Centro de Actualizacion al Magisterio en el Estado de Mxico (CAMEM) - Toluca

Actividades de Observacin y Prctica Docente ll

4to. Semestre

Licenciatura en Educacin Secundaria con Especialidad en Biologa

Profra. Lic. En C.N.: Norma Edith Ros Monroy

Alumna: Paz Jacqueline Jimnez Talavera

Ciclo Escolar:
2011 2012

Toluca de Lerdo, Edo. Mx.; Mayo 2011

PROPSITOS DEL BLOQUE IV

Que los alumnos:

Reconozcan la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro potencialidades: gnero, vnculos
afectivos, erotismo y reproductividad.

Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que en los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso
evolutivo.

Reconozcan la participacin de la tecnologa en los procesos de reproduccin de plantas y animales.

Muestren autonoma en la planeacin y el desarrollo del proyecto, as como tolerancia ante las opiniones de otros al exponer sus
ideas.

BLOQUE IV. LA REPRODUCCIN

1.- Sexualidad humana y salud.

1.1 Anlisis de los cuatro potenciales de la sexualidad humana.
1.2 La importancia de tomar decisiones informadas para una sexualidad responsable, segura y satisfactoria: salud sexual.
1.3 La importancia de poder decidir cundo y cuntos hijos tener: salud reproductiva.

2.- La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

2.1 Comparacin entre reproduccin sexual y reproduccin asexual.
2.2 Anlisis de las adaptaciones en la reproduccin de los seres vivos y su relacin con el ambiente.
2.3 Comparacin de las caractersticas generales de la divisin celular y la formacin de gametos: mitosis y meiosis.
2.4 Relacin entre fenotipo, genotipo, cromosomas y genes.

3. Tecnologa y sociedad.
3.1 Anlisis del desarrollo histrico de mtodos de manipulacin gentica.

4.- Proyectos (temas y preguntas opcionales)

De qu manera se puede promover en la comunidad la prevencin del VIH-SIDA?
Qu efectos tienen algunas enfermedades hereditarias en las personas y en sus estilos de vida?

PLANEACIN
BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 21 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Comparacin entre reproduccin sexual y reproduccin asexual.

PROPSITO: Reconocer las diferencias que existen entre reproduccin sexual y reproduccin asexual, para que puedan distinguirlas.
APRENDIZAJES ESPERADO:

Analiza

las

principales

COMPETENCIA GENERAL:
semejanzas

diferencias

la

Valore las caractersticas que distinguen a la

reproduccin sexual y la asexual.

reproduccin sexual de la asexual y pueda darse

Reconoce la importancia de la reproduccin sexual como fuente de

cuenta de cual reproduccin es ms viable para

variabilidad.

una evolucin de especies.

VINCULACIN: Qumica

PROPSITO

INICIO

entre

Obtener
informacin de
conocimientos
previos sobre el
tema de
Reproduccin en
los seres vivos.

VALORES: Respeto

ACTIVIDAD

COMPETENCIA

Participacin del
alumno con sus
propias ideas,
sobre los temas
de reproduccin
sexual y asexual.

Valore la
importancia la
reproduccin en
los seres vivos.
Identifique las
diferencias de la
reproduccin
sexual y
asexual.

METODOLOGIA

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

RECURSOS

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

CIERRE

Reconocer las
diferencias y
semejanzas de la
reproduccin
sexual y asexual.

Explicar de
manera general
las
caractersticas
principales de la
reproduccin
sexual y
asexual.

Elaboracin de
un cuadro
comparativo de
las semejanzas y
diferencias de la
reproduccin
sexual y asexual,
en el cual los
alumnos
colocaran las
caractersticas
principales de la
reproduccin
sexual y de la
reproduccin
asexual, para que
puedan
distinguirlas.

Explique las
caractersticas
que distinguen
a la
reproduccin
sexual de la
asexual.

Presentacin de
los cuadros
comparativos
que elaboraron
los alumnos
sobre la
reproduccin
sexual y
asexual.

Valore la
importancia de
conocer las
distintas formas
de reproduccin
en los seres
vivos.

Se llevar
acabo una
explicacin de
los alumnos
para que
puedan
comparar su
cuadro con el
grupo.

Analtico

Deductivo

Libreta

Lapiceros

Lgico
Comparativo

Colores

Analtico

Comparativo

Lgico

Deductivo

Cuadros
comparativos

PLANEACIN
BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 22 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Comparacin entre reproduccin sexual y reproduccin asexual.

