O Professor Emrito de Psicologia Richard Lynn uma referncia-chave na literatura sobre biodiversidade humana.

. Filho de um renomado botnico, o professor Lynn tornou-se conhecido nos

ltimos vinte anos por suas pesquisas envolvendo diferenas raciais na inteligncia, algo que ele
combinou com seu interesse pela personalidade e o desempenho econmico. Meu primeiro contato
com seu trabalho foi em 2004, atravs de seu livro de 2011, Eugenics: A Reassessment [Eugenia:
Uma Reavaliao]. Eu me correspondi com ele pela primeira vez em meados dos anos 2000, quando
me esforava para descobrir se havia algum plano para re-imprimir o aguardado acompanhante do
volume acima mencionado, Dysgenics [Disgenia] (uma edio nova e atualizada -- algo que eu lhe
sugeri posteriormente -- foi publicada h poucos meses atrs). Nesta longa entrevista, descobrimos
mais sobre este estudioso de esprito independente, inclusive suas recordaes da Gr-Bretanha de
sua juventude, o incio de sua carreira e seu desenvolvimento profissional. Tambm temos alguns
raros vislumbres de sua vida diria e de sua personalidade.
O sr. nasceu em 1930, como cidado do Imprio Britnico. Como o sr. se lembra da Gr-Bretanha
de sua infncia e o que mais o impressiona, num nvel pessoal, quando o sr. a compara com a
Gr-Bretanha que o sr. conhece hoje? Quais so alguns dos aspectos da vida diria que eram
tidos como obviedades nos anos 30, mas seriam inconcebveis hoje?
Trs coisas me impressionam. Primeiro, houve um imenso incremento no padro de vida. At por
volta de 1950, telefones, refrigeradores, automveis e at rdios eram itens de luxo com os quais
apenas os muito ricos podiam arcar. Hoje, quase todo mundo possui todas estas coisas, bem como
tens novos, como televisores, telefones celulares e computadores.
Segundo: tambm at por volta de 1950, a Gr-Bretanha era um lugar onde a lei era levada muito a
srio. As taxas de criminalidade eram cerca de 10 por cento do que so hoje. Muitos carros no
tinham fechadura porque tinha-se como bvio que ningum tentaria roub-los. Um tio meu
ganhava a vida como comerciante de selos. Ele enviava mostrurios de selos, cada um dos quais
com preo, para compradores em potencial, os quais ficavam com os que queriam e mandavam os
mostrurios de volta, junto com um cheque por aqueles com que tinham ficado. No h dvida de
que seria surpreendente para a gerao mais jovem de hoje que fosse possvel gerir um negcio
deste modo.
Terceiro: tambm at por volta de 1950, a Gr-Bretanha era uma sociedade totalmente branca.
No me lembro de alguma vez ter visto um no-europeu antes desta poca. Isto comeou a mudar
como resultado de dois acontecimentos.
O primeiro foi o British Nationality Act [Lei Britnica de Nacionalidade] de 1948, que conferiu
cidadania e o direito de viver na Gr-Bretanha a todos os membros da Comunidade Britnica e do
Imprio. A Comunidade Britnica inclua a Austrlia, o Canad, a Nova Zelndia e a frica do Sul,
enquanto o Imprio consistia do sub-continente indiano, cerca de um tero da frica sub-saariana,
Honk Kong, Malsia, a maior parte das ilhas do Caribe e vrios territrios menores. Esta lei
significava que quantidades imensas de no-europeus -- cerca de 800 milhes -- tinham o direito de
viver e trabalhar na Gr-Bretanha. Curiosamente, as consequncias desta lei no foram l muito
debatidas na Cmara dos Comuns. Enoch Powell, na poca o novo Primeiro-Ministro, levantou a
questo sobre se esta era uma medida sensata e Celement Atlee, o Primeiro-Ministro do governo
trabalhista, garantiu que muito poucos sditos britnicos tirariam proveito desta oportunidade.

