09-10-2014

Material de
reforzamiento de lo
visto en ctedra

TEORIA PSICOSOCIAL
DE ERIKSON
TRABAJO SO CIAL: PSICO LO GIA
DEL DESARRO LLO
Segundo s emes tre 2014
Ayudante: Gus tavo Marn
Cas tro

CONFIANZA BSICA VS. DESCONFIANZA

(NAC. HASTA LOS 18 MESES)
Es la sensacin fsica de confianza. El beb recibe el calor del
cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos.
Se desarrolla el vnculo que ser la base de sus futuras
relaciones con otras personas impor tantes; es receptivo a los
estmulos ambientales; es por ello sensible y vulnerable a las
experiencias de frustracin. Son las experiencias ms
tempranas que proveen aceptacin, seguridad y satisfaccin
emocional, y estn en la base del desarrollo de la propia
individualidad.
La calidad del apego depende, entonces, del sentimiento de
confianza que tengan los padres en s mismos y en los dems.
ERICKSON

09-10-2014

EJ. CONFIANZA VERSUS DESCONFIANZA

AUTONOMA VS. VERGENZA Y DUDA

(18 MESES HASTA LOS 3 AOS)

Esta etapa est ligada al desarrollo muscular y de

control de las eliminaciones del cuerpo.
Este desarrollo es lento y progresivo, y no siempre es
consistente y estable, por ello el beb pasa por
momentos de vergenza y duda .
El beb comienza a controlar una creciente sensacin
de afirmacin de la propia voluntad -de un yo naciente-;
se afirma, muchas veces, oponindose a los dems. Las
actitudes de los padres y su propio sentimiento de
autonoma son fundamentales en el desarrollo de la
autonoma del nio. Ellas se dan oscilando entre la
cooperacin y la terquedad,
El nio establece su primera emancipacin, de forma
tal que en posteriores etapas la repetir de muchas
maneras.

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EJ. AUTONOMA VS VERGENZA Y DUDA

INICIATIVA VS CULPA
DE LOS 3 A LOS 5 AOS
La tercera etapa de la Iniciativa se da en la edad del juego, el
nio desarrolla actividad, imaginacin y es ms enrgico y
locuaz, aprende a moverse ms libre y violentamente, su
conocimiento del lenguaje se per fecciona, comprende mejor y
hace preguntas constantemente; lo que le permite expandir
su imaginacin .
Todo esto le permite adquirir un sentimiento de iniciativa que
constituye la base realista de un sentido de ambicin y de
propsito.
Se da una crisis que se resuelve con un incremento de su
sensacin de ser l mismo. Es ms activo y est provisto de
un cier to excedente de energa. Toma conciencia de lo que
puede hacer con su accin, descubre lo que puede hacer.

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INICIATIVA VS CULPA
DE LOS 3 A LOS 5 AOS
La intrusin en el espacio mediante una locomocin vigorosa.
La intrusin en lo desconocido por medio de una gran
curiosidad.
La intrusin en el campo perceptual de los dems,
Fantasas sexuales, (los juegos en esta edad tienen
especiales connotaciones simblicas sobre aspectos
sexuales). Respecto de esto ltimo, el nio posee una
genitalidad rudimentaria y tiene muchas veces sentimientos
de culpa y temores asociados a ello.

EJ. INICIATIVA VS CULPA

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LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD

Es la etapa en la que el nio comienza su instruccin

preescolar y escolar.
el nio est ansioso por hacer cosas junto con otros, de
compartir tareas, de hacer cosas o de planearlas, y ya no
obliga a los dems nios ni provoca su restriccin. Posee
una manera infantil de dominar la experiencia social
experimentando, planificando, compartiendo.
Llega a sentirse insatisfecho y descontento con la
sensacin de no ser capaz de hacer cosas y de hacerlas
bien y an per fectas; el sentimiento de inferioridad, le
hacen sentirse inferior psicolgicamente, ya sea por su
situacin econmica - social, por su condicin "racial" o
debido a una deficiente estimulacin escolar, pues es
precisamente la institucin escolar la que debe velar por
el establecimiento del sentimiento de laboriosidad.

