Proceso histrico evolutivo de la segregacin a la inclusin.

El caso de Jos
1.

Cmo se ha tratado a las personas con discapacidad a lo largo de la historia?

1935.- No eran atendidos, pues en el nacimiento eran recibidos por una partera, por lo
que no reciban atencin temprana y los dejaban morir.
1955.- Se tratan prcticamente como un estorbo un desecho, pues al darse cuenta que
tiene algn tipo de discapacidad, se sugiere a los padres que lo abandonen y lo dejen a
su suerte.
1975.- Se buscan alternativas como la terapia fsica para ayudar al desarrollo del nio,
de tal manera que se intenta buscar la integracin de los nios a la sociedad a travs de
diferentes organizaciones sociales.
1995.- Aqu Jos ya tiene ms oportunidades tanto en el aspecto social como en el
educativo, pues recibe ms atencin desde su nacimiento, lo que hace que su
discapacidad sea menos severa y con ello asistir a instituciones pblicas desde el inicio
de su formacin.

2. Qu se pensaba de las posibilidades de educabilidad de Jos en cada momento histrico?

1935.- No llegaban a ser criados y educados.
1955.- En realidad ninguna, pues son abandonados a su suerte.
1975.- Que los alumnos en discapacidad estn en pleno derecho de recibir educacin,
siempre

cuando

fuera

en

escuelas

especializadas

donde

se

trataran

las

discapacidades severas y profundas.

1995.- Aqu ya se encuentra ms incrementada la posibilidad de educabilidad, pues
Jos es atendido a temprana edad para que su discapacidad no sea tan severa y logre
desarrollarse como un nio normal en escuelas pblicas, de tal manera que concluya sus
estudios con xito y con ello una mejor calidad de vida.

3. Qu sentimientos tienen los siguientes personajes en cada una de las etapas planteadas
en el caso: Jos, los padres, los mdicos, los profesores, las escuelas y los miembros de la
comunidad?
1935.- Los padres y los mdicos lo tomaban como algo normal si los nios prematuros no
lograban sobrevivir, al igual que la comunidad, en cuanto la escuela, no tenan
oportunidad de tratar con ellos.
1955.- Aparentemente se observa insensibilidad, pues el medico recomienda a los
padres abandonar al nio y estos acceden sin poner trabas ni buscar alternativas para
el desarrollo de Jos.
1975.- Los padres aman y cuidan de su pequeo, adems buscan apoyo de diferentes
instituciones para tratar su discapacidad. Los mdicos atienden de inmediato al recin

nacido para que los daos no sean demasiado colaterales. En cuanto a la escuela, en un
principio solo son aceptados en las que son de educacin especial, pero poco a poco se
empieza a buscar la manera de ingresarlos a la escuela pblica y con esto a la sociedad.
1995.- Los mdicos atienden a Jos de manera responsable y hacen lo posible por
ayudarlo y sacarlo adelante. Los padres de Jos lo adoran desde el momento de su
nacimiento, pues lo vistan en la incubadora para hablarle y que l sienta su amor,
adems de preocuparse por buscar terapias tempranas para que se desarrolle como un
nio normal en la escuela y en la sociedad. De igual manera los docentes se ven
interesados por sacar adelante a Jos y que este desarrolle sus mximas capacidades
como estudiante y ms tarde como un ser constructor de la sociedad.

4. Qu oportunidades de vida futura tiene Jos despus de su nacimiento en cada caso?

1935.- En realidad ninguna, pues al no recibir atencin falleci al nacer.
1955.- Ninguna, pues al estar propenso a miles de enfermedades e infecciones sin
ningn cuidado provoca su muerte, por lo que su esperanza de vida fue de 4 aos.
1975.- Aun se ve un poco limitada por el aspecto social, pues aunque se empiezan a
formar leyes, existen muchas trabas para que estos jvenes se desarrollen por
completo y en plenitud.
1995.- Demasiadas, pues aqu ya se pretende insertarlo en la sociedad para que l se
desarrolle como un ser libre e independiente, dejando muy de lado su discapacidad,
pues esta no ser impedimento para l logre triunfar, as como realizar distintas
actividades que le permitan expresarse y divertirse.

5. Consideras que las diferentes perspectivas que se aplican a las personas con discapacidad
se generalizan a otros grupos o individuos excluidos y/o en situacin de vulnerabilidad?
Si, sobre todo en el caso de personas con VIH y otras preferencias sexuales (padres
de familia en el caso de la escuela), pues pese a que la sociedad se ha encargado de
tratar de borrar estos tabes, siguen existiendo trabas y discriminacin a este cierto
tipo de personas, as como a las personas con pocos recursos o de otras culturas, ya
que el ser humano empieza a tomar ms valor por lo material y no por lo moral, lo que
provoca su exclusin de ciertos grupos sociales. Pero sentimos que todo esto sigue
empeorando a causa de las nuevas tecnologas, pues en lugar de crear conciencia, est
comenzando a trasformar a las personas de tal modo que si bien no estn en contacto
con el mundo real, empiezan a formar ms y ms estereotipos sobre el amigo o la
pareja perfecta, lo que provoca la discriminacin y la desigualdad.
GARCA OLVERA BRENDA PAMELA.