Proyecto Violencia Intrafamiliar1

ANLISIS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL DESARROLLO
PSICOSOCIAL DE LOS NIOS DE 0 A 5 AOS EN SAN SEBASTIN DE

MARIQUITA ENTRE EL 2013-2014
Presentado Por:
ANGELA MILENA GRANADA RAMIREZ
ANGELA PATRICIA MORALES AMEZQUITA
BRIGITTE PAOLA RODRGUEZ MURILLO
DIANA PAOLA BUENO
PAOLA MONTAA
JEIVER GUTIERREZ
Tutor
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CERES MARIQUITA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANINDADES (ECSAH)
PROGRAMA DE PSICOLOGA
REA DE DISEO DE PROYECTOS
NOVIEMBRE
2014
Tabla de contenido
ANLISIS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL DESARROLLO
MARIQUITA ENTRE EL 2013-2014 ................................................................................... 1
1. ANLISIS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL DESARROLLO
MARIQUITA ENTRE EL 2013-2014 ................................................................................... 3
1.2. Planteamiento del Problema ........................................................................................ 4
2. JUSTIFICACIN ............................................................................................................... 5
3. OBJETIVO GENERAL ..................................................................................................... 6
3.1. Objetivos Especficos .................................................................................................. 6
4. MARCO TERICO ........................................................................................................... 7
5. METODOLOGA............................................................................................................. 15
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 16
7. REFERENCIAS ............................................................................................................... 20
8. ANEXOS .......................................................................................................................... 21
1. ANLISIS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL DESARROLLO

MARIQUITA ENTRE EL 2013-2014
La violencia es aquello que se ejecuta con fuerza y brusquedad, o que se hace contra la
voluntad y el gusto de uno mismo. Se trata de un comportamiento deliberado que puede
ocasionar daos fsicos o psquicos a otro sujeto. Por lo general, un comportamiento
violento busca obtener o imponer algo por la fuerza.
Por otra parte, la familia es la principal forma de organizacin de los seres humanos. Es una
agrupacin social basada en lazos de consanguinidad (como la filiacin entre padres e
hijos) o en el establecimiento de un vnculo reconocido socialmente (como el matrimonio).
La violencia familiar, por lo tanto, es la accin u omisin que el integrante de un grupo
familiar ejerce contra otro y que produce un dao no accidental en el aspecto fsico o
psquico.
Entre los principales tipos de maltrato o violencia que se dan en el seno de una familia hay
que destacar dos grandes grupos. As, en primer lugar est la fsica que es la que se
manifiesta a travs de lesiones graves o bien a travs de otras menores, que no requieren
asistencia mdica pero que igualmente causan un gran dao a todos los niveles a la vctima.
En segundo lugar est la violencia familiar emocional que es aquella en la que la vctima no
sufre fsicamente sino a nivel sentimental. En este caso la citada se manifiesta a travs de lo
que es el rechazo, el ignorar, el terror o el aislamiento.
1.2. Planteamiento del Problema

La violencia intrafamiliar causa en los nios el inadecuado desarrollo psicosocial?
2. JUSTIFICACIN
En san Sebastin de mariquita entre el periodo 2013 - 2014 se ha incrementado la violencia
intrafamiliar reflejando un mal desarrollo psicosocial entre los nios de 0 a 5 aos que se ve
manifestado en las diferentes relaciones y acciones que los nios tienen en las instituciones
de la sociedad. Este proyecto tiene como finalidad identificar los factores que generan
violencia intrafamiliar y como ha afectado el desarrollo psicosocial de los nios de 0 a 5
aos en san Sebastin de Mariquita 2013-2014 y de esta manera reconocer y establecer
algunas posibles soluciones a dicho problema.
Segn cifras del Instituto de Medicina Legal en San Sebastin de Mariquita durante el ao
2011 se presentaron 8 casos de violencia intrafamiliar; para el 2012 se registraron 14 casos
y para el 2013 15 casos por ultimo para el dao 2014 no se cuenta con cifras exactas, sin
embargo, en base a las cifras obtenidas se puede evidenciar que esa conducta va en ascenso
3. OBJETIVO GENERAL
Identificar los principales factores que generan la violencia intrafamiliar de los nios de 0 a
5 aos en san Sebastin de mariquita 2013-2014.
3.1. Objetivos Especficos
Identificar los factores socioculturales que generan la conducta violenta de los

hogares.
Establecer estrategias y posibles soluciones que reduzcan las conductas violentas en

