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1. OBJECTIVOS
Esta unidade curricular visa fornecer uma panormica alargada das principais
perspectivas que se cruzam e se debatem no interior da Antropologia do
Simblico, na segunda metade do sculo XX, partindo dos principais
enquadramentos em que aquelas se suportam ou de que se distanciam.
2. ESTRATGIA PEDAGGICA
O ensino ser feito de um modo problematizante, e sujeito ao debate, pondo em
tenso as teorias e as etnografias dos autores seleccionados, de molde a detectar
diferentes tipos de posicionamento, bem como as lacunas que deixam em aberto
para teorizaes e pesquisas superativas.
PROCESSO DE AVALIAO
A avaliao ser feita atravs de uma frequncia escrita (com consulta) ou de um
trabalho previamente definido entre estudante e docente.
4. CONTEDOS PROGRAMTICOS
2.1 Bloco introdutrio
Unidade lectiva 1. Variaes ideolgicas no enquadramento do conceito de
smbolo, da Grcia antiga ao incio da antropologia moderna
Unidade lectiva 2. A ruptura idealista na construo da imagem do homem e da
histria algumas teses pr-lvistraussianas na filosofia das formas simblicas,
de Cassirer [1923-5]
Unidade lectiva 3. Os paradoxos da teorisao lingustica, de Peirce a Saussure
e de Jakobson a Fonagy
2.2 Bloco especificamente antropolgico
Unidade lectiva 4. A superao do funcionalismo, atravs do estudo da aco
ritual, por Gregory Bateson [1936]
Unidade lectiva 5. A superao auto-crtica do estruturo-funcionalismo, atravs
do estudo da religio, por Evans-Pritchard [1956]
Unidade lectiva 6. O corpo e as relaes primordiais, o ritual e a communitas
como fons et origo de todas as simbolizaes, na teorizao de Turner [1967,
1969]
Unidade lectiva 7. Propostas tericas e estratgias de anlise estruturalistas em
Lvi-Strauss [1949 / 1971]