ACTIVIDAD 6. TRABAJO GRUPAL. PARTE C.

DISEO DE PROYECTOS

TUTOR
WILLIAM MENDOZA GALVIS
ESPECIALISTA EN GESTIN DE PROYECTOS.
GRUPO COLABORATIVO
ANDREINA ROJAS T.
CDIGO: 27602660
SANDRA MILENA AVELLANEDA
CDIGO:
MARIA YAQUELIN VIVEROS
CDIGO: 27444281
GRUPO: 568

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

OCTUBRE DE 2014

1. Correcciones al producto entregado por el coordinador en la semana sexta.

2. Definicin del proyecto, el cual debe contener lo siguiente:
Ttulo del proyecto: Cultura del dinero fcil: Incidencia en la Juventud de
estratos 1 y 2 en Bogot, Duitama y Bogot Y Alternativas de solucin.
Naturaleza del proyecto, el cual debe contener;
Descripcin del proyecto:
La cultura del dinero fcil permea a la juventud y condiciona sus opciones de desarrollo
econmico y social, impulsndolos a la ilegalidad. Las altos ndices de desempleo, la
ausencia o escaso apoyo a la micro y pequea empresa, as como un modelo educativo
que no atrae a los jvenes hacia el empoderamiento econmico legal y el consumo de
productos audiovisuales que hacer apologa al delito, la desintegracin familiar, son
factores que contribuyen a que entre los jvenes se instalen conductas que desfiguran el
liderazgo positivo y obstaculizan el pensamiento y el anlisis crtico. Para hacer frente a
esta situacin este proyecto plantea alternativas de solucin que se enfocan en ayudar a
potenciar las oportunidades de desarrollo de los jvenes y sus familias a travs del
emprendimiento empresarial, el fortalecimiento de los valores en el ncleo familiar, as
como en un trabajo articulado para evitar el maltrato fsico y emocional.
Justificacin:
Los altos niveles de inseguridad que se presentan en las ciudades de Bogot, Duitama y
Popayn que involucran a los jvenes como actores de hechos delincuenciales es una
situacin que alarma de manera permanente a las autoridades y a la ciudadana en
general. Se estima que en Bogot, existen 1319 pandillas con alrededor de 19.700
miembros, segn un informe del Centro de Investigaciones del Instituto Distrital para la
Proteccin de la niez y la juventud (IDIPRON). Cada miembro de una pandilla
delincuencial representa la prdida del Estado y la sociedad para garantizar los derechos
y el desarrollo de una vida digna dentro de la legalidad a este grupo poblacional.
Los ndices de inseguridad evidencian una disminucin frente a aos anteriores, aun as
continan siendo un alto porcentaje. En 2013 se proyect una tasa de 14.5 homicidios
por cada cien mil habitantes, de estos el 69 % se cometieron con armas de fuego y un
29 % fueron realizados con armas cortopunzantes. En zonas como Ciudad BolvarBogot- (estrato 1 y2) se denunciaron 796 hurtos y en Bosa, tambin localidad de
estrato 1y 2, se registraron 1021 robos, la mayora corresponden a hurto de telfonos
mviles.
Estas cifras, tan solo son una muestra de la problemtica social, econmica y cultural
que se presenta y que cada da ms, involucra la participacin de los jvenes. La
relacin entre delincuencia juvenil y cultura del dinero fcil es la razn principal que
motiva a este grupo investigador a indagar sobre los contextos y parmetros en los que
se fundamenta esta relacin y que afecta a la comunidad joven de estas ciudades para
que decidan realizar actividades delincuenciales como modo de subsistencia econmica
y social.
Por lo tanto, el grupo investigador indagar en sectores de estrato 1y 2 de estas
ciudades, con el nimo de estudiar las razones por las cuales se fortalece el imaginario
social de que a travs del llamado dinero fcil se logra satisfacer falencias y
necesidades; todo esto en efecto directo con los altos niveles de inseguridad.

