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Nueva poca Ao I4 NM.

53
ABRIL-JUNIO de 2012 ISSN 1665-8736

POLITCNICO

Decano, obra y experiencias

Carlos guzmn cuervo


Prestigio Politcnico

enrique bustamante
llaca
juan de dios btiz,
fundador y amigo
INSTITUTO
POLITCNICO
NACIONAL

PRESIDENCIA
DEL DECANATO

REVISTA DE DIVULGACIN HISTRICA DE LA PRESIDENCIA DEL DECANATO

Directorio

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


Yoloxchitl Bustamante Dez

Contenido

Juan Manuel Cant Vzquez

Editorial

Daffny J. Rosado Moreno

Juan de Dios Btiz, fundador y amigo


Ma. Isabel lvarez Duncan

Jaime lvarez Gallegos

La Asociacin de Ex Alumnos de la Escuela Superior de Comercio y Administracin


Guadalupe Salinas Castillo / Carlos Martnez Estrella

6

scar Jorge Schil Villegas

La Escuela Superior de Economa en su 60 Aniversario


Jaime Valverde Arciniega

Directora General

Secretario General

Secretario Acadmico

Secretario de Investigacin y Posgrado


Secretario de Extensin e Integracin Social

Ernesto Mercado Escutia


Secretario de Servicios Educativos

Fernando Arellano Caldern


Secretario de Gestin Estratgica

Emma Frida Galicia Haro


Secretaria de Administracin

Cuauhtmoc Acosta Daz

Secretario Ejecutivo de la Comisin de Operacin


y Fomento de Actividades Acadmicas

Salvador Silva Ruvalcaba

Secretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones

Adriana Campos Lpez


Abogada General

Jess vila Galinzoga


Presidente del Decanato

EL CRONISTA POLITCNICO
Ao 14, nmero 53 Abril-junio de 2012
Jess vila Galinzoga
Director
Comit Editorial
Ma. Isabel lvarez Duncan
Jess vila Galinzoga
Max Calvillo Velasco
Araceli Daz Jimnez
Mercedes Daz Romero
Manuel Landeros Ledesma
Rosa Isabel Ochoa Bez
Alicia Resndiz Reyes
Ignacio Ros de la Torre
Norma Patricia Rodrguez Gasca
Sergio Sandoval Reyes
Inocencio Roque Tiburcio Medina
Gerardo Alejandro Valentino Orozco
Ma. Isabel Vargas Aguilar

portada

La Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica


y el radar en la Segunda Guerra Mundial
Andrs Ortiz Morales

10

13

Develacin de la fotografa del Maestro en Ciencias


Jess Salvador Meza Espinoza en la Galera de Ex Directores de la ESIQIE
Claudia Bravo Salazar
19

24

La generacin 1959-1962 de la ESIME celebr su


50 aniversario en las instalaciones de la COFAA
Toms Rivas Gmez

27

Celebra el CIIDIR Durango el Da del Politcnico


Agustn A. Mer Rementera

27

Homenaje a la Maestra en Ciencias Mara Luisa Sevilla Hernndez


Rosa Isabel Ochoa Bez

30

Conmemoracin del natalicio del general Lzaro Crdenas del Ro


en Jiquilpan. Michoacn
Ernesto Romero Espinoza

29

El atleta politcnico Armando Estaol Domnguez don al


Decanato un pendn con el escudo del Politcnico
Toms Rivas Gmez

31

Se grada el primer alumno del doctorado en Ciencias en Biotecnologa del


CIIDIR Durango
Agustn A. Mer Rementera
31

Secciones
Tesoros histricos

Andrs Ortiz Morales


Editor

Mximas politcnicas

13

Margarita Sam
Revisin de estilo

Lourdes Roco Ramrez Palacios

Francisco Javier Jurez Barrera


Diseo Grfico

Prestigio politcnico: Enrique Bustamante Llaca

El Cronista Politcnico. Nueva poca, Ao 14, nmero 53, Abril-junio de 2012.


Publicacin trimestral. Editor responsable: Ing. Jess vila Galinzoga. Nm. de
certificado de reserva de derechos de autor: 04-2002-041013370300-102. Nm. de
certificado de licitud de ttulo: 12064. Nm. de certificado de licitud de contenido:
8444, expedidos el 26 de junio de 2002. No. ISSN: 1665-8736. Prolongacin de
Carpio y Lauro Aguirre s/n, Col. Santo Toms, delegacin Miguel Hidalgo, CP
11340, Mxico, DF Tel. 5729-6000 ext. 63020, Fax: 63039.
E-mail: jgalinzo@ipn.mx / decanato@ipn.mx / cronista@ipn.mx. Impreso
en Ediciones Grficas Z, S.A. de C.V. Av. Luis Espinoza lote 16 mz. 8, col.
Solidaridad Nacional, Deleg. Gustavo A. Madero, Mxico, DF 07270.
Distribuido por: Depto. de Archivo y Correspondencia del IPN, Oficiala de
partes, Prolongacin de Carpio y Lauro Aguirre s/n, Col. Santo Toms, delegacin
Miguel Hidalgo, CP 11340, Mxico, DF Tel. 5341-1346. Los artculos firmados
son responsabilidad del autor. Se autoriza la reproduccin total o parcial de los
contenidos citando la fuente de origen.

Decano, obra y experiencias: Carlos Guzmn Cuervo


Pedro Aranda Garca

16
20
21

Para aburridos / Sopa de letras-El Exilio Espaol en el IPN


Miguel ngel Robles Colina
Remembranzas

26
25

De poetas / Tras los adioses ltimos


Manuel Maples Arce

28

Hechos histricos del IPN


Archivo Histrico Central del IPN

contraportada
imagen del recuerdo

Presentacin de la obra: La Educacin Tcnica en Mxico


desde la Independencia, 1810-2010
Andrs Ortiz Morales

Cronibuzn

Taller de mecanografa. Escuela


prevocacional nm. 5.

32

Ceremonia de entrega de los edificios del


Centro de Estudios Cientficos y Tecnolgicos en Electromecnica (cectem)
actualmente cecyt 10 cvm

Editorial

uando se apreci lo valioso que


fueron los egresados del ipn para el
desarrollo de Mxico, creci el reconocimiento hacia el general Lzaro Crdenas
por haberlo creado y estructurado de acuerdo a un modelo diferente a lo usual en las instituciones educativas. En este
ejemplar de la revista se describe en un artculo, cmo los estudiantes de la
esime tuvieron la capacidad suficiente para operar equipos de radar de avanzada
tecnologa para la poca, con lo cual Crdenas pudo mantener al mnimo la presencia militar estadounidense en territorio nacional. En otro artculo se aborda la
cordial relacin que exista entre el ingeniero Juan de Dios Btiz, quien junto con
Crdenas formaron al Instituto, con la comunidad de las escuelas que estableca,
como se describe con el cecyt 9 que se inici como Escuela de Preaprendizaje 3.
A los creadores de nuestro querido Politcnico constantemente se les reconoce
la obra realizada, como ocurri en Jiquilpan, Michoacn, donde la comunidad
del ciidir Unidad Michoacn, le rindi un respetuoso homenaje al general
Crdenas con motivo del aniversario de su nacimiento. Como la nota informativa que lo describe, el lector podr encontrar en este ejemplar,
un interesante nmero de artculos, secciones y notas informativas relacionadas con la historia del Instituto Politcnico
Nacional.

Juan de
Dios Btiz,
fundador
y amigo
Ma. Isabel lvarez Duncan
Decana del cecyt 9 JDB

En el nimo de no ser reiterativa,


en este artculo me referir al
ingeniero Juan de Dios Btiz, slo
como el fundador y amigo del
Centro de Estudios Cientficos y
Tecnolgicos (cecyt) 9, plantel que
lleva su nombre y que, con ello,
honra el recuerdo de su creador,
hombre visionario y comprometido,
interesado en la educacin, como
personaje indispensable para el
desarrollo del pas.

n 1935 se establecieron las escuelas de preaprendizaje, creadas para ofrecer a los alumnos egresados
de primaria una formacin en oficios. El plan de
estudios de esas escuelas era de dos aos y estaba
estructurado con talleres, materias de cultura general, plticas sobre industrias y visitas a talleres y establecimientos
industriales. En las escuelas de preaprendizaje se buscaba capacitar aprendices que llegaran a ser obreros por la va prcticaescolar.1
En aquel momento, el ingeniero Btiz, como jefe del Departamento de Enseanza Tcnica Industrial y Comercial (detic) se
interes en enlazar la enseanza media bsica con la enseanza
profesional, puesto que consideraba que este nivel era el esencial
para formar personas capacitadas y tiles a las industrias de todo

tipo.2 Adems, como lo mencion el entonces secretario de


Educacin Pblica, Narciso Bassols, en su informe ante el
H. Congreso de la Unin en 1934, cumplir con la tarea de
que En estas escuelas se desarrollarn las aptitudes manuales de los alumnos, mediante el uso de instrumentos de
trabajo en el departamento de talleres, y del aspecto intelectual en las clases sencillas que les son impartidas. 3
Ante el compromiso del buen funcionamiento de las escuelas
de este tipo, el ingeniero Btiz eligi una antigua construccin en
Mar Mediterrneo nmeros 225 y 227 en Popotla, para establecer
ah la Escuela de Preaprendizaje 3, aunque al hacerlo, dijo que el
edificio requerira algunas ampliaciones al aumentar la poblacin
escolar. Tambin la seleccin del primer director de esa escuela,
antecesora del cecyt 9, corri a cargo de don Juan de Dios. As
que en 1935, con un sueldo de 300 pesos mensuales el ingenie-

1 Archivo Histrico de la Secretara de Educacin Pblica, en adelante


Departamento de Enseanza Tcnica 1934, 550-17.

2 Juan Manuel Ortiz de Zarate, Semblanza biogrfica Luis Enrique Erro, 1988.

ah-sep,

3 ah sep, Memorias 1933-1934.

ro Francisco del Collado e Illanes, inici su tarea de


director, gracias a la designacin del ingeniero Btiz.
A partir de ah, la escuela inici sus labores con un
horario discontinuo, en el que de 8:00 a 14:00 horas
se impartan las materias tericas de aritmtica y geometra, dibujo, legislacin del trabajo, higiene, historia, castellano y geografa, y por la tarde de 16:00 a
20:00 horas se impartan los talleres bsicos. Un ao
despus, en 1936, ante la creacin del Instituto Politcnico Nacional, esta escuela pas a formar parte
del sistema educativo del mismo, como Escuela Prevocacional 3, con un plan de estudios de dos aos, en
el nivel de iniciacin del sistema Politcnico. Desde
entonces, con el compromiso moral de cumplir cada
da con las tareas y la calidad que el ingeniero Btiz le
haba impregnado a esta escuela desde su fundacin.
Especial cario tena el ingeniero Btiz por la Escuela Prevocacional 3 a la que consideraba su obra,
por la dinmica participacin que tuvo en su creacin.
Frecuentemente haca visitas a las instalaciones resultantes de los trabajos de adaptacin que l mismo
dirigi. Posteriormente lo haca para cumplir con la
supervisin que realizaba como jefe del detic.
Esto estrech los lazos de amistad existentes con
las autoridades, los profesores y con la comunidad en
general, algunos de ellos conocidos o amigos suyos
desde antes de integrarse al trabajo en el plantel. Esta
continua cercana acadmico-administrativa haca
que se viera al ingeniero Btiz con gran cario, respeto y solidaridad en el trabajo.4
Los trabajadores que haban participado en las
adaptaciones y obras de ampliacin del local iniciaron desde entonces la costumbre de celebrar el onomstico de don Juan de Dios. El primer festejo lo organizaron con una colecta para ofrecerle una comida
en lo que haba sido el huerto del inmueble, reunin
que se llev a cabo sin protocolos, ni discursos. Slo
queran que el ingeniero Btiz pasara un rato agradable mientras le brindaban su respetuoso cario.
El ingeniero Btiz se mostr tan satisfecho y agradecido por las muestras de admiracin y respeto, que
a partir de ah, ao tras ao se realizaba una comida
organizada por los empleados de intendencia, quienes haban construido un horno para elaborar la rica
barbacoa que uno de los mismos empleados, conocido como el Chafln, cocinaba auxiliado por sus compaeros, para ofrecerle en su festejo por su cumpleaos. En esta tradicin, segn cuenta la historia oral,
reinaba la espontaneidad y el cario manifiesto en el
ofrecimiento de este agasajo. El ingeniero siempre se
mostr complacido, y asista con gusto acompaado
del profesor Cordero, su amigo y colaborador, y con
4 Archivo Histrico del Plantel, entrevistas realizadas a maestros y
empleados.

