SESIN DE APRENDIZAJE N 11

I.- DATOS INFORMATIVOS:

REA CURRICULAR: Comunicacin
TEMA: La historieta
DURACIN: 80 minutos
FECHA: 17/11/14
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
CAPACIDAD: Elaborar una historieta utilizando adecuadamente sus elementos.
CONOCIMIENTOS: La historieta: caractersticas y elementos.
III.SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS

GRADO/SECCIN: 1
TUTOR (A) DE PRCTICAS: Rinaldo Mego Julca
PRACTICANTE: Rubi Espinoza Arroyo
HORA: 11: 10 - 12:30 p.m.

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES

PROCESOS
COGNITIVOS

RECURSOS

- ANALIZA la historieta
- COMPARA la coma
con el punto

- Fichas de
observacin

40
min

- RECEPCIONA la
informacin.
- RECONOCE el tipo
de texto a travs de sus
caractersticas.
- ELABORA una
historieta.
.

- Pizarra
- Plumones
- Hojas

20
min

- APLICA lo aprendido
del tema.
- EMITE opiniones
- REFLEXIONA en
torno al tema.

- Ficha de
evaluacin

Procesos
Cognitivos
I
N
I
C
I
O

P
R
O
C
E
S
O

S
A
L
I
D
A

Recepcin de la
informacin
(exploracin de
saberes previos conflicto cognitivo)

Construccin del
conocimiento

Aplicacin de lo
aprendido
Metacognicin y
emisin de juicio

MOTIVACIN: La docente iniciar la sesin con la presentacin de una historieta de Gaturro en la pizarra
donde se iniciar con la observacin y reconocimiento de lo mostrado mediante lluvia de ideas. Se les
pregunta: Quines son los personajes?, cuntas vietas presenta? y cul es el mensaje?
EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS: Qu es una historieta? Cules son sus elementos?
CONFLICTO COGNITIVO: Se les plantea la pregunta: Qu tipo de texto es y qu propsito tiene?
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:
La profesora presentar el ttulo de la sesin y la capacidad a trabajar. Seguidamente se les har entrega de
una ficha resumen del tema tratado. Luego, los alumnos, con su participacin activa y la explicacin de la
docente, irn completando los espacios en blanco de dicha ficha.
Despus, se realizar una lectura de las anotaciones correspondientes que se ha realizar durante la clase,
subrayando las ideas ms importantes.
APLICACIN DE LO APRENDIDO: Seguidamente, se formar equipos de trabajo donde se les har entrega
de papelgrafos en el que elaborarn una historieta que promueva el respeto a las normas de convivencia en
el saln de clase, esta actividad ser monitoreada por la docente. Luego, les preguntar: qu tipo de texto
hemos ledo? De qu o de quines nos informa el texto?( fundamentarn su respuesta)
EMISIN DE JUICIO: Los alumnos podrn plantear dudas y/o comentarios.
APLICACIN DE LO APRENDIDO: Se les entrega una ficha de evaluacin.
METACOGNICIN: Los alumnos responden las preguntas: Qu aprend? Para qu aprend? Sirve lo que
aprend?

20min

IV.- TEMA TRANSVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS:

TEMA TRANSVERSAL

VALOR(ES) PRIORIZASO(S)

Educacin para el xito

Respeto

V.- ORGANIZACIN DE CAPACIDADES, ACTITUDES, INDICADORES E INSTRUMENTOS:

REA

COMUNICACIN

ORGANIZADOR

CAPACIDAD

Expresin Oral

Se
expresa
con
espontaneidad a travs
de sus intervenciones en
clase.

Comprensin de
textos

Lee diversos textos de

grado de inters

Produccin de
textos

Escribe
textos
empelando
las
convenciones
del
lenguaje escrito..

CONOCIMIENTO

Dilogo

Lectura
comprensiva

Textos diversos

ACTITUD

INDICADOR

Expresa sus ideas con

Muestra seguridad y
claridad acerca del
confianza en s mismo al
tema.
comunicarse.
Reconoce las
Se interesa por leer caractersticas y los
elementos de la
diversos textos.
historieta.
Participa con entusiasmo Revisa el contenido de
en el dictado que se la historieta en relacin
plantea a nivel general.
con lo planificado.

TCNICA

INSTRUMENT
O

Participacin
individual

Lista de cotejo.

Observacin

Ficha de
evaluacin

Comprobacin

Ficha de
evaluacin

VI.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS DE
EVALUACIN/
CAPACIDADES

INDICADOR DE
EVALUACIN

PROCESOS COGNITIVOS

ITEM

PUNTAJE

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Identificacin de las
caractersticas y
elementos de la
historita.

Analiza los textos de la

evaluacin y responde lo
que se pide en ella.

CONTRASTA
IDENTIFICA

Ficha de evaluacin (tems)

20

Ficha de evaluacin.

INDICADOR (CONDUCTA OBSERVABLE)

Actitud ante el rea

Escucha y respeta las intervenciones de sus compaeros.

Muestra disposicin para el trabajo en clase.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
Gramtica del Espaol y Competencia Lingstica
Dante Sifuentes Palma. (2007)
http://creacionliteraria.net/2013/04/historietaelementos/

Observacin