UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

INFORMATICA EDUCATIVA
Plan de trabajo en el que se incluyan los
principios del Diseo Universal de Aprendizaje

TAREA #2

ESTUDIANTE
HELLEN VEGA BASTOS
CARNET
2-560-098
PROFESORA
JENNORY

ELIZABETH

BENAVIDES

ELIZONDO
CENTRO UNIVERSITARIO
ALAJUELA

-2014-

Descripcin de la poblacin se realiz un plan para ayudar a estudiantes

de 5to ao donde algunos de ellos presentan problemas de dficit de
atencin con hiperactividad
Tema: Reglas ortogrficas uso de la letra b,d,p y q
Objetivo general.
Uso de las reglas ortogrficas para las letras b, d, p y q, as como
su empleo correcto en la escritura.
Objetivos especficos

Reconocer y diferenciar las palabras cuando van con b y d.

Reconocer y diferenciar las palabras cuando van con p y q.

Apoyos en hardware que requiere el estudiante.

El estudiante necesitara de la computadora, el mouse, el teclado,
los parlantes.
Presentaremos por escrito el uso de la letra b, d, p y q antes de
comenzar a resolver los diferentes ejercicios para reforzar el tema.
La fotocopia que se le entregara ser esta.
Uso de la letra 'B'
Presentamos la manera correcta para el uso de la letra 'B'
1. Se escribe b despus de m. Ejemplos: tambor, mambo, temblor
2. Cuando una slaba termina con el sonido \"b\" se escribe con b.
Ejemplos: objetivo, club, subjuntivo.
3. Se escriben con b los verbos terminados en -bir.
Ejemplos: escribir, describir, inscribir Excepciones: hervir, vivir, servir
4. Se escriben con b todos los verbos conjugados en pretrito
imperfecto del modo indicativo, cuyos infinitivos terminen en -ar as
como el verbo ir conjugado en este tiempo. Ejemplos: terminaba,
caminbamos, saltabais, amabas iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban.
5. Se escribe b siempre que sta va seguida de las consonantes l o
r. Ejemplos: blanco, amable, brisa, costumbre.

6. Se escriben con b los compuestos y derivados de palabras que llevan

esta misma letra. Ejemplos: cabeza y cabezal, tubo y entubado,
borracho y borrachera.
7. Se escriben con b los vocablos que empiezan con bibli- o con las
slabas bu-, bur-, bus-. Ejemplos: bblico, Buda, burguesa,
busto
8. Se escribe b despus de las slabas ca-, ce-, co-, cu.
Ejemplos: cabello, cebada, cobarde, cubo Excepciones: caverna,
cavar, cavilar, cavidad, caviar.
9. Se escriben con b despus de las slabas al-, ar-, ur-, cuando
stas empiecen una palabra. Ejemplos: alba, rbitro, urbe.
10. Se escribe con b despus de las slabas sa-, si-, so-, su-.
Ejemplos: sabor, Siberia, soberbia, subasta Excepciones: savia,
sovitico
11. Se escriben con b las palabras que comienzan con el bo y que van
seguidas de las consonantes d, ch, f, n, r, t.
Ejemplos: boda, bofetada, bonachn, borde, botn, bochinche
Excepciones: voraz, votar, vorgine.
12. Cuando los sonidos bi, bis, biz, tienen el significado de dos o doble, se
escriben con b. Ejemplos: bislaba, bisabuelo, bizco.
13. Se escriben con b las slabas ab, ob, sub, al inicio de una palabra.
Ejemplos: abdomen, obsequio, subrayar.
14. Se escriben con b las terminaciones -bundo, -bunda, -bilidad, -ble.
Ejemplos: meditabundo, abunda, agradable, disponibilidad.

Uso de la letra d
Se escribe d al final de una palabra cuando el plural de sta termine con
la slaba des.
Ejemplos: ciudad (ciudades), enfermedad (enfermedades), infidelidad
(infidelidades).

Excepto administrar, admirar, admitir y admonicin, se escribe t antes de

las letras l, m y n.

Uso de la letra P
Hay muchas palabras que llevan p al final de la slaba, sin que exista para
ello

regla

alguna,

pero

conviene

conocer

su

lapso

elipse

inepto

optar

adepto

cpsula

triptongo

interruptor

ruptura

cripta

apto

erupcin

ortografa:

Reglas de la letra Q
Se escriben con q:
1. Las siguientes formas verbales cuyos infinitivos terminan en -car:
- la primera persona singular del Pretrito Indefinido del Modo Indicativo,
Ejemplos: buscar, busqu / pescar, pesqu
- las formas usted y ustedes del Modo Imperativo.
Ejemplos: busque, busquen / pesque, pesquen
2. Las palabras latinas que tienen el sonido cu.
Ejemplos: qurum, quantum, qualis
3. Antes de la u muda seguida de las vocales e, i.
Ejemplos: queso, quiste.

Por medio del programa JCLIC el estudiante resolver diferentes

actividades que le permitan diferenciar la letra b de la d y la letra q
de la p.

