Lic.

Heberth Ronald Mita Ynima

PLAN

Lic. Jaqueline Ticona Siani

P R O Y E C T O
F O R M A T I V O
DE
TRABAJO
POR
COMPETENCIAS
DESARROLLO HUMANO II

NATURALEZA DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Desarrollo Humano II, en el presente plan de trabajo, resalta la importancia de los antecedentes del
desarrollo y evolucin del ser humano, sus dimensiones y etapas naturales del ciclo vital, la forma en que las personas cambian
a lo largo de su vida, observa de qu manera cambian continuamente las acciones del individuo y cmo este reacciona en un
ambiente que tambin cambia constantemente.
Existen tres trayectorias dentro del desarrollo del ser humano en las que se basa la psicologa evolutiva como mtodo de
estudio, estas son:
Desarrollo fsico: Cambios corporales como la estatura, peso desarrollo cerebral y el desarrollo de las habilidades motoras.
Desarrollo cognitivo: cambios en el proceso de pensamiento que afectan el aprendizaje, las habilidades lingsticas y la
memoria.
Desarrollo psicosocial: Cambios en los aspectos sociales y emocionales de la personalidad.

PROPSITO DE LA ASIGNATURA
Que en el transcurso del semestre, se aprenda y entienda, la importancia

del desarrollo evolutivo humano, los cambios

biopsicosociales y sus cualidades que se interrelacionan con su personalidad a travs de los procesos cognitivos, fsicos, y
psicosociales, poniendo en prctica a travs de la experiencia, dinmicas con temas relacionados al desarrollo humano, como
ser: habilidades psicosociales, en todas sus dimensiones bio-psico-social para enriquecer y desarrollar la psicologa evolutiva de
la personalidad.
1

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I. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO FORMATIVO.

1. Versin.

2. rea: Ciencias Sociales

4. Semestre(s):

3. Programa: Diplomado

001
2do

Ao: 2014

5. Asignatura o similar: Desarrollo Humano II

6. Cdigo: DSH-180

7. Horas: 32

8. Horas de Aprendizaje con el Docente: 32

9. Horas de Aprendizaje Autnomo del Estudiante sin el
Docente: 96

10. Datos Generales del Docente:

Lic. Heberth Ronald Mita Ynima

Lic. Jacqueline Ticona Siani

E-mail:

ronald.mita@gmail.com : jats.psi@hotmail.com

Telf.

73515343 ;

71923970

II. COMPETENCIAS A FORMAR.

11. Macroproblema en relacin a la competencia:
Reflexiona la importancia sobre los avances temticos en la vida del desarrollo humano como ciencia del
estudio de la psicologa evolutiva.
Comprende la psicologa evolutiva de la adolescencia, como el factor centralizador de acciones diferentes en
periodos del desarrollo psquico, biolgico y social.
Desarrolla enriqueciendo la conducta positiva en el periodo de la adolescencia.
Controla emociones y sentimientos dentro la familia y su entorno social.

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12. COMPETENCIA(S)

13. ELEMENTOS DE COMPETENCIA O CRITERIOS DE

DESEMPEO

1.

Conocer y
comprender en que
consiste el Desarrollo
Humano,
identificando cules
son las de las etapas
elementales del
desarrollo evolutivo,
a partir de estrategias
que orientarn al
conocimiento y
capacidad de
aprendizaje
desarrollando
potencialidades.
y habilidades en el
proceso de
adquisicin de
conocimientos de la
materia de desarrollo
humano,

2.

3.

4.

5.

Seala el proceso del ciclo vital

humano y las causas que generan
su desarrollo basados en las
diferentes teoras de la psicologa
evolutiva.
Explica el desarrollo de la
adolescencia a partir de sus
caractersticas psicofisiolgicas,
neuropsicolgicas, socioculturales,
y morales.
Refiere el cambio de transicin de
la adolescencia a su etapa adulta,
transversalizando sus desarrollo
en general.

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14. EVIDENCIAS
(PRODUCTOS)
Elaboracin de mapas
conceptuales en aula
Debate de los
conceptos avanzados
Ficha - Dibujos
Participacin sobre
los conceptos
generales de la
adolescencia
Registro de apuntes
Exposicin temtica
con explicacin de lo
aprendido

15. NIVEL LOGRO DE

DESEMPEO

Explica el fenmeno natural de la

adultez tarda en el desarrollo
humano.

