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DE MATEMTICA PARA OS
CICLOS INICIAIS
PARMETROS CURRICULARES
NACIONAIS - PCN
REFLEXO INICIAL
Valores e Objetivos da Matemtica no Ensino Fundamental
HIPTESES
No acreditamos que as dificuldades para o aprendizado da
Matemtica tenham origem na Matemtica, pois ela rica de
valores estticos, de coerncia interna, alm de ser extremamente
til para resolver problemas da realidade.
PRTICAS PEDAGGICAS
Apesar dessas tendncias permearem a Lei de
Diretrizes e Bases da Educao (LDB), os Parmetros
Curriculares Nacionais (PCN), o Projeto Nacional de
Livros Didticos (PNLD) e, em parte, o Exame Nacional
do Ensino Mdio (ENEM), de modo geral, elas
continuam ainda distantes das prticas pedaggicas
Espao e
Forma
Tratamento
da
Informao
Nmeros e
Operaes
Grandezas
e Medidas
Blocos de
Contedos
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Blocos de Contedos
Nmeros e Operaes (Aritmtica e lgebra)
Entre as expectativas de aprendizagem deste mdulo esto a
produo e a interpretao de escritas numricas em diferentes
contextos e a apropriao de uma ampla gama de estratgias de
clculo mental, estimativo, algortmico e com calculadora dentre as
quais preciso escolher a mais conveniente segundo os nmeros
envolvidos e a situao a resolver.
Espao e Forma (Geometria)
Descrever, construir e comparar formas planas e objetos
tridimensionais e ainda saber localizar-se, identificar pontos de
referncias, dar orientaes de direo e deslocamento so contedos
relacionados a este bloco da Matemtica. Ao final do 5 ano do Ensino
Fundamental, espera-se que os alunos sejam capazes de antecipar
caractersticas de figuras geomtricas, entre outras habilidades.
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Blocos de Contedos
Grandezas e Medidas (Aritmtica, lgebra e Geometria)
Entre os objetivos deste bloco esto as habilidades de mensurar,
interpretar e expressar informaes relativas a comprimento, massa,
capacidade e tempo. Para isso, os alunos devem estar familiarizados com
a manipulao de instrumentos de medida convencionais (rgua, fita
mtrica, balana) e no convencionais, como palmos, tiras de papel e
recipientes, e aprender a selecionar uma unidade pertinente,
determinando quantas vezes ela cabe no objeto que se pretende medir.
Tratamento da Informao (Estatstica, Combinatria e Probabilidade)
Neste bloco est o material relacionado ao desenvolvimento da
capacidade de selecionar, coletar e organizar informaes - noes
bsicas de estatstica, da probabilidade e da combinatria - bem como de
interpretar e construir tabelas e grficos simples. importante que esses
contedos faam parte da rotina escolar desde as sries iniciais.
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FONTES BIBLIOGRFICAS
Tudo sobre Matemtica do 1 ao 5 ano disponvel em URL
http://revistaescola.abril.com.br/matematica-especial/ , acesso em
11/11/2014.
FREITAS, J. L. M. de; BITTAR, M.; ARNALDI, I. C. Fundamentos e
metodologia de matemtica para os ciclos iniciais. VIII Encontro
Nacional de Educao Matemtica ENEM. Anais Universidade
Federal de Pernambuco.
Portal MEC- Parmetros Curriculares Nacionais 1 a 4 Sries-PCN
Disponvel para download em formato de arquivo PDF.
http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=859&catid=195%3Asebeducacao-basica&id=12640%3Aparametros-curriculares-nacionais1oa-4o-series&option=com_content&view=article Acesso em 11/11/2014
BRASIL, Secretaria de Educao Fundamental.
Curriculares Nacionais. Braslia: MC/SEF, 1998.
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