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LATITUDES 2 UT de francais = ‘REGINE MERIEUX EVMANUEL LAINE YVES Loiseay wilatitudes 2: Roprises du niveau 1 en gras Objectits de > Tache communication et son indifiérence. Exprimer et demander Monter une un point de vue. animation dans Exprimer son intention son centre de e faire quelque chose (1). langue pour promouvoie la module? Echanger des opinions + Exprimer son intention de — d’échanges avec faire quelque chose (2). un.centre + Exprimer la restrict de langue francophone. | [i Exprimerie fait d’aimer, Préparer un si de présérer. Programme = = Comparer. de séjour = USAT) expcimer sa joie linguistique. oS | Vollareet 6S isteae, g Page 46 a @ \s SB = Exprimer sa peur,son _ Exposer son 2 inquiétude. projet 2 ~~ Rassurer. @expatriation = +Fxprimersa surprise _vers un pays francophone. Exprimer sa colere ~ Rédiger un et son mécontenternent. i module2 Parler de ses senti Bl Parcours d'apprentissage Ecrire un courriel 7 8 un journal pour Exprimer son approbation prendre pesition culture frangaise, Monter un projet Autoeveluain du modole | page40— Preparation auDELF AP page @2 |+ Comprendre un bulletin ~ | Comprendre des réactions de col Activités de réception et de production orales = Comprendré un reportage radiophonique. ~ Interviewer un personnage public, ~ Raconter une expérience personnel * Comprendre une conversation ent plusieurs personnes. ~ Donner son point de vue. |» Parler de projets. Créer des dialogues sur des themes donnés. ‘Comprendre une interview. Expliquer ses choix. Expliquer ses intentions actions fa une situation. Présenter un projet. information radiophonique. |+ Comprendre des témoignages. Exprimer ses sentiments & partir une situation illustrée. * Réagir 4 des situations surprenantes. + Exprimer des émotions. + Imaginer des dislogues a partir d'une situation lustrée. sur un probleme de société, tivités de raception de production dos éerts ommprendre et réagir des prises de position un forum, Resumer Pinterview dun personnage public. ourriel. Prendre position sur un ger Un somimaire de information. idre une lettre un récit & partir situation ilustré. ~ayee imversion et nom en sujet (Paul a-til... 2) = avec qui est-ce quilque ct quest-ce quilque. + Pout, pour que, afin de, afin: que. + Lesubjonctif (1). > Aller, venir, revenir, retourner. Ne... pas... ni, + Les doubles pronor |+ La nominalisation et les suffixes. + Le comparatif. + Le superlatif ce Nadjectif et de Tadverbe. > Aussi, non pls. + Les accords simples du participe passé. + Taccord du pacticipe passé avec avoir. * Le plus-que parfait (formation — ct emplois). * Ga fait. que, ily au. que. + Depuis, pendant, ily a. = Les pronoms en, + Les emplois du subjonctif et kes conjugaisons itrégulitres. ~ Quelques expressions pour quantifier. Savoirs linguistiques Phonie - Graphie Découvertes —— sociocutturelles Le passé récent. cent dinsistance. Lacaricature, | Les pronoms possessifs, ~ La distinction présent, | un sujet polémique » Le passé composé, limparfait. passé composé, imparfait. | dre position dans un ‘Vinterrogation (récapitulation) | Les sons [t] et [d]. Lesarts de la rue | Les sons [s] et [f]. Les sons {1}, [y]et uj. | Vivre ailleurs Les sons [é], [G] et [5]. | Les beaux dimanches Objectifs de > Tache Activites de communication réception et de production orates * Proposer de faire Elaborer un projet | - Réagir & une proposition : accepter, quelque chose. de création du site refuser, hésiter. Répondre & une internet de la Proposer de préter quelque chose. = proposition. classe. Justifier ses choix. pete Donner, offri, preter, . Page 82 = © Ss H l—- |) Faive faire. Représenter Formuler une demand / = | Repondre & une demende. Ia francophonie 2 | - Répondre a une demande, négocier s Uniteg | Promettre, Iafete des langues | sa réponse. © Vous avez gagné | Organiser son discours. de sa ville. | Faire des promesses pour rassurer. e Page 92 ” | “Interagir aur téléphone. —_Réagir & un article | * Comprendre une conversation Accuser, contester. de presse, téléphonique. Reprocher. contester la Comprendre des annonces de version du repondeurs téképhoniques. journaliste et Prendre ow annuler un rendez-vous donner sa version | par tééphone. des fats. Faire des reproches & partir @une situation ilustrée. Antoevaluatio le 3 page 12 FP page 4 | Interagir par courrier. Ecrire au mire | Comprendre une situation a | Exprimer foppesition. de sa ville pour —_conflictuelle. 3 Se plaindre, protester. pfotester contre | - Exprimer son désaccord, son s Unite 10 | ‘un projet opposition dans des situations © | Argenttrop cher municipal. sociales. 8 Page 118 8 3 $ & sg ~—) Exprimer la cause changer des” Comprendre expression de causes < et la conséquence. _ idées et rédiget | et de conséquences dans un reportage < Souligner, mettre en avant. des propositions | éccnemique radiophonique. 2 pour faire des Expliquer les causes et les conséquenc: 2 economies Wune situation & partir d’un dessin E énergie. satirique. 2 “Exprimer 'hypothése Organiser la fete» Comprendre une chanson, ¢ et la condition. defin de cours. Faire des hypothéses & partir dune Exprimer Pévidence. devinette, = | Evoquer ses souvenirs avec un ami. 3 Autoevaiuation tu module 4 page 1 Syoraliay 20 TELE BY page 150 —* ta i a tés deréception Savoirs linguistiques Phonie —Graphie Découvertes production des écrits | socioculurelles iprendre un courriel |* Les pronoms démonstratifs. Les sons [r] et [I]. Les Frangais et sant de créer une | * Les pronoms interrogatifs. | Pentreprise * La fréquence, Comprendre un billet |=Le en, yreprenant une propesition. | Tessons [kK] et tel Les jeux argent “dhumeur dans un + La fortmation des adverbes en —ment. + Quelques articulateurs pour organiser tHe, par courrier, | sen discours, lerent & une ls [ereariale du monde du travail, | Les sons fj], [q] @ [w]. Communication et en relief (Ces... que, Cest... médias an 7 es | ¢ | opposition, © [Lessons [1] et [ni]. Dépenser mieux! ‘Toujours, Aja, ne... jamais, rendre un courrier int une situation rune letire pour er son désaccord ~ La forme passive. Les sons [s], [2], [fi et [3]. Pétrole cher : que faire ? splications données Lacause, une leutre formetie. |* La consequence. un court texte } | xprimer des souhaitsa_[* La condition et Phypothése. | Quelques homophones. |La vie en rose une illustration. | * Le conditionnel présent (formation ir positivemment & et emplois). | ne situation en $e og exces ot | nt Pévidence | Le eérondi réponses. = ~ Sensibilisation au discours rapporté. Contrat d’apprentissage module 1 wiét Trés drole ! POUR > Approuver, exprimer mon indifférence > Exprimer ma certitude et mon incertitude ‘wit2™ Vous avez dit POUR > Demander et donner un point de vue > Exprimer mon intention (1) Echanger des opinions S'APPRENDS * je suis totalement d’accord, a ne me plait pas, je mien fiche... le passé récent : i! vient de... * les pronoms possessifs : Je mien, la tiene... * je suis absojument certain de..., Je ne suis pas str que... le passé composé et Fimparfait « culture » ? JAPPRENDS «je trouve que... 4 mon avis... © que fais-tu ? tu fais quoi?... * Vinterrogation ~ avec qui est-ce gi quest-ce que... ? ~ avec inversion sujet-verbe = Lé0 est-il i ? je perse que... ‘ai intention de... c'est décidé ! * pour que, atin de, afin que... le subjonctif nvie d’ailleurs... POUR > Justifier mes choix > Exprimer mon intention (2) JAPPRENDS © parce quo..., C'est pour ¢a.... a pormet ée... + fa négation ne... ni. ni, Ne... pas. * je prévois de.., envisage de... *larestriction re... que “les doubles pronoms : elle me a donné.. ~ niveau A2 iS TACHE FINALE Nous réagissons par courriel la loi sur Pinterdiction de fumer dans les lieux publics sur le site internet dun journal. TACHE FINALE Nous organisons une animation pour promouvoir Ia culture frangaise dans notre école. TACHE FINALE ‘Nous préparons un projet de correspondance avec une université francophone. Trés drole ! unité 1 °))) oa module 4 @& @ > C'est clair? 1 Ecoutez ta premiére partie du document et répondez. 1. Comment sappelle Pénmission de radio? 2. Quel est le sujet de Pemission ¢ (1 Lhumour en général. Peut-on se moquer des personnalités publiques ? Peut-on rire de tous les sujets ? 3. Quest-ce que Coluche a fait en 1981 ? Pourquoi? 4, De quelles personnalités publiques se sont mogués Jarel Debbouze et Florence Foresti? > 5. Ces humoristes ont-ils beaucoup de succes ? 6. Ces humoristes provoquent-ils une réaction positive ? 2 Ecoutez la seconde partie du document et associez. personne L* + Rire des personnalités politiques, c'est une habitude. personne 2 * * Ga peut créer des problémes. personne 3 + On est libre de rire de ces personnalités. personne 4* + On ne donne pas une image positive de notre pays. personne 5 * * Ce lest pas important, 3 Ecoutez a nouveau le document et expliquez les expressions dans leur contexte. a. une caricature b. se moquer de quelqu’un _¢. faire grincer les dents de quelqu’an > Zoom 4 Observer ces phrases, puis répondez. Le président Nicoles Sarkozy vient de cléclarer... Non, il west pas la, il vient de sortir déjeuner. L. Les événements (Ise passent maintenant, se sont passés il n’y a pas longtemps. Use sont passés ily a longtemps. vont se passer bient6t. 2. On forme ent a abe 5 Qu’est-ce quils viennent d’entondre ou de voi A Vaide des photos antes, imaginez ce qui vient de se passer. ~ Le passé récent — TW as des nouvelles de Lucas ? — Oui, je viens de recevoit un courriel, il va bien. Mesdames et Messieurs, \, nous venons d'atterrir & Faéroport Ory... sodule 1 unité «11 2 @ Approuver, exprimer l'indifférence~ > Comment on dit 7? 6 Ecoutez les interviews du reportage et répondez. 1. Qui a une opinion positive? 2. Qui a une opinion négative ? 3. Qui est indifferent 7? a) Lisez les messages du forum et répondez : qui a une opinion positive, négative et qui est indifferent ? ene Cyc ie pire orn rely ae | ietoms esses Mvto76 Pomel Gjrmer 2008 220156 Etvolt erterarton ne put ps ere des olitgues Ce pss posible! Pourtnt ait re toute nord! Exlewe;cen peut ® Apcance Petite jie 209 20859 [Nan Crt fuxce qu ude Je nen po cen Seavey leshurerinar or atta mcharte Gadoene tre nage nigatwe ce paltgue MLudo75 —Postébe 6 yarvies 2009 3 21N07 Inage gave? Onsen mec bien ! Mon hurerste per cet Debouze Excellent quand ise oq des peliges adore Que ext en’ es a henry aya ral ders) Apcaone Festéle are 2009371811 Lemiene Var emer, pmes quienes ge pas dex pigs unament Au‘moms Ces incligent On ne pot ps ate de porte) cesw Pose 7 jr 2009310137 (bravo! Een dit Jesu compiternteccerd I fut ater de caters personals poltiques. Les etre etles menne ats Ge isang es Fangs vont méchrts avec Pace Chars. Tet = = bb) Relevez maintenant les expressions utilisées pour exprimer ‘approbation, la désappro- bation et Vindifférence dans le document radio et le forum. approbation : désapprobation indifigrence : je mien fiche, ... 8 > Avotre tour, réagisser sur le forum de la radio Peut-on rire des personnal politiques ? Eerive2 un toxte de trois ou quatre lignes. Exprimer ‘approbation Exprimer Findifférence ___—_Exprimer la désapprobation_ Je suis complétement / totale- Je m’en moque. (se moquer Non ! Je ne suis pas d’accord. ment d’accord. de ggeh) Ce n'est pas vrai. Ab! Ca me fait plaisir que + Je men fiche (se ficher de Cest faux. subjonctif gach) (fam.) Ca me géne. ‘Oui, bravo! Ca m'est égal ! Ca ne me plait pas. Bof! = CEST LA MIENNE! © a) Lisez cette phrase extraite du reportage. Que remplace Ja sienne? Le président Nicolas Sarkozy vient de déclarer qu'il aime pas sa caricature. Jacques Chirac aimait bien la sierme. b) Dans les messages du forum, repérez la mienne, les mienmes, le tien, la tienne, les vétres. Qv'est-ce qu’ils remplacent ? ) Observez bien le tableau puis complétez-le avec les pronoms possessifs qui manquent, adjectifs possessifs pronoms possessifs _adjectifs possessifs. _pronoms possessifs mon salaire Ie mien ma télévision ton magazine ta radio son métier savie Ia sienne notre message notre vie votre livre voure maison: leur président leur histoire ‘10 Lisez le tableau Les pronoms possessifs, puis complétez. Les pronoms —Madame Bourdelle, nous ne savons pas ob est votre mari. Nous avons retrouvé votre voiture sur le parking du super- eae —" a marché, a cOté de chez vous. Regardez la photo de cette z voiture, Cest bien ..... 2 letey Biome —Non commissaire. Ce nest pas ...... Nous avons une aay (Sea Peugeot 607, mais elle est bleue. Sur lz photo, elle est grise. lenétre fa rote Mais, a Pintérieus, nous avons trouvé son portefeuille. Tenez. le vétre {a votre — Oui, c'est ... le leur la leur — Et ses clés. — Oui, ce sont... . Nous avons presque le méme porte-clés. _Pluriel Regardez, ..... a une tour Eiffel rose et sur ....., elle est bleue. les miens_—_les miennes — C'est bizarre tous ces objets trouvés dans cette voiture qui les tiens les tiennes Wiest pas wes les iors les siennes — Cette voiture, je la connais. C'est la Peugeot de mes voisins. les nétres Vous étes certaine 2 C'est... 7 eres — Oui, je la vois tous les jours. —Tits étrange... Votre voisin est passé ce matin. Sa femme a dis . . ap araTum Attention : Tu parles de son salaire? > Oui, je parle du sien, 11 > Vous participez a \'émission de radio Votre avis nous intéresse. Vous avez deux minu- - tes pour exprimer votre approbation, votre décapprobation ou votre indifférence sur les thémes suivants. Justifiez votre opinion, ©@E Lorsanization des Nations untes @@ On went de tancer une cheine 3 eat inutile. It faut fa suppnmer. te tétévicion pour lee bébes. 2 2 GO Aicintenant, dans tes eoltiges et €€ Dane vngt ene itera mtenta ten tyeces, I stones peuvent neter utitiver aa voiture dane leurs profeceeurs lea grandes villes du mende enter. module 1 unité1 #13 Exprimer la certitude et l'incertitude > Cest clair (7F Ga broncos te tietone nis cites wae tae on ne sait pas. Si c'est taux, dites pourquoi. 1. Nathalie et Naima sont amies. 2. Elles habitent ati méme étage. 3. Nathalie connatt un peu le quartier A. Avant, ily avait un parc derritre Pimmeuble. 5. Les gens du quartier sont contents de fa construction des commerces 6. Nathalie n'a pas assez de temps pour rencontrer son voisin aujoure’h > Comment on dit ? » Ecoutez a nouveau le dialogue. Les personnes expriment leur certitude et leur incertitude sur certains sujets. Sur quels sujets ? Quelles expressions utilisent-elles ? Complétez le tableau, me expression de expressionde | _ lacertitude __Pincertitude Je suis certaine que... aimen babnten x dans Timmeuble Jen suis sore. Je ne suis pas certaine de... Probablement Cest evident. Je sais trés bien que... Je suis absolument certaine que... Je ne suis pas stire que. & Ecoutez a nouveau Ie dialogue. Retrouvez la fin de ces trois phrases et dites si on utilise Vindicatif ou le subjonctif, Je suis cortaine que —_ Jesais tres bien que .... —_ Jene suis pas stire que... 42) 14 Ecoutez et dites si les personnes expriment la certitude ou incertiude. certitude incertitude QAuaun= 15 A oral, complétez tes dialogues en exprimant fa certitude ou l'incertitude, 1. —Et vous, que pensez-vous de sa candidature ? Vous penser que cest la bonne personne pour le poste ? — incertitude) 2. —Vous étes sire ? Vous aver. vu mon chien dans votre jardin ? Etila mangé votre lapin ? —(eertitude) Thomas, nous sommes sur la bonne route ? —(incertitude) 4 —(incertitude) 6 > Vous aver regu cette invitation. Réponder : vous vous excusez, vous exprimez votre incertitude et vous donnez une courte explication, 8 %, Seis fitons nes 20 ans. ce mariage! Aj 1 Rendoy-soue camed: 26 ceptembre & partic de 19 heures, alle dea fates 2c Forgestes Saux (scie plan au das). Danes diguisés | las de cna ts foe ‘Monsieur le ministre, la croissance va reprendre @aprés vous ? Exprimer la certitude et Fincertitude Certitude de suis (absclument | complétement) sir/ certain de connaiire cette fille. Je suis sir / certain 4 ‘que lu as oublié tes papiers dans ravion. Jensuis sore/certane, 2 de sais bien /trés bien / parfaitement que vous n’étes pas rentrés a 23 heures hier. Mest évident que nous ne pouvons pas acheter cet appartement. Incertitude Jene suis pas sore / certaine e fa qualité de son rapport. Je ne suis pas siir/ certain ‘quill vienne avec nous. Ila probablement oublié de Veppeler. module 1 unité1 «18 ie ee 16 ELLE ETAIT BELLE. 17 Ecoutez a nouveau Ie dialogue entre Naima et Nathalie, Elles parlent d'un parc, Comment était-il ? Que s‘est-il passé ? Que trouve-t-on aujourt!hui ? Répondez oralement. \ 18 )Complétez cet article avec les verbes aux temps du passé qui conviennent, 1 (faire) .... beau, mais le vent (étre) frais quand lavion présidentiel (se poser) ..... a l'aéroport d’Heathrow Je 26 mars 2008 vers 10 heures du matin, De nombreux photographes (attendre) ..... au pied de Pescalier et (se préparer) .... & prendre des clichés du couple présiden tiel Te plus glemour du moment. Ils (vérifier) .... leurs appareils photo quand on (ouvrir) .... la porte de 'avion. Mme Bruni-Sarkozy (sortit) .... la premiére. Elle (porter) un élégant tailleur gris de chez Dior, trés classique. Elle (ressembler) ... un peu a Jackie Kennedy. Limparfait et le passé composé Limpartait et le passé com posé présertent des actions 19 Regardez les deux images. Comment est-ce qu'on voya- & Londres ? Et aujourd'hui ? Qu’est-co qui a changé ? Rédigez un texte de quelques lignes. geait de Pe CHEPUNSftRe AT xBREATOR PARIS-LONDRES =e 245 See | 20 ~ Jouez la scéne. Vous éies journaliste et vous ravaillez pour un magazine francophone, Vous allez inter- iewer Carla Bruni-Sarko7; Préparez des questions sur sa vie. Utilisez des informations lonnées ci-contre, Rédigex nsuite un résumé de Pinterview. el des états dans le passé. Cimparfait présente des actions ou des états sans limites de temps précises. On lutilise pour présenter le contexte, le décor d'une situation. Cétait 6, il faisait chaud ot tous los lundis, on elit a I plage. Le passé composé présente des actions ou des états terminés 4 un moment précis. présente les événements de la situation. Je regardais le television quand le tétephone a scnne. Sat eu peur. Carta Brun-Sarko7y 'Néo a Turin, tale le 23 décembre 1968 Pereindustiel et compesiteur opera | (Mere pianiste concertiste | Jeunesse piano, guitare, éeriture de chansons Etusles secontleires en France et en Suisse ‘Euutes supenieues -école architecture & Paris 1905-1997 camrigre de mannequin interetional ‘Annee 2008 carnére Cauteur-compositour- interpréte ; grard suceés de son premier album Quelqu'an ma dit ‘somti 2002(2 milions c'exernplaites vencus); on janvier 2007 sorte de son second zlbum No promises; secemie 2007 premines photos en compagnie de Nicolas Sarkazy, 2"ewier 2000 matiage avec Nicolas Serkezy au Palais ce I'Elysée; juillet 2008 sortie de album Comme side nen n’était Approuvez-vous l’interdiction totale de fumer dans les lieux publics ? Gauthier Depts le 1* janvier 2008, i n't rae pis pessibie de fumer dans los. jiu publics do comvivalt : cafés, «Jene suis pas d'eccord, restaurants, casinos, discathéques. Game géne, cette lei. Quandil Partout, on doit pouvoir resprer de ‘alr pur. Tous les pays de "Europe occidental, seu le Portugal, ont ‘alntenent le méme Kégisation. Quen pensez-vous ? Quelques ‘emples de courrils requ. SEU ee accent d'insistance William {5} A. Ecoutez ces phrases et soulignez la syllabe {7} €. Ecoutezet répéter. accentuée. Puis répétez, 1. Je suis totalement eaccord avec vous. 2. Ah! Ca me fait plaisir que tu viennes avec nous! 3. Oui, bravo ! 4, Ga mest égal ! 5, Non ! Je ne suis pas @accord. Je chante, je chantais, ‘ai chante {6}. B. écouter et cocher ta phrase que vous entenciez. LS ilmvaime [lil m’aimait 2..wparis | ltuaspallé 3.londiscute | lona discuté 4. je passais je passe 5.( tumanges | |tuasmangé 6. elle etait Dele acté ~ Vos courriels «Je suis certain queles campagnes de sensibilisation contee le tabac sont utiles. est évident que cette interdiction totale est une bonne nouvelle pour la santé publique, Maintenant, on va rospirer |» «Je suis tout a fait d'accord | Bravo! Mais... je nesuis pas certaine que les furmeurs acceptent facilement d'aller fuer curle trottoir, Quand j'étzis petite, jrrimais bien Vodeur du tabac. Mais aujourd'hui, je préfére prendre un café dans un environnement sans furnée, » y avait des espaces non furmeurs, était suffisant !2i impression que Crest encore une liberté qui disparait.» tache finale VOTRE AVIS ? Vous souhaites vous aussi réagir au théme de Pinterdic- tion de furner dans les lieux publics, Par groupes, écrivez un courriel au journal. Exprimez votre approbation ou vorre désapprobation, votre certitude ou votre incertitude sus Papplication de la loi. Racontez une expérience en exemple. 1, ils marchent dans la rue — ils marchaient ans la rue — ils ont marché dans la rue 2, ; 6coute la radio — j'écoutais la radio — j'ai écouté la radio 3. on se léve & six heures — on se levait i six heures — on s'est levé a six heures 4, tu proménes le chien — tw promenais le chien — tu as promené le chien 5. elle porte un tailleur Chanel — elle portait un tuilleur Chanel —elle a porté un tailleur Chanel 6. il change — il changeait - il a changé ‘module T unité 1 +17 Frangce Mitrrand | président de bs République ]frangziso de 1981 4 1995 ue Wine Jacques Chirac président de ls République frangaise do 1995 6 2007 Ea Glu présidentde la SUJETS DE POLEMIQUES Une spécialité trés francaise ! es caricaturistes illustrent L les idées des articles de la presse. Par le dessin, ils exagérent les défauts et le caractére d'une personne, une organisation, etc. La cari- cature est probablement née en Grace dans I'Antiquité et @ traversé le Moyen Age et la Renaissance. En France, c'est au XIX* siécle qu'elle @ connu un grand succes. Honoré Daumier (1808 — 1879) est peut-étre le plus grand caricatuiste de "histoire. Ses caricatures du roi Louis-Philippe sont célebres. Au XX¢ siécle, avec les grandes guerres et la montée du natio- nalisme, elle a changé de réle et elle est devenue un outil de Lisez le texte et répondez. 1. Quand la caricature est-elle née? dela caricature ? 2. Quel est le princi Propagende. La publication des magazines HaraKiri et Charlie Hebdo dans les années soixente @ marqué le retour de la carica- ture comme outil satirique et polimique. Aujourdhui encore, dans Le Canard enchaind, fondé en 1815, ou dans des magazines et jouriaux tels que LExpress, Le Monde ou Libération, les cari- catures continuent d'amuser les lecteurs et parfois les « vie- times », Certains hommes politiques siment bien leur caricature, Jacques Chirac, par exemple, @ beaucoup ni de sa caricature des « Guignols de linfos » de Canal +, émission satirique rds populaire. 3. Qui était Ia « victime » préférée de Daumier ? 4. Quels journaux publient des caricatures depuis le début du XX¢ sige? 5. Aujourd’hui, dans quels médias peut-on voir des caricatures ? 6. De nos jours, qui sont les cibles préférées des caricaturistes? ET VOUS? 24 a) Dans votre pays, le président franeais est-il caricaturé dans la presse ou a la télévi- sion ? Comment est-il représenté 7 b) Et les hommes politiques de votre pays ? Comment utilisent ils la presse ? Est-ce qu'ils exposent leur vie privée ? Est-ce que c'est important pour vous ? Entre art et journalisme Quelles sont les es de la caricature ? Peut-on fire et parier de tout 7 Plantu, caricaturiste pour le journal Le Monde et te magazine L'Express donne eipomute quelques réponses dans une récente interview. ing exces Pe Rel Je revendique 'autocensure ! Je n’entre pas dans ® vie privée des hommes politiques, par exemple. Pour moi, le caricaturiste n'est pas seulement an artiste, il est aussi un journaliste qui écrit en mages. Et méme une caricature de joumaliste... A ce titre, je me dois de m'interroger sur ma esponsabilité, sur la maniére dont mes dessins vont S19 ressentis 4 Beyrouth ou a Jérusalom. Somme le disait Pierre Desproges, ‘on peut sire de tout, mais pas avec n'importe qui. » *opas recueills par Dominique Simonnet 22 Lisez le document Entre art ot journalisme. D'aprés vous, peut-on rire de tout et avec tout le monde ? 23 Regardez les caricatures de présidents francais. ‘Quels défauts sont grossis ? Quels symboles Jes caricaturistes ont-ils voulu transmettre 7 module 1 unte 1 +19 | witez “Vous avez dit« culture»? = Fichier Edition Présentation Aller Fenétre aide MonBlogue -oec crews — -musae tne teas _ Laculture a la francaise ? “Pouvez-vous nommer un seul artiste francais encore en vie qui att une importance mondiale 2” interroge en une fe magazine américain Time. ‘Dans ure longue enquete intitulée « La mort de la cuture i frangoise », Donel’ Morison diesse un constat severe sur 4a prodvcten culturole do I Hexagon. « Personne ne rend fa culture plus au sécleux que fos Franca =, note pourtent le joumaliste.[_-] Autrefois admirée pour excellence de ses écrivains, artistes et musicen a France est ayjourd hui ure puissarce viellissarte sur lemerche mondial de la culture », ajaute le Tine. .. + Comment la France pourrate-ele redevenir un gent culture ? = Crest ia question que pose Coneld Morrison Ala fn do son réqulstoie. » Le pays pourat peutetre retrowver sa grandeur pardue grace & see minorites, pleines d'ambition et de coke, qui sinvestissent dans la culture aux quatre coins du pays. Ces minorités. ‘ransforment le netion frangaise en un grand bazar (sce isterteach Gicp, cen, ‘rultiethnique fait d'art, de kttérature et de musique. » ‘de Guturestarce en reset le gern Cui ater atecngortio “eerie cuts Itoresns" dane Metter cesepones de © Aoutorn commentane ‘agave Tae fn 2007 © OF Commentaires Crest aol, cet article ? Quand on voit lc iveau des productions eméricalhes, je tcuve qu'on ne peut ‘pes parler comine ca... Et puls. is dépersent des milkards do dollars, lea Améticoins, pour déverser leur « culture » sur toute la planete 1 Tout & fait d'actord avec Ianicie 1 A mon avis, quand los Francais eocepteront dtintégrer les enfants de immigration, le France culturellereviva | Ox ne peut pas passer gon temps & rogarder vers {fe passé. La France est vraimert conservatrice et esse7 peu oenerte, fa donneuse de lagen. AN! Clest dur daccepter vette realté.. Ls culture trangaise décline, c'est bien wai. Nels pour moi, elle n'est pes rrorte ! Monsieur Marrison a raison : les minorités participeront la renaissance de notre culture | a mart la culture améticaine ? Quiestce qui pourrait citer Un seul auteur américain vivant qui ait une importence mondiale et quiresters ? Je ctols que les Francis sont top fiers pour accenter cette triste réalité, ost tout. > C'est clair? 