As mismo, una vez reconocidas las causas de la problemtica, se espera presentar

alternativas de solucin que involucran a los jvenes y sus familias con el fin de
lograr un cambio sistemtico desde la familia y la escuela, en la mentalidad del
dinero fcil como nico recurso de subsistencia, fenmeno que repercute en el
componente de seguridad de las ciudades establecidas.
Antecedentes:
Investigadores del Observatorio del Delito de la Polica Nacional, han encontrado que
hay un mayor ndice de delincuencia en los nios y jvenes que tan solo han cursado la
bsica primaria, el 50 por ciento de los menores que aprenden en actos delincuenciales
estn en el rango de los 6 y 13 aos. Para los investigadores, en estas edades los
menores son presa fcil de los delincuentes porque son demasiado pequeos para
cometer el delito y tampoco tan grandes como para tener verdadera conciencia de la
naturaleza de estos hechos y las implicaciones que pueden acarrear.
La Polica Nacional tambin destaco que en el estudio realizado se encontraron 500
casos en los cuales los menores se identifican como desempleados. 100 de estos
menores de edad, aseguraron que la delincuencia era su principal actividad.
Otro agravante, lo demuestra el Ministerio de Educacin Nacional con la Encuesta
Nacional de Desercin Escolar de 2011, que evidencia el punto ms lgido de la
desercin escolar en los grados primero y sexto en este grado los nios empiezan a
trabajar para aportar econmicamente a su hogar.
Por su parte, la Encuesta de Demografa y Salud del ao 2010, evidencia que el 57, 5 %
de los nios en edad menor a 6 aos no asisten a ninguna institucin educativa y son
dejados en casa para su cuidado. La mayora de estos, solo vive con la madre y ella
debe trabajar, as que otras personas se hacen cargo de los menores, situacin que
desfigura los imaginarios de proteccin y cuidado por parte de los padres.
La Presidente del Consejo de Estado, Mara Claudia Rojas Lasso, es partidaria debatir
los valores y principios en los que se est desarrollando la sociedad colombiana bajo la
influencia de la cultura del dinero fcil y las implicaciones que esto tiene en mltiples
sectores sociales, polticos, econmicos y culturales.
En el caso de Bogot, el nmero de pandillas juveniles sobrepasa las 1300 y esto tiene
un impacto directo sobre los altos ndices de inseguridad. Frente a esto, la Procuradura
Delegada para la Defensa de los Derechos de la Infancia, la Adolescencia y la Familia,
desarrollo un informe de vigilancia superior al Sistema de Responsabilidad Penal para
Adolescentes (SRPA), dentro de las principales conclusiones se destaca la urgencia de
actuar sobre la corresponsabilidad del Estado y la familia para combatir el fenmeno de
la delincuencia juvenil. As mismo advirti que se debe desarrollar un trabajo de
reintegracin social para que los jvenes sean des estigmatizados como delincuente y
por el contrario se comiencen a reconocer como sujetos plenos de derechos a quienes
ante la ausencia de garantas de equidad y justicia social fueron fcilmente atrapados
por las redes delincuenciales. Redes apoyadas bajo el telar de la cultura del dinero fcil
que atrapa a cientos de jvenes cada da.
Gabriel Garca Mrquez, se refiri a esta encrucijada que presenta el dinero fcil En
cada uno de nosotros cohabitan, de la manera ms arbitraria, la justicia y la impunidad;
somos fanticos del legalismo, pero llevamos bien despierto en el alma un leguleyo de
mano maestra para burlar las leyes sin violarlas, o para violarlas sin castigo... Nos
indigna la mala imagen del pas en el exterior, pero no nos atrevemos a admitir que la
realidad es peor. Somos capaces de los actos ms nobles y de los ms abyectos, de
poemas sublimes y asesinatos dementes, de funerales jubilosos y parrandas mortales.

No porque unos seamos buenos y otros malos, sino porque todos participamos de ambos
extremos.
Beneficiarios del proyecto:
30 Jvenes y sus familias de los estratos 1 y 2 de las ciudades de Bogot, Duitama
y Popayn, entre los 14 y 16 aos de edad
Localizacin del proyecto. (Tener en cuenta la estructura analtica del
proyecto)
El proyecto se desarrollara en las ciudades de Bogot, Duitama y Popayn
Definicin de los objetivos
General
Evidenciar la incidencia de la cultura del dinero fcil en los jvenes de estratos 1 y
2 y su relacin con los altos ndices de inseguridad en las ciudades de Bogot,
Duitama y Popayn.
Especficos
Analizar la percepcin de los jvenes de estrato 1 y 2 frente al concepto de
cultura del dinero fcil.
Indagar sobre las conductas sicosociales del ncleo familiar de los jvenes de
estrato 1 y 2.
Relacionar la ausencia de trabajo formal en el ncleo familiar de los jvenes de
estrato 1 y 2 con la asimilacin de la cultura del dinero fcil.
Investigar los productos audiovisuales que consumen los jvenes y sus familias
de estrato 1 y 2.
Promover el empoderamiento empresarial como fuente de trabajo
independiente y legal.
3. El grupo determina qu tipo de estudio y metodologa utilizar para resolver el
problema y recopilacin de datos, para lo cual debe determinar lo siguiente:
Tipo de investigacin.
Determinacin del mtodo para recopilar datos: para ello deben contestar las
siguientes preguntas;
Qu se pretende medir y cmo?
La percepcin de los jvenes de estrato 1 y 2 frente al concepto de cultura del
dinero fcil.
Las conductas psicosociales del ncleo familiar de los jvenes de estrato 1 y 2.
La ausencia de trabajo formal en el ncleo familiar de los jvenes de estrato 1
y 2 con la asimilacin de la cultura del dinero fcil.
Las oportunidades de emprendimiento empresarial como fuente de trabajo
independiente y legal.
Cul es la fuente de los datos que se recopilaran?

Encuesta
Cmo deben interrogarse a las personas?
Debe administrarse los cuestionarios en persona, por telfono o mediante correo?
Diseo de los formularios para recopilar datos;
Cules son las variables?
Edad, estrato sisben, gnero, ao escolar, estudia o no estudia, si tiene hijos, si tiene
empleo formal o informal, ingresos , ncleo familiar, si consume bebidas
alcohlicas, sustancias psicoactivas, cigarrillo..
Se van a emplear preguntas abiertas o cerradas?
Preguntas cerradas
Ser utilizado algn tipo de escala de calificacin? Cul?
Se trabajara por promedios
Diseo de la muestra y recopilacin de datos;
A qu poblacin est dirigido?
30 Jvenes y sus familias de los estratos 1 y 2 de las ciudades de Bogot, Duitama y
Popayn, entre los 14 y 16 aos de edad
Cul es el tamao de la muestra?
Como la poblacin objeto de la investigacin es pequea se trabajara con toda la
poblacin
Cunto durar la recopilacin de datos?
2 semanas
Qu mtodos se utilizaran para la recopilacin de datos?
La encuesta
Anlisis e interpretacin de datos:
Se utilizar una tabulacin manual o con algn programa especfico? Cul?
Tabulacin manual
Qu tcnicas analticas son necesarias?
Mediante la tabulacin
Triangulacin la cual consiste en analizar una respuesta con varias fuentes de
informacin.
Interpretacin que va de acuerdo a las variables.