GUA DIDCTICA

BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS

JAIME RUBIANO LLRENTE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA
PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS
BOGOT D.C., 2006

GUA DIDCTICA
BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS

PROTOCOLO ACADMICO

1. IDENTIFICACIN DEL CURSO ACADMICO

FICHA TECNICA
Nombre del Curso:

Bases de Datos Distribuidas

Palabras clave:

Fragmentacin,

distribuidos,

autonoma,

independencia, reduccin, transaccin.

Institucin:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ciudad:

Bogot, D.C. Colombia

Autor

del

Protocolo Jaime Rubiano Llorente

Acadmico:
Ao:

2006

Unidad Acadmica:

Facultad de Ciencias Bsicas e Ingeniera

Campo de Formacin:

Profesional

rea del Conocimiento:

Programacin

Crditos Acadmicos:

Tres (3), correspondientes a 144 horas de trabajo

acadmico:

106

independiente

horas
38

promedio
horas

de

estudio

promedio

de

acompaamiento tutorial.
Tipo de curso:

Terico - Prctico

Destinatarios:

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Bsicas e

Ingeniera del Programa de Ingeniera de Sistemas.

Competencia
aprendizaje:

General

de El estudiante tendr los conceptos bsicos de las

bases de datos distribuidos y las caractersticas
4

ms importantes y podr Identificar el

procesamiento de consultas y los factores que
intervienen en la optimizacin de consultas
distribuidas.
Metodologa de Oferta:

A distancia

Formato de circulacin:

Documentos escritos y con difusin en la Web;

Denominacin

de

Unidades Didcticas:

las 1.Fundamentos de bases de datos distribuidas

2. Arquitectura de bases de datos distribuidas
3. Diseo de base de datos distribuidas
4. Procesamiento de consultas distribuidas

2. INTRODUCCIN
Este curso ofrece a los alumnos los conceptos y aspectos fundamentales de los
sistemas de bases de datos distribuidos y presentar los problemas ms
importantes para su funcionamiento y uso de los mismos para as desarrollar
aplicaciones que den soluciones a problemas reales de manejo de datos.
El curso tiene 3 crditos acadmicos los cuales comprenden el estudio
independiente y el acompaamiento tutorial, acompaado de talleres que
fortalecen el proceso del aprendizaje:

Ensear a los estudiante los conceptos y principios del manejo y diseo de

bases de datos distribuidos.

Fomentar en el estudiante la capacidad de apropiar conocimiento y relacionarlo

para su aplicacin en diferentes escenarios de la vida profesional,

Capacitar a los estudiantes en el manejo del procesamiento de consultas y los

factores que intervienen en la optimizacin de consultas distribuidas.

Fomentar en el estudiante el espritu investigativo e innovador, que fortalezca

la creatividad en el desarrollo de soluciones a problemas computacionales con
la ayuda de bases de datos

Este curso esta compuesto por cuatro unidades didcticas a saber:

Unidad 1.
Fundamentos de bases de datos distribuidas
Conceptos Bsicos
Aplicaciones
Sistemas de bases de datos distribuidas
Unidad 2.

Arquitectura de bases de datos distribuidas

niveles de transparencia en sbdd
Arquitectura de bases de datos distribuidas
Alternativas para la implementacion de smbd

Unidad 3.

Diseo de base de datos distribuidas

Diseo de la Distribucin de los Datos.
Enfoques al problema de diseo de bases de datos distribuidas
Fragmentacin

Unidad 4

Procesamiento de consultas distribuidas

Arquitectura del procesamiento de consultas
Localizacin de datos distribuidos
Optimizacin global de consultas

El curso es de carcter terico prctico y la metodologa a seguir ser bajo la

estrategia de educacin abierta y a distancia. Por este motivo, es importante
planificar el proceso de:
Estudio Independiente: se desarrolla a travs del trabajo personal, del
trabajo en pequeos grupos colaborativos de aprendizaje y el trabajo de
grupo de curso.
Acompaamiento tutorial: corresponde al tiempo de acompaamiento que
el tutor realiza al estudiante para potenciar el aprendizaje por medio de
talleres guiados y asesoris que fortalecen la formacin.
El sistema de evaluacin del curso es a travs de la evaluacin formativa, que
constituye distintas formas de comprobar el avance en el autoaprendizaje del
curso.
En este sentido, se realizarn tres tipos de evaluacin alternativas y
complementarias, estas son:

Autoevaluacin:
evaluacin que realiza el estudiante para valorar su propio proceso de
aprendizaje.
Coevaluacin:
se realiza a travs de los grupos colaborativos, y pretende la socializacin
de los resultados del trabajo personal.
Heteroevaluacin:
Es la valoracin que realiza la institucin de la apropiacin de los conceptos
por parte del estudiante.

