INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

ARZOBISPO LOAYZA - TECNOLÓGICO DE LIMA

SILABO DE
PSICOLOGÍA DEL DISCAPACITADO

I. INFORMACION GENERAL:

1.1. Carrera profesional : Enfermería Técnica

1.2. Área Académica : Tecnología Básica

1.4. Semestre académico : V ciclo

1.5. Semestre Lectivo : 2009-II

1.6. Carga Horaria semanal :

1.7. Equipo Docente :

I. SUMILLA

La asignatura estudia el objeto y método de la psicología aplicada a la atención e

intervención con pacientes discapacitados dentro del contexto de los procesos
psicosociales inherentes a cada cuadro clñinico. Además se otorga a los
estudiantes los instrumentos técnico-científico que les permitan brindar el soporte
clínico especializado como función inherente a su vocación de servicio.

II. COMPETENCIAS

• Conoce al estudiante los fundamentos generales que engloban la atención de

paciente discapacitado.
• Explica los temas y teorías de la Psicología Social vinculadas a comprender
las dimensiones psicosociales que conlleva la discapacidad
• Identifica la interacción fisioterapeuta-paciente dentro del contexto de la
Rehabilitación Clínica..
• Establece las estrategias terapéuticas de los equipos interdisciplinarios y
multidisciplinarios..
III. CONTENIDO TEMÁTICO

I UNIDAD: FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA CLINICA

Competencia: Identifica y analiza los componentes psicológicos intervinientes en
Psicología Social. Identifica las diferencias de minusvalía, discapcidad, incapacidad,
invalido, disminuido. Reconoce la influencia e importancia del clima familiar,
educación y socializacion. Adquiere conocimientos sobre programas de intervención
Día Fechas Temario
01 Introducción a la Psicología del Discapacitado. Delimitación
Conceptual
02 Aproximación conceptual a la Psicología Social.
03 Aspectos psicosociales de las minusvalías físicas
04 Clima familiar del discapacitado: mecanismos del defensa
05 Afrontamiento de la incapacidad física
06 Aspectos psicosociales de la hospitalización
07 El cumplimiento de las prescripciones terapéuticas
08 Educación sanitaria y socialización del discapacitado
09 Programas de Intervención Temprana y Atención Precoz
10 EXAMEN PARCIAL I. RESOLUCION DEL EXAMEN

II UNIDAD: APLICACIONES DE PSICOLOGÍA DE LA SALUD

Competencia: Identifica las respuestas psicológicas de un paciente discapacitado en
función de su contexto, Muestra compromiso, eficiencia, respeto, comprensión y
solidaridad en el abordaje de las diferentes discapacidades. Comprende el alcance del
liderazgo, manejo de conflictos, comportamiento colectivo en la atención al paciente
discapacitado.
Día Fechas Temario
11 Actitudes: naturaleza, formación y cambio de actitudes
12 Estereotipos, prejuicios y discriminación
13 Percepción Social: autoimagen, motivación y autoestima
14 Comunicación entre el personal sanitario y los pacientes
15 Principios psicológicos en el manejo de pacientes físicamente
limitados
16 Autoestima y liderazgo del profesional sanitario
17 Procesos grupales y comportamiento colectivo
18 Manejo de los conflictos y toma de decisiones
19 Video de análisis
20 Retroalimentación EXAMEN PARCIAL II. EXAMEN DE
REZAGADOS. RESOLUCION DEL EXAMEN. ENTREGA
DE PROMEDIOS FINALES.
IV. ESTRATEGIA METODOLOGICA
5.1. Método

• Método científico, analítico y sintético.

• Método participativo (dinámica de grupos).
 • Método Inductivo – Deductivo.

5.2. Estrategias

 Técnicas: Clase magistral, uso de diapositivas, manuales,

talleres grupales
 Formas: Oral y Escrita
 Modo:Personal y Grupal

V. EVALUACION

6.1. Estrategia de Evaluación

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Analiza y define los
diversos tópicos aplicados a Evaluación escrita
Conceptual la psicología del
discapacitados
Identifica los tipos y
características clínicas de Interviene, reconoce,
los pacientes discapacitados participa .
Procedimental
Demuestra puntualidad.
Valora su aprendizaje. Observa, asimila valores
Muestra responsabilidad. éticos – morales.
Actitudinal
Respeta a sus compañeros

6.2 Calificación

a) Toda calificación es en el sistema vigesimal (de 0 a 20); el calificativo

mínimo es de ONCE (11) y la fracción 0.5 o más en cualquier nota o
promedio siempre es a favor del alumno (a), redondeando al número entero
inmediato superior.

b) EXAMEN DE REZAGADOS: solo tendrán derecho al examen de

rezagados los alumnos que no hallan rendido algún EXAMEN PARCIAL (I
ó II). El alumno que NO ASITA A DOS EXAMENES PARCIALES N
podrá rendir examen de rezagados.

c) El promedio de cada UNIDAD DE FORMACION se basa en los siguientes

parámetros:
 • A: Actitud (Asistencia a clases, tardanzas, uso del uniforme, respeto
a las normas institucionales, participación en el aula, presentación
personal, etc.)
• ED: Evaluación diaria (orales o escritos)
• EP: Evaluación Parcial I y II.
• AP: Aptitud (Desenvolvimiento del alumno durante las prácticas,
examen práctico, revisión Examen Práctico (aptitud).

A + ED + EP + AP
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d) El promedio final se obtiene:

Promedio de I U.F. + Promedio de II U.F.

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VI. BIBLIOGRAFÍA

1. Basica:
Clemente,M(1999)Psicología Social Aplicada. Madrid: Eudema
Eiser, J(1990)Psicología Social, Actitudes, Cognición y Conducta Social.
Madrid: Pirámide
Fast,J.(1993)El Lenguaje del Cuerpo. Barcelona: Cairos
Krueger, D.(1998)Psicología de la Rehabilitación del Discapacitado. Barcelona:
Herder

2. Complementaria:
Peitchinis, J(1992) la Comunicación entre le Personal Sanitario y los Pacientes.
Madrid: Alambra
Rodríguez, M. (2002) El Impacto Psicológico de la Hospitalización. Sevilla:
Sedal