A massa amassa a massa...

AZEVEDO, Ricardo. s vezes me sinto sem cinto.

So Paulo: Melhoramentos, 1990. p. 7.

1. Observe as palavras:

M A S S A
A M A S S A
2. Escreva as letras que se repetem nas duas palavras:

3. Copie a palavra AMASSA nos quadros eliminando os quadrinhos marcados.

A M A S S A

4. Substitua a 1.a letra da palavra MASSA por C e P, escreva e leia

o que formou:

M A S S A

5. Que outras palavras posso escrever a partir

"ASSA"

A N

da

palavra:

6. Leia o significado das palavras:

cassa. s.f. Tecido transparente e leve, de algodo ou
linho.
caa. s.f. 1. Ao ou efeito de caar. 2. Animal ou animais caados.

a) Observe a ltima slaba da palavra:

C A A
- O sinal grfico cedilha representa a diferena sonora da slaba final dessa palavra.
b) Veja o emprego desse sinal nas palavras abaixo:

LACA
LAA

COCA
COA

ROCA
ROA

PECA
PEA

c) Pesquise em jornais e revistas palavras onde esse sinal grfico

aparea e cole-as aqui.

7. Leia e discuta com seu professor o significado das palavras:

M A S S A
M A A
- Veja como aparece o significado das palavras massa e maa no
dicionrio:
maa - 1. Clava. 2. Pilo cilndrico usado no servio dos
calceteiros; pau-pesado, mais grosso em uma das extremidades.
massa - Mistura de farinha de trigo, com um lquido, formando pasta; substncia mole e pulverizada.
8. Represente atravs de desenho as palavras:
MASSA

MAA

9. Acrescente na segunda letra A o sinal de nasalizao ( ~ ) til, leia

e desenhe a nova palavra formada.

M A A

O CHO E O PO

O cho
O gro
O gro no cho
O po
O po e a mo
A mo no po
O po na mo
O po no cho?
No.

MEIRELES, Ceclia. Ou Isto ou Aquilo. 3. ed. Rio

de Janeiro: Nova Fronteira, 1991. p. 102.

1. Por que o po um smbolo universal de fartura?

______________________________________________________________________

2. Escreva o nome do alimento que aparece no poema.

______________________________________________________________________

3. Qual o itinerrio que o po faz at chegar nossa mesa?

______________________________________________________________________

4. Qual a utilidade das mos no preparo da massa do po?

______________________________________________________________________

5. Construa frases com a palavra MASSA.

MASSA (povo)
MASSA (po)

______________________________________________________
_______________________________________________________

6. Pinte a alternativa correta:

a) Quem amassa a massa:
PADEIRO

PROFESSOR

CARPINTEIRO

b) Quem amassa a massa da argamassa:

PEDREIRO

MDICO

PINTOR

7. Circule no texto a palavra PO. Quantas vezes ela apareceu no

texto?
Troque a primeira letra, leia e copie:

PO
M
N
C
7

- Escreva outras palavras que rimem com:

Po
Mo
Gro

,
,
,

8. Leia uma receita de po caseiro.

Ingredientes:
2
3
1
de sal
1

de leite

de gua

de acar

1/2
de azeite
50 gramas de fermento
manteiga
trigo
Preparo
Bata no liqidificador todos os ingredientes. Acrescente o trigo
at obter uma massa lisa. Deixe a massa crescer. Faa os pes e
ponha para crescer novamente. Asse em forno quente.
9. Agora sua vez. Escreva uma receita de po. No esquea dos
ingredientes e do preparo.

Professor: confeccione com seus alunos um caderno de receitas. As receitas trazidas podem ser lidas e
explicadas pelos alunos e, depois, passadas no quadro ou no mimegrafo para que todos os alunos tenham
em seu caderno.

10. Leia:

Vendo po havendo trigo.

AZEVEDO, Ricardo. Amar enquanto h mar.
So Paulo: Melhoramentos, 1990. p. 3.

a) Discuta o significado da frase: "Vendo po havendo trigo" e escreva-o abaixo:

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
b) Leia o ttulo: Amar enquanto h mar. Explique o seu significado.
Escreva-o abaixo e ilustre.

Para fazer o po, usamos farinha de trigo. Leia o rtulo da farinha

de trigo.