El Sistema de interactividades vincula a los actores del proceso mediante diversas

actividades de aprendizaje que orientan el trabajo de los estudiantes hacia el logro
de los objetivos que se pretenden, de la siguiente manera:
-

Tutor-estudiante: a travs del acompaamiento individual

Estudiante-estudiante: mediante la participacin activa en los grupos

colaborativos de aprendizaje.

Estudiantes-tutor: es el acompaamiento a los pequeos grupos colaborativos

del proceso enseanza aprendizaje.

Tutor-estudiantes: mediante el acompaamiento en grupo del curso en

procesos de retroalimentacin.

Estudiantes-estudiantes: en los procesos de socializacin que se realizan en el

grupo que .fomentan la participacin y las competencias bsicas de
comunicacin.

Para el desarrollo del curso es importante el papel que juega los recursos
tecnolgicos como medio activo e interactivo, buscando la interlocucin durante
todo el proceso de dilogo docente-estudiante.
9

Los materiales impresos en papel, se han convertido en el principal soporte

para favorecer los procesos de aprendizaje autodirigido.
Sitios Web: propician el acercamiento al conocimiento, la interaccin y la
produccin de nuevas dinmicas educativas.
Sistemas de interactividades sincrnicas: permite la comunicacin a travs
de encuentros presnciales directos o de encuentros mediados (Salas de
conversacin, audio conferencias, videoconferencia, tutoras telefnicas,
foros)
Sistemas de interactividades diferidas: permite la comunicacin en forma
diferida favoreciendo la disposicin del tiempo del estudiante para su
proceso de enseanza aprendizaje, mediante la utilizacin de correo
electrnico, foros, grupos de discusin.

El acceso a documentos adquiere una dimensin de suma importancia en tanto la

informacin sobre el tema, exige conocimientos y planteamientos preliminares, por
tal razn es imprescindible el recurso a diversas fuentes documentales y el acceso
a diversos medios como son: bibliotecas electrnicas, hemerotecas digitales e
impresas, sitios Web especializados.
En la medida de que se adquiera el rol del estudiante a distancia, se interiorice y
se apliquen los puntos abordados anteriormente, se podr obtener los logros
propuestos en este curso.

10

3. JUSTIFICACIN

Las bases de datos distribuidas ofrecen diversas ventajas a los diseadores y

usuarios de bases de datos. Entre las ms importantes se encuentra la
transparencia en el acceso y localizacin de informacin. Sin embargo, el diseo y
administracin de bases de datos distribuidas constituye un gran desafo que
incorpora problemas no encontrados en bases de datos centralizadas.
El estudiante se apropia del manejo y administracin de las bases de datos
distribuidas para producir soluciones computacionales y aplicarlas a diferentes
reas del conocimiento.
.
El estudiante encontrara una forma de aprendizaje paso a paso que le permite
apropiarse del conocimiento bsico y lgico, aprendiendo a aprender para luego el
solo generar sus nuevas necesidades de aprendizaje y por consiguiente ser
complemento de su formacin.

Las competencias que promueve el curso y que son necesarias son:

COGNITIVA: Capacidad de apropiarse de un conjunto de conocimientos a travs
del desarrollo, monitoreo y aplicacin de procesos de pensamiento.
COMUNICATIVA: Capacidad de comprender, expresar mensajes y de desarrollar
procesos argumentativos, apoyados en las relaciones interpersonales.

