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Algunas veces
no asiste a
prcticas es
impuntual y no
0
20
Siempre asiste a
prcticas, es
puntual y
cumple con lo
10
Algunas veces
participa en las
actividades
prcticas
0
20
Siempre
participa en las
actividades
prcticas
10
10
Algunas veces
solicita la
bibliografa y/o
pregunta al
20
Siempre solicita
bibliografa y/o
pregunta al
profesor sobre los
temas
COMPORTAMIENTO (5%)
Nunca o casi nunca
est atento, ni
guarda buen
comportamiento
Algunas veces
est atento y
guarda buen
comportamiento
0
20
Siempre est
atento guarda
buen
comportamiento
10
Se relaciona
eficientemente
con cualquier
tipo de
paciente. Tiene
Buenas
relaciones con
los pacientes
interesantes,
ignora a los
0
20
10
La presentacin es
habitualmente clara,
pero a veces
desordenada y sin
comunicar las ideas
0
20
Habitualmente
efecta
presentaciones
claras, ordenadas,
comunica
10
Habitualmente
completa, datos
precisos, siempre
organizada y legible.
0
20
10
El razonamiento clnico
es medianamente
lgico, sistemtico. A
veces falla en el Dx. la
competencia clnica es
satisfactoria
0
20
El razonamiento clnico
es ptimamente lgico
y sistematizado. No
falla el Dx. La
competencia clnica
10
Algunas veces se
interesa por los datos
psicosociales. A veces
cita a familiares. No
realiza visitas
Siempre se interesa
por los datos
psicosociales del
paciente. Siempre cita
a familiares y hace
visitas domiciliarias
10
Participa poco en el
trabajo en equipo. A
veces, contribuye al
esfuerzo comn
Participa activamente
en el trabajo en
equipo. Destaca como
un fuerte elemento
del grupo
10
EVALUACIN
EVALUACINCOGNITIVO
ACTITUDINAL
- PROCEDIMENTAL
I.
Gr I. Grado de
habilidad y destreza
tcnico-psicomotriz
II.
Razonamiento
Clnico
d
a
( Anlisis,
Criterios,Planes
)
1
III. Relacin
Mdico
Paciente ,
conducta
tica,Comport
amiento.
IV. Dedicacin
y
cumplimiento de
tareasasignadas
EVALUACIN
HISTORIA CLNICA
a.
Filiacin.
b.Sintoma(s) principal(s) .
Incluye valoracin del Tiempo de
enfermedad.
c. Enfermedad actual ( incluye valoracin de Funciones
biolgicas)
d. Antecedentes personales , fisiolgicos
y patolgicos
e. -Antecedentes familiares
-Caractersticas del entorno familiar,
socio-econmico y
del medio
ambiente.
VALORACIN
Deficiente Con
observaciones
0
0. 25
Suficien
te
0. 5
1.0
1. 5
1. 5
2. 5
1. 0
2. 0
0. 5
1. 0
Deficiente
EXAMEN PSICOPATOLGICO:
a. Ectoscopa, aspecto y
Suficien
te
Con
observacione
s
0. 5
0
0
1. 0
1. 5
2. 0
2. 5
0. 5
1.5
1. 0
actitudes.
b. Lenguaje
c. Cognicin
d. Pensamiento
e. Percepcin
f. Atencin
g. Memoria
h. Afecto
i. Personalidad
III. LISTADO DE DATOS BSICOS E
IDENTIFI-CACIN DE PROBLEMAS :
( En forma ordenada y coherentes a
los recogido en la HC )
IV. PLANTEAMIENTO INICIAL DE LA
HIPTESIS DIAGNSTICA( s )
(sustentada ) en los cinco ejes
multiaxiales
a. Nivel sindrmico
b. Nivel etiolgico / nosogrfico
V. ELABORACIN DEL PLAN DE
TRABAJO :
Deficiente
0
0
Deficiente
a. De diagnstico (discutido y en
0
relacin al paciente)
b. De la teraputica
0
c. Consideraciones ticas, Criterios de 0
referencia y Plan Educativo.
VI. PRESENTACIN DEL DOCUMENTO
H.C. :
a. Extensin adecuada, claridad y
precisin del mensaje.
b. Redaccin correcta, pulcritud del
documento.
c. Incluye fuentes bibliogrficas.
Con
Suficient
observacione e
s
0. 5
0. 5
1. 0
1. 0
Con
Suficient
observacione e
s
0. 5
1. 5
0. 5
0. 25
1. 0
0. 5
Deficiente
Con
Suficient
observacione e
s
0. 25
0. 5
Firma del
ITEM
SI
Con
observaci
n.
NO
No
sustancia
les
2 pt
01. En la enfermedad actual recoge los sntomas que le
permiten llegar al diagnstico, precisando los sntoma(s)
principales :
1 pto.
CALIFICACIN:
NIVEL DE LOGRO DE
LA
Excelente /
Muy bueno
Satisfactor
io
Con
observaciones
/
Deficie
nte
En proceso
COMPETENCIA
20-19-1817
16-15-1413
12 -
< 11
11