2009 2010

UNIVERSIDADES DE ANDALUCA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Comentario de texto y
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:
a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

b) Antes de contestar, lea atentamente las opciones A) y B).
c) Elija una de estas opciones: Opcin A) o la Opcin B).
d) La puntuacin de la pregunta est indicada junto al enunciado.
OPCIN A)
MUJER (Entrando y dirigindose a la izquierda)
Era hermoso jinete,
y ahora montn de nieve.
Corra ferias y montes
y brazos de mujeres.
Ahora, musgo de noche
le corona la frente. ()
MADRE.
Vecinas: con un cuchillo,
con un cuchillito,
en un da sealado, entre las dos y las tres,
se mataron los dos hombres del amor.
Con un cuchillo,
con un cuchillito
que apenas cabe en la mano,
pero que penetra fino
por las carnes asombradas
y que se para en el sitio
donde tiembla enmaraada
la oscura raz del grito.
NOVIA.
Y esto es un cuchillo,
un cuchillito
que apenas cabe en la mano;
pez sin escamas ni ro,
para que un da sealado, entre las dos y las tres,
con este cuchillo
se queden dos hombres duros
con los labios amarillos.
MADRE.
Y apenas cabe en la mano,
pero que penetra fro
por las carnes asombradas
y all se para, en el sitio
donde tiembla enmaraada
la oscura raz del grito.
(LAS VECINAS, arrodilladas en el suelo, lloran.)
F. GARCA LORCA, Bodas de sangre, Cuadro ltimo
Cuestiones
1. Seale y explique la organizacin de las ideas contenidas en el texto (Puntuacin mxima: 1.5 puntos)
2.
2 a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

2 b) Resuma el texto (Puntuacin mxima: 1 punto)
3. Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)

4. Analice sintcticamente el siguiente fragmento (Puntuacin mxima: 2 puntos).
con un cuchillo, con un cuchillito, en un da sealado, entre las dos y las tres, se mataron los dos
hombres del amor
5.
Caractersticas del teatro del s. XX hasta 1939, sealando autores y obras ms representativos.
(Puntuacin mxima: 2 puntos)
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN B)
STIRAS
Como se sabe, Martin Amis ha aconsejado a la administracin laborista instalar en las calles del Reino Unido cabinas
donde los ancianos podran poner fin a su penosa e intil existencia, si as lo deseasen, ingiriendo dosis gratuitas de martini
envenenado, con o sin guinda. ABC recoga la noticia esta misma semana, a la vez que se haca eco de la indignacin que
ha levantado tanto la propuesta del escritor britnico como su advertencia de que, en caso de no llevarse aqulla a la
prctica, las ciudades se vern anegadas en breve por muchedumbres de horribles vejestorios enloquecidos. A m,
escandalizarse por esto me parece sencillamente de hipcritas.
Porque lo que Amis ha perpetrado no es un crimen, sino una soberbia stira en la tradicin de Jonathan Swift, que
recomendaba, como solucin para terminar con el hambre en Irlanda, comerse a los nios de los prolficos labradores
catlicos de la isla, preparados al chilindrn y con guarnicin de patata autctona. Aunque anglicano, el dublins Swift no
pretenda exterminar nios papistas, sino llamar la atencin de sus lectores britnicos hacia la miserable situacin de la
poblacin rural irlandesa mediante una parbola salvaje y tremebunda. El hecho de que, un siglo despus, Irlanda se
despoblase a consecuencia de la peor hambruna registrada en la Europa moderna demuestra que pinch en hueso.
Martin Amis no es slo uno de los mejores escritores vivos de lengua inglesa, sino un moralista de antologa y un
luchador insobornable contra todo atisbo de tirana o totalitarismo, en la estela del mejor Orwell. ()
Detrs de la provocacin de Amis se adivina al autor de la saga viajera de Gulliver, pero tambin a Borges, el Borges
de Utopa de un hombre que est cansado, relato sobre un mundo prspero, igualitario y nihilista donde sus habitantes,
al llegar a la vejez, se encaminan voluntariamente hacia la cmara letal inventada por un filntropo cuyo nombre, creo, era
Adolfo Hitler.
Ahora que los demgrafos nos predicen una Europa achacosa para dentro de slo treinta aos (), la parbola
gamberra del escritor ingls saca la discusin del terreno de la planificacin burocrtica y la lleva a donde le corresponde, a
un presente () que pone a los viejos ante la alternativa de convertirse en objeto de beneficencia o en objeto de
resentimiento por parte de frondas juveniles, vidas y sindicalizadas, como se est comprobando ya en Espaa ante las
tentativas polticas de prolongar la edad laboral. La insolencia de Amis resulta tan feroz como valiente y oportuna, aunque,
como siempre, cuando un dedo seala la catstrofe, los imbciles se apresuran a amputarle la yema.
JON JUARISTI, ABC
Cuestiones
2.


