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ESTE BLOG UM ESPAO PARA A DIVULGAO DOS TRABALHOS QUE DESENVOLVO
NA SALA DE AULA.
quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010
RECURSOS DIDTICOS
Conceito de recursos didticos
Os recursos didticos so as ferramentas utilizadas pelo professor para facilitar o processo ensinoaprendizagem, eles podem ser os mais simples como o pincel, apagador ou os mais sofisticados como
o computador, data show, cmera digital. A teoria da comunicao os define como o canal atravs do
qual se transmitem as atividades docentes, so o sustento material das mensagens no contexto de
sala de aula, qualquer objeto pode ser um recurso desde que estabelea uma relao de interao
recproca com o aluno na construo do conhecimento, ou seja, o meio para se chegar a um fim.
A capacidade que os recursos tm de despertar e estimular os mecanismos sensoriais,
principalmente os audiovisuais, faz com o aluno desenvolva sua criatividade tornando-se ativamente
participante de construes cognitivas. A utilizao de recursos consiste em uma mudana que
abrange desde o prprio uso como tambm a postura do professor em abandonar prticas
tradicionais que no se enquadram nos novos padres educacionais.
Funo dos recursos didticos
Os recursos didticos tm como funo aumentar o alcance das mensagens, ou seja, fazer com que o
maior nmero de alunos possa assimilar o conhecimento. Dessa forma, quanto maior a diversidade
de recursos, melhor a aprendizagem, pois se os estudantes no conseguem entender com um
mtodo, o uso de um segundo mtodo pode melhorar o entendimento e fixar a mensagem para quem
j compreendeu. No mundo globalizado, j no possvel se caminhar sem o uso das novas
tecnologias de informao e comunicao, a comunidade escolar j percebe a importncia das
tecnologias como ferramenta didtico-pedaggica na educao, e como instrumento de mudanas no
processo de ensino e aprendizagem.
O espao escolar deve ser visto como um espao de constantes mudanas, onde o aluno possa, de
forma participativa, interagir positivamente na construo do conhecimento. Dentre os recursos
tecnolgicos mais avanados, est o computador com todas as suas potencialidades, inclusive a
internet que uma fonte diversificada de pesquisa de contedo, uma fonte de atividades variadas e
interessantes multimdias, imagens, software, sons, textos, etc. Sendo o professor uma pea
importante no processo pedaggico como orientador e mediador, por meio de um roteiro bem
definido dos temas abordados, fornecendo pistas, questionando posies e estratgias, promovendo
perspectivas de anlise mais crtica por parte dos usurios. de suma importncia que ele tenha
clareza de qual objetivo do uso do computador como ferramenta pedaggica.

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Possibilidades e limitaes da utilizao dos recursos

Na minha prtica, os recursos didticos so ferramentas indispensveis para dinamizar todo o
trabalho que desenvolvido dentro e fora da sala de aula. Se formos pensar na diversidade de
recursos que a tecnologia disponibiliza, a escola pblica ainda muito pobre e deficitria, mais
precisamos utilizar tudo que temos a nossa disposio para criarmos ambientes favorveis de
aprendizagem.
Quando o professor entra na sala de aula, ele j est com os recursos bsicos da profisso que so
livro, quadro, pincel e apagador, necessrio agora que isso mude, no podemos mais continuar
nessa mesmice que perdura h sculos. Realizar atividades pedaggicas dinmicas e mais atraentes
papel do profissional da era tecnolgica, sabemos que as escolas apresentam algumas limitaes
quando o assunto recurso, mas o que nos disponvel tem que ser utilizado de forma eficaz e
prazerosa, porque eles podem contribuir para o desenvolvimento do educando preparando-o para o
exerccio da cidadania e para o mercado de trabalho. Ensinar com as novas tecnologias s ser
proveitoso se mudarmos nossos paradigmas tradicionais, que mantm distantes professores e
alunos.

Referncias
Contedo mdulo: Recursos didticos
Dos Anjos, Josenilson Vieira. O computador como instrumento didtico-pedaggico. Revista Mundo
Jovem. Ed. Maro de 2008. Pg. 15.

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