PROPSITO: Reconocer las diferencias que existen entre reproduccin sexual y reproduccin asexual, para que puedan distinguirlas.
APRENDIZAJES ESPERADO:

Analiza

las

principales

COMPETENCIA GENERAL:
semejanzas

diferencias

la

Valore las caractersticas que distinguen a la

reproduccin sexual y la asexual.

reproduccin sexual de la asexual y pueda darse

Reconoce la importancia de la reproduccin sexual como fuente de

cuenta de cual reproduccin es ms viable para

variabilidad.

una evolucin de especies.

VINCULACIN: Qumica

PROPSITO

INICIO

entre

Recabar
informacin de
conocimientos
previos sobre el
tema de
Reproduccin en
los seres vivos.

VALORES: Respeto

ACTIVIDAD

COMPETENCIA

Los alumnos
participaran con
sus propias ideas
sobre los tipos de
reproduccin de
los seres vivos,
para que se
pueda iniciar con
el tema.

Conozca las
distintas formas
de reproduccin
en los seres
vivos y las
caractersticas
de cada una de
ellas.

METODOLOGIA

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

RECURSOS

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

Valorar los tipos

de reproduccin
que tiene los
seres vivos.

Conocer la
forma de
reproduccin en
los seres vivos.
CIERRE

Se otorgar una
copia a los
alumnos donde
vendrn diversos
seres vivos como
el len, bacterias,
hongos, plantas,
humanos.
Los alumnos
tendrn que
encerrar con un
color a los seres
vivos de
reproduccin
asexual, y con
otro color a los
que se
reproducen
sexualmente.

Distinga la
forma de
reproduccin en
los seres vivos.

En forma grupal
se llevara a
cabo la revisin
de la hoja
elaborada por
los alumnos,
para que
puedan
retroalimentar el
tema de
reproduccin y
conocer a las
especies que se
reproducen
sexualmente y
asexualmente.

Comprenda las
formas de
reproduccin
que tienen los
seres vivos.

Analtico

Copias

Deductivo

Colores

Lgico

Libreta

Comparativo

Lpiz
adhesivo

Analtico

Comparativo

Lgico

Deductivo

Copias
elaboradas
por los
alumnos con
los dos
colores que
distingan a
los seres
vivos en su
forma de
reproduccin
.

PLANEACIN
BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 23 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 2

SUBTEMA: Comparacin de las caractersticas generales de la divisin celular y la formacin de gametos: mitosis y meiosis.
PROPSITO: Reconocer las fases que distinguen a la mitosis y a la meiosis para la formacin de gametos.
APRENDIZAJES ESPERADO:

COMPETENCIA GENERAL:

Compara los procesos de mitosis y meiosis en trminos del tipo de

Identifique los procesos de mitosis y meiosis para

clulas que los desarrolla y sus productos.

que pueda reconocer la relacin que tienen con la

Reconoce la relacin de la meiosis con la formacin de gametos y la

reproduccin de los seres vivos.

reproduccin sexual.
VINCULACIN: Qumica

INICIO

VALORES: Respeto

PROPSITO

ACTIVIDAD

Obtener
informacin de
conocimientos
previos sobre el
tema de mitosis y
meiosis.

Participacin del
alumno con sus
propias ideas,
sobre los
conceptos de
mitosis y meiosis
para poder
comenzar el tema
dando los
conceptos
correctos.

COMPETENCIA

Identifique los
conceptos de
mitosis y
meiosis y las
fases que
componen a
cada uno de
estos.

METODOLOGIA

RECURSOS

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

CIERRE

Reconocer las
fases de la
mitosis y meiosis
en un esquema.

Explicar de
manera general
las
caractersticas
que distinguen
a la mitosis de
la meiosis.

Elaboracin de
un esquema de la
mitosis y la
meiosis
colocndole el
nombre a cada
una de las fases
que distinguen a
estos procesos.

Identifique la
divisin celular
por medio de
las distintas
fases de la
mitosis y la
meiosis

Los alumnos
presentaran el
esquema
completado
con las fases de
la mitosis y la
meiosis y se
realizara una
comparacin
con las
respuestas de
todo el grupo,
para que si en
alguna fallaron
se corrija.

De sentido a las
distintas fases
de los procesos
de divisin
celular: mitosis
y meiosis.

Analtico

Copias

Deductivo

Colores

Lgico
Comparativo

Tijeras
Lpiz
Lpiz
adhesivo

Analtico

Comparativo

Lgico

Deductivo

Esquemas
de mitosis y
meiosis.

PLANEACIN
BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 24 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Relacin entre fenotipo, genotipo cromosomas y genes.

PROPSITO: Reconocer los conceptos de fenotipo y genotipo y su diferencia.
APRENDIZAJES ESPERADO:

COMPETENCIA GENERAL:

Reconocer la diferencia entre fenotipo y genotipo.

Conozca la diferencia y concepto del fenotipo y

genotipo y la aplicacin en su persona.