algunos funcionarios de la
sep. Tampoco poda faltar su
chofer, conocido por todos
como el Mexicano.
Estas celebraciones y algunas visitas de convivencia
continuaron an despus de
que el ingeniero Btiz dej la
direccin del detic, en 1940.
En esta escuela, ya conocida
simplemente como la Btiz, siempre se le recibi con
cario y se le ha reconocido
como fundador.
Innumerables ancdotas
con alumnos y maestros dejan
en la memoria de esta escuela una imagen muy respetada
del ingeniero Btiz, por su incansable labor educativa y por
su calidad humana, manifiesta en ocasiones en disciplina y supervisin acadmica y en otras en humor y trato sencillo e igualitario
a toda la comunidad.
Cuenta la historia que, poco tiempo despus de iniciadas las
tareas de remodelacin de lo que haba sido un asilo de ancianos, al visitar el auditorio, que fuera antigua capilla del edificio,
el ingeniero Btiz se percat que la imagen del Sagrado Corazn
segua en el muro sin haberse cubierto con pintura, como haba sido la instruccin dictada. Este hecho hizo que se dirigiera
al ingeniero Del Collado, primer director del plantel, dicindole
en tono amable, Pancho, se te est saliendo el escapulario, sin
percatarse de la metfora, rpidamente el ingeniero Del Collado
llev su mano derecha al cuello, provocando risas y comentarios
jocosos acerca de la broma de don Juan de Dios, pasando en
breve a tratar otros asuntos. Curiosamente, esa imagen religiosa
resisti razonamientos e ideologas diversas, ya que se mantuvo
en el mismo lugar, durante todas las generaciones y las distintas
administraciones existentes, hasta que fue derribado el antiguo
edificio del que formaba parte.
Sabemos que al igual que en este centro de estudios, el ingeniero
Btiz trabaj con ahnco y calidad en muchos otros espacios. Pero,
en el cecyt Juan de Dios Btiz dej como muestra de su espritu
visionario y de su cario por la educacin y la juventud mexicana
un ejemplo de profesionalismo y de sencillez humana que permanece vivo en el ambiente y que, de generacin en generacin, ha
apoyado a los maestros para trabajar con entrega y desinters, a los
jvenes estudiantes para cumplir con sus deberes, y a los directivos
los responsabiliza para reconocer y respetar la calidad de la trayectoria de este centro, y los impulsa a cuidar esa magia que slo
fluye cuando se trabaja con calidad, pero tambin con respeto y
con amor por lo que se hace.
Algunos aos despus de la partida del ingeniero Btiz, en la
que se llev la satisfaccin del deber cumplido, su gran amor por
su adorada Laurita y por el Instituto Politcnico Nacional, su

esposa Laura Prez de Btiz y su nica hija mujer, Yolanda Btiz


de Hay, decidieron donar a esta escuela parte de la vida intelectual del ingeniero Btiz, materializada en su biblioteca personal.
Legado que a travs de los muebles de su uso personal y de su
importante acervo bibliogrfico, le fue entregado al cecyt Juan
de Dios Btiz en 1987, siendo director del mismo el ingeniero
Francisco Apolinar Cruz Lzaro. Esta invaluable herencia que se
nos entreg como muestra del cario que el ingeniero Btiz le tena a este centro educativo, que orgullosamente lleva su nombre,
permanece en un rea especial de la biblioteca del plantel con la
posibilidad de ser visitada por la comunidad cuando se solicite, y
consultada por investigadores interesados en este personaje simblico de nuestra institucin, cuando as se requiera. Y lo ms
importante, creo yo, es que su existencia en el centro mantiene
viva la presencia de su fundador y amigo, y fortalece la identidad
politcnica de cada uno de los jvenes, que reconoce la calidad de
la Btiz a travs de su historia, y que se compromete a ser parte
de ella, participando con su actuacin en la continuidad de su
prestigio. Este hecho conmueve con alegra la gran sensibilidad
de doa Yolanda Btiz, quien nos ha comentado el gusto que
siente, de que su pap siga vivo en cada alumno de este cecyt que
se est preparando, y quiera servir a Mxico. La trascendencia
de esta donacin y su efecto formativo en la comunidad estudiantil ha sido constatada en diversas visitas realizadas, tanto por
doa Laurita hace algunos aos, como por nuestra querida Yola, a
quien le agradecemos sus invaluables muestras de cario.
Desde aquel momento de compartir este gesto amistoso en
1987, el cecyt Juan de Dios Btiz, adems de recibir la biblioteca
personal de don Juan de Dios, afirm la responsabilidad de honrar su recuerdo, al formar ntegra e integralmente a cada joven
que llega a estas aulas, y a fortalecer la identidad politcnica que
dio vida a esta gran institucin que fund de la mano de reconocidos idelogos, y que desde hace 77 aos cumple da a da su
labor, al desarrollar y poner, La Tcnica al Servicio de la Patria.

La Asociacin de ex
Alumnos de la Escuela
Superior de Comercio y
Administracin
Guadalupe Salinas Castillo
Decana de esca Unidad Tepepan

Carlos Martnez Estrella


Catedrtico investigador esca Unidad Tepepan

Al finalizar el ao de 1946, un grupo de alumnos de la Escuela Superior de


Comercio y Administracin (esca) haba advertido que cuando los estudiantes
terminaban la carrera se dispersaban y dejaban a un lado los lazos de unin,
fraternidad y de convivencia, construidos durante sus aos de estudio, por lo
que decidieron organizar una sociedad que bajo el nombre de Generacin
1946, les permitiera conservar y cultivar los vnculos de amistad, afecto y
compaerismo nacidos en su poca escolar, buscando que trascendieran ms
all de los muros de la institucin educativa.
6

sta idea se irradi hacia otras generaciones emergidas del seno de la esca, por lo que decidieron
fundar una sociedad que luchara por mantener
e incrementar la fama y prestigio de la escuela y
coadyuvara en el desarrollo de la profesin. Es as
como el 14 de octubre de 1947 qued constituida la Asociacin
de ex Alumnos de la Escuela Superior de Comercio y Administracin (ae esca) en una asamblea general celebrada en el saln
de actos. El acta constitutiva y los estatutos de la Asociacin se
protocolizaron el 11 de junio de 1948 segn escritura numero
12510 otorgada ante la fe del licenciado lvaro Isla, notario pblico nmero 63 de la Ciudad de Mxico.
En esta labor colaboraron 37 entusiastas ex alumnos, dirigidos
por scar Mrquez Vallejo y Lauro Fragoso y Rosas, mientras
que el autor del lema de la Asociacin, Unidos en el estudio,
amigos en la profesin, fue Mario Lpez Almaguer.
El primer presidente de la
Asociacin fue Wladimiro
Galeazzi Mora, quien tom
posesin del cargo el 30 de
enero de 1948. En ese mismo
ao, a partir de julio empez a
circular la revista de la asociacin El Sentido Contable Actual,
ttulo elaborado por el maestro Ernesto Abad y Soria, que
tiene las mismas siglas que la
escuela, esca. El primer director de la revista fue Julio Olavarra. Se debe recalcar que la
Wladimiro Galeazzi Mora
idea de la revista fue construir
una plataforma eficaz para despertar inquietudes de superacin en
los contadores por difundir y transmitir conocimientos, iniciar una
serie de investigaciones y proponer soluciones a los problemas
que enfrentaban los egresados de esta institucin, tanto en su
formacin profesional como en el mbito laboral.
Entre 1948 y 1954 se publicaron en El Sentido Contable Actual
diversos artculos de orientacin y crtica que manifestaron los
intereses de la comunidad de pasantes y titulados de contadores
pblicos, como: la elaboracin y presentacin de una tesis;
los aspectos que conforman la tica profesional; actualizacin de los lineamientos que regan a la contadura; la relacin
de la profesin con las dependencias del Estado encargadas
de la inspeccin fiscal como la Auditora Fiscal Federal;
el desarrollo del lenguaje profesional la aparicin y desuso
de algunos trminos; estrategias para mejorar las prcticas y
tcnicas de la profesin; la contadura en el marco de la devaluacin monetaria; el posgrado de contador pblico; la necesidad
de incorporar los estudios profesionales especializados en matemticas financieras en la carrera de actuario; Mxico y su desarrollo industrial. Estos temas reflejaron las preocupaciones que
se presentaron a los estudiantes y egresados de la esca y dan fe
de las propuestas de solucin que los miembros de la asociacin
idearon. Entre esas propuestas, para motivar la superacin y la

bsqueda de la excelencia, en 1951 se acord otorgar a los mejores alumnos y a la mejor tesis del ao, un premio denominado
Presea Fernando Dez Barroso, que consista en la entrega de
un centenario y un pergamino de reconocimiento.
En 1954 se designaron como miembros honorarios de la Asociacin a: Armando Cuspinera Maillard, Alfonso Ochoa Raviz,
Fernando Navarro y Paeda, Alejandro Hernndez de la Portilla,
Jos Bravo Snchez, Andrs Montero Velazco, Manuel Tovar y
Crdova, Maximino Anzures Polo, Felipe Zamarripa Velzquez
de Len y David Thierry Ortega, destacados profesionistas en el
mbito contable y maestros de nuestra alma mater.
Los objetivos de la Asociacin se dividan en dos clases: los puramente sociales y los acadmicos. En cuanto al primero, los una
el espritu de solidaridad y compaerismo, por lo cual se convoc
a infinidad de reuniones, comidas, cenas, bailes, y otros eventos
sociales que se convirtieron en espacios para la convivencia e
intercambio de experiencias e ideas.
Dentro de las actividades acadmicas, se deben destacar la publicacin de la revista El Sentido Contable Actual, rgano de difusin tcnica de los temas de inters a las disciplinas que se cursan
en la escuela; organizacin de ciclos de conferencias; creacin de
estmulos al estudio, para lo cual se otorgaron los siguientes premios: al primer lugar la Medalla Maestro Fernando Dez Barroso; al segundo, entrega de una mencin honorfica; y al tercero,
una felicitacin especial; la creacin de un grupo de Miembros
Honorarios de la Asociacin; el establecimiento de una impor-

tante biblioteca de tesis de contadores, que con los aos constituy un valioso acervo documental; tambin fue importante la
participacin de la Asociacin en la revisin y actualizacin de
los planes de estudio de la escuela, inquietud que se tuvo desde su
creacin; para tal fin se constituy una comisin en 1949, misma
que organiz una serie de eventos acadmicos como conferencias
y foros de estudio, hasta que vio coronado sus esfuerzos en 1959.
As mismo, la Asociacin se moviliz cuando se conoci que
el viejo y querido edificio de Emilio Dond, nmero 1 iba a ser
vendido, por lo que hicieron gestiones para impedir ese desatino. La resistencia de la asociacin impidi que se perdiera ese
patrimonio del Politcnico, parte de la historia que a su vez ellos
consideraban como propia.
En 1951, Julio Olavarra dej la direccin de la revista El Sentido Contable Actual, y cedi la estafeta a Wladimiro Galeazzi Mora,
quien permaneci hasta 1963. Durante ese periodo, en 1953, se
nombra socio honorario a Sealtiel Alatriste.
Otra obra que se debe mencionar fue la elaboracin del Directorio de la Profesin publicada en 1957, y la segunda edicin de sta
en 1962.
Cabe destacar que todos
los presidentes de la Asociacin desde 1948 a la fecha han
sido destacados egresados de
nuestra alma mater, la Escuela
Superior de Comercio y Administracin.
En 1969 ocurri un hecho
desagradable que perjudic
grandemente el desarrollo de la
Asociacin, con motivo de nuevas elecciones para designar a la
mesa directiva, hubo un problema de interpretacin respecto a
los estatutos relacionado con el
cmputo de los votos, lo que
ocasion un rompimiento,
quedando, a partir de entonces, dos mesas directivas. Fue
hasta 1982 cuando se logr
nuevamente integrar un Conse-

jo Directivo nico, que se abocara a preparar las elecciones definitivas, tras de una nueva actualizacin de los Estatutos, trabajo
que realiz Jorge Arenas.
A partir de 1984 se nombr ya en toda forma un Consejo Directivo presidido por Federico Pagaza Bejarano. Desde entonces, la Asociacin ha seguido trabajando con gran entusiasmo y
cario siempre buscando el beneficio y progreso de su escuela
y de su profesin.
Ao tras ao, como es su tradicin, la Asociacin convoca a
sus agremiados para que postulen a los egresados de nuestra escuela que por sus mritos puedan ser candidatos para recibir la
presea instituida en honor del maestro Dez Barroso.
Para recibir una presea, de la magnitud de la que entrega la
Asociacin, debe ser propuesto y elegido un lder en su rea, entendiendo por lder, aquel que tiene capacidad absoluta de convertir todo tipo de problemas en oportunidades.
Actualmente las modalidades para recibir la presea Fernando
Dez Barroso son: Alumno Distinguido, Maestro Distinguido,
Profesional Distinguido e Investigador Distinguido.
En la esca Unidad Tepepan esta presea ha sido entregada entre
otros a: en la categora de Maestro Distinguido al profesor Germn E. Lopezaguado Lucy (1994); contador pblico Alejandro
J. Gonzlez Surez (1996); contador pblico Francisco Escobar
Reyes (1999), y contador pblico Eduardo Avalos Lira (2009);
en la categora de Alumno Distinguido a Erika Gisela Correa
Guzmn (1996), y Marcela Rojas Ortega (1997), y en la categora
de Investigadora Distinguida, a Mara Estela Casas Hernndez
(2005).
Adems de las actividades ya referidas, actualmente la ae esca
publica un Boletn Informativo con las ltimas noticias concernientes a la Asociacin, organiza cursos de actualizacin y tiene una
bolsa de trabajo, en beneficio de sus agremiados.