1 Lisez extrait de l'article Le culture 4 fa francaise ? et choisissez la réponse qui convient. 1. Cet article est extrait d'un magazine de sport. 2. LHexagone désigne les Btats-U 3. Dans cet article, ilest question "]e'économie. de culture. Ui d'une publicité. la France. ‘un magazine d'information. la Grande-Bretagne. de cuisine. 4, D'aprés Pauteur de Varticle, qu'est-ce quia changé en France depuis quelques années ? 5. Quelle solution propose-t-il a la question : « Comment la France pourrait-elle redevenir un géant culturel ?» 2 Lisez article et les réactions sur le blogue, puis répondez. 1. Dites q au contraire, ur le blogue, est daccord avec Particle et qui, est pas daccord. 2. Le magazine Time interroge : « Pouvez-vous nommer un seul artiste frangais encore en vie qui ait unc importance mon- diale ? » A votre tour, essayez de répondre a cette question. de musique, de c jissez, A votre tour, & :L vous, quel est votte avis ? D'aprés ce que vous connaisser de la culture frangaise en mat re dart, de littératur ma, pensez-vous quelle décline? ‘article du Time sur le blogue. Ecrivez votre commentaire. > Zoom - @ jur te blogue, Lulu interroge C'est quoi, cet article ? Lisez la hrase ci-dessous et retrouvez deux questions équ Associez. Tuas vue quoi? alentes. a. Qui as-tu vu? b. Quiest-ce que tu as va? ¢ Qui est-ce que tu as vu? . Quias-tu va ? ¢. Tu as vu qui? 5 Oralement. poser chaque question de deux autres maniéres. 1, Quest-ce que w veux, Ali? 2. Quiavez-vous fait pendant les vacances ? 3. Tu vas boire quoi ? Un jus de fruit, un café? 4. Queest-ce que tu as dans la main droite? Montre-moi ! JMG. Le Clézo, prix Nobel de ittérature 2008, © Quoi, que _ Que fais-tu ? fsoutenu) Quiest-ce que tu fois ? (standard) Tu fais quoi ? (standard, surtout 4 oral) medule 1 unité2 + 21 > Comment on dit ? 6 Donner le point de vue de ces deux personnes d'une maniare différente, remplacez les expressions en gras. Je trouve qu'on ne peut pas parler comune ga. (Lu) La culture francaise déciine mais, pour moi, ele n'est pas morte. (TiteKso) 7 Ecoutez les personnes et complétez le tableau. | exprime un point de vue, oulounon ? a. _Exprimer son point de vue 1 oui Eille croit que... Je trouve . decrois que } ces vai. : Je pense que - Pour moi, il faut manifester $ quand on n'est pas d'accord. 6 A mon avis, tous les animaux fz doivent rester en liberté. 8! ‘Selon lui, Elsa va mieux. 8 Répondez a ces personnes. Exprimez votre avis d'une maniére différonte & chaque fois. 1. La France rfa plus de bons écrivains, de bons musiciens, de grands peintres. 2. Le pays de la mode, c'est I'ltalie. 3. La meilleure cuisine est la cuisine asiatique. 4. On devrait interdire les voitures dans les grandes villes. 5. Largent ne fait pas le bonheur. QUI EST-CE QUI... ? QU'EST-CE QUE... 7 @ a) Dhservez la question extraite du forum et posez-la d'une maniére plus simple. Qui est-ce qui pourrait citer un seul auteur américain... ? b) Lisez ces questions ot trouvez les formes qui manquent. * Tu as vu qui? ™ Quiest-ce que tu as vu? - a as? a? > Quiavez-vous visite a Québec ? ©) Choisissez I'élément qui convient pour poser cette question d'une autre maniére. Quelle chose peut te faire plaisir 2 > (Quiest-ce que / Qui est-ce que / Qurest-ce qui / Qui est-ce qui) peut te faire plaisir? [Mie oS 10 Associez les réponses aux questions. 1. Cest qui, cux, sur la photo ? a, Je ne comprends pas Ie dialogue. 2. Qutest-ce qui ne va pas? b. Ma copine Mia, mais elle ra pas répondu. 3. Qui est-ce qui ta dit ga? . Mon pere a gauche et mon grand-pere assis. 4. Qui est-ce que vous avez vu au Zik café? d.Cest mon pére, pourquoi ? 5. Cest quoi, ca? ¢. On nla vu personne. 6. Qurest-ce que ga veut dire ? £. Tu vois bien, cest un cadeau. 7. Qui est-ce que tu as appelé ¢ g-Cherche dans ton dictionnaire ! 11 Complétez les phrases avec gui ou que. 1. Quest-ce .... vas faire apres tes etuds 2. Ah! bon ? Qui est-ce.... Va dit ¢2? 3. Alors? Quiest-ce .... tu as achelé cet aprés-midi ? — Qui est-ce qut peut raider, us plait ? i est inviter A ire? i 4. Qui est-ce.... tu vas inviter 4 cette soirée? "Houle vas tack 5. Quiest-ce ..... se passe ici 2 6. Sil vous plait, qui est-ce .... un parapluie ? — Oui est-ce que w vas inviter samedi? — Je vais inviter Luc et Léa. — Qu'est-ce qui ne va pas? —Rien ne va. — Ou'est-ce que tu veux? — Je voudrais bien un thé. PAUL A-TIL... 7 LES FILLES VEULENT-ELLES. . ‘12 a) Lisez et retrouvez la phrase équivatente dans article du Time page 20, Comment est-ce que la France pourrait redevenir un géont culturel ? b) Continuez les transformations. la. Vous partez 4 quelle heure ? > b. A quelle heute partez-vous 2a, Isa part a quelle heure? > b. A quelie heure Isa part-elle ? 3a. Tuas de Vargent sur toi? > b. ... 4a. Luca de Vargent surlui? > be ¢} Que remarquez-vous dans les phrases transiormées? pau a MWhabite of ? = Ot habite-til 2 13 Transformez les phrases selon les exemples. BuPEISUE CUD! Of Piers Otvest-ce que vous allez ? -> Oirallez-vous ? ec ‘Tes amis sont verus comment ? > Comment tes canis sont-ils venus? 1, Pourquoi est-ce quielles sont tristes 2 Elle est partie quand ? = 2. Antoine est déja parti? Quand est-elle panic ? 3. Tuas ton rendez-vous quand ? Anna est partie quand ? = 4. Qui est-ce que Martin a appelé ? Quand Anna est-elle partie 7 5. Est-ce que madame Ankri peut nous recevoir ? edule 1 urité2 «22 -Exprimer son intention(1) Chas weing, (AB, & paalii cle AP heuses, apr it comaistance oles nocreaux vorsina wt chs salto 6: pax siduit pou. Me cope “Treas clu pon? Cail exon A fat / he > C'est clair? 14 a) Lisez le message de Naima et réponder. 1. A qui Naima s’odresse-t-elle dans son message ? 2. Que propose t-elle ? Pourquoi ? 3. Quel jour et a quelle heure le rendez-vous a-t-il lieu 2 } écouter te dialogue et répondez. 1. Oita scene se passe-t-elle? 2. Qui est Dominique ? D’oi vient-it ? Pourquoi habite t-il en France ? 3. Pourquoi les voisins parlent-ils de concerts ? 4, Que veut voir Antony ? Avec qui va-t-il aller au concert ? 5. Qui va aller voir le concert de Cesaria Evora? 6. Quia le premier album de Keziah Jones ? > Comment on dit ? {7} 15Ecouter de nouveau te dialogue. Dans la seconde partie, relever au moins trois: facons exprimer son intention, son envie de faire quelque chose. {ic} 16 Ecoutez tes dialogues et compléter le tableau. qui? idee? exprime son intention 1} sa Tanniversaire de Mounir rs a ee ae 2| 3 4| st 17 Rogardez ces dessins et imaginez une réponse pour chaque situation. Et maintenant qlest-ce que £18 > Par deux, interrogez-vous oralement et répondez & Exprimerson intention (1) chaque question. | Je veux changer de travail cette année. “1. Quiest-ce que vous pense faire pour améliorer ' Pauline a intention de se ‘yos compétences en frangais ? marier avec Lino. 2. Vous allez faire quelque chose pendant les vacances W’été ? Nous avons décidé de parler Ques sont vos projets ? avec ell. 3. Vous aver décidé de rester en bonne forme longtemps. Elle a décidé qu'il fallait quitter ‘Comment allez-vous faire ? 5 cette région, eeneeesenteneenseneneeecees ui, je pense aller chez Maryse samedi Je veis faire du sport, c'est décidé | POUR FAIRE CONNAISSANCE 19 Lisez les phrases puis associez. 1. Jete passe album de Kezizh Jones, pour que tu voies si tu aimes ce type de musique. 2. Venez nombreux pour faire connaissance des nouveaux voisins. 3. Je pense appeler mes amis de Paris afin de les inviter & mes trente ans en juin prochain, 4, Dites-le-moi asse7. tot afin que je puisse organiser mon travail. pour que- pow est suivi de Vinfinitif afinde + est suivi du subjonctif. afin que » 20 Rayez Félément qui ne convient pas. 1. Je tappelle (pour — pour que) Pinformer de la date de notre prochaine réunion. 2. (Afin que ~Afin de) faire lactivité correctement, lisez bien la consigne. 3. Elle a indiqué les horaires précis (pour — afin que) tout le monde prenne le méme train. 4, Rappelez-moi demain (pour qu’ — afin ¢°) on convienne d’un rendez-vous. 5. Tu peux m’indiquer le chemin (pour que ~ pour) aller chez Dominique ? module 1 unité2 +25 SSS ee Fa ILFAUT QUE TU SACHES, 211 Observer les phrases et complétez le tableau, 1. Je te passe l'album de Keziah Jones, Nathalie, pour que tu puisses le découvrir, 2, Paimerais que Pierre sache que tu ne viendras pas dimanche. 3. Ton professeur demande que tu fasses ces quatre exercices pour lund. 4. Je suis sir quelle aura ses examens facilement. 5. IL faut que vous passicz une bonne nuit pour étre en forme demain, 6. On ne pense pas qu'll veuille venir avec nous & Lyon. 7. Je sais qu'il connait tres bien le pays. infiniti réalisation des actions forme infinitif mae Puisses subjonctif pouvoir incertaine (pour que) sache subjonctif| savoir incertaine (j'aimerais que) 1 2 3 4 5 6 7 22 Rayez les formes qui ne conviennent pas. 1. Qufest-ce que tu veux que je te (dis — dise ~ dire) ? 2. Jevous montre trois modéles pour que vous (pounoir— pouvez — puissiez) les comparer, 3. Lisez le mode d'emploi afin de bien (comprenez —comprendre— compreniez) le fonctionnement. 4. Jesuis absolument certaine que notre collegue (est venus — viene — viendra) demain. 5.On oudrait bien que vous (prencz~ preniez — prendle2) le temps de nous expliquer la situation. 6.1L faut que tu (réponds — répondre~ repondes) au message de Monsieur Leprince. £23 > Par groupes de deux, posez-vous des questions sur vos projets. Exprimez vos intentions. Exemples : — Qu’est-ce que tu vas faire apris le lycée ? 1 = = Poi Hinention de partir une année a Vétranger eamioncst it) a= aii cu des actions « ron réelisées », — Pourquoi est-ce que vous voulez absolument ele dis pour que tile saches.— emmener vos enfants en Egypte ? Je ne pense pas qu'il veulle venir. — Pour quils découvrent une autre culture, Dis-iui afin qu'il puisse y réfiéchir. une autre langue et pour qu'ils souvrent sur Je ne veux pas que vous le monde. 2 fessiez ca. cure Sieg A L'AFFICHE Vous organisez une anima- tion dans votre école pour montrer Pimponance de i [a culture frangaise. 9 Discurez en groupes de & a 1a forme de cette animation : a faut-il créer un journal, des affiches, organiser des conférerces ou ume « journée frangaise », etc. ? Ensuite, définissez les tiches @ réaliser et organtisez le travail entre vous. Posez-vous des questions (qui est-ce qui veut faire... 2) Pour finir, écrivez votre projet Panimation, Un Gimmgache, {9} A. Ecoutez et choisissez [t} ou fal. {i} C. Ecoutez et complétez les mots. Ensuite, répétez chaque phrase. 1, Vous avez comma un café ou un .u€2-M0i, je sts bien [1 2)3|4/s!6|/7}8 [1] (temps) | [a] (dans) | 6, = tt (2) B. a) Ecouter. Est-ce que vous entende2 [1] on oe promidre ou en deuxiéme position ? Complétez le tableau. 1|2-/3 |4|5 6! 7/8 (t] puis [d] | [al puis [t] J b) Ecoutez de nouveau et répétez cheque mot. ‘module 1 write 2° 27 Le Manifeste = No ‘exiotone parce que ceat néceseatre Nous aommes nee ya 2500 ane. {Lea gers nous rencontrent souvent par hasard. parpeis sans te savoir, Nous sommes pour tous lea yeux er toutes les oreilles, Nous mvestissons toutes acrten de leux : rues, briches, horita campognes. cours dimmeubles, villes, villages. On nous dit de rue, eet notre acene, notre ring, notre ehetx, Nous cultivona ta rue. Artistes, auteure, progrommateurs, techniciend... ! En ces jours ol Vespoce merchand prend toute la place. ia peur est brandie pour nous faire penser bas et dresser ro ceilleres. oi fee bornee, fee ponneaux, lea barneres 6e muluplient, ‘ot Con eat prié de eireuter, Nous revendiquons haut et Jor? quil y a quelque chese & voir, 4 partaser. 6 rencontrer, des centaines de fétes et de render vous, dee milliers dartiotes des millions de epectateura ‘ce quelque chose que nous, Artistes citeyens inzenta dans la cité nous nous employors é conatrutre jour ‘apres jour! Neus revendiquons le droit 4 vivre de nos métiert Neus ereyone que Vart peut sauver fe monce, mata de préférenice tout de eulte Et quil cot 8 €poreutr. En rue Ure...» ta Fédération des Arta de ta Rue 24 Lisez Le Manifaste et choisissez la réponse qui convient. nimanifeste est 4. une proclamation écrite par un groupe qui souhaite exposer son programme. b. un decument qui fait la publicité dun produit, <. un teste qui donne des conseils ou des ordres. = Qui a écrit ce manifeste ¢ a. des comédiens de theatre. techniciens du cinéma. ¢. des artistes de rue. é et les gens pensent beaucoup plus ala consommation. b. les gens ont peur de ne pas bien comprendre l'art, « il ya beaucoup trop d’artistes. 4 Ces personnes pensent aussi que a.il ya trop de fetes et les gens ne peuvent plus se rencontrer. b, Fart doit revivre pour gue le monde se porte micux. Gla place de l'art n'est pas dans la rue, £5 Ecoutez Interview de Benoit Clain et reponder : vrai, faux 0u on ne sait pas. |. Benoit répond & une interview pour une chaine de télévision culturelle. 2. Ia étudie le theatre a Paris, au cours Florent. 4.11 faut beaucoup s'entrainer pour marcher facilement des échasses, 4. Les personnes de la compagnie créent elles-mémes leurs costumes. . La compagnie a de nouveaux projets de spectacles pour l'année prochaine, ET VOUS? 26 Que pensez-vous des arts de larue? Aimez-vous les spectacles de rue ? Les graffitis sur les murs des villes ? Etes-vous d'accord avec le manifeste de la Federation des Arts de la Rue ? Echangez ves opinions. module Y unité2 +29 unites Envie d'ail *») leurs... LE REGARD PIERRE LOT! LUTTERAIRE Constantinople fin de siécle PREFACE U en i ta > Cest clair? 1 Ecoutez et repondez. 1. Dans quel pays Julien Boumard habite-t-il? 2. Pourquoi 2-t-il choisi de s‘installer dans cette ville? 3. Que!s produits trouve-t-on dans la librairie de Julien Bournard 4. Pourquoi sa librairie cst-clle difiérente des autres libraities ? 5. Que propose Julien Boumatd sur son site internet ? 2 Ecoutez a nouveau Julien Boumard et répondez. 1. feuilleter sin peu quelques livres signifie ~ a. acheter quelques livres. b. apporter quelques livres. G lire rapidement quelques livres. 2. un endroit plus convivial est a. un endroit ott on peut travailler. b. un endroit agréable od on peut rencontrer des personnes. un endroit oi: on peut acheter des produits qui ne sont pas chers. 3.0n a sympathisé signifi a. es clients sont un peu comme des amis, b. les clients travaillent avec Julien Boumard dans son magasin, c. les clients peuvent payer moins cher quand ils achttent des livres chez Julien Boumard. > Zoom ‘3 Observer les phrases puis complétez les schémas avec les verbes aller, retourner, venir, revanir. Jesuis venu ici en 2001 pour travailler, Et puis je suis rerowrné en France, ict la-bas Apri, je suis allé au Liban Je revenais souvent ici. ici la-bas 4 Choisissez le verbe qui convient, 1, Je pars a Paris demain, mais je (retourne — reviens) ici vendredi. 2. Maria est arrivée ici le 17 juin et elle (vient —retourne) au Mexique le 2 3. Au mois de juillet, on est (allés ~ revenus) en vacances au Portugal. On est rentrés en France le 1 aot. 4. Muriel habite en Irlande maintenant. Mais elle va (aller — venir) nous voir & Noe! module 1 unite «31 > Comment on dit ? 5 Observez les phrases ot relevez les expressions qui introduisent ta justification du chotx. Exemple : phrase 1 > c'est pour ga que 1. Bt 'avais aussi des amis, c'est pour ga que je revenais souvent ici, 2. Pai choisi Istanbul parce que Cest vraiment un grand centre culturel, 3. Ce petit coin, ga permet de prendre son temps, de feuilleter un peu quelques livres, 4. Dn site sur Internet, c'est trés utile, ca sert faire connaitre le magasin, 5. Lepetit coin, au fond du magasin, c'est pour s'asseoir et feuilleter des livres. Associez les éléments entre eux. 1. Pai changé de travail &. Cest pour a que j’ai changé de travail. 2. Maintenant, je gagne plus argent, b. Cest pour contréler qui entre et qui sort 3. Le matin, je peux artiver au bureatr de Fentreprise. entre 7h30 et 10h30, ga sert a savoir ce que fontles autres. 4. Ona une réunion par semaine, 4. ¢a permet organiser mon travail 5. Oui, on a tous un badge, avec notre nom. comme je veux. et notre fonction ©: parce que je ne gagnais pas assez d'argent. 7 Ecoutez la question et donnez oralement une réponse. Utilisez expression proposée. Exemple: — Tic wus aller en Suisse ? (cest pour ¢a que) —~ Oni, on mia donné une bourse Pour étudier @ Geneve, Cest pour ¢a que je vais en Suisse. 1. parce que 2. ¢aserta 3. ga permet de 4. c'est pour ga que 5. Cest pour dustifier un choix. On a mis un garde a rertréee are qu'on a ou des problémes I'ennée derniére. Uy aura beaucoup de voitures ur les routes & neuf heures, C'est pour ga qu’on pert & deux heures du matin, ‘Tuvois, le bouton, 1a, c'est our supprimer les messages. Je prétére ie courriol, ea permet de répondre quand ona le temps, Les impits, ea sert & payer les hOpitaux, les écoles, les bus... tous les services publics. NI CUN, NICAUTRE 8 Observez les phrases et repondez. 1.Il permet atc personnes qui whabitent pas 6 Istanbul acheter en ligne. 2. Ce nest pas juste wn magasin, ni juste une librairie, est un endroit plus convivial, 3.dLy a des choses que je peux faire ici et que je ne pourrais faire ni en France ni au Liban. 4. Elle est végétarienne et ne mange ni viande ni poisson. 5. 1L1¥a pas de passepart ni de carte d'identité. 1, Sur quels éléments la négation porte-t-elle? Compléter le tableau. phrases verbes 1éément élément 1 nvhabitent pas = 2 West pas un magasin une librairie 3 nepourrais pasfaire a 4 ne mange pas 5 mapas 2. Dans la phrase 2, on utilise rte... pas... ni... Peut-on enlever élément avec ni? 3. Dans les phrases 3 et 4, on utilise ne... 11. ni... Peut-on enlever le deuxigme élément avec 1ti? 4, Dans la phrase 3, remplacez ne... ni. ni. par 1... pas... Mi... . Que constatez-vous ? 5. Compares les phrases 4 et 5. Que constatez-vous ? ‘9 Complétez les phrases avec pas ou ni. 1-1 faut payer en especes, nous nacceptons seve les cheques, 2. Non, je nal... rencontré Frangois, 3. Vous raver... écrit au directeur ? 4.On.1'a.... visité le chateau... la cathédrale. 5. ne m’a donné __.. son adresse ..... son numéro de téléphone. 10 > Par groupes, expliquez quelle autre langue étrangére vous voudriez apprendre et justifiez votre choix. 11 > Vous avez décidé, avec des amis, de partir en train pour passer le week-end dans une ville. Vous leur écrivez, vous avez changé davis : vous voulez aller dans une autre ville et vous voulez y aller en voiture. - La négation ne... pas... ni ne. Sane Quand ta négation porte sur plusieurs éléments, on utilise ne. pas... OWN. fl. Ni Avec ve... pas... élément quisvitni vient en plus et peut etre supprime. Le technioien est venu mais il n'a pas pu réparer le photoco- Pieuse, ni limprimante, Avec te... _ les deux dlémonts qui suiventni ont la méme importance. On teste en France parce qu'on ‘gai le temps ni fargent pour tun voyage &Tétranger. module 7 unite 3-33 @BCF [a e5cr teeccee - | | ‘Toecuse bonne réception de votre lettre et je vous en remercie. La BCE wa qu'une agence en Pelogre (3 Varsovie) et elle @ Fintenton de créer trois nouvelles agences & Cracovie, Poznan et Gdansk Nous avons pour ebjectif douver ces agences au mois de janvier prochain et nous recherchone des Fetionnes avec trois ans dexpésience minimum afin que nos agences puisvent foncticener rapidement Vos connaissances en polonais et vos compitences professionnellesseroot pour nous un avantage. J sous fas farvenie chjoint un dossier. Vous voudez bien rou le retourner dans les prochains jours is retour de votre dossier, nous vous contacterons pour convenir d'un rendez-vous. Veuiller agréer, Madame, expression de nes salutations distingues. he Aisin Ceofiiaed Directeur des ressources humaines > C'est clair? 12 Lisez le document et répondez : vrai, faux ou on na sait pas. 1. Alain Geoffriaud a envoyé la lettre & Naima. 5. Alain Geoffriaud offre des emplois en Pologne. 2. Alain Geoffriaud est un ari de Naima. 6. Nathalie doit remplir un dossier. 3. Nathalie a envoyé une lettre ila société BCE. 7, Nathalie va rencontrer une personne de 4. La BCE n'a pas d’agence en Pologne. la societé BCR, > Comment on dit 7 13 Lisez et répondez. 1a BCF a Pintention de créer trois nouvelles agences & Cracovie, Poznan et Gdansk. Nous avons pour objectif d’ouvrir ces agences au mois de janvier prochain. Les expressions avvir lintention de et avoir pour objectif de permettent a. @expliquer pourquoi on fait quelque chose. b. d’expliquer ce qu'on va faire. ¢ @expliquer ce qu’on pense. d. d'expliquer ce qu’on doit faire. {1} 14 Ecoutez et complétez le tableau : indiquez le numéro de xprinier son intention (2) la phrase oii vous entendez chaque expression et ‘ - ae set A Avec un verbe 8 Finfn indiquez le verbe qui suit expression. ere ckah eves Peace phrase verbe de, aveir pour ebjectif do, avoir l’intention de envisager de, prévoir de, avoir pour objectif de On envisage e'acheter une envisager de ‘maison au Maroc pour vivre prévoir de au soleil quand on sera vieux. ‘Avec un verbe au subjonctit: = eee ” +: afin que, pour cue: 15 > Nathalie rencontre Naima et lui explique ce qu'elle 2 Nous allons rencontrer le intention de faire. Par deux, imaginez la situation et directeur afin qu'il trouve jouer le dialogue. tune solution & ce probleme, JE N’AIME QUE TO! 16 Observez la phrase et répondez. La BCF ria qu'une agence en Pologne (@ Varsovie) et elle @ Vintention de créer trois nouvelles agences d Cracovie, Poznan et Gdansk. 1. Dans cette phrase, peut-on remplacer ne... que par ne... pas ? 2. Quelle est la différence entre ne... que et ne... pas? 17 Dans chaque dialogue, transformer la réponse. Ajouter ne... que, 1. — Crest 50 euros. Tu as assez d'argent ? —Non, j'ai 20 euros ! 2. —Quiest-ce que tu voudras pour le petit-déjeuner croissant, yaourt... ? — Non, non, je prends un café. 3, — Vous pouvez. venir mardi ? — Mardi, non : je suis libre lundi, —Vous parlez plusieurs langues ? — Euh... Je parle le frangais et le polonais. La restriction : ne... que La construction avec ne... pas indique quiune chose existe pas ou que quelque chose n'est pas vrai. La construction avec ne... que indique qu'une chase existe, ‘mais qu'elle oxiste on quantité au Feites vite, je n'ai que cing ‘minutes avant le depart du train, Ine reste qu'une place pour Te concert de Tiken lah Fakoly, module 1 nit 3°35 NE SE ‘TU ME LE DONNES 7? ‘18 Observer les phrases et retrouvez, dans le document page 34, ce que remplacent les pronoms. 1. Je en parlerai ce soir. r 2. Je vous en remercie, ‘VOUS 3. Vous voudrez bien nous le retourner. now ‘19 Dans le tableau, retrouvez le premier pronom de chaque phrase et complétez ce tableau avec le deuxiéme pronom. 1, Je Ven parlerai ce soir. 2. Vous voudrer bien nous le retourner. 3. Non, je ne sais pas, Je vais le lui demander. 4. Bah, si je lui en ai donné deux, II ne fallait pas ? 5. Vous allez 4 Londres? Je peux vous y eccompagner ? 6. Valérie a accepté ce travail et je Pen remercie vivement. me a Les doubles pronoms te 2 He ieee : lui se la i leur nous les vous : \24\Remplacez les mots soulignés par un pronom. yeaa sais que Mathias a de gros problemes dans son travail {le mele danné ee matin, Je voulais vous on parler, we { Ine m’a pas parlé de ses gros problémes ! 7— On m’a dit que vous aviez une bonne nouvelle pour moi. a Qu’est-ce que Cest ? hui — Attender, je vais leisser le directeur vous annoncer fe leur cette bonne nouvelle. sujet la verbe 3. —Vous cherchez un restaurant ? Jes en — Oui, vous pourriez miindiquer un restaurant ? y 4. — Regarde, Sophie ma donné un joli livre sur Picasso. — Elle exagere ! Cest moi qui avais ofiert le joli livre. su Picasso 4 Sophie ! 5.— Si tu vas Londres, tu pourrais acheter quelques livres hui pour ma fille? suet | tour veize, — Oui, combien tu veux que je rapporte de livres & ta fille ? 6. —Tu peux preter un peu Pargent & Bruno ? de vats eur en apporterun, — Encore | Pai déja prété de Pargent 4 Bruno le mois dernier. dire toi-méme ? @) A. Ecoutez et répéter. Ie faire ~ vert 2 fou 3, fendre — vendre 4, refus — revu 5. référence ~ révérence 6. neuf ~ neuve 7. actif — active 19) B. Ecoutez et indiquez si vous entendez [f) ou [vl 1l2i3i4 ff] lvl Sy es le correspon dre avec une université dun pays francophone. Choisissez, par groupes, un pays, Expliquez ce que ‘intention de faire avec Puniversité choisie (échanges de documents écrits ou vidéo, visioconférence, etc.) et comment vous allez organiser un voyage (pour un étudiant ou pour plusieurs) dans le pays choisi Ecrives votre projet par groupes. Présentez-le d toute la classe et choisiss le projet que vous préferez. vous ave: C. Lisez les phrases. 1. Vous avez fait des photos ? 2, La ferme de mon voisin vient vendredi. 3. Les enfants vont voir le phare. 4, Je voudrais un fromage de vache frais. 5. On va au festival du film fantastique ¢! Avoriaz 2 D, Ecoutez et complétez avec « f » ou wv». 1. .....0us .....0ulez .....aire ant ole un bee. 8 et .....0lontaires. ent est ...,,ort et il .....ait ....raiment roid. LA FRANCE Oc nombreux Frangais choisissent de partir vivre hors de France, pour quelques années ou pour toujours. De la méme Mariére, certains mots frangais partent s‘installer dans dautses langues et vivre avec bonheur dans ce nouvel erviron- nement, qui vivent a 'étranger a — peer] —4- - 7 _ _ as 4057) Madagascar _ _ 1862 | Sén6gai_ CZ _ _ 16966 | [Amérique dom = — ___ Bee Etats-Unis dAménque |S 85 Canada i i 732 | Brésil _ 16 467 a 435 Asio dont Zz ___15764 | Israbh 49131 | Chine 7 ~ | ~~ 878 tiben - T _ 16897 ‘nde 8285 Japon 178 Europe dont 666 271 Suisse 7 = RT [Royaume-Uni 7 T 107314 | Allemagne _] 99 288 [eae == is Espagne 7 I = 69 290 | Océanie dont = 18884 | Austraie x ~ 4482 | Nouvelie-Zétende i _ 2888 Forgas inserts dens es Consulats do France aFetranger,chties du younerneert Francais, 207, Source wore diemate govt {2} 21 Ecoutez renregistrement, lisez le document 1, i puis répondez. 