Isto estava errado, claro. Umas poucas semanas depois de esta lei ser aprovada, o primeiro barco
o Windrush com indianos ocidentais chegou Gr-Bretanha. A ele se seguiram muitos mais.
O segundo acontecimento responsvel pela transformao da Gr-Bretanha em uma sociedade
multi-racial foi a adoo da Conveno de Genebra sobre o Status dos Refugiados, de 1951, que
permitiu a entrada de um grande nmero de pessoas em busca de asilo. O resultado destes dois
acontecimentos foi que o nmero de no-europeus (de todas as raas) vivendo na Gr-Bretanha
registrados no censo de 1951 era de 138 000. Em 1971, este nmero tinha aumentado para
751,000 e no censo de 2001 tinha aumentado para 3,450,000. Estes imigrantes no-europeus esto
quase que inteiramente nas cidades, em muitas das quais eles hoje constituem aproximadamente
metade dos habitantes.
Os tradicionalistas tm uma tendncia a romantizar o passado e imaginar que o homem de
antigamente era incomparavelmente mais duro, esperto, articulado e independente. H
pesquisas que trazem evidncias que apoiam at certo ponto esta viso (por exemplo, o prprio
livro do sr., Dysgenics). Mesmo filmes como Scott of the Antarctic (1948) mostram os ingleses em
uma classe totalmente diferente daquilo que podemos esperar hoje. Mas ser que a viso
romntica dos nostlgicos de hoje muitos dos quais nasceram h apenas umas poucas dcadas
realmente est de acordo com as prprias observaes do sr. quando jovem? Os ingleses eram
realmente assim to mais dures? A disparidade entre, digamos, um jovem moderno de 25 anos
e seus pares de antigamente realmente to visvel quanto querem que acreditemos?
Os jovens modernos de 25 anos tm um QI mais alto, mas so menos honestos que seus pares de
antigamente. Se so mais ou menos dures difcil dizer.
Quando eu estava crescendo, o ano 2000 estava distante e parecia incrivelmente futurstico.
Como o sr. imaginava o futuro durante sua juventude? E, quando ele finalmente chegou, como o
ano 2000 diferiu do que o sr. tinha imaginado?
Eu nunca imaginei as mudanas que ocorreram e tampouco muitos outros.
Quais so os textos e autores fundamentais que mais o impactaram durante sua juventude?
Hereditary Genius, de Francis Galton, Cyril Burt and Ray Cattell, sobre o declnio da inteligncia
genotpica resultante da fertilidade disgnica, e a obra de Hans Eysenck sobre a personalidade.
No fim dos anos 60, o sistema escolar aberto foi introduzido na Gr-Bretanha. Escolas abertas
no selecionam em termos de aptido, o que significou que alunos com habilidades divergentes
foram jogados de qualquer jeito nas salas de aula do pas e mudaram a atmosfera dentro delas.
Como era a atmosfera nas escolas que o sr. frequentou durante os anos 30 e 40? Quais eram seus
vcios e virtudes? Que efeito o sr. acha que isto teve na populao das escolas escolas abertas,
tendo em mente que atualmente elas so frequentadas por 90% dos britnicos?
Eu fui para a grammar school de Bristol, que foi e uma escola acadmica de elite, ento a
atmosfera era acadmica. As escolas abertas diferem muito, de acordo com onde elas esto e a
que populao elas servem. No campo, onde as pessoas so praticamente inteiramente indgenas e
bastante disciplinadas, eu acho que as esolas abertas so boas. Nas cidades, com suas populaes
multi-raciais, elas no so to boas. H muitas escolas abertas nas quais poucos dos alunos falam o

ingls como sua primeira lngua, ou sequer o falam, ento, isto torna difcil o ensino. As crianas
negras, em particular, so um problema, por causa da alta prevalncia de um comportamento
indisciplinado, em resultado do qual elas so expulsas ou suspensas numa taxa de
aproximadamente sete vezes a dos brancos e asiticos. H o mesmo problema nos Estados Unidos.