Fuentes consultadas:
Boletn Informativo de la Asociacin de
Ex alumnos de la esca, ao 3, nm.
32, segunda poca, marzo 1994; ao
4, nm. 39, segunda poca, octubre
1994; ao 4, nm. 44, segunda poca,
marzo 1995; ao 5, nm. 51 segunda
poca, octubre 1995; ao 6, nm. 61,
segunda poca, agosto 1996; ao 6,
nm. 62, segunda poca, septiembre
1996; ao 6, nm. 72, segunda poca,
julio 1997; ao 9, nm. 100, segunda
poca, noviembre 1999; ao 15, nm.
171, segunda poca, octubre 2005;
ao 15, nm. 172, segunda poca, noviembre 2005.
http://www.ae-esca.org.mx/index.
xhtml

Tesoros histricos
Libro de Actas de la Junta de Profesores de la
Escuela Especial de Comercio, 1868-1882

l Libro de Actas de la Junta de


Profesores de la Escuela Superior
de Comercio correspondiente al
periodo 1868 a 1882 es un testimonio de los acuerdos tomados por
los catedrticos sobre diferentes
aspectos de la vida acadmica de
esta insigne institucin.
Contiene los debates y las aprobaciones de las atribuciones de la junta
del colegio; as como los debates en
torno a los libros de texto a utilizar en
cada ctedra, las premiaciones a los
mejores alumnos en el Palacio Nacional, los horarios y normatividad
interna, entre otros aspectos.
En la parte extrema izquierda
de cada acta aparecen los nombres de los profesores participantes. Por las ideas, debates y propuestas expuestas, esas reuniones
merecen el nombre de verdaderas
juntas de notables.
Un breve recorrido histrico
sobre sus asistentes, muestra el
valor histrico de esta acta para el
pas y para el ipn. Entre los asistentes se encontraban: Guillermo Prieto que adems de poeta fue ministro de Hacienda
en 1852-53 y 1855 y profesor de Economa Poltica.
Manuel Payno, director de la Escuela Superior de Comercio, ministro del Exterior y ministro de Hacienda durante el
gobierno de Benito Jurez y profesor de Economa Poltica
e Historia de Mxico.
Antonio Garca Cubas, reconocido como el gegrafo del
rgimen y presidente de la Sociedad Mexicana de Geografa
y Estadstica, dictaba la ctedra de Geografa Estadstica e
Historia Comercial de Mxico.
Alfredo Chavero, director, gran historiador, dramaturgo,
imparta la ctedra de Historia Comercial de Mxico.
Bernardino de Raso, insigne profesor y director, escribi
los primeros libros de contadura en Mxico, dador de la

ctedra de Tenedura de Libros y


Aritmtica.
Jos Ivs Limantour, economista, abogado, quien despus de ser
profesor de la Escuela Superior
de Comercio ejerci el cargo de
ministro de Hacienda de 1893 a
1911, siendo el principal asesor
econmico y poltico de Porfirio
Daz.
El Libro de Actas de la Junta de Profesores es testimonio de la importancia y trascendencia de la Escuela Superior de Comercio para
el Mxico porfiriano. Es evidencia
de que por ella pasaron hombres,
economistas e idelogos que estuvieron a cargo del manejo de la
economa nacional en diferentes
momentos histricos. Nos permite
recrear la vida de esta distinguida
institucin, pero tambin aportan
elementos para

comprender el mundo
econmico e intelectual
del Mxico de finales del
siglo xix.
Este patrimonio nacional y
politcnico est bajo resguardo del Archivo Histrico de
la Escuela Superior de Comercio y Administracin,
Unidad Santo Toms.
Informes: Tel. 57296300
extensiones 63002 y
63012; correo electrnico: archivohistorico@
ipn.mx

La Escuela
Superior de
Economa en su 60
aniversario
Jaime A. Valverde Arciniega
Profesor, investigador, egresado de la ese
Presidente de los cronistas de la Ciudad de Mxico

10

La gnesis1

l origen de la carrera de economa y de la Escuela


Superior de Economa es motivo de orgullo politcnico ya que naci de la entonces Escuela Superior de Ciencias Econmicas, Administrativas y
Sociales, la simiente ms antigua del Instituto Politcnico Nacional (ipn), creada el 6 de octubre de 1845 con el
nombre de Instituto Comercial,2 mismo que con los aos devino
en Escuela Superior de Comercio y Administracin.
Al incorporarse la esca al ipn en 1936, cambi su nombre por
el de Escuela Superior de Ciencias Econmicas, Administrativas
y Sociales (esceas) ya que una de sus nuevas carreras a cursarse
en cuatro aos fue la de experto en economa; la primera matrcula de esta carrera se integr por tan slo 17 alumnos, doce de
ellos provenientes de la Escuela de Economa de la Universidad
Obrera, ms cinco de la propia esca. La planta docente fue de
cinco profesores.
Por 19 aos la sede de la carrera de economa se ubic en la
misma bella casona porfiriana que ocup la esca desde 1905 ubicada en Prolongacin Pane y Porfirio Daz, hoy Emilio Dond y
Enrico Martnez. En 1955 la nueva sede de la esca se ubic donde en la actualidad se localiza la Escuela Superior de Economa,
teniendo que ser desalojada tan slo dos aos ms tarde ya que
el plantel colaps con el sismo del 28 de julio de 1957, en que
tambin se derrumbara el ngel de la Independencia. Es importante no omitir, aunque quiz slo sea por curiosidad histrica,
que por los terrenos del hoy Cendi Laura Prez de Btiz hasta
la esca, desembocaba el Ro Chico, siendo sos unos terrenos
reblandecidos, antecedentes que es probable que tcnicamente
no se consideraran cuando se construyeron ah las escuelas.
El ipn naci en 1936 y, como hijo legtimo de la Revolucin
Mexicana, hered la impronta de justicia y transformacin social.
El Estado mexicano encabezado por el presidente Lzaro Crdenas necesitaba con suma urgencia reorganizar al pas y alejarlo de
las guerras y el hambre como condicin para crecer, por lo que
vio en la educacin una palanca privilegiada para desarrollar la
perturbada economa nacional.
A Crdenas entre muchas otras preocupaciones, lo obsesion
la necesidad de la planeacin econmica, por lo que no slo necesitaba del naciente Politcnico ingenieros y mdicos, tambin
requera con urgencia profesionales de las ciencias sociales capaces de ordenar el campo y los recursos naturales, la agricultura y la ganadera, las minas, el sector energtico, los transportes
martimos y terrestres, la banca y todos los circuitos financieros
para salvar al pas de la bancarrota. En otras palabras, Mxico necesitaba economistas profesionales para ordenar el caos y trazar
1 La mayor parte de la informacin para realizar este artculo fue obtenida del
Archivo Histrico Central del ipn, donde entre otros materiales se consult
la Monografa de la ese escrita por el licenciado Edelmiro Castaeda Caldern
cuando funga como decano, as como de las propias autoridades de la ese.
2 Mara de los ngeles Rodrguez lvarez (coordinadora), Escuela Superior de
Comercio y Administracin, pionera en la enseanza comercial, contable y administrativa en
Amrica, Mxico, Instituto Politcnico Nacional, 1995, pp. 21-23.

el futuro. De no lograrlo, Crdenas estaba convencido de que el


pas no sera viable, por lo que habra que olvidarse de la equidad,
la justicia social y la democracia, causas esenciales que le dieron
origen a la lucha armada de 1910. De ese tamao era el reto y ese
fue el contexto en el que la carrera de economa se abri paso en
el Politcnico.
Los primeros aos
A ocho aos de creada esta carrera y para darle un mayor impulso, en 1944 se dieron los primeros brotes de inconformidad
estudiantil para independizar la carrera de economa de la esca
y crear su propia escuela, esfuerzos que fructificaran hasta el 7
de mayo de 1952, cuando siendo presidente de la repblica Miguel Alemn y director general del ipn el ingeniero Juan Manuel
Ramrez Caraza, se expidi el decreto de creacin de la Escuela
Superior de Economa (ese), que inici sus labores docentes con
60 alumnos y 25 profesores en el Barco, parte del rea que hoy
ocupa Capital Humano, en avenida de los Maestros y Carpio,
frente a lo que hoy es la esca Unidad Santo Toms, pero que originalmente fue planeado para la Escuela Superior de Ingeniera
Mecnica y Elctrica (esime).
De entre los estudiantes y egresados de Economa que ms
pugnaron por la creacin de la ese destacaron: Edelmiro Castaeda Caldern, Vicente Bertely Silva, Mara Bouquets, Benjamn
lvarez Melgoza, Constantino Belmar Prez, Aurelio Garca Sierra, Salvador Ruiz Surez y Alfonso Surez Cabildo. De los profesores figuraron, entre otros: Rubn Fuentes Delgado, Gilberto
Loyo y Francisco Zamora.
La misin fundamental de la ese desde su nacimiento fue
la formacin de economistas para alcanzar la transformacin
social en un sentido democrtico y para consolidar la independencia econmica del pas, principios contenidos en la Ley Orgnica en vigor.
Egresados de vanguardia y tradicin de lucha
De las aulas de la Superior de Economa de 1952 a la fecha ha
egresado una cauda de economistas y mexicanos muy distinguidos que ofrecieron sus conocimientos y creatividad a la construccin y desarrollo del pas que hoy tenemos, tanto en el mbito de la economa como de la cultura, la educacin y la poltica,
lo que valdra para tema de tesis y la edicin de uno o varios
libros que dieran cuenta de estas personalidades y sus contribuciones en el Banco de Mxico, en las secretaras de Hacienda,
de Comercio, Educacin Pblica, Programacin y Presupuesto,
Patrimonio y Fomento Industrial, Economa, Energa, Comunicaciones y Transportes, Agricultura, Petrleos Mexicanos, Nacional Financiera, Comisin Federal de Electricidad, entre otras,
en un recorrido histrico que abarca la construccin del Mxico
contemporneo, pasando por el aporte de la ese al haber formado a un presidente de la repblica, hecho del que muy pocas

11

instituciones educativas pueden presumir. Pero no slo eso, sino


que tambin en el sector privado, en los medios de comunicacin
y la cultura, siempre ha existido una activa participacin de economistas egresados del Politcnico.
Al interior del ipn la ese ha aportado un significativo nmero de egresados distinguidos en altos cargos de responsabilidad,
contando a la fecha con un ex director general, tres ex secretarios
generales, y un presidente de la repblica, entre otros destacados
profesionistas incorporados en la administracin pblica.
La planta magisterial (aproximadamente 330 docentes) y los
cerca de 3500 estudiantes que hoy conforman su comunidad,
tienen muchas razones para sentirse orgullosos de la trayectoria
de su escuela, as como de sus logros.
En 1968 la biblioteca de la escuela que dependa de la sep, pas
a ser administrada por la ese. Asimismo se estableci el sistema
de cursos semestrales amplindose a cinco horas semanales de
clase por asignatura; adems se cre el turno matutino ya que la
escuela haba nacido con tan slo el vespertino.
El compromiso educativo
La modernizacin de la ese ha sido incesante. Sus planes y programas de estudio dan cuenta de ello, siempre en funcin de dar
respuesta a los nuevos requerimientos de la sociedad mexicana.
De 1953 a 1969 se aplic el primer plan de estudios; el segundo oper de 1960 a 1965; el tercero de 1966 a 1977; el cuarto
de 1977 a 1991 siendo, por cierto, el de mayor duracin, haca
nfasis en reas como Desarrollo y Planeacin, Economa Poltica, Economa de la Produccin, Poltica Econmica y Cuestin
Agraria; el quinto plan oper a partir de 1991 y en l a partir
del noveno semestre se le brind la oportunidad al estudiante de
elegir entre ocho opciones de especializacin profesional a cursar
obligatoriamente durante dos semestres. En el ao 2000 entr en
vigor un nuevo plan, mismo que a su vez tuvo modificaciones en
2003 y 2011.

En 1964 apareci la primera revista de la ese, tuvo por


nombre Economa Poltica y su tiraje era trimestral, a partir de
ella se inaugur la tradicin de elaborar publicaciones que
dieran cuenta del quehacer educativo y el debate econmico,
as le siguieron ESEconoma, Economa Siglo XXI, Economa Siglo
XXI, Nueva Era; y desde noviembre de 2002 a la fecha Eseconoma, nueva poca (trimestral), y ms recientemente Panorama
Econmico (semestral), siendo estas dos ltimas las publicaciones vigentes.
Los estudios de posgrado tambin han sido muy relevantes
en la vida acadmica de la ese, se inauguraron en 1970 con la
creacin de la Seccin de Graduados y la maestra en economa
industrial. En 1973 naci la maestra en comercio internacional y
en 1974 la maestra en desarrollo econmico. En 1984 como resultado de un convenio entre el Politcnico y la Sorbona de Pars,
se inaugur el Proyecto Interdisciplinario de Medio Ambiente
y Desarrollo Integrado (pimadi), durante varios aos programa
de posgrado de la ese. En 1985 surgi el doctorado en ciencias
econmicas y en 1989 la maestra en ciencias con especialidad
en econometra.
En la actualidad opera el doctorado en ciencias econmicas
con una matrcula de 43 alumnos y la maestra en ciencias econmicas con matrcula de 80 estudiantes. Un rasgo acadmico
esencial es que por primera vez a contar de enero de 2010 los
posgrados de la ese forman parte del programa de excelencia
del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt) y existen las posibilidades de que el cien por ciento de sus alumnos
cuenten con beca hasta el trmino de sus estudios. Adems de
ello, actualmente, tambin se ofrece con xito la especialidad en
administracin de riesgos financieros.
Finalmente y para concluir, recordemos que en la ese hasta
las porras deportivas tienen un sello particular y corresponden a distintas pocas del desarrollo econmico y poltico del
pas: Constante, variable y plusvala, arriba Economa. E,
e, e, Economa. Entre oferta y demanda, la ese es la que
manda.

Mximas politcnicas

Uno de los recuerdos ms firmes y agradables que tengo de este Mxico, tan generoso
es el de mi actuacin en esa escuela [Nacional de Ciencias Biolgicas] desde el da
mismo en que llegu a esta capital.
Carta de renuncia de Jos Giral, dirigida a Rafael Hernndez Corzo,
Director de la encb del ipn.
Mxico, D. F., 31 de agosto de 1945.