11

CONTEXTUAL: Capacidad de ubicar el conocimiento en el contexto cientfico,

poltico, cultural, tecnolgico, social y en el plano regional nacional e internacional,
y la capacidad para aplicarlo en procesos de produccin.
VALORATIVA: Capacidad de apropiarse de valores como el respeto a la vida. La
dignidad humana, la convivencia, la solidaridad, la tolerancia y la libertad que
orientan las acciones del individuo como persona, como ser social y como
profesional.
Para el logro de stas competencias, es necesario que se planifique de manera
responsable el proceso de auto estudio por parte del estudiante si se quieren
lograr resultados positivos en el aprendizaje de los conceptos incluidos en el curso,
este proceso se puede planificar de la siguiente manera:
Auto estudio: Estudio individual del material sugerido y consulta de otras
fuentes (documentales, consulta en biblioteca, Internet, bibliografa
recomendada, consulta a bases de datos documentales, entre otros)
Trabajo en grupo: Creacin de grupos de estudio o discusin con el
propsito de preparar consultas estructuradas al docente-tutor.
Consultas al tutor: Consulta al tutor de las inquietudes surgidas en el punto
anterior.
Retroalimentacin: Una vez el tutor haya resuelto las inquietudes, estudie
nuevamente el tema, teniendo en cuenta las sugerencias o respuestas
dadas por el tutor.
Procesos de evaluacin: Una vez se haya realizado el proceso de
Retroalimentacin, desarrolle los diferentes momentos de evaluacin
propuestos en el curso como son la Autoevaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacin.
12

De esta manera se pretende alcanzar los objetivos propuestos del curso teniendo
en cuenta la formacin de la persona. Como ingeniero de Sistemas.

13

4. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

4.1 PROPSITOS

Fundamentar a lo estudiantes en los conocimientos bsicos de las

caractersticas y diseo de bases de datos distribuidas.

Motivar los estudiantes en proceso de comprensin, aprehensin de los

conceptos propios de la computacin distribuida.

Fomentar el manejo de consultas a sitios distribuidos y que entienda los

mecanismos de fragmentacin de informacin en bases de datos distribuidas.

Fomentar en el estudiante la investigacin formativa y la creatividad, que lo

identifiquen en el entorno regional y nacional como Ingeniero diseador de
bases de datos.

4.2 OBJETIVOS
Revisar los conceptos bsicos de las bases de datos distribuidos y las
caractersticas ms importantes
Conocer la arquitectura de un sistema de manejo de bases de datos
distribuidas.
Identificar el procesamiento de consultas y los factores que intervienen
en la optimizacin de consultas distribuidas.
.
14

4.3 METAS
Al finalizar el curso Bases de Datos Distribuida , el estudiante estar en capacidad
de:
Aplicar de manera eficiente los esquemas de fragmentacin y localizacin de
informacin.
Manejar consultas a sitios distribuidos y entender los mecanismos de control
de fragmentacin en bases de datos distribuidas.
Disear y hacer la administracin de bases de datos distribuidas
Proponer soluciones lgicas a la solucin de problemticas computacionales de
manejo de datos en bases de datos distribuidas

4.4 COMPETENCIAS
Tendr manejo de consultas a sitios distribuidos y entender los mecanismos de
fragmentacin en bases de datos distribuidas.

Estar en capacidad el disear y hacer la administracin de bases de datos

distribuidas

Tendr la capacidad de proponer soluciones lgicas a la solucin de

problemticas computacionales de manejo de datos en bases de datos
distribuidas
15

El estudiante podr evaluar de manera lgica procesos de manejo de informacin

en redes de computadores.

16

5. UNIDADES DIDACTICAS
Contenidos:
Primera Unidad

Captulos

Fundamentos de

1.Conceptos

bases de datos

Bsicos

Temas

Qu

es

Computacin

Distribuida?

distribuidas

Qu es una base de datos

distribuida?

Ventajas

Desventajas

2. Aplicaciones

Estado del Arte

3. Sistemas de

.base

bases de datos

de

datos

distribuida

(BDD)

distribuidas

sistema de bases de datos

distribuida (SBDD)

sistema de manejo de bases de

datos distribuidas (SMBDD)

Segunda Unidad

17

Arquitectura de

4.niveles de

Independencia lgica de datos

bases de datos

transparencia en

Independencia fsica de datos

distribuidas

sbdd

transparencia al nivel de red

transparencia sobre replicacin
transparencia a nivel de
fragmentacin de datos

5. Arquitectura de

modelo de referencia

bases de datos

arquitectura ANSI-SPARC

distribuidas

Alternativas para

Distribucin.

la implementacion

Heterogeneidad

de smbd

Autonoma.