1. Dans quels pays Mathilde Lemaistre a-t-elle habité ? 2. Quelle est la nationalite de son mari ? 3. D'aprés Mathilde Lemaistre, ses enfants aiment-is vivre au Congo? 4. Quexplique t-elle au sujet de la vie « au temps des colonics » ? 5. Le nombre de Frang2is qui vivent au Congo est-i important par rapport aux autres pays? 6. Dans quels pays étrangers les Francais vont-ils plus facilement vivre? Comment pouvez-vous expliquer ce choix? ET VOUS? 23 Les personnes de votre pays partent-elles facilement Vétranger ? Vers ques pays ? Des éléments culturels de votre pays (produits dalimentation, ceuvres littéraires, vétements, etc.) présents dans les Hes mots frangais qui vivent a Vétranger dor Champignon| un champignon de Paris jandezvous un rendez-vous Ay une fraise |pemdyp | un petit-four (une patisserie) wir “une salade ‘|ehauffer | un chauffeur Beepagrot | beige ‘beige sata | la haute-coulture biten un rouge & lévres avontuur une aventure Benocunea | un vélocipade (un vélo) [Riavive ‘un clavier 22 Lisez le document 2 et répondez. oquelles de ces langues connaissez-vous ? annaissez-vous d'autres mots d'origine frangaise fF ans ces langues ou dans autres langues ? , Hl i © votre langue maternelle n'est pas dans Ia liste, S cy onnaissez-vous des mots ou des expressions de votre Segue qui sont d'origine frangaise ? module 1 unite +39 JE PEUX APPROUVER ET EXPRIMER INDIFFERENCE “® a) Complétez les dialogues. Exprimez approbation de maniéres différentes. 1. — Moi, je pense qu'on parle trop des artistes dans la presse. 2.— Pour Pierre, voyager 2 Pétranger aujourd’hui, cest un luxe. Ft pour toi? ') Complétez les dialogues. Exprimez la désapprobation de maniéres différentes. 1-—Non, Simon a seize ans; il n'a pas V'ige d’aller en discotheque le samedi soit, 2. — Crest vraiment trop difficile le frangais, surtout Ja phonétique. ©) Cochez les deux phrases oii on exprime Finditiérence, 1.['. Patricia ne vient pas diner... Ecoute, je men fiche ! Ce rest pas mon probleme. 2 ‘Ae suis daccord avec toi, il y a trop de vélos sur les trottoirs. 3.1) Non, je ne sais pas s'il va mfacheter un cadeau pour mon anniversaire. 4.1) Vous ne pouvez pas payer Yaddition ? Ga m’est égal ! Expliquez ga 2a police, JE PEUX EXPRIMER LA CERTITUDE ET CINCERTITUDE '® Construisez des phrases avec les éléments donnés. Puis cochez la case qui convient. 1. je~ne pas étre certain que~ Paul ~ venir & notre fete, Cleertitude —“Jincertitude 2. elles — ne pas répondre — je—ne pas étre sir que — elles — avoir leur téléphone, ‘leertitude Clincertitude 3. nous ~ étre certains de—avoir fermé la porte a clé. CTeertitude —lincertitude SE PEUX EXPRIMER MON POINT DE VUE "® Quelles sont les cing phrases oti on exprime un point de vue ? 1. A mon avis, il fant prendre un parapluie, il va pkeuvoir, 2. Que penses-tu de la demitre exposition & Beaubourg ¢ 3. Je crois que Cest faux. 4. Selon lui, dans un an, ily aura mille habitants de plus. 5. Pour moi, les problémes de pollution n'existent pas. 6. Je regrette madame, vous ne pouvez pas fumer ici. 7. Je trouve que les couleurs de ce tableau sont bien tristes, Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... ~ 6 points: fétictations | ~ moins de 6 points :revoyez ia 18g¢ 12 de votre fvre ‘tes exercices de votre cahier * Compter 2 points par réponse corecte. Yous avez... ~ 12 points: télicitations 1 ~meins de 12 points: revoyez les pages 14 et 1Se votre livre et les exercices de votre cahier. 2 Compte2 1 point par réponse correcte. Vous avez. —§ poinns :félicitations ! ~Mmoins de § points :revoyez la page 22 de votre livre et Jes exercices de votre cahier Au XX sitde, Yes Saint-Laurent (étre) talent. Fin 1955, il (entrer) .. chez Dior. II (travailler).... comme assistant modéliste quand, en 1957, il (prendre) .... la direction de Dior. I (avoir) .... 21 ans seulement, En 1958, s colleaion » trapéze » (connaitre) .,... un franc succes. Saint-Laurent (décider) ..... ensuite de quitter Dior et il (créer) ..2. sa société en 1961. Il (zimer)... Je théatre et le cinéma, En 2002. il (prendre) _-- Si Tetraite, mais ses amis du spectacle (aller) ..... souvent le voir et lui (demander) .... conseil. Il (mouriz) .... le 1 juin 2008 & Paris, Un grand nom de la mode (disparaitie) PEUX EXPRIMER MON INTENTION '® Entourez la réponse qui convient pour exprimer une intention. 1. Le Premier ministre (2 envie de — a pour ebjectif de ~a besoin de) faire baisser le chémoge. 2. Nous avons cxéé un site internet (afin que ~ afin de — pour) Jes étudiants puissent faire des exercices chez eux. 3. (Cest gagné — Cest vrai — C'est décidé), demain, jarréte de furner. 4, En 2023, nous (prévoyons ~ pensons ~ sommes certains) Paller sur la plandte Mars. 5. Travaille cet été (afin que — pour que ~ pour) payer ton permis de conduite £ PEUX JUSTIFIER UN CHOIX “© Entourez la réponse qui convient. 1. Je ne pars pas en vacances cet été (ga permet de — parce que ~ C'est pour ¢a) je veux économiser un peu d’argent. 2. Pai rendez-vous chaque lundi avec le directeur, (parce que— 6a permet de —c’est pour ga) faire des bilans réguliers. 3. Nous voulions changer de vie, (parce que — ¢2 sert a — Cest pour ¢2) que nous sommes allés vivre en Afrique. 4. Sur ton téléphone, la touche etoile, (¢a sert 4 — parce que - est pour ¢a) effacer un message, 5. Apprendre une langue étrangeére, (ca permet de— Cest pour 2 — parce que) trouver un bon travail dans une grand tution internationale. Résultats : ..... points sur 40 points =... * Commptez0 5 point par réponse correce. Vous avez... = 7 points :félicitations 1 = moins de 7 points : revoyez ta page 16 de votre livre et lesexercices de votre cebier. * Comptez 1 point par réponse correct. Vous avez, = 5 points :félicitations ! ~ moins de 5 points :revoyez los pages 24, 25, 34 et 36 de votre livre et les exercices de votre cahier . Comptez 1 point par réponse correcte, Vous avez... =$ points élicitatons ! moins de 3 points :revoyer la page 3 de votre livre et es exercices de votre cahier. modelo 1 autoévalvation » 41 Rene 0g. Vy PARTIE | COMPREHENSION DE CORAL (@) exercice1 Ecoutez le micto-trottoir et repondez, 4. Quel est le sujet duu micro-trottoir ? La construction de tours [Mala Défense. U1 dans le centre ville de Paris. | Tlautour de Paris. 2. Qui a décide la construction de ces tours ? 3. Quelles sont les opinions des personnes interro- 1u6es ? Compléter le tableau, approbation! désepprobation indifférence intellectuels | personne | 2 personne: | 3° personne 4. Parmi les propositions, retrouver pourquoi certaines personnes ne sont pas daccord avec la construction des tours. ’ Paris sera moins belle. Paris est déja moderne. Tl n’ya phus de place. Ty aassez de tours, ©) exercice 2 Ecoutez et répondoz. 1. Sur quelle touche Audrey doit-elle taper Pour envoyer une page internet ? * # D@ 2, Audrey veut célébrer ses 25 ans. vrai faux 3. Audrey est stize de la date. Syrai faux # Quels sont les avantages de la maison de Pierre 7 5. Audrey appelle avec son téXéphone, vrai faux PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Lisez Farticle et répondez. RENTRER POUR MIEUX REPARTIR Apris quetorze ‘ans d'expatriation, la femille Sudan rentre ‘en France, pour se réacclimater ot: penser de futurs departs. Mais I atterrissage est-il aussi facile ‘qu'on fima- gine? Retour au pays... Au printemps dernier, la famille (et maintenant ses quatre enfants) s'installait donc en France apres qua- torze années passées a Metranger ! « a correspondait 2 un moment oit on avait envie de rentrer pour se réacclimater », explique le jeune homme. Ft surtout, Olivier Sudan venait de décrocher un poste de choix chez Schneider Hlectric, responsable d’une ligne de produits, une entité compléte développer avec des équipes sur trois continents. On ne laisse pas passer ce. genre Copportunité ! « Ca a surtout été durau niveau de espace physique, explique Vingénieur. A Milan, on avait une maison avec jardin. A Paris, on vit dans Un appartement au Chesnay. » Pour le reste, il assure que l'atterrissage s'est bien passé. « Certes, les enfants ont laissé leurs copains en Italie, mais ils se sont bien aeclimatés ici, Et puis ils n'ont jamais vécu en France, done ils prennent cela comme un nouveau pays ! » Crest ailleurs aprés avoir trouvé Pécole (un établis- sement international) qu’Olivier a cherché 'apparte- ment, « Cétait comme un point de ralliement, on voulait étre sdrs que les enfants seraient scolarisés ensemble. » Il a pris ses fonctions en France en mai, ct profitait des ses allers-retours pour prospecter, en attendant le déménagement du reste de la famille. 1. Combien de temps a famille Sudan a-t-elle vécu - AP étranger? 2. Pourquoi est-clle rentrée en France? 1 parce qu’Olivier en avait assez de Pétranger. O parce qu’Olivier avait le mal du pays. parce qu’Olivier a trouvé un bon travail, 3. Qwest-ce qui est le plus difficile pour eux maintenant ? 4. Qwest ce qui était indispensable pour les enfants a Paris? 5.Globalement, leur vie est-elle positive ? evi non LS Le | Le premier jour du reste de ta vie Le premier jour du reste de ta vie naconite Vhistoire d'une famille des années 1970 @ nos ‘emenimememm jours. Marie-Jeanne et wes Robert Duval ont trois enfants : Albert, Fleur R et Raphael, moe Le portrait de leur famille est présenté sur sane doucaine d'arnées, & travers cing jour. sees particuliéres, cing jours décisifs dans la | sie Pune famille de cing personnes, cing urs plus importants que Teurres oi plus “iettne sera jamais pareil le lendemain, Ws ves spectatours We core | Ne fanes pas atten mest pas un film drematiq pox. Cent Be ct triste a 10 fois Je pense que Seeees SOrt vraiment exceilents. On arrive a Beevilier 8 Cee personnages car ils sont eet. On cro regarder sa we. \déal pour le Bemtatgicues' Marianne 6. (62) film parle de certains membres d'une Aille. film raconte toute la vie dune farnille. ‘a spectatrice a bien aimé le film. Je film est une comédie-dramatique. ‘Four la spectatrice, le film est tres récliste. PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Vous aver décidé de partir vivre @ Fétranger pour travailler ‘ou suivre des études supérieures. Vous écrivez @ un ami pour lui annoncer Ia nouvelle. Dans votre letire, vous expli- ‘quez ce que vous avez intention de faire, quel pays vous aver choisi et pourquoi. Vous exprimez cortains doutes et vous demandez & votre ami son opinion. EXERCICE 2 Sur le site intemet LeMonde‘r, vous vene2 d' apprendre que "Américain Richard Garriott (co-fondatour de Google) # dépensé 35 millions de dollers pour passer douze jours dans fespace. Un internaute a réagi : « Je trouve que ce Nest pas normal. Quand on @ beaucoup d'argent, on doit plutét aider ceux qui n‘en ont pas. Cest inutile. » Vous répondez a cet internaute. Vous donnez votre point de we, ‘vous exprimez votre approbation ou votre désapprobation. PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondoz aux questions de votre professeur, MONOLOGUE SUIVI Vous racontez vos demiéres vacances, ce que vous avez fait, ce que vous aver aimé, ce que vous n‘avez pas aimé, ce ui vous a surpris ot vous expliquez pourquoi. Votre profes- Seur vous pose des questions complémentaires. EXERCICE EN INTERACTION ‘Vous travaillez dans un bar pour payer vos études, mais vous souhaitez arréter de travailler pendant quelques mois Pour préparer vos examens. Vous expliquez au patron du bar ce que vous avez l'intention de faire et vous vous justi- fiez. Votre patron désapprowve. Votre professeur joue le réle du patron. modide 1 DELF +43 Contrat d’apprentissage module2 Parler de ses sentiments et de ses emotions wit Voila l'été ! PDUR + Dire que j que je préfere > Exprimer ma joie et ma tistesse SAPPRENDS = Ga me-ptelt bien, jaime mieux, je préfére... + la nominalisation * la comparaison plus... que, moins de.. * c'est génial ! Je suis malheureux... + accord du participe passé #5) Terre inconnue POUR -> Exprimer ma peur et mon inquiétude > Rassurer quelquun > Exprimer ma surprise SAPPRENDS + j'ai peur, jo suis inquiet... * ne ten fais pas, ¢a va aller * le plus-que-parfart * ab ! bon ? ¢@ alors | ii Vivement dimanche ! POUR Exprimer ma colare > Exprimer ma déception S'APPRENDS « c'est intolérable | tu exagéres ! * en et y, pronoms compléments * je regrette, c’est dommage.. le subjonctif (2) > niveau A2 a TACHE FINALE Nous organisons un séjour linguistiques en France et nous préparons un projet correspondant G nos gotits. a TACHE FINALE Je dois partir dans un pays francophone pour une longue période. Je mvinquiese un peu, et mes aris me rassurent. Je parle de ma situation sur mon blogue. a ca TACHE FINALE Nous évaluons nos conditions étude en classe, nous discutons de ce que nous aimerions améliorer. Nous écrivors au responsable des cour pour quil puisse apporter les modifica- tions nécessaires. = Voila I'été ! unité4 @ & wm. “ule2 1 a) Ecoutez le sommaire du journal et retrouvez ‘ordre des informations. Donnez un numéro chaque information. Essence moins chexe :n°... Le meilleur nageur du monde 1°. ‘Tempéte tropicale : n’ Reservations (hotels: n°... Departs en vacances Achat dune villa : n°... b) Associez chaque titre ci-dessus a une photo de la page 46. 2 Voici les rubriques généralement utilisées pour classer Jes nouvelles. Associez chaque photo a une rubrique. Societe Sports Economie Environnement Immobilier Education Monde Média 3 Ecoutez le reportage du journal et répondez, 1. Ott se trouve Olivier Tacquot ? 2. Ott va la famille interviewée ? 3. Qu’est-ce que les parents aiment faire ? 4, Quest-ce que les enfants aiment faire ? > Zoom 4 Retrouver les noms qui correspondent 4 ces verbos puis vérifioz vos réponses avec Menregistrement. La nominalisation Garten = Tiger z “Les noms peuvent se former & Réserver > Commencer > partir de verbes. Certaines Expliquer > Partir > transformations sont simples > Enquéter > Visiter > rechercher -> une recherche ; Passer > arriver > une arrivée, etc. > =e “5 — Attention ; partir > un dépert ; (S)Vous étes journaliste. Dn vous demande d'écrire accent Je sommaire du journal a partir des informations ci-dessous, Aidez-vous de l'exemple, Pour d'autres, on ajoute par Exemple : Le colonel Kadhafi a visité le Louvre aujourd'hui. exemple: > Visite du Lowwre par le colonel Kadhafi. -age : voyager > un voyage ; 1. Le ministére de PEducation nationale prépare une réforme passer — un passage, etc. pour la rentrée. Ces noms sont masculins. 2. Les dates des vacances scolaires changent Pannée prochaine. “Tent: changer > un change- 3. LUnion européenne modifie sa politique agricole. Pignc commence y > un Con 4. La mairie de Rouen a restauré ’église Saint-Maclou : Peers ae Ces noms sunt mascufins. deux ans de travaux. 5. la palicea conde 5 camions ala frontigre espagnole : ne Se eee ROSS REESE mation, etc. Ces noms sont féminins. module 2 unite 4 «47 Dire qu'on aime, qu'on préfére > Comment on dit ? 6 Ecouter le reportage, dites de quoi les personnes parlert, puis retrouver les expressions qu'elles utilisent et ce qu’elles expriment. expressions | quoi? | aime “| aime © | préfere on aime beaucoup » | | | «on aime bien » | «lesenfants préfrent» « canous plait » 1 | «on aime mienx » } | | | «on préfere» all £7 > Et vous ? Oii préférez-vous aller pendant les vacances : Ala mer, ata montagne, a la campagne ? Des vacane sportives ou des vacances détente ? A hotel, au cam- Ping ou dans une maison ? Vous voyagez comment en voiture, en train, en avion ? Discutez. C'EST LE MEILLEUR ! 8 a) Ecoutez & nouveau le journal radio et complétez le tableau. avec un adjectif (beat!) ou un adverbe (ientenent) ecu: Dire quon aime, felon préforo ‘Mai, ga me plait bien, les vacances a la montagne. J'aime beaucoup la veste verte, mais je préfére la rouge. S'aime bien la campagne, mais j'aime mieux a mer, Cest plus sympa. Je n’aime pas les t2léfilms. Se préfire les documentaires, ‘est plus intéressant. avec un verbe plus + adjectif ou udverbe (+ que) | plus de (d’) + nom | verbe + plus que plus beau que plus Vargent que | il travaille plus que toi exemple’ exemple ‘exempk i) exemple : | exemple =... exempl | S | verbe + attant (+ que) exemple cxcmple xem ‘9 Observez et répondez. Le niveau de réservation des hétels est meilleur que Vannte dernivre. Bile accueille micux les touristes. 1. Meilleur correspond & quel adjectif ? 2. Miewx correspond & quel adverbe ¢ 10 Complétez les phrases avec mieux ou meilleur. 1. Ma seeur skie ..... que mon frére, mais il est 2. Oui, je vais ...... mais j'ai vraiment eu peur. 3. Je trouve que Justine Lévy 2 une bdle écriture, mais Muriel Barbery écrit ....., elle a un ..... style. 4.On apprend ..... le frangais quand on le pratique tous les jours. +» en escalade. 11 Lisez ces trois fiches pays, puis complétez le texte avec les comparatifs qui conviennent. Chef de "Ear René Préval Superficie 28 000 kn? 1 (hi) 9 milions Espérance de vie 58 ans Croissance (2006) 2,3 96 Monnaie gourde Chet de Etat Albert 1 ‘Superficie 31.000 km? Population (hab.) 106 millions Esperance de vie 79ans Croissance (2006) 32 9 Monnaie euro ‘Trois continents, trois pays francophones, trois réalités difié- rentes : le Niger est... peuplé que les deux autres pays et il est vw grand. Mais on vit .... Vieux au Niger qu’en Belgique ot Vespérance de vie est .... élevée, On vit .... en Belgique oi la médecine est de .... qualité. Le Niger a une croissance .... importante que la Pelgique et Haiti, parce qu'il a des matidres premidres, La croissance d’Haiti est... rapide. 12 Observer les phrases, trouver les contraires des superlatits puis répondez. ple : Le pays le plus touristique du monde. + ‘paysle moins touristique du morale. Lune des vllastes plus chtrea du tmonde. # Le meilleur nageur. # La tempéte la moi a nagé le plus vite, Le plus jeune étu 1. Utilise-t-on le superiatif pour exprimer le degré positif ou négatif extréme d'une qualité ? 2, Comment forme-t-on le supetlatif ? Quelles sont les combinaisons possibles ? Aidez-vous des éléments suivants : plus, moins, meilleur, miewx, adverbe, adjectif, nom, le, la, les, des, du et pour chaque combinaison, créez un exemple. Exemple : nom + la plus + adjectif + du + nom : Laville la plus romantique du monde, (ADA Vaide de trois superlatits, définissez chacun des trois pays de activité 11 ainsi que le vatre. Exemple : Le Niger est le pays le plus peuplé. Chef der Superfic Population (hab.) 14,2 Esperance de vie 56 ams Croissance (2006) 3.4% Monnaie franc CPA Comparer On utilise souvent les comparatits et les superiatits pour exprimer un jugement de valeur. Les comparatits verbe + plus /autant / moins Jemange moins qu'avant. plus de / autant de / moins de + nom Cette voiture consomme autant d'essence, mais elle a plus options. moins / aussi/ plus + adjectif ou acverbo West aussi sympa que son frére. Attention: moins ben < aussi bon < meifleur ‘moins mauvais < aussi mauvais < plus mauvais < pire ‘moins bien < aussi bien < micux Les supertatifs Béa est la moins grande des deux. Crest Marc qui danse le micux. Cest le meileur. Crest le plus mauvais chanteur. Crestle pire chanteur de fa chorale. Attention Adjectits cours et courants (grand, Petit, vieux, jeune, jl, etc): Sthabite le quertier le plus jli de ta ville. ou JThabite le plus joli quartier de lave. module2 urite +59 & Exprimer la joie et la tristesse Oemunige, ta cere ge eo mins Evite ex gue ex mht ws wat porte hie cc ers bel, mous Ua daar goes ou pod Ute puter) ex dBfnutioe ‘et mute fre re nate elation se terrane. je 9s malhasraste Soca aripe de cH: gn. Les mainenes gre nes evens véow erveimble sort der savers nnbiabl, des moments deere, de bohesr, Lamar et de erarene aust. Je re les u pas ble je ne bs esr ng jas Teena plas fe pose. reas noe sora trip dfreres. Ne deers, ante tage de sre wos prone. Et. Je me ws pas pre por wre vee decuple Je préfere vure soe, garder wer wdipendance peer e merrent acumen: por tos omit des bmscoarts ye wus hewove poo ne Bra Be chance pot candedntoe cnmunique ‘ibe pe, arte de wbeive. er minut poor vast dou Tort ps wa cree re as pst Berd, ‘cone on dir chez. Teumany la page Amucalemere, Nathalie > C'est clair? 14 Lisoz a lettre et réponder. 1. Qui a écrit Ja lettre ? A qui? 2. Qurest-ce qui s'est passé entre Nathalie et Dominique ? 3. Comment Nathalie explique-t-elle ce qui sest passé % 4. Que veut dire chum et blonde ici ? 5. Qu’est-ce que Nathalie demande & Dominique ? > Comment on dit? 15 Dans sa lettre, Nathalie exprime sa tristesse (la séparation) et sa joie (le master de Domi ie). Relevez les expressions qu'elle utilise pour les exprimer. Joie: ‘Tristesse 16 a) Ecoutez les personnes et dites si elles expriment la joie ou Ia tristesse. Aidez-vous de intonation. b) Dans quels dialogues entender-vous ces expressions ? Cest extraordinaire ! : n° est magnifique ! : n® Crest fantastique ! Je suis vraiment contente. Nous avons le plaisir de = n® Jenaimarre.: n? West génial 1: n° 7 > Par deux, choisisse? une photo et créer un court dialogue. Puis, jouer-te. &\5 Dominique répond a ia lettre de Nathalie. I exprime sa tristesse (leur séparation) et sa joie de partir ‘a Rome. Aidez-le faire le brouillon de sa lettre. TO! NON PLUS ? LUI AUSSI ! ("19 Observer tes phrases et répondez aux questions. Moi aussi je suis triste que notre relation se termin Seite phrase signifie 6d Tues tr ( Tuestristectje ¢ suis pas triste. Les moments que nous avons vécus ensemble sont des souvenirs incubliables[...] Je ne les oublierai jamais, Toi non plus, je pense. Cette phrase signifie 6% Je pense que tu ne les oublieras pas. \ 1 Je pense que tu les oublieras. 20 Complétez tes dialogues avec aussiou non plus. 1, —Jene mange pas entre les repas, ¢a me fait grossir. i... je ne mange pas entre les repas. 2, —Pendant les vacances, aime bien faire du sport et visiter des chéteaux. —Nous ... on fait les deux, sport et culture. —Jene vais pas sur la Céte d’Azur él y a trop de monde. je maime pas la foule. amis sont allés en Nouvelle-Calédonie. jai passé quelques jours 12-bas | Cest genial /fantastique/ ‘extraordinaire / magnifique / ‘super, etc. que tu aies une bourse pour tes études. Je stis houroux que tu viennes a mafeéte. Nous avons le plaisir de vous annoncer la naissance de Julie. de suis vraiment content de. vous voir enfin, Je suis vraiment contente gue vvous veniez dimanche. Latristesse w'on ai assez/ mare de recevoir plein de publicités. Jon ai assez/ marre que tu ime telephones. Je suis iste de partir. Je suis triste que tu me quittes. Je suis malheureuse. _Bussi, non plus ‘Aussi permet de reprendre une idée donnée 8 le forme affirma- tive : — de suis triste que tu partes dx jours. — Moi aussie suis tiste, je te téléphonerai. Non plus permet de reprendre une idée donnée 4 la forme negative —Je raime pas prendre avion tout seul — Moinon plus, je n’zime pas ca. module? unite +51 JEUAI VUE! 2:1 Observer les phrases extraites de la lettre de Nathalie, puis réponder. a. La letire que tu mas écrite et que tu as glissée sous ma porte .. b. .. la décision que j'ai prise. & Les moments que nous avons vécus ensemble .. 4d. Je ne les ai pas oubliés.. 1. Dans les phrases a, b et c, que remplace le pronom que? 2, Dans la phrase d, que remplice le pronom les ? 3. Dans les phrases, les pronoms qtie et les sont les corpléments de quels verbes ? Sont-ils placés devant ou derriére les verbes? 4, Récrivez les trois premitres phrases sans les pronoms. Exemple : La lettre que tu nas écrite, -> Tu mas écrit une lettre. 5, Comparez vos phrases et celles de la lettre de Nathalie. Que remarquez-vous ? “ 22 Complétez ce texte. Ecriver le verbe entre parenthéses \. au passé composé. Mow tres cher frie, hes type guap’.... (acheter) on Targue, las bres Uereitice cadimart ge navann’... left), toe les borce gee}... lve), Asonthtares pote ..... (reyparter) Ufpige, hvivu dispose a Evo bgarder) trap baglampe, bos meaSlesensiens gee f’..... _Eaccord du participe passé (ntahen) she te Trt, Ct tvs trie a si, mtr Aaya poe ‘Au passé composé. quandle Maiariltin; complément direct du verbe ost placé devant lo verbo, le participe passé s‘accorde Oe teabrasse Ta potite sour avec ce complément. Avec les, me, te, nous, vous: Cette photo, je Fai prise a Pancichéry, quand je suis allé 23 Complétez les dialogues avec Ie participe passé en Inde. qui convient, puis jouez-tes. Marie et Didier nous ont 1. —Elles sont magnifiques, ces céramiques. invités & Lyon. —Cest ma grand-mére quiles a (faire) .... quand Bier ate elle habitait a Vallaucis. Elle a connu Picasso. —Ciest lui qui les a (créer) ....? —Fuh... non, matheureusement. 2. —Bon, je crois qu’oa est perdus. Tu peux sortir les cartes ? Je les ai (mettre) ..... dans mon sac & dos. — Je ne les trouve pes. Tu es str, tu lesas (prendre) —Oh zat, je les ai (oublier) ... ! { Les vacances que nous avons passées en Groce sont les plus belles de ma vie. Avec quels, quale, quelles = Quelle route aver-vous prise pour descendre dans le Sud ? ‘Apprenez le frangais _dans une ferme biologique | IPPF de St Pierre prés de Pau (Pyrénées orientales) Public: 18.435 ans Niveaux : tous niveaux + cours spécialiss aus choix (grammaire, phonétique, conversation) Durée du séjour : de 2.84 seinaines @ semaines minimum) Nombre d'heures de cours parjour : 4 heures en groupe de 12 personnes maximum Haborgement ot restauration : chambres de 2 personnes avec salle de bains, t6lévision, WIFI, cafétdria Activités et loisirs: participation a la vie de le Ferme, randonnées, escalade, canoé, découverte de la région ‘arifs :675 € par semaine tout compris tache finale >A LA CARTE ! Votre groupe a décidé @organiser un séjour linguis- tique en France, Vous avez regu la brochure de cette école, Le programme ne veus plait ‘pas totalement. Vous souhaiteriez peut-tre plus d’activités, ou des ectivités différentes, ou bien moins de cours. APoral, mettes au point votre projet. Puis, écrive: tune letire & Pécole avec une autre proposition de séjour et demandez leprix. Des sons et des lettres {s] (sale) ow [J] (chale) ? {5} A. Ecoutez et dites si vous entendez {s} ou [J]. [a yarsiarsieizisl is] | le TT 2) B. Ecoutez et répétez. J. un Russe ~ une ruche 2. sans —chant 3. mon fils— ma fiche 4, face — fiche 5. la mouche — Ja mousse. 