12

La Escuela
Superior de
Ingeniera
Mecnica y
Elctrica y el
radar en la
Segunda Guerra
Mundial
Andrs Ortiz Morales
Presidencia del Decanato ipn

13

ras la creacin del Instituto Politcnico Nacional


en 1936, pronto se manifest la importancia para el
pas del fomento a la educacin tcnica y tecnolgica. En esta oportunidad abordaremos el papel de
la Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica (esime) cuando Mxico particip junto con Estados Unidos
en la defensa de las costas del Ocano Pacfico, en el marco de la
Segunda Guerra Mundial.
El distanciamiento de Mxico respecto al vecino del norte,
ocasionado por la expropiacin petrolera de 1938 y la subsecuente presin diplomtica y econmica ejercida por el gobierno
estadounidense en apoyo de las compaas afectadas, se suaviz
hacia 1940 cuando el gobierno de Franklin Rooselvet busc la
cooperacin de las naciones latinoamericanas para preservar la
seguridad del continente ante la amenaza de la guerra global. Tras
conocerse el ataque japons a Pearl Harbor el 7 de diciembre de
1941, Mxico abandon la posicin neutral que haba mantenido
a inicios del conflicto, pues ante la amenaza japonesa sobre el
Ocano Pacfico donde las costas de Baja California tenan gran
importancia estratgica el gobierno mexicano decidi colaborar
con Estados Unidos.
Se constituy el 10 de diciembre de 1941 la Regin Militar del
Pacfico a cargo del general Lzaro Crdenas del Ro, quien se
opuso a la propuesta estadounidense de que los puertos del mar
de Corts fueran usados como bases militares y a la instalacin
y operacin de bases de radar con personal estadounidense; en
cambio, Crdenas tuvo que negociar con su homlogo, general
John L. De Witt, comandante de la Regin Militar del Pacfico,1
la instalacin de un sistema de vigilancia basado en el radar, en
operacin con personal mexicano, as como un sistema de comunicaciones para hacer enlace con el comando estadounidense.
Los diplomticos mexicanos se comprometieron en colaborar en la defensa hemisfrica, para lo cual se form la Comisin
Mxico-Norteamericana de Defensa Conjunta,2 siempre y cuando las fronteras slo se abrieran a la ayuda material que Estados Unidos proporcionara, insistindose en que las actividades
de defensa se llevaran a cabo con elementos nacionales. Mxico
rompi relaciones diplomticas con las potencias del Eje RomaBerln-Tokio, en cambio aument el comercio con Estados Unidos que fue entonces el principal comprador de materias primas,
especialmente del petrleo mexicano, suministrado va martima.
El 13 y 20 de mayo de 1942, respectivamente, ocurri el hundimiento de los barcos petroleros Potrero del Llano y Faja de Oro, por
lo que el congreso mexicano emiti el 2 de junio la declaratoria
formal de estado de guerra en contra de Alemania, Italia y Japn.3
El arma defensiva ms eficaz con que contaban los aliados y
que haba dado la ventaja a los ingleses en la batalla de Inglaterra
(julio-octubre de 1940) en contra de los alemanes, fue el uso del
radar por sus siglas en ingls radio detection and ranging, deteccin
1 Blanca Torres Ramrez, Historia de la Revolucin Mexicana, 1940-1952: Mxico en
la segunda guerra mundial, vol. 19, Mxico, El Colegio de Mxico, Centro de
Estudios Histricos, 2005, p. 113.
2 Ibdem, p. 75.
3 Ibdem, pp. 93, 94.

14

Equipo de radar operando en White Sands, Nuevo Mxico, similar al empleado


entre 1942 y 1945 en Baja California, segn descripcin del teniente auxiliar
Lorenzo Gonzlez Meja.
http://www.radomes.org/museum/equip/SCR-270.html, 28 de mayo 2012

y medicin de distancias por radio. Desarrollado en secreto


por un equipo de cientficos dirigido por el fsico Robert WatsonWatt, este artefacto permita anticipar los ataques de la aviacin
enemiga y asestarle golpes contundentes. El radar es un sistema
que se basa en la emisin de un impulso electromagntico que
se refleja en el objetivo, a partir de este eco se pudieron medir
distancias, altitudes, direcciones y velocidades de los artefactos
del enemigo.
Tambin los cientficos norteamericanos del Naval Research
Laboratory (nrl) consiguieron desarrollar en julio de 1936 su
propio sistema de deteccin que funcion correctamente. Su radar utilizaba una nica antena en emisin y recepcin pues inclua
un duplexor, novedad tecnolgica que supuso una gran diferencia
con el sistema ingls.
La tecnologa del radar se ubicaba en el campo de la electrnica, razn por la cual el ejrcito mexicano recurri a la seleccin de personal en los centros escolares que impartan esa
especializacin, particularmente a la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y al Instituto Politcnico Nacional. En la esime
se convoc a los alumnos a participar en el proceso de seleccin
para ingresar en el ejrcito con el grado de teniente auxiliar, con
la promesa de que al terminar la contingencia se les daran todas

las facilidades para terminar su


carrera.4
Previamente, en enero de 1935
haba asumido la direccin de la
esime Manuel Cerrillo Valdivia
quien haba hecho estudios de
maestra en Estados Unidos, adems de trabajar en una compaa
norteamericana especializada en
electricidad, por su iniciativa se
instrument la separacin formal de las carreras de ingeniera
mecnica e ingeniera elctrica, y
fueron creadas las nuevas carreras
de ingeniera aeronutica y comunicaciones elctricas. Sven Erik
Wallsten, de nacionalidad sueca,
graduado en el Real Instituto de
Tecnologa de Copenhague en Ingeniera elctrica, fue invitado para
organizar e impartir la asignatura
de Teora y Proyectos de Centrales Telefnicas.5 Otros profesores
involucrados en la organizacin de
la carrera fueron Eleazar Daz Gutirrez, ngel Anaya, Juan Manuel
Ramrez Caraza, Jos Mireles Malpica y Walter Cross Buchanan, este
ltimo haba viajado a Cleveland,
Ohio, para trabajar en la General Electric y estudiar electrnica
por las tardes, y regres a Mxico en 1936. En el documento Breve
historia, el director de la esime Valentn Venegas Ruiz (1937-1942)
expres las razones que originaron ambas carreras:
Las comunicaciones elctricas por medio del radio, de la radio telefona, telefona a larga distancia, etctera, y los aparatos de sonido empleados en salones de espectculos y otros
lugares de reunin pblica, son un factor importante en el
progreso de la nacin, por lo que siendo necesario preparar
tcnicos competentes en esta rama de la ingeniera, se cre
la especialidad de ingeniera de comunicaciones elctricas.6

des, entre Rosarito y Ensenada; el segundo se hallaba a 150 kilmetros, en Camal (Cabo Colnet), y el tercero en Punta Estrella,
San Felipe, en el mar de Corts; los tres campamentos formaban
un tringulo que permita a los radares cubrir un barrido de 360
con un alcance de 400 kilmetros para la localizacin de cualquier
nave que pretendiera atacar la base naval de San Diego.7
Lorenzo Gonzlez Meja, uno de los estudiantes de la esime reclutado en la Compaa de Deteccin Area nmero 1, escribi:
El radar estaba compuesto de tres grandes camiones de
transporte, semejantes a los trailers de ese tiempo, uno
de ellos portaba la antena, que una vez desplegada, formaba
una cortina de nueve metros de altura por cuatro metros de
ancho, que la constituan el agrupamiento de muchos dipolos
de radiacin con sus respectivos tubitos parasticos conectados unos y otros, en tal forma, que el lbulo de radiacin del
campo elctrico sala al espacio completamente concentrado
para tener mayor alcance, cuya efectividad al dar con el blanco de una nave area o barco, la onda reflejada fuera visible
en un osciloscopio de gran sensibilidad.8
El contingente operativo de dichas estaciones estaba integrado por veintids pasantes de la esime, quienes se hicieron cargo
de la vigilancia bajo la supervisin del ingeniero Walter Cross
Buchanan.9
En octubre de 1943, ante el avance de los aliados en la guerra,
fueron desmantelados los puestos 2 y 3, quedando en servicio
slo el nmero 1. Algunos alumnos que haban pospuesto sus
estudios regresaron a ellos y refiere Gonzlez Meja:
ramos tres compaeros de la Compaa de Deteccin Area nmero 1 que estbamos en la misma situacin de terminar la carrera en ingeniera de comunicaciones elctricas en
la esime; los oficiales Sergio Garca Trevio, Hctor Ramrez
Macilla y el que escribe, todos tuvimos la misma facilidad de
inscribirnos para terminar la carrera y lo logramos venturosamente, no obstante que el promedio de calificacin que nos
impuso el propio director de Transmisiones Militares, el general Jos de Jess Clark Flores era de nueve, pero tambin nos
prest todas las facilidades para desempearnos a cabalidad.10

Los militares mexicanos recibieron instruccin sobre la operacin del radar en Riverside, California, y el 22 de agosto de 1942, el
ejrcito mexicano se hizo cargo de las tres estaciones dotadas con
equipos de radar proporcionados por Estados Unidos e instaladas
en la pennsula de Baja California, uno en el acantilado de Salsipue-

De esta manera, el general Lzaro Crdenas pudo mantener


al mnimo la presencia del personal militar estadounidense en
Mxico durante la Segunda Guerra Mundial, gracias a que tuvo
como respaldo a su postura el hecho de que los ingenieros mexicanos podan operar con eficiencia aquellos equipos de avanzada
tecnologa, por los conocimientos adquiridos en la esime del Instituto Politcnico Nacional.

4 Lorenzo Gonzlez Meja, En la esime, Ensenada y la guerra, La historia de una guerra


ganada pero desapercibida, Mxico, Instituto Politcnico Nacional, 2004, p. 122.

7 Lorenzo Gonzlez op. cit., p. 50.

5 Len Lpez, Enrique G, Sven Erik Wallsten A. A Brief History of his Life and his
Contribution to the Telephone Industry in Mxico, Coleccin Biografas Politcnicas,
Mxico, Noriega-LIMUSA, 1998, pp. 11-41.

9 Hombre de saber hacer. Apuntes para una semblanza del ingeniero Walter Cross Buchanan,
Mxico, Petrleos Mexicanos, Gerencia de Ingeniera en Telecomunicaciones,
1988, p. 43.

6 Valentn Venegas Ruiz, Breve Historia, Archivo Histrico de la


esime, caja Relacin con Institutos (1935-1957), exp. s/n.

esime,

fondo

8 Ibdem.

10 Lorenzo Gonzlez op. cit., p. 124.

15

Decano
Carlos

Guzmn Cuervo

Decano de la Escuela Superior de Medicina (ESM)

lourdes roco ramrez palacios


Presidencia del Decanato ipn

Chicontepec slo ofreca a los jvenes que se quedaban, adems de los estudios de primaria,
la opcin de aprender un oficio, y los que salan lograban estudiar la carrera del magisterio, en la
Normal de la ciudad Xalapa o en la Ciudad de Mxico. Carlos Guzmn Cuervo, quien naci en
esta pintoresca poblacin del estado de Veracruz, el 19 de junio de 1936, desde que concluy la
primaria, quera ser mdico, as que se uni a los muchachos que migraron a la capital del pas.
16

obra y experiencias

n ella realiz sus estudios de segunda enseanza en la escuela secundaria nmero 15


Albert Einstein, donde reforz la idea de estudiar medicina. Al concluir sus estudios de
secundaria en 1952 las nicas opciones que
conoca para cumplir su objetivo eran la Facultad de Medicina de la unam y la Escuela Mdico Militar.
Sin embargo, una maestra me dijo que el Politcnico
tena la carrera de medicina; esa opcin me result factible debido a que yo viva cerca del Casco de Santo Toms.
Le pregunt a la maestra Cmo le hago para ingresar al
Politcnico?, ella me dijo: tienes que cursar la vocacional y
despus haces la carrera de medicina en la entonces denominada Escuela Superior de Medicina Rural (esmr); institucin que orientaba sus principios doctrinarios a la atencin
de la salud fundamentalmente en el rea suburbana y rural.
Gracias a la informacin, sus dudas se resolvieron e hizo su
solicitud en 1953 para ingresar a la Vocacional nmero 4 de
ciencias mdico biolgicas del Instituto Politcnico Nacional.
Ah curs dos aos de vocacional y tena muy claro que
deseaba ser mdico. Cuando inici los estudios superiores
lo hice en aulas y laboratorios que compartamos con la Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas (encb) en el Casco de
Santo Toms. Durante la carrera, compart la experiencia
de vivir en varias casas hogar en las colonias Nueva Santa
Mara y Santa Mara la Ribera. Ese apoyo era completsimo, ya
que adems de darnos un techo donde vivir, alimento y ropa
limpia, haba una persona responsable de nuestra preparacin. La prestacin era muy buena y aunque tena todo
el derecho de ser interno, yo prefer quedarme en esas casas, porque tenan un ambiente ms familiar. En 1956, la
sep decidi terminar con la prestacin de internado y casas
hogar, todos los alumnos que la disfrutbamos no fuimos
desamparados, pues se nos otorg una beca econmica, en
ese entonces suficiente para continuar nuestros estudios.
Al terminar la carrera de mdico cirujano y partero, prest
su servicio social por un ao en Ixhuatln de Madero, Veracruz, que est muy cerca de su pueblo natal, Chicontepec,
pero influenciado por los principios filosficos del servicio
a la comunidad lo prolong por un ao ms en el estado de