11. Copie do rtulo:

O nome da farinha
Peso
Data de validade
Tipo de farinha
de trigo
Modo de
conservao
Ingredientes da
farinha

10

12. Para que serve a farinha de trigo especial?

______________________________________________________
______________________________________________________
13. Que outras palavras encontramos em farinha?

F A R I N H A

14. Substitua os desenhos por palavras da receita do rtulo:

Margarina

de
Acar

de
de

_______________

Farinha

_______________

de

_____________
batidas em neve _____________

15. Pesquise e recorte rtulos de outra marcas de farinha de trigo.

Coloque no mural de sua sala.

11

16. Cruzadas:
1.

5.

M
A
S
S
A

7.

D
E

2.
3.
4.

6.

8.
9.
10.

1. Derivado do leite.
2. leo vegetal.
3. Produto dos ovparos.
4. Cloreto de sdio.
5. P a que se reduzem os cereais modos.
6. Profissional que faz o po.
7. Substncia que faz o po crescer.
8. Nome do local onde o po fabricado e vendido.
9. Tipo de po mais comercializado, que tem sua origem na Frana.
10. Lugar em que se assa o po.

17. Comente o significado das expresses que contm po.

PO-DURO
PO INTEGRAL
PO QUE O DIABO AMASSOU
PO PRETO
PO, PO, QUEIJO, QUEIJO
VIVER A PO E GUA
TRATADO A PO-DE-L
PO DE ACAR
RENTE COMO PO QUENTE
PO DORMIDO
O PO NOSSO DE CADA DIA

12

CIO DA TERRA
Debulhar o trigo
Recolher cada bago do trigo
Forjar do trigo o milagre do po
e se fartar de po...
Decepar a cana
Recolher a garapa da cana
Roubar da cana a doura do mel
Se lambuzar de mel...
Afagar a terra
Conhecer os desejos da terra
Cio da terra propcio estao
E fecundar o cho.

Autores: Chico Buarque e Milton Nascimento

Intrpretes: Milton Nascimento, Pena Branca e Xavantinho.
Ariola,1989.

13

1. Ler o texto com os alunos e, se algum tiver a gravao, ouvir

em sala de aula.
2. Discutir o significado do verso:
Forjar do trigo o milagre do po
3. Geralmente, o ttulo de qualquer obra pretende ser um resumo
da mesma. Por que o poema recebe o ttulo "Cio da Terra"?
4. Junto com sua professora leia o poema "Cio da Terra" e escreva
do que trata a:
1.a estrofe

2.a estrofe

3.a estrofe

5. Circule na 1.a estrofe a palavra trigo, na 2.a estrofe a palavra

cana e na 3.a estrofe a palavra terra.
6. Com o alfabeto mvel escreva a palavra CANA e copie aqui:

7. Troque o A pelo O, e leia:

C A N A

C A N __
14

8. Com o alfabeto mvel forme as palavras CANA e CANO. Elimine

a primeira letra, leia e copie.

9. Escreva substituindo a terceira letra por:

P, T, L, , M, D, J, I, R, S, V

CANA

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

C A __ A

__________

10. Faa um desenho das palavras que esto faltando:

Debulhar o trigo
Recolher cada bago do

Forjar do trigo o milagre do po

E se fartar de

15

O TRABALHO
Trabalho sobrevivncia
tambm felicidade
quando esta experincia
se transforma
num bom salrio
para todo operrio.
O trabalho dirio
da dona de casa
do agricultor
do professor
do gari
da domstica
tambm do doutor
de todo trabalhador
tem que ser recompensado
e muito bem remunerado.
Poesia realizada pelos alunos
alfabetizados da Escola Municipal
Sady Sousa, de Curitiba, 1991.

16

1. Voc trabalha? Qual sua profisso?

______________________________________________________

2. Voc j viu que o padeiro faz o po. Agora complete com as profisses:
- entrega de jornal:
- construo de casas:
- fabricao de mveis:
- reparos na lataria dos carros:
- corte e colocao de vidros:
- conserto de sapatos:
- corte de cabelos:
- fabricao de portes e esquadrias de ferro:
3. Circule as profisses que so citadas no poema.
4. Leia as palavras que rimam.
5. Grife no poema as palavras que apresentam a letra T.
6. O texto O TRABALHO foi elaborado por alunos da Educao de
Jovens e Adultos. Elabore voc tambm um texto sobre o trabalho.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

17

COMO SE COMPORTAR
No primeiro dia de trabalho

HORRIOS:
Seja pontual. Respeite o horrio de sada.
No pega bem pedir para sair mais cedo.