Comprensin y
reflexin visual
Historia de vida a
partir de un
genograma

17. PONDERACIN

BASICO

25%

AUTONOMO

30%

BASICO

Lectura de

Seala los diferentes cambios que

investigacin
Elaboracin de un
atraviesa el ser humano en la
ensayo
adultez intermedia.

16. INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

AUTONOMO

- Lista de chequeo
- Registro
Curricular
- Registro de
observaciones
- Registro de pts.,
acumulados

25%

30%

ESTRATEGICO

50%

ESTRATEGICO

50%

Concientizacin y

6.

determinacin de la
Concientiza el ultimo estadio del
tercera edad
ser humano a partir de sus
Programa de
cambios psicobiologicos en la
concientizacin,
tercera edad, as mismo estudia el
respeto a la vida y
desarrollo vital.
autoestima

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III. RUTA FORMATIVA.

18. PROCESO PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA (Marcar con una X)
Mtodo de Kolb

Mtodo de Proyectos

Aprendizaje Basado en problemas

Mtodo de Estudio de Casos

Secuencia de elementos de competencia o fases del proyecto a desarrollar similares

19. TITULO DEL PROYECTO FORMATIVO: LA EDUCACIN PARA EL DESARROLLO EN LA ENSEANZA UNIVERSITARIA
COMO UNA ESTRATEGIA DEL APRENDIZAJE DEL DESARROLLO HUMANO
20. FASES

21. ELEMENTOS DE COMPETENCIA O 22. SABERES (conocer, hacer y

CRITERIOS DE DESEMPEO
ser)

23. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON EL DOCENTE

24. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTE DE LOS
ESTUDIANTES

CONOCER
- Refiere los diferentes
conceptos de las etapas del
ser humano

Video debate, sobre el

conocimiento de las
influencias genticas,
ambientales y sociales
1. Seala el proceso del
- Anotar las ideas de
ciclo vital humano y las
EXPERIENCIACIN DE
HACER
los estudiantes
causas que generan su
LAS ETAPAS DEL
- Realiza mapas conceptuales
Explicar las
desarrollo basados en las
DESARROLLO
para explicar los conceptos
consecuencias
diferentes teoras de la
HUMANO
evolutivos
sobre estas
psicologa evolutiva.
influencias
SER
Retencin y resumen de los
- Demuestra optimismo al
conceptos principales para
ampliar sus conocimientos
apuntes del estudiante.
OBSERVACIN DE
LAS DIMENSIONES
DEL PRCESO

2. Explica el desarrollo de la CONOCER

- Representa la estructura
adolescencia a partir de
sus caractersticas

- Participacin
individual/grupal, oral
y/o escrita

- Valoracin mediante
preguntas abiertas

Lluvia de ideas sobre el

concepto de la psicologa y

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EVOLUTIVO DEL
ADOLESCENTE

psicofisiolgicas,
neuropsicolgicas,
socioculturales, y
morales.

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evolutiva del adolecente

HACER
- Efecta lluvia de ideas para
ampliar los diferente
conceptos
SER
- Ejerce empata sobre las
caractersticas
psicofisiolgicas del
adolescente

la adolescencia.
- Se anota en la
pizarra las ideas de
los alumnos.
- Se explica sobre las
fases de la
adolescencia.
- Apropiacin y
resumen para sus
apuntes.

CONOCER
- Representa los conceptos de
los diferentes estadios
evolutivos de manera precisa
CONCEPTUALIZACIN 3. Refiere el cambio de
TEORICA DE
transicin de la
DISTINTOS
adolescencia a su etapa
ENFOQUES HACERCA
adulta, transversalizando
EL DESARROLLO
sus desarrollo en general.
HUMANO

EXPERIMENTACIN
PERSONAL DE LOS
CAMBIOS
PSICOBIOLOGICOS

Coparticipacin y
exposicin docente
estudiantil del contenido
temtico sobre:
- Desarrollo Fsico
HACER
- Desarrollo
- Correlaciona y diferencia de
Psicosocial
manera cientfica las
- Desarrollo Cognitivo
distintas teoras del
Aclaracin y
Fundamentacin
desarrollo humano
SER
- Manifiesta sensibilidad en el
desarrollo de las actividades
de la temtica del Desarrollo
Humano

- Pruebas objetivas del

avance temtico.