los hogares y as mismo permita un adecuado desarrollo psicosocial de los nios de
0 a 5 aos.
4. MARCO TERICO
Se define la violencia Intrafamiliar como aquella violencia que tiene lugar dentro de la
familia, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio, y que
comprende, entre otros, violacin, maltrato fsico, psicolgico y abuso sexual.
Entendemos que la violencia domstica es un modelo de conductas aprendidas, coercitivas
que involucran abuso fsico o la amenaza de abuso fsico. Tambin puede incluir abuso
psicolgico repetido, ataque sexual, aislamiento social progresivo, castigo, intimidacin y/o
coercin econmica.
Hay autores que sealan que la violencia Intrafamiliar se da bsicamente por tres factores;
uno de ellos es la falta de control de impulsos, la carencia afectiva y la incapacidad para
resolver problemas adecuadamente; y adems en algunas personas podran aparecer
variables de abuso de alcohol y drogas.
As mismo en base a los estudios que se han realizado sobre el tema, se ha establecido que
siempre es triste y doloroso arrastrar la vida cuando no se recibi amor, sobre todo de los
padres durante la niez. Los diferentes investigadores que han abordado este tema estn
de acuerdo en que los cinco primeros aos de la vida de los individuos dejan una marca
imborrable para toda la vida, para bien o para mal. Por eso, el privar a un nio de amor es
como privar de fertilizante a un rbol que empieza a crecer, pero el golpearlo es como
echarle veneno, lo va a terminar de matar psicolgicamente y emocionalmente, o mejor va
a crecer herido de muerte. Pero hay golpes y golpes, algunos golpes sacan sangre o dejan
morados, incluso un mal golpe puede producir la muerte, pero hay otros ms sutiles que
no se ven, pero que se graban a fuego lento no slo en mente sino en la identidad de ese
nio o de esa nia. Se graban en su "yo", y los frutos de estos golpes emocionales se van a
ver despus en sus relaciones con personas significativas y en su relacin con el mundo.
Es pertinente hablar un poco ms detalladamente de esos golpes, que solamente los ven o
los oyen quienes los dan, aunque no piensen en las consecuencias futuras y terribles que
van a traer en sus hijos.
Est claro, que cuando se repiten los golpes fsicos, pero sobre todo los psicolgicos o
emocionales, se va agotando el amor. Los adultos saben cmo duele el silencio, tal vez
ms que las palabras ofensivas. Ese silencio es el peor de los castigos, ahora bien en el
caso de un nio que no ha hecho nada y no se le habla, y no se le abraza y acaricia, es
importante analizar cmo se va conformando su identidad.
A partir de lo anterior surge el siguiente interrogante Han pensado los padres en el dao
que hacen a sus hijos, posiblemente muchas veces sin darse cuenta, cuando en lugar de
relacionarse con sus hijos pequeos estn preocupados del trabajo, con la limpieza, etc.,
en forma obsesiva y perfeccionista la casa? Puede considerarse que este tipo de conductas
son golpes lentos que van formando defectuosamente la escultura de su hijo.
Igualmente el Silencio y la ausencia son formas de maltrato, cuando se reprocha al hijo
los pequeos errores pero se cierra el corazn y la boca cuando hace algo bien. Por,
ejemplo, cuando el nio empez el knder e hizo un dibujo, que pudo ser cuatro rayas
cruzadas, pero que para l era una obra de arte, en lugar de abrazarlo o alabarlo, el padre
guardo silencio. Con ello se produce en el hijo que aprenda a ver slo los errores, pero no
lo bueno que hay en sus personas.
Todos estos golpes emocionales y psicolgicos, hacen tanto dao en la niez porque el
nio o la nia no saben defenderse; su mente apenas empieza a desarrollar lentamente
ciertos mecanismos de defensa para poder filtrar y analizar lo que ve y oye. Su mente es
como una esponja: recibe todo. No tiene capacidad para decir esto es verdad o no es
verdad, lo que dicen es justo o injusto. Por eso los mensajes-golpes son como olas
gigantescas que llegan sin control a lo ms profundo de ese ser indefenso. Pero que
distinta es la niez y el futuro de los nios cuando ellos palpan el amor entre su padre y su
madre, cuando ellos desde pequeos ven que su madre recibe con un beso, un abrazo al
padre que llega del trabajo, o cuando el padre viene con un ramo de flores para su esposa
o le da un beso a su esposa. Son detalles que se van grabando en el alma de los nios, que
van modelando su personalidad, que van llenando de amor ese tanque-corazn.
Sobre este tema la OMS (2014) plantea que:
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los nios y las familias, y puede tener
consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrs y se asocia a trastornos del desarrollo
cerebral temprano. Los casos extremos de estrs pueden alterar el desarrollo de los sistemas
nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia
corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, fsicos y mentales, tales como: actos de
violencia (como vctimas o perpetradores); depresin; consumo de tabaco; obesidad;
comportamientos sexuales de alto riesgo; embarazos no deseados; consumo indebido de alcohol
y drogas.
A travs de estas consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede

contribuir a las enfermedades del corazn, al cncer, al suicidio y a las infecciones de
transmisin sexual.
Ms all de sus consecuencias sanitarias y sociales, el maltrato infantil tiene un impacto

econmico que abarca los costos de la hospitalizacin, de los tratamientos por motivos de
salud mental, de los servicios sociales para la infancia y los costos sanitarios a largo plazo.
Factores de riesgo
Se han identificado varios factores de riesgo de maltrato infantil. Aunque no estn presentes
en todos los contextos sociales y culturales, dan una visin general que permite comprender
las causas del maltrato infantil.
Factores del nio
No hay que olvidar que los nios son las vctimas y que nunca se les podr culpar del
maltrato. No obstante, hay una serie de caractersticas del nio que pueden aumentar la
probabilidad de que sea maltratado: la edad inferior a 4 aos y la adolescencia; el hecho de
no ser deseados o de no cumplir las expectativas de los padres; el hecho de tener
necesidades especiales, llorar mucho o tener rasgos fsicos anormales.
Factores de los padres o cuidadores
Hay varias caractersticas de los padres o cuidadores que pueden incrementar el riesgo de
maltrato infantil, entre ellas: las dificultades para establecer vnculos afectivos con el recin
nacido; el hecho de no cuidar al nio; los antecedentes personales de maltrato infantil; la
falta de conocimientos o las expectativas no realistas sobre el desarrollo infantil; el
consumo indebido de alcohol o drogas, en especial durante la gestacin; la participacin en
actividades delictivas; las dificultades econmicas.
Factores sociales y comunitarios

Hay diversas caractersticas de las comunidades y las sociedades que pueden aumentar el
riesgo de maltrato infantil, entre ellas: las desigualdades sociales y de gnero; la falta de
vivienda adecuada o de servicios de apoyo a las familias y las instituciones; los niveles
elevados de desempleo o pobreza; la disponibilidad fcil del alcohol y las drogas; las
polticas y programas insuficientes de prevencin del maltrato, la pornografa, la
prostitucin y el trabajo infantiles; las normas sociales y culturales que debilitan el estatus
del nio en las relaciones con sus padres o fomentan la violencia hacia los dems, los
castigos fsicos o la rigidez de los papeles asignados a cada sexo; las polticas sociales,
econmicas, sanitarias y educativas que generan malas condiciones de vida o inestabilidad
o desigualdades socioeconmicas.
Segn Cortejoso (2012) las consecuencias psicolgicas ante el maltrato fsico son el apego
inseguro, baja autoestima, aislamiento, dificultades en la atencin, ansiedad, retraso del
lenguaje, agresividad, problemas de conducta, miedos, depresin; ante el abandono y el
maltrato emocional las consecuencias son similares, pero ante el abuso sexual, adems de
todo lo anterior, pueden darse dificultades sexuales como exhibicionismo, problemas con la
identidad sexual, etc. A largo plazo se pueden producir alteraciones del sueo y de la
alimentacin, adiccin a sustancias, personalidad mltiple, fobias especficas de contenido
sexual, etc.
Dificultades durante la infancia. La depresin y el llamado "sndrome de rechazo" son
consecuencias comunes a un tipo de maltrato emocional o fsico, o a una forma de
negligencia ambiental en los nios de ms de tres aos de edad (Dubowitz, Papas, Black, &
Starr, 2002). Citado en Child Welfare Information Gateway (2013).
Por otra parte, en un estudio a largo plazo realizado con jvenes abusados sobre la mala
salud mental y emocional, ms del 80 por ciento fueron diagnosticados con un desorden
psicolgico al cumplir los 21 aos. Estos jvenes tenan problemas con la depresin, la
ansiedad, los desrdenes alimenticios, y muchos intentaron suicidarse (Silverman,
Reinherz, & Giaconia, 1996). Otras condiciones psicolgicas y emocionales asociadas al
abuso y a la negligencia son el pnico, la depresin, la ira, el trastorno disociativo, el estrs
postraumtico, los trastornos afectivos y el llamado sndrome de dficit de atencin e
hiperactividad (Teicher, 2000; De Bellis & Thomas, 2003; Springer, Sheridan, Kuo, &
Carnes, 2007). Citado en Child Welfare Information Gateway (2013).
Por otra parte la National Survey of Child and Adolescent Well-Being (2013) conocida por
sus siglas NSCAW estudio las dificultades al procesar informacin (dificultades cognitivas)
en un grupo de nios colocados fuera de casa por razn de abuso o negligencia y encontr
que obtenan calificaciones ms bajas que los nios en la poblacin general en trminos de
habilidades para el lenguaje, el trabajo escolar y la capacidad para procesar informacin
(Departamento de Salud y Servicios Humanos, 2003). Un estudio longitudinal de 1999
tambin encontr una relacin entre la ocurrencia del maltrato de menores y el bajo
desempeo escolar y el desenvolvimiento del nio en la escuela (Zolotor, Kotch, Dufort,
Winsor, Catellier, & Bou-Saada, 1999). Citado en Romn (2014).
Dificultades sociales. Los nios que sufren el rechazo o el descuido tienen ms
probabilidades de desarrollar hbitos y rasgos antisociales al ir creciendo. La negligencia
paterna o materna tambin est relacionada a los desrdenes de la personalidad y a los
comportamientos violentos (Schore, 2003).
Consecuencias para el comportamiento. No todas las vctimas del abuso y la negligencia