ROUPAS:
Observe o vesturio de seus colegas. Alguns
empregos exigem roupas mais formais, outros pedem descontrao.

RELACIONAMENTO:
Evite ser simptico em excesso. Seja informal, mas no ntimo.

DIFICULDADES:
Pea ajuda sempre que precisar.

???

VISITAS:
Evite. Pea para famlia, amigos e namorados no aparecerem no primeiro dia.
Adaptao do jornal: Folha de So Paulo. 07/11/94
Fonte: Simon Franco - Recursos Humanos.

1. Que outros comportamentos devemos ter no ambiente de trabalho?

______________________________________________________
______________________________________________________
2. Todo trabalhador deve ser igualmente merecedor de respeito.
Por qu?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

18

ANNCIO
Precisa-se de um engraxate
para lustrar a face da lua.
Eu vou abrir uma agncia
pra testar os interessados.
necessrio trazer uma fotografia 3/4.
Preciso analisar a cara de cada um
-Preciso ver se elas so tristes.
GONALVES, Antenor A. Poesias.

1. Este anncio real ou inventado? Por qu?

2. O texto menciona uma fotografia 3/4. Qual o tamanho de uma
fotografia 3 X 4?
______________________________________________________
3. Desenhe o seu retrato no tamanho 3 X 4.

4. Leia o verso: "Eu vou abrir uma agncia".

Alm das agncias, existem outras maneiras de procurar um
emprego? Quais?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

19

5. Pesquise e recorte de jornais ou revistas anncios de oferta de

emprego. Cole aqui.

6. Quais documentos so solicitados aos que procuram emprego?

______________________________________________________
______________________________________________________
7. Crie voc tambm um anncio potico.
lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
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l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll l

Precisa-se de
para

Eu vou
para

necessrio
Preciso

20

Leitura Complementar
Colecionador de cheiros troca
um cheiro de cidade
por um cheiro de neblina
um cheiro de gasolina
por um cheiro de chuva fina
um cheiro de cimento
por um cheiro de orvalho no vento.

Ateno! Compro gavetas,

compro armrios,
cmodas e bas.
Preciso guardar minha infncia,
os jogos da amarelinha,
os segredos que me contaram
l no fundo do quintal.
Preciso guardar minhas lembranas,
as viagens que no fiz,
ciranda, cirandinha
e o gosto de aventura
que havia nas manhs.
Preciso guardar meus talisms
o anel que tu me deste
o amor que tu me tinhas
e as histrias que eu vivi.

Procura-se vivo ou morto

um sapo de estimao
que morava no jardim em frente.
Puxa vida! Era um sapo to sabido
que at piscava o olho pra gente.
Mas o jardim acabou,
virou super-mercado,
e o sapo, coitado...
ser que algum come sapo enlatado?
MURRAY, Roseana. Classificados Poticos. Belo Horizonte: Miguilim, 1991.

21

COMPRO
CASAS PR-FABRICADAS

MADEIRA MACIA E ALVENARIA

Casas com 2 quartos .................. R$ 9.700,00

Casas com 3 quartos .................. R$ 16.170,00
Casas com 3 quartos (1 sute) .... R$ 20.900,00

BR 116, Km 85, n 1.000

Fone: 358-6986/ Fax: 358-6470
GAZETA DO POVO, Curitiba, 1.o out. 1995.

1. A que se refere este anncio?

______________________________________________________
______________________________________________________
2. O que so casas pr-fabricadas?
______________________________________________________
______________________________________________________
3. Complete o quadro com as informaes do anncio.
Endereo da fbrica
Telefone
Tipo de material utilizado
4. Quais profissionais participam no processo de construo de casas?
_______________________________________________

22

5. Desenhe a sua casa e responda:

a) De que material construda?

______________________________________________________
b) Quantas peas tem? Quais?
______________________________________________________
______________________________________________________
c) Qual seu endereo (rua, nmero, bairro, CEP, cidade, estado)?
______________________________________________________
______________________________________________________
6. Para anunciar a venda de um produto devemos ter o cuidado de:
- no esquecer o nome do produto a ser vendido;
- descrev-lo;
- dar um preo a ele;
- fornecer endereo e/ou telefone para contato.
Renam-se em grupos e faam anncios de venda de um
determinado produto.