6.

Tercera unidad
Diseo de base de 7 . Diseo de la

Procesamiento local.

datos distribuidas Distribucin de los

Distribucin de la carga de
trabajo.

Datos.

Costo de almacenamiento y
disponibilidad.

8. Enfoques al

El enfoque de arriba hacia abajo

(top-down).

problema de
diseo de bases de

El diseo de abajo hacia arriba

(bottom-up).

datos distribuidas

18

9. Fragmentacin

Fragmentacin horizontal

Fragmentacin vertical

Fragmentacin hbrida

Asignamiento de fragmentos

Descomposicin de consultas

Optimizacin

Cuarta unidad
Procesamiento de 10. Arquitectura del
procesamiento de
consultas
distribuidas

consultas

Global

de

Local

de

Consultas

Optimizacin
Consultas

11.Localizacin de
datos distribuidos

Reduccin para fragmentacin

vertical

reduccin para fragmentacin

horizontal primaria

Reduccin para fragmentacin

horizontal derivada

12. Optimizacin

Definiciones bsicas

global de consultas

Modelo de costo

Optimizacin centralizada de
consultas

19

5.1 MAPA CONCEPTUAL

Fundamentos de BDD

Conceptos
bsicos

Aplicaciones

sbdd

Arquitectura de BDD

Diseo de BDD

Niveles de trans.
bdd

Diseo

Enfoques diseo
bdd

Arquitect. bdd

Fragmentacin

Alternativas de
distribucin

20

Procesa. Consultas

Arquitec. De
consultas

localizacin

optimizacin

21

6. CONTEXTO TERICO
Las bases de datos distribuidas es uno de los cursos en el campo de formacin
profesional, adems forma parte del eje central de reas del conocimiento que
forman al ingeniero de sistemas, el uso de esta herramienta complementa el
proceso de transferencia de informacin y aplicacin.
Una Base de Datos Distribuida es, una base de datos construida sobre una red de
computadoras,

por el contrario en una mquina aislada. La informacin que

constituye la base de datos esta almacenada en diferentes sitios en la red y las

aplicaciones que se ejecutan y accesan datos en distintos sitios.
Una Base de Datos Distribuida entonces es una coleccin de datos que
pertenecen lgicamente a un slo sistema, pero se encuentra fsicamente
esparcido en varios lugares de la red. Un sistema de base de datos distribuidas
se compone de un conjunto de sitios, conectados entre s mediante algn tipo de
red de comunicaciones.
En consecuencia, la base de datos distribuida es en una especie de objeto virtual,
cuyas partes componentes se almacenan fsicamente en varias bases de datos
distintas ubicadas en diferentes lugares. es la unin lgica de esas bases de datos.
En particular un usuario dado puede realizar operaciones sobre los datos en su
propio sitio local exactamente como si ese sitio no participara en absoluto en el
sistema distribuido ( al menos, se es uno de los objetivos ). De esta forma, el
DBMS puede considerarse como una especie de sociedad entre los DBMS
individuales locales de todos los sitios.
22

"sistema de administracin de bases de datos distribuidas" (DDBMS, distributed

database management system ).
Mediante el desarrollo de las unidades didcticas se pretende incentivar a los
estudiantes a integrarse en amplio espacio del diseo de modelos de bases de
datos que hoy son una necesidad para el manejo de la informacin de todas las
reas del conocimiento. Teniendo las bases suficientes para crear sus propias
fuentes de ingreso.
El curso est programado para que el estudiante este en capacidad de identificar,
las mejores soluciones de un problema de manejo de informacin computacional.
Estar en capacidad de que examine, resuma, cuestione, proponga, investigue y
justifique con la informacin aprendida.
Las competencias que promueve el curso:
Cognitiva: Capacidad de apropiarse de un conjunto de conocimientos a travs del
desarrollo, seguimiento y aplicacin de procesos de adquisicin de conocimiento.
Comunicativa: Capacidad de comprender, expresar mensajes y de desarrollar
procesos argumentativos
Contextual: Capacidad de ubicar el conocimiento en el contexto cientfico, poltico,
cultural, tecnolgico, social y en el plano nacional e internacional, as como la
disposicin y capacidad para aplicarlo en productivos.
Valorativa: Capacidad de apropiarse de valores como el respeto a la vida. La
dignidad humana, la convivencia, la solidaridad, la tolerancia y el respeto a la
diversidad.
23