6. rosse — roche 7. harassé ~ arraché {0}. Ecoutez ces phrases. Soulignez le son [s] et entourez le son [f], puis répétez. 1. Te cherche mes sous pour acheter des souvenirs. 2. Samedi, soleil ct chaleur dans le Sud, grosses averses dans l'Ouest et ciel chargé a PEst. 3. Laissez-vous seduire par Charleville, la cité d’Arthur Rimbaud. 4, Ma soeur a acheté un superbe chalet en Suisse, mais Cest cher. module units 4+ 58 Bienvenue chez nous!) _ Viens Echanger son appartement contre une maison a | dormir I'étranger : la meilleure fagon de voyager moins | stir mon cher, Les Francais sont plus nombreux chaque _ année & tenter l'expérience, un mouvement né_ | MMaCULL aux Etats-Ur tt 44-314 membres (10 % « Au Gebut, quand je discutais de cette idée avec | ont moins de trente ans) des Francs on re regardal! ec de gees yeux: | Ge lconmanantl “Quod T Guelgy'un que je ne conmals pos ve Gormir | Qe nasi» dura (i HET Al toms, cwtawmect pan." | Queotiegy) dea caolique la responsible ume agence spiclalite fenté Fexperience sont enchantés. Ajourd'hui, ils sont de plus vis ur cane fen plus nombreux 8 se foves ses tert | tert, cst mois connecter sur Internet pour °° 008 acter & trouve’ | cher que Patel mais trouver ta maison de feurs "Cano | en el de « rp reves... et laisser des incon- Fe | procher les pervonses nus habiter dans leur loge ‘et les cultures ». Ute ment. Ce type de séjour est moins cher, il n'y e que | duit dre aun, {ec billet & acheter. Mais le plus important pour tes | yr, daner les bors vacanciers, c'est de découvrir le pays de I'intéricut. | ers pour déoouv $2 Bien str, vous pownez eniever tous ves ebjets de valeur, 7 ue ile, tc, Ces bien mais c'aprés une agence interogée, sur 35 000 : changes, il n'y a eu aucun vol ou probléme de vanda- | Capporter i pit lisme. Tout fonctionne sur la confiance. cae et de parties Alors, vous révez d’une maison sur la plage en | ala vie de b maisen Afrique ou d'un appartement & Paris (la France est le | Un bon moyen de faite pays le plus demand) ? Echangez votre maison! | des rencntres | ‘Séjours & |"étranger (en millions) concernant les personnes de 15 ans ou plus vivant en France ie (période du 01/04 au 30/9) T Otel et persion de fami 105% [Camping 120% Tocation 3% Ge, chambre Théte aah Résidence de tourisme t 22% ‘Autre 78% Totel fébergement marchasd 60% Résidence secondaire 155% Femille ov amis [05% | Total hebergement non marchand I BAK ET VOUS? 28 Le systéme d'échange de maison existe-til dans votre pays? Que pensez-vaus de ce type de vacances ? Quels sont les avantages et les inconvé- nients @ votre avis ? Oi aimeriez-vous aller? Préféreriez-vous le principe du «canapé »? Quelle est la meilleure formule ? Discutez. 24 Lisez les statistiques sur les séjours des Francais a Vétranger. Quelles informations est-ce que vous obtenez sur les vacances des Francais ? Est-ce la méme chose dans votre pays ? 25 Lisez article Bienvenue chez nous ! et répondez : vrai ou faux. Rétablisser la vérité si c’est faux. 1.Ce genre de vacances permet de lover une maison moins cher. Le phénomeéne a commencé en France, Les Francais ont tout de suite aimé ce genre de vacances. +4. Ce type de vacances présente peu de risques. Le seul avantage, Cest de payer moins pour ses vacances, 26 Ecoutez les temoignages de personnes qui ont échangé leur maison pendant les vacances et complétez le tableau. ob est-elle pourquoi? allée? opinion | opinion positive | _négative personne 1 personne?) ale = personne 3| 27 Lisez le texte Viens dormir sur mon canapé et répondez. 1. Quel est le principe de ce genre de séjour? 2. Quels sont les avantages ? 3. Quels peuvent étre les inconvénients, 2 votre avis ? 4. Daprés vous, est-ce que cele peut « rapprocher les personnes et les cultures » ? module? urite4 «88 ee Je suis heureux. Anx cétés de mon frdxe. Je quitte mon pays. Nous marchons sur les picrres chaudes comene des chévres savages. Agiles et discrets. Panrais trouvé frustrant de passer la frontitre en voiture. C'est micux ain Je veux. 5 sentir Peffort dans mes muscles. Je veux éprouver ce depart, dans la fatigue. Cest lersque nous sommes arrives au pied d'une colline que Phomme s'est retourné vers nous. Nous avions marché plus d’une heure, Ei il a dit : ——Nous sommes en Libye. feed Le frontitre est ft. Sans aucun signe distinctif. La. Au mi- Tieu des pices exes aubres chétifs Pas mime une marque a sol ou une pancarte. Je n'aurais jamais pensé que Pon puisse 4% passer d'un pays Tautre ainsi, sans barbelé & franchis, sans ‘tis policiers ex course poursuite. Jeprends mon fire dans les bbnus et je etreins. Nous restons ainsi longtemps. Je sens quill pleure. Je Fentends murmarer:: « Cest sifacile» et ily adans ‘sa voix comme une pointe éerange de rage. Je comprends. 2 La facilité est vertigineuse. Nous anions di fae cela avant, Sta frontiére laisse passer les hommes aussi facilement que levent, pourquoi avons-nous tant attendu? Je regarde autour de moi. Je me sens fort et ingpuisable. A Finstant of jallais me baisser pour beiser le rocaille & 2 mes pieds, Jamal mia serréle bras, avec force. Je Pai regard Jai vu tour de suite que quelque chose a’allait pas. I avait les traits tints et les yeu curs malgré les larmes qui avsient coulé. — Il faut que je te parte, a-eil dit. © Etj'aieu peur, d’embiée. to en Gv la ns Sa, 2005) vid eral a > C’est clair? 1 Lisez cet extrait de roman et choisissez la réponse qui convient. 1, Lihistoire de ce roman se passe 3. Zhomme qui raconte marche avec a. en Europe. a. son frére et un guide. b. en Amérique. b. sa famille et un guide. cen Afrique. c. sa femme et deux hommes. 2. C'est histoire 4. Quand ils arrivent a la fronti¢re, a. d'un départ vers un autre pays. ~ Phomme qui raconte est b. d'une longue randonnée, a. plutét triste. ¢ d'une promenade en famille. b. heurenx et un peu triste. ¢-heureux et plein d'espoir. 2 Parmi ces trois propositions, choisissez l'exact résumé de histoire, . Quitter leur pays... un vieux b, Au Soudan, deux fréres par- c.« Lespérance peut traverser réve que vont tenter de réali- tent. pour le dangereux toutes les frontires » semble ser deux amis, Soleiman et voyage vers le continent de étre la phrase lé de ces deux Jamal. La marche est longue, leur réve,'Europe. Au prixde fires libyens qui décident de trés longue... Lespoir est leurs illusions, et méme de quitter leurs terres en voiture grand, mais peuavantlafron- leur vie, Jamal etSoleiman se pour gagner l'Europe. Forts tigre avec la Libye, Jamal est —_metient en route vers la terre d'une incroyable volonté, ils pris parla peur et les pleurs. oi ils pensent trouver le bon-tentent tout pour atteindre heur. Jeur but, au risque de sacrifier leur vie. > Zoom 3 Relisez le texte et trouvez le contraire de chaque adjectit. Associez. 1, sauvage a. bruyant 2. agile bs. fort (robuste) 3, discret c. familier 4. frustrant d. limite 5, chétif, ¢. lourd (et lent) 6. fort £. satisfaisant 7. in€puisable & faible 4 Complétez chaque phrase avec un mot de la colonne de gauche de I’activité 3. 1. Les deux fréres ne se ressemblent pas : Marc est grand et fort, Ludovic est petit et assez .. 2. Je n’ai pas réussi a arriver jusqu’au sommet du Kilimandjaro ; Cest tr’. 3. Jet’ai entendu cette nuit quand tu es rentré 5 tu n'es pas ...-, Romain ! 4. Non, on ne veut pas avoir animal a la maison, on raime que les animaux 5. Ha les qualités nécessaires pour l"escalade : il est fort et tr... module 2 untéS +57 _ ss EXprimersapeur/fassurer > Comment on dit ? 5 a] Parmi ces expressions, retrouver les quatre qui expriment la pour ou l'inquiétude. Ca miinquidte Gane me ple pes Vai un peu peur. Jemien moque Cest insupportable ! Ouh... ca mlangoisse ! Je ne suis pas rassuré. Game gene. Yen ai assez. +) Dans extrait du roman Eldorado, page 56, rolevez une fecon dexprimer la peur. 6 Ecoutez et retrouvez les dialogues oi les personnes expriment fa peur ou l'inquiétude. Notez ensuite comment chaque personne exprime cette peur. Exemple : dialogue 2 > je suis inquiete 7 Lisez les dialogues ot choisissez I'expression qui convient Pour rassurer la personne qui a peur. 1. — Je dois voyager seule en avion pendant 20 heures, ‘ga m’angoisse un peu... — (Absolument !—Cest faux Ga va aller), emporte des livres et puis, tu dormiras ! — Oh a, il est tombé, le pauvre, i] doit avoir mal } — (Ce n'est rien ~ “Tu as raison ~ C'est nul), regarde, ilest déia debout ! 3. —Ma fille doit étre arrivée au Canada mais je suis inquidie, elle ne m’a pas encore appelée. — (Quelle borreur !— Ga me géne ~ Ne t’en fais pas), elle a certainement plein de choses & fai 4. — J'ai peur que vous ne reveniez plus manger a la maison, ma viande était trop cuite... — Oh ! Mais (ca ne nous a pas plu — ce mest pas grave~ ¢a marche !) c'était trés bon et ona passé une excellente soirée. — Sespere que ca va bien se passer pour les examens de Théa. — Tu verras, (tout ira bien !— c'est dommage !~ ce n'est pas Eprimer sa normal !) son inguiéude a (trés, vraiment) peur dos chions. Jai peur quil pleuve demain, Je ne suis pas rassurée, v ° de rai pas fini men travail, i ga m‘angoisse... ‘Mon mari n‘est pas rentré, je suis inquiéte, Rassurer Ga va aller. /Caira. Ce rest rien. Ne vous inquiétez pas. No tion fais pas. Ce nest pas grave. ELLE ETAIT PARTIE... Observez les phrases et classez chaque verbe dans le tableau. Crest lorsque nous sommes urrivés au pied dune colline que Chomme s'est retourné vers nous. Nous avior's marché plus d’une heure, “Jamal ma serré le bras, avec force. Je Vai regardé. ['ai vu tout de suite que quelque chose wallait pas. Il avait les traits tisés et Tes yeus durs malgré les larmes qui avaient c Et jai eu per, d’embléc, i a | composé | imparfait plus-que-parfait avio che 10 a) Trouvez la réponse qui convient. Le plus-que parfait décrit a. une action passée qui nest pas nie, (_b/une action passée qui se passe avant une autre action passée, c.une action passée qui se passe aprés une autre action passée. b) Observez les phrases, repérez les formes au plus-que-parfait et complétez. Cest lorsque nous sommes arrivés au pied dune colline que Phomme Sest retourné vers nous. Nous evions marché plus d’une heure. Ce matin la, nous étions partis tres t6t, avant que le jour se Bve. Mavait les traits tirés et les yeux durs malgré les larmes qui avaient coulé, Le plus-que-parfait se forme avec étre ou ..... 4... + Te... du verbe. ‘Tl Mettez les verbes entre parenthéses au plus-aue-narfait, 1. Tu sayais que Lucie (naitre) .... au Gabon ? 2. Paul était fatigué parce qu'il (travailler) .... toute la nuit, 3. ls ont regardé les photos qu'on (prendre) .....au Mont Ventoux. 4. Je pensais qu’elles (partir) .... la semaine derniéte. 2 +> Regardez cette situation et continuez le récit de Le plus-que-parfait Le plus-que parfait décrit une action antérieure @ une autre dans le passé. Pierre n’était plus @ la maison, ais elle ne savait pas ot il était parti. Formation: étre ou avoir & in- parfait+ participe passé du I faisait froid pour la saison, mais tout le monde était bien couvert. ? verke On était heureux de pouvoir feire ce sommet. On était partis tot, 1 ls s étaient couchés tard. vers 5 heures du matin, On s’avait rien vu module? units 588 —Exprimersa surprise > C’est clair? 13 Ecoutez et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. C’est un dialogue entre Nathalie et le concierge de Pimmeuble, 2, Madame Legay ne veut pas prendre de médicaments. 3. Madame Legay demande des nouvelles de Dominique. 4, Madame Legay pense que Dominique et Nathalie ont raison de se séparer. 5, Naima est un peu en retard pour aller au travail. > Comment on dit ? 14 Retrouver ci-dessous les quatre phrases du dialogue oi les personnes sont surprises. Retrouvez ensuite les groupes de mots qui expriment la surprise. 1. Oh! Toujours des soucis avec ma jambe. 2. Ah! bon? Je ne savais pas que vous aviez des problémes. 3. Ce n'est pas possible ! 4, fh si, Ga fait des années que je prends des médicements tous les jours, mais... 5. Ah? Euh... Je ne sais pas vraimer 6. Oh non ! Je sais ! Ca ne va plus avec la petite dame du troisi¢me. Cest ga, hein ! 15 Ecoutez et note le numéro des dialogues qui indiquent la surprise. :16 — Par groupes de deux, préparez des dialogues et Oh ! Jene savais pas... jouez les scénes. Welk . Votre directeur vous annonce que vous ne travaillerez pas: Ohnon! toute Ie semaine prochaine. Il vous donne cing jours de: Ce nfest pas possible | Yacances pour yous remercier d’étre un excellent employé. Crest incroyable ! 2. Vote ami vous annonce qu'il a besoin de partir seul en? Ga alors! Ce n'est pas vrai ! ILY ALONGTEMPS... 17 Lisez les phrases et répondez. 1, Je sour de cette jambe depuis vingt ans, 2. Ils ne se voient plus depuis le 4 septembre. 3. Je n'ai pas vu Dominique depuis quelques jours. 4, Ga fait des années que je prends des médicaments. 5. Bah, il n'y a pas trés longtemps quis se fréquentent, si? 6. Hy a six mois quil est parti. 7.11y a trois ans, elle a rencontré son Juan. 8, Vous imagine, ils se sont aimés pendant déux ans, hein... 1. On utilise... ‘ fees * pour indiquer le début d’une action qui continue. 2 iii due * Dour indiquer une durée qui continue. ey 4 Mé * «pour indiquer un moment précis par rapport maintenant, Pe cee "+ pour indiquer une durée terminée. * avec une date ou une heure précises (lundi, le 12 juin, 9 heures...). avec une durée (une semaine, deux mois, 10 minutes...). depuis, on utilise + sle présent ily a, on utilise - +le passé composé ily a. que et ¢a fait... que, on utilise « + le présent ou le passé composé ‘18 Complétez les phrases avec depuis ou il y a. 1. Elle habite dans la méme maison ..... sa naissance. 2. Madame Legay travaille dans limumeuble .... 29 ans. 3...» des années que je n’ai pas pris le train. 4. Juana quitté Lofe .. six mois. 5. w= le 12 avril 2008, il court chaque matin pendant 45 minutes. 6. Il ne m’a pas téléphoneé ..... le 1* janvier. module 2 unite «81 SS eee w 19 Associez un élément de chaque colonne pour construire sept phrases, 1. Louis? Ily a trois ans 4. que je n'ai pas fait de sport. 2. Ils ne se sont pas parle b. jessaié de joindre [ucie au téléphone. 3. Jai gagné au lote’ depuis leur dispute de Noél dernier. 4, Depuis ce matin, . que je rétais pas revenu dans mon pay 5. Ca fait une semaine + ¢ ily @ trois mois. 6. Sarah a des jumeaux £. depuis septembre 2006. 7. Hy avait longtemps & quill a déménage a Paris, 20 Complétez les phrases avec les éléments qui conviennent. .. trois Mois, Nous avons changé de directeur. . — Monsieur Pineau dirigeait la société ... que tu y travaillais 2 — Obi, 1996, — Mais quiest-ce qu'il fait? Je Vattends.... une heute | — Te exageress 4%. me vos on pas une heure que tu €s 3. we. quand est-ce que tu travailles ici? — Je ne sais plus,.... dix ans que jfhabite & Montpellier, donc je travaille ici... neuf ans, environ. 4. — Ah! bon? Anne nest plus mariée avec Christophe ? —Non, elle Pa quitté ....1ongtemps et elle est remariée tun ou deux ans. 5. — Hier jai attendu Laurie ..., ume heure dans ce café, mais elle n'est pas venue. —An ! Elle ma dit quelle ne tavait pas vu... trés longtemps €t qu’elle était contente de pouvoir prendre un café avec toi — Hea di oublier. L— ‘21 > Imaginez la suite du dialogue entre ces deux Personnes. Pour Itiqued une durée pendant indique fe durée complete d'une action, Elle va se reposer pendant ‘quelques jours / ses vacances. depuis, il y a... que, ca fait... que marquentle début d‘une action {qui continue. Je tattends depuis une heure | In’ pes mangé depuis bier. My a dix minutes qu'il est pari. Ge feit dix ans que tu habites ici? ily.a exprime une action terminée. Son evion e décelléily a LE GRAND DEPART Vous devez partir dans un pays francophone pour Gtudier ow pour trexailler ‘Vous annoncez cette nouvelle ‘ux étudiants de votre groupe qui sont surpris, Vous leur parlez de vos inquiétudes au sujet de votre vie future : logernent, nourriture, horatres, ete. Ils vous répondent et tentent de vous rassurer. Ensuite, exposes votre situation et exprimez vos inquidtudes sur votre blegue, u [ul ? ©) A. Ecoutez et choisissez [i] ou [yl. &)_ C écoutez, cochez te mot que vous entendez, —_—— puis répétez. Ea Liaj3 {4 {5 | Lolmie — Cimue — Eimoue Wi (6) 2dr Oster — Jsourd Wm 3iitari — Dterue [itaroue 4.0 pis Cpue Sipow 5.1 igit Lijus — Cijoue 6. lamire Clemare amour G)_B.Ecouter et choisissez [vl ou ful. 8) D.Ecoutez ot complétez. at 1. T..... viens d___ner mard..... soir? |b) 2) 3) a] 2. Vous p....vez leur écr.,...f€, Cest Saat? [yl wy 3. Vous allez en .. [u} or) | oo — module unig 68 UNE ETERNITE | A TANGER Fmatio Tt Eyourn Ngangue 22 a) Regardez cet extrait de BD et les trois couvertures (A, B, C). Trouvez de quelle BD vient cet extrait. b) Lisez les trois résumés ot associez un résumé a chaque BD. inde sensibilité que auteur décrit les farnilles o& un des parents vient d'Afrique du Nord et l'autre est frangais. I raconte les conflits entre les familles et le probleme de Videntité de enfant issu de cette union. 2. Gawa vient de Gnasville, ville imaginaire du continent africain sur la eéte atlantique. Hest dans la derniéze ville marocaine, face a la mer, il a le regard sombre. Réussira-t-il a traverser ces quatorze kilometres de mer pour atteindre ! Europe? La BD ne le dit pas, mais nous fait vivre le dur quotidien de Gawa, ses étu- des, les brutalités policitres, sa course pour obtenir des papiers légaux. ty 3: Neufauteurs mettent en images neuf témoignages différents et montrent les difficultés extrémes que rencontrent, le plus souvent, les immigrés. Ce collectif dresse un panorama des situations existantes : errance africaine, esclavage ordinaire, survivre sans papiers, pourquoi venir en France... Un bel PEN OlntS ouvrage, criant de vérités. SANS PAPIERS ET VOUS? 24 Aimeriez-vous vivre dans un autre pays ? Pourquoi ? Quel continent ou pays choisiriez-vous ? Pourquoi ? Pee rey W723 Obsorver les photos 1, 2 et 3. Ecouter les trois étudiants et rendez 4 chacun ses opinions. Inna | Augustin} Enrique ne se ressemblent pas. | | — 2. D'un pays Pautre, ks Européens | | 3.Jsime découvrit ks aureset | Jeurs differences. mais beaucoup de chases doivent | encore changer. | 5, Les Africains de Prance ont quelques difficultés quotidiennes, 6.Leplus dur pour vivre en Eos Cost la question des papiers. 7. Pere fra frangais, Paceord, mai européen, Cest mieux ! | 4.La France est un pays Couverture] =a + module 2 unite «65 9 bipecer AY Sit Aine! @ > C'est clair? 11 Ecoutez et repondez. 1. Qui sont les deux personnes ? Fabien Brisset Constance Jaulin : 2. Quel est le probléme présenté par Constance Jaulin ? 3. Qu'est-ce qui pourrait arriver aux petits commerces ? 4. Quelles sont les conséquences sociales de ce probléme 7 2 Ecoutez nouveau et répondez. 1. vous avez defilé dans la rue signifi a. vous avez marché en groupes, d’une maniére organisée, b. vous avez crié des messages d'information. € vous aver arrété la circulation des voitures. 2. des emplois & temps partiel sont a. des emplois o¥ on travaille, par exemple, 10 heures par semaine. b, des emplois ot on travaille, par exemple, 60 heures par semaine, c. des emplois qui sont réservés aux personnes de moins de 25 ans, 3. ils wont pas, tout & coup, plus Pargent signifie a. les dients ne dépensent pas plus dargent. b. les clients ne trouvent pas argent quills n’avaient pas une minute plus t6t. ¢ les clients ne veulent pas payer plus cher. > Zoom 3 Compléte? le tableau. | Pactivité [le verbe | Js pers ynnes | = soe | uu @tiployeur Zi |_un tavailleur | un manifestant (un consommateur 4 a) Lisez et répondez. Vous avez défilé dans les rues aujourd'hui avee plusieurs dizeines de commercants du centre ville. Elle en supprime des centaines dans le petit commerce. Une dizaine est Une centaine est a. un groupe de deux ou environ deux. a, un groupe de cing ou environ cing. b. un groupe de dix ou environ dix. bun groupe de dix ou environ dix. un groupe de cent ou environ cent. c-un groupe de cent ou environ cent. b) Transformez tes phrases : remplacez le mot en gras comme dans I'exemple. Exemple : [ai envoy¢ vingt invitations. > Jai envoyé une vingtaine @invitations. 1. Tu peux acheter douze cents? : Une douzaine, une centaine 2. Elle va revenir dans quinze jours. ee ————— 3. Nous sommes trente dans la classe. Plusieurs dizaines de personnes. 4. Ca cotite cinquante euros. yena une trentaine. 5. Ly avait soixante personnes. Des centaines d'euros, module 2 unite S + 7 > Comment on dit ? {a} 5 Ecoutez Constance Jaulin. Quelles sont les quatre expressions. quelle utilise pour exprimer son mécontentement ? {1 Cest inacceptable ! [ Ie ne suis pas d'accord ! (1 Ceest intolerable ! (Tu exageres 1Ce mest pas normal ! | 1On ne peut pas accepter ¢a ! 1 Cest lamentable ! (On ne peut pas tolérer ga! {2} 6 Ecoutez et complétez. Indiquez, pour chaque dialogue, le sujet de la conversation et I’expression utilisée pour exprimer sa colére. expression utilisée dialogue n® sujet Cest lamentable ! | Crest scandaleux ! | Je ne peux pas tolérer ga! | | Je trouve ga lamentable ! | Vous exagérer ! ~> Choisissez un dessin puis, par deux, imaginez et jouez un dialogue. ~> Le restaurant de votre établissement devient de moins en mois agréable : c’est cher, la nourriture n'est pas trés variée, il faut attendre longtemps pour étre servi Vous écrivez un courriel a votre directeur pour lui exprimer votre mécontentement. ;contentement Ce n'est pas normal Crest inacceptable 1 Cost intolérable ! Exprimer sa colére et son On ne peut pas accepter ca! On ne peut pas tolérer ga ! Cest scandaleux ! Cest lamentable | Je trouve galamentable ! Tu exagéres! a ae JY PENSE... 9 Observez et répondez. ouverture du dimanche peut créer essenticllerient des eraplois 4 temps portiel, des emplois du week-end. Elle en crée peu et en supprime des centaines dans le petit commerce. Les clients vont dans les grandes surfaces et ils r’en sortent plus. 1. Que remplace Je pronom en dans les phrases ? 2, Quels sont les verbes qui, comme sertir, peuvent ‘tre utilisés avec le pronom en qui indique un fieu ? Maller Crester Livenir Idescendre ( arriver monter © partir Clentrer 3. Avec quel pronom les autres verbes peuvent-ils étre utilisés ? 10 Ohsorvez et répondez Parce que Vouverture du dimanche raugmerte pos la consommation, sion y réfléchit bien 1, Dans cette phrase, & quoi peut-on réfléchir ? 2. Pourquei utilise-t-on ici le pronom y et pas un autre pronom ? 11 Dans les dialogues, remplacez les mots en gras par you en. 1. — aimerais changer vos horaires : je voudrais que vous veniez travailler tous les dimanches de 8 heures & 16 heures. —Vous voulez ma réponse maintenant ou je penx réfléchir A cechangement Phoraires ? 2, —Excusez-moi, Cost bien le train de Pari — Ah, nor, non rive de Pat 3. — Tuas envoyé un message au service informatique? —Oh, non ! Je n'ai pas pensé A envoyer un message au service informatique. 4, — Cait bien le restaurant, hier ? — Oh, long ! On est arrivés au resto & buit houres ct on est pattis du resto vers une heure du mati 5. — Il faut bien surveillerles chifires, a. Si ga monte 2 100, il faut réduire la vitesse. : Les pronoms an ot y(t) — Ou accord, je vais faite attention au fait que ga peut ~ is reriplacent un fee monter 100. Je vais 2 récole. > J'y vais. Sartive de la banque. > en arrive. Is rerplacent d'autres complé- ‘ments construits aveca ou de: On va créer une dizaine demplais. ~ On vaen créer une dizaine. On a pensé & partir vivre dans une autre ville. > Ony a ponsé I va a Paris ? module 2 unite +69 Chersvoisins, Cette année, comme les autres arnées,la fete des volsins est prévue en France le demier mardi du mois de mai. Commeles années précédentes, nous regretions que cette féte at lieu un mardiet nous sommes heureux de vous inviter & participer a la féte des voisins dans notre immeubie, le premier samedidumols C’est clair? 42 Lisez linvitation et répondez: vrai, faux ou on na Sait pas. 1. Ty a une te des voisins chaque année en France. 2. Chaque année, ce sont Naima et Nathalie qui organisent la fete des voisins dans leur imam 3. Pour Naima et Nathalie, le mardi n’est pas un bon jour pour faive une féte des voisins. 4, Cette année, pour la fete des voisins en France, on mangera des plats québécois. 5. Dans Pimmeuble de Naima et Nathalie, la féte est le dimanche 24 mai. 6. Pour participer & la féte, il faut aussi participer au « comité d’organisation ». > Gomment on dit ? 13 Relisez Vinvitation et répondez. 1. Quelle phrase permet & Naima et Nathalie ¢’exprimer leurs regrets ? 2. Comment cette phrase est-elle construite? 414 Lisez et indiquez les phrases qui expriment des déceptions. J. Je suis content que tu aies pu venir nous voir. 2. Crest dommage qu’Eléonore ne soit pas 1a. 3. Je suis décu quelle ne veuille pas participer. 4. Je rai pas fini mon travail, ca m’angoisse... 5. Nous avons le plaisir de vous annoncer lz naissance de Clément. 6. nly a qu'une vingtaine de personnes, je ne m’attendais pas a ga ! 7. Ma candidature n’a pas été retenue, je suis dégue. 15 Associez les éléments, 1. Flle est tres décue de a. je le regrette beaucoup. 2. Non, je tai pas de travail & vous offrir, b. ne pas avoir trouvé d’appariement en ville. 3. Ah, bon, Hugo rest pas 18 ? Oh ! je suis décu, 4, Je regrette beaucoup, monsieur, que d. tune puisses pas étre 1a Je 6 juin. 5. On est dégu que €. vous ayez pris cette décision. Exprimer sa déception Jo rogrette que vous ne puissiez pps venir. Crestdommage quiil soit absent. West absent, c'est dommage. Je suis décu qu’elle ne comprenne pas. Elle ne comprend pas, jo suis dégu. Ce n'est pas de trés bonne qualité, je ne m’attendais pas a ga ! DOMMAGE QU’ELLE PARTE ! 16 Lisez et comparez les phrases 1 et 2 aux phrases a et b. Comment sont-elles construites ? 1. Nous sommes hetirewx de vous inviter a participer dla féte des voisins. 2. Nous avons grand espoir que vous puissiez tous étre présents & la fete le 6 juin prochain, a. Nous sommes heureux que vous puissier travailler pour nous. 