23

7. Na seo de classificados encontramos anncios de: compra,

venda, troca, empregos, servios e outros. Leia alguns anncios e
escreva o tipo que eles so.

VENDEDORES(AS)
EMPRESA DE GRANDE PORTE CONTRATA
OFERECE:
EXCELENTE AMBIENTE DE TRABALHO
REGISTRO EM CARTEIRA
AJUDA DE CUSTO
COMISSES E PRMIOS
CURSOS E TREINAMENTOS
APOIO PUBLICITRIO
POSSIBILIDADE DE GANHOS ACIMA DE R$ 2.000,00

EXIGE:
VECULO PRPRIO EM BOAS CONDIES
2 GRAU
BOA APARNCIA COM FLUNCIA VERBAL
AMBIO E DINAMISMO
EXPERINCIA COMPROVADA ACIMA DE 2 ANOS

INTERESSADOS ENVIAR CURRICULUM VITAE COM FOTO NO BALCO DESTE

JORNAL SOBRE A SIGLA MB/96
RUA PIAU, 241 - CENTRO - CEP 86.010.909 LONDRINA-PR

BATEDEIRA P/BOLOS
Vende-se batedeira profissional para confeitaria
marca suprema 20 litros, uma estufa para salgados e um forno a gs 90 x 90 para pizza. Tratar
rua: Jacob Richlin no 123 - Centro ou (047) 4222425.

VENDE-SE OU TROCA-SE
Assadeira de Frango. Aceita carro p/negcio. Fone p/ Recado:(047)433-4180 ou 426-4329 ou R.
So Jos no 749, Itinga.

VENDEM-SE CAVALOS
Mangalarga excelentes de andamento. Tratar fone (047) 433-3957.

COMPRA-SE ABACATE

Paga-se o melhor preo.

Tratar com Renato fone
(043) 255-1719, Rolndia.
A NOTCIA. Joinville, 8 ago. 1996.

24

8. Os anncios so textos curtos. O anunciante utiliza o menor espao possvel no jornal, para o seu anncio, devido ao alto custo,
informando apenas o necessrio.
Reescreva os anncios abaixo, escrevendo por extenso as
abreviaturas.

APTO ALUGA-SE
3 dorm., 1 sute, garagem, Rua Mato Grosso, prx. Av. Bandeirantes, 1.a locao, R$
350,00. Fone 3243375, Creci 7150,
Londrina.

ALUGA-SE APT.o
Edif. Bosque 14.o andar,
apt.o 1404. 3 qt.o s. R$
350. Fone 324-1809/
991-9174 Londrina.

1 QUARTO
62m2, sala, coz. ar.
serv., gar. Central, 1.a
locao. Fone 3247853, creci J-1959,
Londrina.

_________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
25

9. Pesquise nos anncios e responda a cruzada.

1. Tipo de anncio.
2. Nome da cidade onde se localizam os apartamentos.
3. Localizao do apartamento de 1 quarto.
4. Nome do edifcio onde est localizado um dos apartamentos.
5. Nome da rua onde est localizado um dos apartamentos.
6. Nmero de quartos do apartamento prximo Av. Bandeirantes.
7. Abreviatura de telefone.

6
3

Professor: organize com seus alunos um mural de classificados (venda, compra, troca, emprego) recortados de
jornal. O aluno deve perceber neste trabalho uma funo eminentemente prtica da linguagem escrita.

26

27

1. Reescreva as frases da adivinha e descubra quem .

_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

SOUSA, Maurcio de. Revista Mnica, n.o 7,

So Paulo: Ed. Globo. p. 21 e 37.

Quem ?
Quem ?
Quem ?

___________________

Professor: trazer gibis da Turma da Mnica para os alunos conhecerem os personagens destas histrias em
quadrinhos.

28

2. Reescreva a adivinha em forma de poesia.

________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

Quem ?
Quem ?
Quem ?