4. Seale de qu tipo son las perfrasis subrayadas en el texto: podran poner, pretenda exterminar
(Puntuacin mxima, 2 puntos)
5. Caractersticas del periodismo espaol del s. XX y de sus autores ms representativos. (Puntuacin mxima, 2 puntos)
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN A)
PRIMAVERA AMARILLA
Abril vena, lleno
todo de flores amarillas
amarillo el arroyo,
amarillo el vallado, la colina,
el cementerio de los nios,
el huerto aquel donde el amor viva.
El sol unga de amarillo el mundo,
con sus luces cadas;
ay, por los lirios ureos,
el agua de oro, tibia;
las amarillas mariposas

sobre las rosas amarillas!
Guirnaldas amarillas escalaban
los rboles; el da
era una gracia perfumada de oro,
en un dorado despertar de vida.
Entre los huesos de los muertos,
abra Dios sus manos amarillas.
JUAN RAMN JIMNEZ,
Poemas mgicos y dolientes
Cuestiones
1.
Seale y explique la organizacin de las ideas contenidas en el texto (Puntuacin mxima: 1.5 puntos)
2.
2a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

2b) Resuma el texto (Puntuacin mxima: 1 punto)
3.
Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)
4.
Analice sintcticamente el siguiente fragmento (Puntuacin mxima: 2 puntos)

Entre los huesos de los muertos, abra Dios sus manos amarillas.
5.
Caractersticas de las distintas tendencias de la lrica del siglo XX hasta 1939, sealando autores y obras ms
representativos. (Puntuacin mxima: 2 puntos)
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN B)
Una vez pas por el pueblo una banda de pobres titiriteros. El jefe de ella, que lleg con la mujer gravemente
enferma y embarazada, y con tres hijos que le ayudaban, haca de payaso. Mientras l estaba, en la plaza del
pueblo, haciendo rer a los nios y aun a los grandes, ella, sintindose de pronto gravemente indispuesta, se tuvo
que retirar y se retir escoltada por una mirada de congoja del payaso y una risotada de los nios. Y escoltada por
don Manuel, que luego, en un rincn de la cuadra de la posada, le ayud a bien morir. Y cuando, acabada la fiesta,
supo el pueblo y supo el payaso la tragedia, furonse todos a la posada y el pobre hombre, diciendo con llanto en
la voz: Bien se dice, seor cura, que es usted todo un santo, se acerc a ste queriendo tomarle de la mano para
besrsela, pero don Manuel se adelant y tomndosela al payaso pronunci ante todos:
El santo eres t, honrado payaso; te vi trabajar y comprend que no slo no lo haces para dar pan a tus hijos,
sino tambin para dar alegra a los de los otros, y yo te digo que tu mujer, la madre de tus hijos, a quien he
despedido a Dios mientras trabajabas y alegrabas, descansa en el Seor; y que t irs a juntarte con ella y a que
te paguen riendo los ngeles a los que haces rer en el cielo de contento.
MIGUEL DE UNAMUNO, San Manuel Bueno, mrtir.
Cuestiones
1.
Seale y explique la organizacin de las ideas del texto. (Puntuacin mxima: 1.5 puntos)
2.