EJEMPLO LAB. VS INFERIORIDAD

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BSQUEDA DE IDENTIDAD VS. DIFUSIN DE

IDENTIDAD (DESDE LOS 13 HASTA LOS 21 AOS
APROXIMADAMENTE).
Se experimenta bsqueda de identidad y una crisis de
identidad, que reavivar los conflictos en cada una de las
etapas anteriores; los padres de los adolescentes se vern
enfrentados a situaciones nuevas que sern un nuevo reto
para su misin orientadora.

C A R AC T E R S TI C AS : B S Q U E DA D E I D E N T I DA D V S . D I F U S I N
D E I D E N T I DA D (DE SDE LOS 13 HASTA LOS 21 AOS
APROXIMA DA ME N TE ).

La Per spectiva Temporal: orientacin en el tiempo y en el

espacio.
La Seguridad en S Mismo
La Experimentacin con el Rol, nfasis en la accin
El Aprendizaje: inters por el contacto con el medio ambiente
y una estrategia del aprendizaje vital.
Polarizacin Sexual: Adecuado grado de desarrollo del propio
inters sexual.
Liderazgo y Adhesin: Adecuada integracin al grupo de
pares.
El Compromiso Ideolgico, orientacin valorativa y
par ticipacin en el ambiente.

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INTIMIDAD FRENTE A AISLAMIENTO (DESDE LOS

21 HASTA LOS 40 AOS) .
La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros, ya
que se posee un sentimiento de saber quin se es, no se tiene
miedo a perderse a uno mismo -como presentan muchos
adolescentes-; el joven adulto, en cambio, ya no tiene que
probarse a s mismo .
A esta dificultad se aade que nuestra sociedad tampoco ha
hecho mucho por los adultos jvenes. La tendencia mal
adaptativa que Erikson llama promiscuidad, se refiere
par ticularmente a volverse demasiado abier to, muy
fcilmente, sin apenas esfuerzo y sin ninguna profundidad o
respeto por la propia intimidad.
Esta tendencia se puede dar tanto con el amante, como con
los amigos, compaeros y vecinos.

GENERATIVIDAD F RENTE A ES TANCAMIENTO

(DESDE LOS 40 HASTA LOS 60 AOS
APROXIMADAMENTE).

Periodo dedicado a la crianza de los nios. La tarea

fundamental es lograr un equilibrio apropiado entre la
productividad y el estancamiento.
La productividad es una extensin de la preocupacin
hacia el futuro; tiene que ver con una preocupacin
sobre la siguiente generacin y todas las dems futuras,
teniendo y criando los hijos. La enseanza, la escritura,
la inventiva, las ciencias y las ar tes, el activismo social
complementan la tarea de productividad.
El sujeto necesita sentirse, precisamente, que alguien lo
necesite. El estancamiento, por otro lado, es la auto absorcin. El olvido de s consiste en no tener tiempo
para s mismos. Esta es la etapa de la crisis de la
mediana edad se pregunta Qu estoy haciendo
aqu?.

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INTEGRIDAD FRENTE A DESESPERACIN (DESDE

APROXIMADAMENTE LOS 60 AOS HASTA LA
MUERTE).

Esta es la ltima etapa. En la delicada adultez tarda, o

madurez, la tarea primordial es lograr una integridad con un
mnimo de desesperanza.
Primero ocurre un distanciamiento social. Es posible un
sentimiento de inutilidad fsica que se proyecta a las
restantes reas de la vida. Junto a las enfermedades,
aparecen, adems, las preocupaciones relativas a la
muerte.
Los amigos mueren; los familiares tambin y ello
contribuye a la aparicin de un sentimiento de
desesperanza. Como respuesta a esta desesperanza,
algunos mayores se empiezan a preocupar por el pasado.
La integridad yoica significa llegar a los trminos de tu vida,
y por tanto, llegar a los trminos del final de tu vida. La
tendencia mal adaptativa es llamada presuncin. Cuando la
persona presume de una integridad yoica sin afrontar de
hecho las dificultades de la senectud.