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ASIGMATURA:
EL SUJETO Y SU FORMACIN PROFESIONAL COMO DECENTE.
PROFESOR:
MIGUEL PION CENTENO.
ALUMNO:
PEDRO VAZQUEZ ALVARADO.
PRIMER SEMESTRE
GRUPO A
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Evidencia de aprendizaje.
1. Cules eran las condiciones polticas, sociales o econmicas
que hicieron que Mario Lodi se convirtiera en maestro?
En primer lugar fue por la decisin que tomaron sus padres y maestra para que l
se fuera a estudiar a la escuela normal; en segundo trmino, porque en ese
tiempo se encontraba la guerra mundial y la economa se encontraba por los
suelos. Adems por las experiencias en Tolstoi y por los movimientos sociales en
los que se vio involucrado.
2. Qu pide Mario Lodi de la participacin de los padres de
familia en la organizacin y funcionamiento de la escuela por
cuanto al proceso de enseanza aprendizaje?
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Evidencia de aprendizaje.
5. Escribe tu opinin o comentario acerca de esta lectura.
A mi parecer, esta lectura se m e hizo muy importante e interesante porque nos
deja ver como la base del crecimiento son las experiencias que vivimos da a da y
que gracias a ellas es como formamos nuestro propio camino, camino que se llena
de logros, pero tambin de uno y mil problemas y que ahora nosotros lo estamos
iniciando para reforzarlo al mximo y dotar de conocimientos a esos futuros
emprendedores que nos esperan para ser formados como personas consientes y
as poder llegar a ser un gran maestro excepcional; un maestro como Lodi que
hable de las cosas del mundo, tanto reales como fantsticas pero que siempre les
hable con la verdad
6. Menciona algunas frases relevantes de la lectura viaje alrededor
de el mundo.
o Yo jugaba sobre la arena, en el jardn, mientras la maestra de primer
grado y mis padres decidan por m que ira a la escuela normal.
o Me eh perdido en ese mundo hecho de dibujos y de palabras, de relatos
cotidianos y de poesa, de experiencias cientficas y de fantasa. Tras esos
signos que han ido tomado forma, lentamente, los rostros de los nios, sus
sentimientos y sus esfuerzos, los mecanismos de sus conocimiento, de su
voluntad de expresarse. Junto a ellos, el adulto, el maestro, con sus
propuestas, su proyecto educativo, su mtodo y sus tcnicas
o Nuestra sociedad prefiere tener enseantes no preparados
profesionalmente
o Dar la palabra a la gente, al nio a los que no tienen poder, para que se
expresen, se organicen, para que produzcan cultura.
o El maestro heroico que defiende sus opciones con orgullo y coraje contra
todos, podr ganarse fama de perseguido, pero verdaderamente no acta
en favor de sus alumnos.
o El maestro dice muchas cosas y al mismo tiempo cosas ms simples.
Habla como un profesional serio, que puede garantizar ciertos resultados
porque conoce sus oficios.
o Se puede empezar tomando el cuaderno nuevo y copeando de la pizarra
la primera palabra escrita por el maestro.
Un viaje alrededor de el mundo
El sujeto y su formacin profesional como docente.
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Evidencia de aprendizaje.
o Conocer la escuela significa reconocer que el nio pueda ser diferente en
casa y en la escuela, significa aceptar conocerlo tal y como l quiere darse
a conocer
o El deber profesional de un maestro consiste en saber encontrar los
instrumentos idneos para que todos los nios puedan aprender.
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