'b. Nous avons grand espoir de vous revoir prochainement. 7c z I jément qui convient. Cimonsieur Fouin n'est pas 1a aujourd’hui. A. Je suis dégu que : = eee a ae (monsicur Fouin ne soit pas la aujoure’hui, (je fasse une erreur, 2. Le directeur croit que He fais a | fai fait une erreur. Clvous Paver aidée 4 trouver un travail 3. Elle est trés heureuse que, WON Nee aes ivous Payer. aidée & trouver un trav ape did [Léa a des problemes avec ses collegues. ale pelseig) T Léa ait des problémes avec ses collégues. vous ne pouvez pas accepter notre offre. MOnaepICE DENNOU INE yen ne paisiies paw accept notre ctl, module unite 6-71 t]/2]/3|4[s5|6 indicatit subjanctif {ia} 18 Ecoutez et dites si le deuxiéme verbe est a Findicatif ou au subjonctit. 19 Ecrivez le verbe entre parenthéses a l'indicatif ou au subjonctif. 1. Je me suis pas sr que tu la (connaitre) . 2 Cest vraiment dommage quil (ne pas avoir envie de 3. Je voudrais que tu (faire) ....um rapport de tes activités, 4. Vous croyez que la salle (€tre) ..... assez grande? 5. Bille regrette que vous (ne pas pouvoir) .... partir plus tard. 6. Il faut que tu (aller)... immédiatement chez le directeur. 7. Yespére que tout (aller)... bien pour toi, en Belgique. 8 Je suis décu qu’dle (vouloin) ..... quitter Pentreprise, {@) 20 Ecoutez et rpondez en exprimant votre déception. 1 ~ Vous avez effectué un voyage organisé par une agence. Votre voyage stest tres mal passé, votre hate! était inconfortable, l'accueil et les transports n'étaient de bonne qualité. Eerivez une lettre a Vagence qui organisé votre voyage pour faire part de votre grand décoption. _Le subjonctif (2) Pour exprimer des sontiments : je regreite, je suis dégu, je suis heureux, je suis wiste.. Pour présenter des actions « non réalisées » qui expriment : ~ un souhait: Je souheite que... - une volonté: je veux que... je voudrais que. ~ un jugement: il faut que.., ilest nécessaire qu ~ un doute: je doute que... je no suis pos sir que... il nost pas possible quo... Avec certains articuleteurs: pour que, afin que, avant que. Pour présenter une action terminée, on utilise le subjonctif passé : Elle est heureuse que tu aides. Elle est heureuse que tu Vaies aidée, continuer ses études. aguliors, ale, nous ayons Je sois, nous soyons +e pulsse, nous puissions 2 jo vouillo, nous voulions je conve, nous devions jaille, nous allions je fasse, nous fassions je sache, nous sachions, MP tache finale >FAISONS LE POINT Vous étes arrivés & Punité 6 de Latitudes. I! ext temps de faire un petie bien, @évaluer ves conditions études en dasse, etc. Par groupes, discutez de (ce qui vous plait beaucoup er de ce qui vous plait meins, de ce qui vous aide et de ce que vous cimeriez amélio- rer. Ecrivez ensuite une lettre au responsable des cours pour gull puisse prendre connais- sance de vos commentaires et apporter les modifications bcessaires. BSCE [él], [4] ou [6] ? A Ecoutez et dites si vous entender [é] ou (al. (48) 0. Ecoutez, répétez et complétez les mots. 1. Lui est améric..... mais is | 2) | 41516 B. Ecoutez et dites si vous entendez [6 ou [6]. | 1] 2] 3/ 4151/6 “5 {ll al lal_| (a) C. Ecoutez et cochez la case qui convient. = ee L 1falsjalsis|7 {al ‘Cn +} module 2 unté 6 +73 BEAUX DIMANCHES Le repas du dimanche, le bricoleur du dimanche, le journal du dimanche. Faire la grasse matinée, jouer avec les gosses, se promenes en famille, Le dimanche est traditionnellement le jour de repos de nombreuses personnes, des plus jeunes aux plus vieux. Ce jour-ia, chacun fait ‘ce qui Iui plat, seul, en famille ou avec des amis. Potit inventaire des occupations dominicales... 1 Mes plus beaux dimanches Ce dimanche s’annonce bien dés le matin, llyale ciel bleu, fier détre 13 & fouverture des volets, ce soleil que [aime va bile. Ilya un article quivient de naire sur un webzine, & Fouverture du PC, Uy @ quelques gentls messages sur les forums et un doux clin dal sur une messagerie. Wy a des enfants qui dorment tard perce que couchés trop tard, vacances obligent. Wy a un petit-déjeuner pas loin de midi qui me cispense de cuisiner (pourtant jzime ca, mais pas le dimanche). Ld ya une belade prévue cet aprés-midi, nous ne sommes pes & une pres. on emménera Jule liya ces 462 marches & compter pour gravir la Cite Sainte-Catherine, Ty a ce spectacle grandiose, superbe, geart, fantastique une fois arrivé en haut. Toute ma ville dans toute sa beauté, sa fléche dominent les plus belles boucles de fa Seine, sous nes yeux émeiveilés, et puis en cherchert bien, ily a notre habitation au milieu du versantest. Etpuis...et pus. Ilya les tres des enfants quard le pique-rique emporté sere dévor®. La Ty a eu Julie qui ~ avant de repartir — s'est installée au piano pour nous inerpréter sublimement mes morceaux préférés d' Amélie Poulain, Nya le vent les ciseaux, le silence quand chacure occupée dans son cin rn’autorise & me plongor dans mon livre « LEcriture ou la vie », Etpuis...et puis, Nya eu le soir Ia nuit... Comment finir ce beau dimenche ? Eh bien par un superbe feu d'artfice sur la Seine pour le plus grand bonheur des files. Tout simpierent merci la vie peur ce beau dimanche, 2 tol Olivia, Exraair Du BLOG DE Manouise, Wye RBINEHKER COFK ET VOUS? 24 Aimez-vous le Le dimanche est-il un jour de repos dans votre pays ? Que fait-on dans votre pays pendant les jours de repos ? Les magasins sont-ils ouverts ‘Sept jours sur sept ? 2 Les Frangais et le dimanche Question : Le dimanche, que faites-vous fe plus souvent ? je reirouve la famille, je rencontre des amis. Je me proméne. [| Was. de egorde la tiie Je flane chez moi, Je m'occupe de mes entants. Je jardine, je bricoie. Je fis, fécoute de la musique Je cuisine, je mange bien, je vais aul testaurant, de fais du spor, _ 16 Je range, je fats ia vatsselle, le. ‘menage. 15 Je surie sur internet, - _— n ~Jo-vais @ mon travail cui jé wavelle chez mol, i Jo vais au cinéma. [10 dle vais au marché, je fais des courses. — a do pends tonips de pr 38 acs Ye fas fs brocartes,j chase, je piche, is au st Lotta des 9 est supérieur d 10, es personnes intrrogée 22 Lisez les documents 1 et 2. 1. Quelles sont les activités du dimanche illustrées par les photographies ? 2. Quelles sont les activités du dimanche que on retrouve dans les documents 1 et 2? e} 23 Ecoutez et répondez. 1. Uhomme aime-t-il le dimanche ? 2. Pourquoi parle-t-il @'abord du samedi? 3. [utilise parfois « je », parfois « on ». Qui est « on»? 4. Ses activités correspondent: elles aux activités décrites dens Je document 2? 5. L’bornme dit, ala fin: « Le dimanche, on vit. » Que signifie cette phrase ? a JE PEUX COMPARER ® Comparez les éléments. 1. Moi, 1,73 m— Ma seeur, 1,82 m > Je wn grand wn. 2. La tour Montparnasse : 210 m — La tour Eiffel : 324 m > La tour Eiffel ..... haute 3. Ankara : 4 millions d’habitants — Luanda : 4 millions d’habi- tants > Ankara est .... peuplée 4. Connexions 1 : 192 pages — Latitudes 1: 192 pages : Ly a... pages dans les deux livres. Comptez 1 point par réponse correcte, Vous avez... 4 points :f6licitations 1 moins de 4 points :revoyez les pages 48 et 49 de votre lve et les exorcices de votre cahier. JE PEUX EXPRIMER LA JOIE ET LA TRISTESSE ® Reliez les éléments de chaque groupe pour former des dialogues. 1, — Papa, j’ai eu mon examen de piano, as J 2. —Non, Thomas. Il est tard, tu ne sors pas. 2 3. —Le mari de la voisine est 4 Phopital. G 1 podin petit 4. — On va aur Sénégal oct €é. Vous avez. + —4 points: félictations 1 a. — Oh [a Ja! J’en ai marre! 3 — moins de 4 points : revoyer les b. — Genial, Cest super pour vous ! ‘pages 80 et I de votre live et les ‘exorcices de wire cahior ¢. — Je suis vraiment content, ma chérie. 4. — Je suis triste pour elle. JE PEUX UTILISER LES TEMPS DU PASSE ® Complétez le texte avec le passé composé, imparfait et le plus-que-parfait. Attention aux accords des participes passés. Une chose étrange (arriver).... bier soir. Je (étre) .... fatigué. Je (aller) ..... me coucher de bonne heure. Le matin, je (acheter) i Je dernier roman de Fred Varges ct je (vouloir) .... le com- mencer. A dix heures dix, je (entendre) .... du bruit. La pendule } Comptez 1 point par réponse comacte. que mm’ (offrit) ... mes parents (se mettre a) .... sonner | Migree bicitations Etrange, je (se dire) ....- Puis, quelqu’un (monter) .... 'escalier. mains de 16 points evoyee le page | Je (commencer) avoir peur. Pourtant, j’en (étre) ‘59 .de votre livre et les exercices de = certain !Je (fermen)... la porte & clé et je (mettre)... Palarme. votre cahiec Soudain, la porte (s’ouvrir) ....... et je les (voir) étranges... JE PEUX EXPRIMER LA PEUR ET CINQUIETUDE ® Choisissez la réponse qui convient pour exprimer ta peur ou Vinquiétude. 1. fai un examen de philesophie demain, (je suis content — ¢a m’angoisse —j’en ai assez). 3 points : fétcitanons ¢ 2, Marie n’est pas rentrée de Pécole, (je suis triste —Cest génial— : —moins de 3 points revoyez la page je ne suis pas rassurée). 5 S8devore Ine et les exercices de 3. (Je suis inquiet — Je ne suis pas content — Ga m'est égal). wore caltee Mon chien a disparu. PEUX RASSURER QUELOU'UN °® Entourez la reponse qui convient. 1. — Quoi ? Tun’es pas allé au lycée ce matin? —Non, je ne me sentais pas bien, mais (ce n’est pas grave — ane te regarde pas —j'en ai assez), ga va micux maintenant. 2. Vous avez peur en avion ? (Vous étes certain ?—Ne vous en faites pas ~ Quiallez-vous faire ?), vous n’étes pas le seul, 3. Le chat a tenversé la bouteille sur le tapis. (Je m’eri fiche Je ne suis pas d’accord ~ Ce n’est rien), je vais nettoyer. 4, Cest votre premier saut en parachute ? (Ca va aller ~ Ga m'angoisse — C'est incroyable ! ), vous allez adorer. PEUX ME SITUER DANS LE TEMPS '® Complétez le dialogue avec pendant, depuis, ¢a fait ... que, ily.a. —M. Delcour, vous travaillez pour la société Paton combien de temps? Eh bien, je suis entré dans lentreprise .... douze ans. Et va. combien de ternps..... vous avez des problemes de santé 2 — Fuh, jai cu des douleurs dans les jambes .... environ cing ans. Maintenant, j'ai des problémes de respiration. Vous pensez que C'est grave docteur ? PEUX EXPRIMER DES SENTIMENTS ® Exprimez des sentiments. Créez des phrases avec les éléments donnés. 1. je - étre triste — mon ami — ne pas venir ~ cours de frangais 2. vous — étre dégu —ne pas faire beau — et nous — ne pas pouvoir se promener 3. Jes enfants — étre heurcux — leurs grands-perents — venir en vacances 4. je ~ etre décu —vous — ne pas vouloir ~ passer une semaine en montagne 5, mon beau-pere — soubgiter — je — reprendre son entreprise 5 ~moins de § points : revoyez le page Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... —4 points: félictations 1 £8 de wire livre et les exorcices do vonre cahier. © Comptez 1 point par réponse corrocte. Vous avez. ~4 points :télicitetions 1 ~ moins de 4 points: revoyer les pages 61 t 62 de votre ine et les exercices : de votre cabior. e Comptez 1 point par réponse correcte. : Vous aver.. : 68, 10 et 71 de votre tnre cet les exercices de votre cahier. Résultats : .... points sur 40 points =..... % module2 eutoévaluation= 71 PARTIE 1 COMPREHENSION DE CORAL {o} exercice 1 Ecoutez et répondez. 2. De quel pays Fabiana vient Répondre a une propesition > Donner, offrir, prétor Dire et dire de faire S'APPRENDS * ga te dirait..., nous pourrions.... «fe te loftre... “les pronoms démonstratits : ceux, celles... + les pronoms interrogatits : lequel, laquelle. wit ® Yous avez gagné ! POUR > Faire faire > Répondre & une demande > Promettre > Organiser mon discours * le formation des adverbes en -ment je vais y rétléchir, sans aucun probleme ! * le, en, y reprenant une idée * sans faute | je tassure... * tout d'abord..., de plus..., bret... wi® Ne quittez pas... POUR > Interagir au téléphone > Accuser > Contester > Reprocher J'APPRENDS c'est do fa part de qui? ne quittez pas... * c'est a cause de toi ! c'est sa faute... *iln’y est pour rien, ce n'est pas ima faute... * C'est toi qui crées des problémes, tune Gewais pas. . «la mise en relief » niveau B1 TACHE FINALE Nous travaillons sur la création d’un site internet pour notre classe. Nous expliquons le projet par écrit au directeur et lui Pproposons de rejoindre notre projet. TACHE FINALE Nous participons di la fete des langues de notre ville. Nous suggérons des idées et organisons nos taches. TACHE FINALE Nous écrivons 4 un journal pour contester certaines informations et donner notre version des faits. unité7 Entreprendre Edition Présentation Aller Fenéue Aide eee votre stage de Master 2 a Sea G Frwoyer Discussion Joindre Adresses Polices Couleurs Err. broullon A. patb@voila fr, nicoman@laposte fr. |_em@yahoo fr Objet vole stage de Nasier2 Bonjour. \Vaus me pariez souvent de vos problémes pour trouver un stage de Master 2, Quelquefois, c'est vai, cestaiffice & trower. J'ai une propostion & vous fae. Que driez-vous de créer une junior entrepaise ensemble éars rotre UFR, ic, a runiversite ? ‘Vous tes jeunes, dyramiques, créatfs, s¢rieux et je suis certaine que ceta fonctionnera | J'ai ce projet depuis longtemps dans mes trairs. Je Tai souvent proposé, mais je n'a jamais trouve les étudants compeétents pour le ‘devolopper. Evidemment, Facivilé sore consacrée au développement de produits multimédia. Vous faites un Master 2 de chefs de projets mullimédia, co sora une expérienes riche ! Ona rarement une oscesicn comme celle-c | Si vous voulez, on parle de cela demain apres-midi dans man bureau Pour preparer cette petite rétnion, consultez le site internet officiel des junior entreprises (yw jurior-enWreprises, cor) cet isez les informations essentieles. Lidée vous plaitelle ? ‘Jai deja pense & des noms : MédiaTIC, Weberéa, @vanTIC. Lequel préférez-vous 7 Nous en discutetons demain. Bien & vous tres, Marie Deschamps-Lorets, Responsable du Master 2 Mutimédia et Langues ap Few jaao-enceptsescony ue era eae te concept (réées en 1967 dans ces Grandes Foles et dars des unversités Fancaiss, les junior entreprios permetient aur profesionnes de profiler des cornpesennes des Gtudlan Une janior entreprises weiss | no ie économique -matire a dspestion des entreprises le dyraminne es Stucionts; ‘une ide pédegeaique : permettre aux étudiants de metre en pratique leurs comnaistances et aciutrir une experience professionnelle; ‘Une loge de promotion de la uation d'eaurgprise dorner aux €tuclants une premiere ‘experience dars ia création efentreprise pour mieux antrr danela io ative module, > C’est clair? 1 Lisez les documents de la page 82 et répondez. 1. Quel est le probléme des trois étudiants ? 2. Quelle solution la directrice de Unité de formation et de recherches (UFR) donne-t-elle? 3. Quels sont les objectifs de ce projet ? 4. Quel est le principal avantage pour les étudiants ? 5. La directrice semble siire de la réponse positive des étudiants. Qu’est-ce qui permet de le penser? 6. Oiu peut-on créer une juntior entreprise 2 7. Qu'est-ce quiune expérience dans une junior entreprise apporte aux tudiants ? 2 Ecoutez ces définitions et dites & quels mots du message ou de la page internet elles correspondent. Compiétez le tableau, définitions 1 2 3 4 5 mots > Zoom 3 a) Dans le message de Mme Deschamps-Lorets, retrouvez le contraire de souvent. by) Souvent et son contraire expriment la fréquenci Quels autres mots du message expriment aussi la fréquence 7 4 Retrouvez les mots qui expriment la fréquence. de temps en temps ~ dabord — cet aprés-midi — jamais ~ quelquefois — ensuite tous les jours ~ avant — rarement ~ souvent ~ demain - toujours Par deux, discutez de ce que vous faites de temps en temps, toujours, etc. jee : Exprimer la fréquence == Je bcis toujours du café le matin. Tous les dimanches, nous déjeunons chez mes parents. De temps en temps, je vais au cinéma. Quelquetois, je vais courir et, partis, je fais un peu de gym. Je vais rarement au restaurant, c'est trop cher 1 vais jamais & hatel, module unite +83 Proposer de faire quelque chose > Comment on dit ? © Relisez ces extraits du message de Mme Deschamps-Lorets. Que fait-elle ? Répondez. Fai une proposition @ vous faire. Que diriez-vous de créer unte junior entreprise ensemble dans notre UFR, ici, @ Puiversité ? Si vous voulez, on parle de cela demain aprés-midi dans mon bureau. a. elle donne un ordre aux étudiants. belle demande aux étudiants quills fassent quelque chose, c. elle propose aux étudiants de faire quelque chose ensemble. {2} 7 Ecoutez et dites dans quelles phrases on propose a quelqu'un de faire quelque chose ensemble. Retrouvez la proposition. proposer a quelqu’un phrases n’ de faire quelque chese ensemble propesitions (oui ounon) 1 oui Farsir en Brotegne le week-end prochain. 2 3 8 > Choisissez le document qui vous intéresse le plus et. par écrit, proposez & votre meilleur ami de faire, ensemble, quelque chose qui sort de Io - Pensez a justifier votre choix. de faire ietaa asks tose Nous pourriors aller diner au restaurant ? Tu veux aller faire les courses ce soir? Si tu veux, on part en week-end en Belgique. Gate dirait de passer quelques jours a la campagne? Que diriez-vous de vous asso- cies avec une société chinoise 7 Se vous propose de nous réunir demain, / qu'on se reunisse dem: Saiune proposition a vous faire. Un baptime de air on paractute ascersionnel, Une mit au chateau do Tortniére (Lote). Répondre a une proposition > Comment on dit 7 ) Mme Deschamps-Lorets, Patrice, Emmanuel et Nicolas se réunissent. Ecoutez et donnez la réponse de chacun des trois étudiants, Patrice = Emmanuel Nicolas 10 Ecoutez les dialogues et complétez le tableau. | dialogue! dialogue2_—dialogue3_— dialogue4_—dialogue5 réponse positive = réponse hésitante réponse négative 11 Classez toutes les expressions dans le tableau. oui d'accord avec plaisir merci beaucoup super ok oui, mais pourquoi pes... situ veux... 1 sais pas je vais voir peut-étre je regrette non merci je suis désolé, mais. je ne peux pas est impossible ce rest pas possible une autre fois peut-étre réponse posi réponse hésitante réponse négative 2 Ecoutez et, a l'oral, répondez aux propositions. 13 > A activité 8, votre voisin a écrit une proposition. Lisez-la et répondez-lui. Répondre a une proposition TE CROIS QUE De maniére atirmative et enthousiaste > CEST HON. ~ On va diner quelque part ? fs — Oui. / D'accord. / Avec plaisir. / Oui, merci beaucoup./ OK. / Super! oe De maniére hésitarte > =Tu vous partir en week-end ? / Pourquoi pas... / Situ veux... / Je ne sais pas... / TPewt-étre... De maniére négative = ~ On fait un Scrabble 7 = Non merci / Je suis désolé, mais... /Je regrete./ Je ne peux pas. / Cest impossible. /Ce n'est pas possible. / Une autre tots, peut tre... / h Pas question { module’ unite7 +85 > C’est clair? 14 Eroutez le dialogue et répondez : vrai ou faux, 1. Monsicur Pictroyski deménage. 2. Tous les cartons sont @ M. Pietrovski. 3. M, Pietrovski va tout donner. 4. Il aime ses cadres. 5, Mme Legay achéte les cadres, 6. M. Pietrovski veut donner ses chaussures. 5 a) M. Fietrovski wilise Texpression imagée jeter un cil Ox‘est-ce que cela signifie? “regarder lentement | regarder rapidement Cregarder dans le détail \.b) Voici d'autres expressions imagées. D'aprés vous, que signifient-elles ? Vérifiez vos -___ Feponses dans le dictionnaire, puis écrivez des dialogues avec trois d’entre elles, Gasser les pieds & quelqu’un 2. Avoir un chat dans la gorge 3. Regarder quelquun PRART te tos A a _ de la téte aux pieds @ En avoir plein le dos PAS. 5, Prendre ses jambes 2 son cow 6 jTiré par les cheveux > Comment on dit ? {7} 26 a) écouter Mme Legay et M. Pietrovski. Ils propesent de donner, doffrir et de préter quelque chose. Quelles expressions utilisentils ? b) Par deux, répondez — Quelqu’un vous préte un ordinateur. Normalement, vous Je lui rendez quand vous avez fini de utiliser ? Un ami vous offre un verre. Vous sortez votre porte-monnaie ? —Quelqu’tn vous donne un crayon & papier. Est-ce qu’il faudra le lui rendre? {¢} 17 Ecoutez tes dialogues et complétez le tableau. donner offrir préter demander quelque chese quelque chose quelque chose quelque chose Aquelquun —aquelqu’'un —Aquelquun —_—_ quelqu’un dialogues expressions utilisées wins > A partir des photos, par deux, créez un dialogue et jouez-le. Utilisez les expressions pour offrir, donner et préter quelque chose. Exemple : — Ol elles sont sympas ces chaussures ? — Tu aimes? — Oui, mais elles sont un peu cheres... — Prends-les, je te les offte, je ne Pai rien offert pour ton armiversaire. C'est mon cadeau — Crest gentil, merci. — De rien, Donner, offrir, préter Je vous le donne, c'est gratuit. Je te le donne, garde-te, je nen ai pas besoin. Je vous offre quelque chose a boire 7 de te Yofire, c'est (un) cadeau de te préte ma voiture pour le week-end, situ veux. Tu peux emprunter mon ordinateur, mais prends-en scin ! module’ unite +87 VEL 7 CELUI-LA? 19 Lisez Fextrait du dialogue et répondez. — Ok Ie la, mais C'est quoi tout ga? Cest & vous tous ces cartons monsieur Pietrovski ? Ce —Tiens, il est joli ce petit cadre. — Lequel ? Celui-ci avec les chevaux ? Quelle horreur ! — Non, eelué-Ia, avec la petite madone, c'est mignon. 1a oui, Cest pour la foire a tout du quartier ! Les autres, je ne sais pas.. — Tene, je vous Poff. Crest cadeau ! Fe prenez celui avec les chevaux aussi. — Et ces chaussures, la, elles sont @ vous ? — Lesquelles ? Celles-Ia? — Non, celles en cuir noir. Elles ent Pair bien. Pour mon mari 1. Qufest-ce que ga replace? 2. Quiest ce que celui-ci, cebui-ta, cene-la, celui et celles remplacent ? 3. Colui-ci, celui-Ia, cenx-la peuvent-ils s utiliser seulls ? 4, Celui et celles peuvent-ils s utiliser seuls ? 5. Qurest-ce que lequel et lesquelles remplacent? 6 Lequel et laquelle sutilisent-ils dans des phrases interrogatives ? 7. Pourrait-on aussi utiliser quel(s) + nom et quelle(s) + nomi? (20 )fomptes les plrases avec ga, coli celle, cour, celles, celui-ci, celui-lé, ceux-cl, celles-ci ou celles-la. 1. —Vous voulez ce pantalon ? —Non, pas vais plutot essayer .. 2—Tuas vo — Non, quoi 3. — Bonjour; je cherche de bonnes baskets pour courit. —Prenez.... ,on les vend beaucoup. Elles sont confortables et solides. Ou bien...... ,mais elles sont plus cheres. de divite. @ )Remplacez les mots en gras par Jequel, laquollo, ~ lesquels ou lesquelles. 1. — Qui sont ces eleves 12-bas — Quels éleves ¢ Ceurx assis au premier rang? 2, — Je cherche un album de Christophe Maé, vous avez ¢a ? — Quel album est-ce que vous cherchez ? Il vient den soriir un nouveau... 3. — Elles sont toutes belles vos bagues. Je ne sais pas quelle bague choisir. — Ecoutez, d'abord, quelles bagues est-ce que vous préfére2? Les pronoms démonstratifs Us remplacent un nom quarid on veut mentrer quelque chose ou quelqu'un. Tuas w ga? Quel gateau veux-tu ? Celui avec. les fraises ? ] Quels coussins prerd-on 7 Ceu-i Foeux-ci a gauche ? Quelles chausseties mets-t ? Celles avec des pris bleus ? Les pronomsinterrogatifs Us remplacent quel(s\/quellels) + nom pour éviter une répéttion. — Guel{s) livre(s) préferes-tu ? —Lequel / lesquels jo préfére ? Jene sais pas... —Gelle robe / quelles chaussures vas-tu mettre ? —Je ne sais pas laquelle / lesquelles jo vais metre. (2 |> Vous voulez envoyer une carte postale électronique a un colléque pour son anniversaire, Par groupe de trois, trouvez chacun une carte sur Internet, puis posez-vous des questions etdiscutez pour faire votre choix anni les trois cartes. he finale CREEZ VOTRE SITE Votre professeur vous propose de développer le site internet de vorre classe. En groupes, discutez : quel logiciel utitiser ? A quoi le site va-t-il servir? Quelles rubriques proposer ?Y aura-t-il des photos ? des textes ? Connbien de personnes sont-elles nécessaires pour chaque activité ? Etc. En groupes, rédiges le document qui vous concerne, Enfin, vous demandez Pantorisa- tion du directeur de Pécole. Rédigez tous ensernble un courrier ott vous intégrez vos parties : proposez-lui de réaliser ensennble votre projet, expliquez-le et justifier-le = a Ioull 1/2)3 1415] 6\|7|8 si vous entender d’abord fr] ou [1]. répétez les mots. (5) A. Ecoutez etdites si vous entender {rl ou fll. {71} C. Ecouter les mots et, pur chacun, dites | (r] MH (2) b. écouter ces phrases et anusez-vous les répéter, {00} 8. Ecoutez et dites si vous entendez fou f. 1. Lulu lit la lettre [ue a Lili et Lola alla a Lille Puis, répétez les mots entendus, oi Lala Tie le lik. te 0 2. Lalibellule hulule et pullule, i-ETrime Giliine 3. Trois gros rats gris dans trois gros trous creux | 2.O me Ola ronds rongent trois gros croutons ronds et 3. bar [bal trois trés gros grains dorge. 4. carré Jealé 5. lerime im module unite? » 89 Le savieZ-VouS ? LaFrance est la cinguiéme puissance économique mondiale. Pourtant, le rapport des Francais au travail souffre de nombreux préjugés, Cing exemples = 1. Les Frangais sont toujours en gréve. 2. Les Francais sont en retard en matiére ¢'Internet. 3. Les Francais ne travaillent pas beaucoup. 