PROYECTO FORMATIVO

FORMATO DE PLANEACIN
I. DATOS DE IDENTIFICACIN

Nombre del centro de TBC: Nombre oficial y completo del centro educativo

Semestre: Indicar el semestre en el que se llevar a cabo el proyecto.

Nombre de los profesores participantes:

rea que imparte:

Nombre completo del docente que imparte asignaturas del rea de Matemticas y Ciencias Experimentales

Matemticas y Ciencias Experimentales

Nombre completo del docente que imparte asignaturas del rea de Ciencias Sociales y Humanidades

Ciencias Sociales y Humanidades

Nombre completo del docente que imparte asignaturas del rea de Comunicacin

Comunicacin

Nombre del proyecto formativo: Se elige un nombre para el proyecto con la finalidad de darlo a conocer, adquirir identidad, posicionarlo y darle cumplimiento.
Descripcin del proyecto: De manera breve se describe el proyecto, en qu consiste, su alcance y un planteamiento general de lo que habr que realizar.

Justificacin: Argumenta la importancia del proyecto, qu fundamentos validan su realizacin y los beneficios a obtenerse con su cumplimiento.

Problema identifcado del contexto: Describe la situacin o problema a atender o resolver con la realizacin del proyecto.

Duracin del proyecto: especifica el tiempo del proyecto desde su fase inicial hasta la obtencin de resultados y su evaluacin.
Recursos necesarios: especifica los recursos humanos y materiales, que son requeridos e indispensables para la realizacin del proyecto.

II. IDENTIFICACIN DE COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

rea

Asignaturas y bloques

Competencias genricas

Competencias disciplinares

Competencias Profesionales*

Objetos de aprendizaje

Competencias disciplinares a desarrollar Competencias profesionales a desarrollar Objetos de aprendizaje de las asignaturas
con la realizacin del proyecto del rea con la realizacin del proyecto del rea consdieradas para el proyecto, descritas
de Matemticas y Ciencias
de Matemticas y Ciencias
en el programa de estudio y/o en el libro
Experimentales
Experimentales
de texto correspondiente.

Matemticas y Ciencias
Experimentales

Nombre de las asignaturas y bloques que se

considerarn para el proyecto del rea de
Matemticas y Ciencias Experimentales

Ciencias Sociales y
Humanidades

Objetos de aprendizaje de las asignaturas

Nombre de las asignaturas y bloques que se
Competencias disciplinares a desarrollar Competencias profesionales a desarrollar
Competencias genricas a desarrollar con
consdieradas para el proyecto, descritas
considerarn para el proyecto del rea de
con la realizacin del proyecto del rea con la realizacin del proyecto del rea
la realizacin del proyecto.
en el programa de estudio y/o en el libro
Ciencias Sociales y Humanidades
de Ciencias Sociales
de Ciencias Sociales
de texto correspondiente.

Comunicacin

Nombre de las asignaturas y bloques que se

considerarn para el proyecto del rea de
Comunicacin

Objetos de aprendizaje de las asignaturas

Competencias disciplinares a desarrollar Competencias profesionales a desarrollar
consdieradas para el proyecto, descritas
con la realizacin del proyecto del rea con la realizacin del proyecto del rea
en el programa de estudio y/o en el libro
de Comunicacin
de Comunicacin
de texto correspondiente.

III. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Descripcin de la actividad
Estrategias de enseanza - aprendizaje

Estudiantes

Docentes

Fecha de realizacin

Partiendo de la identificacin de competencias y objetos De la estrategia sugerida se De la estrategia sugerida se

Indica cundo se llevar a
de aprendizaje, se enlistan las estrategias tanto de
describe la actividad que describe la actividad que
cabo la estrategia
enseanza como de aprendizaje que se realizarn para
realizar el estudiante,
realizar el docente, para
establecida
dar cumplimiento al proyecto
para su cumplimiento
su cumplimiento

Recursos

Qu recursos humanos y
materiales se requieren
para cumplir la estrategia
establecida

Producto o Evidencia de Logro

% asignado

Con qu producto se evidenciar que la estrategia ha

sido cumplida o lograda

De todas las
estrategias a
realizar qu
porcentaje
sobre el total
representa o
se asigna a
cada una de
ellas.

IV. MATRIZ DE EVALUACIN POR REA

rea

Matemticas y Ciencias
Experimentales

Ciencias Sociales y
Humanidades

Comunicacin

Estrategia de enseanza aprendizaje

Competencias genricas

Competencias disciplinares

Competencias profesionales

% asignado

% logrado

Actividades de seguimiento

Del listado previo de

estrategias, escribir las que
corresponden al rea de
Matemticas y Ciencias
Experimentales

Porcentaje
Del cuadro de identificacin de
Del cuadro de identificacin de
Del cuadro de identificacin de
Porcentaje
planteado en
competencias y contenidos escribir las
competencias y contenidos escribir las
competencias y contenidos escribir las
real del
el cuadro
que correspondan y se relacionen con la que correspondan y se relacionen con la que correspondan y se relacionen con la
cumplimienEstrategias
estrategia de enseanza - aprendizaje
estrategia de enseanza - aprendizaje
estrategia de enseanza - aprendizaje
to de la
de
descrita.
descrita.
descrita.
estrategia
Enseanza -

Describir cmo podra

darse seguimiento a la
estrategia que no haya
sido cumplida al 100%

Del listado previo de

estrategias, escribir las que
corresponden al rea de
Ciencias Sociales.

Porcentaje
Del cuadro de identificacin de
Del cuadro de identificacin de
Del cuadro de identificacin de
planteado en Porcentaje
competencias y contenidos escribir las
competencias y contenidos escribir las
competencias y contenidos escribir las
real del
el cuadro
que correspondan y se relacionen con la que correspondan y se relacionen con la que correspondan y se relacionen con la Estrategias cumplimienestrategia de enseanza - aprendizaje
estrategia de enseanza - aprendizaje
estrategia de enseanza - aprendizaje
to de la
de
descrita.
descrita.
descrita.
Enseanza - estrategia
Aprendizaje

Describir cmo podra

darse seguimiento a la
estrategia que no haya
sido cumplida al 100%

Del listado previo de

estrategias, escribir las que
corresponden al rea de
Comunicacin.

Porcentaje
Del cuadro de identificacin de
Del cuadro de identificacin de
Del cuadro de identificacin de
Porcentaje
planteado en
competencias y contenidos escribir las
competencias y contenidos escribir las
competencias y contenidos escribir las
real del
el cuadro
que correspondan y se relacionen con la que correspondan y se relacionen con la que correspondan y se relacionen con la
cumplimienEstrategias
estrategia de enseanza - aprendizaje
estrategia de enseanza - aprendizaje
estrategia de enseanza - aprendizaje
to de la
de
descrita.
descrita.
descrita.
estrategia
Enseanza -

Describir cmo podra

darse seguimiento a la
estrategia que no haya
sido cumplida al 100%