Michoacn. Tras concluir, present su examen profesional el 14 de septiembre de 1966 con la tesis profesional
sobre Meningo Encefalitis Sarampionosa, en la cual expuso un
estudio sobre las secuelas neurolgicas del sarampin.
Tambin trabaj en la Campaa Nacional contra la
Oncocercosis en los estados de Oaxaca y Chiapas y
como mdico general en el estado de Guerrero. Regres
a la Ciudad de Mxico a trabajar como mdico familiar en el issste en donde se encontr con el destacado
maestro de la esmr doctor Luis Lpez Antnez quien
le sugiri dedicarse a la docencia. Ingres a la Escuela
Preparatoria Tcnica Piloto Vocacional 7 en 1966, como
maestro de biologa, puesto en el que permaneci un
ao; en 1967 regres a su alma mater, que ya para entonces haba cambiado su nombre al de Escuela Superior de
Medicina (esm), como maestro ayudante en el Departamento de Anatoma. Simultneamente con las clases, en
1969, inici la maestra en ciencias con especialidad en
morfologa, la cual termin en 1971.
Desde su ingreso a la escuela imparti materias bsicas
de los dos primeros semestres de la carrera, (Anatoma,
Neuroanatoma, Histologa y Embriologa); a partir de
1970 decidi dedicarse de tiempo completo a la docencia
Sin embargo, llev una relacin permanente con los
hospitales, ya que son los campos clnicos donde los muchachos aplican el conocimiento que aprenden de las
materias bsicas.
En este ao el doctor Guzmn Cuervo cumple 45
aos de docente de su escuela y 46 aos en el Instituto,
esto le representa una enorme satisfaccin ya que es la
oportunidad para transmitir sus conocimientos y experiencia a miles de jvenes a quienes motiva y refuerza su
vocacin de servicio. Esto lo constata al encontrar ex
alumnos que slo tienen palabras de agradecimiento por
lo que su ctedra les otorg. Igualmente, ha colaborado
en los contenidos de los programas o en la correccin
de la metodologa de enseanza. En la dcada de
los setenta, su labor docente trascendi cuando,
en compaa del doctor Lpez Antnez, dio
clases en los pases centroameri-

17

canos de El Salvador y Honduras con el


auspicio de la Organizacin Panamericana de la
Salud, es as como el doctor Guzmn Cuervo sembr la semilla del conocimiento mdico fuera del pas.
Fue maestro titular de Anatoma Humana en la Escuela Mdico Militar, en la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, en la Escuela de Medicina de la Universidad Anhuac y, por supuesto, dentro del Instituto en
la encb, la Escuela Superior de Enfermera y Obstetricia,
y el Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud a
nivel de licenciatura y de posgrado, en la especialidad de
medicina forense en la esm y en cursos a mdicos residentes del Centro Hospitalario La Raza del imss y de los
hospitales de la Secretara de Salud, General de Mxico,
Jurez y Hospital de la Mujer.
Para m, impartir clases ha sido un estilo de vida, he
utilizado todos los mtodos de enseanza; por ejemplo,
recuerdo en los setenta el mtodo por objetivos, despus
la tecnologa educativa, actualmente con los sistemas de
enseanza y aprendizaje por competencias. Siempre me
he adaptado al cambio ya que el aprendizaje es dinmico.
La nica constante en mi prctica docente es hacer que el
alumno aplique el conocimiento que aprende.
Su trabajo consta de cinco horas diarias de clase en el aula,
prcticas en laboratorios, asesora individual, en los dos turnos, a alumnos tesistas de licenciatura, funge como maestro
tutor, colabora en plticas y conferencias que le solicitan y es
miembro permanente del grupo de sinodales para los exmenes profesionales en su modalidad escrita y oral.
El doctor Guzmn Cuervo es miembro activo de las
siguientes asociaciones mdicas: Sociedad Mdica del
Hospital General, Sociedad Mdica del Hospital de la
Mujer, Sociedad de Mdicos Militares, socio honorario
de la Sociedad Mexicana de Anatoma, de la Academia
Nacional de Educacin Mdica, de la Sociedad Panamericana de Anatoma, de la Sociedad Mexicana de Histologa y de la Asociacin Civil Ex Internos Politcnicos
(eipac) como miembro de la mesa directiva.
Es maestro decano de la escuela desde hace 10 aos:
Mi decisin fue muy pensada y voluntaria, tuve una
contienda muy tranquila con dos o tres aspirantes. Mi
deseo principal para ser decano era servir a la escuela
desde otra trinchera, con esta conviccin hice mi solicitud, mi eleccin fue por decisin unnime del consejo y
la comunidad de la escuela me acept muy bien. Para m,
ser decano es una gran distincin y me considero con los
suficientes mritos, ya que he entregado la mayor parte
de mi vida a la escuela.

18

El decano debe ser una figura representativa, ejemplar


y estoy orgulloso de serlo y entre las labores que tiene est
ser fedatario de la historia de la escuela, as como orientar
y asesorar a maestros, alumnos, trabajadores no docentes y
todo el pblico que solicita aclarar dudas sobre fechas
relevantes o aspectos de la institucin.
Una importante labor que realizo cada semestre es
el curso de induccin a los jvenes de nuevo ingreso
y docentes; algunos de ellos al no ser de extraccin
politcnica no conocen al instituto y necesito crear en
ellos la identidad politcnica, por eso insisto en que el
prestigio de la institucin es un logro de aos de trabajo
constante y que ahora de ellos depende que siga adelante.
Otra encomienda que tengo es inculcar el reconocimiento a los fundadores, directivos y egresados distinguidos
que han dado prestigio a la institucin.
En m profesin docente, los valores fundamentales
son la honestidad, la solidaridad social, tolerancia y lealtad, stos los fomento en los jvenes para que logren un
estilo de vida sano que les permita ser cada da mejores
en todos los aspectos de su profesin.
Entre los premios y condecoraciones que ha recibido por
su labor docente estn las preseas Juan de Dios Btiz y la
Rafael Ramrez que otorga la sep por constancia; y en 2011
la comunidad politcnica lo reconoci en el concurso Recuerdo a mi profe Politcnico en el que se plasm parte de
la trayectoria de nuestro decano en la exposicin temporal
montada en la Unidad Profesional de Zacatenco.
Por ltimo, y no menos importante, quiero externar
un agradecimiento muy personal a mi esposa la enfermera Catalina Rodrguez Jimnez quien me ha otorgado
durante cuatro dcadas de mi vida amor y compresin
hacia mi persona. De igual manera a mis dos hijos: el
licenciado en diseo grfico Manelic Guzmn Rodrguez
y la cp Adriana Guzmn Rodrguez a quien amo.
Para finalizar, el maestro nos particip:
Estamos pugnando por ser mejores, tenemos una
poblacin muy numerosa, la poltica institucional actual
preconiza el ascenso de la cobertura educacional, que
incrementa cada ao, es cierto, el nmero de aspirantes
aceptados es cada vez mayor, sin embargo, no aumentan
en la misma proporcin los recursos humanos, ni materiales como laboratorios, aulas, bibliotecas y otros, resultado de lo cual exige a los docentes y auxiliares redoblar
esfuerzos para lograr un resultado satisfactorio, pero
nuestro compromiso y responsabilidad con el Instituto Politcnico Nacional hacen que marchemos
siempre en busca de la excelencia.

Develacin de la fotografa del


maestro en ciencias Jess Salvador
Meza Espinoza en la Galera de ex
Directores de la esiqie
Claudia Bravo Salazar
Presidencia del Decanato ipn

on motivo del 64 aniversario de la Escuela


Superior de Ingeniera
Qumica e Industrias Extractivas (esiqie), se devel el 21 de
marzo de 2012 a las 12:00 hrs.,
dentro de la sesin extraordinaria del Consejo Tcnico
Consultivo Escolar, la fotografa del maestro en ciencias Jess Salvador Meza Espinoza,
quien fuera director durante el
periodo 2007-2010 de la esiqie
y en la actualidad es docente
en la carrera de ingeniera metalrgica.
Dentro de esta reunin extraordinaria del consejo, estuvieron invitados personal
docente, jefes de los diferentes
departamentos de la escuela y
personal del rea de proyectos
vinculados.
La reunin inici dando la
bienvenida al homenajeado,
en seguida se proyect un
video en donde supimos que naci el 5 de enero de 1961,
en Moyahua de Estrada, Zacatecas. Con la Marcha de Zacatecas
como msica de fondo, el video emiti unas imgenes mostrando cuando la escuela celebr el da del maestro, en donde
fue invitado Jess Salvador y salud a todos los compaeros
administrativos y docentes, los cuales le respondieron con cario y solemnidad manifestndose de esta manera la calidad
de persona, amigo y compaero que es para la comunidad
esiqie.
Por su parte, el maestro Salvador agradeci este gesto, tras lo
cual la doctora Mara Guadalupe Silva Olivier tom la palabra

haciendo una resea acerca de la historia de la Marcha de Zacatecas


y, posteriormente, coment el maestro Jess Salvador que esa
msica le recuerda a su tierra natal porque la mitad de su vida la
pas viviendo ah y la otra mitad en la Ciudad de Mxico, donde estudi la vocacional y posteriormente en la esiqie en donde
hasta la fecha ha tenido gratos recuerdos como estudiante, como
maestro y como director, mencionando tambin que dentro de
la sala de ex directores cada uno tuvo su propia etapa de gestin
administrativa aportando sus ideas y empeo para el mejoramiento
y crecimiento de la escuela, que en enseanza contina siendo una
de las mejores del pas.

19

A continuacin, el ingeniero Jess vila Galinzoga,


maestro decano de la esiqie,
hizo uso de la palabra, para
relatar parte de la historia de
la escuela, que fue creada el
18 de mayo de 1948, la cual
originalmente imparta dos
carreras, ingeniera qumica
petrolera e ingeniera metalrgica, y para 1945 se inician los
cursos de ingeniera qumica
industrial, tambin mencion
que no fue fcil reunir todas
las fotografas de la galera de
ex directores pero que actualmente se cuenta con todos
los ex directores que en su
momento estuvieron al frente
de la direccin de la escuela
y que en la actualidad son un
total de 25 fotografas incluyendo la del maestro Meza
Espinoza. Coment que en
el periodo del mencionado ex
director hubo grandes problemas con grupos ajenos a la escuela, porque eran de diferentes ideologas y forma de pensar, sin
embargo, se hicieron grandes logros como la acreditacin de las
carreras que imparte la esiqie, incluyendo maestras y doctorados
por parte de instituciones externas como Conacyt, manteniendo
as un buen nivel de calidad de la educacin.
Por su parte, el director Miguel ngel lvarez Gmez tom
la palabra mencionando los logros y objetivos alcanzados desde
1936 por parte del ipn y los logros alcanzados por la esiqie como
una escuela de calidad educativa de excelencia, dando grandes
instructores de enseanza. A continuacin se devel la fotografa
del maestro Meza Espinoza otorgndole a su vez un regalo muy
especial que fue un cuadro que en algn momento de su vida el
ex director mand a pintar y que refleja la imagen y el recuerdo
de su pueblo natal donde naci y creci y la imagen plasma una
casa, a un lado una cocina de zacate con un corral de piedra donde hay una vaca y un caballo, un rbol de lima y otro de limn y
un cazo porque su pap era comerciante y haca todo tipo de
cosas para vender, este cuadro significa su terruo, sus valores;
y las emotivas palabras que mencion en su homenaje, hoy a travs de esta resea quedan plasmadas para la posteridad.
Dentro de su gestin administrativa se conmemor el 60 aniversario de la fundacin de la esiqie y para los festejos de la
escuela, se hicieron diferentes actividades acadmicas, culturales
y artsticas, se inaugur en el rea del decanato, el archivo histrico, la sala de ex directores; se public la revista Eduqativa,
se acreditaron los laboratorios del departamento de ingeniera
metalrgica y de materiales por la Entidad Mexicana de Acreditacin (ema). El Consejo Escolar otorg por primera vez el re-

20

conocimiento Ing. Carlos Lpez Mora a egresados, profesores


y alumnos que obtuvieron en el ao anterior, alguna distincin
nacional o internacional; la escuela estableci vnculos con Pemex, a travs de convenios de colaboracin para ofrecer asesora,
capacitacin y servicios tcnicos.1

Cronibuzn

Agradecimiento al maestro David Cervera Back Hauss.


1 Revista Eduqativa, nm. 1.

Mil felicidades por esta publicacin. Hacen un gran


servicio a la historia de Mxico, en que el Instituto
Politcnico Nacional es una pieza importantsima.
Celia Ramrez Lpez

Investigadora del iisue


Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Prestigio politcnico

Enrique
Bustamante Llaca
Egresado distinguido del Instituto Tcnico Industrial, antecedente del
cecyt 1 Gonzalo Vzquez Vela

Pedro Aranda Garca


Maestro decano del cecyt 1 gvv

21

El Instituto Politcnico Nacional est celebrando sus primeros 76 aos


de vida. Al ser el organismo rector de la enseanza tcnica por parte del
Estado mexicano, ha contribuido al desarrollo del pas, lo cual le ha permitido, a lo largo de su historia, consolidarse como una institucin de vanguardia.

n esta labor han participado de manera trascendental sus egresados, al contribuir da a da a


poner el nombre del Politcnico muy en alto,
algunos han sido figuras reconocidas por el propio ipn y otros han llevado el prestigio politcnico ms all del propio Instituto. Los graduados de sus aulas
colaboran en los diversos sectores de la vida nacional, desde
la administracin pblica, la iniciativa privada, y tambin en
las mismas aulas y laboratorios del ipn. En esta ocasin y, a
manera de ejemplo, me referir al doctor Enrique Bustamante
Llaca, quien es figura reconocida en el mbito nacional e internacional, egresado distinguido del Instituto Tcnico Industrial
(iti), antecedente histrico de nuestro cecyt nmero 1 Gonzalo Vzquez Vela, y alumno de la Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica (esime). Recientemente ha sido inducido en la galera de egresados distinguidos del propio cecyt 1.
El 29 de marzo de 1932 el joven Enrique Bustamante
Llaca originario de Len, Guanajuato, donde naci el 2 de
julio de 1915, y que ya haba cursado sus primeros estudios en
Estados Unidos fue inscrito por sus padres en la carrera de
maestro mecnico con la boleta nmero 288 en el iti, ubicado
en el Casco de Santo Toms. Esto puede verse en su expediente personal que contiene su ficha de inscripcin, tarjetn de calificaciones, un memorndum firmado por el ingeniero Carlos
Vallejo Mrquez, un recibo de pago de inscripcin autorizado
por el ingeniero Wilfrido Massieu, documentos originales que
son prueba de su paso como alumno del iti, situacin que nos
habla de la importancia de los documentos resguardados en
los archivos histricos de las escuelas del Instituto Politcnico
Nacional.1 Posteriormente, Bustamante Llaca ingres a la esime donde realiz estudios entre 1934 y 1938,2 y poco despus
se titul como ingeniero mecnico electricista con la tesis Fenmenos transitorios en circuitos y mquinas elctricas el 2 de septiembre
1 Archivo Histrico del cecyt 1 gvv, expediente personal de Enrique Bustamante Llaca, a resguardo en el Archivo Histrico Central del Instituto
Politcnico Nacional, rea de decanos.
2 Enrique Len Lpez, Instituto Politcnico Nacional; origen y evolucin histrica,
Mxico, Instituto Politcnico Nacional, 1986, p. 109.