Muitos dos polticos e acadmicos do establishment que se sentem incomodados por suas
pesquisas hoje so um produto direto dos anos 60. Como o senhor via os que se envolveram nas
agitaes e na subcultura daquela poca? O sr. conseguia, como Kevin MacDonald naquele
tempo, identificar qual era a daquelas pessoas?
Eu me opus ao chamado movimento "progressista" na educao, que inclua a abolio
das grammar schools e sua substituio por escolas abertas, a abolio da seleo por habilidades
e assim por diante. Em 1969, Brian Cox, que era professor de Ingls na Universidade de
Manchester, apresentou o primeiro dos quatro Relatrios Negros sobre a Educao. Eles eram um
ataque contra a educao progressista, um corpo de idias dos anos 50 e 60 destinadas a
produzirem uma sociedade mais igualitria. Os objetivos de suas polticas incluam o uso de
mtodos de descoberta ao invs do aprendizado da tabuada e das somas simples pela repetio, a
substituio do aprendizado da leitura pela fontica pelo mtodo da palavra inteira, a abolio da
seleo por habilidades, o fim dos exames, o desprezo pela ortografia correta como sem
importncia e o fechamento das grammar schools e sua substituio pelas escolas abertas.
Acreditava-se que todas estas coisas tinham at ento favorecido as crianas de classe mdia e
eram, portanto, injustas. No fim dos anos 60, muitos destes objetivos progressistas tinha sido
alcanado em numerosas escolas. As crianas no se sentavam mais em fileiras de carteiras e
ouviam o professor. As carteiras foram jogadas fora e substitudas por mesas ao redor das quais as
crianas se sentam, fazendo o que querem.
Naturalmente, selecionar as crianas por habilidade, o tracking, como conhecido nos Estados
Unidos, era desaprovado pelos educadores progressistas, porque identificava algumas crianas
como mais capazes do que outras. Em muitas escolas, isto foi totalmente abolido e os professores
receberam a tarefa de ensinar crianas de todas as habilidades na mesma sala. Muitos diretores
reconheceram que isto era na verdade impossvel e criaram vrios meios de lidar com o problema.
Mais tarde, em 1969, Cox e Dyson apresentaram um segundo Relatrio Negro, para o qual Sir Cyril
Burt, Hans Eysenck e eu contribumos com artigos. Eu escrevi um artigo sobre inteligncia e
sustentei que o sucesso educacional determinado principalmente pela inteligncia e
secundariamente pelos valores adquiridos na famlia, que a inteligncia amplamente
determinada pela gentica e que h diferenas de inteligncia inatas nas classe sociais que
garantiriam que as crianas das famlias de classe mdia sempre tenderiam a se se sair melhor em
qualquer sistema. Eu sustentei que a agenda progressista reduziria os padres educacionais para os
mais capazes e citei os padres muito mais baixos das escolas abertas americanas em comparao
com as seletivas escolas secundrias europias como prova disto. Tambm sustentei que
asgrammar schools eram um meio valioso pelo qual as crianas da classe trabalhadora poderiam
ascender na hierarquia social. Sir Cyril Burt e Hans Eysenck tambm contriburam com artigos que
sustentavam teses semelhantes.
Em 1970, Cox e Dyson apresentaram um terceiro Relatrio Negro, para o qual eu contribu com um
artigo sobre os argumentos contra e a favor da seleo por habilidade e orientao por aptido

para matrias em particular. Eu revisei os estudos sobre seleo e conclu que ela aumenta os
padres educacionais para todas as crianas. O quarto e ltimoRelatrio Negro apareceu em 1977.
Eu contribu com um artigo sobre os mritos e problemas da competio. um dos artigos de f
dos progressistas que a competio indesejvel e deve ser desencorajada. Eu argumentei que,
pelo contrrio, a competio natural, um motivador para as crianas e lhes apresenta a idia de
que o esforo necessrio para o sucesso e de que o sucesso recompensador.