VINCULACIN: Qumica

PROPSITO

INICIO

Rescatar
informacin de
conocimientos
previos sobre los
conceptos de
fenotipo y
genotipo.

VALORES: Respeto

ACTIVIDAD

COMPETENCIA

Participacin del
alumno con sus
propias ideas,
sobre el
concepto de
fenotipo y
genotipo, para
que de esos
conocimientos se
pueda comenzar
con el tema.

Distinga la
diferencia de los
conceptos de
fenotipo y
genotipo.

METODOLOGIA

RECURSOS

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

CIERRE

Reconocer las
caractersticas
hereditarias que
tiene el
adolescente con
su familia.

Explicar de
manera general
las
caractersticas
hereditarias que
distinguen al
adolescente de
su familia.

Elaboracin de
un rbol
genealgico de
su familia y hacer
un breve escrito
de las
caractersticas
similares que
tiene con sus
parentescos.

Explique las
caractersticas
hereditarias que
lo distinguen en
su familia.

Presentacin de
su rbol
genealgico
ante su grupo.

Reconozca la
importancia de
saber las
caractersticas
hereditarias que
tiene en su
familia.

Analtico

Libreta

Deductivo

Lapiceros

Lgico
Comparativo

Colores
Lpiz

Analtico
Comparativo
Lgico
Deductivo

rbol
genealgico

PLANEACIN
BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 25 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Relacin entre fenotipo, genotipo cromosomas y genes.

PROPSITO: Conocer la funcin de los cromosomas y genes en la sus caractersticas hereditarias.
APRENDIZAJES ESPERADO:

COMPETENCIA GENERAL:

Identifica los cromosomas como estructuras celulares que contienen

Reconozca el concepto de gen y cromosoma y sus

la informacin gentica.

partes

de

este,

as

como

el

nmero

Reconoce el papel de los cromosomas y los genes en la transmisin

cromosomas que tienen distintos seres vivos.

de

de las caractersticas biolgicas.

VINCULACIN: Qumica

INICIO

VALORES: Respeto

PROPSITO

ACTIVIDAD

Obtener
informacin de
conocimientos
previos sobre que
es un cromosoma
y un gen.

Se realizar una
lluvia de ideas
con los alumnos
para obtener sus
conocimientos
previos sobre el
concepto de gen
y cromosoma y
de ah comenzar
a dar el tema.

COMPETENCIA

Conozca el
concepto de
gen y
cromosoma.
Reconozca las
partes de un
cromosoma.

METODOLOGIA

RECURSOS

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

Reconocer las
partes
integrantes de un
cromosoma.

Explicar de
manera general
las partes de un
cromosoma.
CIERRE

Se les otorgar a
los alumnos una
copia donde
vendr el
cromosoma y
ellos tendrn que
colocarle el
nombre a cada
una de las partes
que estn
sealadas del
cromosoma.

Distinga las
partes que
componen a un
cromosoma y la
importancia de
el.

Presentacin
del esquema
del cromosoma
con sus
distintas partes
que lo integran
y que estn
escritas por los
alumnos.

Valore la
importancia de
conocer las
partes
integrantes de
un cromosoma.

Analtico

Copias

Deductivo

Lapiceros

Lgico

Colores

Comparativo

Lpiz
adhesivo

Analtico
Comparativo
Lgico
Deductivo

Esquema del
cromosoma.

CONTENIDO CIENTFICO
LA REPRODUCCIN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIN.
La reproduccin es el proceso mediante el cual se forman nuevos individuos a partir de los ya existentes. La reproduccin es
fundamental para la supervivencia de una especie, pues si los individuos que integran una especie no se reprodujeran se extinguiran.
Todas las especies son distintas y han desarrollado diversos grados de complejidad a travs de la evolucin; por lo mismo, tienen
diferente forma de reproduccin, los seres vivos presentan dos formas bsicas de reproduccin: la asexual y la asexual.
La reproduccin asexual, consiste en que de un organismo se desprende una sola clula o trozos del cuerpo de uno ya
desarrollado, que por procesos mitticos, son capaces de formar un individuo completo genticamente idntico a l; este tipo de
reproduccin se presenta tanto en organismos unicelulares como en pluricelulares, y tanto en plantas como en animales. En las plantas
la reproduccin asexual consiste esencialmente, en que nuevas races y tallos se forman a partir de fragmentos de la planta madre; sin
embargo en los animales y otros tipos de organismos siguen distintos modos y patrones y es frecuente en algunos tipos de
invertebrados, las formas de reproduccin asexual son:
Gemacin: es un sistema de duplicacin de organismos unicelulares donde por evaginacin se forma una yema que recibe uno
de los ncleos mitticos y una procin de citoplasma. Uno de los organismos formados es de menor tamao que el otro, ej:
Sachharomyces cereviceae. La hidra tambin se reproduce por gemacin.
Fragmentacin o regeneracin: en pluricelulares se denomina a la separacin de porciones del organismo que crecen hasta
convertirse en otro individuo. Pueden producirse por simple ruptura o por destruccin de partes viejas, que dejan separadas
partes de la planta (Frutilla, Elodea) que se transforman en individuos independientes. La estrella de mar puede regenerar su
cuerpo de un fragmento del cuerpo original.
Multiplicacin vegetativa: por fragmentacin y divisin de su cuerpo, los vegetales originan nuevos individuos, genticamente
idnticos al que los origin.
Biparticin o fisin binaria: es la forma ms sencilla en organismos unicelulares, cada clula se parte en dos, previa divisin de
ncleo (cariocinesis) y posterior divisin de citoplasma (citocinesis). Ej: Euglena .