22

de 1941,3 siendo sus asesores de tesis los reconocidos ingenieros


y maestros Walter Cross Buchanan y Juan Manuel Ramrez Caraza. Bustamante Llaca ingres como profesor de la esime desde
1939, donde imparti diversas materias como Teora de Corriente
Alterna. En la Universidad Autnoma de Mxico curs durante
1938 a 1941 la maestra en ciencias y obtuvo el grado respectivo
con la tesis Lgica matemtica.4
Enrique Bustamante aprovech la visita del doctor Arthur
Compton a Mxico en 1941, a quien mostr sus trabajos en el
campo de ecuaciones diferenciales, gracias a lo cual obtuvo de ste
una carta de aceptacin firm tambin el documento el profesor
Luther Pfahler Eisenhart, uno de los especialistas de mayor renombre en Geometra Diferencial para un puesto de asistente en la
Universidad de Princeton, Estados Unidos. Adems de desempear este puesto, tambin pudo realizar estudios en el Departamento
de Fsica-Matemticas; de esta manera curs una segunda maestra
y obtuvo el grado de maestro en artes fsico matemticas en 1943.5
En la misma Universidad obtuvo el doctorado en matemticas el 17 de julio de 1944 con la tesis Transfinite Type Theory, resultado de sus amplias y profundas investigaciones, siendo el primer
mexicano en doctorarse en Princeton.6 En esta Universidad no
slo fue un estudiante brillante sino que se gan la confianza y
amistad de sus celebres maestros Herman Weyl, matemtico alemn famoso por sus aportaciones a la teora de la relatividad;
John Von Neumann, considerado como el padre de las computadoras; y Albert Einstein. Fue electo miembro de la Sociedad
Sigma XI constituida por los cientficos ms notables de la institucin. Richard Phillip Feyman, premio Nobel de Fsica en 1965,
fue quien propuso su inclusin en dicha sociedad. En forma similar perteneci a la American Mathemathical Society y su nombre
est incluido en la enciclopedia American Men of Science.7
3 Archivo Histrico de la Secretara de Educacin Pblica, fondo Secretara
de Educacin Pblica, seccin Direccin General de Enseanza Superior e
Investigacin Cientfica, caja 5229, exp. 6 Bustamante Llaca Enrique, folio 1.
4 Gaceta del cincuentenario, de la esime, 1916-1966, nm. 5, agosto de 1966, p. 9.
5 Fernando Jimnez Garza Ramos, Notable cientfico mexicano. Enrique Bustamante
Llaca, en ICYT, Informacin cientfica y tecnolgica, vol. 10, nm. 142, julio de 1988, p. 46.
6 Ibidem, p. 47.
7 Ibidem, pp. 46-47.

El doctor Bustamante Llaca profesaba altos sentimientos


nacionalistas que le sealaron como destino su regreso a Mxico para desarrollar su obra cientfica y docente. Al instalarse en
el pas fue becario de la Comisin Impulsora y Coordinadora
de la Investigacin Cientfica (cicic) del 1 de abril al 31 de diciembre de 1945, y estuvo realizando investigaciones y docencia
en el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey (itesm) para lo cual se le otorg una beca de 250 pesos
mensuales;8 como resultado de su trabajo public el artculo
Cascarones de Revolucin, en el Anuario de la Comisin Impulsora y Coordinadora de la Investigacin Cientfica de 1945.9 En 1946 reingres a la planta docente de la esime en donde tambin se dedic
a desarrollar su mtodo general de anlisis de circuitos elctricos
de corriente alterna, donde form una escuela de pensamiento y de enseanza en la materia, que an perdura en nuestros
das. Realiz una brillante labor docente y cientfica, fue autor
8 Anuario de la Comisin Impulsora y Coordinadora de la Investigacin Cientfica, Mxico, Comisin Impulsora y Coordinadora de la Investigacin Cientfica, 1945,
p. 329.

de mltiples trabajos cientficos, entre los que sobresalen su


obra Modern Analysis of Alternating Current Networks publicado en dos volmenes10 la cual refleja una ardua labor, pues
le llev 10 aos para escribirla, dado lo riguroso y amplio de
su contenido. Esta obra y otro texto relativo a la teora de circuitos proporcionan reglas que son fcilmente entendibles y
aplicables para obtener las ecuaciones de una red, por lo que
son utilizados como material de estudio hasta nuestros das.
En 1949 particip en la comisin cientfica no gubernamental que analiz el entierro encontrado por la investigadora Eulalia Guzmn, para determinar si los restos pertenecan
al tlatoani Cuauhtmoc. Su trabajo permiti verificar la antigedad de la placa de cobre que los cubra, coincidente con
los restos seos.11 Aos despus, alcanz un reconocimiento
especial interinstitucional, por su inters en la educacin, fue
seleccionado por la unesco para ocupar un puesto de especialista en el programa de ciencias exactas y naturales.
Tambin realiz investigaciones como consultor matemtico en el Banco de Mxico, donde estuvo a cargo de
trabajos sobre tipos de cambio, balanza comercial, teora de cuentas, un modelo de anlisis econmico a corto
plazo para pases en proceso de desarrollo, as como una
investigacin acerca de la velocidad de circulacin del dinero. En esa institucin permaneci en el Departamento
de Investigaciones Industriales como consultor matemtico hasta su jubilacin.12
En el rea de investigacin trabaj sobre diferentes temas: teora de la integral, partculas elementales y public
sobre la estructura de la materia en el artculo Elementary
Particles at Rest, en la Physical Review, en 1952. El Consejo
Tcnico Consultivo Escolar de la esime decidi otorgarle ese
ao la designacin de Hijo Distinguido.13 Entre 1953 y 1961
fue jefe de la carrera de ingeniera elctrica de la misma institucin.14
El 28 de mayo de 1977, falleci a la edad de 62 aos,
dejando una huella imborrable y un valioso ejemplo a seguir
para la comunidad politcnica. En reconocimiento a su labor,
la secundara tcnica nmero 37 ubicada en la delegacin
Iztapalapa de la Ciudad de Mxico lleva su nombre.
10 Jess Flores Palafox y Humberto Monten Gonzlez, coordinadores, La
esime en la historia de la enseanza tcnica. Primer tramo, Mxico, Instituto
Politcnico Nacional, 1993, p. 226.
11 Loc. cit.
12 Entrevista a Eugenio Mndez Docurro, 16 de noviembre de 2010, en su
oficina de esime Allende, Centro Histrico de la Ciudad de Mxico.
13 Archivo Histrico de la Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica, fondo esime, serie Estudiantes, caja 3, exp. E. 32, Bustamante Llaca
Enrique, folio s/n.
14 Gaceta del cincuentenario, de la esime op. cit., p. 9.

9 Enrique Bustamante Llaca, Cascarones de Revolucin, ibidem, pp. 15-23.

23

Presentacin de la obra:

La educacin
tcnica en
Mxico desde la
Independencia,
1810-2010
Andrs Ortiz Morales
Presidencia del Decanato ipn

24

n el marco del programa institucional de fomento a la lectura


del Instituto Politcnico Nacional, el 26 de abril del presente fue presentado en el auditorio principal de la Biblioteca
Nacional de Ciencia y Tecnologa Vctor Bravo Ahuja, el
libro La educacin tcnica en Mxico desde la Independencia, 18102010, resultado de una investigacin realizada por el personal del Departamento de Investigacin Histrica (dih) de la Presidencia del Decanato del
ipn sobre el proceso de conformacin del sistema de educacin tcnica y
tecnolgica en nuestro pas.
El historiador Max Calvillo Velasco, jefe del dih, coment que durante
el siglo xix y principios de xx los conflictos internos del pas obstaculizaron
los proyectos educativos, sin embargo, para los diversos grupos polticos
la educacin tcnica siempre estuvo en alta consideracin, y mencion
tambin que la consolidacin de la educacin tcnica como proyecto de
verdadero alcance nacional, hubo de esperar hasta la fundacin del ipn,
proceso visto a la luz de un anlisis de larga duracin, representa uno
de los picos ms altos en la historia de esta modalidad educativa, por lo
tanto a partir de la creacin del ipn se puede hablar de la conformacin de
un subsistema educativo de carcter tcnico-tecnolgico.
Las dcadas posteriores trajeron una clara divergencia de esta modalidad educativa tanto por especialidades como por ubicacin espacial;
una gran cantidad de las nuevas instituciones estuvo ligada al Politcnico, el cual dirigi y coordin este tipo de enseanza en sus inicios,
asegur Calvillo, y agreg que la obra permite al lector un importante
acercamiento a esta historia, pero que, dada la vastedad del tema, ste
no se dio por agotado, y est seguro de que la publicacin cumpli con
uno de sus principales propsitos: proponer a los interesados nuevas lneas, temas e interrogantes que se debern contestar
utilizando diversos enfoques de investigacin.
En esta presentacin participaron los otros autores con breves presentaciones que titularon: De la enseanza de artes y oficios
a la educacin tcnica. Propuestas educativas en e siglo XIX presentada por Toms Rivas Gmez; Crecimiento de la enseanza
tcnica en el periodo 1871-1909, sustentada por Isabel Castillo Tenorio; Continuidades y rupturas de la enseanza tcnica revolucionaria expuesta por Andrs Ortiz Morales y Sistema de Educacin Tecnolgica Superior 1940-2000 abordada por Lourdes
Roco Ramrez Palacios; mediante estos acercamientos a la obra los ponentes hicieron la invitacin para que la comunidad politcnica se acerque a la obra compuesta por tres tomos.
Entre los asistentes estuvieron el secretario de Servicios Educativos del ipn, Ernesto Mercado Escutia; la encargada de la Direccin
de Bibliotecas del mismo Politcnico, Beatriz Elizundia Balczar, y como invitada especial, Gabriela Gallardo Saavedra, esposa del
secretario de Educacin Pblica, Jos ngel Crdova Villalobos.

emembranzas

Recuerdo un detalle curioso que me pas [] un da llegu uniformado con todo y pistola reglamentaria [a la esime],
debido a que muy de maana tuve que pasar revista en el Batalln de Transmisiones y despus llegar a tiempo a la
escuela porque tenamos prueba mensual [], me quit la fornitura con todo y pistola para estar cmodo en la silla y as
resolver los problemas que tenamos que cumplir, una vez que termin satisfactoriamente, meto la mano debajo de la banca y me encuentro
que la pistola ya no est en su funda; con voz un tanto grave les pregunt a los insurrectos, que eran cerca de veinte alumnos, me devolvieran
la pistola, pero ninguno respondi. El maestro Buchanan ya haba salido del saln de clases y con voz ms enrgica, hasta resonante les volv
a exigir que me regresaran el arma y pareca que era una tumba a la que le hablaba. Al ver que nadie contestaba, ya con voz ms lastimosa
les peda que por favor me la regresaran porque tena que volver al batalln con urgencia, pero todos callaban y de pronto reson un grit.
All est una pistola en el quicio de la puerta!
Corr a recogerla y con un poco ms de calma la met en la funda y sal presurosamente, despus un poco ms lejos o las carcajadas un
tanto sofocadas de los imberbes bromistas que hicieron burla a mis expensas.
Lorenzo Gonzlez Meja, La esime, Ensenada y la guerra, Instituto Politcnico Nacional, Mxico, 2004, pp. 125-126.

25

Para aburridos

Sopa de letras
El exilio espaol en el IPN

Miguel ngel Robles Colina


Decanato IPN

Solucin al anterior.

26

AGULLO
BARNES
BERDEGUE
BLANCO
BOLIVAR
BONET
BUYLLA
CARRASCO
CASTAEDA
COBELAS
CORTICHS
COSTERO

FORMIGUERA
GARRORENA
HALFFTER
MADINAVEITIA
ORTEGA
OYARZABAL
PELAEZ
PEARANDA
RIOJA
TABUYO
VISTUER
WENSELL

Solucin en el prximo nmero.