Olhando agora para estas disputas dos anos 60 e 70, eu acho que todas as teses que expus em
minhas contribuies eram vlidas. Perdemos a batalha para salvar as grammar schools, quase
todas as quais foram fechadas durante os anos 70 por Margaret Thatcher e Shirley Williams e
substitudas por escolas abertas. Mas isto no trouxe a igualdade social buscada pelos
progressistas. A maioria dos pais de classe mdia reagiram mudando-se para reas afluentes onde
as escolas abertas tm padres relativamente altos ou mandando os filhos para escolas
particulares independentes. O efeito disto foi dividir a sociedade mais rigidamente do que antes ao
longo de linhas de classes sociais. Vencemos a batalha contra os mtodos de jogos e descobertas
dos progressistas e no que diz respeito ao tracking e seleo e, no comeo do sculo XX,
praticamente todas as escolas abertas haviam adotado o tracking e seleo ou a orientao por
habilidades para Matemtica, Cincia e Lnguas Estrangeiras. No comeo do sculo XX, tornou-se
consenso universal entre os especialistas que a inteligncia amplamente determinada
geneticamente e isto se tornou amplamente aceito pelo pblico informado.
Seus trabalhos iniciais foram sobre personalidade. O que o interessou sobre a personalidade? O
que o fez querer estud-la em relao com o carter e o empreendedorismo nacionais? Percebo
que um interesse pelo empreendedorismo e desempenho econmico recorrente mesmo em
seus trabalhos mais recentes.
Eu achei as teorias de Hans Eysenck sobre a personalidade eletrizantes. Elas eram tentativas muito
ambiciosas de integrar a teoria da personalidade com o condicionamento pavloviano, o
Behaviourismo americano e a Neuropsicologia. Por volta de 1970, eu cheguei concluso de que as
teorias da personalidade de Hans Eysenck eram excessivamente ambiciosas e ele chegou mesma
concluso por volta da mesma poca.
Eu comecei a tratar da relao entre personalidade e carter nacional porque em 1967 assumi um
cargo no Instituto de Pesquisas Econmicas e Sociais de Dublin. A tarefa era trabalhar com
problemas econmicos e sociais na Irlanda, ento eu dei uma olhada nas caractersticas
demogrficas e epidemiolgicas da Irlanda para ver se eu poderia encontrar problemas com que
pudesse lidar. A primeira coisa que percebi foi que os irlandeses tm uma taxa excepcionalmente
alta de psicoses. Eu sabia, por meu trabalho anterior sobre a ansiedade, que a ansiedade baixa
em psicticos crnicos hospitalizados, consistindo sobretudo naqueles com esquizofrenia simples e
depresso retardada. Eu me perguntei se um baixo nvel de ansiedade na populao poderia
explicar a elevada taxa de piscose e olhei os outros dados que puderiam corroborar a teoria.
Descobri que os irlandeses tinham uma taxa excepcionalmente alta de consumo calrico per capita
entre todas os pases, o que tambm uma funo de um baixo nvel de ansiedade. O prximo
passo foi verificar se havia uma associao entre a taxa de psicose e o consumo de calorias entre os
pases, ento eu chequei isto examinando-os nos 18 pases economicamente desenvolvidos para os
quais h estatsticas confiveis. Descobri que a correlao era de 0.58. Achei que este era um
comeo promissor, ento comecei a procurar por outros fenmenos que pudessem dar maior

substncia teoria. Olhei as taxas de suicdio. Estes so funes da elevada ansiedade, ento, se os
irlandeses tivessem um baixo nvel de ansiedade, eles deveriam ter uma baixa taxa de suicdios.
Descobri que a taxa de suicdio na Irlanda era extremamente baixa, e de novo chequei se o suicdio
estava associado, entre os pases, com minhas outras duas variveis. De novo, descobri que estava.