Las actividades que resolver son:

Dos rompecabezas de la letra b, d, p y q.

Un asocie simple y uno complejo

Dos completes de letras y palabras

Una sopa de letras

Crucigrama.

Recursos recomendados y rea a trabajar.

Podemos utilizar las diferentes actividades realizadas en el modulo
7 con esta estudiante para ayudarle con su problema de dislexia.
El uso del programa JCLIC, as como otras actividades escritas que
se le entregaran al alumno para que las complete.
Realizaremos dictados de estas palabras con el fin de evaluar si las
logra

diferenciar

las

palabras

despus

de

haber

practicado

diferentes ejercicios.
Usar juegos como este que se encuentra en el siguiente link:
http://www.supersaber.com/carrerabv.htm

con

este

juego

el

alumno buscara ganar la carrera, contestando correctamente la

letra,

as

como

los

ejercicios

de

las

siguientes

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal0110.htm

pginas:
y

http://juegos.educ.ar/ortografia/193-icon-b-o-con-v.html
Realizar algunos ejercicios
Confecciono un cartel con las letras b y d, p y q, con las que el
estudiante guiado por el docente, jugar o practicar para conocer
su forma y sonido.
Vamos a trabajar una letra a la vez, en la que el estudiante
presente problemas de confusin, al notar que el estudiante la

domina se pasa a la otra sin dejar de lado la que se vio de

primero para que no sea olvidada.
El estudiante pasar sus dedos, palma, codo, sobre la letra en
estudio (b-d-p-q) con la gua del docente, esto con el fin de seguir
los rasgos de cada letra en forma adecuada para su escritura b d.
Al realizar este proceso ir pronunciando su sonido y dir el nombre
de la misma para interiorizarlo. Este ejercicio se har con una letra
hasta que el estudiante la distinga (no se debe pasar a otra letra si
no reconoce la que est en estudio).
A la vez se pueden ir haciendo ejercicios simples con los que
reafirme el conocimiento de la letra.
Escribe si o no en las palabras que llevan la letra d.

Escriba la slaba por la que empieza los dibujos.

Escriba si o no en las palabras que lleven la letra p

Fichas

Ordenar las palabras con p

Evaluacin
Evaluaremos cada uno de los ejercicios de prcticas a travs de una
tabla de cotejo.
Tabla de Cotejo
Marque con una (X) la nota obtenida por el alumno.
E: Excelente MB: Muy Bueno B: Bueno R: Regular D: Deficiente

Conceptos
Participa activamente en cada una de
las actividades
Demuestra su dominio sobre el tema
Resuelve los ejercicios de forma
correcta
Demuestra iniciativa ante los
problemas que se le plantean en cada
uno de los diferentes ejercicios
Tiene iniciativa ante los problemas
que se le plantean
Cuida los recursos que utiliza
(instalaciones, equipos, bibliografas,
etc.)
Es constante en sus tareas
Es respetuoso con las ideas y aportes
de otros
Es puntual con la entrega de los
trabajos

MB

III. Bibliografa
Santiago, L. (2014) TDAH Trastorno de Dficit de Atencin e
Hiperactividad, Escuela Urbana 510 "Nio Artillero" en Tepatitln de
Morelos Jalisco, recuperado el 01 de Diciembre del 2014 de:

http://ze61primaria.blogspot.com/2012_04_01_archive.h
tml
Ministerio de Educacin pblica, (2012) La Dislexia, Ministerio de
Educacin Pblica, Direccin Regional de Educacin de Alajuela,
Departamento de Desarrollo Educativo, recuperado el 30 de
noviembre de: http://es.scribd.com/doc/22026645/b-y-d
DePer (2014) Uso de la letra B, Latn Networks S.A.C, recuperado
el

28

de

noviembre

del

2014

de:

http://www.deperu.com/abc/gramatica/733/uso-de-la-letra-b
SIGNUM (2011) Uso Correcto de las Letras, Quinto, Ecuador,
recuperado

el

02

de

diciembre

de:

http://www.lenguaje.com/consultas/usos.php
Martnez, M., Ciudad, G. (2012) Programa de lectoescritura la letra
d, p, recuperado el recuperado el 1 de diciembre del 2014 de:
http://orientacionandujar.files.wordpress.com/2009/03/programade-lectoescritura-completo-orientacionandujar-consonante-pcorregido.pdf
Gago, I. (2009) Ortografa. Uso de B y V, recuperado el 1 de
diciembre

del

2014

de:

http://ignaciogago.blogspot.com/2009/09/ortografia-uso-de-b-yv.html
Snchez, J. (2011) Letra P, Actiludis, recuperado el 1 de
diciembre del 2014 de: http://www.actiludis.com/?p=26637

EVALUACIN
Aspectos
Descripcin de la poblacin
Planteamiento del tema
Objetivos (general y especfico)
Descripcin de las actividades (tres
actividades
por
principio)
Coherencia con lo que indican los
principios
Evaluacin
Recursos
Puntaje

Porcentaje
5
5
3
18

2
5
38 pts (10% )