Graduaciones

extraordinarias
Ceremonia del 14 de junio 2012 (2 p.m.)
La vida humana es una historia sujeta a diversas interpretaciones y abierta a desenlaces
alternativos. Ustedes llegan hoy aqu para consolidar una meta; ahora les corresponde
descubrir que no se trata solo de un fin, sino tambin un medio. Graduarse es adquirir una
nueva posicin para mirar e interpretar la realidad desde otra perspectiva, supone el
desarrollo de una serie de instrumentos que hacen posible proponer nuevas metas y
construir otros desenlaces para nuestra historia, individual y colectiva.
Festejemos la meta alcanzada hoy, pero sin dejar que la inmediatez nos enceguezca. Cruzar
este umbral, no significa olvidar el pasado, el cual puede ahora comprenderse desde una
perspectiva enriquecida y transformadora, asumiendo la vida como historia en proceso de
escritura, construccin de un puente hacia un mejor futuro. Repensemos ese lugar y tiempo
de los que venimos, para saber llegar adonde queremos ir, y para ser y hacer de acuerdo con
los valores de equidad, justicia y solidaridad que la Universidad de Costa Rica ha hecho suyos
y ha compartido con ustedes.
Junto con la inmediatez, nuestra historia debe dejar atrs el aqu autorreferencial y
egosta. Nuestras decisiones tienen consecuencias concretas no solo para nosotros; somos
en comunidad.
Ser graduados universitarios les otorga nuevas oportunidades, el privilegio de una
independencia y una dignidad que han estado fuera del alcance de las mayoras. Esta
condicin trae consigo la responsabilidad de actuar para procurar ms oportunidades,
mayor independencia y dignidad para quienes no gozan de ellas, para que desde sus propias
historias puedan acceder a ms recursos sociales y bienes culturales, mediante los cuales
experimentar una vida plena de acuerdo con sus propios trminos, expectativas y
necesidades.

La Universidad ha intentado ser ejemplo del ejercicio solidario y responsable de la libertad.

Por esto, deposita en ustedes las mismas aspiraciones que antes ustedes depositaron en
ella. Los exhorta a hacer suyos los valores y las aspiraciones que ha defendido, a incluirlos
como leitmotiv en la historia de sus vidas, en especial ah donde sta se cruza y se confunde
con la historia de los otros.
Los invito a que, en la vida personal y profesional, hagan suyos los ejes que orientan a esta
universidad: la investigacin, la docencia y la accin social; expresados, respectivamente, en
la curiosidad por el mundo, en la negociacin con los diversos saberes culturales, y en la
solidaridad ante las metas y necesidades ajenas.
Siempre habr otras condiciones de vida que reconocer, cada una con perspectivas,
experiencias y metas a la vez distintas y comunes; asimismo, habr otros saberes por
aceptar y respetar a travs del dilogo y la negociacin. Se requiere avanzar un poco ms
all de la tolerancia, con el fin de acercarnos a la democracia que deseamos para Costa Rica,
una que sea ms plural e inclusiva, y hacer as posible un desenlace de la historia de la
comunidad costarricense que responda a los anhelos de sus gentes por bienestar, justicia y
libertad.
Ustedes, al igual que la Universidad, estn invitados e invitadas a actuar con firmeza y
consecuencia, para lograr un mejor porvenir personal y colectivo. Solo a travs de la
responsabilidad y la accin, podremos superar el escepticismo y la indiferencia que
amenazan a la sociedad costarricense, como una especie de enfermedad social y poltica.
Nada de lo humano me es ajeno, sentenci Terencio en el siglo II antes de nuestra era. Sin
embargo, la nocin de lo humano o de humanidad, en su abstraccin, muchas veces conlleva
el riesgo de crear una aparente inclusin detrs de la cual se invisibilizan marginalidades,
heterogeneidades y conflictos, igualmente humanos. Reflexionando sobre la abstraccin de
estas nociones, precisamente hace 100 aos, Miguel de Unamuno replante lo dicho por
Terencio y, con la intencin de concretar la filiacin propuesta, declar: a ningn otro
hombre estimo extrao, refirindose a un otro de carne y hueso, el que nace, sufre y
muere -sobre todo muere-, el que come y bebe y juega y duerme y piensa y quiere, el () que
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se ve y a quien se oye (). Digamos, entonces, junto con Unamuno: a ninguna otra mujer ni
a ningn otro hombre estimamos como extraos. Nadie ha de sernos extrao y menos an
indiferente.
En la prctica profesional y ciudadana, tampoco estimemos extraa ninguna perspectiva de
lo humano: social, cultural, tcnica, biolgica, poltica o econmica. En razn de lo anterior,
otro reto que la Universidad de Costa Rica ha hecho suyo y desea compartir con ustedes es
el de la inter o transdisciplinariedad, estrategias para construir una visin ms integral de lo
social y lo humano en su complejidad. Al igual que les advertimos no encerrar su historia en
la inmediatez ni en la autorreferencialidad, ahora las y los exhortamos a evitar el solipsismo
profesional.
Una graduacin siempre es ejemplo de la potencial interdisciplinariedad que hay en la
academia, cuando se encuentran reunidos estudiantes de distintas reas y disciplinas para
cumplir una meta comn.
Hoy coinciden aqu ms de 100 personas que obtienen un ttulo del Sistema de Estudios de
Posgrado, en reas muy diversas. Ellas son una muestra de cmo las oportunidades
educativas recibidas, posteriormente permiten tomar decisiones independientes para
enriquecer o diversificar los aprendizajes. Junto a ellas, tambin se gradan estudiantes de la
Facultad de Bellas Artes, cuyos conocimientos y habilidades para imaginar, crear y
comunicar, son anlogos al reto que ahora deseo transmitirles, en el que cada persona
puede convertirse en punto de referencia para la transformacin colectiva de la realidad
social.
Evidentemente, hoy las historias particulares de 122 graduandos y graduandas se cruzan en
una historia comn. Depende de ustedes darle vida a esa historia comn, ms all de la
inmediatez de una graduacin, y de la autorreferencialidad a la que nos remite ver nuestro
nombre impreso en un ttulo acadmico.
La meta hoy alcanzada es solo un paso para salir al encuentro de interlocutores, sabiendo
que adems del conocimiento ganado y las posibilidades que ste abre, se requiere de
lucidez y sensatez para reconocer nuestras limitaciones y puntos ciegos. Nunca sabremos
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todo; siempre habr alguna persona para recordrnoslo, y debemos agradecerlo. El