A taxa de correlao da psicose era de -0.50 e, com o consumo de calorias, era de -0.26.
At a, tudo parecia se encaixar na teoria, mas ento esbarrei num problema. Uma varivel bvia
para se olhar era o consumo de lcool e o alcoolismo. O lcool um reconhecido redutor da
ansiedade, ento, em um pas de ansiedade supostamente baixa como a Irlanda, as pessoas no
deveriam beber muito lcool e no deveria haver muitos alcolatras. E no entanto, afirmava-se em
geral que os irlandeses tinham srios problemas de alcoolismo. Eu chequei os fatos sobre o
consumo de lcool e o alcoolismo na Irlanda. Descobri que o consumo per capita de lcool era
baixo na Irlanda e que o alcoolismo medido por taxas de mortalidade devido a cirrose heptica (o
ndice usual para o alcoolismo) tambm era baixo. Ento, acrescentei estes dados s variveis para
a medida de ansiedade nacional e descobri que se encaixavam bem. Por exemplo, a correlao
entre as taxas nacionais de mortalidade devido cirrose heptica e a taxa de psicose era de -0.49.
Em seguida, descobri quatro variveis que se encaixavam na teoria. Eram elas as taxas de
mortalidade por acidentes de trnsito como um ndice de alta ansiedade, as taxas de mortalidade
por doenas das coronrias e consumo de cafena e cigarros como ndices de baixa ansiedade.
Todas elas se encaixavam na teoria. Analisei em temos fatoriais as inter-correlaes e descobri um
fator geral que explicava cerca de 50% da variao. Eu identifiquei este fator geral como ansiedade.
O passo final foi tratar as naes como se fossem indivduos e usar os dados para dar a elas notas,
de acordo com o fator de ansiedade. O resultado foi que a Irlanda apareceu como um pas com o
menor nvel de ansiedade. A eu olhei os outros pases para ver se havia um padro geral. Era
evidente que os pases do norte da Europa tinham baixos padres de ansiedade, enquanto que os
pases do sul da Europa e o Japo se destacavam como os pases de alta ansiedade. Era impossvel
evitar a concluso de que h diferenas genticas na ansiedade entre as sub-raas do norte e do sul
da Europa e entre o Japo e os europeus. Esta foi minha primeira incurso no campo espinhoso das
diferenas raciais.
Com relao ao empreendedorismo, eu tenho um interesse de longa data em fatores psicolgicos
que contribuem para o crescimento econmico e um importante fator para isto uma forte cultura
empresarial.
Qual seu livro favorito daquela fase e por qu?
The Dynamics of Anxiety and Hysteria, de Hans Eysenck (1957), seu mais ambiciosos livro, o qual,
como eu notei, tentava integrar a teoria da personalidade com o condicionamento pavloviano, o
Behaviourismo americano e a Neurofisiologia. Hans Eysenck gostava de formular teorias grandiosas
e eu tenho o mesmo gosto.
Como o advento do micro-computador e ento da Internet mudaram o modo como o sr. escreve
e pesquisa? Como era, em comparao, conduzir pesquisas cientficas e escrever monografias
com a extenso de livros nos anos 60 e 70? Tenha em mente que o britnico mdio mal se
lembra de como era o Windows 3.1, ento, algumas cores pitorescas seriam desejveis.

O micro-computador e a internet tornaram a pesquisa e a escrita muito mais fceis. Antes deles,
escrevamos artigos e livros mo e uma secretria os digitava. Inevitavelmente, ela cometia erros,
ento era preciso ler com cuidado todo o texto digitado para detect-los e mandar a pgina ser redigitada. s vezes, novos erros apareciam na segunda digitao e a pgina tinha que ser novamente
digitada. Tudo isto era muito incmodo e consumia muito tempo.