experimentan cambios en su comportamiento o en su manera de actuar. Sin embargo, el
abuso y la negligencia hacen ms probables las consecuencias a largo plazo. Un estudio de
NSCAW con nios entre los tres y cinco aos viviendo con padres sustitutos encontr que
estos nios tenan ms problemas de comportamiento que los nios en la poblacin general
(Administracin para los Nios y las Familias, 2004b). Veamos algunas de estas
consecuencias:
Dificultades durante la adolescencia. Varios estudios han concluido que los nios abusados
o descuidados tienen por lo menos un 25 por ciento de probabilidades de meterse en
problemas con la delincuencia, las drogas, el bajo rendimiento acadmico, e incluso el
embarazo adolescente. Con frecuencia, tambin tienen problemas de salud mental (Kelley,
Thornberry, & Smith, 1997). Otros estudios sugieren que los nios abusados o descuidados
tienen ms probabilidades de arriesgarse sexualmente al llegar a la adolescencia y contraer
una enfermedad de transmisin sexual (Johnson, Rew, & Sternglanz, 2006). Citado en
Child Welfare Information Gateway (2013).
La delincuencia juvenil y la criminalidad adulta. De acuerdo a un estudio del Instituto
Nacional de Justicia, los nios abusados o descuidados tienen ms probabilidades de ser
arrestados por actos criminales antes de llegar a la mayora de edad, ms probabilidades de
ser arrestados por actos violentos o criminales como adultos, y ms probabilidades de ser
arrestados por uno de varios tipos de crimen violento como adultos o menores de edad
(English, Widom, & Brandford, 2004).
El abuso del alcohol y las drogas. Los investigadores han demostrado una y otra vez que los
nios abusados y descuidados tienen ms probabilidades de fumar, abusar del alcohol o
consumir drogas ilcitas durante su vida (Dube et al., 2001). Segn un reporte del Instituto
Nacional para el Abuso de Sustancias, al menos dos terceras partes de los individuos que
reciben tratamiento por abuso de drogas dicen haber sido maltratados durante su infancia
(Swan, 1998). Citado en Child Welfare Information Gateway (2013).
Comportamientos abusivos. Muchos padres abusivos fueron abusados durante su infancia.
Se estima que aproximadamente una tercera parte de los nios abusados o descuidados
eventualmente causarn dao a sus propios hijos (Prevent Child Abuse New York, 2003).
Consecuencias sociales. Aunque el maltrato de menores casi siempre ocurre en el entorno
familiar, sus consecuencias van mucho ms all de esta pequea esfera. En trminos de
costos directos e indirectos, la sociedad es la que paga las consecuencias del abuso y la
negligencia.
5. METODOLOGA
Para la realizacin de este estudio se utiliz una encuesta que permita identificar qu
factores socioculturales influyen en el desarrollo de la violencia intrafamiliar; as mismo se
utilizara un muestro por conveniencia pues en ella participan sujetos que son de fcil
acceso, esta investigacin es de carcter cualitativo pues se busca contextualizar desde la
perspectiva de los actores la problemtica de la violencia intrafamiliar en el desarrollo
psicosocial de los nios de 0 a 5 aos en san Sebastin de mariquita entre el 2013-2014 y a
partir de la informacin recolectada se establecern las estrategias y soluciones a dicho
problema.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
En base a la informacin obtenida a travs de la aplicacin de las encuestas y en base a la

teora se puede observar que los principales factores que favorecen la aparicin dela
violencia intrafamiliar son las relaciones de parejas inadecuadas en donde el dialogo es
poco o ausente, los problemas econmicos, el uso de sustancias como el alcohol, entre
otros.
En el caso especfico de los nios de 0 a 5 aos del Municipio de San Sebastin de
Mariquita, puede decirse que los principales factores socioculturales que propician este tipo
de conductas violentas son la desigualdad social y de gnero pues segn el diagnstico de
la situacin de derechos de la primera infancia en San Sebastian De Mariquita para el
periodo 2013 - 2014 en los hogares el 82% de los nios estn al cuidado de la madre, ya
que estas no encuentran empleo porque no han terminado el bachillerato o porque su pareja
no les permite trabajar; la falta de vivienda adecuada y de servicios de apoyo a las familias
por parte de las
instituciones han contribuido al mantenimiento de esta conducta
psicosomtica; as mismo el uso de sustancias psicoactivas como el alcohol y la mariguana