___________________

3. Desenhe e escreva palavras que rimem com:

MELO
MAMO
FEIJO

MO
GRO
29

4. Leia as adivinhas e descubra a resposta.

O que , o que ?
O que , o que ,
tem escamas
e no peixe,
tem coroa
e no rei?
________________

O que , o que ,
verde
e no planta,
fala
e no gente?
________________

O que , o que ,
no tem p e corre,
tem leito e no dorme
quando pra, morre?
________________

O que , o que ,
uma pedrinha quadrada
quer chova, quer faa sol,
toda a vida molhada?
________________

O que , o que ,
tem coroa
e no rei,
tem esporas
e no cavaleiro?
________________

O que , o que ,
na gua nasci,
na gua me criei,
se na gua me jogarem,
na gua morrerei?
________________

O que , o que ,
responda depressa,
no seja boc,
tem no pomar
e no seu palet?
________________

O que , o que ,
tem bico,
mas no bica,
tem asas,
mas no voa?
________________
30

5. O sinal de pontuao que aparece no final das adivinhas o

ponto de interrogao.
Ponto de interrogao

Ele deve ser usado quando se faz

uma pergunta.
Ponto de exclamao

Ponto final

Usamos quando a frase

mostra espanto.

Usamos quando a frase

uma declarao.

SOUSA, Maurcio de. Revista Chico Bento, n.o 213,

So Paulo:
Ed. Globo, 1995. p. 34.
31

32

1. A tira ao lado foi escrita em discurso direto porque apresenta diretamente a fala dos personagens. Um dilogo pode vir dentro de
bales ou introduzido por travesso () e dois pontos:
Continue a escrever o dilogo:
Laura? Aqui o Jnior! Eu queria fazer um convite!
Um convite?!?
____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Voc leu uma histria em quadrinhos, onde aparece um convite
via telefone.
O convite poder ser feito atravs de um bilhete.
O bilhete um meio de
comunicao escrita.

Pedro
O curso de datilografia convida voc
para um coquetel, no dia 22 de junho, s 20h, no
salo da escola, Av. Getlio Vargas, 2737. No
esquea!
Um abrao
Carla
14/07/93

Escreva um bilhete a um colega seu convidando-o para vir

conhecer a sua sala de aula ou escola.
33

3. A partir dos quadrinhos, escreva frases, observando a pontuao

dos bales.

1.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

2.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

3.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

34

"Trava-lngua uma frase folclrica que

oferece dificuldade de pronncia, principalmente quando falada depressa. Por
esse motivo, muita gente grande se diverte
com ela".
1. Leia o seguinte trava-lngua:

O rato roeu a roda da carroa do rei de Roma.

- Circule as palavras RATO e REI.
Substitua RATO por RATA e REI por RAINHA.
Leia, copie e ilustre.

2. Rei o masculino de rainha.

Rato o masculino de Rata.
Escreva o masculino de:
Rica _______________
3. Escreva a palavra CARROA. Elimine as duas ltimas letras,
leia e ilustre.

35

4. Retire as letras riscadas e escreva ao lado as novas palavras:

RATO
ROEU
RODA
REI
RAINHA
RAINHA

5. Como ficaria o trava-lngua se o RATO estivesse roendo a

RODA agora, neste momento. Escreva na linha abaixo:
______________________________________________________
6. Complete os espaos com I, L, M, S, T, X, CH, LH e escreva ao
lado.

RODA
R O __ A
R O __ A
R O __ A
R O __ A
R O __ A
R O __ A
R O __ A
R O __ A
7. Crie um trava-lngua escolhendo a letra de sua preferncia.

36

Se o Papa
papasse
papa,
Se o Papa
papasse
o
po,
O Papa
tudo
papava
Seria o Papa
papo
o padre
e o patro?
1. Copie o que o Papa poderia papar:

2. No trava-lngua aparece Papa com letra maiscula e papa com

letra minscula. Explique a diferena por escrito.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

37

3. Copie do texto as palavras que rimam.

______________________________________________________
4. Complete com palavras que comeam com a slaba PA.

Pessoa que reza missa.

Chefe de um estabelecimento.
Instrumento usado para cavar o solo.
O terno composto de cala e ...
Homem que tem um ou mais filhos.
Trabalha no circo.
usado para embrulhar.

5. Leitura complementar:

PINTO
O pinto pia,
a pipa pinga.
Pinga a pipa,
o pinto pia.
Pinto pia,
pipa pinga.
Quanto mais
o pinto pia
mais a pipa pinga.