- Co-evaluacin
estudiantil docente
del contenido temtico

- Cuestionarios e
investigacin
personal/grupal.

- Trabajo de
investigacin

- Otros

Mediante la fotocopia del

contenido temtico realizar:
- Lectura anticipada
experienciales explicando su
estudiantil para

4. Seala los diferentes

CONOCER
cambios que atraviesa el - Expresa dinmicas
ser humano en la adultez

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QUE ATRAVIESA EL
SER HUMANO

intermedia.

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desarrollo vivencial

HACER
- Construye genogramas para
conocer antecedentes de la
historia de vida

comentar y participar
Un breve resumen
investigativo
Aclaracin y
fundamentacin de
la lectura

SER
- Demuestra Carisma al
sentido de la vida
previniendo
contaminaciones sociales
CONOCER
- Comenta teoras estudiadas
acerca las dimensiones
evolutivas del ser humano

EXPERIMENTACION
DE LA TRANSIN DE
UN ESTADIO
EVOLUTIVO A OTRO

5. Explica el fenmeno
natural de la adultez
tarda en el desarrollo
humano.

Mediante diapositivas y o
grficos del cuerpo humano
de un adulto, sealar,
reflexionar y explicar, los
diferentes cambios
HACER
transversales evolutivos en
- Elabora dinmicas de
una etapa tarda, beneficios
integracin para conocer las
y consecuencias.
etapas de cambios
psicofisiologicos

SER
- Muestra madurez al cambio
evolutivo psicofisiolgico del
ser humano.
EVALUACIN
ANALITA DE LOS
CAMBIOS
PSICOFISIOLOGICOS
EN LA TERCERA

CONOCER
6. Concientiza el ltimo
Informa
de manera precisa
estadio del ser humano a
las falencias criticas de
partir de sus cambios
personas de la tercera edad
psicobiologicos en la
tercera edad, as mismo

A partir de estudio de caso

y estadsticas de hogares
gerontolgicos, explorar:
-

Desarrollo Fsico

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EDAD

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estudia el desarrollo vital.

HACER
- Desarrolla un programa de
motivacin y autoestima
para personas de la tercera
edad
SER
- Manifiesta condescendencia
emptica a personas de la
tercera edad

Actividades relacionados con la investigacin:

Investigaciones documentales
Ensayos
Estudio de casos
Resolucin de problemas
Otros (especificar): HISTORIA DE VIDA

Perfil de proyecto
Monografas

Desarrollo
Psicosocial
Desarrollo Cognitivo
Aclaracin,
Fundamentacin y
resumen para sus
apuntes.

Actividades relacionados con interaccin social:

Trabajo en comunidades
Exposicin en eventos cientficos
Campaas de sensibilizacin
Trabajos conjuntos con instituciones
Otros (especificar): EXPOFERIAS

IV. CONTENIDOS A CONSIDERARSE

25. Programticos:

26. Analticos:
1. Estudio del ciclo de la vida

INFLUENCIAS GENTICAS, AMBIENTALES Y SOCIALES EN

EL DESARROLLO HUMANO

2. El desarrollo Humano en la actualidad

3. Perspectivas Tericas
1. Desarrollo Fsico - Conductual

II. ADOLESCENCIA

2. Desarrollo psicosocial
3. Desarrollo cognitivo
4. Desarrollo Psicosexual

III ADULTEZ TEMPRANA

1. Desarrollo Fsico
2. Desarrollo psicosocial

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3. Desarrollo cognitivo
4. Noviazgo y Matrimonio
1. Desarrollo Fsico
2. Desarrollo psicosocial
IV. ADULTEZ INTERMEDIA

3. Desarrollo cognitivo
4. Tipos de Familia
5. Llegada de los hijos
1. Desarrollo Fsico

V. ADULTEZ TARDA

2. Desarrollo psicosocial
3. Desarrollo cognitivo
4. Emancipacin de los hijos
1. Desarrollo Fsico, Desarrollo psicosocial, Desarrollo cognitivo