sobre todo en los barrios ubicados en zonas marginales o de vulnerabilidad, han generado
focos de violencia tanto dentro como fuera de los hogares, en la que los nios han sido los
principales afectados pues al estar expuestos a este tipo de conductas su desarrollo
psicosocial no ha sido el adecuado, pues estos no han aprendido la forma adecuada
relacionarse e interactuar con los dems, ya que sus esquemas mentales le dificultan
reconocer lo que es la empata, no ha desarrollado habilidades como el dialogo y la
escucha, adems muchos de ellos han desarrollado trastornos de desafo y oposicin a la
autoridad. Por otra parte tambin se encuentran las polticas y programas insuficientes de
prevencin del maltrato, y en algunos casos la prostitucin y el trabajo infantil; los castigos
fsicos o la rigidez de los papeles asignados a cada sexo; las polticas sociales, econmicas,
sanitarias y educativas que generan malas condiciones de vida o inestabilidad o
desigualdades socioeconmicas.
Como ya se ha mencionado anteriormente, la violencia intrafamiliar es una de las ms
comunes formas de violencia y realmente es una de las ms difciles de erradicar. Como se
limita al mbito privado de la familia, la sociedad asume que nadie debe tener injerencia en
el tema a riesgo de invadir la privacidad del hogar. Tanto mujeres maltratadas como
nios maltratados y/o testigos de violencia quedan expuestos a secuelas psicolgicas y
emocionales que, de no ser tratadas, perdurarn toda la vida. La violencia produce un
estado de indefensin e impotencia en quienes la padecen, que muchas veces no atinan a
buscar ayuda. Adems como la violencia es una conducta consiente, cuando resulta
satisfactoria para resolver conflictos, se repite de generacin en generacin.
La prevencin primaria consiste en hacer visible la violencia, sensibilizando a la
comunidad, actuando sobre los mitos y estereotipos de gnero, que son la base de la
violencia familiar. Las ideas que sostienen que el castigo fsico es vlido como correctivo,
que los hombres no deben llorar porque es cosa de mujeres, que las mujeres deben tener
instinto materno o que deben ser buenas amas de casa, etc. son algunos ejemplos del
legado cultural compuesto por una infinidad de mitos que impone la cultura.
La prevencin secundaria se efecta sobre la poblacin que est en riesgo, en peligro de ser
maltratados. Aquellos que han sido testigos de violencia en su familia de origen o poseen
ideas rgidas con respecto al castigo y a la disciplina como medio para detentar el poder,
podrn repetir esta conducta. Por lo tanto hay que trabajar sobre las creencias y prejuicios
incorporados para lograr que aprendan a resolver conflictos sin recurrir al maltrato fsico o
psicolgico.
La prevencin terciaria trata de reducir la duracin y gravedad de las secuelas del maltrato.
Est dirigida a aquellos que ya son vctimas de violencia. Se ocupa de crear y aplicar
programas que protejan a quienes la padecen con el fin de evitar que se intensifique. Se
interviene en la rehabilitacin de la vctima o sobreviviente y en la reeducacin del
agresor para evitar la reincidencia.
Por ese motivo es indispensable trabajar en la prevencin del maltrato, no solo por las
secuelas psquicas y sociales que produce, sino para evitar que se adopte como modelo a
imitar. Si se conocen las causas del maltrato se pueden minimizar los riesgos a los que las
victimas estn expuestas.
Un ejemplo de este tipo de actividades son las campaas realizadas en conjunto entre la
comunidad y las entidades de proteccin al menor para buscar que estos rompan el silencio
y se acerquen a las oficinas de Infancia y Adolescencia o atreves de la Lnea nica de
Emergencia 123 y denuncien cuando son vctimas de maltrato fsico, psicolgico y
emocional, sexual o econmico, esto con el objeto de contrarrestar los ndices de violencia
intrafamiliar y maltrato infantil.
As mismo es importante formar redes de apoyo social que trabajen para la comunidad,
compuestas por equipos interdisciplinarios que aporten sus conocimientos. Una mirada
holstica permitira solucionar el problema desde todos sus ngulos, desde la medicina, la
psicologa, el derecho, la asistencia social, etc.
Por ltimo, vale la pena recordar que los nios sometidos a violencia intrafamiliar
presentan un debilitamiento de sus defensas fsicas y psicolgicas, que conduce a un
incremento de problemas de salud. Muchas veces padecen de depresin y enfermedades
psicosomticas y por lo regular cuando son adultos van hacer personas violentas.
7. REFERENCIAS
Cortejoso D. (2012). Efectos Y Tipos De Maltrato Infantil. Recuperado el 18 de