38

Se a liga
me ligasse,
eu ligava
a liga
no me liga
eu tambm no
ligo
a liga.
1. Discuta com seu professor o significado da palavra liga no travalngua.
liga. 1. Tira elstica para prender as meias. 2. Substncia que liga ou gruda.
ligar. 1. Dar ateno ou interesse; importar-se. 2. Relacionar (-se); aproximar (-se).
Escreva frases com as palavras liga e ligar conforme seus
significados.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Substitua a letra L por F. Que palavras formaram? Copie e ilustre.
L I GA

L I GO

3. Reescreva os trechos do trava-lngua, iniciando-os por ns.

eu ligava

eu tambm no ligo

ns

ns

39

AVESTRUZ

a maior entre as aves vivas. No voa

porque suas asas so pequenas demais e as penas, moles demais para sustentar tanto peso: at
150 quilos, distribudos em 2,5m de altura.
Comilo, atrado por objetos brilhantes
que engole sem dificuldade desde botes at
cadeados e relgios.
Vive na frica e na Arbia, em regies
semi-desrticas.
J foi muito caado pelo homem, por
causa do alto valor comercial de suas plumas,
usadas em enfeites e fantasias.
Atualmente sua caa proibida.
RANDO, Lyzette e SILVA, da A. Snia
Assim se aprende caligrafia 4.

1. Escreva o nome da ave que o texto descreve.

2. Numere os pargrafos utilizando os numerais ordinais (1.o, 2.o,

3.o, 4.o, 5.o).
3. Em que pargrafo o texto conta que a caa do avestruz proibida? ______________________________________________
4. No 3.o pargrafo lemos que o avestruz vive na Arbia e na frica. Quem mora: na frica chama-se Africano e:
na Itlia no Brasil na Arbia na Frana na Alemanha 40

5. Leia o 5.o pargrafo:

Atualmente, sua caa proibida.
A quem se refere a palavra em negrito.

6. No texto lemos que o Avestruz pesa at 150 quilos.

Voc sabe qual o seu peso? Escreva.
kg
Voc pesa mais ou menos que 150 quilos?
7. Ainda no 1.o pargrafo lemos que o avestruz mede 2,5m.
E voc, quanto tem de altura?
8. Como ficaria o 2.o pargrafo se fosse mais de um AVESTRUZ.

9. No texto lemos que o avestruz no voa porque suas asas so

pequenas e suas penas so moles. Que outras aves no voam?

10. Coloque o nome do macho das espcies abaixo:

galinha
pata
pomba
Nas espcies acima existem nomes diferentes para designar o
macho e a fmea, mas em outras espcies animais acrescentamos
a palavra macho ou fmea como em:
AVESTRUZ MACHO
AVESTRUZ
AVESTRUZ FMEA

41

11. Pesquise nomes de outros animais onde isso ocorre.

12. Escreva o nome de outro bicho que inicie com a letra Z.

13. Escreva nomes de pessoas que iniciem com a letra Z.

______________________________________________________

14. Leia:
O avestruz pesa 150 quilos, distribudos
em 2,5 metros de altura.

- Como poderamos abreviar as palavras:

quilo

metro

15. Recorte rtulos onde aparecem essas abreviaturas e cole-os

aqui.

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FATALIDADE
Eu conheci um peru
nascido no Peru
num dia
de sol
que dizia
glu-glu
com um sotaque espanhol
de criticar
ouvir castanholas
e pensar
em caarolas
Tudo acontece
um dia
mas se no houvesse
natais
haveria
perus a mais

MURALHA, Sidnio. A Televiso da Bicharada. 3. ed. So Paulo: Nrdica, 1991.

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1. Escreva o nome da ave a que se refere a poesia "Fatalidade":

2. Comente a diferena do emprego das palavras mas e mais que

aparecem na ltima estrofe.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
3. No 6.o verso aparece o som que o peru emite. Copie no quadrinho abaixo:

4. Na 3.a estrofe aparece o peru como um prato utilizado no Natal.

Esta uma das formas de comemorar a data. E sua famlia, o que
faz para comemorar o Natal?
______________________________________________________
5. No 1.o verso aparece peru, no 17.o verso perus, o primeiro se
refere a um peru e o segundo a mais de um peru, por isso o acrscimo de s.
Escreva estas palavras como:
peru -

perus

sol - sis

dia -

espanhol -

castanhola -

anzol -

caarola -

anel -

massa -

natal -

6. Que palavras rimam no texto?

________________________
________________________
________________________
________________________

________________________
________________________
________________________
________________________

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7. Escreva palavras que iniciem com a slaba em negrito:

Peru

________________________
________________________
________________________
________________________

________________________
________________________
________________________
________________________

8. No 1.o e 2.o versos aparece:

Eu conheci um peru.
nascido no Peru.
Explique, por escrito, o significado da palavra peru em cada um
dos versos.
______________________________________________________
______________________________________________________
9. Um peru pequeno um peruzinho, peruzinho diminutivo de
peru. Existem outras palavras que terminam em inho e no so
diminutivos.
Exemplos: moinho, carinho, sozinho, marinho, sobrinho.
Escreva outras palavras onde isso ocorre:
______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

10. Veja os desenhos abaixo e escreva:

45

11. Complete a cruzada relacionando os animais com as suas vozes.

1.
2.

