Vous êtes sur la page 1sur 2

PROJETOS DE EXTENSO EM EDUCAO FSICA: UM DIFERENCIAL NO

PROCESSO DE FORMAO.
Rodrigo Rodrigues Menegon; Marcia Regina Canhoto Lima; Kelly da Silva Oliveira,;
Lucas Silvestre dos Santos; Joyce Cristina Claro Menoti; Jos Milton Lima, Luiz
Rogrio Romero. Faculdade de Cincias e Tecnologia de Presidente Prudente.
FCT/UNESP. Email: rodrigo.menegon@bol.com.br
RESUMO: O termo universidade deriva de Universo; e isso evidencia que uma
instituio de ensino, para ser devidamente chamada de universidade, deve explorar
todas as reas do conhecimento cientfico. Explorando os conhecimentos cientficos que
produz, a universidade vem atuar em trs frentes distintas: ensino, pesquisa e extenso.
A extenso universitria oferece a diversidade conceitual e a prtica que intervm
significativamente no pensar e no fazer no interior da universidade. Uma das
classificaes da extenso universitria o projeto de extenso - uma ao processual e
contnua de carter educativo, social, cultural, cientfico ou tecnolgico, com objetivo
especfico e prazo determinado, podendo ou no, estar vinculado a um programa. Os
projetos de extenso que desenvolvemos em nosso trabalho esto voltados rea da
Educao Fsica escolar; aliceram-se na LDBEN, buscam garantir essa disciplina como
um componente curricular obrigatrio, e trazem, dentre seus objetivos mais explcitos, a
possibilidade de proporcionar aos alunos da rede municipal de ensino de Presidente
Prudente aulas de Educao Fsica com professores com conhecimento especfico, uma
vez que estes no tm acesso direto a professores especializados. Dessa forma este
ensaio tem como escopo mostrar aos leitores a importncia da Extenso Universitria
por meio de projetos de extenso voltados rea da Educao Fsica Escolar da
FCT/UNESP, busca ainda explanar a relevncia que a Extenso Universitria tem no
processo de formao dos indivduos participantes e relatar os pontos de maior destaque
para que este processo se torne um verdadeiro diferencial na vida do acadmico, para
que ele, consequentemente, obtenha sucesso e satisfao na atividade profissional
escolhida. Os procedimentos adotados foram subsidiados por mtodos da pesquisa
qualitativa com caractersticas descritivas, para a obteno dos dados, utilizou-se um
questionrio aberto aplicado aos alunos do curso de Educao Fsica que participam e
participaram de projetos de extenso. Os resultados apontaram que atividades dessa
natureza, no processo de formao inicial, so relevantes e significativas para a

construo de conhecimentos, que iro fundamentar e subsidiar a prtica profissional


desses participantes de forma efetiva.
Palavras-chave: Projetos de Extenso; Educao Fsica Escolar; Formao inicial.