3.
Comentario crtico sobre el contenido del texto. (Puntuacin mxima: 3 puntos)
4.
Seale el tipo de subordinacin que se establece en el siguiente fragmento. (Puntuacin mxima: 2 puntos)
El jefe de ella, que lleg con la mujer gravemente enferma y embarazada, y con tres hijos que le ayudaban,
haca de payaso.
5.
Caractersticas de las distintas tendencias de la narrativa del S. XX hasta 1939, con los autores y obras ms
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN A)
LA SOLEDAD
La soledad est en todo para ti, y todo para ti est en la soledad. Isla feliz adonde tantas veces te acogiste,
compenetrado mejor con la vida y con sus designios, trayendo all, como quien trae del mercado unas flores
cuyos ptalos luego abrirn en plenitud recatada, la turbulencia que poco a poco ha de sedimentar las imgenes,
las ideas.
Hay quienes en medio de la vida la perciben apresuradamente, y son los improvisadores; pero hay tambin
quienes necesitan distanciarse de ella para verla ms y mejor, y son los contempladores. El presente es
demasiado brusco, no pocas veces lleno de incongruencia irnica, y conviene distanciarse de l para comprender
su sorpresa y su reiteracin.
Entre los otros y t, entre el amor y t, entre la vida y t, est la soledad. Mas esa soledad, que de todo te
separa, no te apena. Por qu habra de apenarte? Cuenta hecha con todo, con la tierra, con la tradicin, con los
hombres, a ninguno debes tanto como a la soledad. Poco o mucho, lo que t seas, a ella se lo debes.
De nio, cuando a la noche veas el cielo, cuyas estrellas semejaban miradas amigas llenando la oscuridad
de misteriosa simpata, la vastedad de los espacios no te arredraba, sino al contrario, te suspenda en embeleso
confiado. All entre las constelaciones brillaba la tuya, clara como el agua, luciente como el carbn que es el
diamante: la constelacin de la soledad, invisible para tantos, evidente y benfica para algunos, entre los cuales
has tenido la suerte de contarte.
LUIS CERNUDA, Ocnos. Prosa completa.
Cuestiones
2.


