaba pasando y cuando Samuel lleg a preguntarle si necesitaba algo, El le
dijo a Samuel que era Dios quien de seguro lo estaba llamando. El le dijo a Samuel que si volva a escuchar su nombre, l
deba responder: Habla Jehov, porque tu siervo oye. Samuel se volvi a acostar y se qued dormido. (Ponga sus manos al
lado de su cabeza para aparentar que duerme.) Entonces, volvi a escuchar su nombre. El Seor le dijo: Samuel, Samuel.
l se sent en la cama y dijo: Habla Jehov, porque tu siervo oye. Entonces, Dios le comparti muchas cosas grandiosas a
Samuel que pronto se volvieron realidad. (No sera algo grandioso que Dios te llamara por tu nombre en las noches? Ahora
ya sabemos qu responder cuando lleguemos a escuchar su voz.)
Juego de escuchar.
El maestro comienza preguntando a la clase si ellos piensan que son buenos
oidores.
Si t tomas 2 manzanas de 3 manzanas qu tienes? (2... ya los tienes.)
(punto de poder):
Repitan despus de mi 5 veces salto, salto, salto, salto, salto. Qu haces
Dios quiere comunicarse
cuando llegas a una luz verde en el semforo? (Sera divertido si salta cada
con su pueblo.
vez que lo diga.
Use un CD con varios efectos de sonido como aplausos, cornetas, lluvia, etc.
(Usted puede usar el CD Ruidos Locos 3 de Los Nios Cuentan, si lo tiene disponible.) Pida a los nios que cierren sus ojos y
levanten la mano cuando reconozcan un sonido. Ponga los sonidos del CD, uno a la vez y dgale a los nios que adivinen qu
sonido es.
Organice a los nios en grupos de 4, numerando a cada nio 1,2,3,4. Ponga 4 objetos comunes (Como un centavo o peso,
un lpiz, una piedra, papel o un envoltorio vaco) en una mesa o una silla. Las instrucciones deben escribirse por adelantado
para leerlas a los alumnos. Por ejemplo: Nmero 2, recoge el papel. Nmero 1, dale la moneda al Nmero 4 Nmero 3,
no le pases el lpiz al Nmero 1. El objetivo es que los alumnos sigan las instrucciones perfectamente. Al final, revise quin
tiene qu. El maestro puede variar las instrucciones y
las palabras como: agarra, deshazte de, da, pasa, recoge,
suelta, toma, cambia.
11
28
CSI
Caso #11
Sketch:
Investigacin
en Proceso
El Caso de la
Momia caminand
o
Objecto:
Un rollo blanco de
vendajes o una tela blanca
EVIDENCIA DE DIOS
Betania como se ve
hoy da, el pueblo
donde viva Lzaro.
Mensajero: Ya regrese.
Mara: Y qu fue lo que te dijo?
Mensajero: Buenas noticias. Que no morir por
esta enfermedad.
Mara: (Comienza a Llorar)
Mensajero: Pero qu tienes?
Mara: Es que ya se muri.
Mensajero: Cmo pudo ser eso? l no se miraba
listo para venir para ac, al menos hasta maana.
Mara: Entonces no lo entiendo. Ests Seguro que
te dijo que no se iba a morir?
Mensajero: Djame revisar. [Saca un pedazo de
papel y se pone a leerlo] Si, eso es lo que dice aqu
Esta enfermedad no lo llevara a la muerte
Mara: Dame eso [Lo lee completamente]
Mensajero: Mi ms sentido psame por su perdida.
Mara: Si te aseguro que iba a venir verdad?
Mensajero: Si.
Mara: Bueno, voy a tener que hablar con el
cundo llegue aqu, porque la verdad no lo entiendo
[Comienza a llorar].
Mensajero: Algo ms que pueda hacer por usted?
Mara: Necesito comenzar a hacer los arreglos.
Podras ir con el Florista y ordenar unos arreglos
florales y voy a necesitar algo de ayuda por aqu
tambin.
Mensajero: Claro que s, con mucho gusto.