O sr. descobriu o QI sul-asitico oriental mdio mais alto em 1977 [N. do T: deve haver um erro
do entrevistador neste trecho: ele deve estar se referindo ao QI NORTE-asitico] r sultados
provisrios que foram posteriormente confirmados e que parecem ter definido sua carreira
posteriormente. Como seu livro de 1988 sobre o Japo foi recebido na poca?
Trata-se de Educational Achievement in Japan [Sucesso Acadmico no Japo] e era sobre o sistema
educacional japons e como explicar os padres muito altos, em comparao com os da Europa e
Estados Unidos. Ele conclua que os principais fatores eram o QI mais alto dos japoneses, a forte
motivao resultante de exames competitivos, a escolha do currculo pelo governo e o ano escolar
mais longo. Ele foi quase sempre bastante bem avaliado, embora alguns resenhistas tenham ficado
insatisfeitos com minha concluso de que exames competitivos geram uma forte motivao para
que se trabalhe duro pelo sucesso acadmico.
Desde ento, e especificamente dos anos 90 em diante, suas pesquisas se tornaram cada vez
mais destemidas em lidar com temas que so inconvenientes para nossa atual safra de
acadmicos, midiocratas e polticos. Desde os anos 90, parece que de poucos em poucos anos a
imprensa explode em indignao com alguma descoberta do professor Richard Lynn. O que
acontece nestes dias em que a imprensa faz um zum-zum-zum sobre suas pesquisas?
Inevitavelmente, fiz muitos inimigos, mas no posso dizer que isto me incomode. William Hamilton,
em sua resenha sobre meu Dysgenics, disse que eu devo ter o queixo bem duro e eu suponho que
ele est correto em relao a isto.
Escrevendo para o Daily Telegraph, Steve Jones referiu-se ao sr. e a J. Philippe Rushton como
'ultrapassados', sugerindo que perspectiva do sr. pertence aos velhos dias ruins e a dele
moderna Gr-Bretanha progressista. No entanto, Jones tem 67 anos, tendo nascido durante a
Segunda Guerra, e Rushton, que parece muito mais jovem, s quatro meses mais velho. E mais,
me parece que, dadas as crescentes evidncias da gentica, a perspectiva do sr. e de Rushton
representa o futuro e a de Jones o passado. Pior: um outro proponente da igualdade, Richard
Nisbett, que tambm apareceu no programa sobre Raa e QI do Channel 4 em que o sr. e
Rushton apareceram em 2009, confia, segundo ele mesmo admite, em dados coletados nos anos
30(!) Quando eu trouxe sua ateno a ltima pesquisa do sr. sobre raa, QI e cor da pele,
Nisbett disse que no precisava l-la. Quais suas impresses sobre o comportamento
extraordinrio exibido por estes cavalheiros?
Eu hesitaria em dizer que Steve Jones e Richard Nisbett so desonestos. Para lhes dar o benefcio
da dvida, acho que eles tm fortes compromissos ideolgicos que lhes impedem de ver a verdade.
Durante os ltimos 15 anos, o sr. escreveu numerosos aritgos de pesquisa, nada menos do que 7
livros cientficos e ainda encontrou tempo para dar entrevistas televiso e imprensa e falar
em conferncias no exterior. Isto demonstra um nvel prodigioso de energia, mesmo para um

homem da sua idade. Em face de tamanha produo, h dez anos eu imagino que o sr. passe
cada minuto de viglia na frente do computador, um tornado humano de dados sendo analisados.
D-nos um vislumbre de um dia tpico para o professor Richard Lynn.
Eu normalmente comeo a trabalhar por volta das 9 da manh e trabalho at 1 da tarde. Ento,
fao um leve almoo, durante o qual eu ouo as notcias. Fao uma sesta entre cerca de 2:15 at
3:30. Ento, tomo uma xcara de ch e trabalho de cerca de 4:15 at cerca de 7:30. Ento, eu me
junto a minha mulher, leio o jornal, s vezes assisto um pouco de TV ou leio um pouco. Dois dias
por semana eu e minha mulher jogamos bridge no Bristol Bridge Club. O bridge requer uma boa
memria e tambm a capacidade de inferncia lgica e percebo que elas no se deterioraram,
ento o temvel Alzheimer parece no ter atacado ainda.