4. Seale el tipo de coordinacin que se establece en el siguiente fragmento (Puntuacin mxima: 2 puntos)
Hay quienes en medio de la vida la perciben apresuradamente, y son los improvisadores; pero hay tambin
quienes necesitan distanciarse de ella para verla ms y mejor, y son los contempladores.
5. Caractersticas de las distintas tendencias de la lrica desde los aos 40 a los aos 70, sealando autores y
obras ms representativos. (Puntuacin mxima: 2 puntos)
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN B)
OLVIDADAS
El mircoles pasado, los talibanes pusieron una bomba en una escuela de nias en el noroeste de Pakistn (y de
paso se cargaron a tres soldados estadounidenses). Ya se sabe que los talibanes prohben educar a las mujeres;
este verano hubo 102 ataques a escuelas en Afganistn y 196 nias fueron envenenadas. La bomba del mircoles
mat instantneamente a tres alumnas e hiri a un centenar. Es probable que despus fallecieran unas cuantas
ms, pero eso ya no lo recogieron los peridicos.
Hoy da importan muy poco estas vctimas. Tuvieron su momento cuando la guerra contra Afganistn, porque
daban argumentos ticos a la incursin militar. As supimos de ese infierno; de la prohibicin a salir solas de casa
y a estudiar, del burka y la absoluta carencia de derechos. Occidente se horroriz, pero luego, con esa volatilidad
que caracteriza a la memoria humana, nos las hemos apaado para olvidarlo.
Y somos tan buenos en esto de la amnesia que ahora la comunidad internacional ha sacado un plan para
reintegrar a los talibanes en Afganistn. Basta con que renuncien a Al Qaeda, y entonces les pagaremos 350
millones de euros para que sigan torturando a sus mujeres tan campantes. Es el cinismo de la alta poltica; y es el
incomprensible desamparo de las mujeres en el planeta. Porque, adems de los talibanes, hay otros horrores en
otros lugares: lapidaciones, ablaciones, adolescentes enterradas vivas por sus padres. Como deca Gabriela
Caas en un magnfico artculo, el mundo es capaz de luchar contra la discriminacin racial y, por ejemplo, en su
momento se prohibi la participacin en los Juegos Olmpicos de los atletas surafricanos del apartheid. Pero 26
pases siguen en los JJ OO a pesar de vetar a las mujeres en sus delegaciones, porque la discriminacin sexual
todava es una causa menor. Mujeres de la Tierra, olvidadas vctimas.
ROSA MONTERO. El Pas (09-02-2010)
Cuestiones
1.
2.
3.
4. Escriba al menos un sinnimo que respete el sentido contextual de las palabras subrayadas en el texto.
incursin, volatilidad, lapidaciones, ablaciones
5. Caractersticas de los principales subgneros periodsticos. (Puntuacin mxima: 2 puntos)
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN A)
Hoy pienso, Padre, que me llam la atencin algo que le distingua de los dems: era un nio triste pero con una
serenidad extraa para su edad. En sus juegos sin discordia, en su obediencia sin sumisin, en su inters por
aprender y su orgullo por saber, en su silencio... Quizs su infancia me record la ma y quise revivir en aquel
prvulo el nio que yo fui. Pens que sera un buen pastor en nuestra Iglesia. Ay de m!
Not algunas otras diferencias: recuerdo que, cuando todos los alumnos en fila, antes de salir del colegio,
formaban marcialmente y entonaban el Cara al sol al atardecer como despedida de una jornada de jubiloso
aprendizaje, Lorenzo no comparta el espritu de Flecha que sus compaeros demostraban. Mantena, s, la
compostura, pero un da me acerqu a l sigilosamente por detrs y advert con sorpresa que mantena el brazo
en alto, mova los labios, pero no cantaba. Le pedamos amor a su Patria y nos devolva su silencio!
Le castigu a no abandonar aquel patio si no cantaba el himno completo, pero no cant. Se mantuvo erguido y
con el brazo en alto, aunque ni siquiera comenz la primera estrofa. No s si prevaleci en m la ira por su rebelda
o la dicha por la oportunidad de doblegar con mi autoridad a un hijo impo de un siglo sin fe. Canta, le orden,
es el himno de los que quieren dar la vida por su Patria!
Mi hijo no quiere morir por nadie, quiere vivir para m, dijo una voz suave y melosa a mis espaldas. Me volv y
era ella.
ALBERTO MNDEZ, Los girasoles ciegos
Cuestiones
2.