Actividad
JUEGO
Actividad:
Escriba su nombre en un pedazo de papel que esta
puesto sobre tu frente. Para esto necesitaras un
papel y un marcador o plumon Es posible escribir
tu nombre, pero no tendrs buena caligrafa.
Divirtanse con la extraa forma de escribir que
tendrn los alumnos.
9
29
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
Lzaro
Juan 11:1-44
Versculo:
aplicacin:
Dios me ama.
Mara, Marta y Lzaro eran amigos de Jess. Jess fue a su casa y los visit muchas veces. Marta hasta
haba cocinado alimentos para Jess. (Es divertido poder ir a la casa de tu amigo y poder comer con l. Te
gusta hacer eso tambin?) Ellos se amaban de la manera que los amigos pueden amarse entre ellos. Un da,
mientras Jess no estaba, Lzaro se enferm de gravedad. Marta y Mara mandaron a alguien para que le
dijera a Jess que Lzaro estaba a punto de morir. Jess pudo haber ido y sanar a Lzaro, pero se qued en
el pueblo ms tiempo para ensear a ms gente sobre Dios. Dos das despus, Jess sali a ver a Lzaro.
Cuando lleg al pueblo donde vivan, supo que Lzaro tena 4 das de muerto. Mara y Marta estaban muy
tristes y lastimadas, porque ellas saban que si Jess hubiera llegado ms pronto, Lzaro aun estuviera vivo.
En vez de visitar a Mara y a Marta para hacerlas sentir mejor, Jess pidi que lo llevaran al lugar donde haban sepultado
a Lzaro. Entonces, Jess les pidi que quitaran la piedra grande que tapaba la entrada de la cueva (Vamos a hacer como
que movemos una piedra grande. Vamos, empujen!) A Marta le preocup mucho que oliera mal porque Lzaro ya llevaba
4 das de muerto. (Haz como que hay un olor muy desagradable, tapate la nariz y grita Ewww.) Jess orden que la piedra
se moviera. Entonces, Jess grit: LZARO, VEN FUERA! y Lzaro sali de la cueva, aun envuelto en las vendas (El
pueblo judo entierra a sus muertos as, envueltos en unas vendas o sbanas.) Lzaro estaba vivo! Jess ayud a Lzaro.
Revisa la escena del crimen con los nios. Ponlos a buscar las pistas. Si se les pasan algunas, aydalos a buscarlas. Mencinales que las claves estn en la leccin.
Lzaro
JUEGO
El Caso de la
CASO
#11
Hroe
Lzaro
Espaldas de alfabeto
El maestro dividir la clase en pares. Un miembro
de cada grupo va con el maestro y mira la letra
secretamente escrita. Los alumnos no tienen
permiso de hablar, decir la letra o dar ninguna
pista a sus compaeros. Cuando los alumnos
regresen con sus compaeros, el maestro dir YA
y el alumno trazar la letra en la espalda de su
compaero con un dedo. Si el compaero adivina
la letra, el compaero levantar su mano y dir la
letra que l piensa que es la correcta. Si la letra es
correcta, la pareja recibe un punto. Si la letra es
incorrecta, el juego contina hasta que una pareja
adivine la letra correctamente. La pareja con el
mayor nmero de puntos gana. Variacin para
alumnos mayores: Escriba 3 letras en vez de una.
Dios me ama.
12
(punto de poder):
Dios nos ama mucho.
30
CSI
Investigacin
en Proceso
Sketch:
El Caso de la
Conspiracin M
entirosa
Caso #12
Objecto:
Monedas
EVIDENCIA DE DIOS
JUEGO
Quin no dio sus monedas?
El maestro dirigir a los nios para que se sienten en un
crculo, y seleccionar a un nio(a) (Pedro) para que est
en el centro del crculo. Una moneda pequea se le dar
a un nio(a) (Ananas) y la pasar en el sentido de las
manecillas del reloj por las espaldas de los nios. Otra
moneda es dada a un nio(a) (Safira) y pasar la moneda
en el sentido contrario a las manecillas del reloj por las
espaldas de los nios. Los nios pueden hacer como que
pasan la moneda la tengan o no la tengan. El maestro le
dir a Pedro que cierre sus ojos y que trate de adivinar
quin tiene la moneda. El juego contina hasta que
Pedro encuentre a Ananas o Safira (un nio(a) con una
moneda). El nio que tenga la moneda se ir al centro y se
convertir en el prximo Pedro.