Noviembre de 2014. Disponible en http://www.psicoglobalia.com/efectos-y-tiposde-maltrato-infantil-2/
Child Welfare Information Gateway (2013). Maltrato de Menores: Las

consecuencias a largo plazo. Recuperado el 18 de Noviembre de 2014. Disponible
en
http://www.suagm.edu/ipp/Inicio/Entradas/2013/11/1_Maltrato_de_Menores__Las_
consecuencias_a_largo_plazo.html
National Survey of Child and Adolescent Well-Being (2013). Adverse childhood

experiences in NSCAW. OPRE Report #2013-26, Washington, DC: Office of
Planning, Research and Evaluation, Administration for Children and Families, U.S.
Department
of
Health
and
Human
Services.
Disponible
en
http://www.acf.hhs.gov/sites/default/files/opre/aces_brief_final_7_23_13_2.pdf
OMS (2014). Maltrato infantil. Recuperado el 18 de Noviembre de 2014.

Disponible en http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/
Romn A. (2014). El maltrato psicolgico y su relacin con el Comportamiento de

los nios y nias de educacin Inicial 2 de la escuela Graciela atarihuana de la
Ciudad de loja, periodo lectivo 2013-2014.Lineamientos alternativos. Recuperado

el
19
de
Noviembre
de
2014.
Disponible
en
http://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/7116/1/%C3%81ngela%20Mari
bel%20Soto%20Rom%C3%A1n.pdf
8. ANEXOS
ENCUESTA 1.
Nombres: Julin
Apellidos: Morales
Sexo: M
Edad: 27
Lugar de residencia: La Dorada
Ocupacin: Jefe de Bodega.
Objetivo de la encuesta: Reconocer la opinin de los entrevistados acerca de las causas de
la violencia intrafamiliar y su posible solucin, basndose en las respuestas dadas por los
mismos.
Marque con una x al lado de la respuesta que considere acertada.
Preguntas:
1.
Cul de estas puede ser una razn de la violencia intrafamiliar?
a)
La situacin econmica X
b)
Problemas de relacin entre la pareja X
c)
Problemas escolares
d)
Ninguna de las anteriores
2.
Piensa usted que el maltrato intrafamiliar va unido a la falta de empleo? Si _X__
o No ____
3.
El maltrato intrafamiliar en que afecta?
a)
La parte psicosocial X
b)
La economa
c)
Relaciones personales
d)
Interaccin
4.
Los nios tienen que ver con los problemas de la familia?
Si _X__ o No ___
5.
Para que este tipo de problemas no ocurran, se debera:
a)
Dedicar ms tiempo en familia para poder comprenderse X
b)
Comprar electrodomsticos
c)
Tener mascota
d)
6.
Se debe acudir a las autoridades en estas ocasiones?
Si _X__ o No ____
7.
Estos problemas los trata:
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
En que influye la educacin en estos problemas?
a)
En el saber sobrellevar los problemas
b)
Buscar la mejor solucin con la violencia
c)
Tener valores y principios X
d)
9.
Los nios son los ms afectados en esta situacin.
SI _X___ o NO ____
10.
Que soluciones propone usted para reducir las conductas violentas en los hogares.
Ms tolerancia
Ms tiempo con la familia
Dejar las preocupaciones en el trabajo.
ENCUESTA 2.
Nombres: Jorge
Apellidos: Rozo
Sexo: M
Edad: 27
Lugar de residencia: Mariquita
Ocupacin: Jefe de sistemas.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
La situacin econmica
b)
Problemas de relacin entre la pareja
c)
Problemas escolares
d)
Ninguna de las anteriores X
2.
Piensa usted que el maltrato intrafamiliar va unido a la falta de empleo? Si ___
o No __X__
3.
a)
La parte psicosocial
b)
La economa
c)
Relaciones personales X
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota X
d)
6.
Si ___ o No __X__
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
Buscar la mejor solucin con la violencia X
c)
Tener valores y principios
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Ms actividades en familia
Tratamientos contra la ira
Mejores tratos
ENCUESTA 3.
Nombres: Janeth Maritza
Apellidos: Rodrguez Murillo
Sexo: F
Edad: 46
Lugar de residencia: Mariquita
Ocupacin: Auxiliar Administrativo Transito.

mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares X
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin X
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
Dedicar ms tiempo en familia para poder comprenderse
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si ___ o No _ X___
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
En el saber sobrellevar los problemas X
b)
c)
d)
9.
SI ___ o NO __X__
10.
Mejorar el trato
Disminuir la agresividad hacia el otro.
ENCUESTA 4.
Nombres: Ana Mercedes
Apellidos: Amaya Agudelo
Sexo: F
Edad: 25
Lugar de residencia: Centro
Ocupacin: Psicloga.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No __X__
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Ms dialogo
Ms tiempo en la familia
ENCUESTA 5.
Nombres: Ana Paola
Apellidos: Argota Pineda
Sexo: F
Edad: 26
Lugar de residencia: Centro
Ocupacin: Psicloga
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Ms paciencia con su pareja.
Ms tiempo de reflexin.
ENCUESTA 6.
Nombres: Jos ngel
Apellidos: Corredor Corvacho
Sexo: M
Edad: 29
Lugar de residencia: El Jardn.
Ocupacin: Psiclogo.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa X
c)
d)
Interaccin
4.
Si __ o No __X_
5.
a)
Dedicar ms tiempo en familia para poder comprenderse
b)
Comprar electrodomsticos X
c)
Tener mascota X
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Ms valor hacia el otro
Ms tiempo para pensar antes de actuar
ENCUESTA 7.
Nombres: Juan Camilo
Apellidos: Tovar Franco
Sexo: M
Edad: 21
Lugar de residencia: Bocaneme, Mariquita
Ocupacin: Cajero.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
El hablar a tiempo y confiar en su pareja
Ms respeto hacia sus hijos que por lo general son los testigos de esto
Mejores relaciones familiares
ENCUESTA 8.
Nombres: Anglica
Apellidos: Loaiza
Sexo: F
Edad: 35
Lugar de residencia: Villa Esperanza
Ocupacin: Empleada.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si ___ o No __X__
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Mejorar su carcter
Mucha paciencia
Poner a su familia en primer lugar.
ENCUESTA 9.
Nombres: Mara Mnica
Apellidos: Mendoza
Sexo: F
Edad: 28
Lugar de residencia: El dorado
Ocupacin: Vendedora.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Ms tiempo con sus hijos y pareja
Dejar las preocupaciones
ENCUESTA 10.
Nombres: Alexandra
Apellidos: Acua
Sexo: F
Edad: 28
Lugar de residencia: la concordia
Ocupacin: Cajera / Atencin al cliente.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Una estrategia de dialogo
Ms tiempo para pensar antes de llegar a una situacin peor.
ENCUESTA 11.
Nombres: Diana Roci
Apellidos: Cano
Sexo: F
Edad: 44
Lugar de residencia: la concordia
Ocupacin: Recreacionista y Deportista.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
e)
La economa
f)
g)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
ENCUESTA 12.
Nombres: Gustavo
Apellidos: Parra
Sexo: M
Edad: 37
Lugar de residencia: Villa Cecilia.
Ocupacin: Ingeniero de sistemas.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Ms tolerancia
ENCUESTA 13.
Nombres: Jorge Alexander
Apellidos: Crdenas Restrepo
Sexo: M
Edad: 25
Lugar de residencia: San Lorenzo.
Ocupacin: Bailarn.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota X
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
Buscar la mejor solucin con la violencia X
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Ms tolerancia
ENCUESTA 14.
Nombres: Laura
Apellidos: Figueroa
Sexo: F
Edad: 20
Lugar de residencia: El Carmen.
Ocupacin: Estudiante.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
Si __ o No __X_
5
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI ____ o NO _X___
10.
Mas tolerancia y buen dialogo
Amor por la familia
ENCUESTA 15.
Nombres: Camilo
Apellidos: Figueroa
Sexo: M
Edad: 21
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Ms tolerancia
ENCUESTA 16.
Nombres: Jhon
Apellidos: Pineda
Sexo: M
Edad: 42
Ocupacin: Independiente.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
La situacin econmica
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No X
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin X
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Que la persona cuando est enojada se vaya sola a un lugar a parte hasta que se
calme.
-
Ms dialogo y disposicin a escuchar.
ENCUESTA 17.
Nombres: Andrs
Apellidos: Aguirre
Sexo: M
Edad: 24
Lugar de residencia: Santa Lucia.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin X
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Establecer reglas claras.
Ms campaas de concientizacin.
Ensearle a los nios valores.
ENCUESTA 18.
Nombres: Yessica
Apellidos: Valencia
Sexo: F
Edad: 23
Lugar de residencia: Mara Cecilia.
Ocupacin: Ama de casa.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Que la familia realice ms actividades juntas para que se unan y estn integradas.
Que en los barrios hagan campaas para evitar el maltrato.
Que en los colegios les hablen a los nios sobre lo que es el maltrato y como
evitarlo.
ENCUESTA 19.
Nombres: Diana
Apellidos: Ospina
Sexo: F
Edad: 25
Lugar de residencia: Centro.
Ocupacin: Empleada.
mismos.
Preguntas:
1.
a)
b)
c)
Problemas escolares
d)
2.
o No ____
3.
a)
b)
La economa
c)
d)
Interaccin
4.
Si _X__ o No ___
5.
a)
b)
c)
Tener mascota
d)
6.
Si _X__ o No ____
7.
a)
El psiclogo X
b)
El pediatra
c)
El odontlogo
d)
El veterinario
8.
a)
b)
c)
d)
9.
SI _X___ o NO ____
10.
Ms programas de atencin y prevencin en las comunidades, sobre todo en

