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APRENDER INGLES TAN FACIL CON LAS TIC

Integrante.
DUBIS GUERRA
GRACIELA ROS
CARMEN MERCADO
GRACIELA LOPEZ

I E SANTA TERESITA
E U CAUCASIA
CAUCASIA - ANTIOQUIA
AO 2014

PROBLEMATIZACION.
DEFINICIN DEL PROBLEMA.
El aprendizaje de una nueva lengua al igual que el desarrollo de habilidades que
permitan entender esta, se ha convertido en una necesidad cada vez ms
prioritaria debido expansin comercial que ha borrado las fronteras culturales de
los pases, sumado a esto el desarrollo de las Nuevas Tecnologas de la
Informacin y las Comunicaciones cada vez disminuye la distancias al facilitar la
interrelacin de miles de usuarios que se comunican a travs de las redes
sociales,

y la globalizacin ha trado la universalizacin cultural y ha hecho que

en muchas partes se hable un mismo idioma por as decir, pues a diario


escuchamos que en el lxico de los latino se ha enriquecido con vocablos del
idioma de los gringos del pas del norte .

Los estudiantes de esta institucin presentan insuficiencias en el aprendizaje del


idioma extranjero ms especialmente en el ingls, y es necesario con los
procesos de globalizacin y modernizacin que en la actualidad se enfrenta
nuestra regin, que estos adquieran a temprana edad habilidades comunicativas
que le faciliten el aprendizaje de esta lengua.

Otro aspecto es que cada vez los productos que a diario utilizamos, las estrategias
publicitarias de mercadotecnia se estn haciendo en ingls y la mayora de
productos electrodomsticos sus manuales y dems vienen en este idioma, la
televisin por cable es se ha convertido ms asequible para personas de escasos
recursos, lo que ha abierto la gama de posibilidades de que nio, adultos y
personas en general accedan a muchos contenidos que ayudan aprender

vocablos del idioma extranjero, pero que al mismo tiempo generan ciertos tipos de
confusiones.
En los estudiantes estar enfrentados a este gama de terminologa no es nada
nuevo y quizs en el mundo de la informacin estos aprenden palabras de esta
lengua que en la escuela no aprende, pero que este tipo de conocimientos no son
validados debido a las fusiones que se hace al mezclar nuestro idioma con
palabras del anglo.

OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
Mejorar las habilidades comunicativas del idioma ingls en los estudiantes del
grado 31 de I E SANTA TERESITA sede E U CAUCASIA a travs de la
implementacin de herramientas didcticas apoyadas en las TIC.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Disear actividades en las que se implemente el uso de herramientas TIC, para la
enseanza de lecciones de ingles
-Incentivar al estudiante a que aprende y desarrollo las habilidades comunicativas
de ingls de forma ldica e interactiva apoyada en las herramientas de las TIC
-Identificar las estrategias pedaggicas que facilitan el aprendizaje del idioma
ingles en los estudiantes de la institucin.

JUSTIFICACION
La presente propuesta busca generar habilidades comunicativas en los
estudiantes de nuestra institucin en el aprendizaje de la lengua ingls, mejorar
la fontica y escritura de palabras al igual que la construccin de oraciones; los
estudiantes de los grados sextos y media se enfrentan a un reto de desarrollar
competencias expresivas e interpretativas de idioma extranjero.
Es una reflexin que busca mejorar e implementar las estrategias que incentiven
la apropiacin de contenidos, as como aprendizaje de una lengua extranjera y
poder colocar en prctica la pronunciacin de ciertos vocablos como tambin
frases y oraciones sencillas.
Promueve el trabajo colaborativo entre alumnos pues este proyecto se ha
diseado pensando que no todos tiene el mismo nivel fontico o gramatical por lo
que se ha planteado varias actividades que permitan el intercambio y apoyo entre
los mismo alumnos; no hay ninguna mejor forma de que los jvenes a aprenden
que a travs de la estimulacin que se hacen el uno con el otro a travs de
ensayo error incluso si son ellos mismos los encargados de corregirse.
La lengua o idioma tiene unos fines sociales debida a que esta es un producto de
un hecho social y colectivo, que es aprendida o transmitida por el intercambio con
nuestros antecesores donde ensean las normas y modelos que hay en esta;
teniendo en cuenta lo anterior se deduce que el fin social de la lengua es la
comunicacin entre individuos.
Teniendo en cuenta lo anterior es que tomamos como punto de apoyo el enfoque
comunicativo y funcional para la enseanza del idioma ingls, ya que la accin
comunicativa tiene la misma connotacin en la lengua nativa o en la segunda que
se quiere adquirir que es la de dialogar con los dems, a travs de estos se
transmiten o expresan sentimientos y emociones.