4. Transforme el siguiente fragmento de estilo directo en indirecto: (Puntuacin mxima: 2 puntos)
Mi hijo no quiere morir por nadie, quiere vivir para m, dijo una voz suave y melosa a mis espaldas.
5. Caractersticas de la narrativa desde los aos 70 a nuestros das, sealando autores y obras ms
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN B
ORQUDEAS
Nunca, en toda mi vida, me ha interesado ms un tema que este de las orqudeas, escribe Darwin en una carta el 13 de
octubre de 1861. Cuentan que casi todas las partes de la flor estn coadaptadas para la fertilizacin por los insectos, y son
resultado de la seleccin natural. La orqudea, que es ms sensible al tacto que cualquier nervio del cuerpo humano, y que
era considerada, incluso por Darwin que era agnstico, como la obra sublime de Dios, est intimidada.
Hay carneros mediticos que se toman a broma todo eso del cambio climtico como una nueva supersticin de los
progres de fortuna, pero los glaciares van errabundos por los mares y es verano en el invierno austral. Las ms de 30.000
especies de orqudeas, msica para los ojos, delicadezas hospitalizadas, hojas de amor sin escritura, ya no soportan el
tostadero del globo, no resisten el solitrn. Encabezan, bajo la mirada planetaria de los alimoches, la lista de flores
condenadas.
En Mxico, las calaveritas, en Guatemala, las flores de la candelaria, en Cuzco, los pimpollos que se ponan en el
cabello las vrgenes dedicadas al culto del sol, miles de orqudeas en sembrados y barbechos, en las riscas y en las vegas
adelantan o retrasan la floracin y se pudren. (...)
Ayer se present en Mlaga Gua de campo de las orqudeas silvestres de Andaluca, de Manuel Becerra y Estrella
Robles. Cuentan que esas plantas, que se asocian a los trpicos, sin embargo, florecen triunfalmente en Andaluca; tambin
en la Serrana de Cuenca, entre los ptalos de piedra. No sabamos de nios que las deslumbrantes flores de la Muela de
San Felipe o del nacimiento del Ro Cuervo, eran las gentiles orqudeas, tan bellas como mariposas que no volaran, de
caprichosas y extraas corolas.
La naturaleza dar la respuesta a los gobiernos del mundo, a la hipocresa poltica, como cuando Mao dio la orden de
dejar China sin gorriones, ni ratas, ni moscas, y ocurri algo extraordinario, cada vez haba ms chinos y menos gorriones,
pero, despus estallaron las epidemias y aument el hambre. La Madre Tierra se encabron y escribi Neruda: Cuando se
fueron los enterradores, cantaron los pequeos enterrados, un trueno de gorriones pas tronando por toda la tierra china. Era
la voz de una tormenta planetaria.
RAL DEL POZO, El Mundo.
Cuestiones
1.
2.

3.
4. Seale el tipo de subordinacin y coordinacin que se establece en el siguiente fragmento. (Puntuacin mxima, 2
puntos)
Cuentan que esas plantas, que se asocian a los trpicos, sin embargo, florecen triunfalmente en Andaluca
5.
Caractersticas del periodismo espaol del s. XX y de sus autores ms representativos. (Puntuacin mxima, 2 puntos)
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN A)
El nio est enfermo. Casi no se mueve. He matado la vaca y le estoy dando su sangre. Pero apenas logra tragar
algo. He hervido trozos de carne y huesos hasta hacer un caldo espeso y oscuro. Se lo estoy dando disuelto en
agua de nieve. Todo huele, otra vez, a muerte.
Est muy caliente. Ahora escribo con l en mi regazo y duerme. Cunto le quiero! Le he cantado una cancin
triste de Federico
Llanto de una calavera
que espera un beso de oro.
(Fuera viento sombro
y estrellas turbias).
Ya no recuerdo los poemas que recitaba a los soldados. Con el hambre lo primero que se muere es la
memoria. No logro escribir un solo verso y, sin embargo, en mi cabeza resuenan mil nanas para mi hijo. Todas
tienen la misma letra: Elena!
Hoy le he besado. Por primera vez le he besado. Se me haban olvidado mis labios de no usarlos. Qu habr
sentido l ante el primer contacto con el fro? Es terrible, pero debe de tener ya tres o cuatro meses y nadie le
haba besado hasta hoy. l y yo sabemos qu largo es el tiempo sin un beso y ahora, probablemente, no nos
quede suficiente para resarcirnos. El miedo, el fro, el hambre, la rabia y la soledad desalojan la ternura. Slo
regresa como un cuervo cuando olisquea el amor y la muerte. Y ahora ha regresado confundida. Olfatea ambas
cosas. Hay ternuras blancas y ternuras negras? Elena, de qu color era tu ternura? Ya no lo recuerdo, ni
siquiera s si lo que siento es pena. Pero le he besado sin tratar de suplantarte.
ALBERTO MNDEZ, Los girasoles ciegos
Cuestiones
2.