VI. PSICOLOGA DE LA TERCERA EDAD

2. Sndrome del nido vaco

3. Duelo

V. RECURSOS ESENCIALES
27. Bibliografa:
Brinkmann, H. Apuntes de Psicologa del Desarrollo. Universidad de Concepcin. Chile 2005.
Blos, Peter. Psicoanlisis de la adolescencia. Edit. Joaquin Mortiz. Mexico. 1991
Mestre, Blanca. Psicologa evolutiva y educacin infantil. Edit Santillana. 1991
8

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Craig, G. Desarrollo Psicolgico. 1996

WEBGRAFIA
http://www.foroaps.org/files/Ciclo%20Vital%20%20%20.pdf
http://www.gerontologia.org/html/revista_latinoamericana_de_psicologia_resumenes.htm
http://sepiensa.org.mx/contenidos/f_micfam/home/f_ciclo/
28. Recursos pedaggicos o materiales:
-

Video en el desarrollo humano

Data Show y/o Audiovisual

Pizarra

Papelografos

Masquin

Marcadores

Grficos y o fotos

Hojas Tamao carta

Peridicos

Reportajes

Otros

29. Alianzas estratgicas:

-

Coordinacin para la observacin del desarrollo Humano con Maternos, Prvulos, Guarderas, Hogares y Albergues,
Acilos, casa de reposo.

Coordinacin con Municipios para brindar talleres de informacin.

Junta de padres de familia, escuela de padres, juntas vecinales.

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VI. PREPARACIN DE LA EVALUACIN DE LOS ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Criterios de desempeo)

30. Asignatura o similar: Desarrollo Humano I
31. Unidad de competencia:
Reflexiona la importancia sobre los avances temticos en la vida del desarrollo humano como ciencia del estudio
de la psicologa evolutiva.
Comprende la psicologa evolutiva de la adolescencia, como el factor centralizador de acciones diferentes en
periodos del desarrollo psquico, biolgico y social.
Desarrolla enriqueciendo la conducta positiva en el periodo de la adolescencia.
Controla emociones y sentimientos dentro la familia y su entorno social.
32. Elementos de competencia o criterios de desempeo:
1. Seala el proceso del ciclo vital humano y las causas que generan su desarrollo basados en las diferentes teoras de la

psicologa evolutiva.
2. Explica el desarrollo de la adolescencia a partir de sus caractersticas psicofisiolgicas, neuropsicolgicas, socioculturales,

y morales.
3. Refiere el cambio de transicin de la adolescencia a su etapa adulta, transversalizando sus desarrollo en general.
4. Seala los diferentes cambios que atraviesa el ser humano en la adultez intermedia.
5. Explica el fenmeno natural de la adultez tarda en el desarrollo humano.
6. Concientiza el ltimo estadio del ser humano a partir de sus cambios psicobiologicos en la tercera edad, as mismo estudia

el desarrollo vital.
10

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N DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA O CRITERIOS DE DESEMPEO

100%

AUTONOMO

ESTRATEGICO

INICIAL

BASICO

AUTONOMO

ESTRATEGICO

INICIAL

BASICO

AUTONOMO

ESTRATEGICO

INICIAL

25%

30%

10%

15%

20%

25%

10%

20%

25%

30%

10%

ESTRATEGICO

BASICO
20%

50%

INICIAL
15%

AUTONOMO

ESTRATEGICO

25%

90%

30%

AUTONOMO
20%

70%

BASICO

BASICO
15%

Lic Heberth Ronald Mita Ynima

DOCENTE

90%

20%

INICIAL

70%

INICIAL

Nivel o indicador

10%

Nivel o indicador
ESTRATEGICO

Nivel o indicador

50%

Nivel o indicador

AUTONOMO

Nivel o indicador

30%

BASICO

20%

10%

34. Ponderaciones por nivel

% ACUMULADO

Marcar nivel exigido para el CD

33. Nivel o
indicador

35.

36. NOMINA DE ESTUDIANTES

100%

Jacqueline Ticona Siani

DOCENTE

11