Proposta de jogo educacional à escola Educa Ação.

A faixa etária escolhida foi a do

período operatório-concreto (8 a 12 anos) e o tema Preservação do meio ambiente.

1- Sobre a violência nos jogos

O ser humano é suscetível a imitar modelos, sendo que esta imitação ocorre quando o
observador deseja ser igual ao modelo ou o admira e as mídias trabalham com fantasias
com as quais as pessoas possam se identificar, e não só isso, mas também podem servir
de veiculadoras dos valores da sociedade. Porém não é de hoje que as crianças brincam
com temas violentos, como soldadinho de chumbo, polícia/bandido e brincadeiras com
armas, estas presentes em civilizações milenares.
A hipermídia dos jogos digitais pode ser tratada em certos casos como um substituto
destas brincadeiras e assim como elas nunca foi um agravante para os índices de
criminalidade e violência. As crianças sabem diferenciar a violência dos jogos da
violência de verdade, assim como o faz com a violência assistida em desenhos animados
ou pela violência de contos de fadas, essa capacidade de diferenciação é fundamental
para a assimilação dos modelos que as mídias depositam. Essa assimilação pode ser
auxiliada pelos pais, que podem só permitir que a criança tenha acesso a jogos que
estejam de acordo com sua faixa etária, esta classificação existe desde 2001 e é baseada
nos critérios de uso de imagens pornográficas, uso de drogas e violência.
Outro fator que não pode se deixar de lado é a estetização que a mídia criou da violência
sobre os jogos, ela chega a manipular as informações, colocando a responsabilidade por
acontecimentos em jogos sem considerar fatores como privações severas e situações
traumáticas na infância do causador ou distúrbios psiquiátricos ou psicológicos.

2- Pesquisa sobre a Preservação do meio-ambiente.

Preservação Ambiental É o ato de preservar o meio ambiente como um todo, não apenas
parte dele. Com os problemas ambientais provocados pelo homem nos últimos tempos,
a questão da preservação ambiental tem sido muito discutida, ou seja, o homem tem
dado mais importância à preservação do meio ambiente.
Muitas pessoas pensam que não jogar lixo nas ruas, separar o lixo reciclável do não-
reciclável é o suficiente para resolver o problema. Não é bem assim que funciona, pois o
meio ambiente não se restringe à vegetação, aos rios ou córregos que encontramos na
cidade, é algo bem mais abrangente como, por exemplo, a preservação das florestas,
nascentes, entre outros.
A preservação é um conjunto de medidas que devem ser adotadas por todos, de forma a
garantir o futuro do nosso planeta para as novas gerações. Atualmente, a preservação
ambiental se torna praticamente obrigatória em todo o mundo, devido às graves
conseqüências originadas pela degradação do meio ambiente, sendo a preservação a
única maneira de amenizar ou até mesmo acabar com tais conseqüências.
3- A respeito do jogo

a) Gênero:
Aventura
b) Tipo de jogo segundo as teorias de Roger Caillois.
Agon e Mimicry. O jogo mistura os dois tipos, apresentando desafios mentais e
relações de rivalidade entre o jogador e os fantasmas controlados pelo jogo
conectando o jogador através da interpretação de um personagem destemido que
defendo o meio-ambiente.

c) Objetivo do jogo que enfoque educativo.

O objetivo do jogo é derrotar todos os fantasmas que estão devastando o meio-
ambiente utilizando os objetos contrários ao ato desempenhado pelo fantasma.
Por exemplo: O fantasma que está tentando capturar o tucano só poderá ser
detido usando o apito do guarda florestal encontrado em outra parte da fase. O
jogo tem o intuito de ensinar as crianças a superar desafios, a como respeitar o
meio ambiente e agir de forma correta contra quem o desrespeita.

d) Descrição do ambiente, personagens e objetos de interatividade.

O jogo será totalmente em terceira dimensão, suas fases serão labirintos
coloridos, cada uma abordando um tema ambiental, o personagem principal é o
Garoto Ambiente (também nome do jogo), um super-herói de aproximadamente
nove anos de idade muito corajoso que defende o meio-ambiente. Ele usa itens
recebidos de seus amigos, que só serão entregues depois da resolução de um
quebra-cabeça (“puzzle”). Estes quebra-cabeças envolvem uma interação com o
cenário e terão o tema de como evitar a degradação do meio ambiente abordada
naquela fase. Todos os personagens serão no estilo “cartoon”.

4- Capacidades cognitivas utilizadas pelas crianças

As crianças usarão as capacidades de pensamento reversível, classificação de

números, cores e formas, conservação de movimento, quantidade, tempo e
cumprimento.

5- Atrativos do jogo para a criança

Crianças nessa faixa etária têm por preferência jogos que envolvam resoluções de
quebra-cabeças, superação de fases e jogos que envolvam regras. O jogo proposto
aliará todos estes elementos com um personagem carismático, que a criança se
identificará com ele, um cenário interativo e curioso e de forma sutil ensinará a
como respeitar o meio-ambiente. Resumindo, o jogo enfoca-se a diversão para que o
aprendizado seja mais leve e flua suavemente.
Referências Bibliográficas

ALVES, Lynn GAME OVER: Jogos Eletrônicos e Violência. Editora Futura, 2005.

Autor Desconhecido, Preservação Ambiental. Disponível em:

http://www.mundoeducacao.com.br/biologia/preservacao-ambiental.htm. Acessado
em: 22 de abril de 2009.

FORTIM, Ivelise, COMO FAZER JOGOS PARA CRIANÇAS?: QUAIS AS

PREFERENCIAS DE JOGOS POR IDADE? Acervo particular. Acessado em: 22
de abril de 2009.

FORTIM,Ivelise, Jogos Eletrônicos e Violência. Acervo Particular. Acessado em

22 de abril de 2009.