7. METODOLOGA
Para una mejor comprensin del contenido del curso, es recomendable realizar
una buena planeacin de las actividades a seguir para obtener los resultados y as
lograr los objetivos propuestos tteniendo en cuenta las caractersticas de la
metodologa de la educacin a distancia, este proceso se puede estructurar de la
siguiente manera:

Actividades previas: corresponden a las actividades en las cuales se

identifican los propsitos del curso, sus intencionalidades y se presenta el
desarrollo del curso. Puede desarrollarse de manera individual a travs del
estudio del protocolo del curso o a travs

de actividades grupales

desarrolladas por el tutor.

Actividades de ejecucin: en las cuales se llevan a cabo diferentes

actividades para alcanzar los propsitos de formacin. Se da a travs de:

Autoestudio: desarrolladas por el estudiante, a travs de:

-

Estudio del material sugerido por la UNAD.

Consulta de fuentes documentales (bibliografa de documentos impresos

en papel: libros y revistas; bibliografa de documentos situados en
Internet; direcciones de sitios Web de informacin especializada,
bibliotecas y hemerotecas virtuales)

Trabajo en grupo: desarrolladas por estudiantes a travs de pequeos grupos

colaborativos, con el propsito de:

24

Crear grupos de estudio o discusin, para preparar consultas

estructuradas al tutor.

Consultas al tutor: teniendo en cuenta las inquietudes por el (los) estudiante

(s), el tutor estar dispuesto a resolver las consultas. Se puede realizar a
travs de:
-

Tutora: Sesiones formativas cuya finalidad es asesorar a los

estudiantes en los puntos crticos del curso.

Medios tecnolgicos:

uso de herramientas como: correo electrnico,

salas de conversacin, foros

Actividades de evaluacin: permiten identificar el nivel de logro alcanzado

de cada una de las unidades didcticas, establecer las dificultades en el
aprendizaje y afianzar los conocimientos adquiridos. Se tendrn las
siguientes:
-

Autoevaluacin: la desarrolla el estudiante a travs de ejercicios, talleres,

problemas, estudios de caso, lecturas autoreguladas e investigaciones
sobre temas especializados de manera individual.

Coevaluacin: Desarrolla a travs de grupos, se desarrolla a travs de

portafolios que consiste en hacer una coleccin de producciones o
trabajos (laboratorios, prcticas, direcciones electrnicas, anlisis de
lecturas, reflexiones personales, mapas conceptuales) y permite la
reflexin conjunta sobre los productos incluidos y sobre los aprendizajes
logrados.

25

Heteroevaluacin: desarrollada por el tutor a travs de evaluacin del

trabajo desarrollado, preguntas dirigidas, confrontacin de lecturas, test
y evaluacin de portafolios.

26

8. SISTEMA DE EVALUACIN

El sistema de evaluacin del curso es a travs de la evaluacin formativa, que

constituye distintas formas de comprobar el avance en el autoaprendizaje del
curso.
En este sentido, se realizarn tres tipos de evaluacin alternativas y
complementarias, estas son:
La Autoevaluacin, la realiza el estudiante para valorar su propio proceso de
aprendizaje.
La coevaluacin, se realiza a travs de los grupos colaborativos, y pretende la
socializacin de los resultados del trabajo personal.
La heteroevaluacin, Es la valoracin que realiza el tutor y tiene como objetivo
examinar y calificar el desempeo competente del estudiante.

27

9. GLOSARIO DE TRMINOS
BDD
Bases de datos distribuidos
Es el procesamiento de bases de datos en el cual la ejecucin de transacciones y
la recuperacin y actualizacin de los datos acontece a travs de dos o ms
computadoras independientes, por lo general separadas geogrficamente.

DDBMS
Sistema de Administracin de Base de Datos Distribuida
Est formado por las transacciones y los administradores de base de datos
distribuidos de todas las computadoras. Tal y como se muestra, tal DDBMS es un
esquema genrico que implica un conjunto de programas que operan en diversas
computadoras.