Reproduccin sexual: En esta forma de reproduccin participan dos progenitores, que producen dos clulas reproductoras
especializadas llamadas clulas sexuales o gametos, las cuales, al unirse originan un nuevo individuo. Cuando los gametos se fusionan
durante el proceso llamado fecundacin, forman el huevo o cigoto, que al desarrollarse ser el nuevo individuo, la mayora de las
plantas y de los animales llevan a cabo este tipo de reproduccin. En esta reproduccin se combinan las caractersticas de los
progenitores (hembra y macho) por lo que la descendencia genere variabilidad en la poblacin, es decir, se producen individuos
diferentes de la misma especie.
Las caractersticas morfolgicas y funcionales de los gametos permiten diferenciar dos formas de reproduccin sexual: isogmica
(tipo de reproduccin sexual en la que intervienen gametos morfolgicamente iguales, la transmisin hereditaria es por va materna) y
anisogmica es la ms frecuente, y la utilizan la mayora de los organismos pluricelulares. En ella, los gametos se diferencian tanto
morfolgica como fisiolgicamente). Este tipo de reproduccin permite la variacin por recombinacin de caracteres, lo que facilita la
seleccin natural. Para que a partir de las clulas somticas se originen gametos tiene que ocurrir en algn momento del ciclo vital una
divisin reduccional llamada MEIOSIS que produce a partir de cada clula madre cuatro clulas hijas con el nmero cromosmico
reducido a la mitad (nmero gamtico). Si sto no sucediera, y los gametos tuvieran el mismo nmero de cromosomas que las clulas
somticas o vegetativas, el nmero de cromosomas se ira duplicando con cada fecundacin.

Anlisis de las adaptaciones de las adaptaciones de la reproduccin de los seres vivos y su relacin con el ambiente.
Cortejos y reproduccin de algunos animales.

Leones: Siendo los nicos felinos que viven en grupo, son exclusivamente polgamos, es decir, el macho dominante se aparea
con las hembras de su grupo. Si el macho dominante no se encuentra la leona buscara a otro macho para que lo supla. Durante
el periodo de estro de las hembras, el len y la leona se aparean una vez cada 20 minutos durante cinco das. Para atraer a la
hembra el len riega orina en una rama o arbusto, adems de que la leona y el len se comunican a travs de rugidos. El periodo
de gestacin es de 100 das y nacen de 1 a 3 cachorros.
Zorro- perro: Estos zorros practican un sistema diferente, que consiste en aparearse con un solo individuo, y adems mantener
la unin a travs de los aos. Este sistema es conocido como monogamia (mono: uno, gamia: pareja-unin). Nacen de 3 a 6
cachorros al cabo de unos 56 das, y entonces se forma un ncleo familiar que se rompe 5 meses despus de que los cachorros
nacen.
Anacondas: La hembra de la serpiente ms grande del mundo tiene la particularidad de ser ms grande que el macho. La poca
de apareamiento se presenta generalmente durante la estacin seca. El cortejo se inicia con una seal de la hembra la cual
consiste en dejar un rastro de feromonas o seales qumicas en el ambiente. Lo curioso es que se presenten machos de todas
las direcciones para copular con ella, y aunque todos ellos no son necesarios, se envuelven, sin embargo, de 2 a 12 machos
alrededor de la hembra en un llamado nudo o bola de apareamiento, la cual puede mantenerse de 2 a 4 semanas, incluso
dentro del agua. Todo consiste en una competencia por quin fecunda a la hembra, y generalmente el mas fuerte gana. La
fecundacin y la incubacin de los huevos son internamente, y la hembra da a luz hasta 50 cras al cabo de 7 meses, durante los
cuales no caza ninguna presa.
Pavo real: En la mayora de las aves galliformes existe algo llamado dimorfismo sexual. Esto consiste en que el macho es
distinto de la hembra. Esto es en funcin de la defensa, ya que la hembra, en estos casos, es de tonalidades apagadas, para
poder mimetizarse y proteger el nido. Los machos son vistosos para atraer a las hembras y alejar a los depredadores del nido. El
pavo real macho utiliza sus larga cola, ya que las plumas son en realidad supracaudales (por encima de la cola), y las abre
como un abanico. Despus se coloca en puntillas y comienza a agitarse. Entonces la hembra decide si copular con el, o no.
Los chimpancs alcanzan la madurez sexual en estado silvestre a partir de los 12 aos (en cautiverio de 8 a 9 aos). Se
reproducen en cualquier poca del ao, y la hembra solo se aparea durante el celo, que dura de dos a cuatro semanas. En la
primera semana del celo a la hembra se le hincha la regin perineal (). Y se ofrece solicita al macho exponiendo esta regin.
Durante este tiempo la hembra se aparea con varios machos, incluso 6 veces al da. En la ltima semana de celo, los machos de
mayor rango luchan por la oportunidad de copular. El periodo de gestacin es de 230 a 240 das.
Los tigres a diferencia de otros animales, pueden reproducirse en cualquier poca del ao. Las hembras son receptivas solo por
unos cuantos das y atraen a los machos roseando los rboles con orina y ronroneando. El cortejo comienza la pareja dando
vueltas y rugiendo, despus la hembra intenta huir y el macho la persigue. Entonces, al fin, se acarician y copulan (hasta 100
veces por dos das). El territorio de los machos es ms grande que el de las hembras, y un macho puede albergar a varias
hembras dentro de su territorio por lo cual copula con todas. El periodo de gestacin es de 3 meses al cabo del cual nacen de 3 a
4 cras. Las hembras son las nicas que cuidan de la camada.