verdadero aprendizaje es continuo y siempre incompleto, cada conocimiento nuevo ser un
estmulo para nuestras ambiciones sociales, intelectuales y emocionales, abrir el camino
hacia nuevas historias en las que el aprendizaje se confunda con la vida.
La academia debe ser una fuerza para reactivar la esfera pblica como instancia democrtica
de discusin, formacin de opiniones y toma de decisiones colectivas, donde se negocian y
construyen perspectivas plurales para el cambio, para la justicia y la equidad.
Con cada pequea decisin que tomamos, como ciudadanos y profesionales, estamos
eligiendo y estimulando cierto modelo de vida en sociedad, estamos eligiendo por y para
nosotros, pero tambin por y para los dems. Decidimos ahora, pero tambin para el futuro,
que es desenlace de todos los ahoras. Nuestra calidad de vida y autorrealizacin estn
conectadas con las de los dems, esa es una de las enseanzas clave del humanismo como
visin de mundo.
No existen las decisiones neutras, al elegir siempre tomamos partido, se materializa un costo
de oportunidad. Nuestra responsabilidad es entonces reflexionar sobre los desenlaces
alternativos, sobre los futuros posibles que entran en juego en las decisiones que tomamos;
igual que el escritor reflexiona sobre la trama de una novela para imaginar y crear su
desenlace.
La meta que hoy ustedes alcanzan es, a la vez, una oportunidad para aprovechar con
responsabilidad. La Universidad de Costa Rica espera haberles enseado, adems de los
conocimientos propios de su eleccin disciplinaria, a ser libres y tambin responsables, y a
practicar la autocrtica como autorregulacin de ambas condiciones. Ofrezcan siempre
primero lo que demanden a los otros, a los poderes polticos y a la sociedad como un todo.
Graduarse de la universidad es un privilegio. Felicidades por su logro. Mis mejores deseos
para sus metas futuras, en las que espero su vocacin sea la de actores sociales dinmicos.
No se den por satisfechos. Sigan buscando la luz, tal como exhorta el Lucem Aspicio en el
escudo de la Universidad, sigan creando historias de transformacin y oportunidad, para
ustedes y para su comunidad. Muchas Gracias.
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