La generacin 1959-1962
de la esime celebr su 50
aniversario en las instalaciones de la cofaa
Toms Rivas Gmez
Presidencia del Decanato ipn

l pasado 27 de abril se celebr, en las instalaciones de la


Comisin de Operacin y Fomento de Actividades Acadmicas (cofaa), una reunin de egresados de la Escuela
Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica (esime) pertenecientes
a la generacin 1959-1962, la primera que hizo sus estudios profesionales completos en las instalaciones de Zacatenco. Otra caracterstica de este entusiasta grupo de distinguidos politcnicos es que
la mayora haban sido alumnos de la Escuela Vocacional nmero
2, la cual se ubic precisamente en el sitio de esta celebracin.
Como parte de los festejos, Max Calvillo Velasco, jefe del Departamento de Investigacin Histrica (dih), acudi en representacin del ingeniero Jess vila Galinzoga, presidente del Decanato del ipn, y ofreci a los egresados una charla en la cual abord
los diferentes usos que se le han dado al icnico edificio planeado
y construido por Juan OGorman entre 1934 y 1935; para contextualizar su importancia mencion varios ejemplos en los cuales
edificios muy diversos se han destinado a escuelas; como el Ins-

tituto Tcnico Industrial de Agua Caliente en Tijuana, Baja California, el cual se trasform en internado destinado a la enseanza
tcnica, aprovechando las instalaciones de un casino clausurado
por rdenes del general Lzaro Crdenas. Otro caso fue el Centro Escolar Revolucin, muy cercano a la calle de Tols, escuela
que se estableci en lo que fue la crcel de Belem.
Posteriormente hizo alusin al edificio en donde se instal la
Escuela Vocacional nmero 2, en el inmueble que formaba parte
de los edificios del cuartel de la Ciudadela, despus ocup sus
instalaciones la Escuela Nacional de Maestros Constructores en
las calles de Tols y Tresguerras. En los aos treinta se demoli el viejo cuartel y se construy el edificio diseado por Juan
OGorman, en el cual la Vocacional 2 estuvo hasta 1970 cuando
se traslad a la avenida Nueva Casa de Moneda en la colonia San
Joaqun. Calvillo destac cmo la poltica nacionalista, desarrollada en los aos treinta, permiti la transformacin de inmuebles con muy diversos usos, como el casino, la crcel o el cuartel
militar, en escuelas en busca del progreso del pas.
Como parte de los festejos por su 50 aniversario, los integrantes de esta generacin entre los cuales est el ingeniero Sergio
Vials Padilla, ex director general del ipn y actualmente coordinador general del Programa Aeroespacial Politcnico despus
de la pltica y de tomarse la fotografa oficial, realizaron un recorrido por las instalaciones, el cual estuvo lleno de recuerdos y
evocaciones anecdticas, cada uno de los asistentes comentaba lo
ocurrido en tal o cual edificio, en algn rincn, o en los salones y
talleres. De la misma manera se mencionaba a los maestros que
haban tenido, los cuales fueron recordados con agrado.

Celebra el ciidir Durango


el Da del Politcnico
Agustn ngel Mer Rementera

Maestro decano ciidir Durango

l Da del Politcnico fue conmemorado el 21 de mayo del 2012 por la comunidad del Centro Interdisciplinario de Investigacin para el Desarrollo Integral Regional ciidir Durango; fecha en que se celebra el natalicio del general Lzaro Crdenas del
Ro, fundador del Instituto Politcnico Nacional, en 1936, en el busto erigido en su honor, en los jardines anexos a la Plaza
Politcnica de este centro de investigacin.
El evento fue encabezado por el doctor Jos Antonio vila Reyes, director del ciidir Durango, el maestro decano Agustn A. Mer
Rementera, y el doctor Armando Ochoa Solano, quien llev la representacin personal del doctor Adn Gutirrez Camacho, presidente de los ex internos del ipn en Durango, quienes en compaa del personal y estudiantes, ofrecieron una ofrenda floral y una
guardia de honor.
En esta conmemoracin el orador fue el doctor Ochoa Solano, quien en su mensaje expres: Los politcnicos identificamos al
general Crdenas porque en su gestin como presidente de la repblica, se cre el Instituto Politcnico Nacional. Sin embargo, en su
mandato se realizaron una serie de acciones de relevancia tales como: cre una serie de organismos sindicales de carcter oficial como
la Confederacin Nacional Campesina cnc y la Confederacin de Trabajadores de Mxico ctm y procedi a reorganizar su partido,
ahora bajo el nombre de Partido de la Revolucin Mexicana, logr que miles de exiliados espaoles fueran acogidos en Mxico, incluyendo numerosos intelectuales que enriquecieron sensiblemente la cultura mexicana, complet la nacionalizacin de la red ferroviaria y,
despus de un conflicto obrero patronal, expropi los bienes de las compaas petroleras extranjeras residentes en Mxico.
Por ltimo, la comunidad politcnica lanz el tradicional Hulum, dndole mayor emotividad y significado a este sencillo acto.

27

De poetas

Manuel Maples
arce

Tras los adioses ltimos

Tardes alcanforadas en vidrieras de enfermo,


tras los adioses ltimos de las locomotoras,
y en las palpitaciones cardacas del pauelo
hay un desgarramiento de frases espasmdicas.

En el fru-fru inalmbrico del vestido automtico


que enreda por la casa su pauta seccional,
incido sobre un xtasis de sol a las vidrieras,
y la ciudad es una ferretera espectral.

El ascensor elctrico y un piano intermitente


complican el sistema de la casa de apartmentes,
y en el grito morado de los ltimos trenes
intuyo la distancia.

Las canciones domsticas


de cocos a la calle.

A espaldas de la ausencia se demuda el telgrafo.


Despachos emotivos desangran mi interior.
Sugerencia, L-10 y recortes de peridicos;
oh dolorosa ma
t ests tan lejos de todo,
y estas horas que caen amarillean la vida!

(Ella era un desmayo de prestigios supremos


y dolencias catlicas de perfumes envueltos
a travs de mis dedos!)
Accidente de lgrimas. Locomotoras ltimas
renegridas a fuerza de gritarnos adis
y ella en 3 latitudes, cida de blancura,
derramada en silencio sobre mi corazn.

Naci en Papantla, Veracruz, (1900) y muri en la Ciudad de Mxico (1981). Fue poeta,
abogado, diplomtico y escritor. Fundador del estridentismo en la dcada de los veinte,
es considerado como el iniciador del vanguardismo latinoamericano. Realiz sus estudios
de derecho en la Ciudad de Mxico y en 1925 fue nombrado secretario general del
gobierno de Veracruz. Represent a Mxico en pases de Hispanoamrica, Asia y Europa.
Maples Arce se dio a conocer como poeta en obras como Rag (1920), Tintas de abanico
(1920), Andamios interiores (1922), con la que inicia el estridentismo, y Urbe (1924). Adopt
posiciones negadoras de lo que se escriba en Mxico y, sobre todo, de la manera de cmo
se escriba, Manuel Maples Arce irrumpi en la lrica animado de la pasin por derrumbar las
tesis entonces dominantes. Mantuvo su idea de reflejar los grandes dolores de la poca,
las cleras, las rebeldas, los sudores oscuros y las tragedias que devastan las estaciones y los
seres a las puertas blindadas de nuestro tiempo. Abord los temas sociales y la belleza
de las invenciones mecnicas. A su obra llegaron influjos de las ltimas corrientes europeas, que el aclimat debidamente
para procurar, en los primeros aos de la tercera dcada del siglo, la renovacin de la poesa mexicana.

28

Conmemoracin del
natalicio del general
Lzaro Crdenas
del Ro en Jiquilpan,
Michoacn
Ernesto R. Romero Espinoza
Maestro decano del ciidir Unidad Michoacn

n conmemoracin del 117 aniversario del natalicio del


general Lzaro Crdenas del Ro, el pasado 21 de mayo
el H. Ayuntamiento de Jiquilpan, Michoacn, encabez un homenaje a la memoria de este gran mexicano oriundo
de esta tierra. El evento tuvo como escenario la explanada del
monumento erigido al general y cont con la presencia de las
diferentes escuelas del lugar, egresados politcnicos, pblico en
general, as como de los trabajadores y alumnos del ciidir Unidad
Michoacn. El acto fue presidido por el arquitecto Jos Francisco
lvarez Corts, presidente del H. Ayuntamiento de Jiquilpan.
El discurso principal estuvo a cargo el doctor Guillermo Herrera Arreola, director del ciidir, quien seal: Nuestra presencia en este homenaje a la memoria del general Lzaro Crdenas
del Ro, obedece a la obligacin de dejar constancia, una vez ms,
de nuestra fidelidad politcnica a la figura del prcer que hizo posible la cristalizacin de la educacin tcnica superior en el pas.
Adems, record la obra del presidente Crdenas y los diferentes
perfiles en su vida pblica tales como: expropiador del petrleo,
reformador agrario, irreductible procurador de los derechos de
los pueblos, luchador inquebrantable del humanismo y la libertad, y el patritico gesto de velar por la superacin de la juventud
mexicana al crear el Instituto Politcnico Nacional.
Destac tambin la decisiva participacin del ingeniero Juan
de Dios Btiz en la creacin del ipn como centro educativo donde
pudiera tener acceso a la enseanza tcnica y superior, la clase

ms modesta del pueblo de Mxico. Indic que el ipn honra a sus


fundadores el establecer el da del Politcnico el 21 de mayo, por ser
la fecha en que naci el general Crdenas y por el fallecimiento
de Juan de Dios Btiz, acaecida el 20 de mayo de 1979. Finaliz
diciendo: En este da, el Instituto Politcnico Nacional premia
la excelencia en el estudio, el trabajo docente, administrativo y la
investigacin cientfica, otorgando el mximo reconocimiento a
travs de la presea Lzaro Crdenas a lo mejor de su comunidad.
El evento cvico concluy en guardias de honor al pie de la
estatua del general y la entonacin, a todo pulmn, del Hulum!
por parte de la comunidad politcnica.
Por la tarde, en las instalaciones del ciidir ipn Unidad Michoacn
se realiz la presentacin de la obra La Educacin Tcnica en Mxico
desde la Independencia 1810-2010, la cual estuvo a cargo del maestro Toms Rivas Gmez, as como la exhibicin de la exposicin
grfica del mismo nombre. El evento cont con la presencia de
egresados politcnicos, as como personal del ciidir, habindose
vertido comentarios a favor de estos eventos, tanto por la calidad
de la ponencia como del material grfico presentado.
Cabe destacar el valioso apoyo recibido de parte de la Presidencia del Decanato, en la persona de su titular, el ingeniero Jess
vila Galinzoga, por las facilidades brindadas al maestro Rivas
Gmez y el prstamo del material de exposicin; lo que permite
difundir la historia e identidad politcnica en nuestra comunidad.

29

Homenaje a la
maestra en
ciencias
Mara Luisa
Sevilla
Hernndez
Rosa Isabel Ochoa Bez
Maestra Decana del Cicimar

l 21 de junio del 2012 en el Aula Magna Doctor Hctor Mayagoitia Domnguez del Centro Interdisciplinario
de Ciencias Marinas (Cicimar), en La Paz, Baja
California Sur, se llev a cabo un homenaje a la maestra en
ciencias Mara Luisa Sevilla Hernndez, profesora emrita de
la Escuela Nacional de Ciencias Biolgicas (encb) del Instituto
Politcnico Nacional (ipn), en reconocimiento a su trascendente
labor y participacin en la creacin del Cicimar y para resaltar,
su destacada trayectoria como pionera de las ciencias marinas,
pesqueras y la acuicultura en el ipn y en Mxico.
En este memorable evento estuvieron presentes invitados
especiales del gobierno del estado de Baja California Sur, la licenciada Hilda Luz Camarena Gonzlez, directora de Educacin
Media Superior y Superior (sep); el maestro en ciencias Gustavo Rodolfo Cruz Chvez, rector de la Universidad Autnoma
de Baja California Sur (uabcs); el ingeniero Felipe de Jess Ruiz
Gonzlez, director de Planeacin, Evaluacin y Enlace de la Secretara de Pesca; exdirectores, autoridades, profesores, estudiantes y personal no docente del Cicimar. El programa inici con
las palabras de bienvenida de la doctora Mara Margarita Casas
Valdez, directora del Centro, y enseguida intervino la licenciada Norma Patricia Rodrguez Gasca, jefa del Archivo Histrico
Central del ipn, y dio lectura al mensaje enviado por el ingeniero
Jess vila Galinzoga, presidente del Decanato del ipn, en ste
resalt: hoy homenajeamos y celebramos pblicamente a orgullos institucionales como la maestra en ciencias Mara Luisa Sevilla Hernndez, quien ha dado continuismo a la gran tarea iniciada
hace 76 aos, en el Mxico cardenista que vio nacer a una de las
mayores construcciones en nuestro pas: el Instituto Politcnico
Nacional.
Poco despus, la decana, doctora Rosa Isabel Ochoa Bez,
expres su gran admiracin por la maestra Sevilla y, en su cumpleaos, dio lectura a su semblanza. Hizo notar la sobresaliente e
intensa actividad acadmica, desde su ingreso a la prevocacional
en 1946 hasta su retiro obligado por enfermedad, en 2006. Su
importante contribucin a la educacin superior, la ostricultura y

30

la piscicultura en el pas, manifiesta hasta nuestros das. Despus


intervinieron de manera oral investigadores colegas invitados,
relatndose sus vivencias como compaeros: los doctores Daniel Lluch Belda, Ernesto Aarn Chvez Ortiz y Sergio Antonio Guzmn del Pro. Se dio lectura a una carta enviada por el
doctor Oscar Holgun Quiones, desde Alicante, Espaa; y a un
mensaje electrnico de parte del doctor Hctor Mayagoitia Domnguez. En su participacin, coincidieron en sealar su calidad
como persona excepcional, de gran fortaleza, liderazgo, honestidad, mujer solidaria, recia con las causas justas y los movimientos
sociales, a quien se debe, en gran medida, la creacin del Cicimar,
a 36 aos tangible como un centro de investigacin del ipn de
excelencia en Mxico.
De manos de la directora y la decana del Cicimar, la maestra Sevilla recibi un diploma de reconocimiento enmarcado.
Adems, una placa conmemorativa de su homenaje grabada en
vidrio.
Como parte del programa, la maestra Sevilla dirigi unas
palabras a la comunidad, en las que hizo patente, entre otras cosas, los tropiezos enfrentados desde su juventud como mujer,
militante de izquierda, en el Instituto Nacional de Investigaciones Biolgico Pesqueras y, poco despus, el respaldo que recibi
en la encb por su maestro, el doctor Federico Bonet Marco y el
apoyo del doctor Juan Manuel Gutirrez Vzquez, director de la
escuela en ese entonces.
La ceremonia finaliz con una proyeccin de fotografas
de la historia de vida de la maestra Sevilla; su niez, su juventud, como estudiante, como becaria de la fao en el extranjero, su
estancia en la Republica Popular China. De aquellos personajes
sobresalientes en su vida como alumna, biloga, profesora y funcionaria, evidencindose en su caso el cumplimiento cabal, el fin
primordial y lema de nuestra institucin: La Tcnica al Servicio
de la Patria.