COMPARACIN DE LAS CARACTERSTICAS GENERALES DE LA DIVISIN CELULAR Y LA FORMACIN DE GAMETOS:

MITOSIS Y MEIOSIS
Todos los seres vivos estamos hechos de clulas, capaces de realizar todas las funciones propias de los seres vivos, incluyendo la
reproduccin. Pero cmo se reproducen las clulas?; existen dos tipos de reproduccin que es la mitosis y la meiosis. Cada uno de
estos procesos con sus etapas diferentes.
MITOSIS
Es el proceso en el que una clula diploide se divide en dos clulas hijas idnticas entre s e idnticas a su progenitor, este proceso
se divide en varias fases y que requiere de la presencia de un aparato mittico, formado por un huso de microtbulos dispuestos
longitudinalmente y dispuestos entre un par de centriolos. Durante la mitosis, la clula se divide. En esta etapa, el material gentico se
condensa, formando los cromosomas y stos, que previamente se haban duplicado en la interfase, se reparten entre las dos clulas
hijas. Este proceso se lleva acabo principalmente en la reproduccin asexual.
Sus etapas son:
Interfase: Durante la interfase se realiza la duplicacin del ADN. El par de centrolos se duplica.

Profase: En la profase se reorganiza la clula: se condensa la cromatina y aparecen los cromosomas. Cada cromosoma est
formado por dos cromtidas unidas por el centrmero. Los microtbulos del citoesqueleto se reorganizan y forman el huso
mittico. Al final de la profase la lmina fibrosa se deshace y empieza a desaparecer la envoltura nuclear.

 Metafase: la metafase se caracteriza principalmente porque los cromosomas se sitan en el ecuador de la clula. Desaparecen
completamente la membrana nuclear y se desarrollo totalmente el huso mittico. En el se diferencian tres tipos de microtbulos:
cinetocricos (sitan a los cromosomas en el plano ecuatorial), polares (se alargan en direccin de los polos) y astrales (se
encuentran en los poros).

Anafase: En la anafase los cromosomas se rompen por el centrmero y las cromtidas hermanas de cada cromosoma se
separan. A partir de este momento cada cromtida se transforma en un cromosoma individual. El desplazamiento de cada una de
las cromtidas se lleva a cabo a travs de las fibras del huso, al que estn unidas por el centrmero que se ha dividido tambin.

Telofase: Se caracteriza porque cada grupo de cromtidas alcanza un polo opuesto de la clula. Los microtbulos polares se
alargan mientras que los microtbulos cinetocricos se acortan hasta desaparecer, de manera que las cromtidas llegan a los
polos de la clula. Alrededor de cada grupo de cromtidas comienza a formarse de nuevo la lmina fibrosa y la doble membrana
nuclear. Reaparece el nuclolo. Las cromtidas inician el proceso de desenrollamiento y adoptan de nuevo la estructura de fibra
cromantnica. Los microtbulos del huso se sueldan y forman un eje en el centro de la clula. Los microtbulos se reorganizan y
reaparece el citoesqueleto.