31
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
y Safira
Ananas -11
Hechos 5:1
Versculo:
aplicacin:
Actividad
JUEGO
Safra
Dejen de mentirse unos a
otros... Colosenses 3:9a NVI
13
Necesito dejar de mentir.
CASO
#12
El Caso de la
Conspiracin Mentirosa
Slo toco
acordes con
cejilla
Actividad:
Villana
Safira
32
CSI
Sketch:
Investigacin
en Proceso
El Caso de las
Pesadillas Extra
a
Caso #13
Objecto:
Una almohada
EVIDENCIA DE DIOS
JUEGO
Juego de los sueos
El maestro comenzar el juego dividiendo la clase en
dos equipos, manojos de trigo y sol, luna y estrellas.
El maestro debe designar la lnea de seguridad en uno
de los extremos del saln de clases donde los alumnos
pueden correr para evitar ser tocados. El maestro
contar unos cuentos y cuando los equipos escuchen
su palabra (Granos o Estrellas) corrern a la lnea de
seguridad. El otro equipo tratar de tocar a los alumnos
antes que lleguen a la lnea de seguridad. El alumno al
que hayan tocado se unir al equipo que lo toc. Quien
tenga el mayor nmero de integrantes al final de 15
minutos gana el juego. El equipo que pierda le har
reverencia al equipo ganador.
(Como en los sueos de Jos.)
33
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO
Jose y sus sueos
Gnesis 37:1-11
Versculo:
aplicacin:
Jose era el ms joven de los hijos de Jacob, y Jacob lo amaba muchsimo. En realidad, Jacob amaba a Jose
ms que todos sus dems hijos! Esto lastim e hizo enojar a los hermanos de Jos. Un da, Dios le dio un
sueo a Jos. (Vamos a hacer como que estamos dormidos. Oh no, estn roncando!) Estos sueos eran un
poco raros. El primer sueo era que Jos estaba en el campo con sus hermanos. Ellos estaban atando manojos
de trigo, de pronto, todos los manojos de trigo se inclinaron hacia el manojo de Jos que estaba estirado y
pareca ms alto que los dems. (Hagamos como que nos inclinamos hacia los dems.) El prximo sueo era
sobre el sol, la luna y once estrellas. Jacob era el sol, su madre la luna y las 11 estrellas eran sus hermanos. En
este sueo el sol, la luna y las estrellas se inclinaban ante Jos. (Lo que estos sueos significaban era que en
un futuro cercano, Jacob y sus hijos se inclinaran ante Jos, porque l sera como un rey.) Cuando Jos le cont de este sueo
a sus hermanos, todos se rieron de l. Y cuando le cont el sueo a Jacob su padre, este se enoj con l. Jacob no pensaba que
nadie se fuera a inclinar ante Jos. l no saba que un da, aos despus, todos ellos se inclinaran ante Jos.
Revisa la escena del crimen con los nios. Ponlos a buscar las pistas. Si se les pasan algunas, aydalos a buscarlas. Mencinales que las claves estn en la leccin.
Actividad
JUEGO
Usando heno o paja, haga unos bultos
grandes antes de la clase, entonces aviente
unas monedas o dulces. Deje que los nios
encuentren las golosinas entre la paja. Una
vez que hayan terminado con la actividad, sera
divertido tener una foto del bulto de paja o
heno al que los nios puedan pegar paja.
Actividad:
Escriba su nombre con grandes letras en un pedazo de
papel en la mesa mientras le da vueltas a su pie en el
aire. Es muy difcil, pero es divertido intentarlo. Haga
que los nios tambin lo intenten. Para apurar un poco
el proceso, haga que lo hagan varios a la vez.
Libro del alumno
Dios se opone a
los orgullosos, pero
da gracia a los
humildes
I Pedro 5:5b NVI
El Caso de las
Pesadillas Extraas
CASO
Jos
#13
(punto de poder):
Hroe
Jos
Yo necesito ser ms humilde
y menos orgulloso.
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