ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS

302526 CAD para Electrnica

Syllabus

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologas e
SIGLA: ECBTI
Ingenieras
NIVEL: Pregrado
CAMPO DE FORMACIN: Tecnolgico - Profesional
CURSO: CAD para Electrnica
CODIGO: 302526
TIPO DE CURSO: Metodolgico Bsico
N DE CREDITOS: 2
N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Introduccin a la Ingeniera Electrnica, Electrnica Bsica, Sistemas Digitales Bsicos, Algebra
Lineal,
DIRECTOR DEL CURSO: Nelson Humberto Zambrano Corts
FECHA DE ELABORACIN: Octubre 22 de 2014
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso de CAD para electrnica es de tipo disciplinar bsico que busca acercar al estudiante de electrnica al diseo
asistido por computador, dividido en dos unidades didcticas donde inicia con los conceptos bsicos del diseo y la
simulacin de circuitos electrnicos, completando con el modelamiento matemtico y los conceptos bsicos de
programacin.
El curso se desarrollar a lo largo de 16 semanas, distribuidas en dos unidades apoyadas con material bibliogrfico que
otorga al estudiante los contenidos necesarios para la comprensin de la temtica y la generacin de nuevo conocimiento.
El curso estar apoyado con video tutoriales, documentos complementarios, y recursos en lnea para el apoyo durante el
proceso de aprendizaje a travs de la estrategia planteada.

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Identificar las distintas herramientas de diseo asistido por computador a travs de la investigacin exploratoria
para aplicarlas en diseo electrnico.
Utilizar los programas de simulacin electrnica con el fin de optimizar el diseo de circuitos electrnicos.
Desarrollar soluciones a problemas que involucren control electrnico soportado con el diseo asistido por
computador.
Formar estudiantes con habilidades en el uso de software para diseo asistido mediante la solucin de ejercicios
terico prcticos.
Fortalecer el proceso de anlisis a partir de respuestas dadas por las simulaciones de los circuitos en los programas
de diseo asistido.
Implementar soluciones matemticas al diseo electrnico por medio de software de modelamiento matemtico.
Competencias generales del curso:

El estudiante identifica los programas para el diseo electrnico asistido por computador para el diseo de circuitos
electrnicos.
El estudiante maneja el modelamiento matemtico para la solucin de problemas que as lo requieran.
El estudiante disea y sintetiza circuitos electrnicos a partir de las simulaciones por computador.
El estudiante emplea software de simulacin electrnica y de modelamiento matemtico para dar solucin a
problemas cotidianos.
El estudiante propone diseos simples basados en la teora y la simulacin.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

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Nombre de la
unidad
UNIDAD 1.
Conceptos, diseo y
simulacin de
circuitos
electrnicos.

UNIDAD 2.
Modelamiento
matemtico y
fundamentos de
programacin

Contenidos de
aprendizaje
Conceptos y software

Diseo y simulacin
de circuitos DC, AC

Diseo y simulacin
de circuitos digitales,
circuitos impresos

Tratamiento
matemtico

Operaciones con
arreglos
Fundamentos de
programacin

Referencias
bibliogrficas
complementarias

Referencias Bibliogrficas Requeridas

Alexandre, J. Primeros pasos y conceptos bsicos de la simulacin de circuitos

electrnicos utilizando Proteus. Iee-Espaa, de
http://www.ieespain.com/files/Tutorial001Capitulo001.pdf
Garca, J., Garca, J., Garca, J. (s.f.). Enseando con Multisim. Consultado el 19
de Octubre, 2014, de http://www1.cucei.udg.mx/~ruizb/Multisim.pdf
Introduccin a Proteus (s.f.), recuperado el 21 de Octubre, 2014, de
http://img.redusers.com/imagenes/ebook/lpcu239/notagratis.pdf
Monroy, J. (2010). Unidad 1, Conceptos, diseo y simulacin de circuitos
Electrnicos en Mdulo CAD para Electrnica. Datateca UNAD. Sogamoso.
Lpez, M., Acosta, J. (2004). Manual de Introduccin a MatLab, de
http://www.esi2.us.es/~mlm/RAN/ManualMatlabRAN.pdf
Monroy, J. (2010). Unidad 2, Modelamiento matemtico y fundamentos de
programacin en Mdulo CAD para Electrnica. Datateca UNAD. Sogamoso.
Programacin en Matlab. (s.f.). Recuperado el 19 de Octubre, 2014, de
http://www.esi2.us.es/~jaar/Datos/FIA/T9.pdf
Tutorial de Matlab.(s.f.). Consultado el 20 de Octubre, 2014, de
http://pentagono.uniandes.edu.co/tutorial/Matlab/tutorial_matlab.pdf