4. Les Francais ne sont pas irés productifs et ils codtent trap cher. 5. Les Francais sont nuls en langues étrangéres. Les Francais en questions Pour Clara Gaymard, présidente de (Agence francaise pour les investissements internationaux [Ai trop d'idées recues tui [la France] coltent & la peau. Pour montrer ta réalité de la France d’aujourd’hui, 10 millions d’euros sur trois ans ont été budgétisés et une campagne d en octobre 2004. Pas moins ! Car rien n’est plus diffi de se défaire des préjugés. Toujours en gréve ? Faux. ILy a de moins en moins de gréves depuis 1985 ! Elles sont quasi aussi fréquentes en France quau Royaume-Uni. Et beaucoup moins nombreuses qu’aux Etats-Unis, en Italie et en Espagne. Jours perdus ennuellement pour 1 000 habitants [période 1999-2003) France et Royaume-Uni : 10 jours; Etats-Unis 20 jours ; alle : 30 jours Les nouvelles technologies, Internet, le courriel... ¢a existe chor eux? Avec des tarifs parmi les plus bas et 5 miltions é’ebonnés 8 VADSL Unternet haut débitl, en juillet 2004, la France est en douxiéme position européenne pour le haut débit (30 % des feyers francais sont connectés 4 Internet] et en matiére d'équipement lage musclée a démarré ile que (11 mitions de foyers équipés en Imicro-ordirateurs au premier trimestr= 2004), Les Frangais paressoux? Nombre dheures travaillées. par ae (emplei satarié) : France 1458 heures Allernagne 1.361 heures; Reyaume- Uni 1682 heures. Une productivité basse ? La meilleure au monde par heure de travail. Plus de 20 % au-dessus de celle des Etats-Unis et plus de 40 % au-dessus de celle de UAllemagne ! Nuts en langues étrangéres 7 Ce n’est plus vrai ! Seton le berome- tre de {Union européenne, 40 % des Francais connaissent une langue autre que la leur, FOUR BU SIVOIR FLUS. sew tier ean ¥ a-til do grands groupes frangais installés dans votre pays ? Dans quels domaines activité ? Comment sont-ils pergus ? Est-il facile de créer une entreprise chez vous ? Dans votre pays, los universités sont-elles liées a des entreprises ? Quels sont les aspects positifs ot los points négatifs de cette collaboration ? Lisez les cing préjugés sur les Frangai ces affirmations. Donnez vote opinion sur lisez le texte Les Frangais en questions. Comparez vos réponses & activité 23 avec les informations données. Lesquelles vous surprennent ? Pourquoi ? Aviez-vous des idées recues sur les Francais et le travail ? ‘Que pensez-vous de ce texte 7 Voit. 1 Certaines entreprises frangaises sont n° mondial dans leur catégorie. Je Noubhais Les connaissez-vous ? Associez les photos A, B et C a un descriptit. CREEK Une PRODUITS LAITIERS FRAIS ET EAUX EN BOUTEILLE *= Date de création : “Société parsienne du yoohcust Danone n 1929, "BSN-Gervis-Cancne" en 1973 et "Dancno" en 198 * Sige : Pais (te-Ge-France) * hnglantatiens :201 snes dans le monde, vente dans 120 pays MOBILIER URBAIN ET PUBLICITE DANS LES AEROPORTS = Dato de création = 1964 = Sig: Neully- sur Seine Pauts-Je-Seive) Implantation “meter ein” 1 500 vies ders 96 pays * oplertabons “public dans tes aéxoperts”: 15S eerapers ars 21 peys LEADER MONDIAL DES COSMETIOUES. © Date de erbation : 1907 = Sitge : Gly fHauts-te-Seine) * impantations prods dstrtués Gans 130 pays vec des files dans 58 pays odule unite7 + 91 Vous avez gagné ! A ‘os lecteurs vont certainement Ne tés heureux de lire cette bonne nouvelle ; j'ai gagné 150 000 euros ! Vous ne le croyez pas ? Eh bien, lisez : « Votre nom et celui d'une autre personne a été tire au sort parmi 25 millions d'adresses électroniques. » voila ce que, depuis mardi, me dit le meme message que je recois _quotidiennemont... «Tl faut impérativement que vous unités —_——__.. Le Quotidien Lund 2 mars rp LE BILLET DE CHRISTIAN MARTINOT J e qSur la toile ise! eee répondiez sous les dix jours ; sinon, cette somme sera versée a divers organismes —_internationaux pour la santé. » Alors, jhésite,. 180 000 euros, oui, pourquol pas... Le probléme est que je recois parallélement Y'annonce d'une autre nouvelle : le numéro 260036311 3249PM qui est mon numéro = je ne le savais bas, évidemment — vient de me faire gagner 250 000 cures ! Quel heureux hasard... Je rai rien fait, absolument Hen. Cresta loterie....« Pour les recevoir, Woubliez pas de remplir le formulaire, Duis de vatider votre demande. » Alors, hesite... Oui, Phésite car, a Vinstant méme oi Je finis la rédaction de ce billet, et que Je vérifie Yorthographe d'un mot sur Un site spécialisé, une fenétre souvre sur Técran de mon ordinateur : je suis le millioniéme visteur du site et je peux gagner 5 000 euros si je clique sur « valider », La, il faut faire vite... Alors... Jhésite... Mais paslongtemps, car, apres tout, rien ni personne ne m'empéche de cumnuler Ces trois gains. Alors, moi je dis : vive la chance et vive Internet ! medule3 > C'est clair? Lisez ie texte et répondez. 1. De que! type de document s‘agit-il # D’oi est-il extrait ? 2. Quia écrit ce texte ? Quel en est le sujet ? 3. Combien de fois Pauiteur de Particle hésite-t-il ? Rourquoi ? 4. Combien peut-il gagner ? 5, Comment trouvez-vous cet article (amusant, drdle, ete.) ? Pourquoi ? > Zoom “ 2 Relever dans le texte un nom de Ja méme famille que les verbes suivants. Tire :.. red ger: sae gagne Ecoutez, trouvez le verbe cotrespondant a chaque nom et indiquez dans quelle phrase vous 'entendez. la perte : perdre (phrase 1) Poubli: ... Iejeu: Ie tirage au sort * Complétez les phrases avec les mots proposés. Joterie— chance ~ tirage au sort — gagner ~ perdre — jeu — gagnant — hasard 1. Le numéro ..... est le 1245201 5 si vous avez ce numéro, venez. retirer votre cadeau. accueil de note megasin. 2. Elle ne sait pas comment elle a fait pour gegner ; Cest juste le 3.NNon, je ne fais pas la téte, je n’aime pas ..... C'est tout ! 4, Le loto est un ..... qui peut rapporter beaucoup argent. 5. A 18 heures, aura lieu le... qui désignera le gagnant du voyage pour deux personnes. 6. Il faut y croire, je suis str qu’on va wan ! 7. Tenter votre... ! Venez participer a notre grande ...., et gegner des milliers de cadeaux ! © a) Relisez le début de article et cochez la réponse qui corvient. quotidiennement signifie a. chaque jour. b. chaque semaine. & chaque mois. ‘b) Associoz un élément de la colonne de gauche un Glément de la colonne de droite. quotidien « + une fois par an trimestriel + + une fois par semaine annuel « + une fois par jour semestriel + + une fois par mois mensucl - + une fois par trimestre hebdomacaire + + une fois par semestre c) Citez un joumal francais quotidien, Citez un magazine hebdomadaire et un magazine mersuel de votre pays. edule 3 unite # 83 © temps et Pessence est chere, Faire faire, répondre 4 une demande’ > Comment on dit ? © Dans chaque phrase, les personnes expriment une demande. Lisez les phrases et indiquez, dans le tableau, de quelle maniéte les personnes demandent. 1. IL faut impérativement que vous répondiez sous les 10 jours. 2. Vous allez me choisir de belles pommes, n’est-ce pas ? 3. N’oubliez. pas de remplir le formulaire, puis de valider votre demande. 4. Je peux te demander de ne plus me téléphoner le soir apres 22 heures ? 5. Je me demandais si vous pouviez me donner quelques informations sur l’Australic. 6. On ferme Ia porte ? fl fait froid ici, vous ne trouvez pas? 1 2 [3 | 4] s [6 donne un ordre suggtre, propose demande poliment 7 Ecoutez et indiquez ce que les personnes disent pour exprimer leur demande. 8 Ecoutez de nouveau les dialogues et indiquez comment les porsonnes répondent aux demandes. AjLZi 3} 4(5)6 17 accepte accepte aprés des hésitations hésite et ne donne pas de réponse X | refuse ‘9 > Par groupes de deux, jouez la situation. ~AdemandeaBdevemmener — - A insiste et propose a B de hui en voiture 4.30 kilomitres, donner un peu d’argent ~ Bdemande pourquoi et quand. B accepte mais il hésite encore. ~ Arépond surla date, maisil —- A explique a B qu'il abesoin Mexplique pas pourquoi il veut d’eller voir son meileur ami aller dans cette ville. qui est made. ~ Beonnesa reponse : it hist -B finit par accepter. pas beaucoup de Repondre une demande Sens (aucun) probléme | Pourquoi pas ? Demander & quelgu’un de faire quelque chose Oui, mais pas aujourdnui, 11 faut absolument / impérativement que tu partes. Fosrlol pes Noubliez pas te répondre a ce message, Shésite.. Vous viendrez demain & 17 heures. (futur simple) Je ne peux pes te promettre... Vous acceptez, n'est-ce pas /non ? Je vais y rétléchir. Cette chambre est @ refaire, vous ne trouvez pas 7 faut voir... de me demantiais si tu pouvais m‘aider. I n’en est pes question ! Je peux vous demander de mo rappolor demain ? Certainement pas ! OUI, ABSOLUMENT ! 10 a) Dans Farticle de ta page 92, retrouver les adverhes corresponttant & cos adjectifs, certain : certainement impératif tn i quotidien : parallele : b) Donnez ladverbe correspondant a chaque adjectif. poli — facile — rapide — vrai — difficile—agréable 17 Complétez avec Fadverbe ou Fadjectif qui manque. simple = patient :... - sat heureusement vivement altentif 12 Lisez le tableau Les adverbes en -ment et indiquez a quelle ragle de formation correspond chaque adverbe de I'activits otivité 11. 1.3 Transformez les phrases en utilisant un adverbe en -ment. Exemple : Tu peux marcher @ une vitesse un peu plus rapide ? ~ Tu peux marcher un peu plus rapidement ? 1, Pourriez-vous parler de fagon un peu plus distincte, s'il vous plait ? 2. faudrait refeire cette activité de maniéxe différente. 3, Il m’a parlésur un ton violent, ¢a ma surpris, 4, Hle lui a répondu d'une voix tres tranguille. 5. Mais non, je ne tai pes regardé avec des yeux méchants ! _Les adverhes en -ment Seen : adjectif mescutin ‘transformation exemple terminé par une voyelle adj. masculin + ment absolu > absolument. terminé par une consonne adj. féminin + ment sériouso -> séricusoment terminé pat -ant ent + omment constant > constamment tering par -ent ‘eA emment évidert > évidemment J'Y PENSE, JEN Al ENVIE... 14 Lisez les phrases et transformez-les en supprimant les pronoms /e, enet y. 1. Jai gagné 150 000 euros ! Vous ne le croyez pas? > Yous ne croyez pas que ’ai gagné 150 000 euros? 2. Partir huit jours en hétel de luxe avec la personne Le,en, y(2) de votre choix, vous en révez? > Vous révez...... Le, en et y permettent de 3. Renvoyez vite votre bulletin avant samedi. Pensezy!— ... _reprendre une idée déja expri- mée et 'éviter les répétitions. Je voudrais partir loin. Je le voudrais vreiment 15 Lisez le tableau Lo, en, y, puis transformez les phrases. Remplacez les 6léments en gras par un pronom. 1,— Ah, mais, non, ce nest pas vrai, j'ai dit ca pour plaisanter ! — Je sais bien que tu as dit ¢a pour plaisanter. On commande une bonne glace — Véronique a trés envie de changer de travail. Tu le savais ? gu chocclat? s'en aiervie, — Oui, elle ma déja parlé de son envie de changer de travail. fayoirerviede) — Alors, ces vacances au bord de la mer ? C’était bien ? — Oni, on @ bien profité de ces vacances au bord delamer, _ 4¢€ Peuxpasterépondro — Je Cavais posé une question : on part en voiture ou entrain? —_@ujourd’ hui. Je n'y ai pas réfléchi. (rétéchira) —Ab ! Jene sais pas, je n'ai pas réfléchi ala question de savoir comment on part. module3 unite 8 © 95 Promettre > C'est clair? Ecoutez le dialogue et répondez oralement. patticipe a cetie conversation ? 2. Quel est le sujet de la conversation # 3. Olt ces personnes se rencontrent-clles ? Choisissez Faffirmation qui convient. 1. a, Nathalie est une amie de Lucas. b. Naima trayaille avec Lucas. . Nathalie n’a jamais vu Licas 2. a. Lucas habite 4 Rouen ct il aime la plenche a voile. b. Lucas est informaticien et il aime le jazz. . Laces habite a Nantes et il n'a pes de chance. 3.a. Lucas @ recu 100 000 euros. D. Laicas est allé # Paris pour chercher son cadeau. ¢. Nathalie ne croit pas que Lucas recevra 100 000 cures. 4a. Lucas @ regu une lettre qui expliquait quill devait aller & Paris, b. Luces est invité a Paris pour une belle soirée c. Lucas @ demandé a Naima @aller avec Ini a Paris. 5.a. Naima veut organiser un diner avec Nathalie et Lucas. b. Nathalic veut inviter Naima, . Naima et Nathalie veulent inviter Gaél et Lucas. > Comment on dit 7 18 a) Dans cotte phraso de Naima, oxpression sans faute !ajoute une nuance. Que signifie cetto phrase ? 2a prochaine fois qu vient a Rouen, je tle dis et forganise un diner é la maison. Sans foute! a. Je préparerai certainement un diner. b. Cest sin, j'organiserai un diner, Jorganiserai peut-étre un diner & la maison, hb) Ecoutez de nouveau le dialogue et retrouyez une expression utilisée par Naima Pour prometire quelque chose. . Cochez les cases qui convionnent. 8 promet | répond a une proposition suggtre, propose ! | | rassure Ces personnes sont inquiétes. Réponlez-teur et promotiez-teur des choses, 1. Pai peur que tu sois encore en retard samedi... 2. Cest vrai, on partira en vacances ensemble cet été ? 3. T fout abselument que tu mvaices a écrire cette lettre en francais, 4. Toi? Vingt-sept ans ¢ Jene te ctois pas ! Lisez co messago et répondez a Cécile. : Prometter-Iui ¢’aller & son anniversaire. jeoe Des promessos.. oi 4s Cc | Smee feet Abe tsa an A> perecorpentier@yahioo.fr | ij: Desionesses.. ~ Eonsorr Flere, Juste un court message pour te rappoler tes promesses : tu devals 3, Me donner ta réponse pour dimanche prochain et me dire aussi si Luc = Poult Venir ounon. Je pense clone que tu na eras pas avee News Promotie <= ee our féter mon anriversaire. Et Luc? Je ne sais pas sil n'a peut-étre |: Je tappelle ce soir, c'est promis. 2) pas envie de venir nen plus, i Je te promets que je mettrai mon z #8 Suis un peu déque. Tu as peut-éire une excuse pour ne pas veri ‘grand chapeau jaune, Malls Je ne comprends pas pourquoi tu ne mias pes répondu Nous vous prometons de ne pass £ Ganrétonne... I Freccrwracar ? Bises detassure qu't na rien cit Cécile 2 Jevous dome me reponse demain, sans faute | modulo units + 97 Organiser son discours 22 Lisez ces extraits du dialogue entre Nathalie et Naima puis répondez. Nathalie :— Oui, oui, je ne le connats pas mais tu nt'as dja parlk de lui il est informaticien, iladore la planche d voile et le jazz... Bref, quiest-ce quil a, Lucas? Naima: — De la chance! Beaucoup de chance! Il vient de gagner cent mille euros sans rien faire. [. Nathalie : — Oucis, ouais, continue... et finalement ? Naima: — Rien encore, mais tu sais ce quil disait, le message ? Plein de choses : Lucas est invite Paris pour retiver sor gain. En plus, son train est payé, sa nuit @hotel aussi. Attends ily a encore une chose : pour feter Pévéenement, une soirée est organisée & Uhotel Georges V, voili. Tu te rends compte? 1. Relever deux mots qui seryent & marquer la fin Pune énumération, Pune série. 2. Relevez deux mots ou expressions qui servent a ajouter une idee. 23 Ecoutez les personnes et dites 4 quoi servent les mots relevés. Cochez fa case qui convient. phrase1 phrase2 phrase 3 | phrased phrase 5 @abord aussi —deplus_| également voila sjouter un élément i sjouter une idée marquer la fin dune série marquer les étapes d'une acti 24 Choisissez le mot qui convient. 1. Faites Pexercice 25, (encore — aprés), on corrige tous ensemble. 2. Chez lui, Serge a des lepins, des poules et il a (également — bref) deux gros chiens. 3. Pour maigrir, il fant moins manger et faire du sport, (veil —de plus) ! 4. Pauvre chéri, tu as chaud, tu as faim et, (également — en plus), tu n’as rien a beire ! 5. Prends ton bonnet, ton écharpe et (de plus — aussi) ton pull noir. 6. Remplissez le formulaire ; (de plus ~ €abord), r’oubliez pas de valider votre inscription, _ Organiser son discours oral ou éerit Dans les phrases complexes, on utilise des articula- teurs pour relier les éléments entre etx. pour marquer les étapes Cune action (tout) d'abord, Puis, ensuite, apres, enfin, our ajouter un élément et, cu, aussi, également. Je voudreis un café et aussi un verre d'eau, silvous plait. pour ojouter une idée - de plus, en plus. encore. Pardon, ai encore une chose & dire... pour marquer Ia fin d'une série bref, voila (plutét lly oveit Benoit, Alia, Véro... bref, plein de monde ! [k] ow [g] ? {i} A. Ecouter et répéter. 1. un bec— un bégue 2, des carts — des égards 3. découds ~ dégotit 4. j'ai crié ~ j'ai grillé 5. des caches - des gages 6. écoute — égoutte 7. des bacs — des bagues tache finale LA FETE ! Votre ville organise une ete des langues sur trois jours. Hy aura le maire, des conseillers, des professionnels des langues... Votre professeur est un des organisateurs de ces journées. Posez-lui des questions, suggérez-lui de nouvelles idées, Discutez tous ensemble. Ensuite, choisissez huit personnes qui participeront 4 la fete et répartissez les téiches. {15} B. Ecoutez et retrouver ordre des sons. Cochez les cases qui conviennent. 1 2 3 4 5 6 {k] puis [g) x {g] puis (k] {20} C. Ecoutez ot cochez la case qui convient. 1} 2) 3; 41 5/6/7/8 tH | lsh x module unis 8 + 9 JOUER ET GAGNER © Pour les Francais, réver de millions coate des milliards Les possibilités de gains n'ont jamais été aussi elevées, les Francais n't jamais autant joué, les opérateurs de jeux nfont jamais fait autant bénéfices et état ne s'en plaint pas. Les chitfies donnent le vertige : dares jeux d'argent, on parle phie souvent en milla ‘verimillions.Loto, PMU casines_. Si ces jewx rapportent partis de joies soreness joueurs, ce sont surtout I'Btat et les entreprises auxquelles il délégue son monopole q) touchent le jackpet. ‘Trois Frangaissur cing jouent 3477 miliards deuros ont ainsl été ddpensis dan: les jeux pur les Frangaieen 2004, La Prangal es leax a récoté au passage 55 rulliards de mises, les casinos 28,66 rniliards et le PME 786 millards, Le jeu est devenu un veritable phénoméne de seciété. En 2004, tra Prangais sur cing en age de jouer ont participé & des jeux d'argent et certains tomber! parfois dans une dépendance dévastatrice. Le Paritatuelucbarn bu HM estreentreprbe rane quittecupe dela concept de acer erst che tatemnt dr pari fut es curses de chevae @ Accros au jeu Le Loto, les courses, les machines a sous... certains ne peuvent phis s‘arréter. Une véritable pathologie trés sérieusement étudiée par le corps médical. ‘7 ans Raymonde continue & remplir chaque semaine ses grilles de Lota. ly a é ans cette Parisienne a gagné pour Ia premiére et seule fis de se vie une grosse some 1¥7 000 euros, partagée entre ses quinze enfants et petits-enfants. Depuis, elle coc {nlassablement la meme cornbiraison fetiche. ‘Alain ll est accio aux machines & Sous. Ce Nicots de 39 ans Joue tant que le plafor esa carte barcaire n'est pas atteint. Ila perdu airsl usqu’é 2 000 eures en une se semaine Ce-cadre dans une grande entieprise a 86 se résoudre & divoreer ~ sur papier ~ pour protéger «a femme et son enfant des cxéachers. (Comme ¢ autres gros jouswss, Kaymonde et Alain interpellent la médecine. A quel sta 4a pratique des jeux dargent devientelie une maladie ? Et commert Ia soigner Ces questions mebilisent un nombre croissant de chercheurs de tous horizons, & psychologic, en biologie, en newrologie ou encore en génétique. Longtemps considée ‘comme un vice hartetx, ee probléme est deverm, sous lennom de « jeu pathologique ‘unenjeu noble de santé publique. En cing ars, les revues scientifiques internationales Injont consacté pas moins de514 études. Et pour cause. Les casinos se multiplient da= Temonde et, avec eux, le nombre de joueurs excessifs ET VOUS? 28 Est-on trés joueur dans votre pays? Quets jeux sont trés populaires ? Pariez-vous aussi sur les courses dle chevaux ? Jouez-vous vous-méme ? A quoi? 25 Lisez le texte 1 et repondez : vrai, faux ou on ne sait pas. TASIEA 1. Les Francais jouent de plus en plus aux jeux d'argent. axe 2. Les sommes qu'on peut gagner sont de moins en moins élevées. DART 6, 3. L’Etat francais gagne beaucoup avec tous les jeux d'argent. ob? 4, Parmi toutes les entreprises de jeux ¢argent, ce sont les casinos esis qui gagnent le plus. Pour certaines personnes, jouer peut étre dangereux. w 2G Lisez le texte 2 et répondez. 1, Quel est le sujet de ce texte ? 2, Quel est le probleme de Raymonde ? 3, Pourquoi Alain a-t-il di divorcer ? 4, Raymonde et Alain se sentent-ils malades ? Pourquoi ? ‘27 Ecomtez le témoignage de Félix et répondez. 1, Résumez son histoire en quelques mots. 2. Que pensez-vous de Fattitude de sa famille ? 3. Que pense7-vous de la décision que Félix 2 prise pour trouver une solution & son probleme 7 4. Pour vous, ce témoignage est-il triste ou heureux? Pourquoi ? module 3 untes © 101 i] unites Ne quittez pas... : i) = fh > C'est clair? ‘1 Ecoutez et répondez. 1, Pourquoi Charlotte Guesnault téphone-t-elle& Vincent Alonso ? 2. Qui est responsable du probleme selon Vincent Alonso ? et selon Charlotte Guesnault ? 3. Quel est 'avantage de Particle du Courrier du Sud-Ouest selon Vincent Alonso? 4. Que propose Charlotte Guesnault & Ia fin de la communication téléphonique ? > Zoom 2 a) Observer les phrases, donnez Vinfinitif des verbes en gras et retrouvez leur équivalent. 1. Je vous appelle au sujet de Farticle qui est paru ce matin dans Le Courrier du Sud-Ouest. 2.'Tu as vu Justine hier ? Elle m’a paru fatiguée ! 3, Ah, Sandrine, il parait que Guillaume a quitté Yentreprise. Cest vrai ? 4, Tu n’as pas vu mon agenda? Je Vavais mis sur mon bureau, ila disparu ! 5, Pétais sur Internet et, tout 4 coup, une fenétre est a. Elle ma semble... b. Mrvest plus la, « On!'a publié. 4, Elle est devenue visible... €.Onmiaditque... apparue ct elle disait : « Un virus a été détecté ». b) Associez les éléments. TI parait que* + surprise de voir Léo hier soir. Elle na para + danse journal Le Monde, Une caricature est parue + + dans mon fichier informatique. Une erreur est apparue + + vous allez aur Canada bientét. (Dlisez cette réplique de Charlotte Guesnault, puis répondez. ‘Mon directeur va me virer si on a des problémes pour ce projet. ‘Mon directeur va me virer signifie, en frangais familier : anjJe vais perdse mon travail, b. Je vais gagner plus d'argent. ¢. Je vais obtenir un poste de directeur. 4 Lisez les phrases ot classez les verbes en gras dans le tableau (donner les verbes a I'infinitif}. 1, Amandine @ fait plusieurs erreurs, alors son entreprise I'a licencige. 2. Sivous arrivez encore une fois en retard, vous serez rentvoyé. 3.On a beaucoup de commandes depuis un mois et on voudrait embaucher quatre techniciens. 4.11 parait que la société Pasquier recrute des employés. ‘Tin pourrais écrire pour demander chi travail 5. Moi, ga faisait vingt ans que je travails 13, et puisun jour, on ma 6,Pour maids, ’2i engagé un jeune. Cétait difficile au début, maintenant g@ demander & quelqu’un donner un travail de quitter son travail a quelqw'un module unité9 * 103, 104 -Interagir au téléphone 3 > Comment on dit ? FAS feoue et associez les éléments, - Bonjour, Charlotte Guesnault aPappareil. a. demander de se présenter 2\Pourraig-jgfparler & Vincent Alonso, b. demander.g parler & quelgurun sil vous phait ? # domander Sanenike 3. Oui, ne quittez pas, je vous Ie passe. d. proposer un service . se présenter fai 6 écouter etindiquez ce qu‘exprime la derniére phrase de chaque dialogue. i | 2 3 a [5 ‘demande 2 quegu’un de se présgoter demande a parler quelqu’un | demande dattendre pa propose un service t rN )_7/teoner les demandes et choisissez la réponse qui convient, (a. Oui, 7 écoute. Oui, Cest de la part de qui ? © Oui, elle vient de partir. 2 Ah, non, vous avez fait un mauvais numéro, b. Ah, non, Stéphane Turpault &Pappareil. c. Je rappellerai demain. 3.a. Oui, merci d’avoir appelé. ui, je rappellerai tout a Pheure. Merci, Ah ! Non, vous faites erreur. 4.a, Voulez-vous laisser un message ? Non, monsicur Lefeuille est absent aujourd'hui, ut, pourrais-je parler & Hourai Ouchtat, sil vous plat 2 as Ecoutez et, pour chaque document, répondez. 1. Quel est le service ? 2. Quelest le prix de Papel 3. Que demande-t-on de faire? Interagir au téléphone Rove wsisgannfeseseassectes si i Est-ce que je pourrais parlor & Par groupes de deux, jouez la situation. i madame Lefort, sil vous Wtéléphone a la Bangue di Commerce pour parler! Plait? . £4 madame Thuillier. coe . ee £8, un assistant &Vaccucil, répond, demande qui parle ast 8 apparel? et pourguci jl appelle. Un instani, sil vous plait. =A s présente et explique quil appelle pour un probleme ReaGea ce de paiement surson compte, la fin du mois. ; iaerintnees £B explique que madame Thuillier n'est pasla et propose | denuke ean £8 A de la rencontrer dans les prochains jours. i Pouvez:-vous lui dita que 2A et B prennent rendez-vous et se saluent. Vincent Dupuis a appolé ? Accuser, contester > Comment on dit ‘10 Ecoutez et réponder. 1. Quelle expression Vincent Alonso utilise-til pour dire un intérimaire a fait une erreur? 2. Quelle expression Vincent Alonso utilise-til pour dire je wai pas fait d'erreur ? 3. Que dit Charlotte Guesnault au sujet de Vintérimaire 2 11 Ecoutez, dites dans quel dialogue les expressions sont utilisées et si elles sont utilisées pour accuser ou pour rejeter une accusation. 1. c'est toi (vous...). S.cen’est pas moi! 2. est A cause de... 6. ce nest pas vrai | 3. c'est elle qui. 7, je n'ai rien fait ! 4. C'est vous qu 13> Lisez le message et écrivez une réponse: a Frangoise. Accuser est (de) la faute de mon coléque. Cest a causo de la pluie. Cost Laura quit'a pris. Contester ‘st pas moi. Ce r’est pas (de) ma faute. de rai rien fait. Cest pas vrai ! Je iy suis pour rien. module unite 9¢¢ 105) ideo Condor A age — ove. os M. Gait Gaile Mae Noine Abaco & tage — tele Medaue, Meniear, /?, C'est clair? 4 Jlisez le document et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1, Cedric Cordier habite dans le méme immmeuble que Naima et Gael. 2. Cédric Cordier a deja écrit plusieurs lettres & Naima et Gaal. 3. Naima et Gaal ont eu des invités samedi soir 4, Naima et Gaal avaient informé Cédric Cordier de leur soirée. 5, Naima et Gaél avaient laissé des objets dans l’escalier. 6. Cédric Cordier naime pas les habitudes de Naima et Gaél. >\Comment on dit ? 8 Relisez la lettre et indiquez quelles expressions permetiont d'exprimer des reproches. ©. Ce samedi, vous avez utilisé la cour de Vimmeuble. 2. Ine faut pas vous géner | 3. Vous le savez | 4: Cest vous qui créez des problémes entre voisins. 5: Pour qui vous vous prenez? ©. Avec regrets. {2} 16 Ecoutez puis iniquez, pour chaque dialogue, quelle est {a situation et quelle est I'expression utilisée pour reprocher. 117 Naima va parter au voisin au sujet desaletre. Par deux, imaginez fa situation et jouez le dialogue. MBs ete QUELQUE CHORE UNE Ame ReProuiee | ares / ; Pour qui vous vous prenez ? Tune devrais pastaire ga. Tu exageres ! Ce nest pas bien de parler comme ¢a. Ge rest pas gentil de dire ca, Cest vous qui créez des problémes. C'EST TOI QUI AS FAIT GA? ‘16 Comparez les phrases et répondez. 1. Cest vous qui créez des problémes entre les voisins a. Vous eréez des problimes entac les voisins. 2. Cest depuis votre arrivée dans Vimmeuble quilya bh Ty a des difficultés depuis votre arrivée ces difficultés, dansTimmeuble, 1, Quel est effet produit par C'est... qui, Cest... que dans les phrases 1 et 2? 2. Pourquoi utilise-t-on qui dans la phrase 1 et que (qt?) dans la phrase 2? 3. Comment construit-on la mise en relief 2 19 Lisez les phrases et dites comment on construit la forme négative avec c'est... quiet c'est... que. Julien ne t's pas téléphoné? > Ce n'est pas Julien qui ta telephone ? Une fallait pas faire cet exercice. > Ce n'est pas cet exercice qu'il fallait faite. Jene parie pas de ce probléme. _ -> Ce n'est pas de ce probleme que je parle. 