Do que o sr. mais gosta na vida diria no comeo do sculo XX e o que o sr. acha mais frustrante?
Sou profundamente pessimista em relao ao futuro dos povos europeus, porque a imigrao em
massa do Terceiro Mundo levar estes recm-chegados a se tornarem maiorias nos Estados Unidos
e na Europa Ocidental no presente sculo. Eu acho que isto significar a destrio da civilizao
europia nestes pases. Acho que os cenrios so apenas levemente melhores para o Canad, a
Austrlia e a Nova Zelndia. A civilizao europia pode sobreviver na Europa Oridental, incluindo a
Rssia. Entretanto, a Europa Oriental no ser preo para a China. Com a introduo de uma
economia de mercado, ela tem se desenvolvido rapidamente durante as ltimas dcadas e estimase que ultrapasse os Estados Unidos para se tornar a maior economia do mundo em
aproximadamente 10 anos e j em 20 anos o PIB chins estar a caminho de ser o dobro dos
Estados Unidos. Com seu QI mdio de 105, sua poderosa economia e sua grande populao de
cerca de 1.3 bilhes, parece intevitvel que a China se tornar a super-potncia mundial em algum
ponto deste sculo e provavelmente mais cedo do que mais tarde. Sou profundamente grato
existncia dos japoneses, chineses e coreanos. A tocha da civilizao passar para eles.
Seu estilo literrio resume minha concepo de prosa cientfica: fria o bastante para congelar o
hlio. E no entanto, Eugenics: A Reassessment, destaca-se de todos os outros livros no sentido de
que foi escrito no estilo mais frio que se possa imaginar; se Spock tivesse sido um andride, ele
teria escrito desse jeito. Esta foi uma deciso consciente? Eu sei que os autores de The Bell Curve,
por exemplo, se preocupavam com uma reao hostil a um tema controverso.
Sim, eu tento manter minha escrita to fria e desapaixonada quanto possvel. Eu acho que o
falecido Stephen Jay Gould um bom exemplo do oposto que melhor evitar.
Muitos se sentem perturbados com a disparidade entre os padres de vida entre os pases
desenvolvidos e a frica sub-saariana e programas de desenvolvimento visam reduzir esta
disparidade. Os esquerdistas pe parte da culpa pela performance econmica ruim da frica em
uma onda temporria de imperialismo europeu que terminou h meio sculo atrs. No entanto,
eu sustentaria que os programas de desenvolvimento so uma forma de imperialismo europeu,
j que uma sociedade considerada desenvolvida na medida em que ela converge para o modelo
europeu. Alm disto, eu sustentaria que os povos da fria sub-saariana no deveriam ser de
modo algum forados a se 'desenvolverem'. Quais suas opinies sobre o assunto? A frica subsaariana deveria ser desenvolvida ou deveramos nos limitar a administrar um processo de
desindustrializao? Ou h razes, dados os imensos depsitos minerais da frica, para alguma

forma de colonialismo?
Tatu Vanhanen e eu discutimos o problema da frica sub-saariana em nossos livros IQ and the
Wealth of the Nations [QI e a Riqueza das Naes] (2002) e IQ and Global Inequality [QI e
Desigualdade Global] (2006). Somos pessimistas em relao a seu futuro e duvidamos que algum
dia se desenvolver econmica e culturalmente, porque acreditamos que seu baixo QI
amplamente determinado geneticamente e inaltervel.