DTM
Administrador de Transacciones Distribuidas
Programa que recibe solicitudes de procesamiento de los programas de consulta o
de transacciones ya su vez las traduce en acciones para los administradores de la
base de datos. Una funcin importante del DTM es coordinar y controlar dichas
acciones.

28

DBM
Administrador de la base de datos
Programa que procesa cierta porcin de la base de datos distribuida, como es el hecho de
recuperar y actualizar datos del usuario y generales, de acuerdo con comandos de accin
recibidos de los DTM. El DBM puede ser un subconjunto de un producto DDBMS, o ser
tambin un DBMS comercial no distribuido. En algunos casos, el DDBMS pudiera
contener diferentes productos DBMS.
Transparencia
En un sistema de base de datos distribuida la transparencia significa que las
opciones de consulta y los programas de transacciones quedan aislados de la
administracin de la base de datos distribuidos, de forma tal que obtengan las
ventajas del procesamiento distribuido, sin por ello tener que involucrarse en
detalles de la distribucin de la base de datos.
Fragmentacin
Se le conoce a la descomposicin de una relacin en fragmentos, tratados cada
uno de ellos como una unidad de distribucin, permite el proceso concurrente de
las transacciones. Tambin la relacin de estas relaciones, normalmente,
provocar la ejecucin paralela de una consulta al dividirla en una serie de
subconsultas que operar sobre los fragmentos. Dado que una relacin se
corresponde esencialmente con una tabla y la cuestin consiste en dividirla en
fragmentos menores

29

Algoritmo
Representacin de acciones y procesos en general, que registran de forma lgica
una serie de eventos ordenados lgica mente.
Memoria compartida
Memoria compartida. Consisten que diversos procesadores los cuales accesan
una misma memoria y un misma unidad de almacenamiento (uno o varios discos).
Disco compartido
disco compartido. Consiste de diversos procesadores cada uno de ellos con su
memoria local pero compartiendo una misma unidad de almacenamiento (uno o
varios discos).
Nodo
Es un sitio en una computadora que ejecuta un DTM, un DBM, o inclusive ambos.
Un nodo de transaccin procesa un DTM, y un nodo de base de datos procesa un
DBM y su base de datos.

30

10. FUENTES DOCUMENTALES

Fundamentos y Modelado de Base de Datos, Miguel Castao, Mario G. Piattini
Velthuis, alfa omega s.a 1998, Madrid.
Diseo de Base de Datos Relacionales, Miguel Castao, Mario G. Piattini Velthuis,
alfa omega s.a 2000, Mxico.
Base de Datos, Alfonso Herrera Jimnez, Editorial Unad, 1998, Bogot Colombia.
Korth, Henry F, Silberschatz Abraham, Fundamentos de Base de Datos, McGraw-Hill, 1993. segunda edicin.
Korth, Henry F, Silberschatz Abraham, S. Sudarshan, Fundamentos de Base de
Datos, Mc-Graw-Hill, 1993. tercera edicin.
Sitios WEB
http://www.willydev.net/descargas/prev/dbmoviles.pdf
http://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha3418.html
http://lsi.ugr.es/docencia/itis/bdd/
http://atlas.puj.edu.co/~caolarte/cursos/cc100/files/clases/BDDistribuidas.pdf
http://www.hipertexto.info/documentos/b_datos.htm
http://www.programacion.com/direcciones/bbddTeoria
http://comunidad.ciudad.com.ar/argentina/entre_rios/dbinternet/sisdis7.htm

31

GUA DE ACTIVIDADES

32

La gua de actividades establece:

Un conjunto de situaciones y actividades didcticas orientadas al desarrollo de

procesos cognitivos como condiciones para el aprendizaje significativo.

Una estructuracin de los procesos de aprendizaje por fases: reconocimiento,

profundizacin y transferencia, como estrategia para la planificacin y
realizacin del trabajo acadmico en torno a las unidades conceptuales y logro
de la intencionalidad formativa.

Estrategias, procedimientos, tcnicas y herramientas para que el estudiante

active estructuras de pensamiento autnomo, estudio independiente y
procesos de socializacin.