MEIOSIS.
La meiosis es un mecanismo de divisin celular que permite la obtencin a partir de clulas diploides (2n) de clulas haploides (n) con
diferentes combinaciones de genes.
La meiosis no es un tipo de divisin celular diferente de la mitosis o una alternativa a sta. La meiosis tiene objetivos diferentes, uno de
ellos es la reduccin del nmero de cromosomas. Otro de sus objetivos es el de establecer reestructuraciones en los cromosomas
homlogos mediante intercambios de material gentico. Por lo tanto, la meiosis no es una simple divisin celular. La meiosis est
directamente relacionada con la sexualidad. Este proceso se desarrolla principalmente en la reproduccin sexual.
Consta de dos divisiones la meiosis l y meiosis ll con sus distintas etapas que son:
DIVISIN I
PROFASE I: En esta fase suceden los acontecimientos ms caractersticos de la meiosis. La envoltura nuclear se conserva hasta
el final de la fase que es cuando se desintegra, al mismo tiempo desaparece el nuclolo y se forma el huso. Dada su duracin y
complejidad se subdivide en cinco etapas: leptoteno, zigoteno, paquiteno, diploteno y diacinesis.
METAFASE I: Los bivalentes se disponen sobre el ecuador del huso, pero lo hacen de tal forma que los dos cinetocoros que
tiene cada homlogo se orientan hacia el mismo polo, que es el opuesto hacia el que se orientan los dos cinetocoros del otro
homlogo.
ANAFASE I: Los cromosomas slo presentan un centrmero para las dos cromtidas. Debido a esto, se separan a polos
opuestos cromosomas completos con sus dos cromtidas. No se separan 2n cromtidas, sino n cromosomas dobles. Esta
disyuncin o separacin de los cromosomas da lugar a una reduccin cromosmica. Como consecuencia, desaparecen los
quiasmas.
TELOFASE I: Es una telofase normal pero que da lugar a dos clulas hijas cuyos ncleos tienen cada uno n cromosomas con
dos cromtidas.
DIVISIN ll
PROFASE II: Profase Temprana: Comienza a desaparecer la envoltura nuclear y el nuclolo. Se hacen evidentes largos cuerpos
filamentosos de cromatina, y comienzan a condensarse como cromosomas visibles. Profase Tarda II: Los cromosomas
continan acortndose y engrosndose. Se forma el huso entre los centrolos, que se han desplazado a los polos de la clula.
METAFASE II: Las fibras del huso se unen a los cinetocros de los cromosomas. stos ltimos se alinean a lo largo del plano
ecuatorial de la clula. La primera y segunda metafase pueden distinguirse con facilidad, en la metafase I las cromatides se
disponen en haces de cuatro (ttrada) y en la metafase II lo hacen en grupos de dos (como en la metafase mittica). Esto no es
siempre tan evidente en las clulas vivas.
ANAFASE II: Las cromtidas se separan en sus centrmeros, y un juego de cromosomas se desplaza hacia cada polo. Durante
la Anafase II las cromatidas, unidas a fibras del huso en sus cinetocros, se separan y se desplazan a polos opuestos, como lo
hacen en la anafase mittica. Como en la mitosis, cada cromtida se denomina ahora cromosoma.

 TELOFASE II: En la telofase II hay un miembro de cada par homologo en cada polo. Cada uno es un cromosoma no duplicado.
Se reensamblan las envolturas nucleares, desaparece el huso acromtico, los cromosomas se alargan en forma gradual para
formar hilos de cromatina, y ocurre la citocinesis. Los acontecimientos de la profase se invierten al formarse de nuevo los
nucleolos, y la divisin celular se completa cuando la citocinesis ha producidos dos clulas hijas. Las dos divisiones sucesivas
producen cuatro ncleos haploide, cada uno con un cromosoma de cada tipo. Cada clula resultante haploide tiene una
combinacin de genes distinta. Esta variacin gentica tiene dos fuentes: 1.- Durante la meiosis, los cromosomas maternos y
paternos se barajan, de modo que cada uno de cada par se distribuye al azar en los polos de la anafase I. 2.- Se intercambian
segmentos de ADN.

RELACIN ENTRE FENOTIPO, GENOTIPO, CROMOSOMAS Y GENES.