20 Imaginez les phrases de base en supprimant la mise en relief c'est... qui, e’est... que. Exemple : C’est Valérie qui a fait le giteau. > Valérie a fait le gateat. 1.Cest avec Maria qu'il est parti 2. Cest a toi que je parle, Amélie. 3. Cest pour toi que je Pai acheté. 4, Cest lui qui va conduire la voiture? 5. Crest lundi qu’elle va venir. 6.Ce rest pas un thé au citron que j’ai commands. noduie3 unite 9 * 107 = - 21 Transformez tes phrases : mettez en relief élément en gras. Exemple : — Tivas fait Pexercice 12 ? —Non, il fallait faire Vexercice 2.—> Non, cest Vexercice 2 qui fallait faire. 1.— Ft done vous avez rencontré madame Audebert ? Non, j'ai vu monsieur Costa. 2.— Maman, Adrien, il a mangé tout le chocolat ! — Ce n'est pas vrai ! Je ne ’'ai pas mangé ! 3.— Alors, maintenant Simon habite & Bucarest ! h, non, il habite a Budapest. 4.— Quelqu’un vous attendra & Paéroport lundi. — Oui, euh, jartive dimanche. est mon adresse 4 Pekin d'accord, mais j'ai besoin de votre adresse & ‘Toulouse ! 6.—Non, non, le contrat avec Valoris na pas é€ signé. — Mais, je ne parle pas de ga ! 22 a) Dans les phrases, relevez les éléments qui servent a mettre en relief. 1,Ce qui est inacceptable, Cest le manque d'argent pour aider les plus pauvres. 2. Ce que j'aimerais vraiment, est avoir un travail qui me plaise. 3. Ce que je veux dire, cst que la situation économique n'est pas aussi mauvaise qu’on le dit. b) Retrouvez les phrases de base : supprimez la mise en relief. 23 Transformez les phrases : mettez en relief l’élément en gras. 1.J’aimerais que tu arrétes de dire que tu as des problimes ! 2. Le sport l'intéresse vraiment. 3. Je ne comprends pas comment il a pu se marier avec une fille pareille, 4. Elle voudrait qu’on aille en vacances en Italie. lamiseenrelief La mise en relief permet de donner plus dimportance a un élement de la phrase. ‘avec un nom ov un pronom > lie meta dit. > Cest se quime ra di. sai parié Lea. Cost » Les que j'ai parié. Wa besoin co ton sec. > Cost vs ton se quil a besoin. Attention & la forme négatve: Elle ne parte pas de co. = Ce n’est pas ve c» qu'elle parle. avec un verbe : Vergens Fintéresse. > Ce quiinéresse, cest argent. Je voudrais rontrer chez mci. > Ce queje voudrais, c'est entrar ‘chez moi. Jomo demande oii il est part. > Ce que je me demande, est nil Hestpert. &) tache finale ->SCANDALE ! Un journal francophone a publié, a propos Pévénements qui se sont passés dans votre ville, des informations qui vous sembient assez loit de la réalité. Vous écrivez ‘au journal pour contester la version du journatiste et vous donnez votre version des événements. | [i] (hier), [uy] (he [w] (Loi A. Ecoutez et répétez. £2). C. écouter et cites si les sons sont dférents ou 1. Jeur—licur ~ hueut —loueur identiques. Cochez les cases qui conviennent. 2, metic ~ mictte ~muette ~ mouette Teo eisiaisis 3, né —nier— nuée ~ nouée - 4. sait ~ sciait ~ suait ~ souhait = \ | 5. jeun — Gien — juin — joint # | B. Ecoutez et répétez. 5}. écoutez et cochez le son que vous entendez. alfiletlul D)Eul et fw) i[2/3[4[s]e]7)/8 Lriant—ruant 1, fui— Louis - 2.sieur—sueur 2. Fa uette ul 3.miette—muette 3, six juin — ful 4. nier ~ nuée 4. la buée— la bouée [fw] S.sangler~sengluer 5, enfuir ~ enfouir 6. pied — puer 6.1uelle ~ rouelle Modules unité@ + 109 «Ia liberté de la presse ne s'use que quand on ne s‘en sert pas» Les médias constituent aujourd'hui une act mique importante, avec un chiffre d’affé Le Canard enchaine écono- es, en France, de 10,62 milliards d’euros pour la presse écrite, de 10 milliards d’euros pour la télévision et de 1,353 milliard d’euros pour la radio, La presse écrite 1a presse éerite cormpte environ 4.450 titres en France. Elle est en grande pailie constituée de magazines, qu teprésentent environ 44% de la Giffuston. Les journaux repioraux (Ouest France, 1a Voix du Nord...) occu- pent la deuiéme place de la diffusion {environ 36%) ctles journauxnationae (le Figaro, Le Monde..) la troistémie place (erwriron 11%). les quotidiens sont lus tout au long de Ia journée. Les lecteurs consacrent enivi- ron3o minutes per joura leur lecture, La presse audiovisuelle Laradio On compte aujourdtau pres dé 1200 cpératours radiophoniques en France cont pres de Goo radios assoaatves locales la France “a égalernent une action tadiophonique extérieure grace & trois chines de radio - Radio Fraree intema tiorale (RF), Monte-Carlo doualiya (vers Ie Proche et Ie Moyer-Oniert) el Medi (vers les pays du Maghtet), La télévision La télévision est le premier ioisir des Francais. ls la regardert en moyenne his de trois heures par jour, sh77 et 2007 selon Médiemetrie, La durée moyenne en France est inférieure = celes des principaux pays européens gh sg enitalie ou3h 36 au Royaume-Unt existe plusieurs centaines de chaines de télévision dont + cing chaines publiques nationales (france 2, France 3..); + trots chaines privées nationales (1F1, M6 et Canal plus) ; + une chaine franco-allernande (Arte) + deux opérateurs internationaux (T¥sMonde et Canal Frence International); + une chaine internationale informations, France 24, lancée en décernbre 2006. Internet Depuis quelques années, Inteme= remplace petit & petit les médias traditionnels : on It le ournal, on écoute 1b radio, et on regarde la télévision sur latoile Internet a favantage de donne: ‘acces & tous les médias partout dans le monde. Il est maintenant facile découter Radio Csneda, de lire Le Devott de Québec, Le Soleil de Deka: a Te Quotidien de Tons et de reparde= des émissions de la Radio-télévision belge de langue francaise (RT3E}, ET VOUS? 26 Quels sontles médias présents dans votre pays ? Comment sont-ils organisés ? Quelles sont vos habitudes de lecture ou d'écoute des médias ? Existe-til des médias franco- phones dans votre pays ? Conneissez-vous RF, TVSMonde ou France 24? ‘Quels médias francophones consultez-vous sur Internet ? _ PALMARES DES MEILLEURES VENTE EN FRANCE (2007) ] Teceoann — Fomwentiars — remermein | régionale ationale 1T8eZ 1. Ouest Frence A.LeFigaro 2.Téé 7jous 2.Le Parisien 2. Lge (etn génerde) 3. TA Lists 3.Sud Ouest Le Monde 4 Dossier fail 4.Lavois dud 4 Aupurtt en France 8. Te star 5.Lo Dauphin Ibéré Libération 6.142 semaine 7.TV rend chines 8 Fame ectudlo 9 Plene vie 10. Notre temps 24 Lisez le texte et le palmarés puis répondez. 1. Je cherche un journal qui me donne des informations sur le monde et la France, mais aussi sur la petite ville de Festubert prés de Lille. Dans quelle catégorie de presse écrite se trouve mon journal 7 2. Je suis étudiant et je cherche des informations sur les études, les universités, etc. Dans quelle categorie de presse écrite puis-je trouver ccs informations ? 3. Je voyage souvent et je voudrais pouvoir écouter la radio et regarder | Ta tlévsion en francais. Qnelles sont les chaines que je peut trouver au Vietnam, en Ukraine, au Kenya ou en Argentine ? 2 25 Ecoutez et dites quels médias les personnes préférent etce qu’elles cherchent dans ces médias. module unite © 114 ® a) Lisez aux trois verbes. JE PEUX REPONDRE A UNE PROPOSITION is donnez les numéros des phrases qui correspondent 1. Une réunion jeudi prochain ? Je vais y réfléchir... 2. II nous propose aller au cinéma demain ? Pourquoi pas... 3. I minvite & diner ce soir ? Une autre fois, peut-étre. 4. Discuter de nouveau du projet demain matin ? Pas question ! 5. Demain, 18 heures chez Scatlet ? OK. accep) hésit refuse JE PEUX PROPOSER A QUELQU'UN DE LUI DONNER, OFFRIR, PRETER QUELQUE CHOSE ® Complétez avec les veres donner, offrir ou prétera ta forme qui convient. 1. Tu peux me..... ton vélo jusqu’a samedi ? 2. Hier sci, au café, Franck n’a pas voulu que je paie mon verre, il me k 3.— Ite plait, mon chapeau ? Prends-le, je te le — Mais non, tu mele... , Cest déja tres gentil. Vous avez. —5 points :félicitations ! —moins de 5 points : revayez les pages 64, 85 et 34 de votre livre et les exercices de votre cahier —A points: télicitetions ! moins de 4 points :revoyez les pagos 86 ot 87 do votre livre et les exercices de votre cahior JE PEUX DEMANDER A OUFLOU'UN OU'ILFASSE QUELOQUE CHOSE ® Indiquez les quatre phrases oi les personnes demandent a quelqu’un de faire quelque chose. 1. Elle n’a pas intention de se marier avec Gerard, 2, Vous vous présentetez a accueil avec votre invitation a partir de 10 heures. 3. Test fatigué, Cest pour ¢a qu'il nest pas venu avec nous hier soir. 4. Je peux te demander de priv ir Marie-Luce et Paul 5. Il faut impérativement que vous arriviez avant neuf heures. 6. Noubliez pas de valider votre inscription en ligne. JE PEUX PROMETTRE QUELQUE CHOSE A QUELOQU'UN Associez les éléments pour construire quetre phrases correctes. 5 = moins de 4 paints :reveyer la pace = 4 points: télicitations ! ‘5 de votre livre et les exercices ce votre cabier. Quand tu seras grande, que nousne ferons © Gomptez 1 poinipar réponse jete donmerai ma bagueen or,- + plus jamais ga. 5 Vous aver. Jetasair sai faatet | Choke de pores: ec) _ Tete promets* + Cest promi ; ee Oui, monsieur,jevous _dllea pleuré toute Ja nuit et les iearcices da inta am rappelle avant samedi, « ne +A cause de ses problemes. PEUX INTERAGIR AU TELEPHONE '® Complétez le dialogue avec certaines de ces expressions. Je rappellerai demain — Pourriez-vous rappeler ~ Dites-lui que — ‘Un instant, s'il vous plait ~ De la part de qui ?~ Ah! non, est une erreur !~ Vous voulez laisser un message ~ Est-ce que je pourrais parler a ~ Ne quittez pas — Ah ! non, il est absent. — Société Biodelys, Noura Gay, bonjour ! — Bonjour... monsieur Dufeu, s'il vous plait ? su. 58% Vous plait 2 — Vincent Marteau, société Rasquier. » Je vais voir si monsicur Dufeu est fa. (...) Désolée, ilest en rendez-vous, ..... un peu plus tard ? non, ce n'est pas possible. Et madame Bovet, elle est la, s'il vous plait ? — Oui, je pense......, sil vous plait, je vous la posse. (...) Oh, vous avez pas de chance, madame Bovet est en ligne avec un client, pour elle ou pour monsicur Dufeu ? — Oui, sil vous plait, pour monsieur Dufeu, alors = est d’accord pour le contrat, PEUX ACCUSER ET CONTESTER ® Les expressions en gras ont été mélangées. Replacez-los dans le bon ordre. Pruuirre : — Ah ! Zut ! Mais pourguei elle ne marche plus, cette machine a café? AURELIA: — Moi, je crois que (Cest peut-étre) de Maria, elle a oublié de Péteindre hier soir. Maria: — Hé, mais, (cest toi qui), mei, je n'ai pas travaillé, hier! (Cest la faite de) as di faire ga, plutd ! Pruuirre ; — (je n'ai rien fait) le directeur qui Pa op utilisée... ou alors (ce n’est pas vrai) la prise électrique. Maria: — Je ne sais pas, mais je sais que (Cest a cause de) ! PEUX REPROCHER QUELQUE CHOSE A QUELOU'UN ® Retrouvez les trois phrases oii les personnes expriment un reproche. 1. Vous ne devricz pas patter comme ga & vos parents. 2, Je me demandais si vous pouvez discuter avec ces personnes. 3. Tusais, ce n'est pas bien de ne pas répondre a tes messages. 4, Je trouve que votre opinion est exagérée. 5. C’est toi qui n’es jamais contente ! 5 ~6 points :lélicitetions # + moins de 6 points: revoyez la page © moins de 14 points: revoyez la page 104 de vetre livre et les exercices de votre catier, 105 de votre livre et les exercices de votre cahier. : 7 © Comptez 1 point par réponse correcte, Vous avec, 5 —3 points: telicitations ! = —moins de 3 paints : revoyez les pages 106 et 107 de votre livre ‘et les exercices de votre cehier. Résultats : _. points sur 40 points = ..... % module autoéveluation * 113 PARTIE | COMPREHENSION DE LORAL &S) exercice1 Ecoutez et choisissez la réponse qui convient, 1. De jeunes dipltimés 7 ont decide d'aller voir un match de tenni: (C) sont venus pour un entretien dembauche. sont invités au restaurant par une société de service informatique. 2. Le directeur de la société Silicomp > stinteresse aux connaissances techni ques des jeunes et leurs capacités 8 communiquer, Civeut communiquer avec les diplomés pour évaluer leurs eavois. lpense qui les jeunes nfont pas de talent. 3. Le second jeune dipléime interroge pense que Cleette société a raison de se faire connaitre et donne envie de travailler pour elle. He café et les croissants ne sont pas nécessaires dans cette journée de travail Hes jeunes diplomés connaissent dé bien les sociétés de la région. fe} exencice 2 Ecoutez et répondez. 1. Quel est le sujet de ce reportage ? 2. Quels sont les sentiments de monsieur et madame Dubois? 3, Pour Béatrice et Jean-Marc, quels ont &té les effets de cet événement ? 4. Quont-ils fait avec Pargent gu'ls ant gagné ? 5. La situation est-elle difficile a vivre pour Béatrice, Jean-Marc et leur famille? Pourquoi? 6. Pourquoi madame Delaunay a-telle dit seulement 2 se famille qu'elle avait gegné beaucoup d'argent ? 7, Beaucoup de choses ont-elles change pour lle? Qu'explique-Lelle a la journaliste? m4 PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS Renner) 4 LE PORTRAIT DE LA SEMAINE Réle et stratégie éditions - jeux de société Pour toute la famille Christophe Finas a créé, en juillet 2006, sa société détition de jeux de société. A 29 ans, ce jeune ori- ginaire de la région Centre devient lauréat national du progremme Envie d'agir. Envie dagir (EA) - Comment est venu votre projet? Christophe : Je sis audeur dle jeux de société depuis tout jours, j'ai rbé cette socité pour cider, Care part, les auteurs. dre Sits et autre port, les associations 8 fie reconnaitre les jeux. Jawais pour habitude de eréer les jeux plu que de les acheter, On yjovait au village, x collge, EA : Vous avez réalisé un concours? Christophe : Oui, un concours de egution appreforic. existe des concourse création pour les auteurs, mais par excmpie, sur 101 concours avec 220 participants seulement 20 silectionnés pourront envoyer les rdghes complites. En ce ‘qui me concerne, je souhaite inverser lesrigles dis jenen permetiant aux participants Zavoir un retour sur leur jeu. EA: Vous aidez également les personnes handicapées ? (Christophe : Les handicapés moteus peuvert pratiquer des jews. Metre a disposition des eux dans es foyersde vie pour heondicapés cit ma volo. J woul les ide corr Ie jeu de sccité moderne, Accéder aux jews de scciés et dificileon France. Nous partainons 2 asia tons. Ele sont dispesées@ engager des atimaieurs pour {aire décourrin les jeu. Ft par ce bias, permuetire aux Jharicapés raoteurs d'largir leur cercle de connaissances. [Nous sommes tous assis autour Phone meme table EXERCICE Lisez article ot choisissez la reponse qui convient, 1. Christophe est éditeur de livres et de jeux de société. Gveai Ofaux 2.11 organise des concours ou les créateurs peuvent présenter leurs jeux. Ovrai O faux module3 “Que vous aapporté Envie @agir? tophe : Javais le projet, cela nfa poussé a aller Tein. Cest le coup de poe qui a déctenché le Aver-vous rencontré des difficultés ? he = Oni, des diffcnités ides au domaine crintion Pentreprice,lges aussi aus exporta- as divers pays. Egalement, i falls trouver ire baneaire qui dorme de ta flextbilié. Comment voye7-vous évoluer votre société? = Fela vais Evolver en reconeluisart e fai rend en 2007 eten ervichisaun, en fiat notre activité avec d'autres jeux, (ves supports Par exemple, nous avens en clopperrent des jeux vidéo powr compenser silité du jeu de société qui se vend plussur wriode de Nod! lveut que les personnes handicapées ‘Puissent connaitre plus de gens par le jet vi faux Christophe n’a eu aucun probleme pour créer sa société, vrai faux Christophe ne veut pas s'intéresser aux jeux vidéo, vrai faux PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE ESSAI Préférez-vous accéder aux informations per les joumnaux, {a télévision, la radio ou Intomet ? Parr les différentes sources information, laquelle vous semble la plus compléte, la plus utile, la plus divertissante ? Ecrivez un texte d'environ 160 mots sur ce sujet. PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. EXERCICE EN INTERACTION Vous recevez un appel téléphonique pour vous informer que vous ‘avez gagné 10 000 euros en visitant un site d'information en ligne. Vous ne voulez pas croire & cette nouvelle. Vous discuiez avec la personne qui Vous appelle. Voire professeur joue le réle de cette Personne. MONOLOGUE SUIVI Dégagez le theme de ce document. Présentez votre opi sous la forme d'un petit exposé de 3 minutes environ. Votre professeur pourra vous poser quelques questions. Bonjour tous, Sai requ ce matin dans ma boite aux lettres, une letire et un CD de « Lady Winner Casino ». La lettre expique que je cois installer le logiciel et qu‘ensuite. il suffira d'un dic pour que je sois au casino... Je serai automatiquement crédité de 500 eures, juste en instalant le logiciel, Tour cela est gratuit, bien six, J'ai une heute pour jouer et tenter de sgagner de argent. J'aimerais savoir ce que vous en pensez, Cest sGrement une amaque, mais je suis un peutenté quand mérre, Merc d'axance ! module DELF +115 Contrat d’apprentissage module4 Structurer et nuancer ses propos wit © Argent trop cher ! POUR — Interagir par courrier > Exprimer opposition > Seplaindre, protester J'APPRENDS * Monsieur le Directeur... * par contre, quand méme... jo suis dégu, je moppose a... « toujours, déja, ne... pas encore wit Le pétrole fou ! POUR > Exprimer la cause ~> Exprimer la conséquence > Souligner, mettre en avant J'APPRENDS * comme, grice a, ily a dos raisons pour... donc, par conséquent, provoquer... + je soulignerai quo, Jinsisto sur lo fait que... «la forme possive ‘sie Parlez-moi d'amour... POUR > Exprimer hypothése et la condition > Exprimer evidence J'APPRENDS + sifétais riche..., 8 condition que... le conditionnel présent *ilest certain que..., ‘tn’y a pas de doute... “le gérondi: en chantant.. > riveou BY TACHE FINALE Nous écrivons au maire de notre ville pour protester contre le projet de modification des transports en commun, TACHE FINALE Nous débattons sur les possibilités d’économies énergie dans notre école, nous fabriquons une affiche et écrivons au directeur pour lui proposer nos solutions, TACHE FINALE Nous organisons une fete de fin année dans notre classe et choisissons un cadeau Pour nos professeurs. m Se Cre a ot 20 Mate Mons, oe Se pat ieee gemennntrd ? sn ae RBar steerer nays, eign POMS 6 Ne Feira Sane Bove a Mlberentes eres en ee WORK remenc dance, ae M Dupont, constr orca a d:necenhuss 58000 Rennes Ferree, e 12 mia 2010 (her Monsen, seme pemets de prenc cnt an | iranreocamisee OC VR Pn Yo ar | ERAS Gels Dtmiarsaredoe, un comets ser heat = sear a Me eum | ee peso eee | Serene ‘ets oper pse exten 2080 | cera suesticect | conn ne, ee 8 ranting steerer | Sa. | rar i ues nae | sapien fc le geen | | Seer : Jeu crt = de vere dere 6 we cuties fn mE Vest erent Wagener en 1 Se Sas sare steve. 8 modules, > C'est clair? 4 User les trois lettres et retronvez pourquoi elles ont été écrites. Notez le numéro de la lettre. exprime sa colére et demande quelque chose i... remerci informe et propose demande des informations demande un rendez-vous : accepte une invitation : 2 Lisez les affirmations et i L La personne écrit asa banque. lettre n°2 2. 1a personne qui écrit voudrait qu’on lui envoie quelque chose. 3. La personne écrit a une agence qui organise des sours A Pétranger. 4. La personne veut avoir des renseignements. 5. La personne est en colere. 6. La personne envoie cette lettre & quelgurun qu'elle connait déja bien. 7. La personne parle d'un probléme et aimerait quill disparaisse. iquez le numéro de la lettre correspondant aI’ lation, > Zoom 3 Associez un mot a une photo. une carte baneaire - un relevé de compte } une opération - un cheque - une agence bancaire 4 Rolisez les trois lettres et retrouvez le sens des mots ou expressions, 1. debiter un compte bancaire 3. elle est motivée a. Metire de Pargent sur un compte. oe a trés envie de faire ga. b. Prendre de argent sur un compte, Elle n'a pas envie de quitter sa famille. ¢ Fermer un compte. Elle est trop jeune pour partir seule, 2. eréditer w: compte bancaire 4. autonome a. Ouvrir un compte. CoPeut mener sa vie seule, sans aide. b. Mettre de argent sar un compte. b. A toujours besoin des autres pour vivre biel . Prendre de Pargent sur un compte. © Naime pas étre avec d'autres personnes. S Ecoutez ce message et dites @ quelle lettre de la page 118 il correspond. © Compleétez le tableau ; aidez-vous de la lettre 2. nom un credit ae un debit ec un relevé verbe se consciller = compter module 4 unité 10 118 Interagir par courrier - > Comment on dit ? 0 Relisez les trois lettres de la page 118 et répondez. 1. Od doit-on placer le nom et adresse de Pexpéditeur de la lettre (la personne qui envcie la letre) ? du destinataire (la personne qui regoit Ia lettre) ? 2. Relevez en haut de chaque lettre expression utilisée pour s’adresser a la personne a qui on écrit, 3. Regardez les trois formules de politesse qu’on trouve 8 la fin de chaque lettre. Relevez ce qui est commun aux trois formules (mots, ponctuation). Gy Phrases de deux lettres ont été mélangées. Remettez toutes les phrases dans le bon ‘ordre et reconstituez les deux lettres. a. Afin de vous présenter les f, nous sommes heureux de. qui aura liew au Chateau tout nouveaux services que vous inviter notre grande de Beauwval le vendredi 22 mai nous proposons, soirée. & partir de 19h30. b. Jrespére que tu seras libre g, Nous espérons vivement _L. Baptiste, et que tu viendras, Yous compter parmi nous. _m. lly a bien longtemps . Monsieur, h. Bises, quon ne s'est pas vus... a. C'est au restaurant i. Samedi, jorganise une soi- in. Jean-Philippe Alberti. «La table de Béa» & partir —_rée pour féter le printemps. 0. Tu me rappelles pour me de 20 heures. j- Recevez, Monsieur, mes donner ta réponse ? € Stéphanie. cordiales salutations. ‘9 Retrouvez, dans fa langue écrite et formelle (colonne de droite), équivalent de chaque expression courante (colonne de gauche). Be amicalement era Thonneur de yous informer que votre nouveau chéquier F espére que vous com- est disponible & notre agence. prendrez mon probleme. _(6)Permetiez-moi d’exprimer ici tout le plaisir que j'ai eu \Au revoir, Monsieur. de passer cette excelente soirée avec vous. fous pouver venir retirer %, Jai &t¢ tures heureux dapprendre votre réussite votre chéquier dans notre ‘\¢t vous félicite chaleureusement. agence. Comptant sur votre compréhension, je vous prie d'agréer, 4. Merci beaucoup pour Monsieur, Pexpression de mes salutations distinguées. cette bonne soirée! ‘Dreuillez recevoir, cher ami, Passurance de ma cordiale 5) Bravo ! Je suis content sympathie. pour vous, 10 Choisissez une des lettres de la page 118: ir et écrivez votre réponse. Aidez-vous dutableau Pour commencer une lettre formelie = Interagir pour courrier. * {Cher = si on connait la personne) Je vous prie de croire, Monsieur, 4 fexpression de mes sincéres: Exprimer lopposition > Comment on dit ? 11 a) La phrase ci-dessous exprime opposition. Dans les quatre phrases qui suivent, trouvez les deux qui expriment aussi "opposition, Aujourd’ hui, alors que je n'ai effectue aucune opération depuis 2006, je vois sur le relevé de mes coniptes que vous avez débité 9 euros pour « frais de terme de compte sur livret ». 1. Je ne pourrai pas venir jeudi, en revanche, Cest possible vendredi matin. 2. Personne ne peut m’aider, alors, je vais porter cette table tout seu. 3. Malgré toute netre attention, il semble que nos services aient commis une erreur aur votre compte. 4, Comme il n'y a pas de bus aujourdhui, on va y aller & pied. b) Trouvez deux autres fagons d‘exprimer opposition dans les lettres de la page 118. ¢} Quels mots expriment l'opposition dans toutes les phrases que vous venez de relever ? 12 Ecoutez ces personnes qui expriment opposition et complétez le tableau. LU pleut. De Shes 4. Je pars courir. situation de départ ttendu résultat i 13 De nouveau, regardez les trois lettres de la page 118 et écoutez les phrases de activité 12. Associez ensuite les éléments. alors que « se place juste zprés le verbe malgré+ = + indicatif bien ques ++ nom quand méme+ + + subjonctif, 14 Choisissez element qui convient pour compléter chaque phra: 1. (Malgré —Bien que ~ Quand méme) je ne puisse pas étre présent samedi, je penserai tis fort 8 vous. 2. (Méme si— Pourtant — Fn revanche) tu 2s un peu froid, tu dois continuer a skier avec les autres. 3. Oui, je viens avec vous au restaurant (pourtant ~ malgré— quand méme) ra fatigue. 4. fai dit a Pierre quetu Pinvitais, mais appelle-le (malgré- pourtant — quand meme), 15 liseztasivation controleur, Il vous demande de régler 25 euros Parce que vous ayez oublié de camposter ce billet i avant de monter dans le train, Vous wétes pas accord car vous avez payé votre billet et vous @tes dans le train qui convient. ‘Vous discutez avec le controleur. Exprimer Fopposi : Par deux, créez un dialogue et jouez-le. ‘Samedi, je ne suis pas libre, par contre’ c'est Dans le train, yous présentez votre billet au possible vendredi. Tiste 7 Au contraire, il était trés heurewe! lle aime bien qu'il ne soit pas toujours gent. Sai dutravail je vendrai quand meme’. ‘Tuas froid, pourtant il fat 19°C ic, ‘Appelte-roi, méme si tune peux pas venir, Ele n‘estjamais contente alors quelle a tout pour étre heureuse, ‘Malgré* sa peur, ia sauté en parachute, ‘fee all en revanc oka rc “quand mene se place aprés fe verbe ‘snalged + nom module unite 10 + 121 1m Se plaindre, protester > Cest clair? 16 Ecouter Ie dialogue et répondez, 1. Qui est le personne qui discute avec madame Legay ? Quelle est la raison de sa visite? 2. Qui, dans Pimmeuble, s‘occupe des travaux ? 3. Quel est le probleme soulevé par Gad! ? 4. Gadl est-il satisfait de la premigre propesition de monsicur Leroy ? Pourquoi ? 5. Pourquoi Gael dit-il que les propriétaires de limmeuble #avaient pas besoin de ga ? 6. Quelle solution est proposée par monsieur Leroy ? 7. Pourquoi Gaél proteste-t-il encore? > Comment on dit ? 17 Trouvez ci-dessous quatre phrases dans lesquelles Gaél se plaint ou proteste. - Nous sommes décus du résultat, . Ce n'est pas beau du tout, . Du travail comme ga, cest inadmissible ! A, Je n'exagare pas. 5. Vous savez, on n'avait pas besoin de ga ! 