TEMATIZACION:
Las actividades propuestas para la realizacin de este proyecto se centra en el
desarrollo de las habilidades comunicativas del idioma ingles en el estudiante
para ello ha diseado las siguientes actividades:
HABILIDADES
Comprensin oral

ACTIVIDADES
Ejercicios

de

pronunciacin

de

vocabularios, palabras y frases en


ingls, el estudiante formara grupo o de
forma individual y realizara ejercicios
donde practique este idioma oralmente
Comprensin auditiva

En se combinan ejercicios orales que


permitan el desarrollo de destrezas
auditivas, as como realizar ejercicios
de

grabaciones

en

la

que

se

establezcan pequeos dilogos.


Comprensin escrita

Ejercicios de escritura y construccin


de frases u oraciones en ingls.

Comprensin lectura

Ejercicios

donde

el

estudiante

desarrolle habilidades interpretar, a


travs

de

la

ojeada

de

textos

complejos donde aplique estrategias de


anlisis de textos realizadas en Lengua
castellana

SELECCIN DEL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL


Dentro de los recursos educativos empleados para el desarrollo del aprendizaje de
la lengua ingles encontramos: Selingua el cual a travs del uso del vocabulario
que este nos ofrece le podemos suministras a nuestros estudiantes una
entretenida herramienta donde estos puede aprender jugando.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nombre del Docente


quien realiza la
actividad

Fecha

Resultado de la Actividad

DUBIS GUERRA
GRACIELA ROS

Septiembre
23 y 30 de
2014

Se trabajara con
material de audio
colocando a los
estudiantes
a
escuchar
vocabularios
en
ingles.

Los estudiantes se
familiarizaran con los
verbos y relacionaran
pronunciacin con escritura

CARMEN MERCADO
GRACIELA LOPEZ

Octubre 7 y
14 de 2014

Con
material
escrito
los
estudiantes
relacionaran
el
audio con texto.

Los estudiantes se
familiarizaran con los
verbos y relacionaran
pronunciacin con escritura

DUBIS GUERRA
GRACIELA ROS
CARMEN MERCADO
GRACIELA LOPEZ

Octubre 21 8
28 de 2014

Con material visual


los
estudiantes
relacionaran texto
con imgenes

Los estudiantes se
familiarizaran con los
verbos y relacionaran
pronunciacin con escritura
e imgenes.

Descripcin de la
Actividad

DUBIS GUERRA
GRACIELA ROS
CARMEN MERCADO
GRACIELA LOPEZ
4

4 de
noviembre

En el portal Jclic
aplicaran
lo
expuesto
y
aprendido en las
actividades
anteriores

Los estudiantes de forma


divertida
pondrn
en
prctica todo lo aprendido
en
las
actividades
anteriores.

RESULTADOS
Las tecnologa como complemento en la educacin y ms en ciertas reas
resultan ser un elemento importante y facilitador para que el aprendizaje sea ms
acertado y completo tal es el caso del rea de idioma extranjero.
En la puesta n marcha y realizacin de este proyecto concluimos que en esta
asignatura especficamente es esencial el uso de los elementos tecnolgicos y
las herramientas que la internet nos proporciona ya que son entes facilitadores en
el desarrollo ideal de las actividades y de la intencionalidad de los aprendizajes
que queremos dar a conocer o impartir.
Haciendo una buena seleccin de recursos y la disposicin para aprender a
utilizarlos como maestros y tener la responsabilidad de ensearme a los
estudiantes es gratificante ver como los estudiantes se animan, se integran y se
muestran con la habilidad de aprender y colaborarse cuando les presentamos una
forma diferente de hacer las clases.

ANEXOS