Boylestad, R. (2004). Introduccin al anlisis de circuitos (10ma Edicin). Pearson Education. Mxico.
Jimenez, C., Lpez, A.,& Len, C. (2010). Metodologa de diseo electrnico dentro de las prcticas
obligatorias de laboratorio. 20 Octubre de 2014, de Universidad de Sevilla, Espaa. Sitio web:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36815118002
Malvino, A., Bates, D. (2007). Principios de electrnica (7ma Edicin). Mc Graw Hill Education.
Latinoamerica.
Moore, H. (s.f.) MatLab para ingenieros. Pearson - Prentice Hall, de

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http://www.fceqyn.unam.edu.ar/infoiq/temas/Matlab%20para%20ingenieros%20[Moore].pdf.
Morris, M. (2003). Lgica digital y diseo de computadora (3era. Edicin). Pearson - Prentice Hall.
Prat, L. (1998). Circuitos y dispositivos electrnicos. Fundamentos de electrnica. Ediciones UPC.
Barcelona, de http://dspace.universia.net/bitstream/2024/1071/1/circuitos-y-dispositivoselectronicos.pdf
Savant, C., Martin, R., &Carpenter, G. (n.f). Diseo electrnico, circuitos y sistemas (3era. Edicin).
Adisson-Wesley Iberoamericana, de http://www.cer.edu.mx/bibliovirtual/files/savant_cj__diseno_electronico.pdf

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de
aprendizaje

Contenido de
aprendizaje

UNIDAD 1.
Conceptos y
Conceptos, diseo software
y simulacin de
circuitos
electrnicos
Diseo y
simulacin de
circuitos DC, AC

Competencia

Indicadores de
desempeo

El estudiante
Identifica y describe
identifica los
los diferentes
programas para el
programas para el
diseo electrnico
diseo asistido por
asistido por
computador.
computador para el
Implementa el diseo
diseo de circuitos
electrnico para dar
electrnicos.
solucin al problema
El estudiante disea y
planteado.
sintetiza
circuitos Implementa de forma
electrnicos a partir
prctica los diseos
de las simulaciones
realizados con el fin de
por computador.
comparar los
El estudiante
resultados.
propone diseos
simples basados en la
teora y la simulacin.

Estrategia de aprendizaje

No.
De
sem
anas

Propsito
Identificar y
caracterizar
los
programas
de diseo
electrnico.

La estrategia de
aprendizaje que se
implementa para el
curso es la basada en
proyectos ABPr, donde
se plantea al estudiante
una situacin la cual
resolver con los
conocimientos
adquiridos en el curso.
Se plantean 4 fases.
1era. Fase Individual:
Reconocimiento.
De manera individual el
estudiante investiga
sobre los programas de
diseo asistido por
computador, tanto para
diseo como para
simulacin de circuitos
electrnicos y realiza un
cuadro comparativo
segn las

Evaluacin

Criterios de
evaluacin
Investiga sobre las
aplicaciones que se
encuentran en el
mercado para el
diseo electrnico.
Realiza el cuadro
comparativo de los
diversos programas
de diseo
electrnico.
Presenta un
informe con la
informacin y
condiciones
especificadas.

Ponderacin

25 puntos
5%

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especificaciones de la
gua.
Diseo y
simulacin de
circuitos digitales,
circuitos impresos

2da. Fase Colaborativa:

Diseo Electrnico.
El grupo colaborativo
analiza la situacin
planteada y realiza un
diseo electrnico que
d respuesta al
problema teniendo en
cuenta las condiciones
de trabajo del sistema,
planteando las
ecuaciones y realizando
la correspondiente
simulacin.