33

INTERFASES

UNIDADES

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DESARROLLO

SITUACIONES

ACTIVIDAD

INTERACTIVIDADES

TECNOLOGIA

EVALUACION

1.fundamentos de

El estudiante

Situacin 1:

Resumen

Grupo

Correo

Auto evaluacin

BDD

reconoce los

Actividad de

Lecturas

Pequeos grupos

electrnico

Portafolio

fundamentos de

exploracin

Investigacin

colaborativos

las BDD.

induccin al

personal de
desempeo

curso con el
grupo
Situacin 2:

Fichas resumen

Individual

Correo

Portafolio

Estudio

Socializacin y

Pequeos grupos

electrnico

personal de

Independiente,

retroalimentacin

desempeo

RECONOCIMIENTO

Investigacin
caractersticas

Foro

Coevaluacin

de Bdd
Situacin 3:

Lecturas

Estudio

Fichas resumen

Independiente,

Socializacin y

Investigacin

retroalimentacin

Gran grupo

Laboratorio de

Portafolio

informtica

personal de

Sala de
conversacin

sobre conceptos

desempeo
Coevaluacin

2 Arquitectura de

El estudiante

Situacin 4:

Informe

Grupo

Correo

BDD

Podr reconocer

Estudio

investigacin

Pequeos grupos

electrnico

la arquitectura de

independiente

Ficha resumen

colaborativos

las BDD e

Investigacin

Sala de

Portafolio

implementaciones

sobre niveles de

conversacin

personal de

transparencia e
Foro

independencia

35

Autoevaluacin

desempeo

TIEMPO

INTERFASES

UNIDADES

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DESARROLLO

SITUACIONES

ACTIVIDAD

INTERACTIVIDADES

TECNOLOGIA

EVALUACION

Situacin 5:

Investigacin.

Pequeos grupos

Laboratorio de

Coevaluacin

Estudio

Ficha resumen

colaborativos

informtica

heteroevaluacin

independiente

Socializacin y

Gran grupo

Investigacin

retroalimentacin

Sala de
conversacin

sobre
procesamiento
dstribuido
estado del arte
3. Diseo de BDD

El estudiante

Actividad 6:

Informe

Pequeos grupos

Laboratorio de

reconoce los

Estudio

Desarrollo de

colaborativos

informtica

principios bsicos

independiente

talleres

Del diseo de bdd

Investigacin

Correo

sobre los

electrnico

Portafolio
personal de

problemas del

desempeo
Coevaluacin

Sala de

diseo de bdd

conversacin
4. Procesamiento

El estudiante

Actividad 7

Informe

Pequeos grupos

Laboratorio de

de consultas

reconoce los

Estudio en

Desarrollo

colaborativos

informtica

distribuidas

principios bsicos

grupos

de talleres

Gran grupo

de las consultas

colaborativos de

distribuidas

Investigacin

Correo

sobre

electrnico

estrategias y
mtodos de
consultas

36

autoevaluacion

Portafolio
personal de
desempeo

TIEMPO

INTERFASES

UNIDADES

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DESARROLLO

SITUACIONES

ACTIVIDAD

INTERACTIVIDADES

TECNOLOGIA

1.fundamentos de

El estudiante se

Situacin 1:

Resumen

Pequeos grupos

Laboratorio de

BDD

apropia de los

Pequeos

Lecturas

colaborativos

informtica

conceptos de la

grupos

Investigacin

de la BDD

EVALUACION
Coevaluacin
etreovalucain

colaborativos

Sala de

para el

conversacin

conocimiento de
la configuracin

PROFUNDIZACION

de la BDD
2 Arquitectura de

El estudiante

Situacin 2:

Elaboracin de

Pequeos grupos

Laboratorio de

BDD

reconoce los

Investigacin

un taller sobre el

colaborativos

informtica

niveles de

sobre como

funcionamiento

socializacin

transparencia

funciona o aplica

de los niveles

Foros

cada uno de los

niveles

3. Diseo de BDD

Portafolio
personal de
desempeo
Autoevaluacin

El estudiante

Situacin 3

Taller sobre

Socializacin y

Laboratorio de

reconoce los

Trabajo

enfoques

retroalimentacin en

informtica

conceptos

individual sobre

bsicos de los

los diferentes

Sala de

objetivos del

procesamientos

conversacin

diseo

y enfoques

gran grupo

37

Coevaluacin
Heteroevalucain

TIEMPO

INTERFASES

UNIDADES

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DESARROLLO

SITUACIONES

ACTIVIDAD

INTERACTIVIDADES

TECNOLOGIA

4. Procesamiento

El estudiante

Situacin 4

Lecturas

Pequeos grupos

Laboratorio de

de consultas

aplica y reconoce

Elaboracin de

investigacin

colaborativos

informtica

distribuidas

los diferentes

un ensayo sobre

objetivos de las

la optimizacin.