6. C'est incroyable, ga ! 18 Ecoutez et indiquez le numéro des dialogues oii les personnes se plaignent, protestent. Relevez comment elles fe font. Complétez le tableau. dialogue n° 1 expression utilisée y {1} 19 Ecouter tes dialogues. Relever ce qu est df féront et modifier Ie texte, 1.— Ah non, monsieur, on ne rembourse pos les billets apres le départ du train. — Mais pourquoi ? Pai manqué mon train, je n'ai pas utilisé mon billet... Je proteste ! 2, — Nous allons voter pour ou contre le projet de travaux dans la cour de Pécole. — Moi, je m’oppose a ce projet, je vous V'ai déja dit. — Voila, madame, jai fini mon devoir ¢expression écrite. — Al ! Mais ce n’est pas ga! Il ne faut pas plus de 150 mots, je ne veux pas trois pages ! chéri, ma mére est malade, on va devoir aller Ia voir samedi. medi ? Ah ben, on avait pas besoin de ga... 20 Imaginez une réplique pour chaque situation. Jouez par groupes de deux. 1. Au restaurant: ILny a plus de poisson, on vous a mis un bon steak & la place. 2. Dans tn train ; Toutes les places de 1" classe sont occupées. Vous devez chercher une place dans les voitures de 2" classe. 3.A la banque: Non, madame, ce slest pas aujourd’bui, notre rendez-vous. Moi, jai noté demain, le 29. 4. Dans un magasin: Ab ! non, on ne peut pas réparer votre ordinateur, Cest un vieux modele, il faudrait en acheter un neuf. 5.A Vécole de langues : Le directeur a annoncé qu'on ne ferait plus de pause de trente minutes Je matin, 21> Par deux, choisissez une situation, préparez un dialogue et jouez-te. Se plaindee, protester Crest arefaire. Gane va pas aller comme ga. Je suis dégu du résultat. Cost inadmissible | On navait pas besoin de ga t ne manquait plus que ga! ¢ aoe penne. de mvoppose a cette décision. £22 ~ Vous recover une lettre du maire de votre ville de dis non! : qui vous informe que la nouvelle ligne de TGV passera _Je Suis contre ce projet. 4 100 métres, environ, de votre jardin. _ de proteste contre le prix élevé Vous écrivez une lettre au maire pour protester. © de ces travaux. moduled unite 10 + 123, 8 TU ES ENCORE LA? 23 Lisez chaque phrase puis choisissez la proposition qui exprime le contraire, Vous wavee pas encore vu le pire. Cette année, on a déja eu des frais importan a. Vous aver. encore vu le pire. a. Cette année, on n’a pas encore eu de frais importan’ b. Vous aver déja vu le pire, b. Cette année, on n’a plus eu de frais importants. ¢. Vous aver. toujours vu le pire. ¢. Cetteannée, on a encore eu des frais importants, 24 a) Lisez les dialogues puis associez. 1. —Pierre @ encore des contacts avec ses amis chinois ? —Non, je crois qu'il n'a plus de contacts avec eux. 2, —‘Tu as toujours ton petit chien ? —Non, je ne Pai plus, il est mort Pannée dernidre. — Vous prenez toujours votre voiture pour aller travailler ? —Non, je ne lx prends jamais, je circule & vélo ou en bus. 4, — Vous avez déja vu Ben Harper en concert ? —Non, on ne I'a pas encore vu, mais on le verra a Paris le 16 mai. 5. —Il est déja venu ici? Sai —Non. il nest jamais vemu. alot phrase affirmative phrase négative Fai. encore + + ne... plus Wis Tn toujours *ne... jamais FAS DENA dé «ne ... pas encore b) Dans les dialogues. par quel autre mat peut-on remplacer oncore ? ¢) Dans les dialogues 2 et 3, toujours a-t-il le méme sens ? Expliquez. 25 Répondez négativement. 1. Vous déjeunez toujours au restaurant ? 2, Twas déja fait de Pescalade ? 3. Vous prenez encore des cours de swahili ? 4. Vous avez. déjt visité Paris? 5. Tes copains sont déja arrivés au cinéma ? Toujours, déja, ences ne... plus :négation de encore ne... jamais: négation dedéja ne... pas encore: négation et detoujours' et de toujours’ de deja —Blle a toujours sen potit chien? —Tuasdéja rencontré son mai’? ~—-Vous étes déja allés chez —Non, elle ne 'a pius,il est mort —Non, je ne Fatjamais rencontré. Karine ? lannée demiére. _ Nan, pas encore. On y va —Je crois que William ve vendred. — Tues encore chez Renauk ? toujours dans ce cate... | Non, je n'y suis plus depuis —Maisnon,iln'yvajemeis, longtemps. il r'aime pas les cafés. | oops taatongs Be as tache finale —>ROULONS PROPRE ! Dans votre ville, le maire souhaite renforcer le service de bus. Il veut créer deux nouvelles Hignes et acheter guatorze nouveaux bus. En revanche, il est contre la création Pune ligne de tramway, moyen de transport écologique. Havance que le coi de la réalisation est trop élevé et la mise en place tes longue. Vous étes pour le projet du tramway et eontre le renforcemen du service de bus actuel. Vous écrivez au maire pour protester. [n] (peine) ou [p] (peigne)? {2} A. Ecoutezet dites site son est le méme ou différort. 12,3914) 5)61718 # {5} b. écoutez et sie son [p] se trouve au début, au milieu ou a fa fin du mot. 1/2/13 |4)5\6 début du mot milieu du mot fin du mot {4} c. Ecouter ot cochez fa case qui convient. VL2N S| 2b si 6] Aa {In} {pl {is} D. Ecouter et compléter les mots. 1, Zut ! Ma voiture est en pa....€ | 2. Tuas un pe. 3. Ga, Cest UN Si... ée, on ira se bai....er au lac, 5. La médeci.....e ne peut pas tout sci....er. 6. Ils repei... la cuisi... en jau. Sage fi ¥, re fet nal V4) n’importe comment et n’importe quand ! Notre budget est fragi mais on veut quand méme avoir un bon cadre de vie... Alors, changeons nos habitudes de consommateurs. Soyons plus responsables, mais restons joyeux !1l faut faire des choix, découvrir de nouvelles facons d'acheter. Et puis, on échange ses bons plans avec ses amis et ¢a, est convivial ! (on peut désormais compares te prix dune cletiére sur dx sites différents, donner son avis écla Des voyages aux Icisirs en passant par les eae sur des sites de notation, obton voitures, avec le succes de la logan et ses 50 000 modéles vendus en France, plus ques- ppartout coupors et promotions, tion de rater la bonne affeire. Voila pourquci vendre sur wwwwcebayl ou les magasins Cusine, les promotions, les wwwpriceministe.com ce qui soldes re se sont jamais aussi bien portés Uraine dans ses placa ou me on se lathe, surtout dans Ie textile, remporiant faire preuve de soliderité. 8 la maison jusqu’d 14 articles, pour un total pins sur wovsoidrshep.can, de 186 €, quitle & modérer ses achats Te yyrnsoltand ov reste de année ! Le gouvernement 1a bien yy. consemacteurcom, compris, il vient doctoyer deux semaines —— chaque achat 18 15° ds p> supplementares de soldes, & fa convenance des commercants, en dehors des mois de jullet et de janvier, afin de redenner vn peu de tonus aux venites. som reverses @ une association ‘titative sans que cela nous a un centime de plus. Une vizie revolution. Péoralif le lerme deradin ? Plus du tout. C'est méme une veleur montarte que ' ‘mutualise allégrement sur des si‘es internet. Ainsi, chez www.radins.com © www.radin-melin fr, on traque tous azimuts les economies a la petite semaine po micux les partagar avec d'autres internautes. Pleinoment assumée, la radinere devient quasi un acte social. A noter également, 'excellent Gude du noweau rad! de la revue 60 millions de consmmateurs (5,90 € vite amortis) qui propase dans tous les domaines (maison, mode, voyages, beauté...) Jes plans fizbles pov dépenser moins. Que pensez-vous de ces nouveaux modes de consommation ? Avez-vous tes mémes évolutions dans votre pays ? Quelles nouvelles attitudes se développent pour dépenser mieux ? ©© Lisez Fintroduction, les articles 1 et 2 et répondez : wai, faux ou on ne sait pas. 1.A cause de la crise économique, on ne consomme plus, la vie devient triste. 2, Les manitves d’acheter ont beaucoup changé. 3. Grice aux nouveaux modes de consommation, on voit plus dentraide et de chaleur entre les gens, 4. On note une baisse importante des achats de voitures et de vétements. 5.En France, on achéte toujours autant de maisons et d’appartements. 6.On r’achéte plus autant qu’avant pendant la période des soldes, 7. Sur Internet, il existe des sites ot: on peut vendre et acheter des multitudes de choses. 8. On peut payer plus cher un article sur Internet pour pouvoir aider une association caritative. 7 Ecoutez les deux personnes. Ci-dessous, retrouvez tes changements queelles ont effectués dans leur mode de vie pour « dépenser mieux ». Cochez ensuite la colanne qui convient. Femme — Homme 1, Préfere circuler & vélo plut6t qu’en voiture. 2.A changé de mode d’alimentation. 3.N’a plus de téléphone mobile. A. Achéte des vélements sur Internet. 5. Fait ses courses dans des supermarchés & bas prix. 6. Voyage grice & des sites de covoiturage et ne prend plus jamais le train. 7. Réserve ses vacances sur Internet. 8, Organise des échanges de vétoments avec des amies. 9. S'inscrit sur des sites de commandes en groupes pour obtenir les produits moins chers. lisez article 3 et répondez, L. Une personne radin |zimebeaucoupVargent, Cin'aime pas Pacgent. Cla de Pargent et en donne aux pativres. 2. Pourquei est-ce plutot une qualité, actuellement, d’étre radin ? Comment le sens du mot a-t-il évolué ? 3. Quels genres de sites trouve-t-on de plus en plus sur Internet ? Quelle est leur utilité ? module unité 10 = 127 Le pétrole fou ! unité we *)) 1nd | P| 5 P ig g ee tat > Cest clair? 1 a) Ecoutez et repondez. 1. De quel type de document s'agit-il? 2. Quel est le sujet traité 2 3. Quels sont les pays Evoqués ? b) Ecoutez & nouveau et repondez. 1. Que s'est-il passé aujourd'hui et 0? 2. Que stest-il passé lundi et of ? 3. Est-ce la premidre fois que cela arrive ? - 4, Comment expliquer ce qui s'est passé ? Choisissez plusieurs explications. CO Les pays producteurs vont peut-étre diminuer leur production, (Les pays producteurs vont arréter leur production. Ilya des problémes dans certains pays producteurs. Cll ya des relations difficiles avec certains pays producteurs, La demande est moins torte | | La demande est plus forte. || Le pétrole devient rare. 2 Ecoutez & nouveau le reportage et répondez. 1. Associez vos réponses de V'activité 1b, question 4, 8 un ou plusieurs pays ou organisations suivants : OPEP, Nigeria, Ftats-Unis, Venezuela, Chine, 2. Dans quelques jours, le prix du pétrole va peut-dtre baisser. Pourquoi? 3 Ecouter l'extrait du document radio. Trouver un synonyme ( Augmenter $. Augmentation # > Zoom 4 Ecoutez ces extaits du reportaye et répondez. 1, Quelle expression lz journaliste utilise-t-elle pour préciser son explication ? 2. Quel mot utilise-t-elle pour donner un exemple particulier ? 3. Quelle expression Marie Dupin utilise-t-elle pour donner un exemple ? 5 Aforal, expliquez les mots suivants. Lun baril de pétrole 2. une rumeur 3. les marchés boursiers 4. les matitres premieres 5. une pénurie et un contraire (#) des mots suivants. Pour préciser fexplication d'un mat ou d'une phrase, on peut wtiser ¢ est--dire ou bien une virgule (une courte pause a oral). agriculture biologique, c'est-a-dire fagricultre ‘ars produits chimiques, permet de respecter la biodiversits. Pour pordre des kilos, il faut éviter de grignoter, de manger entte les repas. Pour expliquer un fait, on donne souvent un exemple. On Vintroduit avec par exemple. Pour consommer moins de pétrote, ily a plusieurs solutions. Par exemple : développer énergie solaire, utiliser moins sa voiture, etc. Pour donner un exemple particulier, on peut utliser Je motnotamment Afrique posséde des matiéres premiéres en quantité, notamment du pétrole. {7} 6 al Ecouter te reportage et compléter le tableau. mots ou expressions = ceca quiintroduisent la cause cause (origine) La flambée du prix du pétrole, plusieurs raisons pour expliguer Une rumeur. augmentation du prix Les tensions qui conti du pétrole, au Nigeria, Le Venezuela menace ‘Un conflit commercial. de ne plas livrer de pétrole. Le prix du bail va diminuer. La demande devrait Le prix du pétrole va continuer Certains pays continent augmenter. den consommer beau nots ou expressions qui événement introduisentlaconeégernce comséquence (résultat) Le prix du baril aatteint 1008. donc Un nouveau record. La crainte d'une pénurie. Une hausse des prix. 7 Lisez les phrases et dites ce que le mot, I'expression ou le verbe en gras introduisent : line cause ou une conséquence 7 1. Comme POPEP nfaugmente pas sa production, le prix du pétrole augmente, 2. Va travailler en yélo puisque essence est trop chére ! 3. Dans certains pays, ily a de violentes manifestations a cause du prix élevé du pétrole, 4, Grace a l'augmentation du prix du pétrole, on va plus développer Pénergie solaire. 5. Le prix du baril de pétrole augmente, alors le prix de lessence va augmenter aussi. 6. Bientot, il n’y aura plus de pétrole, par conséquent on doit réduire notre consommation. 7. Vaugmentation du prix du pétrole est responsable de la hausse des prix alimentaires, © Répondez. 1, Parce que, comme, puisque, alors, par conséquent sont-ils suivis d'une phrase ? 2. Fn raison de, a cause de, grice @ sont-ils suivis €’une phrase ? 3. Dans la phrase 1 de activité 7, la personne qui parle connait elle la cause ? 4. Dans la phrase 2, la cause est-elle connue, évidente ? 5. Dans la phrase 3, présente-t-on une cause negative ? 6. Dans la phrase 4, présente-t-on une cause positive ? 9 Choisissez I'élément qui convient. 1. Nous sommes bloqués & la gare (gréice & ~ a cause de— parce que) la gréve de la SNC 2. In’y « pas de vie sur la planéte Jupiter (alors —& cause de—puisque) il n'y a pas d'eau. 3. Vous ne pouvez pas entrer zu casino (parce que ~ par conséquent — gréice &) vous étes en shi 4. Léo a des problemes en maths (parce que — donc ~ a cause de) il suit des cours particuliers. se eee! 10 Complétez les phrases avec parce que, puisque, grace a, a cause de, alors, eutrainer. 1. Je me suis cass¢ la jambe ..... la neige qui est tombée toute la nuit. 2. ... aux revenus du pétrole, certains peys afticains ont pu réduire ka pauvreté: 3. le dois refaire mon passeport.....je vais faite des photos Lidentité, 4. ... des revenus du pétrole, la corruption # augmenté dans certains pays. 5... nous vivons plus vieux, nous travaillerons plus longtemps. 6. La démission du premier ministre belge .... une grave crise politique, ‘V1 > Regandez ces dessins. Décrivez-les puis, Exprimer la cause 4 oral, imaginez les causes de ces situations : Pare que (pour expliquer fa cause): et les consequences. Enfin, écrivez un petit. Nous allons au Mali en vacances parce que article pour raconter ce qui s'est passé. © nous sommes faseinés par la civilisation © des Degons. Comme (quand la personne qui patio connait la cause): Comme les glaciers de "Amarctique fondent, le niveau des océans va momter aussi. Puisque (quand la cause est evidente et connue): Puisque tu es majour, tu vas pouvoir voter. A cause dle (pour présenter une cause rnégative): J'ai perdu mon emplci & cause de la récession économique. Grace a (pour présorter une cause positive): Grace &mon augmentation de saleire, je veis m’echeter une voiture neuve plus écologique. Des verbes et expressions comme etre responsable de, étre da a ily a des raisons pour, etc. : Vexplasion est due ‘une fuite de gaz. ler la conséquence ‘Done, alors, par conséquent, en conséquence : Le prix du néirole flambé alors le prix de essence va augmenier aussi. Des verbes comme causer, provoquer, entrainer : Un accident a provoqué la mort de douze personnes. module unité-14. © 131 132 MM. Dusfion et Fauert Rouen,Je 13 mars 2008 4, boukvard des Badges 7600 Roven Mies et MM. es ocataives Immetble Haussman 14, Be de a Nation, 7X0 Rowen Objet: nstalltion de panneau elaine Medlames Messicursleshocataies, A la site de voue courrier, vowe demande dinsuitation de panncaux, solar sur Te toit de Finmeuble w 4 disuté: Fes d'une réunion le 12 mars 2009 eve: des speciates. Le prin de chaufiage a beaucoup augmenté, est vrai, nous dvr soulignr que ptrdeet donc ful cat eux aus beaucoup atgirente, Dans cents cs, espanneaix soles peuvent die ce cos. Ceperdan, news vcs lerepetlevous amnion” ‘er. que nous ne pours pus epone pentvrneta wtredemarde, Tnaalatien que vaue demandes a fak Pobga deine tude gi a 6 rile en Aecmbre 2008 por un chink spi Lex waltas de cate ede vow sro copes prochnenert. th moetient qu istaltion eile ty phew tone cla: Fimmeuble @ ete chssé monument historique et uous insistons sur le fait que ‘oulieyappomer des medications neste des autciations séiaks dif bobvens Je tit west posasice grand pou une instalation gui pourrait éte rossbte pour nous tus (Cest.2ire que Feri prohite et versiued EDF ne pout ps apport: assez Carers) cate instalation entraine une augmentation dex lojers puisgt'il a changer Je systene dechaifage le pris de travaux ae estin83300 ees op eh lable du prix dh petrol 4 annccte par eteine économie, ‘rauressotics st erngieset llexion we poaut. Atertion, pole nent 6 omnes énergie surtout dans les partis commune Yeuilee agréet. Meadames, Masicury es locates, Yexpresion de nor salutations disingxtes. MM, Buffon et Foubsrt Propritaires| > C'est clair? ‘12 Lisez la lettre et répondez. 1. Qui a écrit Is lettre et & qui s'adresse-t-elle ? Quel est le sujet principal de la lettre 2 2. Pourquoi cette demande a-t-elle été faite ? 3. La réponse a la demande est-clle positive ou négative ? Quel conscil est donné ? 13 Pour justifier leur réponse, les propriétaires donnent cing raisons. Retrouvez-les. [la prochaine flambée du prix de l’énergie {Te refus des autorités | Ta hausse du prix de location des appartements | 'le peu d’ensoleillement (Ja mauvaise rentabilité des panneaux solaires _(_'k prochaine diminution du prix du ficul | Je prix levé des travaux Ui des démarches administratives complexes 14 Expliquez oralement ces mots extraits de ta lettre. Puis, vérifiez avec votre dictionnaire. a. les charges bile fioul cle loyer d. les parties communes > Comment on dit ? 15 Dans la phrase suivante, élément en gras permet d'insister sur un point particulier, de le mettre en avant. Trouvez les éléments qui jouent ce role dans les phrases 1 et 2. Le prix du chaufiage a beaucoup angmenté, cest vrai, et nous devons souligner que le prix du pétrole et donc du fioul ont eux aussi beaucoup augmenté. di immeuble a été classé monument historique et nous insistons sur le fait que vouloir Yapporter des modifications nécessite des autorisations spéciales difficiles a obtenir, 2. Attention, pour le moment, économisez Penergie, surtout dans les parties communes ! 16 Ecouter et indiquez le numéro des phrases dans lesquelles la personne met quelque chose en avant. Relevez comment elle le fait. 17 Choisissez élément qui convient pour commencer chaque phrase. 1. (Pinsiste sur le fait que ~ Je remarquerai) nous devons réunir tous les locataires avant de prendre une décision. 2. (Ecoutez bien ~ On remarqueta que) le prix du baril de pétrole continue a baisser. 3. Paimerais souligner ~ Attention) que la réalisation de ces travaux sera trés coliteuse. 4. (Soulignons ~ Signalons que) le fait que notre premier courrier est resté sans réponse. 18 Transformez les phrases de maniére & mettre en avant les éléments en gras. Aidez-vous du tableau. Exemple : Ce r'est pas normal et nous devons en parler au maire de notre ville. > Ce fest pas normal et jinsiste sur le ait que nous devons en parler au maine de notre ville. 1, Cette entreprise va mal depuis longtemps et Parrivée du nouveau directeur n’a rien changé. 2. Pour protester contre ce projet de réforme de l’éccle, il faut tous manifester le 24 juin. 3. Nous sommes la devant une question diffi 4. La hausse du prix des produits alimentaires s’explique facilement. 5. Aprés un début de saison difficile, Péquipe vient de remporter cing victoires consécutives. é QUEST-CE QUE Ta fais? ne Soulione _Souligner, mettre en avant — ETRE EN Y aria xt seston, a n'est pas si simple. AVANT Selene ‘signalons (le feit) que Economic du pays se porte mieux. | faut soutigner, remarguer, signaler (le fait) que... Je soulignerai, remarquerai, signalerai (le fet) que... Jinsiste sur le fait que l'accord rest toujours pas signé. module@ unite 11 = 133 1B J'ALETE AUGMENTE ! 19 a) Lisez ces phrases extraites de la lettre et transiormez-ies. Exemple :a. Cette étude a été réalisée par un eabinet spécialisé. b. Un cabinet spécialisé a réalisé cette étude. La. Votre demande installation de panneaux solaizes sur le toit de Pimmeuble a &té discutée lors d'une réunion. b. Nous..... de votre demande d’installation de panneaux solaites sa. « 2. a. Les résultats vous seront envoyés prochainement. b. Nous vous..... les résultats prochainement. 3..a. D’autres solutions sont envisagées. b. Nous... b) Répondez. 1, Quel est le sujet du verbe dans chaque phrase a ? Que devient-il dans les phrases b ? 2. Quels sont les compléments du verbe dans chaque phrase? Que remarquez-vous ? 3. Quel est le temps des éléments en gras ? Quels temps avez-vous utilisés dans les phrases b 2 Pourquoi ? 4, Trouver Wautres phrases & la forme passive dans la lettre et transformer-les dela méme maniére. {1} 20 fcoutes tes titres du journal de 20 heures et dies si le journaliste utilise la forme active ou la forme passive. 21 Mettez les phrases a la forme passive. Reprenez le sujet (par ...). 1. Airbus a construit fe plus gros avion transporteur de passagers. 2. En mai 1968, les Frangais réclamaient un nouvel ordre social 3. Aujourd’bui, le proviseur présente le nouveau reglement intérieur, 4. En 2014, la ville de Sotchi organisera les Jeux olympiques d’hiver. 22 Mettez les phrases a la forme passive. Ne reprener pas le sujet. 1. Bient6t, on construira des villes sur la Lune. 2, Un jeune couple oublie son chien sur une aire d’autoroute. 3. Lentreprise va embaucher une nouvelle secrétaire, 4. Les pompiers ont sauvé tous les locataires de Timmeuble, La forme passive « cette étude a été réalisée par un cabinet spécialisé » s‘oppose a la active: « un cabinet spécialisé a réelisé cette étude ». Emploi : La forme passive donne plus c’impor- tance a Fobjet de Faction qu’au sujet de Fe En effet, é la forme passive, objet devient. du verbe. Formation :6tre + participe passé du verbe : Des solutions seront envisagées. Pour indiquer qui fat Faction a a forme, ‘on utifse par: « Uavion a été construit per Lepeinte s peint te tableau, » tache finale > ECOLO ! Vous étes préoccupés par les Economies @’énergie dans votre éablissement. En petits groupes, organisez un débat, proposes des solutions (panneaux solaires, anspoules d économie énergie, Coliennes, etc). ‘Mettez vos idéesen commun cet choisissez les dix meilleures, Ecrivez une offiche qui présente vos solutions et que vous accrocherez dans la salle de cours. Enfin, rédiger une lettre au directeur pour hui expliquer vos solutions, Be ery a (s] (ease), [2] (ease), [/] (eae! ou [3] (cage) ? &) A écouter et dites si vous entender sl, L1[5] _(@) ¢. Ecouter et répéter les mots. Comment ou lz]. s‘écrivent les sons [s], [2], [1 [3]? HP2) 3ST ele le lee 1. zingage 5. suisse ia 2. choisir 6, passage : 3. jaser 7. souche fa 4. chasser 8, cerise {S1 3] {5} D. Ecoutez ot complétez les phrases. {5} B. Ecoutez et choisissez le mot que vous entendez. {s} {z] UI gl dans une ca.. 1. "sous Czou [chou joue sat Sappelle ... 2 Lsans (Tzan [chant gens ~-entil, mais il se ca.. -ouvent sous 3. Cleasse Cicase Cleache {cage «alice pour ...0Uet 4 Trossé _|rosée Cirocher T Roger module unit 11 «195 ut é Ventu La nouvelle est officielle, et annoncée par un communiqué de la marque : Venturi ouvrira une usine dans la Sarthe, Cette usine, présentée comme étant un modile sur le plan [environnemental, assemblera notamment un tout nouveeu véhicule Urbain électrique qui sera présenté au prochain Mondial de (Automobile. Cette annonce du nouveau véhicule, est particuliére- ment attendue suite aux déclarations de Gilde Paster : « Il sagira d'un véhicule Aectrique dent 'architecture, les qualités dynamiques et plus généralement le niveau technelogique n‘ont jarrais été atteints ». Venturi explique la création de cette future usine en Sarthe, pour des motifs « histeriques », Loire que Venturi a été crée. Mais il faut aussi chercher du c6t6 logistique ot pratique, car de nombreux feurnis- seurs du secteur se situent & preximité, Lidée n’est pas nouvelle, mais elle pourrait deverir trés populaire parce que cola reviont beauccup moins cher cue le gazcle. Pour router & Chuile de friture : il faut récupérer de Chuile usagée dans des restaurants par exemple, modifier le moteur diesel de sa voiture, filtrer thuile et la mélanger avec un peu de gazole, Quand vous reulez, ¢2 sent un peu la friture, mais vous faites de uraies économies ! La facture est divisée par deux ou trois "C'est Sconemique ot il parait que c'est écologique. La solution 2 ET VOUS? 27 Vote pays connait il une crise pétroliére 7 Si oui, quelles sont les conséquences sur fa vie ne des habitants ? mesures votre pays ‘etl prises pourfreiner la crise? Cela fonctionne-t-il ? Quelles solutions vous paraissent les plus réalisables ? 1 23 Ecoutez le reportage sur le covoiturage et répondez. 1. Dans quel pays le reportage 2-t-il été enregistré ? 2. Quels sont les problémes que rencontrent certaines villes ? 3. Quelle solution envisagent-elles pour Gévelopper le covoiturage ? a. Utiliser la bande arrét eurgence quand on est seul en voiture b. Utiliser le bande d’arrét d’urgence quand on est au moins deux en. voiture. & Payer 45 euros pour utiliser Ia bande d’arrét Purgence. 4, Pensez-vous que cette idée soit efficace pour Gconomiser lénergic? 24 Lisez le texte 1 et répondez, 1, De quelle entreprise est-il question ? 2. Que va fabriquer cette entreprise ? 3, Quelles sont les qualités du produit ? 4. Pourqnoi cette entreprise s-t-elle chcisi de sinstaller, dans la Sarthe ? 25 Lisez le texte 2 et répondez. 1, Quiest-ce qu’on utilise pour faire fonctionner sa voiture ? 2, Pourquoi cette idée a-t-elle du succes ? 3. Pensez-vous que ce scit la solution a la crise pétroligre ? 26 Regardez la publicité et répondez. 1. Quelle entreprise a commandé le document ¢ 2. Quiest-ce que cette entreprise va développer ? 3. Décrivez la publicité : quels mots du texte de ka publicité peut-on lier & Pimage ? 4, D’aprés vous, le projet de cette entreprise est il une bonne solution pour le futur ? module unite 11 © 137