explica claramente algunos de los puntos que para muchos aun no son claros, espero sea de su agrado. Estoy de acuerdo con nuestra compaera lina mayerly tabares respecto a su desacuerdo con la reforma de la ley 30. pues es cierto: el gobierno quiere hacer ver la reforma como un supuesto beneficio basado segn ellos: primero, en mejorar la calidad del sistema; segundo, brindar un mayor acceso a la educacin superior incrementando la oferta y los mecanismos para que mas jvenes accedan y terminen sus estudios; tercero, dar una educacin mas pertinente, que consulte las necesidades a nivel nacional y mundial con una mayor innovacin que demanda un presente globalizado; y por ltimo, mejorar la transparencia y eficiencia en el sistema de la educacin superior incorporando principios de buen gobierno.
Pero si analizamos la reforma es mucho ms compleja puesto que modifica
radicalmente el sistema de educacin superior en muchsimos aspectos.
Observemos algunos puntos:
1- Creacin de universidades con nimo de lucro, es decir, se abrir toda la educacin superior al mercado de servicios. - Convertir en negocio la Educacin. Compaeros nuestra educacin no es una mercanca 2- Bajo y muy pobre presupuesto: - Ampliar la cobertura con una tendencia clara a ofrecer una educacin de mala calidad y costosa para los sectores que no pueden acceder hoy a la educacin, lo cual ser un mecanismo que crear una mayor divisin social (Leopoldo Mnera Ruiz). - la cobertura debe ampliarse pero bajo parmetros claros de calidad educativa y no costosa, con una buena inversin del Estado en un mayor presupuesto para las universidades pblicas o con programas que faciliten el ingreso a universidades privadas mediante completos programas de becas. 3- La autonoma de las universidades. en la reforma se eliminan los consejos acadmicos, rgano de participacin de la comunidad universitaria, y se concentran las funciones en el consejo superior, que normalmente no tienen una representacin mayoritaria de la comunidad acadmica.
En este sentido Es peligroso para la democracia que se le entregue tanto
poder a un organismo ejecutivo () la propuesta le da una fuerte capacidad sancionatoria al Ministerio, pero hay que tener cuidado porque realmente puede generar abusos (entrevista ElEspectador.com, 2 de abril)
Entonces la reforma es bastante
negativa porque tendremos una sobresaturacin de profesionales en campos que no se necesitan, ndices altos de desempleo o subempleos que generarn altos niveles de frustracin de nuestros jvenes profesionales, adems no vamos a ayudar con esta reforma a una sociedad ms justa, por el contrario se producir una mayor inequidad en los niveles de acceso a la educacin profesional. Y por ultimo no vamos a tener una universidad que pueda dinamizar el desarrollo y el proceso del pas sino, una universidad supeditada a los mandatos del gobierno o el mercado, generando un evidente debilitamiento en la ciencia, la tecnologa y las artes, entre otros factores (profesor L. Mnera).