O seu ltimo livro foi recentemente publicado e aborda a inteligncia judaica. Fale-nos sobre este
novo livro.
o The Chosen People: A Study of Jewish Intelligence and Achievement [O Povo Eleito: Um Estudo
da Inteligncia Judaica e suas Realizaes]. Ele resume as evidncias de que os judeus ashkenazi
(europeus) tem elevada renda mdia, sucesso educacional, sade, status scio-econmico e
realizaes intelectuais em todos os pases onde esto ou estiveram presentes em nmeros
significativos e sustenta que uma grande parte da explicao para isto que os judeus tm um
elevado QI mdio, que eu estimo em 110, com base em estudos na Gr-Bretanha, Canad, Israel,
Polnia, e Estados Unidos. Eu atribuo parte da explicao para o elevado QI judaico como sendo
devido a prticas eugnicas, mas outros fatores esto envolvidos, e mais visivelmente a
perseguio aos judeus, que extirpou os menos inteligentes.
H mais livros em curso, ou ao menos sendo considerados?
Uma Segunda Edio Revista de Disgenia foi publicada em 1 de junho de 2011. Ela atualiza as
evidncias de fertilidade disgnica em pases economicamente desenvolvidos e contem dois
captulos novos. O primeiro deles documenta o declnio do QI mundial resultante da elevada
fertilidade das populaes com um baixo QI em todo o mundo, em comparao com a baixa taxa de
fertilidade em populaes com um elevado QI. O segundo se ocupa dos efeitos da imigrao sobre a
inteligncia das populaes dos Estados Unidios e da Europa Ocidental, no qual eu sustento que a
maioria destes imigrantes tem QIs inferiores ao das populaes anfitris e que, portanto, medida
que suas porcentagens nas populaes anfitris aumentarem, o QI das populaes inevitavelmente
declinar.
Por fim, como o sr. gostaria de ser lembrado daqui a 100 anos?
Mais ou menos do mesmo modo que Thomas Malthus, que foi enterrado na Abadia de Bath, em
1834, h cerca de 15 milhas de onde escrevo isto. Malthus ficou famoso com sua teoria de que os
padres de vida nunca poderiam subir, porque, quando isto comeasse a acontecer, as populaes
cresceriam e consumiriam o excesso de produo, reduzindo a populao a seu nvel anterior de
pobreza. claro que ele estava errado sobre tudo isto. Ainda assim, foi uma boa teoria. Seu epitfio
na Abadia de Bath diz o seguinte:
Thomas Malthus foi um dos melhores homens e mais honestos filsofos de qualquer poca ou pas,
criado pela dignidade espiritual nativa acima dos equvocos dos ignorantes e da negligncia dos
grandes. Ele viveu uma vida serena e feliz, devotada busca e comunicao da verdade, amparado
por uma calma porm firme convico da utilidade de seus trabalhos, satisfeito com a aprovao
dos sbios e bons. Seus escritos sero um monumento duradouro extenso e exatido de seu
entendimento. A integridade imaculada de seus princpios, a equidade e candura de sua natureza,
sua doura de temperamento, urbanidade de maneiras, ternura de corao e sua benevolncia so
as recordaes de sua famlia e amigos.
____
Traduo: DEXTRA

Fonte: Wermod & Wermod

_____
[Fim da entrevista]
O primeiro dos comentrios entrevista de Lynn me chamou a ateno:
rickj2
Sim, os asiticos orientais tm um QI mdio mais alto que os de ascendncia europia (105 vs. 100).
J escrevi que isto no importante para o progresso de uma civilizao. O que fundamental e
determinante o nmero de indivduos na categoria de "gnio". E o Ocidente tem uma
variabilidade muito maior de QI contida em seu pool populacional do que qualquer outro grupo. A
Curva do Sino leste-asitico exibe um grfico mais compacto, porm mais estreito, enquanto que a
dos ocidentais mais amplo. Isto siginfica que, embora tenhamos muito mais idiotas, tambm temos
muito mais gnios, tanto em termos absolutos quanto relativos. Para o progresso da espcie, a
humanidade PRECISA do Ocidente.