Fenotipo: se denomina fenotipo a la expresin del genotipo en funcin de un determinado ambiente. Los rasgos fenotpicos cuentan con
rasgos tanto fsicos como conductuales. Es importante destacar que el fenotipo no puede definirse como la "manifestacin visible"
del genotipo, pues a veces las caractersticas que se estudian no son visibles en el individuo, como es el caso de la presencia de una
enzima.
El fenotipo est determinado fundamentalmente por el genotipo, o por la identidad de los alelos, los cuales, individualmente, cargan una
o ms posiciones en los cromosomas. Algunos fenotipos estn determinados por los mltiples genes, y adems influidos por factores
del medio. De esta manera, la identidad de uno, o de unos pocos alelos conocidos, no siempre permite una prediccin del fenotipo. En
este sentido, la interaccin entre el genotipo y el fenotipo ha sido descrita usando la simple ecuacin que se expone a continuacin:
Ambiente + Genotipo + Ambiente* Genotipo = Fenotipo
Genotipo: es la totalidad de la informacin gentica que posee un organismo en particular, en forma de ADN. Junto con la variacin
ambiental que influye sobre el individuo, codifica su fenotipo. Por tanto, los cientficos y los mdicos hablan a veces por ejemplo del
genotipo de un cncer particular, separando as la enfermedad del enfermo. Aunque pueden cambiar los codones para
distintos aminocidos por una mutacin aleatoria (cambiando la secuencia que codifica un gen, eso no altera necesariamente el
fenotipo).
El genotipo y el fenotipo no estn siempre correlacionados directamente. Algunos genes solo expresan un fenotipo dado bajo ciertas
condiciones ambientales. Inversamente, algunos fenotipos pueden ser el resultado de varios genotipos. La distincin entre genotipo y
fenotipo se constata a menudo al estudiar los patrones familiares para ciertas enfermedades o condiciones hereditarias, por ejemplo
la hemofilia.

Cromosomas: se denomina a cada uno de los pequeos cuerpos en forma de bastoncillos en que se organiza la cromatina del ncleo
celular durante las divisiones celulares (mitosis ymeiosis). En las clulas eucariotas y en las arqueobacterias (a diferencia que en
las clulas procariotas), esta molcula acta como depositaria de la informacin gentica. Cada cromosoma tiene una regin
condensada, o constreida, llamada centrmero, que confiere la apariencia general de cada cromosoma y que permite clasificarlos
segn la posicin del centrmero a lo largo del cromosoma. Otra observacin que se puede realizar es que el nmero de cromosomas
de los individuos de la misma especie es constante. Esta cantidad de cromosomas se denomina nmero diploide y se simboliza
como 2n. Cuando se examina la longitud de tales cromosomas y la situacin del centrmero surge el segundo rasgo general: para cada
cromosoma con una longitud y una posicin del centrmero determinada existe otro cromosoma con rasgos idnticos, o sea, casi todos
los cromosomas se encuentran formando parejas. Los miembros de cada par se denominan cromosomas homlogos.
Genes: es una secuencia ordenada de nucletidos en la molcula de ADN (o ARN, en el caso de algunos virus) que contiene la
informacin necesaria para la sntesis de una macromolcula con funcin celular especfica, habitualmente protenas pero
tambin ARNm, ARNr y ARNt, se encuentran en los cromosomas
Esta funcin puede estar vinculada con el desarrollo o funcionamiento de una funcin fisiolgica. El gen es considerado la unidad de
almacenamiento de informacin gentica y unidad de la herencia, pues transmite esa informacin a la descendencia. Los genes se
disponen, pues, a lo largo de ambas cromtidas de los cromosomas y ocupan, en el cromosoma, una posicin determinada
llamada locus. El conjunto de genes de una especie, y por tanto de los cromosomas que los componen, se denomina genoma. Los
genes estn localizados en los cromosomas en el ncleo celular.
Muchos genes se encuentran constituidos por regiones codificantes (exones) interrumpidas por regiones no codificantes (intrones) que
son eliminadas en el procesamiento del ARN (splicing). En clulas procariotas esto no ocurre pues los genes de procariotas carecen de
intrones. La secuencia de bases presente en el ARN determina la secuencia de aminocidos de la protena por medio del cdigo
gentico.
Otros genes no son traducidos a protena, sino que cumplen su funcin en forma de ARN. Entre stos, encontramos genes de ARN
transferente, ARN ribosmico, ribozimas y otros ARN pequeos de funciones diversas. Algunos genes han sufrido procesos
de mutacin u otros fenmenos de reorganizacin y han dejado de ser funcionales, pero persisten en los genomas de los seres vivos. Al
dejar de tener funcin, se denominan pseudogenes, y pueden ser muy parecidos a otros genes del mismo organismo que sean
funcionales.