aquellas ubicadas en reas vulnerables.
Que las mujeres conozcan realmente con quien se van a casar y comprueben que no
sea un hombre maltratador.
Que las personas dejen la idea que cuando uno se casa, tiene que soportar cualquier
cosa porque el matrimonio es para toda la vida, que las mujeres sepan que si un hombre o
mujer, la (o) maltrata est en todo su derecho de dejarlo (a) y sobre todo que si tiene hijos
debe primero que todo pensar en protegerlo.

Proyecto Violencia Intrafamiliar1

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Proyecto Violencia Intrafamiliar1

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

ANLISIS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL DESARROLLO

PSICOSOCIAL DE LOS NIOS DE 0 A 5 AOS EN SAN SEBASTIN DE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

1. ANLISIS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL DESARROLLO

1.2. Planteamiento del Problema

Identificar los factores socioculturales que generan la conducta violenta de los

Establecer estrategias y posibles soluciones que reduzcan las conductas violentas en

A travs de estas consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede

Ms all de sus consecuencias sanitarias y sociales, el maltrato infantil tiene un impacto

Factores sociales y comunitarios

Consecuencias para el comportamiento. No todas las vctimas del abuso y la negligencia

En base a la informacin obtenida a travs de la aplicacin de las encuestas y en base a la

instituciones han contribuido al mantenimiento de esta conducta

psicosomtica; as mismo el uso de sustancias psicoactivas como el alcohol y la mariguana

Cortejoso D. (2012). Efectos Y Tipos De Maltrato Infantil. Recuperado el 18 de

Child Welfare Information Gateway (2013). Maltrato de Menores: Las

National Survey of Child and Adolescent Well-Being (2013). Adverse childhood

OMS (2014). Maltrato infantil. Recuperado el 18 de Noviembre de 2014.

Romn A. (2014). El maltrato psicolgico y su relacin con el Comportamiento de

Ciudad de loja, periodo lectivo 2013-2014.Lineamientos alternativos. Recuperado

Cul de estas puede ser una razn de la violencia intrafamiliar?

Problemas de relacin entre la pareja X

Ninguna de las anteriores

El maltrato intrafamiliar en que afecta?

Los nios tienen que ver con los problemas de la familia?

Para que este tipo de problemas no ocurran, se debera:

Dedicar ms tiempo en familia para poder comprenderse X

Ninguna de las anteriores

Se debe acudir a las autoridades en estas ocasiones?

Estos problemas los trata:

En que influye la educacin en estos problemas?

En el saber sobrellevar los problemas

Buscar la mejor solucin con la violencia

Tener valores y principios X

Ninguna de las anteriores

Los nios son los ms afectados en esta situacin.

Ms tiempo con la familia

Dejar las preocupaciones en el trabajo.

Cul de estas puede ser una razn de la violencia intrafamiliar?

Problemas de relacin entre la pareja

Ninguna de las anteriores X

El maltrato intrafamiliar en que afecta?

Los nios tienen que ver con los problemas de la familia?

Para que este tipo de problemas no ocurran, se debera:

Dedicar ms tiempo en familia para poder comprenderse X

Ninguna de las anteriores

Se debe acudir a las autoridades en estas ocasiones?

Estos problemas los trata:

En que influye la educacin en estos problemas?

En el saber sobrellevar los problemas

Buscar la mejor solucin con la violencia X

Tener valores y principios

Ninguna de las anteriores

Los nios son los ms afectados en esta situacin.

Tratamientos contra la ira

Objetivo de la encuesta: Reconocer la opinin de los entrevistados acerca de las causas de

Cul de estas puede ser una razn de la violencia intrafamiliar?

Problemas de relacin entre la pareja X

Ninguna de las anteriores

El maltrato intrafamiliar en que afecta?

Los nios tienen que ver con los problemas de la familia?

Para que este tipo de problemas no ocurran, se debera:

Dedicar ms tiempo en familia para poder comprenderse