Aplicar los
Cada uno de los
conocimient
integrantes
os en
participa de
electrnica
manera asertiva en
para disear
la construccin de
la respuesta
la solucin.
a una
El grupo selecciona
situacin
el software de
implementan diseo que se
do
adecua a la
herramienta
simulacin del
s de diseo
sistema.
asistido por
El grupo propone
computador.
un diseo acertado
y optimizado que
da solucin a la
situacin
planteada.
Presentan el
informe con la
informacin y las
condiciones
solicitadas, adems
de los archivos de
la simulacin y un
video donde se
explica el

150 puntos
30%

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funcionamiento del
sistema diseado.
UNIDAD 2.
Modelamiento
matemtico y
fundamentos de
programacin

Tratamiento
matemtico

Operaciones con
arreglos

El estudiante utiliza
software de
modelamiento
matemtico para dar
solucin a la situacin
planteada.
El estudiante analiza
los resultados y los
compara con los de la
simulacin y la
implementacin del
sistema diseado.
El estudiante realiza
un programa que
permite visualizar la
informacin del
sistema en pantalla.

Relaciona
asertivamente los
modelos matemticos
de la situacin
planteada y los
resuelve por medio del
software.
Identifica los
contenidos de la
unidad con la
resolucin del
problema planteado.
Realiza un programa
que combina el
modelamiento
matemtico y el
diseo electrnico.

3era. Fase Colaborativa:

Modelamiento
matemtico.
El grupo colaborativo
realiza el modelamiento
matemtico de las
funciones utilizadas
para la resolucin de la
situacin planteada,
presenta los resultados
y las grficas obtenidas.
El grupo realiza un
programa en MatLab
que permita obtener
datos del circuito
diseado.

Realizar los
clculos
matemticos
de las
funciones
implementad
as en la
solucin
propuesta.
Implementar
una interfaz
para el
usuario por
medio de
MatLab
donde se
visualice
informacin
del circuito
electrnico
diseado.

El grupo presenta
el modelamiento
matemtico de las
funciones
implementadas en
la solucin
electrnica.
El grupo realiza un
programa que
permita capturar
datos del circuito
electrnico
diseado y los
presenta en una
interfaz sencilla.
Presenta un
informe con la
informacin y
condiciones
especificadas.

150 puntos
30%

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Fundamentos de
programacin

4ta. Fase Final:

Proyecto Final.
El grupo de trabajo
integra las actividades
de la Fase 2 y la Fase 3
en un solo informe
donde justifica el
diseo y lo proyecta a
una empresa donde se
soporte la
implementacin segn
la gua de actividades.

Fase Prctica Individual:

El estudiante da
respuesta a las
situaciones planteadas
por medio de la
simulacin e
implementacin de
circuitos electrnicos
diseados de acuerdo
a los parmetros
designados.

Presentar el
informe final
sobre las
actividades
realizadas
integrando
las dos fases
anteriores.
Proyectar el
diseo
realizado a
un lugar
particular
donde sea
posible la
implementac
in.

Los integrantes del

grupo participan
activamente en la
construccin del
documento final.
Presentan la
proyeccin del
diseo realizado
con una
justificacin
razonable y bien
sustentada.
Presenta un
informe con la
informacin y
condiciones
especificadas.

Integrar los
conceptos
adquiridos a
travs de la
prctica.
Confrontar
los
resultados
de la
simulacin
terica con
la

El estudiante
realiza las
experiencias
propuestas en el
laboratorio.
El estudiante
registra los
resultados
obtenidos y los
compara con los
datos tericos
calculados.

125 puntos
25%

50 puntos
10%

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implementac
in fsica.
Generar
diseos
soportados
con la teora,
confrontados
con la
simulacin y
probados
con la
prctica.

El estudiante
evidencia en el
informe la
resolucin de las
prcticas.
Presenta un
informe con la
informacin y
condiciones
especificadas.

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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Inicial
Intermedia
Final
Total

Ponderacin
5%
70%
25%
100%

Tipode evaluacin
Inicial

Intermedia
Final
Total

Puntaje Mximo
25
350
125
500

Ponderacin

Puntaje Mximo

Fase 1

5%

25

Fase 2

30%

150

Fase 3

30%

150

Fase prctica

10%

50

Fase 4

25%

125

100%

500