El atleta
politcnico
Armando Estaol
Domnguez don
al Decanato
un pendn con
el escudo del
Politcnico
Toms Rivas Gmez
Presidencia del Decanato ipn

l pasado viernes 22 de junio las instalaciones de la Presidencia del Decanato fueron visitadas por el ingeniero
arquitecto Armando Estaol Domnguez, egresado de
la esia y distinguido atleta politcnico. El motivo de su visita fue
la donacin que hizo de un pendn con el escudo del Instituto
Politcnico Nacional. El ingeniero Estaol recuerda que con l
march en varias ocasiones representando al ipn en el desfile del
20 de noviembre, cuando ste era de deportistas y participaban
tambin las escuelas. Evoca que lo portaba con orgullo y se

senta halagado de representar en este evento tan importante al


Instituto.
El pendn es de terciopelo blanco, mide aproximadamente 69
x 47 cm con flecos en color dorado y un cordel tricolor; el escudo est pintado a mano y en la parte superior tiene escrita, en
letras negras, la palabra Politcnico; data de cerca de 1948. Ser
resguardado por el Archivo Histrico Central.
El ingeniero arquitecto Armando Estaol Domnguez, quien
particip representando al ipn en los Juegos Deportivos Nacionales Estudiantiles en varias ocasiones y en diversas sedes como
Monterrey, Morelia y Veracruz, en los aos cuarenta, contina cosechando triunfos en las diversas disciplinas dentro del atletismo
en las que participa, ahora en la categora mster de 90 aos, lo cual
lo hace un digno ejemplo para los actuales jvenes politcnicos.

Se grada el primer alumno del doctorado en ciencias en biotecnologa


del ciidir Durango
Agustn ngel Mer Rementera

l 25 de junio de 2012
a las 9:30 horas, en la
sala de usos mltiples
del Centro Interdisciplinario de Investigacin para el
Desarrollo integral Regional
(ciidir) Unidad Durango, el
alumno Fernando Vzquez
Alaniz present su examen
de grado de doctorado en ciencias, defendiendo la tesis titulada
Identificacin de un elemento regulador comn para la expresin de los genes
KiSS-1 y REN en placentas de mujeres con preeclampsia-eclampsia comparado con placentas de mujeres con embarazo normo-evolutivo.

Maestro decano del ciidir Durango


El jurado qued integrado
por el doctor Ismael Lares
Asef, presidente; doctora Martha Sosa Macas, secretaria;
doctor Carlos Galaviz Hernndez, primer vocal; doctora
Laurence Annie Marchat Marchau, segunda vocal; doctor
Jos Manuel Salas Pacheco,
tercer vocal y la doctora Vernica Loera Castaeda, suplente.
Al trmino del examen, el sustentante fue aprobado por unanimidad, recibiendo las felicitaciones del jurado, autoridades, personal del Centro y compaeros de generacin.

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Hechos histricos

Seccin a cargo del Archivo Histrico Central del IPN

Abril

8/1997 15 aniversario Fallece el ingeniero Alejo


Peralta Daz Ceballos, director del ipn en el periodo 19561959, egresado distinguido de la Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y elctrica (esime), impulsor de xe-ipntv Canal Once y de la Unidad Profesional del ipn ubicada
en Zacatenco. Prominente empresario del ramo elctrico,
fue propietario de industrias Unidas, adems del equipo de
beisbol Tigres. (Archivo Histrico Central del Instituto Politcnico Nacional

cargo. Obtuvo su ttulo profesional como ingeniero mecnico electricista, egresado de la esime. De su administracin destaca: la oficializacin del escudo del ipn, la
creacin de la Escuela Superior de Ingeniera Qumica e
industrias Extractivas (esiqie), y el inicio de las obras del
Internado. Ocup la direccin hasta el 16 de julio de 1948.
(ahc-ipn, rea Histrica de Personal, expediente de Gustavo Alvarado Pier.)

Mayo

5/1862 150 aniversario Aconteci En Puebla, en los fuertes de Loreto y Guadalupe la histrica
batalla en que las tropas del Cuerpo del Ejrcito de
16/1947 El ingeniero Gustavo Alvarado Pier fue de- Oriente al mando de Ignacio Zaragoza, defendieron con
signado director general del Instituto Politcnico Nacio- herosmo derrotando a los soldados de Napolen III; un
nal, siendo el primer egresado del Instituto en ejercer este ejrcito que se consideraba invencible segn el telegrama que su jefe envi a sus superiores: Tan
superiores somos a los mexicanos en raza, en
18 DE ABRIL DE 1977 35 ANIVERSARIO
organizacin, en moralidad y en elevacin de
sentimientos que suplico a vuestra excelencia,
el ministro de Guerra que tenga la bondad de
Muere el doctor Manuel Sandecir al emperador que al frente de 6 000 soldoval Vallarta, eminente ciendados ya soy dueo de Mxico. (ahc-ipn, rea
tfico mexicano, discpulo de
Biblioteca, Manuel Rodrguez Alans, Recopilacin histrica mexiEinstein, Planck, Shredinger
cana II, Instituto Politcnico Nacional, 2010, p. 91.)
y Heisenberg. Sandoval Vallar10/1987 Siendo gobernador constitucional del
ta fue director general del ipn
estado de Oaxaca, el licenciado Heladio Ramrez
de 1944 a 1947; por su larga y
Lpez autoriz donar al Instituto Politcnico
prolfica trayectoria cientfica
Nacional, el terreno que se ubica precisamense le otorgaron varias condete en la jurisdiccin de Santa Cruz Xoxocotln,
coraciones, entre las que se
centro, Oaxaca, mismo que est formado por
destacan diversos doctorados
dos predios denominados El Horno y Guamuche
honoris causa y el Premio NaQuemado, para que se construyan los edificios e
cional de Ciencias Exactas en
instalaciones necesarios del Centro interdiscipli1961; asimismo, fue miembro
nario de investigacin para el Desarrollo Integral
de la Acadmica Pontificia de
Regional (ciidir). (ahc-ipn, rea Hemeroteca, Gaceta PolitcCiencias, de la Sociedad Mexinica, ao XXIV, nm. 274, mayo de 1987, pp. 21 y 22.)
cana de Fsica de la Asociacin
Canadiense de Fsicos, y de la
20/1982 El punto nmero 6 del Acta del
Sociedad de Fsica del Japn
Consejo General Consultivo seala: pro(1953), entre otras. (ahc-ipn, rea
posicin para designar nombre al Centro de
de Personal, expediente de Manuel Sandoval Vallarta.)
Estudios Tecnolgicos (cet) 1 del ipn. El
[ahc-ipn], rea Histrica de Personal, expediente de Alejo Peralta Daz Ceballos.)

32

ciudadano director de Relaciones Pblicas de ipn dio lectura a la semblanza biogrfica del maestro Walter Cross
Buchanan en la cual se destac su relevante personalidad
y singular trayectoria. El presidente del Consejo someti
a la consideracin de los seores consejeros la propuesta, la cual fue aprobada por unanimidad. Walter Cross
Buchanan, entre otros cargos, fue director de la esime, de
1943 a 1944 y secretario de Comunicaciones y Transportes en el periodo del presidente Adolfo Lpez Mateos.
(ahc-ipn, rea Documental, Acta del Consejo General Consultivo.)

31 DE MAYO DE 1982
El director general del Instituto Politcnico Nacional, Hctor Mayagoitia Domnguez y el vicerrector del
Instituto de Mquinas-herramientas de Mosc (Stankin), doctor O. N. Trifonov, firmaron el Programa de
Trabajo de Colaboracin 1982-1984, con el propsito
de realizar actividades tanto acadmicas como cientficas entre ambas instituciones. Diversos acuerdos
y convenios de colaboracin fueron suscritos por el
ipn con universidades e instituciones cientficas de la
Unin de Repblicas Socialistas Soviticas y en Europa Oriental. (ahc-ipn, rea Hemeroteca, Gaceta Politcnica, ao xx, vol.

I, nm. 42, 30 de mayo de 1982, pp. 2 y 18.)

Junio
8/1962 En sesin del Consejo Tcnico Consultivo
General se otorg el primer diploma de profesor emrito de este instituto al maestro Manuel Heyser Jimnez.
En la actualidad, segn el Reglamento de Distinciones al Mrito Politcnico del ipn de diciembre de 2005, se establece
que el reconocimiento se otorgar a los profesores e investigadores retirados o jubilados que se hubieran distinguido por su relevante labor docente o de investigacin
en el Instituto y que hayan prestado sus servicios en ste
cuando menos durante veinticinco aos. (ahc-ipn, rea Docu-

mental, Acta del Consejo Tcnico Consultivo General, p. 2.)

24/1957 Los institutos tecnolgicos regionales fueron


desincorporados del ipn pasando a depender directamente de la Secretara de Educacin Pblica. Con ello,
el gobierno decidi impulsar el desarrollo tecnolgico
regional y solucionar la demanda educativa del ipn por
jvenes residentes en los estados. Alejandro Guillot fue
ratificado en su cargo de jefe de la Oficina de Institutos
Tecnolgicos de la Repblica. (ahc-ipn, Acuerdo de Jos ngel
Ceniceros, secretario de Educacin Pblica, a Alejo Peralta, director general
del ipn, 24 de junio de 1957, dac-ipn, exp. ipn/101.1 (EV2)/1.)

25/1987 En conmemoracin al 20 aniversario del


Planetario Luis enrique Erro del ipn, se llev a cabo la
Reunin Nacional de Planetarios que tuvo como propsito formular programas educativos de extensin y
divulgacin de la astronoma. Cont con la presencia
de 30 delegados de los quince planetarios del pas,
adems del secretario de Apoyo del ipn, scar J. Joffre
Velzquez, y del director de Difusin Cultural, Alfredo
Lpez Hernndez. La reunin anual en la actualidad
se lleva a cabo a travs de la Asociacin Mexicana de
Planetarios, A.C., AMPAC. (ahc-ipn, rea Hemeroteca, Gaceta

10 DE JUNIO DE 1937

politcnica, ao XXV, nm., 275, junio-julio de 1987, p. 10.)

Se estableci en la ciudad de Morelia, Michoacn, una escuela


de carcter industrial, destinada a dar alojamiento y educacin a
358 nios iberos conocidos como los nios de Morelia, que
por acuerdo especial de Lzaro Crdenas fueron sustrados de la
accin devastadora de la guerra civil espaola. Dicha escuela qued a cargo del Departamento de Enseanza Tcnica, Industrial y
Comercial de la Secretara de Educacin Pblica; adems de los
conocimientos de primaria, se establecieron talleres de ndole diversa, como electricidad, zapatera, talabartera, herrera y ajuste,
hojalatera y plomera, as como carpintera. (ahc-ipn, rea Biblioteca,

Memoria sep 1936-1937, pp. 105, 166-168.)

I magen del recuerdo

Ceremonia de entrega de los edificios del Centro de Estudios Cientficos y


Tecnolgicos en Electromecnica (cectem) actualmente cecyt 10 cvm
El 7 de noviembre de 1972, Octavio Sentes Gmez, regente del Departamento del
Distrito Federal, entreg al ipn los recin construidos edificios de la nueva escuela. En la
fotografa aparecen, de izquierda a derecha: contador Julio Olavarra Velzquez, subdirector
administrativo del ipn; de lentes, ingeniero Miguel ngel Gmiz Rodrguez, primer director
del cectem; ingeniero Benjamn Rubio Garca, subdirector tcnico; licenciado Sentes
Gmez; ingeniero Vctor Bravo Ahuja, secretario de Educacin Pblica, quien entrega una
credencial y felicita a un alumno de la primera generacin de esta escuela; a su izquierda
el ingeniero Manuel Zorrilla Carcao, director general del ipn; el doctor Ignacio Barragn
Snchez, secretario general del ipn; de lentes obscuros el arquitecto Joaqun lvarez Ordoez,
director de Obras Pblicas; e Ignacio Machorro, coordinador del programa de construccin
de escuelas del Departamento del D.F.; al fondo el doctor Juan Manuel Ortiz de Zrate,
encargado del Decanato del Instituto Politcnico Nacional.
En la otra fotografa, Bertha Amieba Arzate, alumna de la primera generacin del
recibe el lbaro patrio de manos del ingeniero Bravo Ahuja.

cectem,

Fotografas donadas al Archivo Histrico del cecyt 10 cvm por Beatriz Eugenia Gmiz Casarrubias; identificacin
de las personas por el ingeniero Inocencio Roque Tiburcio, maestro decano del cecyt 10 cvm.
Fuente: ahc-ipn Fototeca.