3.
4.

5.

6.
7.

1. MUGE
2. RELINCHA
3. BALE
4. COAXA
5. HURRA
6. MIA
7. CACAREJA

46

Tucano
Ave da famlia dos
Ranfastdeos, formada
por cerca de 37 espcies. Seu tamanho varia
entre 30 e 60 cm. Tem
ps com dois dedos para
frente e dois para trs.
Seu bico, muito grande,
mais comprido que a cabea e mais alto que largo, no to pesado
quanto parece, pois tem
alguns sacos de ar que o
tornam mais leve.
Os tucanos andam em grupos e geralmente
habitam as copas das rvores. So sedentrios e
se alimentam especialmente de frutas, mas comem tambm insetos e at pequenos animais,
como rpteis, ratos e pssaros. Aninham-se dentro do tronco das rvores e pem trs ovos brancos.
O tipo mais conhecido o tucanau (Ramphaste toco), das Guianas e do Brasil, com o bico
amarelo-alaranjado e garganta branca.

Texto adaptado da Enciclopdia Barsa. So Paulo. 1972. V. 13. p. 354.

47

Ranfastdeos. [do grego rhmphos, bico] S.m. zool. Aves

piciformes caracterizadas por terem o bico muito forte,
curvado e grosso.

Sedentrio. [do latim sedentariu] adj. 1. Que est comumente sentado; se exercita pouco. 2. Que tem habitao
fixa.

1. Copie as lnguas das quais se originam as palavras ranfastdeos

e sedentrio.
______________________________________________________
2. No dicionrio a abreviatura adj. indica que a palavra um adjetivo. Ou seja, esta palavra est caracterizando (dando qualidades a)
algo, algum.
Leia alguns adjetivos do texto e escreva a que os mesmos se
referem:
sedentrios -

tucanos

grande comprido alto leve brancos amarelo-alaranjado branca pequenos -

48

3. Comente a diferena de significado dos termos em destaque:

" ... mais comprido que a cabea."
Ele havia cumprido sua obrigao.
" ... mais alto que largo, ..."
Os alunos organizaram um auto de Natal.
- Escreva frases usando as palavras destacadas acima.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

4. Com ajuda do seu professor reescreva as frases do 2.o pargrafo comeando assim:

O tucano

sedentrio

Aninha-se

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5. Que outras palavras encontramos em:

T UC ANO

6. O texto o resultado da composio de vrios elementos: letras,

slabas, palavras, frases, pargrafos, etc.
Os pargrafos so representados por uma mudana de linha
e entrada.
- O texto Tucano apresenta quantos pargrafos? Numere-os no
texto:
______________________________________________________

7. Coloque no quadrinho o nmero do pargrafo de acordo com o

assunto colocado no retngulo.

Hbitos, habitat, alimentao.

Tipo de tucano mais conhecido.

Caractersticas fsicas do tucano.

50

8. Escolha um dos pargrafos e ilustre.

9. Leia a frase retirada do texto:

"Tem ps com dois dedos para frente e dois para trs."
- A que se refere a expresso "e dois para trs"? Complete a frase.
Tem ps com dois dedos para frente e dois ______ para
trs.
10. Pesquise sobre uma ave e complete o quadro:

nome
espcie
caractersticas fsicas
alimentao
reproduo
habitat
curiosidades

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11. Agora, elabore um texto utilizando os dados do quadro da pgina anterior, organizando-os em pargrafos de acordo com os assuntos:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

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Prefeito Municipal
Rafael Valdomiro Greca de Macedo
Secretria Municipal da Educao
Liete da Rocha Blume
Superintendente Tcnica
Ana Teresinha Brunetti Rigolino
Diretora do Departamento de Educao
Neusa Moro Millo
Gerente de Educao de Jovens e Adultos
Nanci Terezinha Zonato Prado

CURITIBA - 1996