4. Analice sintcticamente el siguiente fragmento (Puntuacin mxima: 2 puntos).
Es terrible, pero debe de tener ya tres o cuatro meses y nadie le haba besado hasta hoy.
5. Caractersticas de la narrativa desde los aos 70 a nuestros das sealando autores y obras ms
representativos. (Puntuacin mxima:2 puntos)
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN B)
EL SILENCIO
Abres un peridico cualquiera para decidir a qu cine vas y resulta que ponen a parir una pelcula a toda pgina
mientras que califican de obra maestra otra a la que apenas dedican un suelto. Lo mismo pasa cuando intentas
resolver qu libro lees o con qu realidad te conmueves. Cmo no preguntarse si estas tensiones se dan tambin
en uno, es decir, si dedicamos ms tiempo y energas a los asuntos que no nos interesan que a los que nos
ataen? Del mismo modo que el peridico est compuesto de un nmero equis de pginas, nuestra vida tiene un
nmero limitado de aos. Si cada ao fuera una pgina y analizramos cuntos de los vividos hemos dedicado a
la publicidad, cuntos a la poltica nacional o internacional, cuntos a los anuncios por palabras, cuntos a la
cultura, a la economa, la opinin, los deportes, los pasatiempos, los sucesos, etctera, el saldo sera
probablemente desatinado tambin. El gusto por la desproporcin forma parte de nuestra naturaleza, constituye
una necesidad contra la que nada podemos hacer. Si repasas los suplementos literarios de los ltimos 30 aos,
comprobars que cada ao se aplic el calificativo de "obra maestra" a siete u ocho novelas de las publicadas, lo
que arrojara un saldo de ms de 200 libros de lectura obligatoria. Quiere decirse que en tres dcadas, y en un
solo pas, habramos producido dos centenares de eneidas, de iliadas, de divinas comedias, de parasos perdidos,
de madames bovarys, de crmenes y castigos, de comedias humanas, de anas kareninas, de regentas... Quiz
cuando uno llega al final del peridico (o al final de la vida) e incurre una vez ms en los ecos de sociedad
(habindose saltado a lo mejor las pginas de Cultura), quiz, decamos, se pregunte si es preferible una
necrolgica corta y elogiosa o larga y reprobatoria. Pero qu tal un poco de silencio?
JUAN JOS MILLS, El Pas, 05-III-2010
Cuestiones
1.
2.

3.
4.
Seale el tipo de subordinacin que se establece en el siguiente fragmento. (Puntuacin mxima, 2 puntos)
Del mismo modo que el peridico est compuesto de un nmero equis de pginas, nuestra vida tiene un
nmero limitado de aos.
5.
Caractersticas de los principales subgneros periodsticos (Puntuacin mxima, 2 puntos)
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN A)
COPLAS MUNDANAS
Poeta ayer, hoy triste y pobre
filsofo trasnochado,
tengo en monedas de cobre
el oro de ayer cambiado.
Sin placer y sin fortuna,
pas como una quimera
mi juventud, la primera...
la sola, no hay ms que una:
la de dentro es la de fuera.
Pas como un torbellino,
bohemia y aborrascada,
harta de coplas y vino,
mi juventud bien amada.
Y hoy miro a las galeras
del recuerdo, para hacer
aleluyas de elegas
desconsoladas de ayer.
Adis, lgrimas cantoras,

lgrimas que alegremente
brotabais, como en la fuente
las limpias aguas sonoras!
Buenas lgrimas vertidas
por un amor juvenil,
cual frescas lluvias cadas
sobre los campos de abril!
No canta ya el ruiseor
de cierta noche serena;
sanamos del mal de amor
que sabe llorar sin pena.
Poeta ayer, hoy triste y pobre
filsofo trasnochado,
tengo en monedas de cobre
el oro de ayer cambiado.
ANTONIO MACHADO. Poesas completas
Cuestiones
1.
Seale y explique la organizacin de las ideas contenidas en el texto. (Puntuacin mxima: 1.5 puntos)
2.
2 a) Indique el tema del texto. (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

3.
Comentario crtico del contenido del texto. (Puntuacin mxima: 3 puntos)
4.
Escriba al menos un sinnimo que respete el sentido contextual de cada una de las palabras subrayadas.
quimera, torbellino, aborrascada, trasnochado
5.
Caractersticas de la lrica del siglo XX hasta 1939, sealando autores y obras ms representativos.
Lengua castellana y
Literatura
CURSO 2009-2010
Instrucciones:

OPCIN B)
EL MANDO
Con el mando a distancia en la mano, a modo de cetro, repantigado en el sof frente al televisor, cualquiera
puede sentirse un pequeo dios. La pantalla es el mundo. Hoy slo existe lo que se refleja en ella. Por la pantalla
desfilan los hroes del momento, desde el ms noble al ms idiota, pero a este pequeo dios repantigado, que
todos llevamos dentro, le basta con apretar levemente la yema del dedo y en una dcima de segundo se borrar
del mundo la imagen del rey, la del poltico ms encumbrado, la del divo ms famoso, la del comentarista ms
insolente, la del patn ms odioso, la del golfo ms redomado. Esta potestad puede ejercerla el pequeo dios
como un dspota, segn cambie su nimo cada hora del da. Si por un capricho as lo desea, con apretar otra vez
la yema del dedo, comparecer ante su presencia de nuevo en la pantalla el rey, el poltico, el lder de opinin, el
presentador, el payaso, el resto de la carne de can, slo por el placer de despreciarlos y volver a borrarlos del
mundo. Este simulacro de poder psicolgico, en el fondo, es un antdoto muy profundo contra la propia rebelin, lo
ltimo que se lleva en materia de opiceos. Si se puede fulminar la imagen del rey con un dedo, qu necesidad
hay de llevarlo a la guillotina como a Luis XVI? Si el presidente del gobierno y el jefe de la oposicin son tan
dbiles que se hallan a merced de mi mando a distancia, por qu hay que creerlos, seguirlos y votarlos? Aparte
de este poder omnmodo sobre la imagen que la tecnologa ha regalado al pequeo dios repantigado, ahora la
cultura digital interactiva le ha concedido otro privilegio aun ms revolucionario. Estando sobrio o borracho, lo
mismo si es inteligente o cretino, desde cualquier bar, iglesia o prostbulo, con un mensaje a travs del mvil, el
pequeo dios puede emitir opiniones y comentarios absurdos, vomitar insultos procaces, chistes escatolgicos o
cualquier otro disparate y al instante este producto de sus vsceras aparecer escrito en pantalla durante el
programa y ser ledo por millones de telespectadores. En un solo segundo tendr ms lectores que Pascal,
Voltaire y Nietzsche consiguieron juntos en varios siglos. Y todo esto mientras el pequeo dios se toma una racin
de calamares.
MANUEL VICENT, El Pas, 28/02/2010)
Cuestiones
1. Seale y explique la organizacin de las ideas del texto. (Puntuacin mxima: 1.5 puntos)
2.

3. Comentario crtico sobre el contenido del texto. (Puntuacin mxima: 3 puntos)

4. Analice sintcticamente el fragmento del texto que se cita a continuacin. (Puntuacin mxima: 2 puntos)
Por la pantalla desfilan los hroes del momento, desde el ms noble al ms idiota.
5. Caractersticas de los principales subgneros periodsticos. (Puntuacin mxima: 2 puntos)

2009 2010

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UNIVERSIDADES DE ANDALUCA

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

2 a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

3. Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

2 a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

3. Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

las amarillas mariposas

2a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)

Analice sintcticamente el siguiente fragmento (Puntuacin mxima: 2 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

2a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

Comentario crtico sobre el contenido del texto. (Puntuacin mxima: 3 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

2 a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

3. Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

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a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

2 a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

2a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

3. Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

2 a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

Comentario crtico del contenido del texto (Puntuacin mxima: 3 puntos)

Caractersticas de los principales subgneros periodsticos (Puntuacin mxima, 2 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

Adis, lgrimas cantoras,

2 a) Indique el tema del texto. (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

Comentario crtico del contenido del texto. (Puntuacin mxima: 3 puntos)

a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos

2 a) Indique el tema del texto (Puntuacin mxima: 0.5 puntos)

3. Comentario crtico sobre el contenido del texto. (Puntuacin mxima: 3 puntos)

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