EVALUACION

Portafolio
personal de
desempeo

consultas

Coevaluacin

distribuidas y su
descomposicin
1.fundamentos de

TRANSFERENCIA

BDD

2 Arquitectura de
BDD

El estudiante

Situacin 1

Informes sobre

Pequeos grupos

Laboratorio de

Autoevaluacin

colaborativos

informtica

Portafolio

aplica los

Elaboracin de

ventajas y

conceptos de

ensayo sobre

desventajas bdd

computacin

Sistemas de

Sala de

distribuida

manejo de datos

conversacin

SMBDD

distribuidos

El estudiante

Situacin 2

personal de
desempeo

Informes

Pequeos grupos

Laboratorio de

Portafolio

colaborativos

informtica

personal de

Gran grupo

Sala de

plantea y

Disea una

Talleres sobre

desarrolla

propuesta para

implementacion

modelos de

las alternativas

referencia y

de

arquitectura

implementacion

conversacin
Foros

ANSI/SPARC

38

desempeo
Coevaluacin
Autoevaluacin

TIEMPO

INTERFASES

UNIDADES
3. Diseo de BDD

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

DESARROLLO

SITUACIONES

ACTIVIDAD

INTERACTIVIDADES

TECNOLOGIA

El estudiante

Situacin 3

Informe sobre la

Pequeos grupos

Laboratorio de

plantea y

Desarrollo

Elaboracin de

colaborativos

informtica

desarrolla diseos

individual de

casos de

con diferentes

anlisis de

fragmentacin

enfoques de

casos de

diseo

fragmentacin

EVALUACION

Portafolio
personal de

Gran grupo

desempeo
Coevaluacin
Heteroevaluacin

4. Procesamiento

El estudiante

Situacin 4

Elaboracin de

Pequeos grupos

socializacin

Portafolio

de consultas

plantea y

Elabora y disea

un taller sobre

colaborativos

Sala de

personal de

distribuidas

desarrolla los

algoritmos de

algoritmos

conversacin

mtodos de

manejo de datos

desempeo

Gran grupo

organizacin de

Heteroevaluacin

consultas
distribuidas.

39

TIEMPO

Rubrica para evaluar productos de aprendizaje.

Producto

Protocolo de

Caractersticas

encuentro de

Identifica el propsito del

encuentro.

grupo de curso -

Recoge conclusiones
personales y grupales.

Informe de

lectura

Identifica la estructura del

texto

Identifica el tema central.

Se presentan
generalizaciones a manera y
microtextos fundamentales.

Expresa la opinin personal

sobre lo estudiado.

Pregunta

contextualizada

Se centra en el tema
estudiado.

Promueve al curiosidad y la
bsqueda
40

MD

Ofrece una respuesta veraz,

fundamentada en teora y/o
experiencias.

Producto

Caractersticas

Incidente

Explcita una experiencia real.

Crtico.

Describe las consecuencias de

la decisin tomada en el
incidente reconstruido.
-

Argumenta con teoras la

nueva decisin, o la
reafirmacin de la anterior
decisin.

Accin

Pedaggica

Promueve deliberadamente el
aprendizaje de competencias
para la participacin
democrtica en la toma de
decisiones.

Es pertinente la estrategia de
41

MD

enseanza con el objetivo de

la actividad.
-

Promueve deliberadamente el
conocimiento y la aplicacin de
la legislacin educativa.

Informe del

trabajo en

trabajo de equipo

pequeo grupo de estudio.

Prueba

Evidencia la dinmica del

Destaca los problemas y las
soluciones

Contiene la Coevaluacin

Grado de acierto en las

personal de

respuestas

comprensin de textos

Cantidad de aciertos en las

respuestas

Autoevaluacin -

Evidencia el proceso de
aprendizaje

Establece acciones de
mejoramiento

Califica el proceso de
42

aprendizaje
Coevaluacin

Se definen criterios de
calificacin

Se atienden los criterios de

calificacin

43