GLOSARIO
Gametos: Son las clulas sexuales haploides de los organismos pluricelulares originadas por meiosis a partir de las clulas germinales o
meiocitos (clulas diploides); los gametos reciben nombres diferentes segn el sexo del portador: vulos y espermatozoides; una vez
fusionados producen una clula denominada cigoto o huevo fecundado que contienen dos conjuntos de cromosomas por lo que es
diploide.
Caractersticas morfolgicas Son n las caractersticas visibles en un individuo como pueden ser el color de ojos, el tamao y las
extremidades.

Divisin celular: comprende el conjunto de procesos que una clula debe realizar para cumplir la replicacin exacta del ADN y la
segregacin (separacin o divisin) de los cromosomas replicados en dos clulas distintas. La gran mayora de las clulas
tambin doblan su masa y duplican todos sus orgnulos citoplasmticos en cada ciclo celular: De este modo, durante el ciclo celular un
conjunto complejo de procesos citoplasmticos y nucleares tienen que coordinarse unos con otros.
Clulas diploides: (2n) son las clulas que tienen un nmero doble de cromosomas (a diferencia de los gametos), es decir, poseen dos
series de cromosomas.
Clulas haploides: Son aquella que contiene un solo juego de cromosomas o la mitad (n, haploide) del nmero normal
de cromosomas en clulas diploides (2n, diploide). Las clulas reproductoras, como los vulos y los espermatozoides de los mamferos y
algunas algas contienen un slo juego de cromosomas, mientras que el resto de las clulas de un organismo superior suelen tener dos
juegos de ellos. Cuando los gametos se unen durante la fecundacin, el huevo fecundado contiene un nmero normal de cromosomas
(2n): es una clula diploide, para despus transformarse en una clula haploide.
ADN: (cido desoxirribonucleico), es un tipo de cido nucleico, una macromolcula que forma parte de todas las clulas. Contiene la
informacin gentica usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, y es responsable
de su transmisin hereditaria.
ARN: (cido ribonucleico), es un cido nucleico formado por una cadena de ribonucletidos. Est presente tanto en
las clulas procariotas como en las eucariotas, y es el nico material gentico de ciertos virus (virus ARN). El ARN celular es lineal y de
hebra sencilla, pero en el genoma de algunos virus es de doble hebra.

__________________________________
Profra. Lic. En C.N.
Norma Edith Ros Monroy

___________________________________
Docente en formacin:
Paz Jacqueline Jimnez Talavera

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Nombre y Firma del Profesor titular

COMENTARIO

__________________________________
Profra. Lic. En C.N.
Norma Edith Ros Monroy

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Nombre y Firma del Profesor titular

PRUEBA PEDAGGICA
INSTRUCCIONES: Escribe dentro del parntesis de la derecha la letra de la expresin que complete cada una de las siguientes cuestiones.
1.- Tipo de reproduccin en la cual se forma un individuo completo genticamente idntico a l?.......................................................................... (C)
A) Reproduccin sexual

B) Biparticin

C) Reproduccin asexual

D) Gemacin

2.- Tipo de reproduccin en la cual participan dos clulas sexuales llamadas gametos para dar a luz a un nuevo individuo?.................................. (C)
A) Reproduccin asexual

B) Biparticin

C) Reproduccin sexual

D) Gemacin

3.- Forma de reproduccin asexual en la cual se hace una restitucin ms o menos completa de un rgano o pedazo?
del mismo perdido?........................................................................................................................................................................................................ (B)
A) Biparticin

B) Regeneracin o fragmentacin

C) Gemacin

D) Sexual

4.- Proceso de divisin celular que consta de 4 etapas y que da como resultado dos clulas diploides. (C)
A) Meiosis

B) Reproduccin

C) Mitosis

D) Gentica

5.- Proceso de divisin celular que tiene dos divisiones para su desarrollo y que genera cuatro clulas haploides........ (A)
A) Meiosis

B) Reproduccin

C) Mitosis

D) Gentica

6.- Es la expresin fsica de las caractersticas de un individuo.. (B)

A) Genotipo

B) Fenotipo

C) Mitosis

D) Reproduccin

7.- Es la totalidad de la informacin gentica que posee un organismo en particular, en forma de ADN. (A)
A) Genotipo

B) Fenotipo

C) Mitosis

D) Reproduccin

8.- Los genes son segmentos de ADN que se encuentran dentro de. (C)
A) Los gametos

B) Las clulas hijas

C) Los cromosomas

D) La reproduccin asexual

FRECUENCIA DE ERROR

GRUPO___________________________

BIMESTRE__________________________

CONOCIMIENTO
ADQUIRIDO
TEMA

E.

10

20

30

CICLO ESCOLAR 2011-2012

NECESIDADES DE REPASO
40

1.2.3.4.5.FRECUENCIA DE ERRROR: E X 100/N.A.

COMENTARIO

50

60

70

CONOCIMIENTO NO
ADQUIRIDO
80

90

100