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Manipulacin.- del latn manus-poder, nocin (conocimiento idea que se tiene de algo)
no del todo definido que implica la influencia voluntaria en los acontecimientos o en las
relaciones personales. La psicologa se ocupa de los mecanismos de manipulacin que
utilizan los individuos para la consecucin de sus propios objetivos con la ayuda de la
desinformacin, la exageracin y la sugestin (sugerir, proponer). En psicologa social,
la manipulacin seala determinadas estrategias y manejo de influencias en el
pensamiento colectivo, como por ejemplo, la publicidad. Controlar sutilmente a un
grupo de personas, impidiendo que sus opiniones y actuaciones se desarrollen natural
y libremente. Se deja llevar por la masa.
Pedagoga critica.- es, por su parte, una propuesta de enseanza que inicia a los
estudiantes a cuestionar y desafiar las creencias y prcticas que se les imparten- a
travs de la prctica de los razonamientos. Cosiste en un grupo de teoras y prcticas
para promover la consciencia crtica. En el marco de la pedagoga crtica, el profesor
trata de guiar a los alumnos para que cuestionen las prcticas que son consideradas
como represivas, a cambio de generar respuestas liberadoras a nivel individual y
grupal. El primer paso de la pedagoga crtica es lograr que el estudiante se cuestione a
s mismo como miembro de un proceso social una vez hecho, el alumno advierte que la
sociedad es imperfecta y se le alienta a compartir este conocimiento para modificar la
realidad social.
Axiologa.- filosofa- disciplina que estudia los valores concibindolos como fenmenos
histricos que constituyen la expresin de determinadas relaciones sociales y del
aspecto tico-normativo de la consciencia social.
Panorama.- vista que se contempla desde un lugar. Aspecto general de algo. Pasaje
muy dilatado (extenso, vasto, numeroso) que se contempla desde un punto de
observacin.
Impunidad.- falta de castigo. Cuando alguien acta con impunidad, significa que sus
acciones no tienen consecuencias. La intimidacin, amenazas, ataques y asesinatos
que no son castigados.
Gestionar.- hacer los trmites necesarios para resolver un asunto. Dirigir o administrar
una empresa o negocio.
Falacia.- engao, fraude o mentira con que se intenta daar a alguien, habito de
emplear falsedades en dao ajeno.
Anlisis.- distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus
principios o elementos. Examen que se hace de una obra, de un escrito o de cualquier
realidad susceptible de estudio intelectual. Existen tantos tipos de anlisis que
centrarse en una nica definicin aplicable en todos los mbitos resulta muy
complicado. A nivel general, puede decirse que un anlisis consiste en identificar los
componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios
ms elementales. Cuando se habla de anlisis clnico, se hace mencin a un examen
de nivel cuantitativo y cualitativo de determinados componentes de un organismo. Este
examen permite desarrollar un diagnstico de una situacin vinculada a la salud. La
distincin entre anlisis cualitativo y anlisis cuantitativo refiere al tipo de datos con
los que se trabajan. Mientras que el anlisis cuantitativo busca conocer cantidades, el
anlisis cualitativo se centra en caractersticas que no pueden cuantificarse.
Seleccin.- accin y efecto de elegir a una o varias personas o cosas entre otras,
Articular.- unir dos o ms piezas de modo que mantengan entre s alguna libertad de
movimiento. Organizar diversos elementos para lograr un conjunto coherente y eficaz.